BRANDBOOK

кафедры технологий коммуникации

Института журналистики БГУ

Минск, 2014

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

О кафедре от первых лиц................................................................................................................................. 3

История кафедры ............................................................................................................................................. 5

Миссия кафедры технологий коммуникации .................................................................................................. 7

Стратегические цели кафедры......................................................................................................................... 8

Ценности кафедры технологий коммуникации и специальности «Информация и коммуникация» ............... 9

Основные принципы этического поведения.................................................................................................. 10

Традиции кафедры......................................................................................................................................... 11

Корпоративный кодекс поведения студентов специальности «Информация и коммуникация» .................. 12

Логотип кафедры ........................................................................................................................................... 15

Научная работа кафедры ............................................................................................................................... 17

Учебный процесс ........................................................................................................................................... 19

Основные дисциплины подготовки ............................................................................................................... 20

Преподаватели кафедры технологий коммуникации .................................................................................... 21

Герои кафедры............................................................................................................................................... 22

Абитуриентам ................................................................................................................................................ 25

Кафедральные проекты ................................................................................................................................. 27

Партнёры кафедры ........................................................................................................................................ 32

Контакты ....................................................................................................................................................... 34

3

О кафедре от первых лиц

«Специальность «Информация и коммуникация» имеет большое значение для

Института журналистики. Она создавалась для подготовки специалистов по связям с

общественностью, но, так как направление развивается очень быстро, возникла необходимость

подготовки специалистов и в рекламной деятельности. Наши выпускники работают в пресс-

центрах министерств Республики Беларусь, в самых крупных государственных учреждениях.

«Информация и коммуникация» в Институте журналистики отличается от схожей специальности

на факультете философских и социальных наук. ФФСН готовит специалистов для коммуникации в

социальной сфере, мы же – для масс-медийной составляющей этой отрасли, что я считаю намного более востребованным».

Сергей Валентинович Дубовик, директор Института журналистики, декан

факультета журналистики, кандидат филологических наук, доцент

«Студенты инфокома однозначно отличаются от студентов других специальностей. Особенно это

видно на 3-м-4-м курсах, когда формируются специальные навыки и умения и происходит

осмысление своей будущей профессии. Это проявляется в том, что студенты этой специальности

умеют «заговорить» преподавателя, выкрутиться из любой трудной ситуации, поддержать разговор, а

возможно даже вывести его совсем в другую сторону. Студенты этой специальности каждый со своим

характером и своим мнением, и это мнение они отстаивают».

Ольга Михайловна Самусевич, заместитель директора Института,

заместитель декана факультета журналистики, кандидат филологических наук, доцент

4

Наша кафедра – это в первую очередь опытные преподаватели и отличные специалисты, которые

осуществляют процесс образования и с каждым годом совершенствуют свои знания, обучая студентов всему

самому новому и интересному. С другой стороны, кафедра – это и студенты,

как будущее нашей специальности, которая становится все престижнее и популярнее. На данный

момент для реализации потенциала студентов организованы два проекта – «Школа PR» и «PR-

кветка». Смысл этих проектов в том, чтобы дать возможность всем заинтересованным в пиаре узнать много полезной информации и попробовать свои

силы на проектах, а нашим студентам найти личный интерес к профессии, которую предлагает им

специальность, попробовать себя организатором масштабного мероприятия, приобрести и поделиться

знаниями и опытом. Таким образом, наша кафедра полезна не только ее преподавателям и студентам, но

и всем имеющим отношение ко связям с общественностью.

Ирина Владимировна Сидорская, заведующая кафедрой технологий

коммуникации, кандидат философских наук, доцент

5

История кафедры

История кафедры технологий коммуникации

неразрывно связана с развитием специальности «Информация и коммуникация». С 1994 г. факультет

журналистки активно участвовал в международной программе TEMPUS, целью которой было открытие

специальности «Информация и коммуникация». В сотрудничестве с университетами Франции (Экс–

Марсель II и Стендаля (Гренобль)) и Великобритании (Хамберсайт) преподаватели факультета разработали

учебный план и стандарт новой специальности. 1996 году факультет журналистики впервые

принял в своих стенах 30 студентов новой специальности. Уже в следующем году будущие

специалисты проходили практику в рекламных агентствах, пресс-службах, средствах массовой информации и службах по связям с общественностью

различных организаций. Однако уже через год после открытия

специальности стали заметны определенные сложности в научно-методическом обеспечении

нового направления. Отличие учебных планов, программ практик, целей и задач подготовки от

аналогичных специальности «Журналистика» потребовали создания отдельной, выпускающей

кафедры. Инициатором создания кафедры выступил

Виталий Ромуальдович Вашкевич. И в соответствии с решением Ученого Совета

БГУ 26.04.1999 г. была открыта кафедра технологий коммуникации. С 1997 года он курировал

специальность «Информация и коммуникация» на факультете журналистики БГУ, а в 2000 году стал

заведующим кафедрой технологий коммуникации БГУ. Под названием «технологии коммуникации»

подразумевались и собственно технологические аспекты коммуникации, и социальные

коммуникационные технологии. В учебные программы кафедры вошли как дисциплины,

связанные с коммуникацией, так и находящиеся в традиционном поле журналистики. Основное внимание обращалось на такие дисциплины как

«Основы теории информации и коммуникации», «Новейшие коммуникационные технологии»,

«Теория и методика коммуникационной деятельности», «Семиология» и др.

В сотрудничестве с университетами Франции и Великобритании преподаватели факультета

разработали учебный план и стандарт новой специальности. И в соответствии с решением Ученого

Совета университета 26 апреля 1999 года была

6

открыта кафедра технологий коммуникации. Под ее

названием подразумевались как собственно технологические аспекты коммуникации, так и

социальные коммуникационные технологии. В учебные программы кафедры вошли как дисциплины,

связанные с коммуникацией, так и находящиеся в традиционном поле журналистики.

Именно поэтому занятия увлекательные и интересные, а проекты студентов получают награды в

разных конкурсах. Изначально в учебный план специальности «Информация и коммуникация» на

факультете журналистики закладывалось две специализации: аудиовизуальная коммуникация и связи с общественностью.

