brochure isel

1Institut supérieur d’études logistiques Quai Frissard B.P.1137 76063 LE HAVRE CEDEX tél: 02 32 74 49 00 mél: [email protected]

Site de l’école : www.univ-lehavre.fr/enseign/isel Site du Bureau des étudiants : www.isel-bde.info

• La fonction logistique est une fonction transversale conjuguant de l’opérationnel au décisionnel et au stratégique qui consiste à piloter une chaîne globale de produits ou de services.

• La fonction logistique consiste donc à gérer des flux physiques (par exemple des flux de marchandises, des flux de personnes). Mais la gestion de ces flux, pour être performante, doit se faire au moyen d’un autre type de flux : les flux d’informations. Ces flux peuvent représenter les données concernant la prévision des ventes, la connaissance d’un stock, les commandes des clients…

• Pour résumer, l’ingénieur diplômé de l’ISEL devra savoir concevoir des réseaux, optimiser des flux physiques et des flux d’informations pour satisfaire la réponse à la recherche simultanée de la satisfaction du client et de l’optimum économique.

► localiser des usines et des entrepôts

► gérer des approvisionnements

► organiser le transport de marchandises, d’hommes, d’animaux, …

► gérer des stocks de matières premières, d’en-cours de production, de produits finis

► optimiser des manutentions et des préparations de commande

► réorganiser une usine, un entrepôt, une plateforme

► organiser la production d'une usine

► optimiser des tournées de ramassages, livraisons…

• Afin d’arriver à cette finalité, le logisticien devra, entre autres, savoir comment effectuer ces activités :

• En fin de compte, un consensus sur la finalité de la démarche logistique a été établi : mettre à disposition au bon moment, au bon endroit, avec la qualité requise, au moindre coût, … les produits ou les services attendus par les clients.

• Les compétences logistiques s’appliquent à la plupart des secteurs d’activités (aéronautique, distribution, tourisme, automobile, transport, humanitaire… ). Pour chacune de ces filières, une réalité logistique aux étendues différentes doit être couverte (la logistique du transport pour un transporteur, la logistique des flux pour le secteur automobile, …). De plus, au sein même d'une entreprise le logisticien peut choisir entre plusieurs métiers (approvisionneur, chef de projets logistiques, …). C’est pour cela que vous pourrez trouver dans la littérature mais aussi selon les personnes interrogées un grand nombre de définitions de celle-ci.

Définir la fonction Définir la fonction logistique et le rôle de logistique et le rôle de l’ingénieur diplômé de l’ingénieur diplômé de l’ISEL…l’ISEL…

• C’est donc un architecte des réseaux et un généraliste du flux. Il peut choisir de se spécialiser dans le métier et dans le secteur d’activité de son choix. En effet, toutes les organisations ont besoin de logistique.

" Je sais que dans le panel de métiers que propose la logistique, il y a la possibilité de trouver celui

qui me conviendra " Emilie, ISEL5.

" La logistique est au centre de la stratégie d'une entreprise car elle

permet d'accorder tous les secteurs entre eux et de développer des solutions

pour une meilleure efficacité dans l'entreprise "

Morgan, ISEL2.

" Selon les secteurs, la logistique prend au fur et à

mesure du temps de l'importance car les contraintes sont de plus

en plus nombreuses quel que soit le secteur de la logistique (distribution, production,

approvisionnement...). Les contraintes sont d'ordre

environnemental, de sécurité, de coût, de temps..." Billy, ISEL3.



″ Bien que récente, l'ISEL est une école qui monte, dynamique et unique en son genre. ″ Cédric ISEL5.

″ L'ISEL met à notre disposition beaucoup de moyens (salle de projet, d'informatique...), le bâtiment est fonctionnel/ équipé/ agréable/ bien entretenu. ″ Marion ISEL2.

• Créée en 1994.

• Située au Havre (Seine Maritime), ville portuaire et balnéaire.

• Seule école en France habilitée par la Commission des titres d’ingénieur (CTI) à délivrer le diplôme d’ingénieur en logistique. Le diplôme d’ingénieur confère le grade de master au niveau international.

• Ecole publique interne à l’université du Havre.

• Durée des études : 5 ans dont 2 de classe préparatoire intégrée, possibilité d’intégrer l’école en 3e et 4e année.

• Formation basée sur les sciences, la gestion et les langues.

• 3 stages en entreprise durant la formation.

• Des enseignements en petits groupes pour une meilleure formation.

• Ouvert aux bacheliers S et ES.

• Bâtiment construit en 1998.

