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feb21Apprendistato/Il testo dell’accordo sulla formazione raggiunto con le regioni

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LINEE GUIDA PER LA DISCIPLINA DEL CONTRATTO DI APPRENDISTATOPROFESSIONALIZZANTE O CONTRATTO DI MESTIERE (Art. 4 D.Lgs. 167/2011)

Le Regioni e le Province autonome di Trento e Bolzano disciplinano l’offerta formativa pubblica perl’acquisizione di competenze di base e trasversali in termini di durata, contenuti e modalità direalizzazione.

1. Offerta formativa pubblica: durata, contenuti e modalità di realizzazione

Il MLPS e le Regioni e PA convengono che il limite delle risorse pubbliche disponibili su ciascunterritorio per la predisposizione dell’offerta formativa per l’acquisizione delle competenze di base etrasversali corrisponde al 50% del totale della quota parte ripartita annualmente dalMLPS con Decreto Direttoriale. Resta inteso che tale limite può essere implementato da risorseulteriori che le Regioni e PA dovessero destinare a tale tipologia di interventi nella loroprogrammazione formativa.

Le amministrazioni regionali e delle P.A. laddove esauriscono le risorse disponibili e per l’interoperiodo di indisponibilità, ne garantiscono tracciabilità e comunicazione anche alledirezioni territoriali del lavoro quale causa esimente per le imprese dell’obbligo dellaformazione di base e trasversale.

L’offerta formativa pubblica è finanziata nei limiti delle risorse disponibili ed è daintendersi obbligatoria nella misura in cui: sia disciplinata come tale nell’ambito dellaregolamentazione regionale, anche attraverso specifici accordi, e sia realmente disponibile[1] perl’impresa e per l’apprendista, ovvero, in via sussidiaria e cedevole, sia definita obbligatoria dalladisciplina contrattuale vigente. In tal caso, durata, contenuti e modalità di realizzazione sonostabiliti dalla contrattazione collettiva di riferimento.

La durata e i contenuti dell’offerta formativa pubblica sono determinati, per l’interoperiodo di apprendistato, sulla base del titolo di studio posseduto dall’apprendista almomento dell’assunzione:

120 ore, per gli apprendisti privi di titolo, in possesso di licenza elementare e/o della sola licenzadi scuola secondaria di I grado;80 ore, per gli apprendisti in possesso di diploma di scuola secondaria di II grado o di qualifica odiploma di istruzione e formazione professionale[2];40 ore, per gli apprendisti in possesso di laurea o titolo almeno equivalente[3].

Tali durate possono essere ridotte per gli apprendisti che abbiano già completato, inprecedenti rapporti di apprendistato, uno o più moduli formativi; la riduzione oraria delpercorso coincide con la durata dei moduli già completati.

La formazione per l’acquisizione di competenze di base e trasversali deve, indicativamente, averecome oggetto una selezione tra le seguenti competenze:

1. Adottare comportamenti sicuri sul luogo di lavoro[4].2. Organizzazione e qualità aziendale.3. Relazione e comunicazione nell’ambito lavorativo.4. Diritti e doveri del lavoratore e dell’impresa, legislazione del lavoro, contrattazione collettiva.5. Competenze di base e trasversali6. Competenza digitale.7. Competenze sociali e civiche.8. Spirito di iniziativa e imprenditorialità.9. Elementi di base della professione/mestiere.

La formazione deve essere svolta in ambienti adeguatamente organizzati ed attrezzati, sirealizza, di norma, nella fase iniziale del contratto di apprendistato e deve prevedere modalità di

verifica degli apprendimenti.

La formazione può realizzarsi in FAD con modalità disciplinate dalle Regioni e dalleProvince autonome di Trento e Bolzano. Le imprese che non si avvalgono dell’offertaformativa pubblica, per erogare direttamente la formazione finalizzata all’acquisizione dellecompetenze di base e trasversali devono disporre di “standard minimi” necessari peresercitare le funzioni di soggetto formativo.

Le imprese devono almeno disporre:

di luoghi idonei alla formazione, distinti da quelli normalmente destinati alla produzione di beni eservizi;di risorse umane con adeguate capacità e competenze.

2. Piano formativo individuale

Il piano formativo individuale di cui all’articolo 2, comma 1, lettera a) del D. Lgs. 167/2011 èobbligatorio esclusivamente in relazione alla formazione per l’acquisizione delle competenzetecnico-professionali e specialistiche.

