- 1 -Buenos Aires, JUNIO de 2014 N° 6

“Que el hombre sepa, que el hombre puede”(Alfredo Barragán)

BOLETÍN OFICIAL DEL INSTITUTO LOS ÁNGELES

Año 23 - N° 268

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MENSAJE DEL MES

EQUIPO DEREDACCIÓN

Mensaje del Mes:Prof. Carlos Marín

Cronograma:Lic. CamiloFernández

Informe deledificio:

Sr. Néstor Reyna

Destacados:Lic. Orientadoresy Maestras del

Primario

FundaciónFEducar:

Lic. Ignacio Tenuta

RecursosHumanos y

Espacio JuanaManso:

Lic. María VictoriaMarin

TaekwondoProf. DiegoLedesma

Corrección:Prof. Pablo Gazzano

Director yrealización:

Sr. Leonel Radicic

En una oportunidad, ya hace tiempo, estaba caminando con Rosita yMariví por Avenida Belgrano y de repente, frente a la Iglesia de Santo Domingo,una persona que venía en una bicicleta a toda velocidad por la vereda learrebató el celular a Mariví, lastimándola.

Sorprendidos entramos al atrio de la iglesia, nossentamos un rato como para resguardarnos de otraacción desagradable y nos fuimos tranquilizando yreponiéndonos del susto.

Justo delante de nosotros había un cartel quedecía: “Sin que se ilustren los habitantes de unpaís, o lo que es lo mismo, sin enseñanza, nadapodríamos adelantar”.

Manuel Belgrano

Nos levantamos para seguir el camino a casacharlando sobre lo que nos había pasado y sorprendidos porla frase que habíamos leído.

Es verdad que muchas veces a Manuel Belgrano,uno de los grandes pensadores de la Revolución de Mayo, lorecordamos sólo como el creador de la bandera, pero se nosolvida que fue el ideólogo del proceso independentista delRío de la Plata.

Una veta no muy destacada por la historia es queManuel Belgrano fue uno de los próceres argentinos que másénfasis puso en impulsar la educación.

Durante su estadía en España había elaborado un plan de acción, que entotal abarcaba seis puntos.

Uno de ellos estaba dedicado a la educación:

Se adelantó a su época. Fue un verdadero revolucionario delpensamiento.

Ya como Secretario del Consulado, y por una real orden de dichainstitución (1794), tenía la obligación de presentar anualmente una memoria alcuerpo, relatando las actividades realizadas.

Sin embargo, Belgrano las redactó puntualizando más lo que debierahacerse que relatando lo efectuado.

De esta manera alertaba a las autoridades sobre las necesidades de lacolonia, adoctrinaba a sus paisanos y no despertaba sospechas de lasautoridades.

En la primera memoria consular (1796), proponía la creación de sietetipos de establecimientos educativos, a saber:

Una Escuela de Comercio. La Academia de Geometría y Dibujo (creada en 1799). Escuelas agrícolas. Escuelas de hilanzas de lana y de algodón. Enseñanza primaria, gratuita y obligatoria en todo el reino.

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EN ESTE NÚMERO COLABORARON EN EL MENSAJERO:Alumnos de 5º Año B y Andrés Perper, Prof. Claudia Núñez,

Srta.. María Paz Botto Fiora y Matilda Marcoli Abugacuh

Escuelas para mujeres. La Escuela de Náutica (creada en 1799).

Ya en el Reglamento de la Escuela de Náutica, en relación con la educación terciaria o técnica,describía en detalle un mecanismo de oposición particular designado para elegir directores.

Es el primero en nuestro país que escribió que la provisión de escuelas se haga por oposición y pasóa establecer con minuciosidad el procedimiento que la regularía.

Con el firme propósito de llevar adelante su modelo de desarrollo para la región, pasó de su profusaescritura a combatir con las armas contra España.