Les salles d’ordinateurs en libre service

Les amphithéâtres

Les salles de cours

La cafétéria

″ La formation dispensée par l’ISEL est complète, structurante, professionnelle, reconnue sur le marché. ″ M. Lafond, directeur des Achats, AIRCELLE, intervenant professionnel en distribution et achats à l’ISEL.

″ Les étudiants de l'ISEL, peuvent espérer l'intégration rapide, dans une entreprise ou un groupe pour mettre à profit les connaissances qu'ils ont pu acquérir et les faire fructifier. ″ Mme Tusseau, Juriste spécialisée, DELMAS, intervenante professionnelle en droit à l’ISEL.

" L’ingénieur logistique n’est pas destiné à un métier unique, car il existe dans les entreprises un nombre important d’emplois-types auxquels vous pouvez prétendre ! " M. Reppert, Professeur de pilotage logistique et opérations logistiques, chercheur au laboratoire CERENE (Centre d’Etudes et de Recherches en Economie et gestioN logistiquE).

Ce qu’en disent les profs…

Connaître…Connaître…

Ce qu’en disent les élèves…

″ Le suivi personnalisé permet de se sentir reconnu est compris dans nos faiblesses et nos forces. ″ Marine ISEL5.

″ Les classes ne sont pas trop nombreuses c’est l’idéal pour étudier. ″ Julien ISEL1.

Le bâtiment de l'ISEL



2 cycles de formation à l’ISEL.

• Le cycle préparatoire est d’une durée de 2 ans. L’enseignement est partagé en 2 groupes principaux.

Le groupe scientifique est composé des matières suivantes : mathématiques, informatique, physique, chimie, sciences de l’ingénieur. Ces matières permettent de comprendre comment construire une démarche scientifique rigoureuse et de développer l’esprit d’analyse des étudiants.

Le groupe de gestion comprend des matières très diverses : économie, gestion, sociologie, géopolitique, droit, systèmes logistiques. L’objectif de ces cours est de donner une culture générale solide et de sensibiliser les futurs ingénieurs à leur environnement : enjeux économiques, politique mondiale, mécanismes fonctionnels des entreprises… Il faut également noter que les langues occupent une place très importante dans le cursus de l’ISEL. L’apprentissage obligatoire de 2 langues (dont l’anglais) occupe 20 % de la formation.

=>Durant ces 2 années les étudiants acquièrent les connaissances essentielles sur lesquelles s’appuieront les futurs apprentissages du cycle ingénieur.

Se formerSe former……

• Le cycle ingénieur d’une durée de 3 ans. Plusieurs groupes sont présents constituant des domaines de connaissances spécifiques.

Le groupe des enseignements de spécialité constitue le cœur du métier de logisticien.

Le groupe des techniques de communication permet de développer les capacités de communication au sein de l’entreprise mais également à l’international avec une importance accordée aux langues. Certains cours sont dispensés en anglais par des professeurs d'écoles étrangères.

Les autres groupes visent à se familiariser avec les outils et le vocabulaire nécessaires à une vision globale de l’entreprise et de son environnement afin d’interagir efficacement avec les autres professions présentes dans une entreprise.

=> Le cycle ingénieur prépare l’étudiant à sa future fonction d’ingénieur logistique. Ces connaissances théoriques sont éprouvées sur le terrain grâce aux 3 stages en entreprise effectués durant ce cycle.

Cycle Cycle ingénieuringénieur

Cycle Cycle préparatoirepréparatoire

Spécificité (opérations logistiques, génie industriel…)

Scientifique (informatique, mathématiques…)

Entreprise (management, gestion, droit…)

Techniques de l'ingénieur (gestion de projet, électronique appliquée…)

Techniques de communication (anglais, psychologie sociale…)

+

1 stage ouvrier de 6 semaines+

1 stage assistant ingénieur de 8 semaines

+ 1 stage ingénieur de 18

semaines

Sciences humaines, gestion et langues

Disciplines scientifiques



Ce qu’en disent les profs…

• " Au delà de la maîtrise de l’anglais (devenu la langue commerciale par excellence dans le monde entier aujourd’hui) j’espère aider les étudiants à améliorer les 4 compétences suivantes : reading, writing, listening, talking et à savoir mieux communiquer. " Mme Roger, professeur d’anglais.

• " L’enseignement de l’économie est important car il permet aux ingénieurs qu’on forme (et qui sont aussi des citoyens) de comprendre les enjeux économiques et sociaux auxquels ils sont confrontés dans leur vie professionnelle d’une part et dans leur vie personnelle d’autre part. " M. Portron, professeur d’économie et directeur de l’ISEL.

