Marco Brevi Appunti Pensieri sparsi sulla scuola dell'obbligo L'arte della critica mobilita l'evoluzione e la crescita di pensiero. Riporto qui alcune brevi critiche verso il sistema scolastico nella scuola obbligatoria al fine di promuovere ci che gi ho scritto precedentemente: ogni struttura ha propria frequenza di risonanza nella considerazione che educazione e turismo si incontrano nell'offrire cultura quindi conoscenza ed educazione stessa. L'innovazione verso la scuola nella sua base elementare presenta soluzione al caos fino ad ora generato. Ci che viene presentato al momento sotto il nome di educazione obbligatoria una farsa scolastica e tutti gli operatori del settore si dovrebbero vergognare nel solo presentare libri e conseguenti dichiarate lezioni quasi volessero corrispondere a suprema verit di apparente natura elementare. Libri che ogni anno vengono pubblicati per poi terminare in qualche angolo dentro una scatola perch considerati a perdere. necessario muovere la critica al fine di promuovere nuove idee che portino nuovi sviluppi e che accreditino nuove possibilit di dominio. Il futuro che avanza, la critica muove i passi per accedere a migliorattenzione. Qui la mia critica esposta in pillole vuole curare una malattia che ruota intorno ad un meccanismo facilmente organizzabile tanto quanto ho presentato nel contribuire allo sviluppo dell'individuo offrendo una diversione all'educazione promuovendone cultura ed educazione stessa nel rispetto della conoscenza in quanto ambasciatori nel mondo. Educazione & Turismo Non pi possibile accettare una situazione scolastica che non al passo con i tempi, si vive nell'ignoranza pi totale mentre possibile muovere la conoscenza acquisita nel tempo incoraggiando al piacere e non ricercarlo. L'organizzazione deve essere funzionale per adempiere alla sua funzionalit. L'apparenza ha un tempo considerevole alle capacit di adattamento. Chi contro la libert e la giovent lavora per l'imbecillit e per la morte. I primi anni di un bambino hanno il suo ingresso nell'iniziare la sua esperienza ( non educativa) all'asilo ed diretto in ambiente non organizzato alle aspettative dell'alunno ma disposto in quanto l'adulto ha programmato. Interessi personali dettati da pseudo esperti pedagoghi i quali non hanno elaborato un proprio pensiero ma si sono limitati a coprireun mancato sviluppo neurologico con argomenti portati a tavola da altri senza riconoscerne la validit, come dire il leggere romanzi che trattano di viaggi senza sviluppare la propria esperienza, senza creare il proprio romanzo, o quel che peggio, andare sul luogo scelto per la vacanza con la testa piena di nozioni non personali. Successe la stessa cosa quando lo scopritore Genovese port con s un bagaglio di 1500 anni di pregiudizi. Perch la scuola dell'obbligo deve essere divisa in periodi definiti elementari medie e medie superiori,mentre l'asilo, la scuola materna che dovrebbe essere il Top del benvenuto al mondo, l'accoglienza a priori che muove i primi passi verso la conoscenza, accoglie i nuovi arrivi in un ambiente che ha il sapore di primo giorno di nozze ed il doposcuola non si ancora ben chiarito se fa parte della scuola oppure vive un mondo a s, fuori dalla scuola, dopo la scuola, accoglie chi deve fare compiti, chi non pu stare in casa da solo o chi deve passare un breve tempo. Non si riconosce quale sia il suo sapore, per questo motivo e la mala organizzazione iniziale sono nati luoghi in cui puoi lasciare parcheggiato il tuo bambino. Tutti che insegnano cultura ed alla fine annegano nei problemi che loro stessi si sono creati. Per obbligatoria che sia, meglio unirla in parametri scolastici organizzati in un tempo unico durevole per tutto il tempo della crescita, senza divisioni alcune, inutile e ridicola la suddivisione quando in ogni caso ne rimane obbligatoria la frequenza. Perch frequentare una scuola nel sentire urlare insegnanti stressati che ricercano continua attenzione nel richiedere un silenzio che non sa di nulla. Che provino loro ogni giorno lo stare seduti su sedie di legno senza la libert di alzarsi con l'unica scusa disponibile per uscireil richiedere il permesso di andare al bagno! Chi promette successo dopo la sofferenza nell'ascoltare l'insegnante stressato che urla i suoi problemi, richiama alla cattedra il suo stress di personaggio senza indirizzo! Che la scuola sia privata oppure pubblica, vengono adottati gli stessi sistemi educativi considerando la pochezza dell'intelletto umano nel l'avanzare diversa opzione pedagogica, diverso pensiero educativo. La paura che li attanaglia non permette di vedere opzione scolastica, possibilit di sviluppo, la paura stessa che li vedeva negare 20 anni fa l'uso del cellulare incontrava lo stesso sgomento nel passare dal cavallo all'automobile. Imparare a leggere scrivere fare di conto in un periodo che si ha solo voglia di socializzare giocare curiosare conoscere e muovere le ali diuna libert ed innocenza che solo da piccoli si conosce,libert in attivit che hanno un valore ed interesse personale non incontra ragione d'essere per conclamati esperti pedagoghi che non ricordano essere stati a loro tempo figli della giovent. Appare come quei racconti pubblicati sui libri di scuola che sembrano siano stati scritti da bambini ma il peggio che vengono da menti adulte evidentemente mai cresciute mentre propongono finte morali utili solo a se stessi giacch suddetto indirizzo etico, rimane astratto e puramente singolare. La pseudo verit che si continua ad esercitare verso il piccolo popolo le stesse cose che si hanno subito senza rendersi conto, senza ricordare di essere stati al tempo vittime degli stessi errori e la storia si ripete pur rileggendola. Voti a scuola e perch non premi reali, fosse anche la sola vincita della mela che si usava regalare nel medioevo come premio ...troppo comodi i giudizi dati gratuitamente, non costano nulla a livello di soldi, non valgono il premio che li unisce ed hanno un risultato fittizio ma valgono tanto in termini di sopportazione, troppo lavoro per lo studente il rimanere seduto in un'et che ha solo energia per muoversi, un energia che si trasforma in rabbia incontrollata, soffocata. Chi garantisce che la pagella avr un senso nelle giornate a venire, chi garantisce lo stesso valore della pagella in una societ che non ha pagella e gli stessi proclamati giudizi li si incontrano in primis verso tutte le strutture statali con personale non qualificato ma raccomandato. Chi garantisce che una regola, un principio non abbia la sua evoluzione nel tempo modificando la regola stessa dando vita ad un nuovo principio e l'inizio di una nuova regola, questo vale come informazione comunicata all'alunno e non come lezioneimposta di suprema verit. Chi assicura che la religione che viene portata a scuola sia la risposta esatta al personale spirito divino! Settimane lente e morte sono quelle della scuola, dentro non ci sono altro che banchi e sedie, cattedre e lavagne, i muri sono noiosamente freddi anche se colorati, non comunicano cultura, non trasmettono conoscenza, alunni di gran carattere e passi pronti per attivare nuove avventure tutti seduti in classe dopo 8/9 ore di sonno ad ascoltare gli errori che si perpetuano nella riconoscenza dello studio degli errori. Forse la scuola collabora affinch il problema obesit cresca considerandone i tempi di movimento e quelli in cui si rimane seduti, forse l'effettivo studio della storia serve appunto a perpetuare la sofferenza. Dov' l'uscita di sicurezza che permette in caso di calamit naturali una fuga sicura ed anche se l'uscita di sicurezza fosse posta ai piani inferiori, come potrebbero uscire coloro che in simili strutture si trovano al terzo piano! Uscire dall'aula tar il caos di banchi e sedie per mettersi in un corridoio che dovrebbe ospitare tutta la scuola ed infine raggiungere l'uscita Chiudiamo le scuole ma lasciamoci dentro gli insegnanti, che si scannino tra loro nel cercare loro stessi i propri studenti come se ogni insegnante avesse la propria personale scuola, riempi la tua aula equanti studenti ogni singolo insegnante riesce ad avere ed assicurarsi per tutto il tempo del suo insegnamento. Mentre le scuole sono chiuse, lasciamo i genitori dare sfogo alla loro conoscenza, che imparino a stare con i propri figli ed insegnare loro a leggere e scrivere, non e necessario insegnare storia o geografia, con il tempo tutti incontreranno queste materie accendendo interesse o negazione, tanti adulti in vacanza spesso non conoscono in quale posto si trovino geograficamente,quanto meno conoscono i fatti storici e per quanto riguarda l'educazione verso l'igiene e verso se stessi un optional destinato ai pochi, ci vogliono regole di gioco ben disegnate. Senza penalizzazioni, note sul diario, penitenze, voti e giudizi o altri danni allo spirito, non ci saranno nemmeno rimorsi di coscienza per gli insegnanti stessi, che siano i genitori stessi a dare lezioni al proprio figlio, si conoscer subito lindividuo ed il suo grado di apprendimento...e forse nemmeno considerandoci figli della vita pi che dei genitori...basti vedere i figli in et adulta nel seguire una propria stradaed i disaccordi verso chi li ha generati. Un movimento metafisico che muove i suoi passi al di l delle nostre lacrime. 2012 Marco Brevi tutti I diritti riservati Insegnare la storia vuole dire una inconscia lotta nell'essere contro un apparente cattivo e promuovere il buono, solo che l'unico buono appeso ad una croce e non certo di buon augurio per ogni alunno. Il ciuchino, l'asino, colui che non studia ma lavora, il pinocchio che segue la sua natura nel divertimento condannato ad essere cattivo in una farsa che non rientra con la vita dell'asino e dove solo Lucignolo riesce comunque a lavorare pur essendo trasformato in asino nel non essere salvato dalla fata tutto diventa una fortuna nell'appartenere e non nella coscienza di essere. La scuola dell'obbligo non educata a se stessa...a cosa serve se non preparata per offrire educazione ragionata e cultura, cosa si deve imparare se non ci sono opportunit di lavoro nemmeno per coloro che terminano studi maggiori e cosa insegnare quando gli insegnanti stessi soffrono di incongruenza pragmatica. Perch andiamo a scuola se alla fine esperti, economisti, specialisti, pedagoghi, teologi, scienziati non riuscirebbero a completare un girotondo e gli stessi insegnanti non mostrano quella consapevolezza educativa, quella conoscenza all'apertura mentale che riconosce il non conoscere. 2012 Marco Brevi tutti I diritti riservati

