brosura curs training de management cultural in artele vizuale contemporane

24
TRAINING DE MANAGEMENT CULTURAL șI ARTISTIC îN ARTELE VIZUALE CONTEMPORANE pentru studenţi, masteranzi și absolvenți la facultăţile de Artă / Istoria Artei din București

Upload: oana-ionita

Post on 13-May-2015

725 views

Category:

Education


2 download

DESCRIPTION

Proiectul de training „Management cultural în artele vizuale contemporane” este dedicat studenților în an terminal, masteranzilor și absolvenților de facultăți de artă și istoria artei în vederea „împuternicirii” (empowerment) acestora pentru o inserție naturală și profesionistă pe piața de muncă specifică din România. Prima ediție a proiectului a fost derulată în București de către Asociația Maia și Modernism.ro din martie până în iulie 2012, cu o finanțare din partea Administrației Fondului Cultural Național. Șaisprezece tineri au avut acces la cunoștințe teoretice („how to” în artele vizuale contemporane, actori și spații pe piața de artă contemporană românească) și practice (date de contact valoaroase și informaţii din practica specialiştilor din piaţa de artă românească) de la 12 lucrători activi pe piața de artă din România. Proiectul se dorește a fi sustenabil (reluat anual) și replicabil (punere la dispoziție a unui ghid de bune practici digital).

TRANSCRIPT

Page 1: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

Training de managemenT culTural și arTisTic

în arTele vizuale conTemporane

pentru studenţi, masteranzi și absolvenți

la facultăţile de Artă / Istoria Artei din București

Page 2: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

2 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Proiectul este finanţat de

Parteneri strategici:

Parteneri de conținut: Uniunea Artiștilor Plastici, Galeriile Artmark, Anaid Art Gallery, Atelier 030202, Victoria Art Center, Galeria Luchian 12, IRSCA Education, Atelier Francisc Chiuariu

Parteneri: Liga Studenților Români în Străinătate (LSRS), Voluntari pentru Idei și Proiecte (VIP)

Locații partenere: Fundația Lowendal, Ceainăria Cărturești (Institutul Francez), Galeria Saint Ink, Aiurart

Page 3: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 3

management în artă

Management cultural în artele vizuale - empowement pentru studenți, masteranzi, absolvenți ai facultăților de artă din București

Galerist

curator

artist

ManaGeMent cultural

în artele vizuale

ManaGer cultural

Page 4: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

4 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Proiectul de curs „Management cultural în artele vizuale” este dedicat studenților și masteranzilor la facultăți de artă și istoria artei din București, în vederea „împuternicirii” (empowerment) acestora

pentru o inserție naturală și profesionistă pe piața de muncă specifică din România.

Proiectul se diseminează către universități / facultăți de artă din București:

UNARTE – Universitatea Națională de Artă (facultățile: Artă Plastică, Arte Decorative și Design, Istoria și Teoria Artei)

Universitatea București (facultatea de Istorie, secția Istoria Artei)

Universitatea Hyperion (facultatea de Artă)

Proiectul de curs centralizează cele mai importante informații despre instrumentele și modalitățile de a lucra pe piața de artă vizuală din România. Proiectul se adre-sează tinerilor care doresc să își aleagă dintre meseriile de: artist, curator / comisar de expoziție, dealer de artă, galerist, manager / operator cultural.

Cursul aduce o clarificare a competențelor și abilităților necesare pentru fiecare tip de muncă în parte, printr-o trans-parentizare a acestui segment. Proiectul oferă insight-uri necesare oricărui tip de job enunțat mai sus (de ex. un artist trebuie să știe ce face un operator cultural iar un dealer de artă trebuie să știe ce face un curator etc.).

Cursul este împărțit, săptămânal, în două module, unul teoretic și unul practic. În total vor fi 14 module.

Modulul teoretic va conține informații despre:• definireatuturorjoburilortangențialepiețeideartă,

coduri CAEN și COR, tipuri de contracte; • artacaproduscultural,obiectdeprivit,instrument

social etc.; • modalitățidealegereaunorlucrăripentruun

proiect expozițional (cercetare, selecție, concept, spațiu,

tranzacție comericală și non-comercială);• pregătireadocumentației(certificatdeautentici-

tate, certificat de expertiză, fișă tehnică, certificat de resta-urare, contracte de reprezentare, contracte de vânzare-cumpărare, asigurare, transport, proces verbal de custodie și predare-primire);

• cumseexpune(muzee,galeriicomercialeșinon-comerciale, spații alternative, spații deturnate), cum se face comunicarea (parteneriate, partneriate media, diseminare, rețele sociale);

• cumseaplicăpentrufondurinerambursabilepentruRomânia și pentru străinătate, cum se aplică la bienale, târguri, muzee, spații expoziționale din străinătate;

• cesuntrezidențeleartisticeșicuratorialeșicumseaplică;

• cinecumpărășicinevinde(curator,galerist,dealerde artă, casă de licitație, colecționari, investitori, bănci, fonduri de investiții);

• ceestecotaartistuluișicumcreșteaceasta–reguliale pieței de artă

Fiecare curs teoretic este dublat de un curs practic care va însemna o nouă locație și un nou speaker – specialist pe o zonă artistică de interes (muzee, galerii private comerciale și non-comerciale, case de licitații, bănci, fonduri de investiții, case de asigurări, asociația experților și evaluatorilor de artă, Uniunea Artiștilor Plastici etc.).

