BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWASATUAN MATA AJAR KEPERAWATAN MATERNITASPEMBELAJARAN TAHAP PROFESIPROGRAM PENDIDIKAN NERSDISUSUN OLEH :PSIK STIKes CIREBONPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN CIREBON2010BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA SATUAN MATA AJAR MATERNITASPEMBELAJARAN TAHAP PROFESI PROGRAM PENDIDIKAN NERSDisusun Oleh :Departemen MaternitasProgram Studi S1 KeperawatanSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN CIREBONPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN2010LEMBAR PENGESAHANBUKU PANDUAN KERJA MAHASISWASATUAN MATA AJAR MATERNITASCirebon, Desember 2010Menyetujui, Ketua Departemen KeilmuanKetua Program S1 Keperawatan Keperawatan MaternitasMuadi,S.Kep.,Ners,M.Kep Setya Vahani,SKpMengetahuiKetua STIKes Cirebon,Moh Sadli,SKM.,M.MkesKATA PENGANTARProgram profesi ners keperawatan Maternitas merupakan suatu program aplikasi dari mata ajaran keperawatan Maternitas I dan Maternitas II yang telah ditempuh dalam tahap akademik. Program ini meliputi 4 SKS yang berjalan secara simultan. Untuk dapat memudahkan dalam melaksanakan program profesi ners keperawatan maternitas, maka disusun buku panduan pelaksanaan praktek tersebut, yang berisi baik deskripsi tujuan pembelajaran naupun panduan prakteknya sendiri secara rinci yang meliputi pedoman praktek asuhan keperawatan maternitas (ANC, intranatal, post natal, KB, gangguan reproduksi). Dengan adanya buku panduan ini diharapkan baik Praktikan maupun pembimbing dapat memiliki satu kesamaan persepsi dan kemudahan untuk mlaksanakan praktek.Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan banyak terima kasih kepada seluruh pihak yang telah banyak membantu dalam proses penyusunan buku panduan kerja mahasiswa diantaranya adalah :Drs. H. E Djumhana Cholil, MM selaku Ketua Yayasan Rise IndonesiaMoh Sadli, SKM, M.Mkes, selaku ketua STIKes CirebonMuadi, S.Kep, Ners, M.Kep selaku ketua program studi keperawatanSeluruh rekan-rekan staf STIKes Cirebon.Pelaksanaan program ini merupakan program profesi ke 5 di STIKes Cirebon, dimungkinkan bahwa dalam pembuatan program ini, ada banyak kekurangan, untuk itu dengn dilaksanakannya program ini, mudah-mudahan merupakan pengalaman yang dapat memberikan masukan dalam upaya penyempurnaan buku panduan kerja mahasiswa.Cirebon, Desember 2010Tim PenyusunBAB IPENDAHULUANLatar BelakangProgram profesi Ners merupakan Pengalaman Belajar Klinik dan Lapangan (PBK & PBL) yang dilaksanakan pada tahap rofesi keperawatan. Pelaksanaan profesi tersebut didasarkan pada kurikulum nasional Direktor Jenderal Pendidikan Tinggi No. 129/U/1999 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Ners di Indonesia (AIPNI). Model praktek dan asuhan keperawatan menggunakan pendekatan kerangka ilmiah proses keperawatan untuk mengatasi masalah keperawatan klien.Perawat profesional merupakan target akhir yang harus dicapai oleh suatu institusi pendidikan yang menjalankan pendidikan ners, dimana program profesi merupakan program yang harus dijalani oleh sarjana keperawatan yang telah selesai menempuh program akademik (sarjana/Skep) agar memiliki kemampuan profesional tersebut.Mata kuliah keperawatan Maternitas (adult nursing) ini berfokus pada penerapan konsep dan prinsip asuhan keperawatan pada klien Maternitas yang mengalami masalah keperawatan baik aktual ataupun risiko karena adanya perubahan struktur anatomi dan fungsi tubuh akibat penyakit. Tren terkini terhadap isu lokal dan global dalam praktek menentukan pokok bahasan pembelajaran.Perserta rogram mata kuliah ini adalah program A dan B yang telah mengikuti dan menyelesaikan program akademik. Program A adalah mahasiswa lulusan SMU sederajat dan program B adalah mahasiswa lulusan D III keperawatan.Tujuan UmumMemberikan pedoman bagi pelaksanaan proses kegiatan pembelajaran dalam satuan mata ajar keperawatan maternitas program pendidikan ners tahap profesi di STIKes Cirebon.Tujuan KhususMemberikan panduan teknik persiapan kegiatan pembelajaran praktek dalam satuan mata ajar keperawatan Maternitas.Memberikan panduan teknik proses pembelajaran praktek dalam satuan mata ajar keperawatan Maternitas.Memberikan panduan teknik proses bimbingan dan supervisi dalam satuan mata ajar keperawatan Maternitas.Sebagai bahan acuan penilaian pelaksanaan keseluruhan program pembelajaran dalam satuan mata ajar keperawatan Maternitas.Lingkup Buku PedomanPenulisan buku panduan ini terdiri dari tiga BAB. Dengan sistematika sebagai berikut :BAB I: Merupakan pendahuluan yang terdiri dari latar belakang dan tujuan.BAB II : Merupakan program pmbelajaran praktek satuan mata ajar yang terdiri dari deskripsi satuan mata ajar, tujuan satuan mata ajar, prasyarat mata ajar, strategi metode pembelajaran, waktu dan lama praktek, tempat praktek, daftar kelompok mahasiswa, daftar pembimbing praktek, jadwal kegiatan, jadwal supervisi dan bimbingan, mekanisme evaluasi, sumber pustaka, penugasan dan daftar target kompetensi praktek satuan mata ajar.BAB III : Penutup.BAB IIPROGRAM PEMBELAJARAN PRAKTEK SATUAN MATA AJAR MATERNITASMata Kuliah: Keperawatan MaternitasBeban Studi: 4 SKSPrasyarat: Maternitas I dan Maternitas IIDESKRIPSI MATA KULIAHProgram profesi keperawatan maternitas merupakan penerapan konsep, prinsip dan proses keperawatan maternitas yang diintegrasikan dengan ilmu dasar keperawatan. Program pendidikan profesi Ners pada mata ajar Ilmu Keperawatan Maternitas diarahkan agar mahasiswa dapat secara mandiri dan profesional melaksanakan asuhan keperawatan Maternitas.TUJUANUmumSetelah menyelesaikan Program Pendidikan Ners Keperawatan Maternitas mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan maternitas pada setiap area pelayanan Maternitas dengan pendekatan proses keperawatan maternitas.KhususSetelah menyelesaikan Program Pendidikan Ners di Keperawatan Maternitas mahasiswa dapat :Menyusun sebuah ikhtisar / resume tinjauan konseptual suatu teori dan model proses keperawatan pada setiap kasus kelolaan ibu pada masa prenatal, intranatal, dan post natal atau dengan kasus gangguan kesehatan reproduksi.Melakukan pengkajian keperawatan pada ibu dan keluarga dalam masa prenatal dalam kondisi normal dan atau dengan komplikasi / patologis meliputi aspek fisik, psikososial dan spiritual care.Melakukan pengkajian keperawatan pada ibu dan keluarga dalam periode intranatal dalam kondisi normal dan atau dengan komplikasi / patologis meliputi aspek fisik, psikososial dan spiritual care.Melakukan pengkajian keperawatan pada ibu dan keluarga dalam periode post natal dalam kondisi normal dan atau dengan komplikasi / patologis meliputi aspek fisik, psikososial dan spiritual care.Melakukan pengkajian keperawatan pada ibu dan keluarga dengan bayi sampai usia 40 hari dalam kondisi normal atau dengan komplikasi / patologis meliputi aspek fisik, psikososial dan spiritual care.Menganalisis hasil pemeriksaan tes diagnosti medic dalam kaitannya dengan hasil pengkajian keperawatan pada setiap kasus kelolaan yang ditugaskan.Merumuskan diagnosis keperawatan dari setiap kasus kelolaan yang ditugaskan.Menyusun perencanaan keperawatan (Nursing Care Plan) bagi setiap individu klien berdasarkan temuan data dasarnya untuk setiap kasus kelolaan yang ditugaskan.Berkolaborasi dengan mengaplikasikan clinical pathway bagi upaya perawatan setiap kasus kelolaan yang ditugaskan.Mengimplementasikan rencana asuhan keperawatan (NCP) dengan melibatkan ibu atau anggota keluarga lainnya.Menerapkan teknik prosedur keperawatan yang berbasis Evidence Base Practice dengan mengintegrasikan konsep asuhan keperawatan dalam mengintervensi kasus kelolaan yang ditugaskan.Mengevaluasi proses asuhan keperawatan pada setiap individu kasus kelolaan yang ditugaskan.Mendokumentasikan seluruh proses asuhan keperawatan pada setiap kasus kelolaan dalam bentuk laporan studi kasus.LINGKUP PRAKTEKAsuhan Keperawatan pada Ibu Hamil (ANC)Asuhan Keperawatan pada Ibu Persalinan dan Bayi Baru LahirAsuhan Keperawatan pada Ibu Pasca PersalinanAsuhan Keperawatan pada Keluarga BerencanaAsuhan Keperawatan pada Gangguan ReproduksiTEMPATPra Profesi: Lab Maternitas, STIKes CirebonProfesi: RS Pertamina Klayan Kabupaten CirebonWAKTUPra Profesi: 2 x 8 jam (2 hari)Profesi: 4 SKS x 4 jam x 14 minggu = 224 jam / semesterSTRATEGIUmumMahasiswa secara umum akan diberikan penjelasan program mata kuliah oleh koordinator / pembimbing pada saat kegiatan pra profesi yang dilaksanakan di kampus STIKes Cirebon.Bahasan pada saat pra profesi meliputi : penjelasan program profesi Maternitas, kontrak belajar, review konsep askep maternitas, keterkaitan program profesi dengan program pemerintah, diskusi kasus Maternitas.Nara sumber pada saat pra profesi antara lain tim pengajar Maternitas. Mahasiswa mengurus kelengkapan administrasi yang diperlukan untuk melaksanakan