Non andiamo a scuola per parlare, lo si impara in automatico,con i genitori, dedicando una volta a scuola informazioni nel correggere errori grammaticali che sfuggono in casa. Se un bambino cinese viene adottato da famiglia russa in breve tempo parler il russo, un bambino che nasce da madre tedesca e padre spagnolo imparer due lingue a patto che i genitori parlino in casa le due lingue, se un bambino nasce da famiglia italiana che parla undialetto il bambino imparer il dialetto e tutto segue una semplice natura di espressione. Il bambino impara a parlare le lingue perch vengono esercitate, quindi se a scuola la lingua straniera viene mobilitata in maniera corretta ne facilita l'apprendimento. Certo che se dopo un'ora di lezione settimanale tutto il resto della comunicazione segue il suo corso in lingua madre, la lezione intrapresa avr un senso da scarso dilettante esattamente come lo il praticare uno sport per un'ora/tre ore la settimana nella speranza di perdere peso, acquisire professionalit. Se a scuola le lezioni di lingue sono organizzate e predisposte in maniera tale da poterle esercitare il risultato ha il suo successo immediato nell'accendere interesse e conoscenza. Lezioni a tempo perso Andiamo quindi a scuola per imparare a leggere ed a scrivere, per conoscere il resto del mondo ed informarci della sua storia se questa viene comunicata nella sua informazione migliore e nell'inseguire curiosit ci dirigiamo verso le scienze, se pignoli alla chimica, il bisogno di creare ci dato dall'arte (disegno musica) e l'energia fisica viene guidata dallo sport; in ogni caso l'interesse la materia che deve accendere il movimento alla preparazione, per il resto ci sono le stelle alle quali guardiamo come quando siamo di fronte al nostro Dio, mandiamo i nostri sogni e le nostre speranze, copriamo le nostre paure. Il desiderio maggiore per il genitore dove lasciare il bambino, che si diverta, che conosca amici, socializzi, giochi, che non si faccia male, che apprenda educazione e conosca cultura e che soprattutto torni a casa stanco, contento divertito ed imparato Non ci sono insegnanti, guide, personale che muovano lo studente adaccendere interessi verso materie educative in sordina ( calcetto, biliardo, triciclo, bicicletta, macchine/aerei radio comandati, giochi monitorati...) per la maggior parte di loro sono persone stanche poverepigre penose mal educate noiosi insegnanti di lettere storia matematica scienze geografia in sovrappeso con l'arroganza di sapere tutto e l'ignoranza nel non interessarsi ad attivare informazione, insegnano la guerra dei popoli gridano la pace, urlano il silenzio, giudicano chi nuovo entrato deve muovere il suo cammino e gi stanchi dalle prime ore del mattino attendono la fine del mese o la possibilit di lamentarsi per la loromancanza di carattere. Uninfanziaa prendere bacchettate sulle dita..per poi scoprire che tutto era unillusione eppure si pensava fosse la guida pedagogica giusta la nota sul diario scritta rigorosamente in rosso firmata dal genitore sfogava lo sgomento della maestra sullalunno, accendeva la depressione dello studente muoveva le botte dei genitori, un circolo vizioso in una meccanica mal sviluppata, ma non si pu raddrizzare la coda di un cane, si pu solo peggiorare il suo cammino, limitare il suo futuro, creare problemi di natura inconscia nel risultato finale di tutto l'orologio. Scuole ed insegnanti promettono educazione e nella mancanza del non riuscire nell'opera colpevolizzano i genitori della loro incapacit educativa, in realt la struttura non pu dare niente altro che un mal sano posto in cui sedersi fronte un banco evolvendo l'ignoranza ed i libri che tutti uguali vengono obbligatoriamente proposti agli alunni mentre l'insegnante informa la diversit dell'individuo! Fatti reali di una ignoranza e maleducazione che si incontrano in ogni parte ci dirigiamo da casa al lavoro al supermercato, l'ufficio, in vacanza. Portare i libri a scuola come andare al ristorante portandosi tutti gli stessi alimenti obbligati dall'associazione culinaria ed attendere che uno chef ne unisca gli ingredienti in un tutt'uno senza che gli stessi rientrino nella categoria alimentare. Promettono una vaga conoscenza su tutto, ma alla fine, sei obeso, quando esci, non sai nulla, hai una gran confusione sulle scelte da prendere e questo vale il tuo intuito nel discernere e devi riprendere tutto dallinizio quando entri in una scuola maggiore, e per quanto riguarda la posizione al lavoro non ha nulla che vedere con il materiale studiato anche perch la scuola dell'obbligo non ha valore in un posto di lavoro, una formazione di base che crea solo ignoranti obbligati al conoscere, alla pigrizia, al tutto pronto e servito, all'incapacit di usare il pensiero come base formativa del s, 13 anni della migliore giovent nella distruzione della propria crescita!Guardando alla storia possibile leggere che tutti i grandi personaggi sono nati e cresciuti fuori dalle stesse mura, il loto talento visto all'interno dell'affresco scolastico stato denigrato ucciso colpevolizzato di negligenza, diversit, L'insegnante viene dalla citt ed visibilmente stressato; Luigi, l'alunno, viene dalla campagna dove le leggi della natura hanno parametri diversi ed influiscono diversamente eppure deve limitare il suo essere ad un carattere che non riconosce. 2012 Marco Brevitutti I diritti riservati Bravi, gli insegnanti della 2 elementare hanno bocciato un loro alunno, non sono stati capaci di farlo crescere, hanno dato a lui la colpa del non essere stato capace di avanzare le proprie iniziative, eppure poteva dare di pi dicono loro stessi! Allora se poteva dare di pi perch non e' stato mosso nel dare di pi, forse sarebbe stato pi opportuno muoverlo direttamente in una classe superiore, nella considerazione del muovere le classi come passaggio annuale, stiamo parlano di maestri , professori, insegnanti che bocciano un loro figlio! Poteva dare di pi e gli insegnanti non hanno mosso la loro apparente capacit pedagogica per la quale hanno studiato e che per la stessa sono pagati, non hanno potuto farlo perch limitati a quella conoscenza che non stata scritta nei libri che hanno studiato. Conoscenza che rientrava nella scienza pedagogica, perch nessun altro ha scritto una possibile mobilit dell'elemento in questione, pertanto sono rimasti limitati alle loro stesse conoscenze e non hanno potuto dare di pi a chi poteva dare di pi ed stato molto pi facile bocciare l'alunno anzich farsi un'esame di coscienza e conoscenza. Essere campioni significa un costante serio allenamento che porta a partecipare ed a divenire cosa che la scuola non conosce. Scrivere sui muri dei bagni pensieri e numeri di telefono destinati ad un arte che unisce la pennellata digitale di escrementi, cosa significa, buttare carta dal finestrino dellautomobile che cosa vuole dire, non raccogliere larticolo che cade dallo scaffale del supermercato lasciandolo sul pavimento in attesa del personale, cosa rappresenta! Forse gli alunni dei misfatti erano tutti nella stessa scuola o avevano la stesso insegnante o semplicemente non sono nati in un ambiente che li mobilitava a comportarsi a regola di gioco? A cosa serve conoscere la storia delle guerre dell'uomo ad un bambino di 12 anniancora deve captare la concezione del tempo in un benvenuto al mondo tra liti in famiglia, bullismo in aula, insegnanti che urlano il silenzio nel promuovere la pace e la tolleranza, razzismo spirituale,il benvenuto alla vita che apre con giudizi, voti e richiami alla cattedra per punizioni che vogliono mortificare ed infine studiare la storia affinch non venga ripetuto ci che l'uomo ha fatto nei secoli!Studia la guerra e promuovi pace e tolleranza mentre impari un solo pensiero religioso, un controsenso morale creato per comprare e mantenere l'ignoranza. La guerra e la pace sono parte integrante della vita , non si pu scappare, lo stesso nostro organismo lotta giornalmente tra cibo ingerito, batteri della polvere, virus di varia natura. Non si tratta di mettere dentro la piccola casetta il pezzo che corrisponde alla figura rappresentata sul tetto ma di sapere che il tetto si pu aprire. Compiti per le vacanze,in vacanza per leggere libri anzich lasciare la propria mente viaggiare nella vacanza del proprio pensiero, fluttuare tra le onde nell'esercitare il proprio intuito, la meditazione che entra in azione nel mobilitare i pensieri, dare forma alle sensazioni personali. La gente ha paura di stare sola con se stessalegge in vacanza senza la cultura di cosa leggere, la paura di elaborare pensieri propri, vivere la vacanza, l'insicurezza nel non sapere se si sta facendo la cosa giusta,cercare un pensiero scritto, gi fatto, gi presentatosemplicemente perch pensieri non hanno, loro sono stati programmati per riempire la loro testa con pensieri gi elaborati, possono esclusivamente cucinare piatti gi pronti, la loro creativit culinaria limitata a piatti preparati, basta metterli nel microonde, i programmi televisivi seguono una stessa linea. Lezione della settimana, oggi a scuola si pensa, la scuola ascolta il silenzio. Insegnanti comunicate la vostra conoscenza, ci cherealmenteconoscete e non quello che avete imparato sui banchi. Insegnanti messi a scuola senza la copertura di una cattedra, liberi da quel tavolo che per anni copriva le parti intime, il 1chakra finalmente libero da quell'impedimento all'informazione. Tutti zitti, entra il maestro.la paura per alcuni, forse, la gioia per altri, un silenzio di timore appesantisce l'energia della classe. Perch gli studenti nella scuola hanno libri tutti uguali per poi uscire dalle porte dell'aula per fare ricerche in altri libri di una biblioteca etornare a scuola nella ricerca del creare il team!Ricerche scolastiche su ulteriori libri perch ci che a loro stato obbligatoriamente proposto troppo povero di notizie, manca di carattere proprio, parla di tutto ma non dice nulla. Aprite un libro delle scuole elementari e vedrete con i vostri occhi l'espressione letteraria del nulla., nulla che si possa considerare elementare nella sua propaganda di continuit. Perch in tempi di globalizzazione vogliamo studiare un solo pensiero religioso, perch continuare un razzismo spirituale nella moltitudine di versioni celestiali costruite e sconosciute dall'uomo ma metafisicamente corrette nel seguire lo sviluppo della vita e la conseguenza della morte. Dirigenti scolastici modello Vintage parlano