II

MARACAIBO, JULIO DEL 2013.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PRIVADA RAFAEL BELLOSO CHACÍN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA

ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO

DISEÑO DE UNA COLECCIÓN DE EMPAQUES, BASADOS EN JUEGOS TRADICIONALES VENEZOLANOS, DIRIGIDOS A NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE

LICENCIADO EN DISEÑO GRÁFICO

PRESENTADO POR:

Br. LUIS VILLASMIL C.I.: 21356887.

Br. GAMALIEL LOPÉZ C.I.: 20947966.

Br. JOHN SALLOUM C.I.: 22168077

ASESORADO POR:

Arq. MARIA MEDINA MSc.

Arq. JANETT PIRELA MSc.

MARACAIBO, JULIO DEL 2013.

III

DISEÑO DE UNA COLECCIÓN DE EMPAQUES, BASADOS EN JUEGOS TRADICIONALES VENEZOLANOS, DIRIGIDOS A NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS.

IV

V

VI

VII

DEDICATORIA

El presente proyecto se lo dedicamos principalmente a dios y

a nuestros padres, por apoyarnos en todo momento, por sus consejos,

sus valores, por la motivación constante que nos ha permitido ser una

persona de bien, pero más que nada, por su amor.

VIII

AGRADECIMIENTO

A nuestros tutores, por su gran apoyo y motivación

para la culminación de nuestros estudios

profesionales y para la elaboración de esta tesis.

IX

López, Gamaliel. Villasmil, Luis. Salloum, John DISEÑO DE UNA COLECCION DE EMPAQUES, BASADOS EN JUEGOS TRADICIONALES VENEZOLANOS, DIRIGIDOS A NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS. Universidad Rafael Belloso Chacín, Facultad de Ciencias de la Informática, Escuela de Diseño Gráfico. Maracaibo, 2013.

RESUMEN

El objetivo general del presente trabajo de grado es Diseñar una colección de

empaques basados en juegos tradicionales venezolanos a fin de incentivar a los niños a

usarlos. La primera fase de este trabajo de grado consta de definir el problema y como se

podría llegar a una solución, y trazándonos objetivos a cumplir. En la segunda fase se

estudiaron diferentes métodos de diseño y estudio de casos similares a este, se llegó a la

conclusión de usar el método de investigación estructurado o fundamentado en los

métodos de Munari (1996), Costa (2003) y Olson (2000). En la tercera y última etapa se

realizaron los diseños para la línea de empaques y al mismo tiempo se desarrollaron los

personajes, se implementaron criterios compositivos como el equilibrio, el contraste, el

balance, entre otros para poder mantener la unidad y dar a la línea de los empaques una

identidad propia por medio de un buen concepto gráfico, ideado para captar la atención

del target, todo lo cual se hizo siguiendo los pasos del método ya mencionado y los

criterios seleccionados usando los softwares, Photoshop, e Illustrator del Creative Suit

CS6 de Adobe.

Palabras Claves: Empaques, Juegos tradicionales.

X

López, Gamaliel. Villasmil, Luis. Salloum, John. THE DESIGN OF A COLLECTION OF PACKAGING BASED ON TRADITIONAL VENEZUELAN GAMES, AIMED AT CHILDREN OF 7 TO 12 YEARS OLD. Rafael Belloso Chacín University, Faculty of Computer Science, School of Graphic Design. Maracaibo, 2013.

ABSTRACT

The general aim of the present work of degree is To design a collection of packings

based on traditional Venezuelan games in order to stimulate children to use them. The

first phase of this work of degree consists of defining the problem and as it might come to

a solution, and tracing a goal to acomplish. In the second phase we studied different

design methods and case studies like this, the conclusion was reached using the

structured research method or methods based on Munari (1996), Costa (2003) and Olson

(2000). In the third and last stage the designs were realized for the line of packages and at

the same time the prominent figures developed, the criteria of the composition was the

balance, the contrast, the balance, between themselves to be able to support the unit and

give to the line an own identity by means of a good graphical concept, designed to catch

the attention of the target, everything which was done following the steps of the already

mentioned method and the selected criteria using the softwares, Photoshop, and Illustrator

from Creative Suit CS6 of Adobe.

Key Words: Packaging, Traditional, Games.

XI

ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA VII

AGRADECIMIENTOS VIII

RESUMEN IX

ABTRACT X

ÍNDICE GENERAL XI

ÍNDICE DE GRÁFICOS XIV

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I : DEFINICIÓN

2

1. DESCRIPCIÓN SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO 3 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 6

2.1 OBJETIVO GENERAL 6

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 7

3. JUSTIFICACIÓN 7 4. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 8

CAPÍTULO II: DESARROLLO

9

1. BASES TEÓRICAS 10 1.1. EMPAQUE 10

1.2.FUNCIONES DEL EMPAQUE 11 1.3. IMPORTANCIA DEL EMPAQUE 11

1.4 MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DE EMPAQUES 12 1.1.1. MADERA 12 1.4.2. CARTÓN 13

1.4.3. PLÁSTICOS 13 1.4.4. VIDRIOS 14

1.4.5. PRODUCTOS TEXTILES 14 1.4.5. METALES 14

1.5.TIPOS DE EMPAQUE 15

XII

1.9.COLOR 20

1.9.1PSICOLOGÍA DEL COLOR 21 1.9.2 MODOS Y MODELOS DE COLOR 22 1.9.2 FORMAS COMPOSITIVAS DEL COLOR 23 1.9.4ARMONÍA DEL COLOR 23 1.9.5EL CONTRASTE 24 1.9.6COLORES PRIMARIOS 25 1.9.7COLORES SECUNDARIOS 26 1.9.8COLORES TERCIARIOS 26