praktikum kepada pembimbing masing-masing dengan mengajukan jadwal kegiatan kelompok.Setiap mahasiswa membuat buku catatan harian yang berisikan kegiatan-kegiatan yang relevan dengan kegiatan praktek.Mahasiswa wajib hadir 100 % dan merupakan prasyarat kelulusan.KhususSelama melaksanakan Praktikum Mata Ajar Keperawatan Maternitas, setiap mahasiswa diwajibkan :Melakuakn asuhan Keperawatan Antenatal, dengan kegiatan sebagai berikut :Pemeriksaan umum wanita hamilPemeriksaan pandang / inspeksiPemeriksaan raba / palpasiPemeriksaan dengar / auskultasiPemeriksaan ketuk / perkusiPengukuran panggil luarMenentukan diagnosis kehamilanPemeriksaan plano testPemeriksaan urine reduksiPemeriksaan urine proteinPemeriksaan darah (HB)Pemeriksaan golongan darahPemeriksaan darah VDRLMembuat larutan dekontaminasiPenyuluhan kelompok / individu ibu hamilMemberikan nasehat dan obat-obatan untuk ibu hamilMemberikan suntikan TT pada ibu hamilNasehat senam hamilPerawatan buah dada pada ibu hamilMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanMelakukan asuhan keperawatan intranatal, dan bayi baru lahir dengan kegiatan sebagai berikut :Pelaksanaan vulva hygieneMencuci tangan cara fubringerMelakukan pencatatan partografMelaksanakan amniotomyMenolong persalinan normal cara lamaPenuntun belajar persalinan normalPenatalaksanaan kala III aktifNebghisap lender pada bayi baru lahirMenjahit luka perineumPengawasan 2 jam post partumMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanMelakukan asuhan keperawatan post natal dengan kegiatan sebagai berikut :Perawatan nifas sehari-hariMerawat luka perineumMengangkat jahitan perineumPerawatan buah dada pada masa nifasCara meneteki bayi yang benarSenam nifasMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanMelakukan asuhan keperawatan Keluarga Berencana dengan kegiatan sebagai berikut :Melakukan pemasangan IUDMelakukan suntikPemberian obat KBPemasangan implantPendkes KBMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanMelakukan asuhan keperawatan gangguan reproduksiStrategi atau metode bimbingan dan ujian Pelaksanaan bimbingan disesuaikan dengan kebutuhan belajar Praktikan (konsultasi yang direncanakan oleh Praktikan akan menjadi prioritas)Pembimbing dibagi berdasarkan tempat praktek mahasiswaSetiap kali bimbingan, pembimbing mengisi buku komunikasi (lembar bimbingan)Ujian berupa responsi dan tindakan 2x / mahasiswa. Materi responsi adalah tugas atau tanggung jawab individu serta tindakannyaPembimbing melakukan evaluasi terhadap setiap pelaksanaan kegiatan mahasiswa dan memberikan feed back terhadap proses dan hasil pelaksanaanKegiatan peserta didik dalam pembelajaran program praktek profesi secara teknik disesuaikan sebagai berikut :Assesment, yaitu melakukan pengkajian pada kasus-kasus ANC, intra natal, post natal, dan gangguan sistem reproduksi.Conference, kegiatan peserta didik dan kelompok untuk mendiskusikan kasus individu dan kelolaan dalam ronde keperawatan.Team of Care Delivery, terlibat sebagai anggota tim keperawatan dala mengaplikasikan tindakan keperawatan.Individual Case Management, peserta didik bertanggung jawab mengelola perawatan klien sejak dari masuk ruang perawatan sampai pulang. Jika mmeungkinkan sebaiknya klien yang dikelola adalah benar-benar pasien yang baru masuk ruang rawat inap dibuatkan Nursing Cara Plan / NCP yang akan dilaksanakan bersama perawat ruangan dan diikuti minimal 4 (empat) hari perawatan.Verbal ResponsHasil asuhan keperawatan komprehensif pada satu kasus kelolaan oleh setiap peserta didik, selanjutnya dipersentasikan di hadapan seluruh anggota Departemen Keilmuan Keperawatan masing-masing, praktisi keperawatan dan pengelolaan program studi.Laporan studi kasus merupakan penyusunan dokumentasi tertulis asuhan keperawatan pada berbagai tingkat sasaran yang telah dilakukan oleh setiap peserta didik melalui proses bimbingan dan konsultasi.Pelaksanaan seminar studi kasus (KTI) dilakukan di waktu akhir kegiatan SMA (Satuan Mata Ajar).EvaluationEvaluasi dilakukan dalam bentuk :Ujian asuhan keperawatan individu saat dilakukan responsi dan penilaian dokumentasi asuhan keperawatan kelolaan.Ujian Penampilan keterampilan klinik.Ujian KTI (kelompok).EVALUASIProses evaluasi dilakukan berdasarkan :Target Satuan Mata Ajar (SMA)Penampilan Klinis dan Keterampilan (ujian)= 40 %Pembuatan LP dan Responsi= 20 %Dokumentasi Asuhan= 15 %Seminar Jurnal / KTI= 20 %Kehadiran= 5 %Patokan skala penilaianSkorHuruf MutuAngka MutuSebutan82-100A4.00Sangat baik68-81B3.00Baik56-67C2.00Cukup46-55D1.00Kurang0-46E0.00Gagal-T-Tidak lengkap Nilai batas lulus adalah 3.00 atau huruf B. Pembulatan kurang dari 0,5 ditarik ke rentang bawah. Huruf T akan dikeluarkan jika salah satu komponen penilaian tidak lengkap. Nilai T dapat berubah setelah ketidaklengkapan dipenuhi oleh peserta didik selama masa perbaikan. Peserta didika diberikan kesempatan memperbaiki nilai yang kurang pada masa perbaikan yang dijadwalkan di akhir semester berjalan sebelum masa yudisium.SUMBER PUSTAKAMatternity nursing care, Sharrin J Reader (2005)Introductury matternity nursing, Doris C Bethea (2001)Essential anatomy and physiology in matternity care, Lynda Wylie (2005)Matternity nursing introductur, Loria Leivie (2005)Risk and choice in matternity care, oleh Andrew Symon (2006)Erb and Kozier (2000) Fundamentals of Nursing : Collaborating for Optimal Health 2nd ed.Appleton & LangeBerger and Williams (2000) Fundamentals of ursing : Collaborating for optimal health 2nd ed.Appleton & LangeEliz & Nowlis (2000). Nurisng : A Human Needs Approach 3rd ed.Ceasia & Parker (2000) professional Nursing Practice. St. Louis : Mosby Year booksChaska (2000). Nursing Profession : A Turning Points. Mc Graw Hill Books Co.Alfaro (2000) Application of Nursing : Step By Step GuideKeperawatan Maternitas, Bobak, Lowdermik, edisi 4 (2007)PENUGASANTugas IndividuPembuatan Asuhan Keperawatan Lengkap, Laporan Pendahuluan, dengan rincian sebagai berikut :Membuat laporan pendahuluan sesuai dengan kasus kelolaan (dan dilakukan responsif)Melakukan pengkajian dan intervensi keperawatanMelakukan implementasi dan evaluasi asuhan keperawatan1 buah asuhan keperawatan kelolaan dibuat selama 4 hari dan 6 kasus (intra partum 2 buah, post partum 2 buah, dan Askep gangguan reproduksi yang masing-masing dilengkapi dengan Laporan Pendahuluan, syair obstetric, partograf)Membuat 2 Asuhan Keperawatan di ruang perinatalogi dan laporan pendahuluanMembuat Laporan Pendahuluan (LP) untuk setiap kasusPembuatan Resume Asuhan Keperawatan di setiap Poliklinik, dengan rincian sebagai berikut :Membuat Laporan Pendahuluan sesuai dengan kasus kelolaan (dan dilakukan responsif)Melakukan pengkajian dan intervensi keperawatanMelakukan implementasi dan evaluasi asuhan keperawatan1 buah resume asuhan keperawatan dibuat setiap 2 hariPresentasi Laporan Asuhan KeperawatanTugas KelompokMembuat karya tulis ilmiah masing-masing kelompok satu kasus dan dipresentasikan di akhir mata ajar.TATA TERTIBTata Tertib PraktekDatang dan pulang sesuai jadwal yang telah ditentukan.Jadwal dinas praktek di klinik.Dinas pagi : Jam 07.00 14.00 WIBDinas sore : Jam 14.00 21.00 WIBDinas malam : Jam 21.00 07.00 WIBJadwal dinas di klinik dibuat oleh ketua kelompok dan disetujui oleh kepala ruangan yang bersangkutan (satu rangkap difotokopi dan diserahkan kepada tim pembimbing).Praktikan harus mengisi absensi harian di ruangan / lahan praktek.Praktikan harus melakukan proses konsultasi dengan tim pembimbing.Praktikan harus membuat laporan tertulis sebelum pindah rotasi ke SMA berikutnya.Praktikan harus melaporkan diri jika berhalangan hadir kepada kepala ruangan, pembimbing dan ketua kleompok.Pengelolaan kasus secara ndividual tidak boleh terputus selama 4 hari berturut-turut, sehingga ketidakhadiran 1-3 hari berturut-turut harus mengganti kasus kelolaan dan harus mengulang rotasi SMA pada minggu perbaikan di akhir semester.Bila tidak hadir tanpa keterangan maka harus mengganti 2 (dua) kali lipat jumlah hari yang tidak hadir, bila ada keterangan maka mengganti sesuai dengan ketidakhadirannya.Berpenampilan rapi dan memakai atribut lengkap.Pria : rambut pendek dan rapih.Wanita : tidak memakai tata rias wajah yang berlebihan atau menyolok.Dilarang memanjangkan kuku, menggunakan cat kuku, memakai perhiasan (anting, kalung, gelang, cincin, dll).Berlaku sopan dan santun serta mematuhi ketentuan yang berlaku di lahan praktek.Pihak lahan praktek berhak menolak Praktikan jika dianggap melanggar aturan setempat setelah koordinasi dengan program studi.Setiap Praktikan diwajibkan membawa perlengkapan nursing kit untuk keperluan praktek.Praktikan diwajibkan menjaga nama baik institusi pendidikan, lahan praktek dan klien.Pakaian dan Atribut KlinikPriaBaju dan celana berwarna putih dengan model yang sesuai dengan ketetapan program