Proiectul de curs „Management cultural în artele vizuale contemporane”

Proiectul nostru îşi propune să ofere un curs formare profesională unui grup de 15 studenţi aflați în ultimul an sau în anii de master, înscrişi la instituții formale de învățământ de artă din Bucureşti. Formarea are atât o componentă teore-tică, cât şi una practică, integrand informații relevante despre instrumentele și modalitățile curente de lucru pe piața de artă vizuală din România. Proiectul se adresează tinerilor care optează la finalul studiilor pentru ocupaţii de: artist,

training profesionalOferirea de training profesional și consi-liere post-proiect unui grup de 15 tineri studenți sau masteranzi la o instituție de învățământ de artă (formal).

consiliere punctuală Oferirea de consiliere punctuală a tinerilor care decid să integreze cunoștintele cursului de față în lucrări de seminar sau dizertație pe ce durata unui an de zile de la incheierea cursului.

Obiectivele proiectuluiObiectivul general al proiectului este de a consolida cunoştinţele, competențele şi abilităţile dobândite de tineri studenți/masteranzi în siste-mul de învăţământ superior de artă printr-o ofertă de cursuri non-formale aplicate, care să le sporească şansele de să se angajeze pe piaţa muncii şi / sau să dezvolte o afacere proprie.

Page 5: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 5

curator / comisar de expoziție, dealer de artă, galerist şi manager / operator cultural.

Cursul aduce o clarificare a competențelor și abilităților necesare pentru fiecare tip de ocupaţie în parte, printr-o transparentizare a acestui segment, prezentând elemente desprinse din practica curentă din România şi din Europa.

Cursul este structurat în două module, unul teoretic și unul practic şi va avea în total 14 lecții, câte 7 per fiecare modul, cumulând în total un număr de 14 ore în modulul teoretic şi 14 ore în modulul practic. Fiecare lecție practicaă beneficiază de o locație diferită, fiind corelată cu o instituţie/ organizaţie de referinţă pentru studiul de caz prezentat în lecția respectivă. Printre locaţiile avute în vedere se numără: muzee, galerii private comerciale și non-comerciale, case de licitații, bănci, fonduri de investiții, case de asigu-rări, asociația experților și evaluatorilor de artă, uniunea artiștilor plastici etc.

Proiectul îşi propune în plus faţă de realizarea cursului de formare, consilierea timp de 1 an a 3 tineri din grupul de 15, îndrumarea lor pentru integrarea lor în stagii de prac-tică și implicarea lor în proiecte internaționale. Adiţional, se oferă consiliere punctuală tinerilor care decid să integreze cunoştinţele cursului în lucrări de seminar sau dizertație, iar în finalul proiectului este realizat un material educa-ţional de bună practică, aplicabil și replicabil pentru toate universitățile / facultățile de artă din România.

Context

Cursurile facultăților de artă conțin tangențial noțiunile de mai sus și în cadrul acestora se vorbește puțin sau deloc despre management cultural, PR cultural, piața de artă, instituții de artă. De asemenea, curricula universitară nu deține o puternică componentă practică, prin prezența constantă a unor lucrători activi în instituțiile de profil (manager de instituție de artă sau de companie avand ca obiect de activitate bunuri artistice, manager de proiecte

expoziționale, dealer de artă, expert-evaluator etc.). Credem că un modul de educație non-formală poate ajuta la comple-tarea informațiilor academice și la un avantaj competitiv pe piața de muncă de profil, prin diminuarea diferențelor sociale și informaționale dintre școală (studiile absolvite) și muncă (activitatea profesională).

Studiind programa celor trei universități / facultăți care sunt vizate de proiect, am constatat că oferta de cursuri curenta este foarte slab reprezentata teoretic in domeniul practicii de lucru pe piața de artă vizuală din România.

Am gasit urmatoarele exemple relevante: UNARTE are la facultatea de Pedagogia artei, ultimul an, un semestru de curs de „Noţiuni de ambientare convenţională şi neconven-ţională în spaţii sociale şi culturale” și un curs opțional de „Marketing” iar Universitatea București, facultatea de Istorie are „Masterul de Management al Bunurilor Culturale”, care face referire la valorificarea patrimoniului prin turism cultural.