На первом и втором курсах студенты получают общепрофессиональное образование, первичные

знания, необходимые всем специалистам в области коммуникации. С третьего курса они слушают

дисциплины специализации и спецкурсы, связанные с теорией и практикой коммуникации. На четвертом

году обучения студенты уже и сами выступают в роли спикеров в Школе PR – на занятиях, где равный учит

равного. Младшекурсники участвуют в лекциях, играх, мастер-классах, презентациях, обсуждениях

под руководством студентов четвертого курса специальности.

Идея проекта принадлежит доценту кафедры

технологии коммуникации Ирине Владимировне Сидорской. Первая ярмарка студенческих проектов

гораздо более крупного мероприятия – студенческого PR-форума «ПаPRаць кветка» – прошла с 16-19

апреля 2008 года и стала традиционной. Ранее, в 2003 году, профессионалы поддержали студенческие PR-

чтения – научно-практическую конференцию по обмену опытом. Такие проекты, по словам Ирины

Владимировны, призваны помочь студентам понять на практике, чем они будут заниматься после

окончания факультета. В 2001 году кафедра заключила договор о

создании ее филиала при Национальном пресс-центре

РБ. Директор Национального пресс-центра И.В. Соколовский и его заместители Светлов

помогают студентам кафедры в приобретении практических навыков и теоретических знаний.

И хотя спрос на специалистов в области коммуникации долгое время оставался

ограниченным, уже заметны положительные изменения. Важность специальности признают как

государственные, так и частные структуры. Но на этом мы не останавливаемся – ведь всегда есть куда

расти. И мы смотрим на эти перспективы исключительно с оптимизмом.

7

Миссия кафедры технологий коммуникации

В отношении своих студентов: Формирование и развитие профессиональных

навыков специалиста по связям с общественностью, умение достигать взаимопонимания и доверия с

окружающим миром путем эффективной коммуникации, возможность конкурировать на рынке

труда и развивать существующие реалии в области информации и коммуникации в Республике Беларусь

и за ее пределами.

В отношении преподавателей: Создание комфортных условий для работы и полного

раскрытия потенциала всех сотрудников, обеспечение благоприятного нравственно-

психологического микроклимата, условий для самореализации. Постоянное усовершенствование каждого члена кафедры, развитие и желание познания

новых технологий в сфере информации и коммуникации.

В отношении работодателей: Подготовка востребованного индустрией

профессионала по информации и коммуникации, обладающего необходимым уровнем компетенций в

области внешнего, внутреннего, антикризисного и всех актуальных направлений современного PR-

рынка. Способность не только развивать существующие реалии, но и внедрять новые веяния в

современный рынок PR.

8

Стратегические цели кафедры

Быть и оставаться лидерами в получении качественного образования в сфере информации и

коммуникации.

Наладить долгосрочное сотрудничество с университетами Беларуси, России, Украины,

прибалтийских стран, в которых обучают специальности, или же смежным специальностям, на

равных, обоюдовыгодных условиях, участвовать в их проектах, приглашать к участию в наших.

В течении пяти лет создать устойчивое PR-

сообщество в Беларуси.

Продолжать проведение «Открытого студенческого форума «PR-кветка», пополняя новыми идеями и совершенствуя его; к 2014 году придать форуму

статус «международный».

Повысить значимость «Школы PR» среди студентов 1-3 курсов, увеличить количество заинтересованных

в посещении этого мероприятия до 50% студентов, обучающихся по специальности «информация и

коммуникация».

Поднять доверие к проектам кафедры у администрации факультета и университета, убедить

руководство в значимости и необходимости такого вида практики для студентов.

Увеличить степень трудоустройства выпускников

специальности за счет повышения уровня доверия к PR у потенциальных работодателей –

государственных учреждений, компаний, и т.д.

9

Ценности кафедры технологий коммуникации и специальности «Информация и

коммуникация»

Развитие. Мы заинтересованы в развитии своих личностных, деловых и профессиональных качеств, а

успешное достижение поставленных целей воспринимаем как стимул для постановки новых задач.

Увлеченность. Способность полностью отдавать

свои силы тому, что мы делаем, доставляет радость и позволяет быстрее и успешнее достигать

поставленных целей.

Открытость. Мы хотим и умеем общаться с людьми, с легкостью принимаем все новое, способны

воспринимать критику и предложения.

Взаимоуважение. Уважение между студентами, преподавателями, между студентами и

преподавателями, готовность искать компромисс, соглашаться и доверять друг другу, помогает нам в создании сообщества профессионалов.

Самосовершенствование. Мы стремимся достичь

большего, хотим проявить себя, мы нацелены на результат и уверены в своих силах.

10

Основные принципы этического поведения

Мы уважаем права личности на свободное выражение

своего мнения, мнения других.

Мы открыты и доброжелательны в общении, в обсуждении проблем и принятии решений.

Мы уважаем друг друга, наши отношения построены

на взаимном доверии.

Мы стараемся достичь максимальных результатов.

Мы уверенны в своих силах, стремимся к

самосовершенствованию, постоянно обучаемся и развиваемся.

Мы эффективно коммуницируем друг с другом,

придерживаясь принципа «обратной связи».

Мы верны нашим традициям, бережно относимся к истории.

11

Традиции кафедры

Специальность «Информация и коммуникация» одна из самых молодых в университете. Но несмотря на

это, уже успела обзавестись своими традициями и ритуалами.

Четвертый год подряд студенты четвертого курса

готовят для младшекурстников «Школу PR». Идея принадлежит Ирине Владимировне Сидорской,

заведующей кафедры технологий коммуникации. Занятия проводятся по принципу «равный равному» в

легкой и непринужденной обстановке. Ребята рассказывают то, что уже знают о PR, деляться своим

опытом, устраивают познавательные бизнес-игры.

Традиционным стало проведение на факультете журналистики Открытого студенческого PR-форума «PR-кветка» (идея принадлежит Ирине

Владимировне). В форуме участвуют студенты не только белорусских вузов, но и стран ближнего

зарубежья.

Празднование профессионального праздника – Дня PR -специалиста/Дня работников рекламы. Ранее это

событие отмечалось 28 июля, а с момента внесения позиции «специалист по связям с общественностью»

в государственный реестр, датой профессионального праздника считается 1 ноября.