di creazione del team quando loro stessi non ne conoscono il significato poich provengono da un sistema scolastico che non ha avuto n sperimentato l'organizzazione suddetta ed i corsi di aggiornamento non fanno testo quando la struttura non ha seguito un corso di risanamento professionale mosso per accompagnare, illustrare e muovere una qualsiasi formazione di gruppo organizzato nella definizione di Team coefficiente all'ambiente, alla struttura ed organizzazione educativa..Un dirigente che definisce il proprio gruppo l'essere un team all'interno di una maleducazione verso gli interessi scolastici non fa altro che promuovere la malformazione del sistema educativo. Perch dare materiale da leggere e studiare uguale per tutti quando non essendo tutti uguali rispondiamo diversamente ad ogni precisa situazione, eccezione che non conferma quella regola che vede nella scuola l'insegnare l'unicit nell'insieme del gruppo fronte ad una cattedra che non sviluppa il team in quanto singola cattedra con singola Insegnante, non ha gruppo, ha solo studenti che presto saranno vittime di giudizi ed ad ognuno il proprio, ad ognuno la propria pagella ,non c' una pagella che unisca il gruppo,il sapore di stress, confusione educativa, urla che richiedono il silenzio perch non v' carattere n materiale sufficiente per conquistare e mantenere il piccolo popolo, la piccola audience ad un'attenzione che muova interesse. Svegliatevi!!! non vedete come la scuola messa male? L'evoluzione della pedagogia si muove di pari passo con l'innovazione strutturale della scuola...tutto il resto alimentazione scarsa, riscaldata, senza nutrimento. Imparare a leggere e scrivere o fare di conto non vuole dire essere educati e quei micro progetti portati verso l'ambiente la sicurezza stradale e quant'altro venga proposto serve solo a mantenere altro tipo di strutture. Con tutta la conoscenza che mantenuta tra librerie e biblioteche perch si al punto nel quale si chiede aiuto per muoversi fronte al cambiamento climatico, si soffrono crisi esistenziali, stress sociali e l'economia non ha nulla a che vedere conEquit... Insegnanti e professori che siano assunti per la loro personalit, per il carattere nel dare informazione e che ognuno ad una tavola rotonda racconti uno per uno la propria lezionenon carrelli tenda senza ruote, fatevi sentire per ci che siete e credete di conoscere e non approfittate dell'aula chiusa per esprimere il vostro carattere contro chi non ha potere alcuno. Lezioni a porte chiuse? Aprite le porte e fate sentire che cosa raccontate e come esprimete la vostra lezione, come mantenete l'attenzione del popolo indifeso che seduto per ore deve sopportare la vostra tonalit di voce, il vostro potere di giudicare chi al contrario deve solo essere guidato, informato. La vostra scuola inizia ora Basta con queste sbriciolate /schiacciate/unte/grasse e trasudate merendine di scuola ed i vostri micro progetti che non hanno senso in una scuola senza valore, senza cucina, senza direzione professionale in qualsiasi materia proposta. L'educazione inizia a casa? E come potrebbe quando gli stessi genitori sono stati sfornati da simili scuole dove gli stessi insegnanti probabilmente avrebbero desiderato comunicare altro ed al contrario si sono ritrovati a dover servire materiale povero di argomenti. Linsalata di libri e materie propostea scuola ormai diventata come la tecnologia per luomo, non ci si riesce stargli dietro, nozioni su nozioni in un caos politico e spirituale dove non si riesce trovare chiave, tutti hanno quindi un'unica chiave e nessuno la propria, l'unica vera fede rimane la corsa al denaro, la salute una conseguenza. Realtdiverse aspettano risposte diverse guardano l'uomo che ammaestra l'animale per far fare a lui le stesse cose: il pappagallo che va in una mini bicicletta, la foca che gioca a palla, l'elefante che balla, il circo della scuola! Perch gli alunni della scuola vanno al museo? Sarebbe pi concreto usare la stessa struttura educativa, la stessa scuola dove tutte le pareti sono sconvolte da colori consumati e logori dai continui rinnovi, proporli con immagini educative anzich un uomo in croce e disegni di alunni della stessa classe chiusi alla vista del resto della scuola. La scuola inizia la sua maleducazione presentando le informazioni sotto forma di lezione ed ancora, procede la sua poca cultura nel comunicare suddette lezioni in aule chiuse. La scuola muove i suoi passi definiti pedagogici attraverso continue lezioni che vogliono abbracciare tutta la conoscenza ma inconcludente rimane a bocca asciutta. Il risultato finale che si incontra nella pagella riassume quanta pochezza educativa si venga consumata in aula. 2012 Marco Brevitutti I diritti riservati La cucina della regione prenderebbe comodamente il posto del dialetto del paese ed al momento stesso apprendere due materie: cucina e dialetto. L'arte della cucina pare sia un'assurdit destinata esclusivamente a coloro che frequentano l'alberghiero eppure cucina ed igiene sono due interessi che lo studente avr a che fare per tutta la vita. Apprendere il dialetto a scuola limita la conoscenza delle lingue ed apre al bigottismo, chiude la sfera delle conoscenze pi ampie. Il dialetto se parlato in casa viene personalmente appreso promuovendo a scuola materia assimilabile per pi personaggi. In Europa non c' una lingua ferma ed in comune accordo per tutti, si parla dell'inglese ma le scuole lo insegnano come aggiunta alla gi ricca insalatona e questo vale la negazione di un'Europa unita nel complemento stesso dell'armonia del caos. Perch andare a scuola a settembre/ottobre quando siamo nel periodo della vendemmia e del raccolto. Tenere la scuola chiusa la domenica e come tenere chiuso il supermercato. Guidare il piccolo popolo da una cattedra vale l' impartire compiti per ogni singolo individuo dentro l'intimit di molti altri. La scuola vale tanto quanto una struttura turistico alberghiera al passo con i tempi, che cosa offre, quale la sua comodit, quali le facilitazioni, le aspettative, i risultati. Le valutazioni, dare giudizi noi stessi che non conosciamo la verit in tutto. Righelli e bacchette per far valere un'idea pedagogica, la nostra educazione il nostro apparente conoscere divenuto illusioneci che era vero prima non lo stato dopo, ricerche confermano nuovi episodi. Quale insegnante muove lo stretching ai propri alunni! Il punto principale cosainsegnare e come presentare materiale culturale/ educativo. Lo stress della fretta in tempi disegnati, insalate tra storia, disegno e vaghe strampalate insensate lezioni di musica senza risultati non dico professionali ma almeno conoscenza di base approfondita, la parte finale raccoglie sempre la punizione/promozione degli alunni ed il valore degli insegnanti senza i qualiperderebbero la propria immagine: giudizi, voti, esami che si perdono appena entrati nella realt della vita giornaliera che mette a disposizione fatti reali che necessitano risposta reale. Insegnanti di storia che esigono verit,come sefossero stati presenti in quei momenti storici, come se loro stessi conoscessero la vera verit, notizie storiche, dati storici che non valgono il futuro nella considerazione prima che cimuove verso il futuro, inoltre gli stessi libri hanno la prerogativa di essere letti e non l'essere studiati. Darne un valore attraverso schede preparate che accolgano il lavoro e l'attenzione prestata valgono la memoria. Studiare storia e come se nel medioevo si fosse studiato il futuro,l'assurdit nel portare un bambino di 10 /11 /12 anni a visitare attraverso immagini un tempo di 1000 anni visti rispettivamente verso il passato oppure diretto al futuro, un concetto del tempo limitato alle facolt personali vale tanto quello di vedere una citt come Roma o Milano in versione Antica o futuristica, oppure la stessa scuola obbligatoria per la quale ho sviluppato il mio personale intuito nel riproporla in una versione pi indirizzata all'educazione, agevole e predisposta ad offrire cultura verso innovazione ed evoluzione. Com' possibile apprendere educazione stradale/pedonale stando sul banco di scuola, oppure tra linee disegnate appena fuori nel cortile cementato con l'assurdit finale di ricevere un patentino che insieme alla pagella ricevono la nullit nell'essere esibiti. Il progetto deve avere una scala di visione maggiore portata ad una seria e professionale mobilitazione di carattere urbano e non fatto in sordina. Noi siamo ci che Cristoforo Colombo e stato per lAmerica, cossiamo con i nostri bambini, vogliamo dare a loro ci che stato nostro,portare in America ci che gi cera in unEuropa consumata ma tuttavia portata al rinascimento, insegnare loro la nostra storia piena di tragedie finzioni corruzioni e quant'altro e guai non riconoscerla, portare la religione in altri Paesi perpetuandola, senza accettare che loro stessi possano gi avere un proprio credo, una propria filosofia, una propria direzione spirituale. LOlocausto, una croce che tutti devono portare anche per chi non ha vissuto il periodo, una sofferenza che vuole abbracciare tutti in una morsa perpetua di amputazione per la quale nessuno conoscer maiuna verit che non copre altrettante atrocit fatte ad altri popoli. Guardate allolocausto e soffrite psicologicamente quanto altri hanno sofferto. Che siano gli stessi alunni nella loro intuizione a scegliere i propri libri, che la loro mano cada casualmente sul libro a loro pi congeniale. Il dirigente scolastico, il direttore dell'orchestra scolastica insieme alla sua band sono una massa di incompetenti sistematizzati, schematizzati senza pensiero personale, l'intuito per loro una lezione,essi non cucinano, offrono cibo precotto senza l'accortezza di aggiunta sapore. Quale insegnante muove in aula l'arte del fotografare, quale dirigente scolastico promuove la fotografia attraverso l'arte, la conoscenza del tempo fermato in una immagine, l'attimo presente congelato in un ricordo, abbraccerebbe una lezione sul naturalismo anzich promuovere progetti ambientali che hanno un tempo proprio, valido solo per gli alunni nell'uscire da un aula. La lezione deve avere un nome per essere mossa, altrimenti non si chiamerebbe lezione, perch prenda voce si deve chiamare appunto lezione al contrario non rientra nei parametri scolastici. Per la scuola il gioco equivale a divertimento, non lezione, la fotografia hobby, non lezione, l'alimentazione progetto, l'educazione all'ambiente progetto da definire, per quanto riguarda lo sport ancora ci devono