• " La gestion de la distribution comprend les enjeux économiques, l’organisation, et le pilotage des flux de produits finis depuis leur fabrication jusqu’au consommateur final. Cette discipline est importante pour de futurs ingénieurs en logistique car la performance logistique doit s’appréhender globalement jusqu’au

Se former…(suite)Se former…(suite)

• L’ISEL fonctionne sur le principe du contrôle continu.

• La délibération de fin d’année se fait par un jury composé de tous les professeurs.

• Le passage dans l’année supérieure est automatique pour les étudiants ayant une moyenne supérieure à 10 dans tous les groupes (sous réserve d’assiduité en cours). Dans les autres cas, le jury délibère au cas par cas.

Ce qu’en disent les élèves…

• " Les matières de gestion offrent un avantage concurrentiel aux iséliens. Les matières scientifiques permettent d'obtenir une démarche construite. " Marine ISEL5.

• " Il est indispensable dans le monde actuel de connaître plusieurs langues et les matières de gestion permettent une meilleure culture générale. " Justine ISEL2.

Cycle ingénieur Groupe I : enseignement de

spécialité• Installations logistiques

• Opérations logistiques• Transport

• Génie industriel • Système d’information et de

gestionGroupe II : formation

scientifique• Informatique

• Mathématiques, optimisation• Mécanique

• Physique-ChimieGroupe III : l’entreprise• Management stratégique• Environnement juridique

• GestionGroupe IV : techniques de

l’ingénieur• Gestion de projet,

modélisation et simulation • Technologie de construction

et fabrication• Qualité, maintenance et

soutien logistique• Electronique appliquée

Groupe V : technique de communication

• Psychologie sociale et relations professionnelles

• Anglais• Allemand/Espagnol/ Autres

Groupe VI : projetGroupe VII : stage

Cycle préparatoire• Mathématiques

• Informatique• Physique-Chimie

• Sciences de l’ingénieur• Anglais

• Allemand / Espagnol / Autres• Droit

• Economie• Gestion

• Géopolitique• Expression française

• Sociologie• Systèmes logistiques

• EPS

consommateur final. Quel intérêt d’avoir une performance industrielle élevée si un produit sur 10 est en rupture au point de vente ? " M. Guérin, professeur de gestion et chercheur au laboratoire CERENE (Centre d’Etudes et de Recherches en Economie et gestioN logistiquE)



" Les interventions extérieures permettent de voir l'incidence de la kf

Découvrir…Découvrir…• 15% des cours sont assurés par des intervenants

extérieurs exerçant une activité professionnelle au

sein d’une entreprise.

• Les entreprises désirent s’investir dans la formation

d’ingénieurs logistique afin de les sensibiliser très

vite aux besoins des entreprises.

•Les intervenants viennent d’entreprises très diverses

comme Delmas, Aircelle,… ou encore travaillant au

port de Havre.

• Les élèves ont la possibilité durant le cursus d’aller

visiter des entrepôts et des entreprises ce qui permet

de prendre conscience sur le terrain de ce qui est

enseigné en cours : les outils utilisés, l’organisation,

l’ambiance…

=> Les élèves de l’ISEL reçoivent un

apprentissage directement issus d’expériences

professionnelles réelles et intègrent une vision

différente de celle dispensée en cours

traditionnels.

" Je pense apporter aux élèves de l’ISEL un enseignement concret, issu directement de la problématique terrain, permettant aux élèves de connecter au mieux leurs cours théoriques. " M. Godefroid, Adjoint au Directeur Général, Chargé du Développement de la logistique, LE HAVRE DEVELOPPEMENT, intervenant professionnel en installations logistiques à l’ISEL.

" L’Achat est la première pierre de la supply-chain c’est au titre de ce fondement que j’interviens. Je leur apporte une approche métier dans un environnement mondial sur la base d’exemples vécus, il s’agit de leur apporter un savoir-faire et de leur indiquer un savoir être. " M. Lafond, directeur des Achats, AIRCELLE, intervenant professionnel en distribution et achats à l’ISEL.

" J'ai accepté de donner des cours à l'ISEL pour partager, avec un public qu'il faut intéresser, les connaissances juridiques nécessaires au bon déroulement d'une opération logistique. Ce cours permet aux étudiants de connaître les règles juridiques applicables au transport et définir les responsabilités en cas de difficultés. " Mme Tusseau, Juriste spécialisée, DELMAS, intervenante professionnelle en droit à l’ISEL.