studi.Sepatu kulit berwarna hitam bukan sepatu sport.Memakai name tag dan logo institusi.WanitaBaju dan celana / rok berwarna putih dengan model yang sesuai dengan ketetapan program studi.Bertangan panjang dengan kerudung warna putih jika berjilbab.Sepatu kulit berwarna hitam dan tidak memiliki hak.Memakai name tag dan logo institusi.Kehadiran dan Tata PerilakuPraktikan wajib menghadiri dan mengikuti 100 % kegiatan sesuai waktu yang telah ditetapkan.Jika Praktikan memiliki kepentingan mendesak dan tidak dapat mengikuti kegiatan profesi, maka Praktikan wajib meminta izin ketua kelompok dan pembimbing lapangan serta mengganti hari dinas sebanyak hari yang ditinggalkan.Jika Praktikan meninggalkan praktek tanpa izin, maka Praktikan wajib menghadap pembimbing dan mengganti hari dinas sebanyak dua kali waktu yang ditinggalkan.Praktikan wajib menjaga nama baik diri, kelompok, dan almameter. Pencemaran terhadap nama baik akan dikenakan sanksi sesuai keputusan bagian pendidikan.Praktikan yang melanggar peraturan atau melakukan kesalahan akan diberikan surat peringatan pertama dan kedua. Jika kesalahan masih berlanjut, maka Praktikan tidak diperkenankan melanjutkan praktek program profesi ners maternitas dan harus mengulang semester depan.Praktikan atau anggota kelompok berhak dan wajib melaporkan setiap pelanggaran atau pencemaran nama baik yang dilakukan oleh anggota kelompoknya kepada tim dosen keperawatan maternitas.Praktikan berhak memberi masukan kepada tim dosen keperawatan maternitas atau pembimbing laporan tentang hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan praktek profesi maternitas dengan memperhatikan norma yang ada. Lampiran 1 : Daftar Nama MahasiswaDAFTAR NAMA MAHASISWAPROGRAM PROFESI NERS T.A. 2010/2011STASE MATA AJAR KEPERAWATAN MATERNITASPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKes CIREBONTAHUN 2010NONAMA MAHASISWANIMKELOMPOK1Achbi Yahya12Aria Pranata3Iip Saripurdin4Intan5Nurjanah6Sri Lestari7Yeti Subroto8Mami Rachmilawati9Arif Wibawa Rukmana210Dede Rosita Dewi11Iis Aqisah Nur12Lubis13H. Sekhu14Supriadi15Warti16Lin Herlina17Dewi Kurniasih318Endang Subandi19Ina Marlina20Rachmawaty Neny Triatni21Sri Endang22Syahroni23Wawan Heduyanto24Ira Farida Sari 25Eva Novi Diana426Enok Ahidah27Healthy Seventina Sirait28Nurbaeti29Nurmaela30Ukan31Suwendi32Uun KurniasihLampiran 2 : Daftar Pembimbing AkademikDAFTAR PEMBIMBING AKADEMIKPROGRAM PROFESI NERS T.A. 2010/2011STASE MATA AJAR KEPERAWATAN MATERNITASPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKes CIREBONTAHUN 2010NOPEMBIMBNG AKADEMIKKETERANGANNAMA1Setya Vahani, S.Kp2Engkur Kuraesin, S.Kp., Msi3Endah Sari P, S.Kep., Ners4Asiah, S.Kep., Ners5Nunik Tri Wahyuni, S.Kep., Ners6Desy A. Rahim, S.KpLampiran 3 : Daftar Target Kompetensi Praktek Satuan Mata AjarDAFTAR KOMPETENSI PRAKTEK SATUAN MATA AJAR KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAHNOPOKOK BAHASANKOMPETENSI ASKEP (JUDUL)PARAFSARANKOMPETENSI SKILLPARAFPARAFPARAFPARAFPARAFTGLTGLTGLTGLTGLTGL1ANTE NATAL CAREPemeriksaan umum wanita hamilMelakukan leopold maeuverMenghitung denyut jantung janinMengukur tinggi fundus uteriPemeriksaan pandang/inspeksiPemeriksaan raba/palpasiPemeriksaan dengar/auskultasiPemeriksaan ketuk/perkusiPengukuran panggul luarMenentukan usia kehamilanPemeriksaan plano testPemeriksaan urine reduksiNOPOKOK BAHASANKOMPETENSI ASKEP (JUDUL)PARAFSARANKOMPETENSI SKILLPARAFPARAFPARAFPARAFPARAFTGLTGLTGLTGLTGLTGLPemeriksaan urine proteinPemeriksaan darah (HB)Pemeriksaan golongan darahPemeriksaan darah VDRLMembuat larutan dekontaminasiPenyuluhan kelompok/individu ibu hamilMemberikan nasehat dan obat-obatan untuk ibu hamilMemberikan suntikan TT pada ibu hamilNasehat senam hamilPerawatan buah dada pada ibu hamilMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanNOPOKOK BAHASANKOMPETENSI ASKEP (JUDUL)PARAFSARANKOMPETENSI SKILLPARAFPARAFPARAFPARAFPARAFTGLTGLTGLTGLTGLTGL2INTRA NATAL CARE DAN BAYI BARU LAHIRPelaksanaan vulva hygieneMencuci tangan cara fubringerMelakukan pencatatan partografMelaksanakan amniotomyMenolong persalinan normal cara lamaMenolong persalinan normal/APNMenghitung APGAR ScorePenuntun belajar perslainan normalPengawasan kala IV (perdarahan)Menghisap lender pada bayi baru lahirPenatalaksanaan kala III aktifMenjahit luka perineumPengawasan 2 jam post partumNOPOKOK BAHASANKOMPETENSI ASKEP (JUDUL)PARAFSARANKOMPETENSI SKILLPARAFPARAFPARAFPARAFPARAFTGLTGLTGLTGLTGLTGLMemandikan BBLPerawatan tali pusatMelakukan dokumentasi asuhan keperawatanMelaksanakan bonding attachment3POST NATALPerawatan nifas sehari-hariMerawat luka perineumMerawat luka post operasiMengangkat jahitan luka post operasiMengangkat jahitan perineumPerawatan buah dada pada masa nifasCara meneteki bayi yang benarSenam nifasNOPOKOK BAHASANKOMPETENSI ASKEP (JUDUL)PARAFSARANKOMPETENSI SKILLPARAFPARAFPARAFPARAFPARAFTGLTGLTGLTGLTGLTGLMelakukan dokumentasi asuhan keperawatan4KELUARGA BERENCANAKonseling keluarga berencanaPemasangan alat kontrasepsi dalam rahimPemberian injeksi kontrasepsiPemberian obat KBLampiran 4 : Format Laporan PendahuluanLAPORAN PENDAHULUANKONSEP DASAR PENYAKIT (TERKAIT DENGAN POKOK BAHASAN)Pengertian (minimal 3 literatur terbaru)Anatomi dan FisiologiEtiologiTanda dan Gejala / manifestasi klinikPath WayPemeriksaan penunjangKomplikasiPenatalaksanaanPencegahanDAMPAK PENYAKIT TERHADAP KEBUTUHAN DASAR MANUSIAKebutuhan OksigenasiKebutuhan NutrisiKebutuhan AktivitasKonsep diriKebutuhan rasa amanPertumbuhan dan perkembanganDll (sesuai dengan kondisi)ASUHAN KEPERAWATANPengkajianIdentitas klienRiwayat kesehatanKeluhan UtamaAlasan kenapa klien mencari pertolongan kepada petugas / institusi kesehatanRiwayat kesehatan sekarangProvocative, yaitu penyebab / hal-hal yang mendahului sebelum terjadi keluhan utama.Quality / Quantity, yaitu seberapa berat keluhan dirasakan bagaimana rasanya seberapa sering terjadi.Region / Radiasi, yaitu lokasi keluhan utama tersebut dirasakan / ditemukan, daerah / area penyebaran sampai kemana.Severity scale, yaitu skala keperawatan / tingkat kegawatan sampai seberapa jauh.Timing, yaitu kapan keluhan tersebut mulai ditemukan / dirasakan.Riwayat kesehatan dahuluRiwayat Ante Natal CareRiwayat Intra Natal CareRiwayat Post Natal CareRiwayat pemakaian alat kontrasepsiRiwayat pemakaian obat-obatanRiwayat kesehatan keluarga (buat genigram minimal 3 generasi)Pemeriksaan fisik (didokumentasikan setiap sistem tibih)Diagnosa Keperawatan yang mungkin munculIntervensi KeperawatanTujuan (SMART)RasionalLampiran 5 : Format Laporan KTIKARYA TULIS ILMIAH (MAKALAH KELOMPOK)Lembar PersetujuanLembar PengesahanAbstrakKata PengantarDaftar IsiDaftar TabelDaftar BaganDaftar LampiranBAB I PENDHAULUANBAB II TINJAUAN TEORITISKONSEP DASAR PENYAKIT (TERKAIT DENGAN POKOK BAHASAN)Pengertian (minimal 3 literatur terbaru)Anatomi dan FisiologiEtiologiTanda dan Gejala / manifestasi klinikPath WayPemeriksaan penunjangKomplikasiPenatalaksanaanPencegahanDAMPAK PENYAKIT TERHADAP KEBUTUHAN DASAR MANUSIAKebutuhan OksigenasiKebutuhan NutrisiKebutuhan AktivitasKonsep diriKebutuhan rasa amanPertumbuhan dan perkembanganDll (sesuai dengan kondisi)ASUHAN KEPERAWATAN PengkajianIdentitas klienRiwayat kesehatanKeluhan UtamaAlasan kenapa klien mencari pertolongan kepada petugas / institusi kesehatanRiwayat kesehatan sekarangProvocative, yaitu penyebab / hal-hal yang mendahului sebelum terjadi keluhan utama.Quality / Quantity, yaitu seberapa berat keluhan dirasakan bagaimana rasanya seberapa sering terjadi.Region / Radiasi, yaitu lokasi keluhan utama tersebut dirasakan / ditemukan, daerah / area penyebaran sampai kemana.Severity scale, yaitu skala keperawatan / tingkat kegawatan sampai seberapa jauh.Timing, yaitu kapan keluhan tersebut mulai ditemukan / dirasakan.Riwayat kesehatan dahuluRiwayat Ante Natal CareRiwayat Intra Natal CareRiwayat Post Natal CareRiwayat pemakaian alat kontrasepsiRiwayat pemakaian obat-obatanRiwayat kesehatan keluarga (buat genigram minimal 3 generasi)Pemeriksaan fisik (didokumentasikan setiap sistem tibih)Diagnosa Keperawatan yang mungkin munculIntervensi KeperawatanTujuan (SMART)RasionalBAB III TINJAUAN KASUSTinjauan KasusPengkajianData UmumIdentitas klienKeluarga (ayah/ibu/saudara)Saudara kandungGenogram (minimal 3 generasi)Keluhan utama / alasan masuk RSRiwayat Kesehatan SekarangSekarang DahuluKeluargaRiwayat kehamilan, persalinan dan nifasRiwayat kesehatan keluargaKeadaan kesehatan lingkunganRiwayat kesehatan lainnya (pemakaian narkoba)Observasi dan pemeriksaan fisikPola aktivitas sehari-hariAspek psikologisAspek sosial/interaksiAspek spiritualDiagnostic testAnalisis dataDiagnosis keperawatanRencana tindakan keperawatanImplementasi keperawatan dan catatan perkembangan perawatanEvaluasiPembahasanBAB V KESIMPULAN DAN SARANKESIMPULAN SARANDAFTAR PUSTAKADAFTAR LAMPIRANLampiran 6 : Format Asuhan