pensare, per questo motivo non viene assunto personale professionale poich trovano nello sport un divertimento un gioco che ci riporta ad una non lezione. Quando gli alunni si divertono vuole dire che non stanno lavorando ed il lavoro deve essere fatica sudore sofferenza tortura. Il rigore dell'insegnante sostituisce nel risparmio scolastico l'istruttore di ginnastica. Per questo motivo la ginnastica non mai stata presa seriamente di fatto la maggior parte degli alunni hanno sempre giudizi positivi, non si mai sentito un alunno che stato rimandato in ginnastica! Come possono comunicare gli alunni se non hanno il luogo per esercitare la comunicazione il corridoio riempie chi corre nella ricreazione ed i bagni sono gi affollati da chi scappa dalla lezione, i bidelli troppo stanchi, troppo pigri per mantenere l'ordine girano a vuoto, non si conosce bene la loro funzione tra pulizie porta borse e messaggerie. Quanto pu parlare un'insegnante che vuole illustrare una pagina che racconta l'Antartide, che illustra l'Africa, il viaggio di Colombo, la storia di Napoleone e quanti altri senza promuovere immagini, video, 3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,documentari, filmati materiale che provvede ad assicurare un ricordo, una memorizzazione maggiore dell'informazione presentata. Lo sappiamo bene, limmagine colpisce prima di una frase, aiuta a comprendere, ad entrare nel periodo anche se virtualmente ed una serie di immagini trovano il proprio acquirente con la parola, l'immagine la si deve immaginare perdendo il filo del discorso nella velocit di immaginazione, chiaro, in una lezione di disegno limmagine vista, non immaginata, avr un compito preciso nella sua differenza di espressione, quindiquanto pu parlare una maestra quando in un video si ha immagine ed informazione direttamente senza richiami di attenzione ed urla di poca educazione. Perch gli alunni devono seguire, praticare lo stesso sport e ritrovarsi nel ricevere giudizi negativi, si vuole l'individualit e poi si boccia il vicino di banco perch non bravo in geografia quanto l'alunno dell'ultima fila! Qual' lo slogan della scuola dell'obbligo? Nel libro di storia la lista dei personaggi apparentemente cattivi ha un maggiore risultato che non quelli buoni, di fatto si studiano con rigore e giudizio a portata di mano, mentre per quella dei buoni.manca la scheda elettorale, le false promesse. Studiare storia per i bambini di 12/13 anni e come comunicare la velocit di un treno o anche sia della stessa automobile ad un bambino di 4 anni. Un altro aveva lasciato la ditata in verticale dallalto verso il basso perch il servizio igiene non aveva lasciato la carta igienica, di chi la colpa, a chi dare il voto Kleenex che volano dal finestrino dell'automobile, che ogni compagnia paghi la sua piccola tassa sulla carta, l'immondizia pagata a priori. Una vacanza dove tutto e organizzato, come la scuola, non devimuoverti dal banco, certo, essere bocciati in educazione sessuale sarebbe interessante ai fini metafisici della vita! Non si tratta di mettere dentro la piccola casetta il pezzo che corrisponde al disegno rappresentato sul tetto ma di sapere che il tetto si pu aprire. Il bambino, comunicano gli insegnanti, non segue, rimane indietro con i tempi. L'alunno ha 7 anni, la maestra 48chi e indietro con i tempi, chi avanti, dove si deve andare, qual' il punto di arrivo, c' un punto che viene definito incontro? Fino ad ora la cronaca nera raccoglie tutti coloro che hanno studiato e perch questa fretta, c' un premio finale al quale rendere conto? Ammaestrare il piccolo popolo dettando ordini da una cattedra sopra ad una pedana, nelle aule dove ancora si trovi, una lavagna con multipli usi, quando non rimpiazzata da quella tecnologicamente assurda, un cestino per la carta che non risponde alle richieste del riciclaggio, un piccolo mappamondo, che assomiglia ad una singola trota che in una scuola alberghiera viene presentata ad una classe di 20/30 alunni deve essere pulita e servita, quando si fortunati e se c' spazio una mappa geografica, non pu mai mancare una croce per guidare il piccolo popolo alla fine dell'uomo ed i libri, scelti da chi deve trarne profitto ed obbligati all'acquisto a secondo delle scuole, che li portino gli studenti. Tutto questo nell'opera pedagogica della libert di pensiero, rispetto per il prossimo, tolleranza, educazione, globalizzazione, savoir vivre... Nel 1400 si credeva che tutto ci che era stato scoperto fino a quel tempo era un record, nessuno poteva fare di meglio, al di la delle colonne dErcole vi era labisso, il nulla, la notte eterna, forse anche la morte. I danni della Chiesa verso lo spirito dell'uomo. Si credeva di aver raggiunto il sapere totale, null'altro v'era da scoprire e tutto era gi stato scoperto, poich nessun altro era arrivato fino a dove erano arrivati a quel tempo! Chi stato a scuola da preti e suore vuole la stessa cosa per il proprio figlio perch anche luipossa provare ci egli stesso ha provato, deve conoscere la stessa sofferenza, lo stesso rancore, gli stessi pianti, lo stesso dolore, il totale egoismo nel far provare le stesse cose per confermare quell'eccezione che non conferma la regola: Non fare agli altri ci che non vuoi sia fatto a te stesso. Ci sono pi muri per dividere le aule che non lo spazio stesso da usare. Si perdono importanti momenti della crescita del bambino per ritrovarsi con il figlio che ha 20 anni. La vita che scappa dalla coscienza di quel libero arbitrio dove tutto scontato ed il domani dobbligo nell'arrivare a praticare yoga e meditare sul presente. A scuola il giudizio copre la presentazione del ricordo il quale non ha voce nella fine dell'anno scolastico se non che con la presentazione del conto! Obbligati dietro a banchi con tutte le loro penne e colori ad ascoltare dalle 8/9 del mattino una persona che parlaparlaparlae parla ancora.ed appena il bambino ha il suo pensiero per il quale si accende il dibattito che apre al caos ecco il SILENZIO, ho detto SILENZIO ... SILENZIO! urlano i maestri verso i bambini... SILENZIO! urlano i genitori contro i figli SILENZIO! Quando si entra in biblioteca, al museo, state zitti, fermi, non muovetevi! Come si pu nascere con la pace e la tolleranza quando l'unico pensiero dare sfogo all'energia. Pre /scuola e dopo / scuola ma la scuola troppo piccola per contenere altre due strutture ed il bigottismo non ammette un inserimento delle suddette in una globalizzazione scolastica portata all'unione dei parametri educativi anzich mantenerli separati Tempo libero per i bambini.cosa fanno gli studenti nel loro tempo libero se non hanno materiale che li impegni in attivit, un tempo organizzato al fine di poter fornire libert di decisione. Durante la giornata libera un adulto deve fare qualche cosa, anche fosse il solo stare sdraiato sul divano, decisione che lo porta a sdraiarsi, se non avesse il divano la sua decisione si sposterebbe a secondo della sua richiesta e conseguente risposta. Ora i bambini giocano con la play station, ripetono gli adulti, ai nostri tempi ci si divertiva con le palline di vetro, affermano i nonni! non si capisce se sia invidia o semplicemente che dovrebbero giocare con gli stessi giochi che avevano i bisnonni o forse che non dovrebbero giocare per niente considerando che la vita deve essere sofferenza lavoro sudore e fatica! Motivo per il quale gli alunni non hanno il Pc in aula perch la scuola non pronta tecnologicamente, strutturalmente handicappata e l'organizzazione lascia la sua formazione tale come lo sono i loro insegnanti, in effetti tanti usano il cellulare ma non il pc perch credono sia una maledizione verso lo studente, non ne riconoscono la digitazione, la guida alla rete.Per questo stesso motivo hanno disgraziatamente organizzato un laboratorio, c' un laboratorio per tutto, un'aula poco pi grossa delle altre tenute chiuse a chiave dai bidelli. La scuola e stata fatta al contrario, seduti per la lezione ed in piedi per la pausa!!! Controllarli che stiano seduti e ben composti e controllarli successivamente nella loro ora di pausa mentre corrono e giocanosoggetti al giudizio la soluzione povera al comportamento mentre non si devono far male in un'attivit fantasma,un sottile segmento che apre a sedute psicologiche, il ricorrere a riconoscere se stessi. Gioco igiene ed alimentazione sono tre attivit permanenti di cui a scuola non se ne parla, tre attivit che seguiranno lo studente per tutta la vita mentre a scuola si attua una farsa, una moralit che non ha base su bambini che non conoscono morale, quella seriet imposta che porta ad un precoce invecchiamento, lo stress psicologico di chi non incontra pi se stesso, dove gli insegnanti stessi perdono la via del s. I maestri non sono altro che operai del sapere, loro seguono da sempre un sistema peggiorandolo con il loro carattere perch sono stati educati all'insegnamento e non al comunicare informazione. L'insegnamento segue il suo passo da una linea che da religiosa divenuta militare. Gli insegnanti devono imparare ad essere guide all'informazione La scuola l'anticamera della depressione, non c' nulla da vedere, solo banchi che portano ad un assopimento da psichiatria con scomode sedie nelle quali ti si raccomanda di stare seduto composto e con la schiena dritta, l'illusione del sapere nella farsa del conoscere. Sei fortunato se la scuola ha la sua biblioteca, optional riservato a pochi, come la palestra. La scuola senza gli insegnanti non serve, una struttura che non ha valore, se non che quello storico ma solo se ha partorito personaggi che si sono fatti strada, se riesci ad entrare quando chiusa puoi solo sederti ad un banco, scrivere sulla lavagna, fare polvere con il cancellino, scrivere sul banco stesso, cercare il registro, sederti alla cattedra ed imitare l'insegnante, ma non l'attendere che vengano ad illuminarti... Ad una qualsiasi critica negativa all'innovazione scolastica vuole un impedimento alla svolta dell'evoluzione, la paura che si manifesta nel non sapere dove dirigersi, la paura della scelta, del cambiamento che porta a risvegliare sensi da troppo tempo chiusi, stress psicosomatici nei quali il bigottismo annaspa. 