Así por sus victorias de Tucumán y Salta, la Asamblea de 1813 le otorgó como premio 40 mil pesosfuertes (equivalentes a casi 80 kilos de oro) y expresó que el dinero de tal premio fuera dedicadopara la construcción de escuelas públicas estatales y gratuitas en las ciudades de Tarija (en la actualBolivia), Jujuy, San Miguel de Tucumán y Santiago del Estero.

Insistía, Belgrano, en los valores en numerosasocasiones: “El maestro procurará con su conducta, yen todas sus expresiones y modos, inspirar a susalumnos amor al orden, respeto a la Religión,consideración y dulzura en el trato, sentimientos dehonor, amor a la virtud, y a otras ciencias, horror alvicio, inclinación al trabajo, desapego del interés,desprecio de todo lo que diga a profusión y lujo enel comer, vestir y demás necesidades de la vida, yun espíritu nacional que les haga preferir el bienpúblico al privado, y estimar en más la calidad deAmericano que la de Extranjero”.

Cuando estuvo al frente del periódico Correo deComercio de los siete primeros artículos publicados, tresde ellos correspondieron al tema educación. En elprimero, titulado "Educación" expresaba: “No es fácilcorresponder en que ha podido consistir, ni en queconsista el fundamento más sólido, la base,digámoslo así, y el origen verdadero de la felicidadpública, cual es la educación…”

Llegaba a ligar el amor al trabajo y las virtudes básicas de todo ciudadano con la educación primaria.Según su pensamiento, ninguna sociedad podía progresar si sus habitantes no tenían aprecio por eltrabajo, esfuerzo y eran virtuosos: “¿Cómo, se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, quelas costumbres sean arregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudesahuyenten los vicios y que el gobierno reciba el fruto de sus cuidados, si no hay enseñanza, ysi la ignorancia va pasando de generación en generación con mayores y más grandesaumentos?”.

No lo dejemos a BELGRANO solamente envuelto en nuestra gloriosa BANDERA, desenvolvámoslosiguiendo sus ideas, para lograr que su sueño se haga realidad, hoy más que nunca:

“La patria necesita de ciudadanos instruidos”.Un abrazo

Maestro Carlos MarínFundador del Instituto “Los Ángeles”

FUENTE: Google

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CALENDARIOJUNIO02- Taller Arte y Ciencias: Mes dedicado a Científicos

destacados en el mundo (Sector Primario).04- Día Internacional de los Niños, Víctimas Inocentes

de la Agresión.05- Día Mundial del Medio Ambiente.06- Devolución de los informes y las libretas de

calificaciones del Primer Trimestre a la Direcciónde Estudios del Sector Medio Completo y MedioIncompleto.

06- FINALIZA EL PRIMER TRIMESTRE. (SectoresMedio, Técnico y Adultos)

07- Día del Periodista.09- INICIACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE. (Sectores Medio, Técnico y Adultos)10- Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas y Sector Antártico Argentino.11- Aniversario de la Segunda Fundación de Buenos Aires.

Día del Supervisor.12- Día contra el Trabajo Infantil.

Día de los Adolescentes y Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra Toda Forma deViolencia y Discriminación.

13- Entrega de notas del Primer Trimestre al Sector Medio y Técnico. REUNIÓN DE PADRES EN ELINSTITUTO – Participan docentes (19:30 hs).

15- Día del Padre.17- Jornada para la Construcción de la Nueva Escuela Secundaria (sin suspensión de clase).19- Acto en el Instituto del Día de la Bandera (todos los sectores del Instituto).20- Día de la Bandera - Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano (feriado inamovible).21- Año Nuevo de los Pueblos Originarios.30- Día de la Soberanía de los Vecinos de la Ciudad de Buenos Aires.

JULIO01- Dirección de Estudios entrega las libretas de calificaciones a

docentes para notas orientadoras del Segundo Trimestre del SectorMedio y Técnico.Dirección de Estudios entrega las libretas e informes para el cierredel Primer Cuatrimestre (Sectores Medio y Medio Adultos).

