borrador - udc · 2014. 10. 24. · t4 - trabajar de forma autónoma con iniciativa. t5 - trabajar...

Identificador : 2501088

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de A Coruña Facultad de Humanidades y Documentación 15027344

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Información y Documentación

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Información y Documentación por la Universidad de A Coruña

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Artes y Humanidades No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

MANUEL JOSÉ RECUERO ASTRAY Decano

Tipo Documento Número Documento

NIF 01375535C

REPRESENTANTE LEGAL


JOSÉ LUIS ARMESTO BARBEITO Rector


NIF 32375144E

RESPONSABLE DEL TÍTULO


MANUEL JOSÉ RECUERO ASTRAY Decano


NIF 01375535C

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Reitoría, Maestranza s/n 15001 Coruña (A) 981167000

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] A Coruña 981167011

Memoria verificación GID: Página 1 de 147


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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: A Coruña, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad



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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Información yDocumentación por la Universidad de A Coruña

No Ver Apartado 1:Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Artes y Humanidades Biblioteconomía,documentación y archivos

Biblioteconomía,documentación y archivos

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de A Coruña

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

037 Universidad de A Coruña

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 12

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

36 126 6

LISTADO DE MENCIONES

MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de A Coruña1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

15027344 Facultad de Humanidades y Documentación

1.3.2. Facultad de Humanidades y Documentación1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

25 25 25

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO



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25 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 49.0 0.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 24.0 48.0

RESTO DE AÑOS 24.0 48.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/PERMANENCIA.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Sí No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No



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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

G1 - Capacidad de análisis y de síntesis aplicada a la gestión y organización de la información.

G2 - Capacidad de gestión de la información relevante.

G3 - Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información.

G4 - Habilidades en el uso de software genérico.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

N1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

N2 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejerciciode su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.

N3 - Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz deanalizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al biencomún.

N4 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.

N5 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver los problemas con los quedeben enfrentarse.

N6 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.

N7 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avancesocioeconómico y cultural de la sociedad.

T1 - Aprender a aprender.

T2 - Resolver problemas de forma efectiva.

T3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.

T4 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa.

T5 - Trabajar de forma colaborativa.

T6 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadando y como profesional.

T7 - Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo.

T8 - Capacidad de organización y planificación del trabajo propio.

T9 - Capacidad de integración en equipos multidisciplinares.

T10 - Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad en el ámbito del ejercicio profesional.

T11 - Capacidad para la adaptación a cambios en el entorno.

T12 - Capacidad de dirección y liderazgo.

T13 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.



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3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

C1 - Conocimiento de la naturaleza de la informacion y de los documentos, de sus diversos modos de producción y de su ciclo degestión, de los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y de las fuentes principales de información en cualquier soporte, ya lo largo del tiempo.

C2 - Conocimiento, comprensión, aplicación y valoración de los principios teóricos y metodológicos, y de las técnicas para laplanificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.

C3 - Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos, y de las técnicas y normativas parala creación y autenticación, reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión eintercambiio, y evaluación de la información y de los recursos informativos.

C4 - Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis, la evaluación yla mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica.

C5 - Conocimiento y aplicación de las tecnologías de la información que se emplea en las unidades y servicios de información y enlos procesos y transferencia de la información.

C6 - Conocimiento de la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de lacultura.

C7 - Habilidades para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así comohabilidades en los procesos de negociación y comunicación.

C8 - Habilidades en la obtención, tratamiento e interpretación de datos sobre unidades y servicios de información, de los procesosde producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Los criterios y pruebas de acceso vienen marcados por los órganos de gobierno de la Universidad y por la Consellería de Educación e OrdenaciónUniversitaria de la Xunta de Galicia. En cualquier caso, los criterios y pruebas de acceso para la titulación de Graduado/a en Información y Documen-tación se adecuarán a la normativa que a tal efecto establezcan la UDC u órganos superiores.