Получение высшего образования – очередная стадия

в жизни человека, с которой мы становимся профессионалами в своей сфере, получаем

квалификацию. День выпуска в свет новых PR -специалистов – как благословение на новые

свершения, к новым подвигом. Ритуал благословления выпускников происходит на глазах у

всех сотрудников кафедры, своих коллег. На первом курсе студенты еще не знакомы со

спецификой специализации. Для того, чтобы приобщить их к жизни кафедры ежегодно

проводиться посвящение в PR - специалисты. Первокурсники торжественно клянутся в верности

специальности и профессии.

12

Корпоративный кодекс поведения студентов специальности «Информация и

коммуникация»

1.Взаимоотношения между руководством Института

Журналистики БГУ и студентами специальности

«Информация и коммуникация»

1.1.Студент имеет право:

Получать качественное образование в течении 5 лет;

Получать полную информацию о механизмах осуществления финансовых платежей, связанных с их обучением;

На возможность непосредственного и (или) опосредствованного общения с преподавателями и другими

сотрудниками университета в необходимом объеме для получения и усвоения знаний;

Вся информация о студентах и их успеваемости

является строго конфиденциальной и не может свободно разглашаться сотрудниками университета.

1.2. Студент обязан:

Уважать честь и достоинство преподавателя;

Приобретать знания, практические навыки и изучать современные методы исследований по избранной

специальности; Выполнять в установленные сроки все виды заданий,

предусмотренные учебными планами и программами

обучения; В поведении руководствоваться общепризнанными

нормами нравственности, постоянно стремиться к повышению общей культуры, нравственному и физическому совершенствованию;

Беречь имущество университета, а в случае нанесения ущерба - возмещать его стоимость;

Соблюдать Правила внутреннего распорядка

университета и Правила проживания в общежитиях; Студенты обязаны обращаться к руководителям и

администрации на «Вы» и по имени-отчеству; Студент не должен сквернословить, проявлять

несдержанность и агрессию в общении между собой, с

руководством и администрацией.

2.Взаимоотношения между студентами

специальности «Информация и коммуникация»

2.1. Взаимоотношения между студентами строятся на

принципах взаимоуважения, не допускаются грубость, сквернословие, ущемление чести и достоинства других лиц,

нанесение им морального или материального ущерба, совершение противоправных действий;

2.2. Поощряются различные формы взаимоотношений

между студентами: совместное обсуждение и решение рабочих вопросов;

2.3. При разрешении возникающих в учебном процессе проблем студенты в первую очередь руководствуются принципами справедливости, гуманности, правилами этики и

другими правилами, отраженными в документах, защищающих гражданские права;

2.4. В Институте журналистики БГУ запрещены любые методы унижения достоинства людей. Основные принципы, которыми руководствуются все студенты – взаимное

13

уважение, основанное на деловой этике, справедливость и

честность в отношениях; 2.5. Студент показывает пример профессионального

отношения к выполнению поставленных задач, является образцом порядочности, соблюдает требования трудовой дисциплины, задает высокий уровень культуры и

нравственности в своем поведении; 2.6.В учебном процессе приветствуется взаимопомощь,

в общении – искренность, открытость и толерантность.

3. Правила поведения студентов

3.1.Обучающиеся при встрече обязательно здороваются со всеми вне зависимости от возраста или статуса человека,

независимо от того, учатся они у них или нет. Если у входных дверей образовалась очередь, приоритет отдается выходящим лицам, обучающиеся должны пропускать преподавателей,

мужчины – женщин; 3.2. Ряд требований к одежде является обязательным.

Войдя в здание, мужчины должны снять головные уборы. Верхнюю одежду следует сдать в гардероб или специально отведенные места хранения. Преподаватель имеет право не

допустить до занятий студентов в верхней одежде. Обучающимся рекомендуется приходить на занятия

аккуратно одетыми и причесанными. Предпочтителен деловой стиль. Запрещено во время занятий находиться в университете в шортах или спортивной одежде (исключение составляют

занятия по физической культуре и спорту), приходить на занятия в чрезмерно дорогих вечерних туалетах;

3.3. В университете принято обращаться друг к другу на «Вы». При общении преподаватели, сотрудники и обучающиеся не допускают фамильярности по отношению

друг к другу, жаргонных выражений и ненормативной лексики;

3.4. Обучающиеся обязаны вовремя приходить на

учебу. В случае опоздания обучающийся должен извиниться, не привлекая внимания, и занять ближайшее свободное место

в аудитории. Преподаватель имеет право удалить обучающегося с

занятия за нарушение дисциплины. Обучающийся обязан

подчиниться, не вступая в пререкания. После занятий нужно вежливо объясниться и извиниться перед преподавателем.

Преподаватель заинтересован в получении студентами информации по предмету в полном объеме. В связи с этим обучающиеся имеют право заблаговременно ознакомиться с

содержанием вопросов к экзамену или зачету. Также заранее студенты должны знать о возможности и источниках

получения информации для самостоятельной подготовки. В этом случае преподаватель делает отсылки к учебным пособиям, формирует электронные и печатные источники

информации. При подготовке к выполнению заданий творческого характера студент должен четко знать алгоритм

выполнения работы, понимать критерии оценки; 3.5. Во время учебных занятий и любых официальных

мероприятий звуковой сигнал мобильного телефона должен

быть отключен; 3.6. На различных мероприятиях: собраниях,

торжественных заседаниях, деловых встречах, концертах, праздниках - необходимо относиться к выступающим с уважением, соблюдать тишину и порядок. В случае

необходимости разрешается покидать зал в паузах между выступлениями;

3.7. Обучающиеся ИЖ БГУ считают недопустимым для себя: употребление, изготовление, распространение, хранение любых наркотических веществ; незаконное ношение или

владение оружием, взрывоопасными веществами; осуществление коммерческой деятельности на территории ИЖ

14

БГУ без разрешения администрации вуза; курение в

неположенных местах; нарушение свободы передвижения; употребление на территории ИЖ БГУ алкогольных напитков,

азартные игры; 3.8.Обучающиеся ИЖ БГУ полагают противоправными

действиями, недопустимыми на территории университета:

проявление экстремистских действий, а также деятельности, направленной на разжигание межнациональных и

межэтнических конфликтов, превосходство одной нации над другой; кражу вообще, в том числе университетского имущества; небрежное отношение к материальным и иным

фондам ИЖ БГУ; вынос из вуза без соответствующего разрешения различного рода оборудования, приборов,

литературы; вандализм (умышленную порчу или уничтожение имущества университета); драки.