10 anni di scuola ma le pulizie le fa il bidello!!! Lesempio migliore per spiegare la scuola e vedere il piccolo popolo quando esce da scuola al suono della ormai storica campanella,un surrogato elettrico della campana della chiesa oppure una vecchia sveglia di casa amplificata. La corsa alla libert, via da tutte quelle parole, urla, chiasso ed incongruenza culturale, inconcludenza educativa. Le riforme sulle riforme delle riforme non possono pi stare al passo dei tempi e mancano di credibilit, come pu il bambino conoscere la sua forza se non messo in condizione di praticarla. Si litiga perch uno dei due, nel gioco, ha tirato, spinto colpito pi forte dell'altro e non necessariamente perch si voleva litigare. Tutti mandiamo il figlio a scuola senza conoscere la sicurezza della struttura e soprattutto senza sapere a chi lo consegniamo. Il bullismo e un prodotto scolastico ed classificato tale dalla scuola, lo scolaro condannato nell'essere un bullo, il primo fuorilegge che non viene inserito nel gruppo viene classificato marcato respinto se non si adatta, se non rientra in particolari schemi! D'altro canto riconosciuto e risaputo che se non appartenevi con il pensiero ad un certo movimento si veniva messi sul rogo. Un personaggio che si ribella che mostra il suo valore in altra tecnica, forma, educazione, ego, IO, vuole annunciarsi conla prepotenza la forza, lo stesso Ges ha peccato di presunzione ed stato messo in croce. Ma che si noti per! Ci sono anchio! E vi faccio vedere chi sono...! Con le scuole si e rimasti bloccati a 1000 anni fa, anzi, in realt la scuola non ha mai avuto la sua personalit, il suo carattere, limitata a prendere in considerazione parametri di altra natura inserendoli in una struttura che prendeva le forme di una semplice casa. Se hai intuito, eviti problemi dove la fede la poesia della vita, non si pu affrontare una nuova via senza il rischio dellaudacia, la volont che si rappresenta nel suo intento. Pi hai giocattoli e pi sarai intelligente? La pagella...i voti...i giudizi... consideriamo di andare al ristorante ed accettare ci che ci portano a tavola, alla fine della cena o del pranzo diamo il nostro voto, se ci piaciuto torniamo oppure si cambia locale magari sconsigliandolo ai conoscenti, la nostra pubblicit nella libert di scegliere. Nella scuola l'alunno non ha questa libert, rimane obbligato a seguire studi ed esami dettati da chi non mai cresciuto ed rimasto un eterno bambino muovendosi dal banco alla cattedra, che gli piaccia o meno rimane nell'obbligo di accettare lo stesso men, nel menefreghismo ed ignoranza delproprietario di rinnovare locale e cucina. Democrazia! Libert di pensiero, globalizzazione, equit... Il tutto dettato/dittatore da una cattedra/cattedrale dalla quale si dirige lo zoo scolastico, uno zoo misto di ragazzi che vengono uniti con uno scopo...imparate o verrete bocciati! (Copiate e verrete espulsi) Venite a scuola o vi metteremo la nota sul registro Comportatevi bene o le vostre note educative saranno negative. (chi senza peccato scagli la prima pietra)! E' facile arrivare ai cambi che l'educazione ha avuto in 1000 anni di ABC, dalla bacchetta al righello seguono ulteriori umiliazioni che terminavano con le braccia al muro quindi si e' passato con il mandare l'alunno dietro la lavagna e con la famosa storiella di Pinocchio c'era il maestro che teneva in classe le orecchie d'asino ben modellate di carta da inserire sullo sventurato giovane, un'amputazione dell'anima all'insegna della pedagogia creata da esperti del momento, periodo che continua nella convinzione della libert di punire un individuo che non loro figlio, questo valela risposta a ci che stato avviato e le conseguenze di ribellioni anticipate. L'educazione, l'ammaestramento pedagogico non e' una dittatura scolastica apparentemente educativa, e' invece la forza pi potente, la base stessa per la rappresentazione educata del popolo nel mondo. Quando eravamo bambini, la sofferenza dello stare senza muoversi, rimanere seduti a tavola con i pi grandi, ballando seduti sulla sedia, rimanere seduti per avere un educazione povera ed insignificante e se mai avesse avuto la sua importanza non ci incontreremo ora ad avere carceri sovraffollate scarsit di igiene obesit maltrattamenti personepsicologicamente distrutte, pedofili... Troppo poche sono le pagine di un libro a scuola che trattano un argomento, le foto chiudono e limitano lo spazio della memoria quando il momento non vissuto. La struttura scolastica unita con la scienza pedagogica e' la base, le prime giovani radici di una pianta che dar frutti futuri. La scuola, al di l dei micro progetti per l'alimentazione nei quali si spinge il mangiare frutta nel bel mezzo di pubblicit di merendine apparentemente energetiche pare sia fatta per diventare obesi, le lezioni di ginnastica sono contate, fatte male, senza indirizzo futuro,il gioco visto come ricreazione di pochi minuti..per quanto ancora deve durare questa pagliacciata che vuole essere educativa! Dopo 8/9 ore di sonnoil suono della campanella della scuola da' un sonoro driiin alla mente ed al giovane corpo per tornare a sedersi con la paura di rimanere in castigo e saltare quell'unico momento di ricreazione. Come farebbe il mondo a muovere la sua massa se i bambini non andassero a scuola, chiusi dentro un'aula pare che siano gli insegnamenti dei loro insegnanti a far girare il mondo. Una sorta di segreto educativo dietro ad una invalicabile porta scolastica dove i genitori sono costretti a lasciareil figlio senza potervi accedere....ma la verit che gli insegnanti non vogliono mostrare come danno lezione, come dettano il loro dominio sullo studente, come sfogano le loro depressioni e stress psicosomatici verso coloro che dovrebbero esclusivamente ricevere informazioni . Tutto chiuso, passi davanti ad una scuola ed tutto rigorosamente chiuso, tutti a studiare, ma studiare cosase tutto funziona in un marasma che tocca livelli di ignoranza sia verso insegnanti, educatori,specialisti, professionisti senza ombra di lucidit nelle cose pratiche. Pare sia il poligono militare, invalicabili cancelli dove lo studio di materie apparentemente segretissime rimane a porte chiuse...insieme al bullismo ed all'ignoranza di persone che non hanno potuto fare nulla se non che passare da un banco alla cattedra nella mancanza pi totale di esperienza e nello sviluppo di stress patologici. Credendo di essere esenti da prossimi giudizi vengono al contrario colpiti da stress gravissimi. La vita non risparmia nessuno. Guai a prendersela con i pi deboli ed indifesi. Leggendo determinati libri si accendono e si alimentano cellule nervose, neuroni che vengono richiamatinel corso della giornata sotto varie forme di natura definita psicologica creando condizioni ammalate, neuroni alimentati con materiale che sviluppa costrizioni, avvelenamenti dell'animo che in seguito necessiteranno di pulizia, (o psicologo). Se ben alimentati invece, attivano ramificazioni sane che al contrario accendono rinnovamenti, sviluppo, crescita, mobilit, attivazione. Se ci si lamenta quotidianamente, se si soffre quotidianamente si accende il corpo alla vittimizzazione delle proprie giornate che costituiscono il processo dell'intera vita. I pensieri fissi stabiliscono solide relazioni tra cellule nervose e danno vita all'identit della persona. Nell'interrompere certi pensieri, certe letture, diamo la possibilit alle cellule nervose di interrompere le relazioni inserite ed ovviare alla conseguente risposta chimica nel corpo. Coltivare quindi gli studenti con letture di valore, con materiale sano,portato ad attivarli nell'ambiente circostante accogliendone lo sviluppo con situazioni educative vere, effettive. Si e' cosi' abituati al pensiero di essere giudicati dal proprio DIO che ci sipermette giudicare coloro che cercano nella scuola l'informazione la socialit il gioco e non la punizione il castigo il giudizio nell'obbligo di apprendere. Studia oppure sarai bocciato dice lo slogan della scuola, studia o sarai rimandato dice l'insegnante che saluti con un buongiorno! Creare un team poich alienati dal marketing tra manager ed avere individualit bocciata perch non di uguale bravura come il vicino di banco. La scuola non e' quindi fatta per I bambini ma per gli stessi maestri in cerca di dare valore al proprio essere, quale pagina pedagogica boccia/ rimanda un proprio alunno e nel trovarla vale dire che non verit! Come potrebbe essere chiamato maestro o professore una persona che boccia un proprio studente quando al contrario lui stesso dovrebbe esonerarsi dall'attivit per non essere stato all'altezza di alimentarlo e portarlo magari non su una stella ma cadere sulla luna. Sarebbe come lasciare sulla strada il proprio figlio perch non impara a camminare ma in questo caso risulta essere ancora peggio poich il suddetto viene considerato maestro, la guida, l'insegnante stesso fonte di ispirazione, cultura e conoscenza, la porta che apre alla vita educativa, la cultura nella strada della vita, colui che nel seguire la voce della bibbia direbbe: seguite i miei passi ... Un occhio sano che viene coperto da una benda in tenera et rimane cieco perch privo di stimoli, una meccanica quantistica di causa ed effetto che accompagna il bambino al suono della campanella quando la fuga il vero risultato di tutte quelle parole spese in aula, desideri dittatoriali e sistemi apparentemente pedagogici di personale scolastico che detta zuppe di materie senza sostanza nutritiva. Lo so mi ripeto ma questo vale una presa di posizione nel dettare ci che non ha ancora il tempo di essere . Le forme e le letture pubblicate senza carattere proprio vengono comunicate di conseguenza alla limitata capacit di chi li ha prodotti e di chi li porta a tavola con la conseguente risposta neurologica per chi deve cogliere un frutto che ancora deve nascere, non segue il tempo della sua nuova vita ma indotto ad essere parte di un meccanismo che funziona male. Macchine umane senza pensiero, adulti che attraverso il loro insuccesso personale vogliono o credono di insegnare con l'intento di educare attraverso concetti, finzioni morali regole grammaticali e problemi matematici equivalenti ad errori educativi ripetuti dai quali non si mai cresciuti e che la scuola stessa non ha mai avanzato se non che riformato all'interno di quadretti. Quando si smette di essere curiosi il viaggio finito e quando al contrario riesci a muoverti in casa ad occhi bendati allora tornato il tempo di viaggiare. L'educazione sessuale nella scuola di oggi non migliorer l'educazione anzi, questa ultima lezione che viene comunicata una ennesima pagliacciata dentro l'intimit, la naturale chimica che ogni individuo possiede. Solo l'uomo ignorante incredulo al proprio amore, incosciente del proprio essere vuole insegnare agli altri come muoversi all'interno della chimica sessuale senza peraltro riconoscere di perdere attimi preziosi nella ricerca di ci che viene insegnato, il profumo che svanisce nello stesso attimo che si inspira per riportarne il ricordo. Non limitare I tuoi figli a ci che tu stesso hai imparato perch sono nati in un'altra epoca. Non limitare tuo figlio a stare seduto se tu non vuoi muoverti,(tipico di quando si a tavola ma riscontrabile in ogni occasione, specie quando non si vuole fare le cosiddette brutte figure. Il principio pedagogico e' quello di ammaestrare il futuro e mentre le scuole hanno pensieri diversi nel contempo sono uguali e l'educazione rimane ineducata ed inadeguata. Prima il bambino conoscer la sua forza, presto conoscer la ragione ed e' quindi vitale l'importanza una struttura che permettaal piccolo mondo di esercitare l'energia che ha in s in una ruota meccanica che accompagni cultura ed educazione all'unisono di una organizzazione mossa a liberare e non costringere. O si un prodotto dell'ambiente o si produce il proprio ambiente Per inerzia si trascina un modello ed uno stile educativo che non ha nulla a che fare con il desiderio di vivere la vita anzi appare pi ad una tortura mattutina ed una maledizione culturale con poche soluzioni ottimali sia viste dal lato sociale che quello ambientale. La pi grande avventura della preparazione scolastica e' l'azione all'interno di una alleanza educativa senza quel desiderio di punire giudicare dettare ma in una mediazione dei rispettivi interessiovvero l'arte di percorrere la vita nel modo pi piacevole. 