En el actual Grado en Información y Documentación, para poder solicitar plaza hay que cumplir alguno de los siguientes requisitos de acceso estable-cidos en el art. 2 del RD 1892/2008 por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los p ro-cedimientos de admisión a las universidades públicas españolas:

· Estar en posesión del título de bachillerato, o equivalente, y superar la prueba de acceso a la Universidad (PAU).· Cumplir los requisitos exigidos para el acceso a la Universidad en los sistemas educativos de los estados miembros de la Unión Europea o de otros estados con

los que España subscriba acuerdos internacionales en esta materia.· Tener superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años, o tenerla superara, en el Sistema Universitario de Galicia, según normativas ante-

riores.· Tener superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 45 años.· Poseer un título de técnico superior de Formación Profesional, Enseñanza de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior, o títulos equivalentes.· Poseer un título universitario oficial de grado, un título de los correspondientes a la anterior ordenación de enseñanzas universitarias (Diplomado, Licenciado, In-

geniero, etc.) o títulos equivalentes· Estar en condiciones de acceder a la Universidad según ordenaciones educativas anteriores a la establecida por el RD 1892/2008, del 14 de Noviembre, no con-

templadas en los apartados anteriores.

Sirva la siguiente tabla a modo de resumen de las diferentes opciones de ingreso:

Tipo de estudios Vías de acceso

Bachillerato-Logse Todas las vías

C.O.U. Todas las vías

Titulados Acceso como titulado desde cualquier titulación universitaria



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Mayores de 25 años Superando la prueba de acceso establecida de modo coordinado por las tres Universidades Gallegas

Extranjeros Los Estudiantes que proceden de sistemas educativos extranjeros deben consultar la información específica de

acceso para Estudiantes Internacionales de la UDC

Este Real Decreto ha sido derogado por el RD 412/2014, de 6 junio, por el que se regirá en el futuro inmediato el acceso a los títulos universitarios. Enesta nueva regulación desaparece la superación de la prueba de acceso a la universidad como requisito de acceso a las enseñanzas universitarias ofi-ciales de Grado y se establece como requisito la posesión de la titulación que da acceso a la universidad: título de Bachiller o título, diploma o estudiosequivalentes, y títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Supe-rior. Además, de acuerdo con la nueva redacción del artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, son las Universidades lasque determinan, de conformidad con distintos criterios de valoración, la admisión a estas enseñanzas de aquellos estudiantes que hayan obtenido latitulación que da acceso a la universidad.

Adicionalmente, de acuerdo a lo que se indica en el Real Decreto 412/2014, en la disposición adicional cuarta, en relación con su aplicación:

1. A partir del curso académico 2017/2018, a los estudiantes que hayan obtenido el título de Bachiller del Sistema Educativo Español, de acuerdo con la redaccióndel artículo 37 de la Ley Orgánica 2/2016, de 3 de Mayo, introducida por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de Diciembre

2. A partir del curso académico 2014/205, al resto de los estudiantes.

La Xunta de Galicia regula la incorporación de los estudiantes a las universidades del distrito único del Sistema Universitario Gallego (SUG). Existe unacuerdo entre las tres universidades del SUG para la organización y desarrollo de las pruebas de acceso a la Universidad y asignación de plazas.

Las distintas vías de acceso a la Universidad (Selectividad de COU, PAU de LOGSE, Formación Profesional de 2º Grado, Módulo Profesional de Nivel3, Ciclo Formativo de Grado Superior o equivalente, o bien cualquier título universitario asimilado o PAU para mayores de 25 años) están descritas enla página web de la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG) o bien en la antedicha página de estudios de la UDC (http://estudos.udc.es)

Para facilitar el acceso y la permanencia de aquel alumnado que presente algún tipo de discapacidad, se seguirán los programas específicos gestiona-dos por la Unidad de Atención a la Diversidad (ADI) de la propia Universidade da Coruña.