4. Основные принципы этического поведения

студентов кафедры «Информация и коммуникация»

являются:

Честность; Справедливость; Добросовестность;

Учеба не ради диплома, а ради знаний; Личная ответственность каждого за результат;

Вознаграждение важнее наказания; Открытость общения при соблюдении деловой и

служебной субординации;

Соблюдение всеми всех обязательств (договоров, контрактов, устных обещаний), независимо от должностного и

социального статуса; Объективная оценка своего и чужого труда,

исправление допущенных ошибок;

Забота об имидже своего университета и всячески способствовать его развитию.

15

Логотип кафедры

За время существования кафедры логотип менялся несколько раз. Тем не менее в 2013 году был

принят и утвержден логотип, представленный на странице.

Представленный логотип является знаковым для кафедры. Его цветовая палитра подобрана не

случайно. Белый фон является символом открытости,

единства и самоотдачи, черный цвет букв говорит о способности планирования, содержательности и

созидании. Красный цвет букв подчеркивает лидерство, упорство, динамичность, настойчивость и

первопроходство. Данные качества применимы как к студентам,

выпускникам, преподавателям кафедры, так и специалистам по информации и коммуникации в целом.

Данный логотип планируется публиковать на всей документации кафедры «Технологий

коммуникации», а также внести его в шапку всех документов.

Комментарии студентов о логотипе кафедры:

«Я думаю, что, если «ОО» выделены красным, то я должна что-то думать про расшифровку. Не

вызывает никаких ассоциаций, похож на заголовок сайта или медиаресурса».

«Вызывает ассоциацию некой «шапки»

новостной сводки, что, по-моему, неплохо для журфака. Ничем не раздражающий, строгий, как бы

сам за себя говорящий».

«Фраза «infocom» сразу отсылает к тому, какая это кафедра. Где бы не увидел этот логотип –

сразу бы понял о ком идет речь. У логотипа есть отсылка к журналистскому стилю».

«Очень яркий и практичный, он был бы удобен в черно-белом варианте и цветном».

«Удобен для печати на разных носителях, и на

майках, и на бумаге, так как нет точных граней. Он везде был бы к месту».

16

Размещение логотипа на майке Пример оформления внутреннего документа

Оформление стенда кафедры

Размещение логотипа на закладке

17

Научная работа кафедры

Кафедра ведет активную научно-исследовательскую деятельность. В 2000-2001 гг.

сотрудники выполнили исследование роли аудиовизуальных коммуникаций регионального

уровня в формировании информационно-коммуникационной политики по теме

«Коммуникационные технологии как фактор развития моделирующей деятельности в обществе

переходного типа». Выполнение первого этапа «Исследование

описания типов коммуникации в современном обществе» темы научно-исследовательской работы

«Типология коммуникации в современном обществе и информационное взаимодействие» (2001-2003, №

НИР 1134 19.00.00 19.21.00) завершилось в 2002 году. Полученные результаты исследования легли в

основу обновления программ учебных дисциплин

«Программное обеспечение мультимедийных технологий», «Новейшие коммуникационные

технологии», «Творческие ресурсы аудиовизуальной коммуникации» и других дисциплин, которые

читаются на факультете журналистики. В этом же году кафедра предприняла шаги к

продолжению международного сотрудничества в области образования по специальности «Информация

и коммуникация». Научно-исследовательская работа студентов кафедры технологий коммуникации:

В работе научно-методического семинара «Тренинг преподавателей журналистских

дисциплин» принимали участие доценты В.Р. Вашкевич и И.В. Сидорская (Швеция, Кальмар;

Литва, Вильнюс 2001 - 2002 уч. г.). Кроме того, кафедра в составе факультета журналистики

совместно с кафедрой социальной коммуникации ФФСН участвовали в международной программе

TEMPUS «Создание сети обучения специальности «Информация и коммуникация» в Республике

Беларусь» (2000-2003 гг.). В феврале-марте 2003 года доценты кафедры

технологий коммуникации В.Р. Вашкевич и И.В. Сидорская, а в ноябре-декабре 2003 года профессор Н.Т. Фрольцова и старший преподаватель И.П.

Шибут проходили стажировку в университетах Франции и Испании в рамках международного

проекта TEMPUS. Студенты также не поленились и проявили

инициативу. В 2007 году выпускники специальности под чутким руководством старшего преподавателя

И.П. Шибут разработали и запустили сайт кафедры технологий коммуникации. Ежегодно студенты 5

курса поддерживают его работу и обновляют контент.

18

Таким проектом-«долгожителем» может гордиться

далеко не каждая кафедра нашего Института. Благодаря усилиям доцента И.В. Сидорской и

при поддержке кафедры в 2007 году стартовала первая «Школа PR», а в 2008 – первый Открытый

студенческий PR-форум «Папараць-кветка». Доброй традицией стало участие членов

коллектива кафедры технологий коммуникации в совместном проекте с Институтом повышения

квалификации журналистики FOJO (Швеция). В 2009 году семинар «Культура и СМИ» посетили старшие

преподаватели Т.А. Ягело и И.П. Шибут. А весной 2010 года в Кальмаре побывал доцент кафедры А.И. Соловьев.

Участие в международных конкурсах и конференциях

В апреле 2013 года команды студентов от кафедры технологий коммуникации отправились в

Харьков на конкурс рекламных и PR-проектов «Золотой компас». Первая команда с проектом

«Зеленый свет» под руководством научного руководителя доцента Соловьева П. Л. Завоевала 1-е

есто на предварительном этапе и получила диплом за 2-е место по итогам конкурса. Вторая команда, где

научным руководителем являлась доцент Сидорская И.В. выступила с проектом «Операция утилизация» и получила диплом за высокое качество работы.

В сентябре 2013 года четверо студентов 4 и 3

курса кафедры технологий коммуникации приняли участие в XV Международном Балтийском

студенческом форуме в Санкт-Петербурге «Глобальные и региональные коммуникации:

настоящее и будущее». С каждым годом кафедра технологий

коммуникации не перестает расти и совершенствоваться. На протяжении последних лет

наши преподаватели неустанно трудились, внося коррективы в учебный процесс.