2012 Marco Brevitutti I diritti riservati Il bullismo ed altre forme di negligenza non hanno motivo di esistere in una scuola rinnovata; tutto e' rigorosamente pulito, chiaro, aperto, ordinato, semplice, modificabile e creativo e nell'insieme cosi' regolare che l'ignoranza stessa nell'entrare si inchina alle Dee della memoria. Gente senza educazione, il loro ammaestramento al buon costume non ha dato frutti positivi; eppure tutti hanno frequentato le scuole dell'obbligo: la prima, la seconda, la terza, la quarta, la quinta elementare e poi ancora la prima media, la seconda media, la terza media. ma allora perch tutta questa ignoranza scarsit di igiene che parte dalla scuola stessa, le ditate che segnano sul muro la mancanza di carta igienica, 8/10/ 13 anni di studio e la scuola boccia lo studente che obbligatoriamente deve frequentare e come se non bastasse lo condanna esserebullo! Voglio dire, come puoi far pagare colui che inviti a cena o a pranzo! Inutile rifarsi sulla frase in cui spetta ai genitori dare educazione quando loro stessi sono usciti da simile fabbrica. Chi giudicare; i genitori vengono dalla stessa scuola ed i bambini frequentano gli stessi banchi, gli insegnanti provengono anch'essi dalla stessa scuola nell'attesa di una legge che li guidi in migliore direzione scolastica tanto come stato fatto con la legge antifumo per la quale vedeva professori esperti e specialisti seduti al cinema inconsapevoli di avvelenare chi a loro vicino. Una conoscenza culturale ed educativa che e' tale alla visione di una soap opera o la lettura di un fotoromanzo, vedere e voler vivere la vita, un'amore, un successo e trovarsi delusi ed amareggiati per non averlo vissuto. La ricerca non vale il presente. Leggere per evadere, per non sentire il proprio pensiero, leggere per scappare dalla propria coscienza. Girare per citt e non salutare nessuno ed infine arrivare alla vacanza tanto attesa al villaggio turistico e salutare tutti quanti. Iscriversi su un social network con 150 o 3682 amici ed in realt non si parla con il vicino di casa. Aspettare che arrivi il bidello a svuotare il cestino e pulire la scuola, una catena di causa effetto creato per offrire un lavoro senza muovere la sua professionalit nell'igiene di informazione e guida. La fretta di quel viaggiare che incontriamo nelle scuole dell'obbligo:la scadenza del ...mestre, cause ed effetti in una macchina del tempo che viene alimentata da tutta la nostra fretta, l'ansia da prestazione. La scuola un suplizio fisico e mentale seguito obbligatoriamente quando al termine il conto non riassume le aspettative desiderate e la campanella scolastica sottolinea la libert d'uscita. La mela e' stata ormai morsa e non vi e' nulla da fare se non che creare nuove ricette. La presunzione di insegnare e permettersi da persona educata e per bene di battere le mani sulla cattedra per ottenere silenzio non e' certo educazione alla socialit. Non credo che gli insegnanti durante una visita guidata o accompagnati da guida turistica vengano richiamati al silenzio con la volgarit e maleducazione che viene espressa nelle aule ogni giorno, anche perch se succedesse, i clienti avrebbero la possibilit di scrivere un libero commento, cosa che non vale nella possibilit degli alunni di giustificare una loro mancanza! 10/100 animatori che prima del pasto battono sui bicchieri con il manico delle posate confondendo animazione per casino. Mala educazione per la maestra che entra in classe non saluta ed esige un silenzio assoluto altrimenti non inizia la lezione cerca la superiorit nella sua piccola dimensione. Che inizi l'insegnante con il suo presentarsi in divisa, targhetta connome e materia proposta nel dare informazione ed educazione di convivenza sociale. Le Scienze sociali e tutto il suo regno di convivenza riempirebbe ci che non o non mai stato.Ora dovr fare opera di cancellazione ma la materia grigia non e' semplice carta e la gomma certo non basta, ci vuole il tempo ma probabilmente meno di 1400 anni. (vivere la vita a pieno ritmo)? Devo fare un corso di cucina per imparare a cucinare altrimenti potrrendermi fortunato se qualche amico o familiare mi abbia insegnatol'arte dei fornelli, non posso rendere conto alla scuola a meno che l'alimentazione nel prossimo futuro non sia a base di computer. Entrare in nuovi confini con una prospettiva di orizzonti pi definiti anche se durante il percorso subiscono cambiamenti ma che in ogni caso portano ad una meta. Qui siamo ancora nel medioevo anche se tutti hanno il loro telefono portatile e si proclamano manager, manichini incravattati robotizzati . E' impossibile continuare a pensare come nel 1400senza accettare nuove disposizioni educative. Turismo ed educazione sono la base per il futuro ed e' proprio la scuola obbligatoria che deve iniziare il bambino al mondo. Apre le porte del mondo ed alla vita sulla terra e non solo a parole riciclate per ottenere consensi irreali, ma consente di aprire una realt che educa con il tempo. C' tanta critica riguardo la scuola ma vi e' molto di pi da modificare e per venirne a capo in questa confusione educativa, solo una nuova struttura scolastica con un sistema pedagogico rivisitato dagli errori fatti in passato, pu salvarla, elevandola al pari dell'affresco nella stanza della signatura nel Vaticano: La scuola di Atene, con tutto il merito che l'educazione ha nell'essere tale, un monumento attivo all'educazione. La scuola quel luogo dove ci siincontra per conoscere e conoscersi, giocare e divertirsi, informarsi ed educarsi senza restrizioni bigotte ma regole in uno spazio dove la stessa aria che aleggia educa nel desiderio stesso di evolversi, quel desiderio che non ti porta a met percorso della tua vita nella necessit di sedute psicologiche per riformare i pregiudizi oppure alla fine dei tuoi giorni nel verificare di non aver vissuto ma solo consumato L'educazione che vede il suo futuro crescere nel socializzare comunicare apprendere informarsi ed elevarsi tanto quanto i personaggi della scuola di Atene, come se le Muse si fossero date appuntamento per riassumere il presente e progettare l'oggi; le muse rinnovano la scuola nell'armonia dell'incontro con l'affresco di Raffaello. Senza costrizione di mura banchi cattedre; la libert nello spazio e nello spirito come le le articolazioni del nostro corpo pur tuttavia legate ad uno schema preparato. Ognuno nel proprio spazio in un tempo che incontra quello di oggi che riprende le loro esigenze. La struttura stessa presenta base educativa e culturale quindi e'. Non vi sono uniformi edognuno esiste in quanto tale in una libert di movimento, tuttavia guidata, ma non in una segregazione di postura obbligata alla rigidit della schiena che vuole segnare il buon comportamento. Vivere senza attraversare il ponte della Gioconda La critica ha la sua necessita' se alle spalle ha una nuova idea. Non bisogna attendere un'insegna al supermercato che comunichi di raccogliere il prodotto caduto dallo scaffale; in realt, nelle loro case ci che cade, li' rimane, non si piegano, sono troppo ricchi del loro ego, la loro personalit di eccelsi ed autorevoli personaggi non scendeal livello del microcosmo, c' qualcun altro che raccoglier l'oggetto, forse il bidello o comunque qualcuno pagato per raccogliere la merce caduta, la superiorit che si proclama di essere superiore all'oggetto caduto. Direbbero: ma cosa crede, io sono una persona per bene, vengo qui ogni giorno a fare la spesa! Queste sono le stesse persone che alla vista di un buffet che sia al villaggio oppure organizzato da un catering, si buttano senza ritegno (con la croce appesa al collo) pare che a casa non mangino oppure mangiano male senza criterio di gusto ma solo per l'abbuffarsi, senza goderne, sono coloro che comprano a dismisura e poi buttano perch andato a male, caricano il loro piatto perch tanto gi tutto pagato ed infine costretti a buttare perch Cibo o bevanda che sia non hanno tempo di essere gustati. Educazione mancata ma con lo scaffale pieno di libri...hanno una dialettica pronta e veloce ma al bagno non tirano l'acqua, si puliscono di rado e si lavano meno. Non bisogna aspettare una legge che vieti il fumo per capirne il danno; l'ignoranza di chi fuma nella mancanza del non essere educato su dove esercitare il vizio non si rende conto che la spiaggia non vuole essere un posacenere enon si pu certo contare sulle parole che vengono pronunciate in chiesa poich non hanno nulla a che vedere con l'educazione ma solo una netta speranza che arrivi l'onda che salvi il mondo...dai mozziconi! Il gioco della guerra e pi di quanto possa interessare la scuolaalmeno con le pistole ad acqua se non che con quella dei colori. Il fatto e che non ci sono maestri attivi e se ci sono seguono unprotocollo pedagogico fatto di persone che non ricordano di essere stati piccoli. Insegnanti gi stanchi dal primo mattino della vita, della scuola, stanchi che nemmeno le vacanze