Recomendaciones

Si bien no existen condiciones o pruebas de acceso especiales, es recomendable poseer conocimientos de inglés (sobre todo a nivel lector) y de infor-mática (a nivel de usuario), así como reunir cualidades tales como comprensión lectora y habilidades de comunicación oral y escrita.

http://ciug.cesga.es

http://www.udc.es/cufie/uadi

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

La Facultad de Humanidades y Documentación, con la colaboración del Vicerrectorado de Calidad y Nuevas Tecnologías, se incorporó en el curso2007/2008 al Plan de Acción Tutorial (PAT), puesto definitivamente en marcha a partir del curso 2008/2009. El Plan de Acción Tutorial tiene como fina-lidad el realizar un seguimiento personalizado del alumno, especialmente en lo referente a su acceso a la universidad y a su egreso de la misma (véa-se http://www.udc.es/cufie/ufa/patt/) mediante la asignación de un tutor a cada uno de los alumnos matriculados en la titulación. Siguiendo las direc-trices marcadas para el programa desde la propia Universidade da Coruña, el centro dispone de la memoria en la que se explicitan los objetivos con-cretos y los pasos seguidos durante su aplicación. Esta memoria puede consultarse en la siguiente dirección:

http://humanidades.udc.es/images/stories/documentos/PAT/2013.2014.PAT.pdf)

El Plan de Acción Tutorial comprende esencialmente:

· Un acto o jornada de acogida en el primer mes del curso, como ya se ha indicado, en el que se explican los detalles organizativos y de funcionamiento de la Fa-cultad, de qué servicios dispone para ofrecer al alumno y cuáles son las principales características del plan de estudios y de la organización docente.

· Nombramiento de tutores para cada uno de los nuevos alumnos.· Especial seguimiento del alumno en el primer año de permanencia en la universidad, con una entrevista colectiva, en grupo reducido de 3-4 alumnos, por semes-

tre, y una entrevista personal, también por semestre. Se pretende identificar especiales dificultades del alumno en su proceso de integración, tanto a nivel acadé-mico como a otros niveles, así como informar al alumno sobre cualquier cuestión de índole universitaria que requiera aclaración.

· Establecimiento de un punto de comunicación permanente abierto para que el alumno pueda plantear sus inquietudes, dudas o sugerencias.

Desde su puesta en marcha el PAT se ha ido ampliando dentro de la titulación, teniendo en la actualidad todos los alumnos matriculados de un tutorpersonal ante el que poder acudir a plantear sus dudas. Se pretende de esta manera facilitar la identificación y tratar de eliminar las especiales dificul-tades que puedan interferir en el rendimiento académico de los alumnos.

Además en el SGIC del Centro han quedado especificados los procedimientos orientados al apoyo y orientación de los estudiantes (PC 05, 10 y 13),concretamente:


http://www.udc.es/cufie/ufa/patt/http://humanidades.udc.es/images/stories/documentos/PAT/2013.2014.PAT.pdf


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· PC05. Orientación a estudiantes: el objeto de este procedimiento es establecer el modo en el que el centro define, hace público y actualiza continuamente las ac-ciones referentes a orientar a sus estudiantes sobre el desarrollo de la enseñanza de cada una de las titulaciones que oferta, para que puedan conseguir los máxi-mos beneficios del aprendizaje. Las actividades de orientación serán las referidas a acciones de acogida, tutoría, apoyo a la formación y atención a la diversidad.

· PC10. Orientación profesional: el objeto este procedimiento es establecer el modo en el que el centro define, hace públicas y actualiza las acciones referentes a laorientación profesional a los estudiantes de cada una de las titulaciones oficiales que oferta.

· PC13. Inserción Laboral: establece el modo en el que el centro recibe y utiliza, para la mejora de sus titulaciones, la información sobre la inserción laboral de sustitulados, tomándolo en cuenta para proponer las subsiguientes modificaciones así como su remisión a los grupos de interés.

