TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

1

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben

Ébredj új tavasz,

jégtörő, sugaras,

gallyat lombosító,

rügyet rojtosító,

mindenféle madarakat

víg versre tanító!

/Csanádi Imre: Tavasz-ébresztő/

Helyszín:

Hajdúdorog, Szent Bazil Oktatási Központ Általános Iskola Ideje:1013. március 1-jétől március 22-ig

Felelősök: Benczéné Mátyási Katalin és Oscsendáné Váradi Mária

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

2

A projekt témája:Tavaszi népszokások, néphagyományok

Hagyományápolás, hagyományőrzés

Népi gyermekjátékok

Nemzeti ünnepünk – március 15.

Az ébredő természet megfigyelése

A húsvéti hagyományok, a húsvét ünnepe

A projektben résztvevő iskola: Szent Bazil Görög Katolikus Általános Iskola, Hajdúdorog

A résztvevő iskola rövid leírása:

Intézményünk egyházi fenntartású, 8 osztályos görög katolikus általános iskola. A 6 -14 éves

korosztály normál oktatására szolgál. A 2009/2010. tanévben sikeresen pályáztunk a

TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés pályázaton. Ennek

eredményeként az idei tanévben a 2. és az 6. évfolyamon a matematika, szövegértés,

szövegalkotás, 5-8. évfolyamon az idegen nyelv oktatása ezekkel a programcsomagokkal

történik.

Az egyházi ünnepek kitüntetett szerepet töltenek be Pedagógiai Programunkban.

Ehhez kapcsolva már szerveztünk egy 16 napos projektet, Karácsonyi ünnepkör témában.

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

3

Célcsoport: az iskola valamennyi tanulója

A projektben résztvevők: az évfolyamokon tanító összes pedagógus

iskolalelkész

könyvtáros

külső segítők

A projekt célja:

- A még felidézhető vagy élő néphagyományok összegyűjtése, megismerése

- A szöveges részek megtanulása, előadása

- Tavaszi jeles napok, időjárással kapcsolatos hiedelmek

- Népi játékok tanulása

- Az összegyűjtött anyag bemutatása az iskolai közösség előtt

- Őseink, hagyományaink tisztelete

- A falusi emberek életmódjának megismerése

- Az állat- és növényvilág változásainak megfigyelése

- Az időjárás és természet összefüggései

- Környezettudatos magatartás kialakítása

- Esztétikai élmények lehetőségeinek megteremtése

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

4

- Tehetséggondozás

- Ép testben ép lélek! – A rendszeres mozgás fontossága

- A húsvét eredetének, vallásos tartalmának megismerése

- Húsvéti népszokások megismerése, felelevenítése

- Hagyományos húsvéti és böjti ételek

- Együttműködés, egymásra figyelés, elfogadás

- Közösségépítés, konfliktusok megoldása

- Nemzeti ünnepünk méltó megünneplése

- A nagy elődök, történelmi események ismerete, tisztelete

A projekt időtartama: 16 tanítási nap és délutáni foglalkozások

Bevont tantárgyak:

magyar nyelv és irodalom, hon- és népismeret, rajz, történelem, biológia, ének, tánc és

dráma, osztályfőnöki, informatika,technika, természetismeret, hittan, testnevelés, idegen

nyelv

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

5

A projekt tartalma:

Az időjárás elemeinek megismerése

Virághagyma vagy magok elültetése és megfigyelése

Tanulmányi séták

Tavaszi versek, népi játékok felkutatása

Mesemondó verseny: iskolai és városi fordulója (alsó tagozat)

Könyvtári óra

A „Víz világnapja”

Nőnapi megemlékezés

Mozlátogatás: a Hídember c.film megtekintése (felső tagozat)

Tavaszi, húsvéti hagyományok felkutatása, bemutatása osztálykeretben

Tavaszi dekorációk: festés, hajtogatás, kokárdakészítés

Tablók, tanteremdíszítés

Húsvéti ünnep tartalma, templomlátogatás, szent liturgia

Húsvéti hagyományok

Kézműves délután, ajándékkészítés, tojásfestés

Játékos tojáskeresés a templomkertbe

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

6

Rajzpályázat – tavaszi versekhez illusztráció készítése

Táncház – népi gyermekjátékok

Néprajzi vetélkedő

Hittanverseny- Ki mit tud a húsvétról?