3. Registrazione della formazione

L’impresa è tenuta a registrare sul libretto formativo del cittadino la formazioneeffettuata e la qualifica professionale eventualmente acquisita dall’apprendista ai fini contrattuali.

In mancanza del libretto formativo del cittadino la registrazione viene effettuata in undocumento, che deve avere i contenuti minimi del modello di libretto formativo del cittadino di cuial decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali del 10 ottobre 2005 recante“Approvazione del modello di libretto formativo del cittadino”.

Il documento deve prevedere le informazioni personali dell’apprendista (cognome, nome, codicefiscale etc.) e la descrizione dei contenuti e delle attività formative svolte inapprendistato. Resta salva la possibilità di utilizzare la modulistica adottata dal contrattocollettivo applicato.

4. Aziende multi localizzate

Le imprese che hanno sedi in più Regioni, per l’offerta formativa pubblica possono adottare ladisciplina della Regione dove è ubicata la sede legale, o, a seguito della piena operatività dellepresenti linee guida[5] e quindi dell’uniformità in termini di durata e contenuti della formazione perl’acquisizione di competenze di base e trasversali, le imprese multilocalizzate possonoavvalersi dell’offerta formativa pubblica disponibile presso le Regioni in cui hannosedi operative.

5. Disposizioni finali

Le Regioni e le Province autonome si impegnano a recepire le disposizioni di cui alle presentiLinee Guida entro 6 mesi dalla data di approvazione delle stesse.

Inoltre a seguito dell’approvazione delle presenti Linee Guida, verrà costituito un appositogruppo tecnico di lavoro, composto da rappresentanti del Ministero del Lavoro e delle PoliticheSociali e da rappresentanti delle Regioni e P.A., allo scopo di:

Definire gli ambiti di applicazione della FAD anche con riguardo alla possibile individuazione econdivisione di piattaforme informatiche comuni;Individuare i costi standard a livello nazionale per la formazione relativa all’acquisizione dellecompetenze di base e trasversali;Definire ulteriori standard per l’erogazione della formazione per l’acquisizione di competenze dibase e trasversali in azienda;Articolare, in coerenza con le indicazioni dell’OT Apprendistato di cui all’art 6 del D. Lgs 167/11,in moduli coerenti con L’EQF l’elenco delle competenze individuate al punto 1 delle presenti LineeGuidaDefinire operativamente modalità omogenee per garantire uniformità nella tracciabilità e nellacomunicazione dei periodi di indisponibilità delle risorse, di cui all’art. 1 c. 2 delle presenti LineeGuida.

6. Salvaguardia delle competenze delle Province Autonome

In considerazione dell’articolazione dell’apprendistato e del suo ruolo nel mercato del lavoro localerestano ferme le competenze delle Province Autonome di Trento e di Bolzano ai sensi dello Statutospeciale e delle relative norme di attuazione.

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[1] Si intende per disponibile un’offerta formativa formalmente approvata e finanziata dallapubblica amministrazione competente, che consenta all’impresa l’iscrizione all’offerta medesimaaffinché le attività formative possano essere avviate entro 6 mesi dalla data di assunzionedell’apprendista.[2] Qualifica o diploma professionale, ai sensi dell’Accordo del 29 aprile 2010, e del “Repertorionazionale dell’offerta di Istruzione e Formazione Professionale” istituito dall’Accordo in conferenzaStato-Regioni del 27 luglio 2011; qualifica o diploma professionale conseguito presso gli IstitutiProfessionali di Statto ai sensi del previgente ordinamento; diploma di istruzione secondariasuperiore che permette l’accesso all’università.[3] Diploma terziario extra-universitario, Diploma universitario, Laurea vecchio e nuovoordinamento, titolo di studio post-Laurea, Master universitario di primo livello, Diploma dispecializzazione, titolo di Dottore di ricerca.[4] Può rientrare nei contenuti dell’offerta formativa pubblica anche la formazione generale inmateria di salute e sicurezza sul lavoro realizzata nel rispetto della normativa vigente. Taleformazione costituisce credito formativo permanente.

[5] Vedi punto 5

Tags: accordo, apprendistato, competenze, conferenza Stato-Regioni, durata, giovani,lavoro, limiti, province autonome, regioni, Trento Bolzano

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