Сайт кафедры технологий коммуникации заслужил признание на международном уровне. В рамках традиционной Международной научно-

практической конференции «Мультимедийная журналистика Евразии – 2010», проходившей 2-3

декабря в Казанском федеральном университете, проект наших студентов-пятикурсников был

награжден Дипломом II степени среди студенческих проектов «Евразия молодая – 2010». Стоит отметить,

что такие достижения становятся возможными благодаря хорошим наставникам. В данном случае

речь идет об Ирине Петровне Шибут – преподавателе дисциплин, связанных с новейшими

коммуникационными технологиями.

19

Учебный процесс

Изначально в учебный план специальности «Информация и коммуникация» на факультете

журналистики закладывалось две специализации: аудиовизуальная коммуникация и связи с

общественностью (PR). Они сохранились и сегодня. Кафедра технологий коммуникации

отслеживает интересы потенциальных работодателей к нашим студентам, а также студенты участвуют в

процессе поиска первого рабочего места. Можно сказать, что в начале – середине 90-х наибольший

спрос был на специалистов в области рекламы. Сегодня он практически отсутствует. Рекламный

рынок сократился, и новые люди там уже не нужны. Сегодня активизировался спрос на выпускников

специализаций «аудиовизуальная коммуникация» и «связи с общественностью».

Аудиовизуальщики находят работу на радио и

телевидении, а также в организациях, где они

занимаются мультимедийными технологиями. Специалисты по PR приходят на работу в самые

разнообразные государственные и негосударственные структуры. Например, в пресс-

центр МВД, Национальную Академию наук, ООО «Институт PR», ОАО «Савушкин продукт» и др.

Основываясь как на западном опыте, так и на собственных традициях, мы за последние годы

смогли выстроить достаточно стройную систему курсов по выбору и спецкурсов, которые должны дать

студентам необходимые навыки и умения. На первом и втором курсе студенты получают

общепрофессиональное образование, первичные знания, необходимые всем специалистам в области

коммуникации. С третьего курса они слушают дисциплины специализации и спецкурсы, связанные с теорией и практикой коммуникации.

20

Основные дисциплины подготовки

«Основы информационно-коммуникационной деятельности» «Программное обеспечение мультимедийных технологий»

«Теория коммуникации» «Организация современного мультимедийного производства»

«Семиология» «Политическая коммуникация»

«Международная коммуникация» «Актуальные проблемы коммуникации»

«PR для организации» «PR внутри организации»

«Психология коммуникации» «Социология коммуникации»

«Деловая коммуникация»

21

Преподаватели кафедры технологий коммуникации

Ирина Владимировна Сидорская, заведующая кафедрой технологий коммуникации Анатолий Иванович Соловьев, доцент кафедры технологий коммуникации

Павел Леонидович Соловьев, доцент кафедры технологий коммуникации, директор Медиацентра БГУ Лилия Алексеевна Савицкая, доцент кафедры технологий коммуникации

Елена Викторовна Лебедева, доцент кафедры технологий коммуникации Ирина Петровна Шибут, ст. преп. кафедры технологий коммуникации

Николай Николаевич Пунчик, ст. преп. кафедры технологий коммуникации Алексей Аркадьевич Яскевич, преп. кафедры технологий коммуникации

Ольга Александровна Захаревич, лаборант кафедры технологий коммуникации Елена Владимировна Касперович, ст. преп. кафедры технологий коммуникации

Анна Александровна Кузьменкова, преп. кафедры технологий коммуникации

22

Герои кафедры

Они помогают студентам стать настоящими профессионалами. Преподаватели кафедры технологий

коммуникации раскрывают свои «правила жизни».

Ирина Владимировна Сидорская, заведующая кафедрой, кандидат философских

наук, доцент Работа на кафедре технологий коммуникации мне

интересна, потому что это новая специальность. Это вызов

мне как специалисту, как человеку, который хочет развиваться и не будет останавливаться на достигнутом. За счет

комплексности кафедру мы иногда спорим и не всегда сразу понимаем друг друга, но у нас обеспечивается междисциплинарный взгляд на специальность. Также

благодаря приходящим преподавателям выкристаллизовывается понимание специалиста по

коммуникациям в европейском контексте. Как заведующая кафедрой, я всегда прямо говорю

то, что я думаю. Это касается как студентов, так и

преподавателей. И чего нет на кафедре точно, так это обсуждений «за глаза».

Прежде всего я преподаватель. Но в последние три как заведующая кафедрой я все-таки менеджер. Если раньше для меня лекция была сложной работой, то сейчас лекция для

меня в определенной степени отдых от работы менеджера. И я действительно получаю удовольствие от общения со

студентами, но только тогда, когда они подготовились к семинарскому занятию.

Преподавание для меня — это, в первую очередь,

работа. Она занимает очень важную часть моей жизни, иногда

большую, чем что-то другое. И любой факт я пропускаю через призму работы. Например, могу ли я об этом рассказать

студентам или как это будет отражаться на развитии специальности. Наша работа, к счастью, творческая. И очень

приятно понимать то, что я занимаюсь любимым делом. Удовольствие? Когда идешь утром на работу, вроде бы его н чувствуешь: лучше бы осталась дома. Но потом, когда вечером

возвращаешься домой, понимаешь, что это действительно было удовольствие.

Я не прихожу в университет без двух вещей: без мобильного телефона, потому что он для меня и все, и без большого, четкого и длинного плана того, что я должна

сделать.

Ирина Петрововна Шибут, старший преподаватель

Работа на кафедре технологий коммуникации мне

интересна, потому что постоянно приходится держать в тонусе мозги (я обязана быть хоть на шажок впереди своей

активной, интерактивной, любопытной и т.д. аудитории) и внешность (преподаватель — публичный человек).

Сейчас смешно вспоминать, что на заре развития

специальности мы готовили специалистов по информации и коммуникации, а Интернета на журфаке еще не было.

В моей жизни был период длиной в 10 лет, когда я была не преподавателем, а программистом; потом следующий период 10 лет — не преподавателем, а топ-менеджером

крупной косметической иностранной корпорации, где приходилось заниматься всем: и PR-ом, и HR-ом, и рекламой,

23

и маркетингом; а сейчас я именно преподаватель, т.к. мне пока

это интересно. Для меня преподавание — это творческая работа с

удовольствием. Я не прихожу в университет без флешки, пожалуй.

Павел Леонидович Соловьев, кандидат филологических наук, доцент

Работа на кафедре технологий коммуникаций мне

интересна, т.к. коммуникация — одна из самых

перспективных и востребованных сфер деятельности, а у кафедры есть потенциал стать и факультетом, и институтом, и даже университетом.