Jeu de rôle avec M. Lafond : réunion entre le PDG d’une entreprise et le service Achats pour discuter d’un nouveau système d’approvisionnement. Les élèves ont préparé un argumentaire et le soumettent au professeur.

Elèves de 4e année visitant un entrepôt. Les élèves discutent avec un cariste réunissant les produits commandés par un magasin avant de lui expédier par camion.

Elèves de 3e année découvrant la sidérurgie, l’usinage et la fonderie. Les étudiants participent à la création d’objets moulés, ils vont couler l’aluminium chaud dans les moules.

" Le but de la logistique dans une entreprise est de coordonner les différents services, c'est-à-dire assurer une liaison entre 2 entités qui n'ont pas l'habitude de communiquer et résoudre le problème (problème de production, distribution, transport...) cela permet de résoudre des distorsions qui coûtent à l'entreprise. "Livia ISEL4

logistique sur un plan physique et organisationnel. " Mélissa ISEL5.



En 3e année : stage ouvrier de 6 semainesCe stage a pour but d'insérer le futur ingénieur dans un contexte ouvrier afin qu'il découvre la vie en entreprise. Cette première expérience lui permet de mettre en parallèle les cours théoriques dispensés à l'ISEL avec la réalité du terrain, notamment en ce qui concerne les relations humaines en entreprise.

En 4e année : stage d'assistant ingénieur de 8 semainesCe stage permet aux étudiants de réaliser une mission courte en entreprise portant sur une problématique logistique. Ce stage est l’occasion pour l’étudiant de se confronter à un premier cas logistique avec des responsabilités moins étendues que pour le stage ingénieur.

En 5e année : stage de fin d'étude de 18 semainesIl s'agit là de mener une étude sur un projet logistique conséquent puis de mettre en place les solutions élaborées. Ce stage doit révéler les qualités d'encadrement du logisticien.

Acquérir de l’expérience…Acquérir de l’expérience…• Le lien entre la formation et les entreprises, assuré par le biais des missions au cours des différents stages, permet de se constituer un capital d’expériences conduisant à une entrée réussie vers le monde professionnel.

• En se confrontant à la réalité de l’entreprise, les étudiants sont en situation de mettre en pratique leurs acquis facilitant ainsi l’adoption des bons comportements organisationnels et managériaux.

• Le cursus à l'ISEL comporte 3 stages. Ils peuvent s’effectuer en France ou à l’étranger.

• Ces stages font l'objet d'un rapport de stage et d'une soutenance orale devant un jury composé d'enseignants et de professionnels.

• Pendant toute la durée du stage, l’étudiant est encadré par un tuteur dans l'entreprise et est suivi par l’école dans la progression de son travail.

Stage technique

Enseignements

SEMESTRE 1

Stage ouvrier

Stage technique

5e

année

1re

année

2e

année

3e

année

4e

année

Enseignements

Enseignements

Cyc

le p

répa

rato

ire

inté

gré

Cyc

le in

géni

eur

SEMESTRE 9

SEMESTRE 8

SEMESTRE 7

SEMESTRE 6

SEMESTRE 5

SEMESTRE 4

SEMESTRE 3

SEMESTRE 2

Enseignements

Enseignements

Enseignements

Enseignements

SEMESTRE 10

Stage ingénieur

Etranger

Enseignements

Enseignements

Stage technique

Enseignements

SEMESTRE 1

Stage ouvrier

Stage technique

5e

année

1re

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année

Enseignements

Enseignements

Cyc

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SEMESTRE 9

SEMESTRE 8

SEMESTRE 7

SEMESTRE 6

SEMESTRE 5

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SEMESTRE 2

Enseignements

Enseignements

Enseignements

Enseignements

SEMESTRE 10

Stage ingénieur

Etranger

Enseignements

Enseignements

" Les stages sont impératifs ! Et très intéressants, ils donnent une vraie idée du métier " Marine ISEL5.