li pu salvare, stanchi della loro vita alla ricerca della tranquillit in riva al mare, in montagna, nel bed and breakfast ma una volta terminata si torna ad essere quelli di sempre. Attendono la fine del mese con le spalle curve con la possibilit di lamentarsi e rifarsi sullo studente con il giudizio da maestro professionista ed esperto in materia pedagogica. Uninfanzia passata che pi non ricordano e se la ricordano la rinfacciano ai loro figli perch anche loro devono soffrire come l'insegnante stesso ha sofferto e nel frattempo in automobile davanti al semaforo rosso scaccolarsi il naso! Raccontare da parte degli insegnanti ci che si pu comodamente leggere a casa nella tranquillit del non ricevere danni morali, amputazioni spirituali; forse come una sorta di palestra che ti spinge ad allenarti perch a casa le distrazioni sono un'ostruzione alla costruzione? C' quindi un motivo ad una fretta che non ha scopo, non esiste se non che nella corsa dell'uomo? L'uomo...quanto vale al cospetto della propria morale dal giudizio da lui stesso creato e dalle calamit naturali da lui ingovernabili! Spalmare in bagno la ditata di escrementi, cosa significa? Buttare carta dal finestrino dellauto in corsa, che cosa significa, il non raccogliere larticolo che caduto dallo scaffale nel supermercato! Forse in questi casi era la stessa scuola o lo stesso maestro! O semplicemente non sono stati educati in un ambiente che li costringeva a comportarsi a regola di gioco, il saper vivere, il bon ton del sapere, la finezza che distingue il rispetto. A cosa serve conoscere la storia delle guerre mondiali ad un bambino di 12 anni quando appena inizia ad essere cosciente del tempo che lo circonda, e forse questo il Benvenuto al mondo, il benvenuto ai nostri giorni, il benvenuto alla vita, l'inizio della tanto osannata pace e della conclamatatolleranza che non tollera l'insegnamento dei multipli pensieri religiosi? Compiti per le vacanze. In vacanza a leggere libri perch non e' possibile e forse troppo pericoloso lasciare che la mente viaggi nel proprio pensiero. D'altro canto non si e' stati educati per pensare. Si deve andare in palestraper fare meditazione o in chiesa perpregare perch diversamente il pensiero andrebbe a perdersi ( con volont di rappresentanza) nella singolarit dell'incontro con la provvidenza. Vado dove vanno tutti perch pi facile e meno costoso! La scuola ascolta il silenzio. La gente ha paura di stare sola con se stessalegge durante la vacanza, non pu vivere il momento della contemplazione, dell'incontro, il semplice vivere la vacanza, lasciare i pensieri percorrere il loro cammino, e' necessario coprire i tempi vuoti,perch i loro pensierihanno bisogno di conferme che sono gi state lette, sono stati programmati per studiare, leggere, consumare. Oggi e per il tempo a venire a scuola nessuna lezione, si pensa il futuro, si scrive il futuro. Le vecchie scuole hanno ceduto il posto a nuovi spazi incontrando eventi di calamit naturale. Come ci si comporta in casa lo si e' anche all'estero, una catena di causa effetto senza capo e coda in una confusione totale all'interno di un concetto nel quale ci si cerca perdutamente seguendo in tempi prossimi scienze che risveglino il tempo ormai andato perduto. Come si potrebbe comportare una determinata persona in una ipotetica vacanza al mare o in montagna, questo non cambierebbe l'essere se fossimo stati educati ad essere; saremmo tutti attori principali nelle scene della nostra vita nella coscienza e coscienziosit dell'appartenere. Una vaga conoscenza su tutto ed alla fine sei esattamente ci che ti hanno proposto, un'insalata che vale poco e niente, quella verdura che trovi in ogni stagione dell'anno, toccher allo studente il condirla come meglio pu a patto che riconosca gli ingredienti che ha a disposizione ...con tanti auguri di riuscita, la tua scuola inizia ora. Una formazione di base di basso livello che crea ignoranti obbligati ad un sapere contorto, pregiudizi che hanno in seguito il bisogno di psicologi che aiutino chi non riuscito ad aprire porte proprie, appartenente ad un passato che trascina eventi che hanno prodotto il marasma che segue un altrettanto periodo senza la creativit dell'educazione nel ricercare colpe e colpevoli al fine di giustificare l'errore della scuola. Il tempo che passa tra le vacanze e l'inizio del periodo scolastico un periodo vuoto in cui la scuola se ne frega dei suoi alunni, non ha interesse del suo futuro, attende il ritorno degli studenti ed i nuovi arrivi come un commerciante opera nel proprio negozio con la differenza che a scuola hai l'obbligo del comprare anche ci che non ti piace e soprattutto non ti serve. I tagli che vengono portati alla sanit ed alla scuola compensano con il riempire il carcere dall'ignoranza portata dalle stesse strutture. Chi sceglie i libri per la scuola obligatoria, quale criterio e su quale base? Come vivi, come mangi e cosa leggi Linsalata di libri e materie proposte nella scuola dell'obbligo stanno diventando come la tecnologia per luomonon ci si riesce a stargli dietro. Micro progetti ammassati l'uno sull'altro senza cura nell'esporli e senza voce propria in pagella. Guidare il piccolo popolo da una cattedra e' iltrattare nell'impartire compiti per ogni singolo individuo dentro lintimita di molti altri. Quale maestra muove lo stretching ai propri alunni nel trovarsi successivamente lei stessa del dover frequentare corso suddetto per affrontare uno stress da sedentariet dittatoriale. Il nostro conoscere divenuto illusioneci che era vero prima non lo stato dopo e domani non altro che un futuro che diviene storia. Liti amareggiamenti giudizi, punizioni, note e scoprire che nuove ricerche scientifiche hanno rivoluzionato un pensiero ritenuto inizialmente come verit assoluta, l'illusione del conoscere, l'egocentrismo del sapere tutto. Come educhi la tua sicurezza stradale nell'andare in auto se non guidi, e quanto vale la tua sicurezza nella casualit di incontrare chi non si educato Come ti educhi nel vivere se non vivi Come educhi il tuo vivere Passava giornate a leggere di tutto affermando di essere educato! Perch affermi di non mangiare carne mentre mangi pesce, forse ci sono alberi di spigole? A quanto vale la croce che ti porti addosso nell'essere un prodotto di una societ di consumatori rivolto anche nello spirito stesso giacch non hai un personale indirizzo ed ovviare al problema del non rispettare gli altri perch apparentemente protetto ovunque tu vada! Come puoi conoscere tutto se non allarghi le tue visioni nell'abbracciare il mondo, ci che pu risultare assurdo in un paese, nella casa del vicino potrebbe essere di comune risultanza. Nel chiedere agli studenti di disegnare un albero, ogni alunno ha la propria immagine che viene cancellata quando gli si viene offerta la fotocopia da colorare nel richiedergli, nell'ignoranza tipica di chi insegna, di non uscire dalle righe. La creativit viene limitata ed uccisa, quando l'oggetto che deve essere creato dall'alunno viene disegnato dall'insegnante sulla lavagna. Che cosa vuole chiarificare la scuola quando boccia o promuove un bambino dai 6 ai 12 anni, promettere la conoscenza eterna? Che la scuola stessa si metta sotto esame e nella sua personale pagella si dia il suo giudizio, in allegato il servizio del personale, una pagella dedicata agli insegnanti ed un curriculum che venga presentato ai genitori, che sappiano in quali mani i propri figli vengono consegnati per circa un anno. Gente che studia e si definisce colta, acculturata buttando ci che rimane del piccolo cilindro fumato in ogni dove senza curarsi dell'ambiente circostante, non ha incontrato il movimento suddetto sotto forma di studio, la lezione igienica limitata all'uso del dentifricio e del sapone non prevedeva che il piccolo studente sarebbe un giorno stato colpito dal vizio del fumo quindi non ha studiato che non doveva buttare il suo bel mozzicone ma ha semplicemente seguito la massa non pensante, non era materia di educazione civica, non era inserito come micro progetto all'azione della cura dell'ambiente, la lezione non aveva un effetto a lunga durata; insomma la gente studia senza riconoscere ci che vale essere esercitato. Vuoti libri che vogliono essere elementari ma che in realt non guidano ad una singola materia da base elementare ma aprono una cultura con una sorta di avvelanamenti di natura colorata senza comunicare nulla, una serie di finte moralit e storielle che hanno senso solo per coloro che le pubblicano senzamuovere nessun interesse vero. I suddetti racconti nel trovarsi come programma televisivo verrebbero dai bambini stessi rimossi per cercare mordente pi sano.Un edicola offre pi materiale con dvd e cdrom inclusi di pi grande valore de interesse culturale. Sembra che il materiale esposto sui libri suddetti sia esclusivamente per insegnanti che non sono mai cresciuti ed hanno una forte paura di crescere e muovere il loro passo con alunni proiettati verso il futuro. Le biblioteche si presentano piene di libri ma sostanzialmente vuote di lettori, ci sono molti pi libri che non lettori, quante numerose sono le persone che scrivono, altrattanto rare sono coloro che pensano. La biblioteca fuori dalla scuola vale tanto un qualsiasi oggetto persona o animale fuori dal suo abitat naturale. I giochi che si trovano nei parchi, queideplorevoli giochi per bambini proposti con molle di automezzi altalene e scivoli in parchi frequentati da cani e tossicodipendenti assomigliano alla biblioteca fuori dalla scuola. Il gioco che vale l'educazione al comportamento e la biblioteca che vale l'informazione alla cultura si trovano fuori dal nucleo principale che dovrebbe guidare il popolo emergente. Che siano gli stessi alunni con la loro intuizione (da sempre soffocata) a scegliere i propri libri direttamente a scuola e che la farsa cattolica di Pinocchio vada a chi si senta attratto. Ogni isola culturale dispone dei propri libri della materia proprosta ed ogni oasi educativa propone attivit di gioco a secondo del grupppo di appartenenza. Il parco rimane tale ma senza giochi arruginiti, panchine che ospitano genitori/educatori nell'attesa del cane che termini il suo bisogno, il vizio che finisca in cenere ed il bambino che sfoghi le sue energie. Studiare storia per i bambini di 12/13 anni e come comunicare la velocita di un treno o anche fosse quella della stessa automobile ad un bambino di 4 anni, in tutti e due i casi non si pu percepisce ci che non stato vissuto, manca ancora una