Adicionalmente, el Servicio de Asesoramiento y Promoción del Estudiante (SAPE) ofrece diferentes servicios para dar solución a las necesidades deinformación y asesoramiento dentro del ámbito académico y psicológico a los alumnos. Entre los objetivos del servicio directamente vinculados a laayuda al estudiante, cabe destacar:

· Informar sobre las características académicas de los estudios y sobre sus salidas profesionales· Informar sobre el régimen de acceso y permanencia de estudiantes· Informar sobre los derechos de los estudiantes y asesorar sobre el modo de ejercitarlos· Informar, a nivel general y en los Centros, de las becas y ayudas convocadas.· Promover la creación de becas y ayudas y proponer a la Junta de Gobierno las acciones a realizar en materia de becas, ayudas y exenciones· Asesorar en la búsqueda de empleo y en la creación de empresas

Para la adquisición de competencias específicas del área de la informática o de los idiomas, los alumnos tienen a su disposición sendos servicios ofer-tados por la Universidad: el Aula de Formación Informática (AFI - https://www.udc.es/afi/) y el Centro de Linguas (http://www.udc.es/centrodelin-guas) respectivamente.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

30 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 12

Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos

Con lo que respecta a la transferencia y reconocimiento de créditos, será de aplicación la normativa de la UDC alrespecto mediante la que se desarrolla el RD 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el RD 861/2010, de 2010,por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales. (Esta normativa puede ser consul-ta en la siguiente dirección en la web de la Universidad:

www.udc.es/export/sites/udc/normativa/_galeria_down/academica/Norm_tceees_adaptada_e.pdf)

UNIDAD RESPONSABLE: Vicerrectorado de Títulos, Calidad y Nuevas Tecnologías

Las bases establecidas en la mencionada normativa son las siguientes:

· Un sistema de reconocimiento de créditos (no en asignaturas) y en la acreditación de competencias· La posibilidad de establecer, con carácter previo a la solicitud de los alumnos, tablas de reconocimiento globales entre titula-

ciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para cada solicitud y asigna-turas

· La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de obtener reconocimiento, toda vez que se acceda a los estu-dios de grado, master o doctorado.

· La posibilidad de reconocer otros estudios y competencias profesionales acreditadas.

En todo caso, el marco regulador del reconocimiento de créditos será siempre el aprobado por el consejo de go-bierno de la UDC al amparo del artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007 y de las Directrices de la UDC para la ela-boración de títulos de Grado.


https://www.udc.es/afi/http://www.udc.es/centrodelinguashttp://www.udc.es/centrodelinguas


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La Facultad de Humanidades y Documentación de la Universidad da Coruña cumplirá con esta normativa de la UDCelaborada para dar cumplimiento a lo establecido en el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007, referido al reconoci-miento y transferencia de créditos, y con el Real Decreto 1044/2003 que establece el procedimiento para la expedi-ción del Suplemento Europeo al título. A su vez, la Facultad de Humanidades y Documentación ayudará a su difu-sión incluyéndola en los espacios previstos para informar acerca de este tipo cuestiones, tanto en su página web co-mo en formato papel.

En cualquier caso, la Facultad de Humanidades hará lo necesario para que los egresados/as vean incluidos en losdocumentos académicos oficiales acreditativos del Grado en Información y Documentación la totalidad de los crédi-tos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la Universidade da Coruña o en cualquier otra,que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

De igual modo, todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier univer-sidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del título de Graduado en Humanidades,serán incluidos en su expediente académico y reflejados, si procede, en el Suplemento Europeo al Título.

En todo caso, el SGIC del Centro dispone de un procedimiento orientado a favorecer la movilidad de los estudiantes:

· PC 08. Movilidad de los estudiantes: tiene por objeto establecer el modo en el que el centro garantiza y mejora la calidad delas estancias de sus estudiantes en otras universidades y de los estudiantes de otras universidades en el Centro, para que ad-quieran los conocimientos y capacidades objetivo de la titulación.

· Así mismo, dispone de los ya comentados procedimientos relacionados (apartado 4.3 relativo a la información de Apoyo aestudiantes de esta Memoria):

· PC05. Orientación a estudiantes.· PC10 Orientación profesional.· PC13 Inserción Laboral.