07- Día del Cooperativismo.07 al 11- Segunda reunión de docentes o departamento de materias

afines sin suspensión de clases.09- Día de la Independencia (feriado inamovible).10- Acto Patrio en el Instituto por el Día de la Independencia (todos los

sectores).Devolución, por parte de los docentes, de las libretas de notas orientadoras del Segundo Trimestre aDirección de Estudios del Sector Medio Completo y Medio Incompleto.Devolución, por parte de los docentes, de las libretas de notas e informes de rendimiento del PrimerCuatrimestre a las respectivas Direcciones de Estudio (Sector Medio y Medio Adultos).

18- Día de la Solidaridad con las Víctimas del Atentado Terrorista a la Sede de la AMIA - DAIA.FINALIZACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE del Sector Medio Adultos.FINALIZACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE para los alumnos de 4º y 5º año del Sector Medio.Entrega de las notas orientadoras del Segundo Trimestre a los alumnos del Sector Medio Completo yTécnico; las notas del Primer Cuatrimestre del Sector Medio Adultos a los alumnos.Entrega de las notas del Primer Cuatrimestre a los alumnos del Sector Medio Completo (4º y 5º año).Cierre 2° Bimestre (Sector Primario)

20- Día del Buen Compañero. Día del Amigo. El Hombre llegó a la Luna.21 al 1/8- RECESO ESCOLAR DE INVIERNO.28- Culminación del Ayuno.

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CUMPLEAÑOS DEL MES DE JUNIO01– Elías Aquino.02– Matías Pereira y Santiago Quesada.03– Brian Azar y Gonzalo Ochoa.04– Valentina García Short.06– Alan Machado

y Mariano Albertavicius Bazán.07– Marcio Ponce.08– Yesica Mollo.11– Pablo Cocca.14– Daniel Emmerich, Giselle Vázquez,

Matilda Marcoli Abugauchy Nahuel Mariño.

16– Santiago Gallero.17– Nicolás Bongianchino.18– Pablo Zito.20– Belén Rosales, Karen Cegarra Corral

y Soledad Pereira.21– Matías Cardoso.22– Nur Nasr.26– Francisco Dichiera.27– Brian Demattia y Gastón Milman.28– Andrés Cardoso.

BIENVENIDOSLe damos la bienvenida al Instituto a: Laura Ribao Encina, cadente administrativa. Gabriel Router, alumno de 1º Año A del Sector Medio.

REALIZACIONES EN EL EDIFICIOArreglos y acciones que se han realizado en elEdificio del Instituto durante el mes de MAYO. Desinfección y desinsectación semanal. Cambio de Caldera de Calefacción de Planta Baja. Reparación de pérdida de agua en Caldera del 2º Piso. Armado de canaletas para Proyecto de Huerta Orgánica Control Trimestral de Sistema de Condiciones contra

Incendio. Se retiran mangueras de nichos de incendio para prueba

hidráulica. Cambio de cableado eléctrico en planta baja y 1º piso; se

retiran cables unipolares de bandejas aéreas por cableSintenac ignífugo.

Reparación de vereda, pegado de baldosas. Destapación de desagües cloacales. Pintura de armarios en Depósito. Colocación de bomba de agua reparada en sistema contra

incendios. Cambio de balastos, tubos y arrancadores en artefactos de aulas, escaleras y pasillos. Reemplazo de artefactos eléctricos de iluminación en aulas del 2º Piso. Certificación mensual de control de Calderas. Se trabaja en cables coaxiales y de audio en S.U.M. de Planta Baja.

Sr. Néstor Reyna, Intendente del Edificio

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LIBRERÍALIBRERÍALOS ÁNGELESLOS ÁNGELES

TENEMOS TODO LO QUE NECESITÁS PARA EL COLE::

Y MUCHAS COSAS MÁS…¡¡¡TE ESPERAMOS EN PLANTA BAJAEN LOS HORARIOS DE RECREO DEL

SECUNDARIO Y TÉCNICO!!!