Necesitatea implementării proiectului este legată de acoperirea nevoilor societăţii civile în ceea ce priveşte piaţa muncii în prezent, în mod specific îmbunătăţirea parcursului profesional al tânărului viitor absolvent/masterand prin

management în artă

avocatul apărăriiavocatul apărăriiavocatul apărăriiavocatul apărării

Cursul aduce o clarificare a competențelor și abilităților necesare

pentru fiecare tip de ocupaţie în parte, printr-o transparentizare a acestui segment.

Model de Bună practicăCrearea unui modul educaţional de bună practică, aplicabil și replicabil pentru toate universitățile / facultățile de artă din România, constând într-un material digital care este făcut public și este disponibil pentru toți celor interesați prin canale oficiale și de mass-media.

proMovarePromovarea spre un număr de cel puțin 2.000 de studenți și masteranzi a proiec-tului de curs și a aplicației la acesta.

dezvoltarea pe orizontalăDezvoltarea „pe orizontală” a unei rețele de profesioniști în domeniul culturii în România (formarea unui forum / grup de discuții cu toți participanții la acest prim curs, urmând a fi promovat și deschis studenților interesați de știri în domeniu).

Page 6: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

6 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

corelarea ofertei educaţionale, a aptitudinilor, competențelor şi abilitaţilor (în curs de a fi) dobândite în cadrul învăţă-mântul superior cu cerinţele pieţei muncii.

Valoarea artei rezidă în evaluarea financiară și cultu-rală care îi determină utilitatea pentru societatea contem-porană deci este necesar ca aceste evaluări să fie corecte și integrate. „Tranzacțiile” de artă pot fi grupate în două cate-gorii: cumpărarea bunurilor culturale (dimensiunea comer-cială, creștere a cotei artistului și a influenței artei românești pe piața de artă internațională) și prezentarea/cunoașterea diferitelor componente ale unui bun cultural (dimensiunea non-comercială: socială, educativ-intelectuală, distractivă, emotivă etc.). Uniunea Europeană a înţeles şi fructifică foarte bine zona artelor, ca parte a mecanismului de funcţionare socială, economică şi culturală (Study on the Entrepreneurial dimension of cultural and creative industries, January 2011, European Commission).

Am folosit denumirea generică de „bun cultural” pentru a reuși să denominăm orice operă artistică destinată publi-cului.

Astfel trebuie să existe resurse umane adecvate ca pregă-tire, cunoștințe și abilități, precum și adecvate numeric.

Ca tipuri de meserii din COR (Clasificarea Ocupațiilor din România) și CAEN (Clasificarea Activitatilor din Economia Națională din România) care se potrivesc viitorilor absolvenți de facultate de artă am regăsit:

COR: -conducători în activitate de vânzare și marketing (gr.

1233)-specialiști cu funcții administrative și comerciale (orga-

nizator protocol, organizator relații, prezentator expoziții) (gr. 2419)

- artiști creatori (gr. 245)-tehnicieni în domeniul creației artistice (gr. 347)CAEN:Secţiunea Activităţi de spectacole, culturale şi recreative:

-activităţi de creaţie şi interpretare artistică (creaţie, execuţie grafică, organizator spectacole)

-activităţi ale bibliotecilor, arhivelor, muzeelor şi alte acti-vităţi culturale

Pot fi folosite și denumiri generice, cum ar fi „manager de proiect” (COR, 2419 19), care poate fi folosit pentru o plajă largă din profesiile enunțate mai sus.

Antreprenoriatul este o altă opțiune a viitorilor absolvenți de artă. Se vorbește destul de frecvent în ultimii 5 ani în România despre industrii creative în contextul recunoașterii, pe plan global, a importantei crescânde pe care au dobândit-o acestea, în calitatea lor de componente ale economiilor moderne postindustriale.

Într-un studiu din 2009, „Măsurarea Economiei Creative – Studiu de caz România”, autorii sintetizează o serie de caracteristici ale industriilor creative:

-reprezintă un set de activităţi intensive în cunoştinţe, parte a economiei bazate pe cunoaştere;

-includ activităţi de concepere, producţie şi distribuţie a bunurilor şi serviciilor intensive în creativitate artistică sau ştiinţifică, respectiv în active intangibile culturale sau infor-maţionale / codificabile (ca proprietate intelectuală);

-au capacitatea de a genera venituri din comercializarea produselor şi a serviciilor creative, precum şi din exploatarea drepturilor de proprietate intelectuală;

- au potenţialul de a genera creştere economică sustena-bilă, promovând incluziunea socială, diversitatea culturală şi dezvoltarea umană.

Mai mult, în conformitate cu Planul Strategic 2009-2013, printre priorităţile pe termen mediu ale Ministerului Culturii şi Patrimoniului Naţional, se regăsește susţinerea industriilor culturale şi creative şi a sectorului cultural inde-pendent, deci susţinerea dezvoltării industiilor creative în cadrul unui sistem de piaţă liberă.

Tinerii absolvenți pot lua în considerare opțiunea de a dezvolta o afacere proprie ca galerist, dealer de artă, propri-etar casă de licitație, prin atragerea unor fonduri care să le sprijine demersul (ex. în 2010 a apărut primul fond de investiții în artă din România iar în Italia există practica frec-ventă ca galeriile start-up să fie finanțate și refinanțate anual de fonduri de investiții specifice).