Múzeumlátogatás, tájház meglátogatása

Látogatás az Aquaparkba

Iskolai ünnepség márc.15-re

Hazaszeretet régen és ma

„Tiszán innen – Dunán túl” Országos Népdalverseny megyei fordulója

Diákolimpia – labdarúgás

Oviolimpia

Előszenteltek liturgiája

Március 15. Történelmi TOTÓ

DÖK gyűlés

Lelkigyakorlat a gyerekeknek

Nyílt nap az alsó tagozaton

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

7

A projekt várható eredményei, fejlesztett kompetenciák:

- Hagyománytisztelet, hagyományőrzés.

- Szociális kompetenciák fejlesztése: együttműködés, egymásra figyelés, konfliktuskezelés

- Írott és képi információk szerzése és feldolgozása.

- Digitális kompetencia fejlesztése.

- Kreativitás, művészeti nevelés.

- Írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztése.

- Mozgáskoordináció, mozgáskultúra fejlesztése.

- Önálló ismeretszerzés, rendszerezés.

- Döntésképesség fejlesztése.

- Drámajáték, tánc alapjainak elsajátítása, nonverbális kommunikáció.

- Kognitív kompetenciák fejlesztése.

- Esztétikai érzék kialakítása.

- Problémamegoldó képesség, vállalkozói kompetencia, kreativitás.

- Testi nevelés, ügyesség fejlesztése.

- Feladattartás, feladattudat.

Alkalmazott módszerek:

- információgyűjtés, anyaggyűjtés

- beszámoló

- vetélkedő

- táncház

- tanulmányi séta

- szemléltetés, demonstráció, kiállítás

- interjú

- egyéni munka

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

8

- páros munka

- csoportmunka

- kézműves foglalkozások

- ügyességi versenyek

Erőforrások:

- Személyi: diákok, segítő pedagógusok, külső segítség, szakemberek, lelki vezető

- Tárgyi: Internet, fényképezőgép, nyomtató, népzenei CD-k, lejátszó, hangosítás, az

iskola egyéb eszközei

Értékelés:

- Egyéni értékelés, jutalmazás – szaktanárok, választott zsűri által

- Csoportos értékelés – szaktanárok, osztályközösség

Eszközök:

Könyvek, internet, könyvtár, fényképezőgép, karton, rajzeszközök, ragasztó, origamipapír,

olló, virágcserepek, virághagymák, tojáskukók, arcfestékek, pászkatepsik, sütési

alapanyagok, magvak, szemes termések, sablonok, népzenei CD, hangosítás, sportszerek

Partnerek:

Szülők, muzeológus, könyvtáros, művelődésszervező, helyi idősebb lakosok, egyházközségi

tagok, konyhás nénik

Kockázatelemzés:

Érdeklődés nem megfelelő.

A szakemberekkel előre egyeztetni kell az időpontokat, esetleges helyettesekről

gondoskodni kell.

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

9

Rossz idő esetén a verseny áthelyezése más időpontra. A szabadtéri helyszínekre

elsősegélydobozt vinni.

A létszámot előre felmérni, segítőkről gondoskodni.

A hangosítás kipróbálása, beállítása. Pótlásról gondoskodni műszaki hiba esetén.

A táncház előtt a balesetveszélyre felhívni a figyelmet, váltócipőről, elsősegélynyújtóról

gondoskodni.

Produktumok:

Előadások osztályközösség előtt, iskolai ünnepség - videófelvételen rögzítve, ill. fotók.

Projektfal az aulában.

Rajzkiállítás az aulában, később folyosón dekorációként bekeretezve.

Ablakdíszek, osztálydekorációk.

Vetélkedők feladatlapja, forgatókönyvek .

Sablonok, színezők,

Tanulók által összegyűjtött anyagok az internetről, helyi lakosoktól.

Produktumok sorsa:

Fotók elhelyezése a honlapon, kiállítás az aulában, osztálytermekben, később elhelyezés az

iskolai könyvtárban. Összegyűjtött anyagok, forgatókönyvek mellékletként lefűzve.