Thème : Étude et réimplantation des stocks de matériel de maintenance.Entreprise : SNCF

Thème : Étude de la flexibilité des infrastructures de chargement.Entreprise : NESTLÉ France

Thème : Construction et analyse des coûts complets de la compagnie aérienne en vue d’une remise à niveau des grilles tarifaires.Entreprise : NORTHERN AIR CARGO (Alaska)

Thème : Étude des flux dans le cadre du projet de construction du CHU d’Amiens.Entreprise : CHU d’Amiens

Thème : Analyse de la productivité logistique.Entreprise : PSA PEUGEOT CITROEN

Quelques exemples de stages récents :



" La Course Croisière EDHEC, plus grand évènement sportif étudiant d’Europe, il permet aux étudiants de la France entière de s’affronter durant une semaine sur le même plan d’eau. Autant dire qu’avec près de 6 000 étudiants, l’ambiance est assuré! Les régates s’enchaînent, la fatigue s’installe et la tension monte tout au long de la semaine. Il faut à tout prix remonter dans le classement tout en assurant notre place. Mais, le soir venu, les rivalités s’estompent et tout le monde se retrouve sous le chapiteau…

C’est un excellent moyen pour

décompresser… "

Maxime, ISEL3.

S’impliquer…S’impliquer…• Parallèlement à l’acquisition des connaissances nécessaires au métier d’ingénieur logisticien les élèves peuvent réaliser chaque année un ou plusieurs projets. Ces projets visent à laisser à chacun la possibilité d’aller au bout de ses passions en toute responsabilité et selon une démarche professionnelle ainsi que de participer au rayonnement de l’école et à l’enrichissement de son environnement.

• Ainsi éclosent, chaque année, de véritables chantiers culturels, humanitaires, sportifs ou caritatifs. Les projets étudiants sont facultatifs en cycle préparatoire et obligatoires en cycle ingénieur.

La Course Croisière EDHEC

Quelques exemples de projets…

Noël pour tous 2006

" Le séminaire à la montagne est un évènement qui a lieu tous les ans à la fin du premier semestre. Celui-ci dure une semaine et a lieu début janvier. Ainsi chaque année une grande partie des iséliens partent collectivement à destination d’une station de ski, choisie par les membres du projet en charge de réaliser ce séminaire.Ce projet consiste donc à conduire 150 élèves sur les pistes de ski, assurant leur logement et leurs activités sur place. ".

Joris, ISEL3.

Le séminaire à la montagne

A l’ISEL comme dans toutes les composantes de l’université du Havre, le jeudi après-midi est libre pour les activités sportives et culturelles.

" Nous avons organisé en novembre 2006 un tremplin rock regroupant 5 groupes amateurs. Le premier prix était une aide financière pour l’enregistrement d’une maquette dans un studio. Ce projet a été très formateur d’un point de vue organisationnel, prévisionnel et humain. En effet, en 3 mois nous avons dû coordonner divers éléments tels que le financement, le choix de la salle, la sélection des groupes, la publicité. Ainsi nous avons dû prendre des risques et parfois trouver des solutions de recours. Aider de jeunes groupes talentueux et motivés est plutôt gratifiant! "

Coraline, ISEL4.

Le tremplin rock



S'ouvrir au monde…S'ouvrir au monde…•Dans un monde en constante évolution, l'ingénieur français doit faire face à de nombreuses situations requérants connaissances, savoir-faire et comportements appropriés. Par conséquent, en plus de l'apprentissage obligatoire de 2 langues vivantes, l’ISEL a choisi de développer des partenariats avec des écoles étrangères.

• Etudier à l’étranger est une aventure humaine, un partage de points de vue et d’expériences, une manière d’apprendre à s’adapter, à s’intégrer et à vivre dans un environnement multiculturel. C’est aussi une marque d’ouverture d’esprit très prisée des entreprises. => Dans ce cadre l’ISEL offre à ses étudiants de 4e année la possibilité d’effectuer un semestre d’études à l’étranger dans l’un des établissements partenaires de l’ISEL :

• L’université du Havre à laquelle appartient l’école a fait du développement des relations internationales un axe fort de sa politique en dégageant des moyens spécifiques pour celle-ci notamment en finançant une partie du surcoût des études des étudiants à l’étranger.

• En 2007, 84 % des élèves de quatrième année de l’ISEL ont choisi d’étudier un semestre à l’étranger.

• Durant le cycle ingénieur, les élèves peuvent profiter de l'enseignement de professeurs et professionnels étrangers (britanniques, espagnols, américains, mexicains, finlandais, néerlandais, australiens…) intervenant en anglais sur différents thèmes.

• Chacun des 3 stages de la formation peut s’effectuer dans le pays du choix de l’étudiant.

• En 2006, 75 % des ingénieurs issus de l’ISEL utilisent l’anglais au quotidien ou au moins une fois par mois dans leurs entreprises et 88 % estiment que leur niveau de langues vivantes acquis à l’ISEL est en adéquation avec leurs besoins professionnels.

