bologna scorecard bolonja ocjene

180405 RGVO sastanak 1

Bologna ScorecardBolonja ocjene

HEWG MeetingRGVO Sastanak18 April 2005


Šta je Bolonja Proces?

Bolonja proces je saradnja u oblasti

visokog obrazovanja između zemalja

učesnica (sada ih ima 40) kroz koji

treba da se ostvari Evropski prostor

visokog obrazovanja (EHEA) do

2010. godine


Članice Bolonja procesa


Kako se ostvaruje Bolonja Proces?

Kroz seriju bienalnih konferencija ministara zaduženih za visoko obrazovanje u periodu od 10 godina (od 1999 do 2010),

Kroz rad Bolonja grupe (BFUG) koju čine predstavnici svih zemalja članica i predstavnici konsultativnih članica (NGO koji se bave visokim obrazovanjem: EUA, EURASHE, ESIB i ENQA, UNESCO-CEPES) kao i predstavnici Evropske Komisije i Vijeća Evrope.


Ministarske konferencije

1. Bolonja 1999 (Bolonjska Deklaracija)

2. Prag 2001

3. Berlin 2003

(BiH potpisala Bolonjsku Deklaraciju)

--------------------------------------Četvrta konferencija je u pripremi

Bergen 19-20 maj 2005.


Dokumenti Konferencija

Bolonja Deklaracija (1999)Praški Komunike (2001)Berlinski Komunike (2003)Bergen Komunike (2005) u pripremi

Komunike sa ministarske konferencije označi glavne zadatke kojima će se Bolonja proces baviti između dvije konferencije.


Osnovni zadaci do 2005

Osnovni zadaci koji su istaknuti da se postignu u ovom „središnjem periodu“ su: osiguranje kvaliteta (Quality

Assurance) dvo-ciklični sistem (Two cycle

system) i priznavanje diploma i perioda studija

(Recognition)


Gdje je BiH u Bolonja procesu?

14. januara ove godine Ministarstvo civilnih poslova BiH je uputilo Bolonja Sekretarijatu Državni izvještaj i “Stocktaking Report”

Svi nacionalni/državni izvještaji od 40 zemalja uključenih u Bolonja proces nalaze se već na web stranici www.bologna-bergen2005.no

http://www.bologna-bergen2005.no/


Dosadašnji događaji iz Bolonja procesa u 2005

Kopenhagen, januar, Evropski okviri za kvalifikacije

Salcburg, februar, Treći ciklus – doktorski studij

Mondorf (Luxemburg), mart, 4 BFUGMondorf (Luxemburg) april, 5 BFUG


Bolonja proces na pola puta “Stocktaking Report”

Tri grupe pitanja:

1. Osiguranje kvaliteta

2. Sistem zvanja sa dva ciklusa (dodiplomski, postdiplomski)

3. Priznavanje diploma/zvanja i perioda studija


Scorecards – kartice o uspjehu

Šta je “scorecard”?Kakva je metodologija?Kakvi su rezultati?Komentari?


Zašto su korištene kartice o uspjehu?

U centru ovog istraživanja je kolektivni i saradnički napor, a ne natjecanje među državama

Htjelo se vidjeti “ukupna slika”, tj. kako napredujemo svi zajedno u Bolonja procesu

Rezultati treba da nam omoguće da vidimo kako napredujemo prema ovim objektivnim kriterijima

Korištena je priznata metodologija: Lisbon Scorecard (CER); Balanced Scorecard (Kaplan and Norton)


Vrijednost kartica o uspjehu

U ovoj metodi operiše se sa velikom količinom materijala iz raznih izvora

Sistematičan i efikasan okvir za analizuIntegrira kvantitativne i kvalitativne

mjereIma opisne rubrike: pet nivoa ocjena-

koje omogućuju više fokusiranu analizu


Kako je primijenjena metodologija?

Deset kriterija za tri linije akcije Obezbjeđenje kvaliteta -Quality assurance

(4) Dvociklični sistem -Two-cycle system (3) Priznavanje -Recognition (3)

Skala sa pet bojaAnalizirani rezultatiRezultat potvrdila svaka zemljaPrimjedbe ugrađene


Deset kriterija za tri linije akcije

Obezbjeđenje kvaliteta:1.1 Stepen razvijenosti sistema obezbjeđenja kvaliteta 1.2 Ključni elementi sistema evaluacije1.3 Nivo učešća studenata1.4 Nivo međunarodnog učešća,saradnje i povezivanja

Sistem zvanja sa dva ciklusa: 2.1 Stepen implementacije dvocikličnog sistema 2.2 Nivo upisa studenata u dvociklični sistem2.3 Prelaz iz prvog ciklusa u drugi ciklus

Priznavanje diploma/zvanja i perioda studija3.1 Stepen implementacije dodatka diplomi3.2 Ratifikacija Lisabonske Konvencije3.3 Stepen implementacije ECTS-a


Značenje boja

Tamno zelena: OdličanSvijetlo zelena : vrlo dobarŽuta: dobarNarandžasta:dovoljanCrvena: nedovoljan