presa di coscienza e coscienziosit dell'essere, sarebbe come dire per coloro che vivevano il medioevo di studiare il futuro. Non facile nemmeno per lo stesso adulto immaginare una citt come Roma nel tempo della sua storicit. Ci si sente cos vittime che si deve far coscere anche ad altri i dispiaceri subiti dalluomo, fatto che si ritrova nell'uomo che dsente la necessit del comunicare il suo dolore all'amico, al conoscente, in cerca di risposta, attenzione, considerazione, valore, cura, rimedio. Studia la storia cos il male non si ripete! Allora meglio conoscere direttamente il bene cos lo si pu perpetuare senza passare dal problema iniziale! Discreti e riservati pubblicano le loro ricerche d'amore sul giornale! Personaggi talmente riservati e discreti che non abbandonano la chimica degli effetti fare il suo corso e nella loro riservatezza pubblicano la ricerca di un'anima gemella...discreta e riservata pubblicata sul quotidiano, tanto valeva urlare la notizia, in tal caso viene sussurrata a chi casualit tocchi. onesto imprenditore /riservato/colto e discreto cerca donna anche giovane per relazione seria e duratura. Non si progredisce a caso, anche il futuro ha una sua rotta nella pi chiara probabilit che vede ogni individuo muoversi secondo parametri sconosciuti all'uomo ma metafisicamente corretti nell'evoluzione della specie Nasco ad Ivrea, in provincia di Torino, nel 1963 nella seconda decade del segno zodiacale della Vergine. Con il maturato desiderio di viaggiaree conoscere il mondo, frequento l'istituto professionale Alberghiero dove, nel riconoscere una professionalit mancata che mi vedeva impegnato a studiare materie le quali avrei imparato direttamente nel viaggio al secondo anno di studio lascio i compagni di collegio per avventurarmi in lezioni pi reali e veritiere mosse a soddisfare il mio personale intuito. Passo un anno in Germania a Dsseldorf dove imparo la lingua tedesca che sfortunatamente perder nel tempo per la mancanza di pratica. Dopo aver compiuto i doveri verso l'esercito Italiano nel corpo dei paracadutisti, inizia la mia nuova avventura a Curacao nel Mar delle Antille con l'inaugurazione di una nuova nave di una compagnia che operava crociere in Australia, Caraibi Alaska, Mexico, la prima al mondo per le sue importanti dimensioni. Un anno dopo a bordo dellaThe Love Boat partecipo a corsi di notevole importanza e crescita personale quali: problem solving - crowd management - USPH (united states public health), alcohol management. Le crociere appagano il mio desiderio di conoscere ed i corsi di formazione, il contatto sociale, l'apprendimento della lingua inglese ed un organizzazione totalmente diversa da quella appresa precedentemente pagano i miei appetiti, le mie mancanze,curano quella febbre che alimenta i capricci. Con la passione della magia e della musica che trascinavo da tempo, mi fermo, dopo una vacanza in oriente e la rimanenza di tre dollariin tasca , a New Yorkdove muovo il mio interesse, il mio piccolo goal in un primo tempo nella deliziosa area del Queens frequentando una scuola di magia nel Greenwich villagespostandomi successivamente nella Long Island precisamente a Valley Stream dove frequento una scuola privata di musica con l'intento di imparare a suonare la tromba che vender nella capitale Cubana 10 anni dopo ad un musicista del noto show del Tropicana. Dopo poco pi di un anno nella grande mela un sogno che mi seguiva da tempo vuole essere preso in considerazione ma mi trovo nell'indecisione di scegliere tra Los Angeles ed il Mexico. Dopo una breve pausa nella Polinesia Francese ed una sosta a Los Angeles decido di muovermi verso il Mexico e studiare scienze dell'educazione ma la cittnella sua bellezza e nel suo caos muove la mia scelta verso una citt di mare scegliendo Acapulco visitata precedentemente grazie alle crociere. Dopo poco pi di due anni, faccio ritorno in Italia ma la vita di Acapulco piena di movimento, sole, calore ed intrattenimento non accompagnava ci che incontravo inoltre, i sogni giunti a termine aprivano porte per progetti futuri. la volta di Los Angeles e giusto dopo il terremoto mi sposto a Miami dove sono rappresentante nella vendita di spazi pubblicitari per una rivista Italiana. Nello stesso anno grazie a personaggi conosciuti sulle navi da crociera, mi sposto aJuneau - Alaska come assistente personale per un VIP stock holder. La crescita nel promuovere le gioie non risparmia i dolori eppure tutto ci che succede alla singola persona collegato con la vita di altre persone unendole in singoli destini che hanno tempi di durataa secondo delle necessit. I ritardi e le mancanze a noi ingiustificate portano risposte riscontrabili nel tempo, opportunit che incontrano crescite personali. Dopo la favolosa Alaskacon il desiderio di vivere l'esperienza nel bel paese, ritorno in Italia per assaporarne la vita e soprattutto la cucina.Incontro personaggi nel mondo dell'arte contemporanea che mi aiuteranno nella mia formazione artistica, importanti amicizie che quando vengono a mancare appaiono come una sedia a dondolo che vuota continua a muoversi. Quando riesci a muoverti in casa ad occhi chiusi vuol dire che ora di cambiare la disposizione dei mobili oppure ripartire per crescere l'ordine delle idee, attivare ci che dentro di noi, quel movimento che non si mai fermato relazionato con l'aumento delle proprie esperienze, della propria crescita senza curarsi su dove arrivare, muoviti per creare coincidenze, muoviti per muovere le possibilit del caso, del non fermarsi ad un solo passo ma seguire quell'intuito naturale, ci che alla fine dirige i tuoi stessi passi.Direzione Sud Africa sono a bordo di una vecchia nave da crocierasviluppando un grande successo nella valutazione finale nell'attivit da me proposta e la conseguente crescita mi dirige nell'anno successivo verso una nuova immagine professionale dove programmo nuove linee di intrattenimento, nuovi spettacoli che sostituiscono, rinnovano un animazione di vecchio stampo. Nel seguire la passione per la Magia cerco conferme che trovano nella citt di Londra il risultato atteso. Frequento corsi di marketing operando nel settore vendita per la Marvin's magic all'interno del negoziodi giocattoli pi grande d'Europa ma la citt soffoca non ha la libert del mare quindi la volta di Cancun-Mexico per una collaborazione artistica a favore del gruppo Andersons. Dopo un breve ma intenso periodo a Cancun in soli quattro giorni di Bus torno a Las Vegas, Nevada per rinfrescare le mie conoscenze difood and beverage, restaurant marketing and food organization esperienza di grande valore professionale ma che non incontraposizione nel bel paese e pertanto convalido la mia conoscenza nell'inaugurazione di una nuova nave da crociera in direzione Hong Kong.Un grande successo che mi viene riconosciuto dalle riviste di viaggiAsiatiche incontra l'invidia di chi non ha forza di carattere, carisma e personalit e per me arrivato il tempo di lasciare le navi da crociera ed il momento in cui sbocciano i fiori d'arancio. Nuovamente in Italia nella mia citt natale organizzo ed inauguro per conto di terzi un nuovo locale destinato alla ristorazione ed in breve tempo una nuova proposta mi invita al magico Castello di Pavone dove per effetto nasce chi porter avanti il mio cognome. Il desiderio di mettermiin gioco o forse il semplice seguire un istinto metafisico mi porta alla volta di Tenerife dove inizio una collaborazione con la Resort Condominium International nell'apprendere attraverso i numerosi corsi di formazione, l'importanza del tempo nel turismo, il problem solving ed il marketing di vendita. Poco pi tardi inizio la ricerca dedicata alla scuola obbligatoria, il desiderio di sviluppare un lavoro che organizzi il sistema educativo. l'ambizione di tanti che non hanno mai raggiunto punto a favore; progetto che presenter nella stessa isola e pi tardi al ministero dell'educazione a Roma a personaggi di vaga cultura ed educazione acquisita nel ricoprire altrettante posizioni di incocludenti soluzioni. Studio privatamente progettazione e gestione dei sistemi turistici, sviluppo territoriale e marketing dei servizi e nel frattempo ci spostiamo in Polonia a pochi km da Berlino. Goethe ha detto che a riguardo di tutti gli atti relativi alle iniziative e creazioni c' una verit elementare ed quella in cui vede il commitment della persona stessa nell'incontro con la provvidenza. Invitato da alcuni personaggi incontrati in occasione della mia ricerca nel muovere la mia idea della scuola, partecipo ad un progetto floating garden 2050 che tratta della presentazione e dello sviluppo turistico nella citt di Stettino PL (400.000 abitanti). Qui, grazie alle esperienze dei viaggi precedenti e le collaborazioni successe, propongo una serie di valevoli ed interessanti progetti che devono essere sviluppati per ottimizzare il turismo e lo sviluppo dell'area cittadina. Per effetto, un anno pi tardi sono consulente in marketing dei servizi, General manager - start up per: The Best Restaurantsnell'organizzazione generale dei locali a disposizione creando un locale Italiano adibito a ristorazione di grande impatto. Ci spostiamo a Livigno dove proseguo con il progetto, il desiderio di ottimizzare un servizio educativo nella risoluzione dei problemi che colpiscono scuola studenti e personale e per avanzarne la realizzazione seguo il consiglio dettatomi da personaggi dell'ambiente politico dedicandomi alla stesura di un libro. Nell'impossibilit di rientrare nei parametri di catalogo dettati dagli editori pubblico il progetto in via digitale Ebook. Una innovazione definita nella sua ricerca di soluzione strategica probabilmente da alcuni guerrieri nel campo, rimango convinto della possibilit di una motivazione sistematica diretta ad una ottimizzazione del sistema; progetto/ideologico, un utopiarisolutiva nelle menti di tutti, idea che appare futuristica e fuori tempo ma di dominio pubblico nel valutarne la semplificazione con l'attualizzazione nel contribuire a necessit sociali ambientali in sintonia e consapevolezza di presenza. 2012 Marco Brevi tutti I diritti riservati Come nel giorno che ti ha messo al mondo il sole era salutato dai pianeti, e tu sei tosto e continuamente cresciuto secondo la legge che ti ha fatto apparire; cos devi essere, non puoi sfuggire te stesso. Lo dissero gi sibille e profetie nessun tempo, nessuna forza pu spezzare la forma impressa, che vivendo si sviluppa. Goethe Le circostanze sono le creatrici dell'uomo. Marco Brevi