Para los alumnos que cursen el actualmente en vigor Grado en Información y Documentación, el reconocimiento dematerias se realizará de acuerdo a las siguientes normas. En primer lugar, en relación a las materias comunes a am-bos grados (los primeros 90 créditos ECTS) será de aplicación la siguiente tabla de reconocimientos.

Materia Plan de Estudios Modificado Materia Plan de Estudios Original

Q1 Antropología Socio-Cultural Q1 Introducción a la Antropología SocioCul-

tural

Q1 Sociología Q2 Sociología

Q1 Informática Aplicada Q1 Informática Aplicada

Q1 Introducción a la Ética Q3 Introducción a la Ética: Ciudadanía y De-

mocracia (perteneciente a Grado en Hu-

manidades. BOE 26/04/2010)

Q1 Gestión de la Información: Fundamentos

y Teoría

Q1 Fundamentos de Teoría y Gestión de la

Información

Q2 Introducción a la Historia Q1 Introducción a la Historia

Q2 Archivística Q4 Archivística

Q2 Técnicas Historiográficas ---

Q2 Bibliografía y Fuentes de Información Q3 Bibliografía y Fuentes de Información



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Q2 Sistemas de Conocimiento: Filosofía,

Ciencia y Tecnología

Q2 Sistemas de Conocimiento: Filosofía,

Ciencia y Tecnología

Q3 Documentación General Q3 Documentación General

Q3 Informática Documental Q3 Informática Documental

Q3 Gestión de Empresas y de Instituciones

Culturales

Q2 Gestión de Empresas y Instituciones Cul-

turales

Q3 Literatura Gallega ---

Por otra parte, la correspondencia con las materias incluidas en el módulo de Formación específica es uno-a-uno,puesto que no hay cambios entre el plan propuesto y el plan de estudios original.

Por lo que respecta al Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional,se plantea la posibilidad de reconocer la materia de Prácticas en Empresa (Prácticum) por año trabajado, siempreque se haya ejercicio realizando tareas de información y/o documentación. Este ejercicio de profesión se acreditarámediante el correspondiente contrato de trabajo o convenio de prácticas. El número máximo de créditos a reconocerserá de 12 en la citada materia (1 punto por mes trabajado)

http://www.udc.es/goberno/equipo_reitoral/vice_titulos_calidade_e_novas_tecnoloxias/

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS



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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Iniciales

Sesión Magistral

Aprendizaje colaborativo

Estudio de casos

Investigación (proyecto de investigación)

Prácticas a través de TIC

Presentación oral

Seminario/Taller

Trabajos Tutelados

Salida de Campo

Lecturas

Análisis de Fuentes Documentales

Recensión Bibliográfica

Glosario

Resumen

Realización prueba de evaluación: mixta, respuesta multiple, etc.

Atención Personalizada

Discusión Dirigida

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Docencia expositiva

Docencia interactiva: seminarios y prácticas

Trabajo Tutelado

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Prueba Objetiva

Prueba Oral

Prueba Mixta

Prueba de respuesta múltiple

Participación activa en las sesiones expositivas y/o interactivas

Realización de tareas y/o prácticas en Seminarios/Talleres

Realización Trabajos Tutelados

Realización tareas: lecturas, recensiones, resumenes...

Estudio de casos

Discusión Dirigida

Presentación memoria prácticas

Investigación (proyecto de investigación)

5.5 NIVEL 1: Formación Común

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Antropología Socio-Cultural

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA



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Básica Artes y Humanidades Antropología

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral

ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3

6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

· Conocimiento de las producciones culturales de la Humanidad (Arte, Pensamiento, Literatura e Instituciones). Conocimiento del comportamiento humano indivi-dual y social. Conocimiento del pasado desde un punto de vista diacrónico. Conocimiento sincrónico y diacrónico de diversas realidades culturales actuales. Sen-sibilidad social, sentido de la justicia y de la equidad y sensibilidad hacia la desigualdad. Sensibilidad por el medio ambiente y su protección.

· Identificar claves culturales, sociales, mediáticas, etc para saber por qué pensamos cómo pensamos, por qué somos como somos y por qué actuámos como actua-mos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Objeto y campos de la Antropología.