AFICHES $ 3,50

CARTULINAS $ 2,00

CHINCHES $ 4,00

CINTA ADHESIVA $ 4,00

CINTA DE PAPEL $ 28,00

CLIPS $ 4,00

COMPÁS $ 12,00

CORRECTOR LÍQUIDO $ 6,50

CUADERNOS UNIVERSITARIOS $ 12,00

ESCARAPELA MOÑO $ 1,50

ESCARAPELA REDONDA $ 1,70

ESCUADRAS $ 8,50

FOLIO A4 $ 1,00

FOLIO Nº3 $ 0,50

FOLIO OFICIO $ 2,00

FOTOCOPIAS $ 0.50

FOTOCOPIA (+10) $ 0.40

GOMAS DE BORRAR $ 4,50

LAPICERA BIC $ 4,00

LAPICERA PLUMITAS $ 10,00

LÁPIZ NEGRO $ 3,00

MAPAS $ 2,50

PAPEL GLACÉ $ 3,00

PINCEL Nº2 $ 4,50

PINCEL Nº6 $ 4,50

PLASTICOLA BLANCA $ 3,50

PLASTICOLA COLOR $ 3,50

PLASTILINA $ 1,50

REGLA 20 CM. $ 4,00

REPUESTO CANSON BLANCO $ 5,00

REPUESTO CANSON COLOR $ 5,00

RESALTADORES $ 8,00

SACAPUNTAS $ 4,50

TÉMPERAS $ 12,00

TIJERA $ 8,00

VOLIGOMA $ 4,00

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TEMAS DE ACTUALIDAD

20 DE JUNIO, DÍA DE LA BANDERA

“Éste es el sol y éste es el cieloque en la bandera victoriosa noshermanaÉste es el sol que une los cuerpos yéste es el cielo cuyo amor une lasalmas.Ambos están sobre nosotros paramostrarnos el camino que no engaña.Y levantarnos de la tierra con laenergía de las cosas sobrehumanas.Su luz nos junta en el recuerdo y almismo tiempo nos congrega en laesperanza.Mientras su fuego nos domineseremos libres como el vuelo de susllamas.Si alguna vez nos dividimos, quiera elSeñor que levantemos la mirada.Y contemplemos en el cielo celeste yblanco la bandera de la patria.En su virtud encontraremos aquellafuerza que una vez nos hizo falta.Y volveremos a estar juntos como loshijos bajo el techo de la casa.

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Su limpia historia es la delrío que se desborda poramor y fertiliza.Cruzó desiertos y montañaspara calmar la sed de unmundo en sus orillas.Bajó del cielo de la patria paramostrarnos la razón de nuestravida.Para enseñarnos a ser librescomo el espacio que en suspliegues nos traía.Hombres de ayer la recibieronen la raíz del corazón conalegría.Y la llevaron en los ojos llenosde fuego y en las manosdecididas.Desde aquel día, su carrera fuela del sol que la besaba y laencendía.Y que, al pasar sobre los pueblos, los despertaba de la muerte y los unía.Con su calor fundió cadenas y con su luz abrió las cárceles sombrías.Donde alumbró se disiparon todas las sombras y empezó la luz del día.Pero también hubo la noche sin compasión, la noche ciega del fracaso.La oscuridad de la derrota llenaba el mundo con su voz y con su llanto.Noche de labios temblorosos, noche de frentes escondidas en las manos.Noche de gritos reprimidos, noche de dientes y de puños apretados.Noche final en que la historia ya estaba a punto de volver sobre sus pasos.Y en que el camino de las horas ya no llevaba al porvenir, sino al pasado.Pero la patria no moría, porque algo suyo era invencible, sin embargo.Un resto limpio de bandera se defendía entre la muerte y sobre el caos.Y era la chispa de otro fuego que despertaba más glorioso que el de antaño.La roca viva entre las olas y la semilla junto al árbol desplomado.En torno al resto de bandera, la patria entera en un momento estaba junta.Todos los vivos que quedaban y hasta los muertos arrancados de las tumbas.La patria entera convocaba sus energías más remotas y profundas.Y en un impulso de victoria se derramaba como un mar lleno de furia.Y reventaban en los pechos que se oponían vanamente a su locura.En lo más alto de las olas, aquel jirón que iba flotando era la espuma.Cuando se hundía entre las lanzas era un relámpago perdido entre la lluvia.Al fin llegaba la victoria, para mecer al pueblo fuerte con su música.Y aquel jirón se adormecía, vivo y glorioso como nadie y como nunca.Esta bandera es la bandera que nos congrega en un solar y en unahistoria.Esta es el alma de la patria: su voluntad, su entendimiento y su memoria.Si algo valemos es por ella, que nos agranda con su fuerza generosa.Y que, después de agigantarnos, nos da el ejemplo soberano de sus obras.El elemento en que palpita ya no es el aire, sino el viento de la gloria.Y el resplandor que la ilumina ya no es el aire, sino el viento de la gloria.Y el resplandor que la ilumina ya no es el sol, sino del Ser que hizo las cosas.Su luz del cielo nos alumbra, su sombra de árbol nos ampara y nos convoca.Mientras vivamos en la tierra, seamos dignos de su luz y de su sombra.Quisiera el Señor que la sigamos cuando nos llame como ayer a la victoria.Y, si la muerte no nos deja, que por nosotros nuestros hijos le respondan.”De “Poemas de carne y hueso”,