KeperawatanFORMAT PENGKAJIANKEPERAWATAN MATERNITASRuang/Kelas: ......................Kamar No : .......................Pengkajian Tanggal: ......................Jam : .......................Tanggal Masuk: ......................Jam Masuk: .......................IDENTITASNama pasien: Ny. ..................Nama suami: .......................Umur: .........................Umur: .......................Suku/bangsa: .........................Suku/bangsa: .......................Agama: .........................Agama: .......................Pendidikan: .........................Pendidikan: .......................Alamat: .........................Alamat: .......................Status perkawinan: .........................RIWAYAT KEPERAWATAN :PERSEPSI TERHADAP KEHAMILAN / PERSALINAN / NIFASMengapa ibu datang ke klinik :Persepsi ibu terhadap kehamilan / persalinan / nifas :Apakah kehamilan / persalinan / nifas ini menimbulkan perubahan terhadap kehidupan sehari-hari ? bila Ya bagaimana :Harapan yang ibu inginkan selama masa kehamilan/perslainan/nifas :Ibu tinggal dengan siapa :Siapa orang yang terpenting bagi ibu :Sikap anggota keluarga terhadap keadaan saat ini :Kesiapan mental untuk menjadi ibu : ( ) Ya ( ) TidakRIWAYAT OBSTETRIRiwayat Menstruasi :Menarche : Umur ........Siklus: Teratur ( ) Tidak ( )Banyaknya: ...................Lamanya: .................HPHT: ...................Keluhan: .................Riwayat kehamilan, persalinan, nifas yang lalu :Anak keKehamilanPersalinanKomplikasi nifasAnakNo Tahun UmurkehamilanPenyulit Jenis Penolong Penyulit Laserasi Infeksi Perdarahan Jenis BBPBKehamilan Sekarang :Diagnosis: G ...... P ....... A ........ H ........ MgImunisasi: TT1( ) Sudah( ) Belum TT2 ( ) Sudah( ) BelumANC berapa kali : .................................Keluhan selama hamil : ..........................( ) Mual( ) Muntah( ) PusingLainnya : ..................................Pengobatan selama hamil( ) Ya ( ) TidakPergerakan janin :( ) Ya ( ) TidakSejak usia, ......................Rencana perawatan bayi : ( ) Sendiri ( ) Orang Tua ( ) Lain-lainKesanggupan dan pengetahuan dalam merawat bayi :Breast care: ( ) Ya( ) TidakPerineal care: ( ) Ya( ) TidakNutrisi: ( ) Ya( ) TidakSenam nifas: ( ) Ya( ) TidakKB: ( ) Ya( ) TidakMenyusui: ( ) Ya( ) TidakPersalinan Sekarang :Keluhan HisMulai kontraksi tanggal / jam ...........................( ) Teratur( ) TidakInterval ..............................Lama ..................................Kekuatan ............................Pengeluaran PervaginamJenis : ( ) Lendir( ) Darah( ) Darah Lendir( ) Air KetubanJumlah : ................................Periksa Dalam : Jam ................................Oleh ...............................Hasil ..............................Effecement ..................... %Ketuban : + / -Presentasi anak .........................Bidang Hodge ..........................Kala Persalinan :Kala I :Mulai persalinan: Tgl .................. Jam .......................Lama kala I: ................. Jam ........... MenitPengobatan yang didapat: ....................................Kala II :Mulai: Tgl ....................... Jam ..............Lama kala II: ................... Jam ................MenitPengobatan yang didapat: ............................................Penyulit: ............................................Cara mengatasi: ............................................Keadaan bayi: ............................................Lahir tgl: ................... Jam ................Jenis Kelamin: L / PApgar Score 1: ...........................Apgar Score 5: ...........................Kala IIIMulai: Tgl ......... Jam ............TFU ..................... kontraksi uterus: ( ) Baik( ) JelekLama Kala III: ................... Jam ..................... MenitCara kelahiran plasenta sebutkan: ( ) Spontan( ) TindakanKotiledon: ( ) Lengkap( ) TidakSelaput: ( ) Lengkap( ) TidakPerdarahan selama persalinan: ..................... CC.Pengobatan yang didapat: .....................Kala IV :Keadaan Umum : ..............................Tanda vital: TD: ................mmHgP : ............x / menitN: ................ X/menitS : .............oCTFU: ..............................Kontraksi uterus: ( ) Baik ( ) JelekPerdarahan: ( ) Ya ( ) Tidak Jumlah : .........CCPerineum: ( ) Ruptur spontan( ) EpsiotomiJumlah Hecting: ...............................Keadaan Bayi : BB: ..........................gramPB: ..........................CMPusat: ( ) Normal( ) AbnormalPerawatan tali pusat:( ) Alkohol 70 %( ) Bethadine( ) Lainnya .................Anus: ( ) berlubang( ) tertutupSuhu: ............... oCLingkar kepala :Lingkaran Sub Occipito Bregnatica: ..................... CmLingkaran Fronto Occipitalis: ..................... CmLingkaran Mento Occipitalis: ..................... CmKelainan kepala :( ) Caput Succedanum( ) Cephal Hematoma( ) Hidrocephalus( ) Microcephalus( ) An encephalusLain-lain: ........................Pengobatan yang didapat: ........................Pos Partum SekarangRiwayat persalinan sekarang: ................................Tipe persalinan: Spontan / Bantuan .....................Lama persalinan: Kala I: .................. JamKala II: .................. JamKala III: .................. JamKala IV: .................. JamRiwayat Keluarga BerencanaMelaksanakan KB: ( ) Ya( ) TidakBila Ya jenis kontrasepsi apa yang digunakan : ( ) IUD ( ) Pil( ) Suntik( ) Implant( ) Lain-lain. Sebutkan: ...............................Sejak kapan menggunakan kontrasepsi : .............................Masalah yang terjadi : .............................Riwayat Kesehatan :Penyakit yang pernah dialami ibu: .....................................Pengobatan yang didapat: .....................................Riwayat penyakit keluarga: .....................................Kebutuhan Dasar Khusus :Pola nutrisiFrekuensi makan: ...................... x / hariNafsu makan: ( ) Baik ( ) Tidak Nafsu, alasan ..........Jenis makanan rumah: .........................................Makanan yang tidak disukai/alergi/pantangan : ( ) Ada ( ) Tidak AdaBila ada sebutkan : .....................................................Pola eliminasiBAKFrekuensi: .............................................. kali Warna: ..............................................Keluhan: ..............................................BABFrekuensi: ..............................................Warna: ..............................................Bau: ..............................................Konsistensi: ..............................................Keluhan: ..............................................Pola personal hygieneMandiFrekuensi: ...................... x / hariSabun: ( ) Ya( ) TidakOral HygieneFrekuensi: ...................... x / hariWaktu: ( ) Pagi( ) Sore( ) Setelah MakanCuci RambutFrekuensi: ...................... x / hariShampo: ( ) Ya( ) TidakPola istirahat dan tidurLama tidur: 6-8 ...................... Jam/hariKebiasaan sebelum tidur: ...........................................Keluhan: ...........................................Pola aktifitas dan latihanKegiatan dalam pekerjaan: ...........................................Waktu bekerja: ( ) Pagi ( ) Sore ( ) MalamOlahraga: ( ) Ya( ) TidakJenisnya: ...........................................Frekuensi: ...........................................Kegiatan waktu luang: ...........................................Keluhan dalam aktifitas: ...........................................Pola kebiasaan yang mempengaruhi kesehatanMerokok: ( ) Ya, sebutkan ..................... ( ) TidakMinuman Keras: ( ) Ya, sebutkan ..................... ( ) TidakKetergantungan Obat: ( ) Ya, sebutkan ..................... ( ) TidakPemeriksaan FisikKeadaan umum: ...............Kesadaran: ..........Tekanan darah: ...............Nadi: .......... x/menitRespirasi: ...............Suhu: .......... x/menitBerat badan: .............. kg Tinggi badan: .......... cmSistem penglihatanSistem pernafasanSirkulasi JantungSistem PencernaanSistem Uro GenitalSistem Integumen/MuskuloskeletalDada dan AxillaPEMERIKSAAN KHUSUS ABDOMEN & GENITALANTENATAL & INTRANATALPOSTNATALInspeksiMembesar : Ya / TidakArah : ..................Linea : Alba/NegraStriae : Albicans/LividaeLuka bekas operasi : ( ) Ya ( ) TidakInspeksiMengecil : Ya / TidakArah : ..................Linea : Alba/NegraStriae : Albicans/LividaeLuka bekas operasi : ( ) Ya ( ) TidakPalpasiLeopold I : ..............................Leopold II : ..............................Leopold III : ..............................Leopold IV : ..............................Osbom test : ..............................TBJ : ..............................Kontraksi : ..............................PERINEUMUtuh /Laserasi : Ya / TidakEpisiotomi : Ya / TidakJenis Episiotomi :( ) Medialis( ) Lateralis( ) MediolateralisRuptur : Ya/TidakTanda-tanda infeksi : ..................Lokhea : .................................Warna : ................................Banyaknya : ................................Bau : .................................Oedem / Hematon : .....................Auskultasi :DJJ : ............................PalpasiTFU : ............................Kontraksi : ............................Kondisi vesika urinariaDistensi : Ya / TidakData Tambahan :...............................................................Data PenunjangLaboratorium : ...............................................USG: ...............................................Rontgen: ...............................................Terapi yang didapat : ...............................................Data TambahanCirebon ......................................... 