2. La Adaptabilidad humana.

3. Qué es la Cultura.

4. Introducción a la metodología y técnicas de investigación social y cultural.

5. Etnicidad.

6. Diversidad humana y raza.

7. Estratificación social, jerarquía y desigualdad.

8. Formas de obtención y producción de alimentos.

9. Globalización.

10. Introducción a la Antropología Aplicada. Campos de la praxis profesional de la Antropología.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES







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5.5.1.5.2 TRANSVERSALES









5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS




5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Sesión Magistral 60 35

Seminario/Taller 44 25

Realización prueba de evaluación: mixta,respuesta multiple, etc.

40 0.1

Atención Personalizada 6 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Docencia expositiva


5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Prueba Objetiva 40.0 80.0

Participación activa en las sesionesexpositivas y/o interactivas

0.0 25.0

Realización de tareas y/o prácticas enSeminarios/Talleres

0.0 20.0

NIVEL 2: Sociología



Básica Artes y Humanidades Sociología

ECTS NIVEL2 6



6





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Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



· Conocimiento acerca de las bases de la Sociología y su aplicación al ámbito de la Información y Documentación· Conocimiento teórico y aplicado acerca de las bases de los sistemas socioculturales y sus componentes (población, cultura, estratificación social, organizaciones,

instituciones sociales, cambio social, conflicto social, movimientos sociales, globalización)

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. El estudio científico de las sociedades humanas2. La sociología como ciencia social3. Las sociedades humanas como sistemas socioculturales4. Sociedad y Cultura5. Proceso de socialización6. Conceptos y proyección social7. Control social, desviación y delito8. Sistemas de estratificación social9. Naturaleza y sociedad

10. Los ladrillos de la sociedad: grupos, redes, organizaciones e instituciones11. Cambio social y cultural12. El conflicto social13. Movimientos sociales14. Comportamiento colectivo15. La globalización



















BORRADOR

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Trabajos Tutelados 35 20

Lecturas 20 0

Recensión Bibliográfica 10 20


25 8



Docencia expositiva

Trabajo Tutelado




Realización Trabajos Tutelados 25.0 60.0

Realización tareas: lecturas, recensiones,resumenes...

10.0 30.0

NIVEL 2: Informática Aplicada



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No



BORRADOR

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No No No

ITALIANO OTRAS

No No



· Conocer los fundamentos básicos de la historia de los ordenadores· Saber manejar los programas informáticos necesarios para el proceso y gestión de información básica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Computadores y Fundamentos de sistemas de archivos· Edición de documentos de texto· Gestión de la información en hojas de cálculo· Gestión de la información en bases de datos· Creación de contenido multimedia






























BORRADOR

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Sesión Magistral 30 33.3

Aprendizaje colaborativo 25 24

Prácticas a través de TIC 60 25



20 10



Docencia expositiva


Trabajo Tutelado



Prueba Mixta 25.0 50.0


0.0 10.0


25.0 50.0


NIVEL 2: Introducción a la Ética



Básica Artes y Humanidades Ética

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





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Comprender el marco teórico general de la filosofía moral y política a través del concepto de ¿ciudadanía¿.

Analizar ética, política y/o jurídicamente los valores que subyacen bajo algunos problemas sociales, principalmente los relativos a la igualdad y la justi-cia.

Comprometerse con la construcción de la ciudadanía democrática y con el desarrollo de ésta.

Desarrollar estrategias didácticas para la construcción de materiales curriculares sobre ética y educación para la ciudadanía.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Concepto de ética. Concepto de Moral.

2. La moral como sistema normativo. Normas morales, normas jurídicas, normas políticas y normas religiosas.

3. Moral y racionalidad. El relativismo normativo

4. El desarrollo de la moral: filogénesis, sociogénesis y ontogénesis.

5. De la ética a la política: aproximación al concepto de ciudadanía




















Actividades Iniciales 5 100


Estudio de casos 20 25


Lecturas 20 10





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Docencia expositiva


Trabajo Tutelado



Prueba Oral 0.0 60.0


Estudio de casos 0.0 25.0

NIVEL 2: Gestión de la Información: fundamentos y teoría



Básica Otras Ramas Otra Materia...