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

10

A projekt költségvetése:

A szükséges eszközök, erőforrások az iskolában rendelkezésre állnak, illetve

osztálypénztárból fedezzük a költségeket.

A vetélkedő résztvevőinek, helyezettjeinek jutalmazását - csokoládé, csokitojások,

gyümölcs, tárgy- és könyvjutalmak - a Diákönkormányzat és az egyházközség finanszírozza.

A projekt értékelése:

Projektcímünk lehetőséget adott arra, hogy színes, változatos programok

szerepelhessenek benne. A programokat, melyben szerepeltek hagyományosak, melyeket

korábban is rendeztünk: mesemondó verseny, húsvétváró kézműves délután,versmondó

verseny. Nagy igény merült fel a közös sportversenyekre, az újdonságként megjelenő,

gyertyaöntésre, kézműves foglalkozásokra. Minden hét első napjának reggelét

iskolagyűléssel kezdtünk, ahol beszámoltunk a projekt eredményeiről, ismertettük a hét

várható programjait, felhívtuk a figyelmet a hirdetőfalra.

A délelőtti órákból is sikerül a témába minél többet bevonni.

Alsó tagozatban 107 óra olyan óra volt , melyeken,tojásokat díszítettek különböző

technikákkal,asztal- és ajtódíszt,képeslapot készítettek,fonalból virágképet ragasztottak.

Hittan órákon sok mindent megtanultak a nagyböjtről és a húsvétról. Olvasás órákon sok

szép tavaszi történetet olvastak, verseket tanultak. Újabb locsolóverseket ismertek meg.

Énekeltek tavaszi és húsvéti énekeket.

A felső tagozatban 38 óra kapcsolódott a témához: információt gyűjtöttek a tavaszi

népszokásokról, az ünnep vallási tartalmáról. Megtanultak néhány népi játékot,

összegyűjtötték a még élő helyi hagyományokat, volt tanulmányi séta. Felelevenítették az

egyszerű, népi ételeket és az asztalterítés illemtanát. Interjút készítettek a pászkasütés

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

11

hagyományát őrző helyi lakosokkal. Olvastak a kiszehajtásról, villőzésről. Ügyesedhettek a

labdarúgásban és más sportokban.

Mindkét tagozaton „Ki mit tud a húsvétról?” címmel feladatlapot oldottak meg.

A tavaszi szünetet megelőző utolsó tanítási nap délutánján játékos húsvéti foglalkozásokat

tartottunk. Volt arcfestés,tojáskeresés,kézműves foglalkozások,táblajátékok stb.

ÖSSZEGEZVE:

- Felelevenítettük az ünnephez kapcsolódó bibliai ismereteket.

- Összegyűjtöttük a tavaszi népszokásokat, a még élő helyi hagyományokat.

- Megismertek néhány népi gyermekjátékot, körjátékot.

- Művészeti alkotások megismerésével és előadásával fejlődött esztétikai érzékük,

önállóságuk és önkifejező képességük.

- Teret kapott kreativitásuk.

- Fejlesztettük ismeretszerző és feldolgozó képességük, kiemelten a digitális

kompetenciát.

- Gyakorolták a csapatmunka által az együttműködést, konfliktuskezelést és egymásra

figyelést.

- A közös tevékenységek és élmények által mélyítettük a közösséghez tartozás élményét,

öntudatos magatartásukat.

Hajdúdorog, 2013. április 4.

Benczéné Mátyási Katalin szakmai vezető, projektfelelős

Oscsendáné Váradi Mária projektfelelős

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

A projekt feladat-és időterve:

1. hét: március 1-jétől március 8-ig:

sorsz. Tevékenység,

feladat:

Felelős: Résztvevők: Módszerek,

eszközök:

Időterv: Dokumentumok:

1. Projektindítás

iskolagyűlésen

Projektfelelősök Az iskola

tanulói,

pedagógusai

Bevezető,

megnyitó,

márc.1.

péntek

Fotók,

hirdetmény,

2. Könyvtári

foglalkozás

Cservákné R.M.

Oscsendáné

V.M.