20Pemeriksa (....................................................)Lampiran 7 : Format PengkajianFORMAT PENGKAJIANGANGGUAN SISTEM REPRODUKSIKEPERAWATAN MATERNITASTanggal masuk: Jam masuk:Ruang / kelas:Kamar No:Pengkajian tanggal:Jam:PENGKAJIANIDENTITASNama pasien: ...........................Nama suami: ...........................Umur: .......................thUmur: ....................... thSuku/bangsa: ..........................Suku/bangsa: ..........................Agama: ..........................Agama: ..........................Pendidikan: ..........................Pendidikan: ..........................Alamat: ..........................Alamat: ..........................Status: ..........................STATUS KESEHATAN HARI INIAlasan kunjungan ke rumah sakit:Keluhan utama saat ini:Timbulnya keluhan: ( ) Bertahap ( ) MendadakFaktor yang mmeperberat:Upaya yang dilakukan untuk mengatasi:Diagnosis medik:RIWAYAT KEPERAWATANRIWAYAT OBSTETRI :Riwayat menstruasi :Menarche: umur ................Siklus: Teratur / TidakBanyaknya: ..........................Lamanya: ........................HPHT: ..........................Keluhan: ........................Riwayat kehamilan, persalinan, nifas yang lalu :Anak keKehamilanPersalinanKomplikasi NifasAnakNo Tahun UmurkehamilanPenyulit Jenis Penolong Penyulit Laserasi Infeksi Perdarahan Jenis BBPBGenogram :RIWAYAT KELUARGA BERENCANA :Melaksanakan KB: ( ) Ya( ) TidakBila Ya, jenis kontrasepsi apa yang digunakan:Sejak kapan menggunakan kontrasepsi:Masalah yang terjadi:RIWAYAT KESEHATAN :Penyakit yang pernah dialami Ibu:Pengobatan yang didapat:Riwayat penyakit keluarga:RIWAYAT LINGKUNGAN:Kebersihan:Bahaya:Lainnya sebutkan:ASPEK PSIKOSOSIAL :Persepsi Ibu tentang keluhan / penyakit :Apakah keadaan ini menimbulkan perubahan terhadap kehidupan sehari-hari? Bila Ya bagaimana :Harapan yan Ibu inginkan :Ibu tinggal dengan siapa :Siapakah orang yang terpenting bagi Ibu :Sikap anggota keluarga terhadap keadaan saat ini :Kesiapan mental untuk menjadi Ibu : ( ) Ya( ) TidakKEBUTUHAN DASAR KHUSUS :Pola NutrisiFrekuensi makan : ................................... x sehariNafsu makan : ( ) Baik( ) Tidak nafsu, alasan : ...................................Jenis makanan rumah :Makanan yang tidak disukai / alergi / pantangan :Pola eliminasi :Pola personal hygiene :Pola istirahat dan tidurLama tidur: ...................... Jam / hariKebiasaan sebelum tidur: Keluhan:Pola aktifitas dan latihanKegiatan dalam pekerjaan:Waktu bekerja: ( ) Pagi( ) Sore( ) MalamOlahraga: ( ) Ya( ) TidakJenisnya:Frekuensi:Kegiatan waktu luang:Keluhan dalam beraktifitas:Pola kebiasaan yang mempengaruhi kesehatanMerokok:Minuman keras:Ketergantungan obat:PEMERIKSAAN FISIK (INSPEKSI, PALPASI, AUSKULTASI, PERKUSI)Keadaan umum: ....................................Kesadaran: ....................................Tekanan darah: ....................................Nadi: .................................... x / menitRespirasi: ....................................Suhu: .................................... oCBerat badan: ....................................Tinggi badan: ....................................Kepala:Mata:Hidung:Mulut dan Tenggorokan:Dada dan Axilla:Pernafasan:Sirkulasi jantung:Abdomen:Genitourinary:Ekstrermitas (integumen / muskuloskeletal) :Data PenunjangLaboratorium:USG:Rontgen:Terapi yang didapat:Data TambahanANALISA DATATABEL 5Analisis DataNODATAETIOLOGIPROBLEM1DIAGNOSIS KEPERAWATANINTERVENSITabel 6IntervensiNODIAGNOSIS KEPERAWATANINTERVENSITUJUANTINDAKANRASIONALTupen :Tupen :IMPLEMENTASITabel 7ImplementasiTANGGAL / WAKTUDIAGNOSISKEPERAWATANIMPLEMENTASIRESPONPARAFEVALUASITabel 8EvaluasiTANGGAL / WAKTUDIAGNOSISKEPERAWATANCATATAN PERKEMBANGANEVALUASIPARAFS :O :A :P :Lampiran 8 : Format PengkajianFORMAT ASUHAN KEPERAWATAN NEONATUSNAMA MAHASISWA: .........................................TEMPAT PRKATEK: .........................................TANGGAL PRAKTEK: .........................................PENGKAJIANDATA IDENTITASNama bayi: ............................................................................Jenis kelamin: ............................................................................Tanggal lahir / usia: ............................................................................Nama Ayah / Ibu: ............................................................................Pekerjaan Ayah / Ibu: ............................................................................Agama: ............................................................................Suku bangsa: ............................................................................Pendidikan Ayah / Ibu: ............................................................................Alamat: ............................................................................PENGKAJIAN FISIK NEONATUSInstruksi : Beri tanda centang ( ) pada istilah yang tepat / sesuai dengan data-data di atas di bawah ini. Gambarkan semua temuan abnormal secara objektif, gunakan kolom data tambahan bila perlu.Reflek :Kuat Lemah Tidak adaMoroMenggenggamMenghisapBabinski Tonus / aktifitasAktif ( ) Tenang ( )Letargi ( )Kejang ( ) Menangis keras ( ) Lemah ( )Melengking ( )Sulit menangis ( )Kepala / leherFontanel anterior : Lunak ( )Tegas ( ) Datar ( )Menonjol ( )Cekung ( )Sutura sagitalis: Tepat ( )Terpisah ( )Menjauh ( )Gambaran wajah: Simetris ( )Asimetris ( )Molding: Caput succedanum ( )Cephal hematoma ( )MataBersih ( )Sekresi ( ), Jelaskan ................................................THTTelingaNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan ............................HidungNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan ............................AbdomenLunakTegas ( )Datar ( )Kembung ( )Lingkar perut .........cmLiver: Kurang 2 cm ( )Lebih 2 cm ( )ToraksSimetris ( )Asimetris ( )Retraksi derajat 0 ( )Derajat 1 ( )Derajat 2 ( )Klavikula normal ( )Abnormal ( )Paru-paruSuara nafas kanan kiri sama ( )Tidak sama ( )Bunyi nafas di semua lapang paru terdengar ( )Tidak terdengar ( ) Menurun ( ) Suara nafas bersih ( ) Ronchi ( ) Rales ( )Sekresi ( )Respirasi Spontan ( ) Alat bantu : .............................................JantungBunyi normal Sinus Rhythm (NSR) ( ) Frekuensi : ...........................Murmur ( )PMI ( )Waktu pengisian kapiler : ................detikEkstremitasGerakan bebas ( ) ROM terbatas ( )Tidak terkaji ( )Nadi periferKeras Lemah Tidak adaBrakial kananBrakial kiriFemoral kananFemoral kiriUmbilikusNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan...............................Inflamasi ( )Drainase ( )Jumlah pembuluh darah ( )Ekstremitas atasNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan..............................Ekstremitas bawahNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan..............................PanggulNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan..............................GenitalPerempuan normal ( )Laki-laki normal ( )Abnormal ( ), Jelaskan.......AnusPaten ( )Imperforata ( )SpinaNormal ( )Abnormal ( ), Jelaskan..............................KulitWarna Pink ( )Pucat ( )Jaundice ( )Sianosis pada kuku ( )Sirkumoral ( )Periorbital ( )Seluruh tubuh ( )Kemerahan (rash)Tanda lahir :SuhuLingkunganPenghangat radian ( )Pengaturan suhu ( )Inkubator ( )Suhu ruang ( )Boks terbuka ( )Suhu kulit :RIWAYAT PRANATALHPHT: .............................................................Kenaikan BB selama hamil: .............................................................Komplikasi kehamilan: .............................................................Komplikasi obat: ..........................................................Obat-obatan yang didapat: ..........................................................Riwayat hospitalisasi: ..........................................................Golongan darah ibu hamil: ..........................................................Kehamilan direncanakan: ..........................................................RIWAYAT