Rangiranje “linija akcije”za opšti prosjek 40 zemalja

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

4

4,1

4,2

Recognition

2 cycle

QA


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5QA dev

QA elem

QA stud

QA inter

2 cy imp

2 cy %

2 cy acc

Dsupp

Lisbon

ECTS

Opšti uspjeh svih 40 zemalja


Opšti uspjeh:Tri najbolje prosječne ocjene

9. Lisabonska Konvencija 4.3 10. ECTS 4.16 1. {U okviru QA razvoj 5. {Implementacija dvocikličnog

sistema4.09


Opšti rezultati:Tri najniže prosječne ocjene

3. Učešće studenata u QA2.956. Procent učešća studenata u

dvocikličnom sistemu3.444. Međunarodno učešće u QA3.67


Zaključak: Bolonja funkcionira



Država BiH nije obezbijedila zakonski okvir za implementaciju Bolonja principa(Nije usvojen Okvirni zakon o visokom obrazovanju)

Zato univerziteti sami počinju da uvode Bolonja pravila bez zakonske potpore ili vrše pritisak na kantonalnu zakonodavnu vlast da promijene kantonalne zakone o visokom obrazovanju.


Ocjene za implementaciju Bolonja principa – Stocktaking ocjene

Ocjena

Obezbjeđenje kvaliteta: 2

- Stepen razvijenosti sistema

obezbjeđenja kvaliteta ............................3

- Ključni elementi sistema evaluacije……………2

- Nivo učešća studenata…..........................1

- Nivo međunarodnog učešća,

saradnje i povezivanja…..........................2



Ocjena

Sistem zvanja sa dva ciklusa: 1 - Stepen implementacije dvocikličnog sistema ............................1

- Nivo upisa studenata u dvociklični sistem ...............................1

- Prelaz iz prvog ciklusa u drugi ciklus………2



Ocjena

Priznavanje diploma/zvanja i perioda studija ……………………… 3

- Stepen implementacije dodatka diplomi……… 1- Ratifikacija Lisabonske Konvencije………………… 4- Stepen implementacije ECTS-a………………………4

UKUPAN USPJEH 2


BOLOGNA SCORECARDBosnia-Herzegovina

QUALITY ASSURANCE

1. Stage of development of quality assurance system

2. Key elements of evaluation systems

3. Level of participation of students

4. Level of international participation, co-operation and networking

TWO-CYCLE DEGREE SYSTEM

5. Stage of implementation of two-cycle system

6. Level of student enrolment in two-cycle system

7. Access from first cycle to second cycle

RECOGNITION OF DEGREES AND PERIODS OF STUDY

8. Stage of implementation of Diploma Supplement

9. Ratification of Lisbon Recognition Convention

10. Stage of implementation of ECTS

TOTAL


UPOREDNA KARTA OCJENA



Da bi se BiH pridružila Bolonja porodici mora osnovati

1. nezavisnu državnu agenciju za informisanje i priznavanje kvalifikacija i perioda studija

2. nezavisnu državnu agenciju za osiguranje kvaliteta i akreditaciju

I još mnogo toga drugog…..


Šta još treba učiniti na putu bolje implementacije Bolonja principa?

Hitno treba započeti kampanju intenzivne obuke svih učesnika u visokom obrazovanju i političara (članova parlamenta, ministara, administrativaca u ministarstvu, nastavnika i studenata) o Bolonja procesu.

Fakulteti/univerziteti su sada u situaciji da moraju da implementiraju nešto o čemu ili ne znaju ništa ili znaju vrlo malo.


Komentari – pitanja?

Jesu li rezultati takvi kakve smo i očekivali?

Koji aspekti su posebno pozitivni?Gdje se može korektivno djelovati?Šta dalje?


B-H najniže ocjene

Nivo učešća studenata u QA 1

Stepen implementacije dvocikličnog sistema 1 Nivo upisa studenata u dvociklični sistem 1

Stepen implementacije dodatka diplomi 1


B-H najviše ocjene

Ratifikacija Lisabonske Konvencije 4

Implementacija ECTS-a 4


Rangiranje “linija akcije” za BiH

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Recognition

2 cycle

QA


Upoređivanje BiH i prosjek Evrope

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

4

4,1

4,2

Recognition

2 cycle

QA

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Recognition

2 cycle

QA


Rangiranje “linija akcije” za BiH i prosjek Evrope

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Recognition

2 cycle

QA


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5QA dev

QA elem

QA stud

QA inter

2 cy imp

2 cy %

2 cy acc

Dsupp

Lisbon

ECTS

Opšti uspjeh za BiH po svim kriterijumima


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5QA dev

QA elem

QA stud

QA inter

2 cy imp

2 cy %

2 cy acc

Dsupp

Lisbon

ECTS

Opšti uspjeh svih 40 zemalja


0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5QA dev

QA elem

QA stud

QA inter

2 cy imp

2 cy %

2 cy acc

Dsupp

Lisbon

ECTS

Opšti uspjeh za BiH i prosjek Evrope po svim kriterijumima

bologna scorecard bolonja ocjene

Documents