У кафедры нет секретов. Если секрет появляется, мы тут же собираем пресс-конференцию или пишем по этому

поводу релиз. Если я не преподаватель, то я доцент. Преподавание для меня часть жизни: это и любимая

работа, и удовольствие, и акт творчества. Я не прихожу в университет без хорошего настроения.

Елена Викторовна Лебедева, кандидат социологических наук, доцент

Работа на кафедре технологий коммуникаций мне

интересна, потому что здесь готовят PR-специалистов.

Потому что это довольно молодая кафедра (по сравнению с другими, например, с кафедрой социологии, или журналистики) и можно своими глазами наблюдать и своими

руками делать её историю. Такая возможность нечасто нам выпадает — делать что-то, что потом станет историей.

Раскрыть один из секретов кафедры? Тут, пожалуй,

воздержусь. Корпоративная этика, знаете ли, штука сложная. Пусть участники сами о них рассказывают.

Если я не преподаватель, то я — свободный

художник. Просто я в душе фрилансер, офисная работа — это точно не моё, так что если я не преподаватель, то не знаю кто

я. Домохозяйка (хотя это тоже не мое). Преподавание — это творческая работа, которая

приносит удовольствие. А если серьёзно, то для меня преподавание — это единственная работа, которая позволяет всё время видеть и понимать смысл своей деятельности. Я

даже когда работала в другом месте, то после работы всё равно читала лекции, чтобы думать, что я делаю хоть что-то полезное

и значимое для общества. Да, для меня это важно. Я не прихожу в университет без хорошего

настроения точно. Хотя это очень популярный ответ, я так

думаю. Но я действительно не прихожу на работу без хорошего настроения. Если его почему-то нет, то я включаю

плеер, пока еду, слушаю музыку и пытаюсь его создать. А если не получается, то разворачиваюсь и еду домой (это шутка, конечно же).

Ольга Александровна Захаревич, лаборант Работа на кафедре технологий коммуникаций мне

интересна, потому что здесь ощущается хорошая атмосфера и ритм времени. На работу я всегда иду с удовольствием!

Секреты кафедры? Не выдаю . Если я не работаю на кафедре, то я специалист

широкого профиля: модельер-конструктор, психолог, дипломат, путешественник, спортсмен.

Я не прихожу в университет без хорошего настроения.

24

Лилия Алексеевна Савицкая, кандидат

филологических наук, доцент Я не прихожу в университет без шариковой ручки.

Я предъявляю к себе такие же требования, какие

предъявляю к студентам.

25

Абитуриентам

Кафедра технологий коммуникации

является не единственным, но одним из

лучших образовательных направлений

Института журналистики БГУ. Именно здесь

студенты имеют возможность стать

экспертами в области информации и

коммуникации, а также получить

профессиональное образование в сфере PR.

Зачастую, при поступлении, многие

абитуриенты не имеют четкого представления,

чем отличаются кафедры Института

журналистики друг от друга. Чтобы поступить,

важно знать о том, чем живет кафедра в

настоящий момент, какие проекты она

реализует. Найти эту информацию легко в

официальных и неофициальных Интернет-

ресурсах: блогах, сообществах, социальных

сетях, форумах.

Официальная страница кафедры в

Интернете (infocomtech.bsu.by) подробно

расскажет об учебном процессе и

преподавателях. В свою очередь внутри

социальных сетей можно напрямую связаться

со студентами, которые уже обучаются

престижной профессии специалиста по

информации и коммуникации.

Каждый год студенты 4 курса

специальности «Информация и коммуникация

проводят PR-школу, в рамках которой обучают

всех желающих основам PR. Для абитуриентов

– это прекрасная возможность получить

достойную базу для последующего глубокого

изучения PR на специальности «Информация и

коммуникация» в Институте журналистики.

Благодаря PR-школе будущий специалист по

информации и коммуникации может

приобрести приятные и нужные знакомства

среди студентов, уже практикующих PR-

специалистов и преподавателей, что, в свою

очередь, поможет создать положительное

впечатление у членов приемной комиссии на

вступительных экзаменах.

Преимущество студентов специальности

«Информация и коммуникация» – двойная

специализация. Выпускники специальности

имеют возможность работать как в сфере

26

журналистики, так и в сфере пиара. На первом

курсе студенты в основном изучают предметы,

касающиеся сферы журналистики. Они

проходят общеобразовательные курсы,

которые дают хорошую базу в рамках

классического образования. На старших

курсах уделяется большое внимание

подготовке студентов в сфере PR. Для

специалиста в области информации и

коммуникации такая модель обучения является

значимой и полезной, так как сложно

предугадать сферу трудовой деятельности в

будущем.

Кафедра технологий коммуникации

делает акцент на практическую деятельность

студентов и осуществляет творческий подход к

организации PR-мероприятий. Ежегодное

прохождение практики, профессионального

мастерства, написание отчетов, организация

PR-форума и PR-школы помогают студенту

успешно «влиться» в профессиональную среду

и набраться бесценного опыта в сфере связей с

общественностью.

27

Кафедральные проекты

ФОРУМ «PR-КВЕТКА» Студенческий форум берет начало от

студенческих «PR-чтений», проходивших в Минске в апреле 2007 года. Инициаторами стали студенты 4

курса специальности «информация и коммуникация» Института журналистики БГУ.

Задача форума «PR-кветка» - создать неформальную площадку для общения

практикующих специалистов со студентами, а также свести работодателей с их потенциальными

работниками. Многие студенты получают возможность стажировки в различных компаниях.

Организаторами PR-форума являются кафедра технологий коммуникации Института журналистики

БГУ и Институт общественных связей (Минск, Беларусь). Формирование и развитие студенческого PR-сообщества. «PR-кветка» выступает площадкой

для обмена опытом между студентами, преподавателями и практикующими специалистами в

области PR, встреч будущих специалистов и работодателей. Институт журналистики БГУ

заинтересован в вовлечении студентов в научно-практическую деятельность в сфере PR и в

позиционировании БГУ как активного участника в создании студенческого PR-сообщества в Беларуси.

Для студентов открывается хорошая возможность

познакомиться с будущим и работодателями, пройти стажировку, приобрести уникальный опыт.