PERSALINAN ( INTRA NATAL)Cara melahirkan: Pervaginam ( ) Bantuan forceps / vacum extraksi ( ) Caesar ( )Tempat melahirkan Rumah bersalin / Rumah sakit ( )Rumah ( )Tempat lain ( )Anastesi yang didapat:Obat-obatan:Pola FHR (Fetal Heart Rate) Kala II Presentasi: Distosia bahu ( )Compund ( )RIWAYAT POST NATALUsaha nafas: Dengan bantuan ( )Tanpa bantuan ( )Apgar score: Menit pertama ( )Menit kelima ( )Kebutuhan resusitasiJenis :Lama :Adanya trauma lahir( )Keluarnya urine / BAB( )RIWAYAT SOSIALStruktur Keluarga (Genogram) : Dibuat minimal tiga generasi,Antisipasi vs pengalaman nyata kelahiranBudayaSuku: .......................................................................Agama: .......................................................................Bahasa utama: .......................................................................Perencanaan makanan bayi : ..................................................Problem sosial yang pentingKurang sistem yang penting ( )Kurang sistem pendukung sosial( )Perbedaan bahasa( )Riwayat penyalahgunaan zat adiktif( )Lingkungan yang kurang memadai( )Keuangan( )Lain-lain( )Hubungan orang tua dan bayiIBUTINGKAH LAKUAYAHMenyentuhMemelukBerbicaraBerkunjungMemanggil namaKontak mataOrang terdekat yang dapat dihubungi :Orang tua berespon terhadap penyakit Ya ( )Tidak ( )Respon :Orang tua berespon terhadap hospitalisasi Ya ( )Tidak ( )Respon :Anak lain :Jenis Kelamin AnakRiwayat PersalinanRiwayat ImunisasiDIAGNOSTIC TESTLaboratoriumJENIS PEMERIKSAANHASILNILAI NORMALANALISISRadiologi :Rontgen:USG:EKGANALISIS DAN SINTESA DATADATAETIOLOGIMASALAHDIAGNOSIS KEPERAWATAN & PRIORITASPERENCANAAN TINDAKAN PERAWATANTGLDIAGNOSISKEPERAWATAN / DATA PENUNJANGTUJUAN DAN HASIL YANG DIHARAPKANRENCANA TINDAKANRASIONALNAMA PERAWAT / MAHASISWAIMPELENTASI / TINDAKAN KEPERAWATANTGLJAMNO DX KEPERAWATANTINDAKAN KEPERAWATANRESPONNAMA PERAWAT / MAHASISWAEVALUASITGLNO DX KEPERAWATANIMPLEMENTASIEVALUASINAMA PERAWAT / MAHASISWALampiran 9 : Format Penilaian Penampilan / Keterampilan KlinikFORMAT PENILAIAN PENAMPILAN / KETERAMPILAN KLINIKNama Mahasiswa:Ruang:Nama CI Ruangan:NOKOMPONEN PENILAIANSCORE (1-4)KOMENTAR CIProses Keperawatan (20%) mahasiswa mampu :Melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensifMelakukan pengkajian secara akuratMengembangkan diagnosis keperawatan dengan tepat (PES sesuai dengan data penunjang)Mengidentifikasi masalah ayng aktual, resiko, dan potensialMenetapkan prioritas keperawatanMenetapkan tujuan yang realistisMengidentifikasi tindakan keperawatan mandiri dan kolaborasiMelakukan evaluasi secara formatif dan sumatifMemodifikasi rencana sesuai evaluasiMendokumentasikan rencana keperawatan dengan benarKomunikasi (15%) mahasiswa mampu :Menciptakan interaksi dengan pasien / keluarga dengan penuh percaya diriMenggunakan komunikasi verbal dan non verbal yang efektif dalam merespon pasien / keluarga Melakukan komunikasi tang efektif dengan tim kesehatan lainMenuliskan laporan dengan padat, tepat, ringkas dan akuratPerilaku Profesional (15%) mahasiswa mampu :Menampilkan sikap baik dan sopanMempertahankan privasi dan kerahasiaan pasienMengambil inisiatif dalam situasi belajarMemperlihatkan sikap selalu tepat waktuBekerja sama dengan berpartisipasi dalam kegiatan ruanganNOKOMPONEN PENILAIANSCORE (1-4)KOMENTAR CIMemakai seragam sesuai dengan ketentuanMampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diriMenerapkan teori dan konsep dalam memberikan asuhan keperawatanKeterampilan Dasar (20%) mahasiswa mampu :Melakukan pengkajian (wawancara dan pemeriksaan fisikMelakukan tindakan pencegahan terhadap infeksiMenciptakan keamanan dan kenyamanan Menggunakan alat secara tepat gunaMengajak dan membantu memenuhi kebutuhan dasar pasien (jika diperlukan)Membantu pasien dalam proses duka cita dan berkabungMemberikan pendidikan kesehatanMemenuhi Objektif (15%) mahasiswa mampu :Memberikan asuhan keperawatan pada klien yang mengalami gangguan sistem tertentu di ruang masing-masing sesuai dengan objektifMenghubungkan tanda-tanda klinis dengan patofisiologis yang terjadiMenganalisis data-data penunjang sesuai dengan kasusMenjelaskan rasional tindakan keperawatanMenjelaskan tujuan tindakan kolaborasi...................., ............./............./20.....CI Ruangan.....................................................Lampiran 10 : Format Laporan PersalinanLAPORAN PERSALINANPENGKAJIAN AWALTanggal .............................................................................................Tanda vital : TD.............. mmhdg, nadi.........x/menit, suhu..............Pemeriksaan palpasi abdomen ..........................................................Hasil periksa dalam ...........................................................................Persiapan perineum ...........................................................................Dilakukan klisma (Ya / Tidak), jelaskan...........................................Pengeluaran pervaginam ..................................................................Pendarahan pervaginam (Ya / Tidak), jelaskan................................Kontraksi uterus frekuensi ............lamanya ...........kekuatan ..........Denyut jantung janin (frekuensi kualitas) ........................................Status janin (hidup / tidak), jumlah, presentasi ...............................KALA PERSALINANKALA IMulai persalinan tanggal ...........................jam ................................Tanda dan gejala ...............................................................................Tanda vital ........................................................................................Lama kala I : ............................jam, .................... menit ..........detikKeadaan psikososial : .......................................................................Kebutuhan khusus klien : .................................................................Tindakan : ........................................................................................Pengobatan : .....................................................................................Observasi kemajuan persalinan : ......................................................Tanggal / JamKontraksi UterusDenyut Jantung JaninKeteranganKALA IIKala II: mulai tanggal ............................jam ...................Lama kala II: ...................jam ................. menit ...............detikTanda dan gejala: .............................................................................Jelaskan upaya meneran: .............................................................................Keadaan psikososial: .............................................................................Tindakan: .............................................................................CATATAN KELAHIRANBayi lahir jam: .............................................................Nilai APGAR menit I: .............................................................Perineum ( ) utuh, ( ) episiotomi, ( ) ruptur, tingkat ..........................Bonding ibu dan bayi: ..............................................................Tanda-tanda vital: ..............................................................Pengobatan: ..............................................................KALA IIITanda dan gejala: ..............................................................Plasenta lahir jam: ..............................................................Cara lahir plasenta: .............................................................Karakteristik plasenta: .............................................................Ukuran: .............................................................Panjang tali pusat: .............................................................Pembuluh darah: .............................................................Kelainan: .............................................................Perdarahan (ml) karakteristik: .............................................................Keadaan psikososial: .............................................................Kebutuhan khusus klien: .............................................................Tindakan: .............................................................Pengobatan: .............................................................KALA IVDimulai jam: .............................................................Tanda-tanda vital: .............................................................Keadaan uterus: .............................................................Perdarahan: ..............ml, karakteristik ....................Bonding ibu dan bayi: .............................................................Tindakan: .............................................................BAYIBayi