1.b

2.a

osztályosok

könyvek

válogatása –

tavaszi versek

keresése

márc.1.

péntek

fotó

3. Az aula tavaszi Oroszné E.G. 4.osztályosok paravánok márc.4. gyermekmunkák

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

dekorációja Debreczeniné

H.I.

Oscsenda

Tamás

feldíszítése napközis

foglalkozás

hétfő

4. Hóvirág

hajtogatása,

ragasztása

Fejérváriné P.K.

4.b osztály

Papírmunkák márc. 1.

péntek

gyermekmunkák

5. Hóvirág

hajtogatása,

ragasztása

Petneházi

Lászlóné

4.a osztály Papírmunkák márc. 1.

péntek

gyermekmunkák

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

6.

Oviolimpia Kalaposné S.E.

Oroszné E.G.

Oscsenda T.

Fehérváriné

P.K.

Debreczeniné

H.I.

a város

nagycsoportos

óvodásai

ügyességi

versenyek

mozgásos játékok

márc.5.

kedd

fotók

7.

Előszenteltek

liturgiája

4.osztály

osztályfőnökei

4.évfolyam

tanulói

márc.6.

szerda

8. Iskolai

mesemondó

verseny

alsós magyart

tanítók

alsós gyerekek egyéni marc.7.

csütörtök

fotók

könyvek

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

9. Matiné előadás

az alsósoknak a

moziban

alsós nevelők alsós diákok csoportos márc.8.

péntek

10.

“Tiszán innen,

Dunán túl “

Országos

Népdalverseny

megyei fordulója

Radics Teréz felső

tagozatos

csoport –

10fő

csoportos márc.8.

péntek

fotó

oklevél

11. Nőnapi

köszöntés

férfi

pedagógusok

női kollégák csoportos márc.8. ajándék

12. Nőnapi

köszöntések

osztályfőnökök

szülők

tanulók csoportos márc.8.

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

2.hét: március 11-től március 14-ig:

13. Képzőművészeti

szakkör

tavaszi virágok

Balku Mariann a szakkör

tagjai

egyéni márc.11.

hétfő

gyermekmunkák

14. Városi

Mesemondó

verseny

alsós tanítók mesemondó

diákok,

szülők,

pedagógusok

egyéni márc.12.

kedd

fotó

15. Könyvtári óra Balku Mariann 3.b osztály csoportos márc.12.

kedd

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

16. Nemzeti színű

zsineg készítése

Petneházi

Lászlóné

4.a osztály egyéni márc.13.

szerda

17. Márc.15. TOTÓ

az 1848-as

eseményekről

Szilágyiné

D.E.

7-8.

évfolyam

tanulói

egyéni márc.13. feladatlap

18. Iskolai ünnepség Benczéné M.K. Az iskola

tanulói,

pedagógusai

műsor márc.14. fotó

19. Mozilátogatás Oscsendáné

V.M.

Benczéné M.K.

felső tagozat

felsős

kollégák

csoportos márc.14.

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

3.hét: március 18-tól március 22-ig

20. Tavaszi virág

hajtogatás

Képzőművészeti

szakkör

Balku Mariann szakkör

tagjai

egyéni,

csoportos

márc. 18. fénykép,

gyermekmunka

21. Látogatás az

Aquaparkba

Kalaposné S.E.

Oroszné E.G.

Oscsenda Tamás

5-8. évfolyam csoportos márc.18. fotó

22. DÖK megbeszélés Oscsendáné V.M: felsős DÖK

tagok

csoportos márc.19. jelenléti ív

23. Lelkigyakorlat pedagógusok iskola tanulói

lelkészek

csoportos márc.20. fotó

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

24. Asztaldísz készítése Csonka Zoltánné felsős

szakkörösök

egyéni márc.21. gyermekmunkák

28. Nyílt nap alsós tanítók 1-2. osztály

tanulói

csoportos márc.22. fotó

29. Húsvétoló minden

pedagógus

az iskola

tanulói

közös

egyéni

márc.22. fotók

munkadarabok

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282

Mellékletek:

- Húsvétváró programja

- Plakátok

- Oklevelek, emléklapok

- Feladatlapok

- Recept

- Sablonok

- Fotók