Профессионалы, в свою очередь, могут присмотреть для себя перспективных, мотивированных и

талантливых студентов. Первый Открытый студенческий PR-форум

(тогда она назывался «ПаPRаць-кветка») состоялся в апреле 2008 года. Автором идеи форума стала

кандидат философских наук, доцент кафедры Ирина Владимировна Сидорская. Мероприятие собрало 250

участников из Беларуси и ближнего зарубежья. Во время «ПаPRаць-кветкi» ведущие PR-специалисты

Беларуси провели мастер-классы по блокам: «Использование PR-технологий в социальной сфере»,

«Внутренний PR», «Использование PR-технологий в Интернете и IT-сфере». Отличительной особенностью PR-форума стало решение

участниками online задания по разработке имиджа города. За два дня все команды составили

полноценные PR-кампании по формированию имиджа Минска, Гродно и Николаева.

Второй Открытый студенческий PR-форум «Папараць-кветка» прошел в начале апреля 2009 года.

Форум был представлен как кухня, на которой 600 участников (среди них студенты из белорусских

вузов, а также учебных заведений Санкт-Петербурга,

28

Нижнего Новгорода, Киева, Николаева и других

городов) в неформальной обстановке «готовили» PR. Помимо студентов на форум приехали практикующие

специалисты из России и Украины. Так, Оксана Гошва, директор PR-студии Hoshva PR, член

правления Украинской Ассоциации специалистов по связям с общественностью, провели мастер-класс об

управлении репутацией в социальных медиа. Белорусские специалисты рассказали об

антикризисном реагировании, конструктивной коммуникации с органами власти и управления,

подготовке контента для СМИ. По девизом «Расширяем горизонты с PR» с 7 по

10 апреля 2010 года стартовал Третий Открытый

студенческий PR-форум «Папараць-кветка». Его посетителями стали более 500 студентов из разных

городов Беларуси, Литвы и Украины. Впервые в этом году прошли экскурсии в PR-

агентства. Особенностью «ПаPRаць кветкi - 2010» стал новый формат: все аккредитованные участники

отправлялись в «PR-круиз» со специальным инструктажем, великими открытиями и ориентацией

по звездам. Четвертый Открытый студенческий форум

«PR-кветка» прошел с 30 марта по 2 апреля 2011 года. Мероприятие прошло под девизом «Кадры решают все!». Причем в концепции форума под «кадрами»

понимались не только кадры профессиональные, но

также кино- и фотокадры. Поэтому в дни PR-форума

Институт журналистики БГУ превратился в своеобразную съемочную площадку. Гости и

участники стали героями, сценаристами и режиссерами нового кино о любимой профессии.

Конкурс студенческих PR-проектов проходил в трех секциях: коммерческой, социальной и

образовательной, причем последняя была посвящена 90-летию Белорусского государственного

университета. В 2012 года форум «PR-кветка» отметил

первый юбилей. В качестве креативной концепции была избрана «PR-Олимпиада». Неформальная программа и символика форума были выдержаны в

соответствующем стиле. В конкурсе проектов специальная номинация была посвящена спорту и

формированию здорового образа жизни. С мастер-классами в секции «PR и спорт» выступали Иван

Караичев (ХК «Динамо-Минск»), Татьяна Мацко (Белорусская федерация баскетбола), Сергей Киеня

(Interfax.by), Виктор Ходасевич (ФК «БАТЭ»). Также впервые в рамках форума была выбрана самая

сильная студенческая PR-команда. В программу форума-2012 также были

включены круглые столы по проблемам эффективности PR и особенностям работы PR-специалистов организаций, пресс-служб, агентств,

фрилансеров. Новинкой форума стали вебинары с

29

участием представителей Российской ассоциации по

связям с общественностью (РАСО). Шестой Открытый студенческий форум

прошел в формате «PR-ателье» с 27 по 29 марта 2013 года. Организаторы попробовали

продемонстрировать индивидуальность и нешаблонность работы PR-специалиста, раскрыть

секреты белорусских и зарубежных «модных проектов», найти эталон современного PR. В рамках

трехдневной программы участники форума смогли подискутировать о новейших коммуникационных

трендах, научных и практических достижениях в сфере связей с общественностью.

ШКОЛА PR Цель: это знакомство с PR, особенностями

профессии, возможность познания теории и приобретения практических навыков. Пиар-школа

собирает широкий круг слушателей из разных университетов и студентов информации и

коммуникации младших курсов. Задачи школы PR:

Приобщить настоящих и будущих студентов к профессиональному сообществу для формирования

устойчивых связей и прочных корпоративных ценностей.

Активизировать коммуникацию между студентами специальности и факультета.

Создать эффективную коммуникацию между

студентами разных факультетов и специальностей. Разрабатывать и реализовывать совместные PR-

проекты. Обмениваться знаниями и опытом.

Данный проект выполняет следующие социально значимые функции:

- предоставляет возможность получить основные знания о деятельности PR-специалиста;

- способствует формированию студенческого PR-сообщества в Республике Беларусь, укрепляя и

расширяя связи как между студентами высших учебных заведений, так и между будущими специалистами и профессиональным сообществом;

- популяризирует профессию PR-специалиста, продвигает высокие профессиональные и социально-

этические стандарты в данном виде деятельности; - позиционирует Институт журналистики БГУ и

кафедру технологий коммуникации как лидеров PR-образования в Республике Беларусь.

Особенности пиар-школы в том, что в роли спикеров выступают студенты 4-го курса

специальности «информация и коммуникация». Автором идеи школы стала кандидат философских

наук, доцент Ирина Владимировна Сидорская. Принципы обучения: Равный учит равного. История возникновения проекта говорит о том,

что однажды, в 2007 году появилась идея создать PR-

30

школу, которую смогут посетить все желающие.

Первоначально PR-школа была направлена на то, чтобы рассказать о пиаре студентам младших курсов.