• En 2006, 10 % des ingénieurs diplômés de l'ISEL travaillent à l'étranger.



S’insérer…S’insérer…Le taux d’activité des ingénieurs iséliens est supérieur à 90%. Ils travaillent dans des entreprises couvrant différents domaines de l’industrie (aérospatial, chimie, armement, automobile, grande distribution, informatique...).

" La logistique est présente partout, elle est définie dans chaque entreprise de manière différente.

L’ISEL offre une bonne formation générale qui permet de comprendre le langage de chacun (Marketing, commerce, finance, achat etc.) donc un avenir ouvert vers une palette élargie de métiers diversifiés. " Etienne VEYRON, Pilote logistique projets BMW, FAURECIA KAS Allemagne, Ingénieur ISEL promotion 2000.

Exemples de fonctions occupées par d’anciens

diplômés:

Chef de produit

Chef de projet logistique

Consultant

Ingénieur commercial

Ingénieur d’études

Ingénieur logistique

Responsable achat

Responsable de site

Responsable flux

Pilote de Responsable

exploitation

Responsable logistique

Gestionnaire plan de

montage et référentiel

capacitaire

Ingénieur commercial

Ingénieur d’études

Ingénieur logistique

Supply chain manager

Approvisionneur

Analyste logistique

Parmi toutes les entreprises ayant recruté des ingénieurs diplômés de l’ISEL, en voici QUELQUES UNES :

Salaire annuel moyen à l’embauche : 28 000 à 32

000€

ADISEL (Association des Diplômés de l’ISEL) …

• " Après 10 ans d’existence de l’ISEL, le besoin s’est fait ressentir d’avoir un point de contact vers l’ensemble des diplômés. Fin 2005, le projet s’est monté. Début 2006, l’association des diplômés de l’ISEL (ADISEL) a vu le jour.Aujourd’hui, l’ADISEL permet d’accompagner les jeunes diplômés dans leur insertion par la diffusion d’offres d’emploi ou l’accompagnement dans la découverte des métiers de la logistique. Elle offre également l’opportunité aux anciens de rester en contact pour des relations professionnelles aussi bien qu’amicales. Enfin, elle permet d’accompagner le développement de l’ISEL par ses témoignages et en participant à la mise à jour des programmes d’enseignement.Fin 2006, près du tiers des diplômés adhèrent à l’association et peuvent faire bénéficier les iséliens de leurs expériences. N’hésitez pas à prendre contact auprès du bureau de l’ADISEL. "Xavier BRIERE, Président de l’ADISEL

Pourc

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Vivre ensemble…Vivre ensemble…

Les universiades : l’ISEL affronte les autres filières de l’université dans un tournoi sportif.

Le carnaval

étudiant : tous

les ans L’ISEL

présente un

char

crée par des

élèves.

L’intégration en

septembre.

Des jeudis après-midi :

karting,

paint ball,

saut à l’élastique…

Des sorties à

la Cité des

sciences de La

Villette,

Disneyland…

Le séminaire à la montagne, une semaine de ski et quelques heures de cours ludiques : théâtre, Taï-chi-chuan, jeu d’entreprise…

Le gala de l’école

donné par les

élèves de 1e année.

Au programme :

théâtre, musique,

détente,…



• L’AEISEL (Association des élèves de l’ISEL) est une association régie par la loi de 1901 et gérée par le BDE (Bureau des élèves) qui est composé de huit à dix étudiants de l’école qui sont élus pour un an, aux postes suivants :

président secrétaire et relations extérieures trésorier webmaster responsable K’fet (la cafétéria de l’ISEL) responsable soirée responsable J’ISEL (le journal de l’ISEL) responsable sport

• L’association compte environ 150 adhérents (soit plus de 80 % de l’effectif total de l’ISEL). Le BDE est un élément incontournable de la vie étudiante de l’école et contribue au mieux à son dynamisme.

• Le BDE s’investit autant que possible dans les différents projets étudiants et aide ceux-ci à leur réalisation notamment par l’accord d’une subvention si elle est nécessaire.

• Le BDE est présent aux différentes manifestations étudiantes qu’elles soient culturelles ou sportives pour faire vivre l’école et promouvoir au mieux cette dernière. Le BDE organise lui même des événements afin de rassembler les iséliens et leur faire partager des moments conviviaux.

•Un site internet avec un forum a été mis en place pour une meilleure communication entre les étudiants et pour y diffuser les différentes offres de stage que font parvenir les entreprises. Le BDE tente de rapprocher les iséliens du monde du travail et est ainsi un intermédiaire entre les étudiants et le monde professionnel.