lahir tanggal / jam: .............................................................Jenis kelamin: .............................................................Nilai APGAR: .............................................................BB / PB bayi: ............kg .......................................cmLingkar kepala: .............................................................Kaput: ( ) suksedaneum( ) cephalhematomSuhu: .............................................................Anus: .............................................................Perawatan tali pusat: .............................................................Perawatan mata: .............................................................Lampiran 11 : Format Penilaian Askep IndividuFORMAT PENILAIAN LAPORAN ASUHAN KEPERAWATANNama Mahasiswa:Judul Askep:NoAspek Yang DinilaiSkor12341Laporan PendahuluanSistematika penulisan sesuai dengan panduanDaftar pustaka lebih dari 5 (lima) referensi2PengkajianPendekatan sistematik komprehensifData yang didapat sesuai dengan masalah kelengakapan data fokusAnalisis dataDiagnosa keperawatanPrioritas benar3Rumusan Diagnosa KeperawatanProblem, etiologi, symptomMenyatakan KDM4Tujuan Secara SMARTMenyatakan Tupan dan TupenKriteria keberhasilan5Rencana IntervensiSesuai prioritasOperasionalAspek promotif dan preventifAspek kuratif dan rehabilitatif6ImplementasiMelaksanakan tindakan sesuai dengan rencanaPrioritasPromotif / preventif dan melibatkan keluargaKuratif / rehabilitatif7EvaluasiEvaluasi prosesEvaluasi hasilJumlah Nilai = jumlah nilai total x 100%CI Ruangan84.............................................Lampiran 12 : Format Penilaian KTIFORMAT PENILAIAN PRESENTASI KARYA TULIS ILMIAHKelompok: ........................................................Tanggal presentasi: ........................................................Kasus yang dipresentasikan: ........................................................NoASPEK PENILAIANSKORKET12341PersiapanSistematika penulisan makalahMenggunakan bahasa Indonesia yang bakuPenulisan makalah menggunakan AVAMedia untuk presentasi / seminar2Pelaksanaan presentasiPenggunaan waktuSistematika penjelasanPenggunaan bahasaPenggunaan mediaPenguasaan situasi / lingkunganRespon terhadap pertanyaanSistematika penyampaian jawabanRasionalitas jawabanPenyampaian ide-idePenguasaan emosiPeran serta anggota kelompok3EvaluasiKemampuan menanggapi secara teoretis / konseptualKemampuan menyimpulkanKemampuan menerima masukan dari penyanggaJUMLAHTotal x 100% = ........................, ......../...........20....PenelaahLampiran 13 : Format 1 Penilaian Ujian StaseFORMAT PENILAIAN UJIAN STASENAMA MAHASISWA:RUANGAN:NoASPEK PENILAIANSKORKET12341PengkajianMengumpulkan data subjektif & objektifMenuliskan data secara lengkapMengumpulkan data penunjangMenuliskan analisis data2Penegakan Diagnosis KeperawatanPenentuan diagnosis keperawatanDiagnosis sesuai dengan realita kondisi pasienApabila ditemukan diagnosislebih dari 2 diagnosis keperawatan sesuai dengan prioritas3PerencanaanMenuliskan tujuan dengan kriteria SMARTMenguraikan rencana tindakan menjadi :Nursing observationNursing treatmentNursing collaborationNursing educationMenggunakan rasional secara tepat pada intervensiMenentukan waktu dengan tepat pada intervensi4ResponsiMemilih rencana tindakan yang akan dilakukanKetepatan dalam memberikan jawabanArgumentasi sesuai / tepat dengan permasalahan dan menggunakan konsep / teoriSikap sopan, jujur, dan penampilan rapih5ImplementasiMenggunakan komunikasi terapeutikMenggunakan alat dan media secara efisienMemperhatikan tumbuh kembangMelibatkan secara aktif keluarga pasienMenggunakan :Nursing observationNursing treatmentNursing collaborationNursing education6EvaluasiMenuliskan evaluasi sumatif / formatif (SOAP)Evaluasi dilakukan berdasarkan kondisi dan pencapaian pasienPendelegasian rencana tindakan yang belum dilakukan atau tindakan yang perlu dilanjutkan pelaksanaannya pada perawat ruangan7Responsi IIKetepatan dalam memberikan jawabanArgumentasi sesuai / tepat dengan permasalahan dan menggunakan konsep / teoriMampu menghubungkan tanda-tanda klinis dengan patofisiologi yang terjadiMampu menganalisis data-data penunjang dengan benar sesuai kasusMampu menjelaskan alasan prioritas masalah keperawatanMampu menjelaskan rasional dari tindakan keperawatan Mampu menjelaskan tujuan tindakan kolaborasi Mampu menjelaskan hasil evaluasi dari tindakan keperawatan yang dilakukanMampu menjelaskan kekuatan (penilaian diri) yang telah dilakukanSikap sopan, jujur, dan penampilan rapih8DokumentasiTulisan jelas dan sistematisPembetulan kesalahan dengan dicoret dan diparaf dan dibuat yang betul dibawahnyaJUMLAH Nilai = Total x 100% = Penguji 35..........................................Lampiran 14 : Format 2 Penilaian Ujian StaseFORMAT PENILAIAN UJIAN STASE (PEMERIKSAAN FISIK)NAMA MAHASISWA:RUANGAN:NoASPEK PENILAIANSKORKET12341Persiapan Alat2Memberitahu dan menjelaskan klien / orang tua klien tindakan yang akan dilakukan3Menyiapkan alat dan bahan secara ergonomic4Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir5Mengatur posisi pasien senyaman mungkin6Melakukan penilaian secara sistematis keadaan umum pasien dengan inspeksi terhadap :Keadaan umum / tingkat kesadaran, status nutrisi, warna kulit, tekstur kulit, pigmentasi7Melakukan penimbangan dan pengukuran tinggi badan8Melakukan pemeriksaan pada kepala dan wajah :Melakukan pengecekan kontur tulang tengkorak, penonjolan daerah yang cekung, memperhatikan keadaan hidung, memperhatikan kedua telinga simetris / asimetris, melihat keadaan mata, tanda-tanda infeksi, conjunctiva, memperhatikan keadaan mulut, gigi, palatum, lidah, bibir.9Melakukan pemeriksaan leher10Melakukan pemeriksaan nada :Bentuk simetris / asimetris, mengukur lingkar dada, pemeriksaan paru-paru dengan teknik inspeksi, palpasi, auskultasi dan perkusi, pemeriksaan jantung dengan teknik inspeksi, palpasi, auskultasi.11Melakukan pemeriksaan ekstremitas atas :Memeriksa bahu, lengan, tangan, kekuatan otot, jumlah jari dengan teknik inspeksi, palpasi, perkusi, mengukur lingkar lengan atas.12Melakukan pemeriksaan sistem saraf13Melakukan pemeriksaan abdomen :Bentuk, penonjolan sekitar pusat, bising usus, turgor kulit dengan teknik inspeksi, palpasi, auskultasi, perkusi.14Melakukan pemeriksaan ekstremitas bawah :Memeriksa tungkai dan kaki, kekuatan otot, jumlah jari, dengan teknik inspeksim, palpasi, perkusi.15Melakukan pemeriksaan daerah punggung16Melakukan pemeriksaan daerah genitalia17Menjelaskan pemeriksaan pada orang tua / klien18Merapihkan klien kembali dan membereskan alat19Mencuci tangan20Melakukan pendokumentasianJUMLAH Nilai = Total x 100% = Penguji 20..........................................Lampiran 15 : Format 3 Penilaian Ujian StaseFORMAT PENILAIANPENDIDIKAN KESEHATANNAMA MAHASISWA:MATERI:RUANGAN:NoASPEK PENILAIANSKORKET12341Persiapan SAPSistematika penulisanKetepatan pemilihan materi / topikKetepatan tujuan (TIK / TIU)Ketepatan mediaKetepatan pemilihan metode2Pelaksanaan Pendidikan KesehatanKemampuan penyuluhPenggunaan media sesuai dengan rencanaSeting tempat penyuluhanPersiapan peserta (klien dan keluarga)Pemanfaatan waktu yang tersediaLangkah-langkah pendidikan kesehatan yang dilakukan secara berurutan dan sistematis3EvaluasiPelaksanaan evaluasi proses pendidikan kesehatanPelaksanaan evaluasi hasil pendidikan kesehatanJUMLAHNilai = Total x 100% = Penguji 13..........................................Lampiran 16 : Format 4 Ujian StaseFORMAT PENILAIAN UJIANPERASAT / TINDAKAN KEPERAWATANNAMA MAHASISWA:RUANGAN:NoASPEK PENILAIANSKOR / PERASAT1-41-41-41-4P1P2P3P41Persiapan alat2Memberitahu dan menjelaskan klien / orang tua klien tindakan yang akan dilakukan 3Menyiapkan alat dan bahan secara ergonomik4Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir5Mengatur posisi pasien senyaman mungkin6Melakukan prosedur secara sistematis7Membereskan kembali :AlatLingkunganPasien8Mencuci tangan9MendokumentasikanJUMLAHMasing-masing perasat......................................, 20.......Penguji Nilai = Total x 100% = .......................................... 