Но уже с 2012 года стало приходить очень много студентов из других Вузов. Особенность PR-школы в

том, что студенты обучают студентов. Так получается очень интересно для обеих сторон. Кроме того,

помимо выступлений студентов, всегда есть приглашенные спикеры, которые делятся опытом и

даже приглашают на стажировку. Студенты четвертого курса проводят огромную

работу, чтобы организовать школу PR. Ведь нужно выбрать темы, подготовить презентации, пригласить спикеров. Но они успешно с этим справляются, и

двери все больших аудиторий открыты для все большего количества слушателей. Так в 2013 году

собралось около ста гостей. PR-школа появилась в 2007 году. Были

придуманы основные идеи для ее проведения. А вот уже с 2008 года отважная группа в составе из семи

человек подготовили различные темы о том, как писать пресс-релизы, какие бывают приемы работы

со СМИ и многое другое. Эффективность занятий во многом была ощутима тем, что многие слушатели

стали частью «help-teаm» во время проведения Второго открытого студенческого PR-форума «Папараць-кветка». Они также представляли свои

работы на конкурс PR-проектов и на научно-

практическую конференцию. Уровень их работ

выгодно выделялся среди других участников. PR-школа быстро растет и с каждым годом становится

все интереснее.

КЛУБ ВЫПУСКНИКОВ В 2012 году по инициативе студентов 5-го курса

распахнул двери Клуб выпускников специальности «Информация и коммуникация». Этот проект создан

для поддержания связей кафедры со своими выпускниками. Здесь бывшие студенты, а теперь уже

специалисты, могут встречаться, обмениваться знаниями и опытом. Или просто отдыхать и проводить время в дружеской атмосфере.

Первая встреча состоялась 12 января 2012 года в Институте журналистики БГУ. На этой встрече все

участники получили клубные карты и создали устав клуба. Также был выбран председатель на следующий

год. Эта честь выпала Наталье Громадских, директору IPR Belarus.

Вторая встреча Клуба выпускников состоялась в октябре 2013 года и прошла под девизом «Только

вперед, только к звёздам». В последующем ожидается, что встречи Клуба

выпускников будут проходить чаще. В будущем это может привести к формированию устойчивого и, возможно, официального PR-сообщества.

31

32

Партнёры кафедры

Белорусский государственный университет С 2007 года БГУ – базовая площадка для

проведения Открытого международного студенческого форума «PR-кветка». С 2009 года

данное мероприятие проходит при участии и поддержке ректора БГУ Сергея Владимировича

Абламейко. Институт журналистики БГУ - один из

ведущих учебных и научных центров в сфере масс-медиа на постсоветском пространстве. С 2007 года и

по сегодняшний день Институт журналистики БГУ – место проведения Открытого международного

студенческого форума «PR-кветка». Специальность «Информация и

коммуникация» факультета философии и социальных наук БГУ.

Сотрудничество с отделением «Информация и

коммуникация» ФФСН БГУ началось с совместного проведения первого форума студентов отделений

информации и коммуникации факультета журналистики и факультета философии и социальных

наук БГУ «ИК-ПОРТ-2006» при поддержке кафедры социальной коммуникации факультета философии и

социальных наук БГУ и кафедры технологий коммуникации факультета журналистики БГУ , а

также при поддержке ООО «Институт PR».

Институт PR, Беларусь (Institute of Public Relations), консалтинговая компания по вопросам

связей с общественностью и стратегических коммуникаций. Институт Общественных связей

является соорганизатором открытого международного студенческого форума «PR-кветка».

СООО «Мобильные ТелеСистемы» - крупнейший мобильный оператор в Беларуси. В 2009

году компания «МТС» – официальный партнёр Открытого международного студенческого форума

«PR-кветка». Коммуникационное агентство EZERIN.COM

- ведущий оператор рынка общественных коммуникаций Беларуси. Андрей Эзерин,

руководитель агентства - преподаватель-совместитель кафедры, почетный член жюри студенческой «Ярмарки проектов».

Коммуникационное агентство АРС Коммюникейшнз» специализируется на

стратегических маркетинговых коммуникациях в корпоративном секторе. Роман Костицын, директор

коммуникационного агентства «ARS Communication», почетный член жюри студенческой

«Ярмарки проектов», внештатный преподаватель кафедры.

33

ОАО «Приорбанк» - крупнейший частный

банк Республики Беларусь, дочерняя компания Райффайзен Интернешнл Банк-Холдинг АГ

(Райффайзен Интернешнл), член RZB Group. ИП «Автопалас-М» (торговая марка «Атлант-

М Боровая Kia») - официальный дистрибьютор Kia Motor Corp. на территории Республики Беларусь. В

2009 году Kia Motor Corp. стала официальным партнёром Открытого международного

студенческого форума «PR-кветка». ПОДО «Онега» - профессиональная

белорусская компания, ориентированная на выпуск готовых продуктов питания и продуктов быстрого приготовления. С 2009 года ПОДО «Онега» –

официальный партнёр Открытого международного студенческого форума «PR-кветка».

Marketing .by - портал о маркетинге и рекламе. Ежегодный информационный партнёр Открытого

международного студенческого форума «PR-кветка». Белорусский портал TUT.BY – ежегодный

информационный партнёр Открытого международного студенческого форума «Папараць-

кветка».

Национальная государственная

телерадиокомпания Республики Беларусь (Белтелерадиокомпания) – крупнейший

медиахолдинг страны, в структуру которого входят четыре телеканала, пять каналов радио и пять

областных телерадиокомпаний. ЗАО «Второй национальный телеканал»

выходит на частоте канала ОРТ и покрывает своим вещанием 98 процентов территории Беларуси.

ЗАО «Альфа Радио» - известный медиа-брэнд с устойчивой репутацией. Радиостанция начала своё

вещание в Минске 21 марта 1999 года. Аудитория – образованные, интеллигентные, целеустремленные, активные и преуспевающие люди от 25 до 55 лет,

занимающие устойчивое положение в обществе. «Агентство Владимира Гревцова Холдинг» –

крупнейший в республике Беларусь медиахолдинг (основан в 2004 г.) с частным капиталом.

PR-агентство «Приоритетные решения» – это компания, предоставляющая комплексные услуги

для решения коммуникационных задач предприятий.

34

Контакты

220004, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Кальварийская, 9,

комн. 327, тел. 259-70-28 Заведующая кафедрой Сидорская Ирина

Владимировна г. Минск, ул. Кальварийская, 9, комн. 316, тел. 259-70-

51 www.infocomtech.bsu.by

www.vk.com/infocomtech

Как добраться на метро: При движении со стороны станции метро

«Купаловская» заходить следует в первый вагон поезда, выходить на ст.м. «Фрунзенская» по ходу

движения поезда (выход без эскалатора). Преодолев стеклянные двери выхода с платформы следует

повернуть налево, затем направо. Двигаться по прямой в сторону строящегося небоскреба «Парус».