Considerăm esențial conectarea tinerilor cu exemple de practică și tutoring /îndrumare din partea unor specialiști activi pe piața de artă din România.

Surse de documentare:

UNARTE – Universitatea Națională de Artă (facultățile: Artă Plastică, Arte Decorative și Design, Istoria și Teoria Artei)

avocatul avocatul avocatul avocatul

Valoarea artei rezidă în evaluarea financiară și culturală care îi

determină utilitatea pentru societatea contemporană deci este necesar ca

aceste evaluări să fie corecte și integrate.

Page 7: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 7

Universitatea București (facultatea de Istorie, secția Istoria Artei)

Academia de Arte Luceafărul Universitatea Hyperion (facultatea de Artă) Marketingul în slujba patrimoniului cultural, Alexandra

Zbuchea (Editura Universitară, 2008)Centrul pentru pregătire profesională în cultură (www.

cppc.ro)Centrul de cercetare și consultanță în cultură (www.

culturadata.ro)Dicționar juridic Rubinian (www.rubinian.com)„Masurarea Economiei Creative – Studiu de caz

România”, Ana Bobirca, Alina Draghici, Sorin Dumitrescu (Romanian Economic Journal)

Proiect Industrii Creative, agenția Grapefruit (www.industriicreative.ro)

Site generalist spunesitu.roArtFutures in higher education (publicație produsă de

The European League of Institutes of the Arts, www.elia-artschools.org)

Study on the Entrepreneurial Dimension of the Cultural and Creative Industries (http://ec.europa.eu/culture/key-documents/entrepreneurial-dimension-of-the-cultural-and-creative-industries_en.htm)

Culture Creative News (http://www.european-creative-industries.eu)

Entuziasmul celor deja abordați pentru a ne fi parte-neri (Anaid Art Gallery, Atelier 030202, Galeriile Artmark, ArtSociety, Uniunea Artiștilor Plastici din România, Victoria Art Center, Galeria Saint Ink, Aiurart), prin punerea la dispoziție a speakerilor din cadrul organizației și a locațiilor propriu-zise pentru vizitare și găzduire a cursurilor, dar și interesul manifestat, în cadrul unui sondaj informal, de către studenți dar și profesori la facultățile de profil, ne asigură de nevoia acută a unei astfel de oferte educaționale non-formale.

Florin Colceag, președintele IRSCA a vorbit în cursul găzduit de Fundația Lowendal, București despre educație creativă, tipuri creative, meseriile de management cultural-financiar și de artist.

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Page 8: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

8 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Page 9: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 9

Proiectul vine ca o continuare a educației formale (instituționalizate) și nu ca o subliniere a unei lipse / tare a sistemului educațional public actual. Proiectul nu dorește „să certe” sistemul pentru că nu include anumite informații în curricula sa ci dorește să aducă o perspectivă nouă, proas-pătă și „la cald” a unor realități profesionale.

Comunicarea va fi foarte atentă pentru a nu suscita neclarități privind scopul, obiectivele și conținutul acestui proiect: ofertă de training profesional, clarificare a competențelor și abilităților necesare, încurajare a folo-sirii subiectelor cursului pentru a pregăti lucrări de seminar sau lucrări de dizertație, faptul că facultățile de artă pun

la dispoziție tangențial noțiunile prezentare de curs și în cadrul acestora se vorbește puțin sau deloc despre manage-ment cultural, PR cultural, piața de artă, instituții de artă etc., faptul că acest tip de modul de educație non-formală poate ajuta la completarea informațiilor academice și la un avantaj competitiv pe piața de muncă de profil, prin dimi-nuarea diferențelor sociale și informaționale dintre studiile absolvite și activitatea profesională.

3 tineri selectați din grupul de 15, timp de 1 an de zile, vor beneficia de consilierea organizatorilor privind oferte de internship în instituții de profil (cele cu care au fost în contact pe durata cursului sau altele) și implicare în proiectele internaționale ale organizatorilor, trainerilor și partenerilor

(proiecte curatoriale naționale itinerante, participări la bienale internaționale, dezvoltarea de produse culturale).

Tinerilor participanți la curs vor fi încurajați și consiliați punctual în cazul în care decid să integreze cunoștintele acumulate pe durata cursului în lucrări de seminar sau dizertație.

Proiectul de curs se constituie într-un studiu de caz de bună practică, aplicabil și replicabil pentru toate universitățile / facultățile de artă din România. Organizatorii doresc să continue proiectul, prin căutarea de resurse pentru a „duce” proiectul și în țară.

În mod specific, având în vedere că studenții facultăților din București provin și din alte orașe din țară, proiectul încurajează dezvoltarea „pe orizontală” a unei rețele de profesioniști în domeniul culturii în România (deschiderea unei galerii în alt oraș decât bucurești sau angajarea într-un muzeu (arte vizuale, arte comporane, arte comparate).