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Analizar los procesos y las metodologías de la información en organizaciones de diferente complejidad.

Ser conscientes y aprovechar el impacto que las nuevas tecnologías tienen sobre todos los procesos y elementos de la gestión de la información.

Reconocer las necesidades de información y aprender a determinarlas y formalizarlas.

Dominar el lenguaje técnico empleado en Documentación.

Distinguir las principales estrategias de búsqueda y obtención de información en distintos recursos de información.

Distinguir las principales estrategias de búsqueda y obtención de información en distintos recursos de información.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA INFORMACIÓN

2. TIPOLOGÍA DE BIBLIOTECAS, ARCHIVOS Y MUSEOS

3. MANEJO DE HERRAMIENTAS BIBLIOGRÁFICAS

4. BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN



BORRADOR

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5. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES






CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio






















Lecturas 15 20


20 10


Discusión Dirigida 12 50


Docencia expositiva



BORRADOR

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Trabajo Tutelado




5.0 20.0



0.0 10.0

Discusión Dirigida 0.0 10.0

NIVEL 2: Introducción a la Historia



Básica Artes y Humanidades Historia

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

1. El concepto de Historia

2. Periodización y áreas de civilización

3. Fuentes

4. Métodos y técnicas de investigación histórica

5. Historia de la historiografía

6. Tendencias historiográficas actuales

7. Museos y centros de trabajo

8. Comentario de textos

9. Trabajos de historia



BORRADOR

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40 5


Discusión Dirigida 35 40


Docencia expositiva





Discusión Dirigida 40.0 60.0

NIVEL 2: Técnicas Historiográficas



Básica Artes y Humanidades Historia

ECTS NIVEL2 6



6







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23 / 107


Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las Ciencias y técnicas historiográficas

Conocimiento del surgimiento y evolución de la escritura

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Ciencias y técnicas historiográficas

2. La escritura

3. Los grandes ciclos de la escritura latina

4. El documento

5. Diplomática especial




















20 10





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24 / 107

Docencia expositiva


Trabajo Tutelado





0.0 15.0


0.0 15.0


NIVEL 2: Archivística


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de los conceptos generales, los principios y métodos de la ciencia Archivística y de los procesos de producción de documentos y archi-vos

Conocimiento de los procedimientos utilizados en la organización y descripción de los documentos y de los procesos de planificación orgánico-descrip-tiva en los archivos

Conocimiento de las tecnologías y las técnicas, tanto las específicas como las comunes con bibliotecas y museos, especialmente en el campo de laconservación, la reproducción y la difusión

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Concepto y función del Archivo

2. Archivos, documentos e información

3. El ciclo vital de los documentos de archivo

4. Identificación de documentos

5. La difusión de los archivos



BORRADOR

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Trabajos Tutelados 22 18.2


40 10





BORRADOR

26 / 107

Docencia expositiva


Trabajo Tutelado





0.0 15.0


5.0 15.0


NIVEL 2: Bibliografía y Fuentes de Información



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Definir la naturaleza, tipología, evolución, estructura y utilidad de las fuentes de información.

Identificar las principales fuentes de información de carácter general.

Definir la metodología de análisis y evaluación de las fuentes de información de carácter general.

Diseñar y elaborar diferentes tipos de bibliografía y recursos de información.

Utilizar adecuadamente fuentes y recursos de información.

Asumir responsabilidades en la difusión del conocimiento a través de la selección y difusión de recursos de información relevantes y pertinentes.