• Le BDE s’investit au quotidien pour le bien de ses adhérents en essayant de leur offrir un service de qualité par le biais notamment de la cafétéria avec des tarifs très compétitifs.

Le BDE 2006/2007

Animer…Animer…

″ Heureusement qu'ils sont là ! " Justine ISEL2.

″ Le BDE permet de mieux se connaître entre promos grâce aux différentes activités proposées."

Reda ISEL3.

Vincent, Thomas, Alicia, Vincent, Charlotte, Jean-Philippe, Daouda, Marion, Julien

BDE 2006/2007

Exemples de services proposés par le BDE :

• service de restauration (viennoiseries à 10 h et sandwichs commandés en boulangerie à midi + divers encas et confiseries) ;

• organisation du Gala de fin d'année ;

• pot K'fet ;

• subventions de projets étudiants ;

• gestion d'un site internet ;

• organisation de sorties dans des parcs d'attraction ;

• organisation de soirées.



Les conditions d’admission

1. ADMISSION EN 1re ANNÉE (40 places S et 8 places ES)1. Élèves de terminale S et bacheliers S 2006 : 40 places.

Concours GEIPI (www.geipi.org) 718 places au total pour les 9 écoles.

2. Élèves de terminale ES : 8 places.Concours ISEL sur épreuves et moyenne générale du baccalauréat.Les candidats du concours ES passent une épreuve de mathématiques (3 h), une épreuve de sciences économiques et sociales (2 h 30) et une épreuve d’anglais (1 h 30). Une sélection sur dossier et entretien est possible pour les bacheliers avec mention AB, B ou TB.

3. Autres cas.Une admission sur titre est possible (renseignement ISEL).

2. ADMISSION EN 2e ANNÉESélection sur dossier pour les candidats ayant validé une 1re année d’études scientifiques (ex. mathématiques supérieures).

3. ADMISSION EN 3e ANNÉE : (12 à 16 places)Admission parallèle à bac + 2. Deux langues vivantes étrangères obligatoires (dont l’anglais). Sont admis à se présenter :

- les élèves des classes préparatoires :- mathématiques spéciales,- économiques et commerciales, option

scientifique ;- les (futurs) titulaires de la 2e année de licence de sciences

(ex. DEUG), d’un DUT secondaire notamment GCE, GEII, GMP, GTE, HSE, informatique, MP, QLIO (ex. OGP), télécommunications et réseaux.

- les détenteurs du baccalauréat S et (futurs) titulaires d’un DEUG ou de la 2e année de licence d’économie et gestion, d’un DUT gestion logistique et transport ou d’un BTS industriel.Sélection sur dossier puis entretiens dont un en anglais.Afin d'homogénéiser la promotion, une pré-rentrée est organisée à l'intention des étudiants bénéficiant d'une admission parallèle en troisième année. Durant les trois premières semaines, ils reçoivent des enseignements de mise à niveau.

4. ADMISSION EN 4e ANNÉESont admis à se présenter : les étudiants et/ou les professionnels de formation scientifique ou technique ayant un bac. + 4. Deux langues vivantes étrangères obligatoires (dont l’anglais). Sélection sur dossier puis entretiens dont un en anglais.

S’inscrire…S’inscrire…



Modalités d’admission

1. Concours GEIPI (terminales S et bacheliers S 2006) le mercredi 9 mai 2007Inscription sur le portail : www.admission-postbac.org du 20 janvier au 25 mars 2007.Le concours GEIPI comporte 6 heures d’épreuves (mathématiques et physique) basées sur le programme de terminale S (annales disponibles sur le site www.geipi.org).Droits d’inscription 90 euros (20 euros pour les candidats boursiers) quel que soit le nombre d’écoles choisies. Le concours GEIPI permet de postuler à 9 écoles publiques d’ingénieurs.

2. 1re année ES, 2e, 3e et 4e annéeRetrait des dossiers :

À partir du mercredi 31 janvier 2007.Joindre à votre demande, une enveloppe 23 x 32 affranchie (100 g) et libellée à vos nom, prénom et adresse.Les dossiers de candidature peuvent être également retirés auprès du secrétariat de l’ISEL, ouvert au public de 9 h à 12 h et de 14 h à 17 h du lundi au vendredi.Inscription : Fin août début septembre 2007.

2.1. ES : concours ISEL (concours gratuit)Retour des dossiers :Vendredi 1er juin 2007, dernier délai, pour le concours ES en 1 re année.Concours d’entrée en 1re année pour les ES : Lundi 25 juin 2007(À titre indicatif, il y a environ trois candidats pour une place).Résultats : Vendredi 6 juillet 2007.