Ca resurse financiare prin care poate fi continuat proiectul se iau în considerare atragerea de surse de sponso-rizare de la companiile care lucrează pe piata muncii, traineri voluntari, locații gratuite, taxă simbolică de participare, inte-grarea cursului de formare în lista celor oferite de Centrul de Pregătire în Domeniul Culturii, Școla de Valori și Fundația Calea Victoriei.

avocatul apărării

avocatul apărării

avocatul apărăriiavocatul apărării

Instituțiile artei sunt

agenții, vehiculele prin care

arta este produsă, distribuită,

comercializată. Se disting mai

multe tipuri de economii ale

comerțului valorilor artistice. oana IonIțĂ, manager cultural

Rezultatele anticipate ale proiectului de training Rezultatele proiectului cultural » 15 tineri instruiți, având cunoștințe teoretice („how to” în artele

vizuale contemporane, actori și spații pe piața de artă contemporană românească) și practice (date de contact valoaroase și informaţii din practica specialiştilor din piaţa de artă românească) de la lucrători activi pe piața de artă din România)

» cel puțin 2 lucrări de seminar sau dizertație având ca subiect unul din punctele cheie ale cursului

» 3 tineri consiliați pe durata unui an de zile privind posibilități de internship și rezidente (artistice / curatoriale)

» 10 specialiști invitați ca formatori in cadrul proiectului

» o rețea de 15 profesioniști în domeniul culturii în România, ca masă critică, începând cu proiectul de față

Impactul proiectului cultural Considerăm ca impactul unui curs de acest gen poate fi concentric („aruncarea unei pietre în apă”): pe lângă beneficarii direcţi, cei 15 tineri (inclusiv cei 3 tineri care vor beneficia pentru un an de zile de consilierea noastră), vor mai fi informaţi:

» alți studenți, masteranzi și profesori la facultăți de artă din România

» alți lucrători activi pe piața de artă națională (potențiali viitori anga-jatori sau parteneri de afaceri)

» alte instituții de artă (potențiali viitori angajatori)

Foto

: ILI

nA

SCh

ILER

U

management în artă

Page 10: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

10 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 10 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Creativitatea și resorturile ei” Curs dublu: Introducere Oana Ioniţă, manager cultural și consultant comunica-re, Cosmin Năsui, manager cultural, critic de artă, reprezentant de artiști, curatorTrainer: Florin Colceag, profesor doctor matematician, președinte al Fundaţiei IRSCA Education, educaţie pentru copii supradotaţiLocaţie: Fundaţia Lowendal

» tipurile creative și multitudinea posibilităților de activitate

» tipuri de educație creativă și non-formală

» creativitatea ca act de eliberare a rațiunii, de cercetare și cunoaștere revoluționară

» modele de creativitate în istoria artei și a culturii

» modele de management cultural în istoria civilizației

» artistul ca vehicul de eliberare a gândirii și a structurilor sociale

» artă inspirată și artă reprodusă

» sinergia simțurilor în arte (mesaje audio transmise vizual, mesaje tactile transmise muzical etc.)

Page 11: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 11

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Curs „Meseria de artist” Trainer: Francisc Chiuariu, artist vizualLocaţie: Atelier propriu » tipuri de activități ale artistului: creație, cercetare, documentare,

aplicații personale rezidențe și premii

» relația artistului cu instrumentele pieței de artă

» relații profesionale: artist / curator / galerist / art dealer / reprezentant casă de licitație / colecționar

» materiale și tehnici individuale de creație

» circulația operelor de artă modernă și contemporană

» circulația artistului și influențele diferitelor spații culturale parcurse

» susținerea financiară a activității creative și a atelierului

» importanța sustenabilității muncii creative și a proiectelor artistice

Page 12: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

12 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 12 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Crearea unui eveniment vizual într-o piață de artă difuză”Trainer: Mihai Zgondoiu, artist vizual, coordonator Atelier 030202Locaţie: Atelier 030202 » organizarea unui spațiu cultural non-profit

» programare culturală și proiecte curatoriale expoziționale

» modelul de funcționare Atelier 030202

» finanțarea publică nerambursabilă și privată

» rezidențe artistice și importanța lor

Page 13: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 13

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Curs „Arta contemporană sau noua materie primă a căutatorilor de aur” Trainer: Suzana Vasilescu, Consignment, Postmodernism & Contem-porary Art, Relationship Manager, ArmarkLocaţie: Casa de licitaţii Artmark » activitatea unei case de licitații