Compartir conocimientos y experiencias con otros colegas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

2. BIBLIOGRAFÍA: CONCEPTO, HISTORIA Y APLICACIONES



BORRADOR

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3. FUENTES DE INFORMACIÓN I. INSTRUMENTOS PARA LA BÚSQUEDA INDIRECTA DE INFORMACIÓN

4. FUENTES DE INFORMACIÓN II. INSTRUMENTOS PARA LA BÚSQUEDA DIRECTA DE INFORMACIÓN

5. HERRAMIENTAS DE LOCALIZACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN EN INTERNET























Lecturas 12 0


20 100



Docencia expositiva


Trabajo Tutelado






BORRADOR

28 / 107


0.0 15.0



0.0 10.0

NIVEL 2: Sistemas de Conocimiento: Filosofía, Ciencia y Tecnología



Básica Artes y Humanidades Filosofía

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

I: ESTUDIO HISTÓRICO DE LA CONFIGURACIÓN DEL SABER COMO SISTEMA

II. CIENCIA Y TECNOLOGÍA: CONFIGURACIÓN DESDE EL CONOCIMIENTO

III. EL SISTEMA DEL CONOCIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DINÁMICA: PROGRESO CIENTÍFICO E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA











BORRADOR

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T12 - Capacidad de dirección y liderazgo.












Docencia expositiva


Trabajo Tutelado





5.0 15.0


NIVEL 2: Documentación general



ECTS NIVEL 2 6



6






BORRADOR

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Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de los principios científicos y técnicos de la Documentación en el sentido amplio del termino, teniendo en cuenta la contextualización so-cial de cada etapa histórica.

Conocimiento del desarrollo y evolución de la documentación y su papel al servicio de los mecanismos de producción y transmisión del saber.

Conocimiento, comprensión y aplicación de los modelos teóricos y prácticos de la ciencia documental aplicadas a la diferente tipología de documentosy por tanto de servicios de información.

Conocimiento de los conceptos que construyen el corpus teórico de la documentación y acercamiento a la obtención de las habilidades que se preci-san para la práctica profesional de la labor del profesional de la información, en especial para su trabajo en la sociedad de la información.

Obtener la formación y habilidades para desempeñar las funciones en el trabajo que se requiere en los diferentes centros de información. También pa-ra llevarlo a cabo con la responsabilidad y eficacia que exige la actual sociedad de la información.

Conocimiento, comprensión y aplicación de las bases teórico-técnicas necesarias para el desarrollo profesional de los documentalistas en el ámbito delos diferentes centros de información.

Conocimientos teóricos y prácticos para implementar los procedementos de búsqueda, localización, selección y evaluación de la información en el en-torno de la sociedad de la información.

5.5.1.3 CONTENIDOS

1. Contextualización y desarrollo de archivos, bibliotecas y centros de documentaciòn

2. Principales escuelas de la Documentación y su impronta en el Estado español

3. La Sociedade de la Información

4. La Documentación y el polisistema cultural

5. El Documento y los Servicios de Documentación
















BORRADOR

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Actividades Iniciales 10 100


Presentación oral 9 30


Trabajos Tutelados 34 8.8

Lecturas 20 10


40 5



Docencia expositiva


Trabajo Tutelado




Prueba Oral 10.0 20.0



0.0 10.0

NIVEL 2: Biblioteconomía



ECTS NIVEL 2 6



6





BORRADOR

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Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de la Biblioteconomía en el marco de las Ciencias de la Información

Dominio del vocabulario y terminología de la materia

Conocimiento del sistema gallego y español de bibliotecas

Formación de profesionales que pueden desarrollar sus funciones en bibliotecas y otras unidades de información

5.5.1.3 CONTENIDOS

1 Biblioteconomía y Ciencias de la Información

2 Concepto y tipología de bibliotecas

3 Los procesos técnicos en las bibliotecas

4 Servicios al usuario

4 Cooperación, Sistemas y redes bibliotecarias




















BORRADOR

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Presentación oral 20 40


Lecturas 14 0

Glosario 20 25

Resumen 10 0


20 10



Docencia expositiva


Trabajo Tutelado




Prueba Oral 0.0 20.

borrador - udc · 2014. 10. 24. · t4 - trabajar de forma autónoma con iniciativa. t5 - trabajar...

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