2.2. Admissions sur titre 1re et 2e annéeRetour des dossiers :Lundi 2 juillet pour l’admission sur titre en 1re et 2e année.Résultats :

blablabla

2.3. Admissions sur titre 3e et 4e annéeRetour des dossiers :Mercredi 6 juin 2007, dernier délai, pour l'admission en 3e et 4e annéeEntretiens admission en 3e et 4e année :Mercredi 20 et jeudi 21 juin 2007.Résultats : Lundi 25 juin 2007.

Droits universitairesÀ titre indicatif 504,60 € pour l'année 2006/2007.

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En 3e année : stage ouvrier de 6 semainesCe stage a pour but d'insérer le futur ingénieur dans un contexte ouvrier afin qu'il découvre la vie en entreprise. Cette première expérience lui permet de mettre en parallèle les cours théoriques dispensés à l'ISEL avec la réalité du terrain, notamment en ce qui concerne les relations humaines en entreprise.

En 4e année : stage d'assistant ingénieur de 8 semainesCe stage permet aux étudiants de réaliser une mission courte en entreprise portant sur une problématique logistique. Ce stage est l’occasion pour l’étudiant de se confronter à un premier cas logistique avec des responsabilités moins étendues que pour le stage ingénieur.

En 5e année : stage de fin d'étude de 18 semainesIl s'agit là de mener une étude sur un projet logistique conséquent puis de mettre en place les solutions élaborées. Ce stage doit révéler les qualités d'encadrement du logisticien.

Acquérir de l’expérience…Acquérir de l’expérience…• Le lien entre la formation et les entreprises, assuré par le biais des missions au cours des différents stages, permet de se constituer un capital d’expériences conduisant à une entrée réussie vers le monde professionnel.

• En se confrontant à la réalité de l’entreprise, les étudiants sont en situation de mettre en pratique leurs acquis facilitant ainsi l’adoption des bons comportements organisationnels et managériaux.

• Le cursus à l'ISEL comporte 3 stages. Ils peuvent s’effectuer en France ou à l’étranger.

• Ces stages font l'objet d'un rapport de stage et d'une soutenance orale devant un jury composé d'enseignants et de professionnels.

• Pendant toute la durée du stage, l’étudiant est encadré par un tuteur dans l'entreprise et est suivi par l’école dans la progression de son travail.

Stage technique

Enseignements

SEMESTRE 1

Stage ouvrier

Stage technique

5e

année

1re

année

2e

année

3e

année

4e

année

Enseignements

Enseignements

Cyc

le p

répa

rato

ire

inté

gré

Cyc

le in

géni

eur

SEMESTRE 9

SEMESTRE 8

SEMESTRE 7

SEMESTRE 6

SEMESTRE 5

SEMESTRE 4

SEMESTRE 3

SEMESTRE 2

Enseignements

Enseignements

Enseignements

Enseignements

SEMESTRE 10

Stage ingénieur

Etranger

Enseignements

Enseignements

Stage technique

Enseignements

SEMESTRE 1

Stage ouvrier

Stage technique

5e

année

1re

année

2e

année

3e

année

4e

année

Enseignements

Enseignements

Cyc

le p

répa

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ire

inté

gré

Cyc

le in

géni

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SEMESTRE 9

SEMESTRE 8

SEMESTRE 7

SEMESTRE 6

SEMESTRE 5

SEMESTRE 4

SEMESTRE 3

SEMESTRE 2

Enseignements

Enseignements

Enseignements

Enseignements

SEMESTRE 10

Stage ingénieur

Etranger

Enseignements

Enseignements

" Les stages sont impératifs ! Et très intéressants, ils donnent une vraie idée du métier " Marine ISEL5.

Thème : Étude des flux dans le cadre du projet de construction du CHU d’Amiens.Entreprise : CHU d’Amiens

Quelques exemples de stages récents :

Thème : Étude et réimplantation des stocks de matériel de maintenance.Entreprise : SNCF

Thème : Construction et analyse des coûts complets de la compagnie aérienne en vue d’une remise à niveau des grilles tarifaires.Entreprise : NORTHERN AIR CARGO (Alaska)

Thème : Analyse de la productivité logistique.Entreprise : PSA PEUGEOT CITROEN

Thème : Étude de la flexibilité des infrastructures de chargement.Entreprise : NESTLÉ France

brochure isel

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