¿QUÉ PIENSA Y

SIENTE? Acercarnos a lo que

realmente le importa sus preocupaciones e inquietudes

¿QUÉ OYE? Lo que dicen los

amigos, maestros, familia, otras personas cercanas.

¿QUÉ VE? Entorno escolar y

familiar y amigos

¿QUÉ DICE Y HACE?Actitud en público, comportamiento hacia los demás.

¿QUÉ OYE?Qué niño más nervioso

No te interesa nadaNo prestas atención

nada más que a lo que te interesa

¿QUÉ VE?Reprimendas de los

amigos porque le toca sus cosas

Lo escogen el último

para realizar trabajos en grupo

¿QUÉ DICE YHACE?Me da igual lo que

digan, voy a hacer lo que quiera

No me importa jugar con los amigos, hago

otra cosa

El desarrollo de la unidad didáctica que voy a plantear estará en torno al centro de interés HABILIDADES SOCIALES, atendiendo

a conceptos de identidad, autoconocimiento y autoconcepto.

Intentaré elaborar una propuesta de trabajo integrada por

contenidos actitudinales favorecedores de una mejor

comunicación, de una mejor valoración de sí mismo y de un

entrenamiento en soluciones a los problemas de interrelación

social.

Se pretenderá que el alumno, sobre el cuál ya he realizado el

mapa de empatía, aprenda a convivir y que aprenda a pensar

resolviendo los problemas que le plantea su propio

autoconcepto y las relaciones sociales con los demás.

EQUIPO

EDUCATIVOFAMILIA

EQUIPODE ORIENTACIÓN

DATOS

MÉDICOS

Coordinar líneas de trabajo

Revisión ACIEvaluación del

alumno

Reuniones a través de tutorías

Uso de agenda escolar

Informar sobre progresos y o

limitaciones del alumno

Asesoramiento

Solicitar informes médicos oportunos

ala familiaEnviar desde el

centro información pertinente