» tipurile de relații contractuale cu artiștii și reprezentanții lor

» volum de lucrări, segmentarea pieței

» cerere / creștere, ring bursier

» instrumente specifice: index, fonduri de investiții

» rezultate și randamente anuale ale pieței de artă românească

» dimensiunile financiare ale pieței de artă contemporană

» topul românesc al vânzărilor, 2009 – 2012

» piața de artă contemporană românească

» piața de fotografie contemporană românească

» cele mai bine vândute opere de artă vreodată

» cele mai bine vândute opere de artă în 2012 la nivel mondial

Page 14: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

14 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 14 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Activitatea artistică a unei galerii comerciale românești” Trainer: Diana Dochia, manager Galeria Anaid Art Gallery, critic de artă, curatorLocaţie: Anaid Art Gallery » istoria recentă, începând cu anii 90, a scenei și pieței de artă

românești

» rolul muzeului în formare și educarea unui public de artă

» activitatea artistică a unei galerii comerciale (una din primele trei

galerii comerciale deschise în România după Revoluție)

» rețelele și dezvoltarea lor în cadrul unei piețe de artă emergente

» importanța proiectelor artistice naționale dar mai ales internaționale

» artiștii români contemporani, generația post-2000

» metode de lucru cu artiștii (administrative, umane)

» programele educaționale ale unei galerii de artă ca modalitate de creștere a interesului colecționarilor pentru arta contemporană

» critica de artă și rolul ei

» publicul și receptarea media a evenimentelor artistice contemporane (în România și străinătate)

Page 15: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 15

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Curs „Arta și instituțiile ei” Trainer: Petru Lucaci – președintele Uniunii Artiștilor Plastici din România și manager al galeriei Victoria Art Center Locaţie: Victoria Art Center » Uniunea Artiștilor Plastici, o organizație profesională la nivel național,

aflat într-un proces de reformare

» TAP – timbrul artelor plastice, colectarea și folosirea taxei artelor plastice pentru desfășurarea proiectelor UAP

» atelierele de creație ale UAP ca spații culturale creative pentru care

trebuie găsită o politică corectă de arondare

» campanii de recrutare de noi membri in UAP și Atelier 35 (dedicat artiștilor sub 35 d eani)

» Combinatul Fondului Artiștilor Plastici, un posibil mall cultural, situat în nordul Bucureștiului, aproape de Pavilionul Romexpo

» spațiile de galerii ale UAP și proiectele curatoriale pe care acestea le pot găzdui

» proiectele de cercetare artistică și academică și structura lor expozițională

» un model de spațiu expozițional: Victoria Art Center

Page 16: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

16 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 16 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Meseria de curator” Trainer: Cosmin Năsui, manager cultural, critic de artă, reprezentant de artiști, curatorInvitat: Ion Dumbravă, manager Galeria Saint InkLocaţie: Galeria Saint Ink

» modalități de alegere a unor lucrări pentru un proiect expozițional (cercetare, selecție, concept, spațiu, tranzacție comericală și non-comer-cială);

» pregătirea documentației (certificat de autenticitate, certificat de expertiză, fișă tehnică, certificat de restaurare, contracte de reprezentare, contracte de vânzare-cumpărare, asigurare, transport, proces verbal de custodie și predare-primire)

Page 17: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 17

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Curs „Finanțarea în artă”Trainer: Oana Ioniţă, manager cultural și consultant comunicareLocaţie: Muzeul Naţional al Ţăranului Român » cum se aplică pentru fonduri nerambursabile pentru România și pentru

străinătate

» cum se aplică la bienale, târguri, muzee, spații expoziționale din străinătate

» cum se fac bugetele

» cum se fac cererile de finanțare

» cum se cointeresează sponsorii

» tipuri de relații profesionale cu colecționarii ca resursă sustenabilă de finanțare a proiectelor culturale

» multinaționalele și CSR-ul (responsabilitate socială corporativă) ca resurse de acoperire de linii de buget

» timeline-ul unui proiect cultural; concept, selectare artiști și lucrări, scop, obiective, public țintă, activități, comunicare și campanii media, eve-nimente de deschidere și networking, follow-up, monitorizare, evaluare, raportare, sustenabilitate

» beneficii și rezultate pe termen lung

Page 18: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

18 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 18 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Comunicarea proiectelor culturale”Trainer: Oana Ioniţă, manager cultural și consultant comunicareLocaţie: Muzeul George Enescu » strategie de comunicare » bartere și parteneriate » parteneriate media și de conţinut

» parteneriate financiare » timeline și activităţi » activităţi de PR » cunoștinţe și activităţi de marketing » indicatori, monitorizare, evaluare, raportare » follow-up și post proiect » beneficii și rezultate pe termen lung

Page 19: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 19

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artă

Curs „Management cultural privat”Curs dubluEvaluare: Oana Ioniţă, manager cultural și consultant comunicareInvitat: Ion Alex Radu, manager AiurartLocaţie: Centrul Cultural Aiurart » deschiderea unui nou spațiu cultural artistic independent, privat

» sinergia domeniilor și genurilor artistice, artele vizuale și noile medii: pictură, sculptură, arhitectură, design, ilustrație, advertising, artă video, instalație

» creșterea și cultivarea publicului artelor contemporane

» vânzările și produsele secundare ale comerțului cu artă

» valoarea culturală a gadget-urilor artistice

» definirea unei piețe a gadget-urilor artistice: magneți, postcards, DVD-uri etc.