1.10.JUEGO 27 1.10.1.IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

28

1.10.2TIPOS DE JUEGOS 28 1.11.JUEGOS TRADICIONALES 29 1.12.JUEGOS TRADICIONALES VENEZOLANOS 29

1.12.1.LA PERINOLA 30 1.12.2.EL TROMPO 30

1.12.3.EL YOYO 31 1.12.4.EL GURRUFÍO 31 1.12.5.METRAS O PICHAS 32 1.12.6.EL PAPAGAYO 32

2. BASES LEGALES 33 3. ESTUDIO DE CASOS 36 4. METODOS DE DISEÑO 41

4.1.SEGÚN BRUNO MUNARI (1996) 43 4.2.SEGÚN JOAN COSTA (2003) 45 4.3.SEGÚN ROSS OLSON (2000) 47

CAPÍTULO III: ORGANIZACIÓN

47

1. DETERMINANTES DEL PROYECTO 49 1.1. CONCEPTO GRÁFICO 49 1.2. TIPOGRAFÍA 50 1.3. COLOR 50 1.4. EMPAQUE 51 1.5. PAPEL 51

1.5.1.EMPAQUE DE VIDRIO 15 1.5.2. EMPAQUE DE METAL 16

1.5.3.EMPAQUE TEXTIL 16 1.5.4 EMPAQUE DE PAPEL 17 1.5.5 EMPAQUE DE MADERA 17 1.5.6 EMPAQUE DE PLÁSTICO 18

1.6.CONCEPTO GRÁFICO 18 1.7.COMPOSICIÓN 19 1.8.TIPOGRAFÍA 19

XIII

1.6. CARTÓN 51 1.6. COMPOSICIÓN 52

2. CRITERIOS 52 2.1. CONCEPTO GRÁFICO 53 2.2. TIPOGRAFIA 53 2.3. COLORES 54 2.4. EMPAQUE 54 2.5. CARTÓN 55

2.6. COMPOSICIÓN 55 3. METODO DE DISEÑO SELECCIONADO 55

3.1. INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN 56 3.2. DISPONIBILIDAD DE TECNOLOGÍAS 56 3.3. DEFINIR ESTILO 56 3.4. DESARROLLAR BOCETOS 57 3.5. PRODUCIR PROTOTIPOS 57 3.6. PRODUCIR EL DISEÑO FINAL 57

4. SOPORTE Y FORMATOS DE PROYECTO 58 4..1. ECONÓMICO 58 4..2. TECNOLÓGICO 59 4..3. HUMANO 59

CAPÍTULO IV: CULMINACIÓN

60

1.1. DESARROLLO DEL PROYECTO 61 1.2. INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN 61 1.3. DISPONIBILIDAD DE TECNOLOGÍAS 62 1.4. DEFINIR ESTILO 62 1.5. DESARROLLAR BOCETOS 62

1.5.1 DESARROLLAR BOCETOS 63 1.5.2 BOCETOS DE EMPAQUE 1.6 PRODUCIR PROTOTIPOS 1.7 PRODUCIR DISEÑO FINAL 2. MEMORIA DESCRIPTIVA

66 67 67 72

CONCLUCIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

XIV

ÍNDICE DE GRÁFICOS

16. PLANTILLA DE EMPAQUE......................................................................... 66

17. PLANTILLA DE EMPAQUE......................................................................... 67

18. PLANTILLA DE EMPAQUE......................................................................... 68

19. PROTOTIPOS DE PERSONAJES................................................................ 69

20. LOGO FUERZA V........................................................................................... 70

GRÁFICOS Pág.

1. CASO 1........................................................................................................ 37

2. CASO 2........................................................................................................ 38

3. CASO 3........................................................................................................ 39

4. CASO 4........................................................................................................ 40

5. CASO 5........................................................................................................

6. CUADRO COMPARATIVO DE CASOS DE ESTUDIO..............................

7. BRUNO MUNARI (1996) DISEÑO Y COMUNICACION VISUAL ...............

8. JOAN COSTA (2003) .................................................................................

9. OLSON (2000) UN MÉTODO DE DISEÑO.................................................

10. METODO SELECCIONADO.....................................................................

11. BOCETO DE PERSONAJE......................................................................

12. BOCETO DE PERSONAJE.....................................................................

13. BOCETO DE PERSONAJE.....................................................................

14. BOCETO DE PERSONAJE.......................................................................

15. PROTOTIPOS............................................................................................

41 42

44

45 46

56 61

62 63 64

65

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de grado o tesis, lleva por título "Diseñar una línea de

empaques, basada en juegos tradicionales venezolanos, dirigidos a niños de 7 a

12 años.", el cual tiene como principal necesidad el Diseño de una línea de

empaques, orientado al interés de los niños, necesidad que surge debido a la

problemática de la perdida de cultura y tradiciones en Venezuela, que involucre al

desarrollo físico, mental y creativo.

Partiendo de esta problemática presentada, fue necesario dar la solución

grafica apropiada, creando, determinando y definiendo medios visuales que

ayudarán a la transmisión del mensaje; en la fase I se especifican los objetivos a

cumplir y en la fase II se presenta la compilación y el análisis.

Como parte final se encuentran las fases de desarrollo y culminación, en

ambas se establecen los criterios y metodologías a seguir como pasos finales en

el diseño y la realización en físico de los empaques propuestos para el desarrollo

de la línea.