9Lampiran 17 : Format 4 Ujian StaseLEMBAR PENILAIAN PRAKTIKUM PRENATALNama: ...................................................................NPM: ...................................................................Penguji: ...................................................................NoELEMEN KRITISBOBOTNILAIKET1PersiapanCuci tangan sebelum dan sesudah pemeriksaanPersiapan alatPengosongan kandung kemih32KomunikasiMenjelaskan kepada klien tujuan pemeriksaanMenanyakan keadaan ibu dan keluhanMenjaga privasi dan keamanan klienMengatur posisi ibu43Pemeriksaan umumMemeriksa keadaan umum & kesadaran klienMemeriksa tanda-tanda vital, timbang BB3Pemeriksaan thorakAuskultasi jantung paruPemeriksaan payudara dan puting susu4Pemeriksaan abdomenMelakukan inspeksi abdomenGerakan leopold 1Gerakan leopold 2Gerakan leopold 3 Gerakan leopold 414Auskultasi denyut jantung janinTentukan punctum maksimumNilai frekuensi, keteraturan, kekuatan detak jantung6Pemeriksaan periniumMengatur posisi klienMemeriksa kebersihan daerah perineumMemeriksa adakah perdarahan / pengeluaran pervaginam, haemoroid, varises4Pemeriksaan ekstremitas bawahMemeriksa ada tidaknya edemaMemeriksa ada tidaknya varisesMemeriksa reflek patela34Teknik pemeriksaan(sistematika, ketepatan prosedur maupun alat)25ResponsiKemampuan melakukan pengkajianData objektifData subjektifData penunjang56Kemampuan menganalisis data menjadi masalah77Kemampuan merumuskan diagnosis dan prioritas68Kemampuan menetapkan tujuan dan kriteria hasil59Kemampuan menetapkan tindakan sesuai diagnosis710Kemampuan menjelaskan rasional tindakan811Kemampuan melakukan implementasi1012Kemampuan melakukan evaluasi dan modifikasi413Bekerja sama dengan profesi lain214Dokumentasi3Lampiran 18INSTRUMEN EVALUASI KETERAMPILAN INTRANATAL(format dibawa pada waktu ujian)Nama Mahasiswa: ......................................... NPM : ........................Penguji: .........................................TGL : ........................NoASPEK PENILAIANNILAIKETBOBOTSKOR1Persiapan alatKelengkapanSterilitas (alat, cuci tangan)Tersusun sistematis2422Kala IPengawasan ibu (KU, TV)Palpasi abdomen (letak, posisi janin, penurunan kepala)Kontraksi uterusDenyut jantung janinPengosongan kandung kemihRektumPengeluaran cairan mekoniumPemeriksaan dalam (sistematika, tepat, sterilitas)Memperhatikan aspek fisik (kebersihan, cairan , nutrisi)Memperhatikan aspek psikososial (nama klien, empati, hubungan dengan keluarga)Membantu mengurangi nyeriKenyamanan klien (posisi, pakaian)152211132221Total313Kala IIMenyebutkan tanda-tanda kala IICara memimpin mengedanCara membantu proses kala II (teknik aseptik, keamanan dan kenyamanan ibu dan bayi)Pengawasan terhadap ibu : KU dan TVKontraksi uterusPembukaan darah dan lendirPembukaan serviksPengawasan janin (denyut jantung janin, pengawasan mekonium)Cara amniotomiCara episiotomiBantuan terhadap bayi (tepat, aman, steril)Nilai APGARBonding attachment2381211222531Sub total34NoASPEK PENILAIANNILAIKETBOBOTSKOR4Kala IIIMenyebutkan tanda-tanda kala IIIPengawasan ibuTanda vitalKebutuhan fisik dan psikososialKontraksi uterusPerdarahanRobekan perineumPemeriksaan tanda lepas plasentaPengosongan kandung kemihCara melakukan pertolongan kala IIIPemeriksaan kelengkapan plasenta 3121112252Sub Total205Kala IVPengawasan ibuKU / tanda vitalKontraksi uterusPerdarahanKebutuhan nutrisi dan cairanKebersihan, keamanan, kenyamananBonding attachmentPerionerafiPenjelasan kepada keluargaKelengakapan dan keakuratan pencatatan dan pelaporanCuci tangan1221121212Sub Total15Total100Nilai = bobot x skor = Cirebon, 20.... 100PembimbingKeterangan :Nilai 1 : Tidak mampuNilai 2 : Melakukan dengan bimbingan Nilai 3 : Cukup mampuNilai 4 : Mampu melakukan dengan baikLampiran 19LEMBAR PENILAIAN PRAKTIKUM POST NATALNama: ..............................................NPM : ..............................................Penguji: .............................................. NoELEMEN KRITISBOBOTSKORKET1PersiapanCuci tangan sebelum dan sesudah pemeriksaanPersiapan alat2KomunikasiMenjelaskan kepada klien tujuan pemeriksaanMenanyakan keadaan ibu dan keluhanMenjaga privasi dan keamanan klienMengatur posisi ibu3PemeriksaanPemeriksaan UmumMemeriksa keadaan umum & kesadaran klienMemeriksa tanda-tanda vital, timbang BBPemeriksaan PayudaraPayudara dan puting susuMelakukan stimulasi produksi ASI Pemeriksaan AbdomenMelakukan inspeksi abdomenMemeriksa fungsi fundus, kontraksi, posisiMelakukan stimulasi kontraksi uterusMemeriksa apakah kandung kemih kosongMemeriksa diastasis rectus abdominisPemeriksaan PeriniumMengatur posisi klienMemeriksa jahitan (REEDA)Memeriksa Lochea yang keluarMemeriksa ada perdarahan dan haemoroidMemeriksa ekstremitas bawahMemeriks ada tidaknya edemaMemeriksa tanda hormonMemeriksa adanya varises 4Teknik pemeriksaan(sistematika, ketepatan prosedur maupun alat)5ResponsiKemampuan melakukan pengkjianData objektifData subjektifData penunjang6Kemampuan menganalisis data menjadi masalah7Kemampuan merumuskan diagnosis & prioritas8Kemampuan menetapkan tujuan & kriteria hasil9Kemampuan menetapkan tindakan sesuai Dx10Kemampuan menjelaskan rasional tindakan11Kemampuan melakukan implementasi12Kemampuan melakukan vealuasi dan modifikasi13Bekerja sama dengan profesi lain 14Dokumentasi15ResponsiTotal NilaiNilai = bobot x skor = Cirebon, 20.... 100PengujiKeterangan :Nilai 1 : Tidak mampuNilai 2 : Melakukan dengan bimbingan Nilai 3 : Cukup mampuNilai 4 : Mampu melakukan dengan baikJADWAL PRAKTEK KLINIK PROGRAM PROFESI NERS T.A. 2010/2011STASE MATA AJAR KEPERAWATAN MATERNITAS DAN ANAKPSIK STIKES CIREBONNoNAMA MAHASISWARUANG FLAMBOYAN & VKRUANG FLAMBOYAN & PERINATOLOGIKETERANGANKELOMPOK I5/26/212/213/219/220/226/227/25/36/312/317/319/320/326/327/32/43/49/410/4Ujian Stase Kep. MaternitasKelompok I : Tgl 26/2 2010Ujian Stase Kep. AnakKelompok I : Tgl 2/4 2010Ujian Stase Kep. MaternitasKelompok II : Tgl 2/4 2010Ujian Stase Kep. AnakKelompok II : Tgl 26/2 20101Achbi YahyaP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S2Aria PranataP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S3Iip SaripudinV/KV/KV/KP/SPOLIP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/S4IntanPOLIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/S5NurjanahP/SP/SP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERI6Sri LestariV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERI7Yeti SubrotoP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/S8Mami RachmilawatiP/SP/SPOLIP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SNoNAMA MAHASISWARUANG FLAMBOYAN & PERINATOLOGIRUANG FLAMBOYAN & VKKELOMPOK II5/26/212/213/219/220/226/227/25/36/312/317/319/320/326/327/32/43/49/410/41Arif Wibawa RukmanaPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/K2Dede Rosita DewiPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPOLIV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/S3Iis Aisah NurP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SPOLIP/SP/SP/SP/SP/S4LubisP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPOLIV/KV/KV/KP/SP/S5H. SekhuP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/S6SupriadiP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPOLIP/S7WartiP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/K8Lin HerlinaP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SPOLIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SCirebon, 03 Desember 2010Ka. Prodi S1 KeperawatanKeterangan :Berdinas di POLI (situasional), jika tidak ada pasien di POLI, maka kewajiban mahasiswa adalah di ruang perawatan Ns. Muadi, S.Kep., M.KepJADWAL PRAKTEK KLINIK PROGRAM PROFESI NERS T.A. 2010/2011STASE MATA AJAR KEPERAWATAN MATERNITAS DAN ANAKPSIK STIKES CIREBONNoNAMA MAHASISWARUANG FLAMBOYAN & VKRUANG FLAMBOYAN & PERINATOLOGIKETERANGANKELOMPOK III11/1212/1218/1219/1225/1226/121/12/18/19/115/116/122/123/115/116/122/123/129/130/1Ujian Stase Kep. MaternitasKelompok III : Tgl 1/1 2010Ujian Stase Kep. AnakKelompok III : Tgl 22/1 2010Ujian Stase Kep. MaternitasKelompok IV : Tgl 1/ 1 2010Ujian Stase Kep. AnakKelompok IV : Tgl 22/1 20101Dewi KurniasihP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S2Endang SubandiP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S3Ina MarlinaV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/S4Rachmawaty neny TriatriP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/S5Sri EndnagP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERI6SyahroniV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERI7Wawan hediyantoP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/S8Ira Farida SariP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SNoNAMA MAHASISWARUANG FLAMBOYAN & PERINATOLOGIRUANG FLAMBOYAN & VKKELOMPOK IV11/1212/1218/1219/1225/1226/121/12/18/19/115/116/122/123/115/116/122/123/129/130/11Eva Novi DianaPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/K2Enok AhidahPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/S3Haelthy Seventina SiraitP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S4NurbaetiP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/S5NurmaelaP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S6UkanP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIV/KV/KV/KP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/S7SuwendiP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/K8Uun KurniasihP/SP/SP/SP/SP/SPERIPERIPERIP/SP/SP/SP/SP/SP/SP/SV/KV/KV/KP/SP/SCirebon, 03 Desember 2010Ka. Prodi S1 KeperawatanNs. Muadi, S.Kep., M.Kep