» valoarea de divertisment a artei contemporane

» spațiul Galeriei ca și sapțiu de lounge și concept store•

» metode de sustenabilitate: vânzare de obiecte de artă și design, produse secundare, servicii de divertisment și servicii educaționale (trai-ning-uri etc.)

Page 20: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

20 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 20 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

Curs „Autentificarea, evaluarea și expertiza obiectului de artă” Trainer: Pavel Șușară, președintele Asociaţiei Experţilor & Evaluato-rilor de Artă din România, scriitor, critic și instoric de artăLocaţie: Galeria Luchian 12 » autentificarea operei de artă și tipurile de falsificare

» falsurile de artă privite ca istorie a receptării unui artist și a operelor sale în epocă și exemplificări

» expertiza și evaluarea ca instrumente de valorizare a operei de artă

» relația obiectelor de artă cu muzeele și casele de licitații

» valoarea comercială și valoarea simbolică a operelor de artă

» descrierea Asociației Experților și Evaluatorilor de artă din România și

a activităților sale

» necesitatea reevaluării operelor de artă aflate în muzee

» importanța evaluării cu noile instrumente și cote ale pieței de artă a patrimoniului muzeal din România

» colecționari și colecții din România

» relația unei picturi / desen cu rama și passpartout-ul și exemplificări

» relația obiectului sculptural cu spațiul de expunere și exemplificări

» legislația privind obiectele de artă și și exemplificări de decizii judecătorești

» tehnici de restaurare și conservare a obiectelor de artă

» recuperare morală și prejudiciile fizice și morale ale obiectelor de artă din perioada modernă din România

» necesitatea alcătuirii unui muzeu de artă modernă românească ca o etapă firească a înțelegerii și conservării identității naționale

Page 21: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 21

Foto

: MO

DER

nIS

M.R

O

management în artăFo

to: M

OD

ERn

ISM

.RO

, ILI

nA

SCh

ILER

U

Curs „Arta și produsele ei”Oana Ioniţă, manager cultural și consultant comunicareCosmin Năsui, manager cultural, critic de artă, reprezentant de artiști, curatorLocaţie: Cărturești Institutul Francez » definirea tuturor joburilor tangențiale pieței de artă, coduri CAEn și

COR,

» tipuri de contracte;

» arta ca produs cultural, obiect de privit, instrument social etc.;

» cum se expune (muzee, galerii comerciale și non-comerciale, spații alternative, spații deturnate);

» industrii culturale și creative

» structura piaței și scenei de artă românească

» cotele artiștilor români moderni și contemporani

Page 22: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

22 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

training profesionalOferirea de training profesional și consiliere post-proiect unui grup de 15 tineri aflați în ultimul an sau în anii de master la o instituție de învățământ de artă (formal)

Dintr-un număr de 35 de aplicații au fost selectați și acceptați un număr de 17 tineri, dintre care 16 au re-confirmat ferm participarea. O medie de prezență a fost un număr de 12 participanți per curs.

consiliere punctuală Oferirea de consiliere punctuală a tinerilor care decid să integreze cunoștintele cursului de față în lucrări de seminar sau dizertație pe ce durata unui an de zile de la incheierea cursului. Pe lângă resursele oferite după fiecare curs, oricare dintre participanți a primit, la cerere, informații și detalii despre cărți, evenimente, spații și consiliere (per proiect expozițional).Doi dintre participanți au folosit în dizertațiile lor din acest an informații primite în cadrul trainingului.

Model aplicaBilCrearea unui modul educaţional de bună practică, aplicabil și replicabil pentru toate universitățile / facultățile de artă din România. Partea interesantă a acestui modul l-a reprezentat faptul că nu a existat o curriculă prestabilită a lecțiilor, fiecare trainer și speaker fiind invitat să își aleagă subiectul de lucru (într-un cadru prestabilit de curs, desigur). A fost creată o curriculă ulterioară fiecărei lecții și a fost integrată în ghid.

proMovareA fost făcută o promovare intensă atât prin afișaj în universitățile de profil: UnARTE Universitatea națională de Artă (facultățile: Artă Plastică, Arte Decorative și Design, Istoria și Teoria Artei), Universitatea București (facultatea de Istorie, secția Istoria Artei), Universitatea hyperion (facultatea de Artă), cât și pe mediul online (campanie cu un reach de 80.000 vizitatori unici lunari pe modernism.ro, estimăm un 10.000 de vizualizări unice pentru segmentul de vârstă 18-24 ani (sursa Google Analytics)

dezvoltare Dezvoltarea „pe orizontală” a unei rețele de profesioniști în domeniul culturii în România. În cadrul cursului participanții au fost provocați să scrie proiecte curatoriale (individual sau colectiv). Au fost create patru proiecte, 2 colective (7 și respectiv 3 participanți) și 2 individuale. Patru dintre locațiile unde s-au desfășurat cursurile au propus tuturor participanților să propună proiecte pentru spațiile respective: Muzeul George Enescu, Aiurart, Atelier 030202, Galeria Saint Ink.

Evaluarea proiectuluiScopul proiectului cultural a fost realiza-rea unei corelaţii reale, directe şi relevante între oferta educaţională a universităţilor / facultăților de artă şi piaţa muncii din România iar obiectivul general de a consolida cunoştinţele, competențele şi abilităţile dobândite de tineri absolvenţi/masteranzi în sistemul de învăţământ superior de artă printr-o ofertă de cursuri non-formale apli-cate, care să le sporească şansele de să se angajeze pe piaţa muncii şi / sau să dezvolte o afacere proprie.

Obiective specifice și atingerea acestOra

» fișe de evaluare: evaluarea cursului de catre tineri, testimoniale tineri, evaluarea tinerilor de către traineri și speakeri (lucrătorii activi în instituții de profil),

» numărul și calitatea aplicațiilor pentru curs: 35 de aplicații la curs dintre care 32 foarte specifice, un număr de 17 acceptați dintre care 16 au participat regulat la curs. Doi dintre participanți au cerut permisiunea să își aducă și un coleg la anumite cursuri, desigur că au fost acceptați.

» date de monitorizare: a vizibilității proiectului (30 de preluări online ale apelului la proiecte și ale informării finale despre proiect, un interviu

cu managerul de proiect și două intervenții telefonice cu participanți la Radio România Internațional, 2 anunțuri despre proiect prin newlettere și grupuri de discuție dedicate, cu un reach de 10.000 de membri per trimitere, un parteneriate media strategic – www.modernism.ro, cu 80.000 de unici lunari, parteneriate cu 12 locații strategice din București pe zona de artă, cultură și industrii creative)

» procentul participării la cursul integral: o treime dintre participanți au participat la 98 la sută dintre cursuri, o medie de două treimi au avut o participare de 70%.

Ca indicatori și metode de evaluare am folosit:

Page 23: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012 | 23

Toți participanții la training vor beneficia de consilierea organizatorilor privind oferte de internship în instituții de profil (cele cu care au fost în contact pe durata cursului sau altele) și

implicare în proiectele internaționale ale organizatorilor, trainerilor și partenerilor (proiecte curatoriale naționale itinerante, participări la bienale internaționale, dezvolta-rea de produse culturale).

Proiectul de curs se constituie într-un studiu de caz de bună practică, aplicabil și replicabil pentru toate universitățile / facultățile de artă din România. Organizatorii doresc să continue proiectul, prin căutarea de resurse pentru a „duce” proiectul și în țară.

În mod specific, având în vedere că studenții facultăților din București provin și din alte orașe din țară,

proiectul încurajează dezvoltarea „pe orizontală” a unei rețele de profesioniști în domeniul culturii în România (deschiderea unei galerii în alt oraș decât bucurești sau angajarea într-un muzeu (arte vizuale, arte comporane, arte comparate).

Ca resurse financiare prin care poate fi continuat proiectul deja s-a luat în considerare o repetare anuală a cursului, în București și integrarea cursului de formare în lista celor oferite de Centrul de Pregătire Profesională în Cultură (deja în discuții).

Se vor mai lua în considerare atragerea de surse de sponsorizare de la companiile care lucrează pe piata muncii, integrarea de bucăți din training în seminariile formale din universitățile de profil și integrarea cursului de formare în listele celor oferite de terți (Școala de Valori).

l 2 lucrări de dizertație care integreză unul din subiectele cursuluil toți tinerii vor fi consiliați pe durata unui an de zile

privind posibilități de internship și rezidente (artistice / curatoriale)l 12 specialiști invitați ca formatori in cadrul proiec-

tuluil o rețea de 16 viitori profesioniști în domeniul

culturii în România, ca masă critică, începând cu proiectul de față

Produsele proiectului cultural sunt reprezentate de „pachet de curs” incluzând informații specifice, mate-riale și surse de documentare, materiale de prezen-tare și promovare – studii de caz, albume și cataloage, vizite ghidate în locațiile-gazdă, jurnal online al proiec-tului (informații, fotografii, testimoniale) integrat site-ului partener modernism.ro și modul educaţional de bună practică, constând într-un material digital – acesta de față.

continuitate și sustenabilitate

rezultatele proiectului16 tineri instruiți, având cunoștințe teoretice („how to” în artele vizuale

contemporane, actori și spații pe piața de artă contemporană românească) și practice (date de contact valoaroase și informaţii din practica specialiștilor din piaţa de artă românească) de la 12 lucrători activi pe piața de artă din România.

management în artă

Page 24: Brosura curs Training de management cultural in artele vizuale contemporane

24 | MANAGEMENT CULTURAL & ARTISTIC MARTIE-IULIE 2012

cultural ManaGeMentMaDe in rOMania