Francisco Luis Bernárdez

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29 DE JUNIO, DÍA DEL PAPAHOMENAJE DEL INSTITUTOLas ”Fogaratas” y el triple abrazo de Jerusalén

El 29 de Junio es el Día de San Pedro y SanPablo, en mi recuerdo de pibe, está aún latente esasfogatas enormes que hacíamos en la esquina decasa.

Las llamábamos ”Fogaratas”.Una semana o más juntábamos maderas,

trapos, ramas y todo aquello que ardiera lindo yluego a cuidarla; esto era lo más importante detodo, cuidarla de la barra del otro barrio que nosquería sacar el trofeo hecho por nosotros mismos.

Era nada más que reunirse alrededor de unafamilia grande todos los vecinos.

A veces nos juntábamos, calculo que eran 70,80 personas, del barrio.

Por supuesto nos abrazábamos, hacíamos ronda, hasta se bailaba, se cantaba, se jugaba alrededordel fuego. (…).

Cómo olvidar esas papas, batatas o castañas hechas a brasa pura y la emoción que sentíamos alverla arder.

ERA SÓLO UN GESTO repleto de significado, parecido al deseo del TRIPLE ABRAZO de JERUSALEN.

“El conmovedor abrazo triple del papa Francisco, elrabino Skorka y el musulmán Abboud frente al Murode los Lamentos, en Jerusalén, nos dio la pista deuna superación de la palabra. Sólo el gesto nosdecía sin decirlo, puede "hablar" allí dondeenmudecen las palabras. El gesto vence. En el tripleabrazo de Jerusalén, ni Francisco, ni Skorka, niAbboud necesitaron traductores.Estos tres representantes religiosos se abrazaron ensilencio. ¿Es que ya sobraban las palabras? Tanto laBiblia como el Talmud y el Corán abundan enpalabras. El abrazo entre Francisco, Skorka y

Abboud apeló únicamente al silencio. Y, sin embargo, en ese abrazo de Jerusalén, los representantes de lastres grandes religiones monoteístas se entendieron sin pronunciar una sola palabra, sin agregarles nada alas miles de páginas que sus antecesores habían escrito a lo largo de los siglos. No tacharon ni una solacoma de lo que ya estaba escrito y, sin embargo, se entendieron como nunca sus mayores lo habíanlogrado…

Si Francisco, Skorka y Abboud hubieranquerido actualizar las enseñanzas de sus grandesreligiones, habrían tenido que reescribir volúmenesenteros. Pero esta vez bastó con un abrazo. Cuandomaduran los tiempos, sobran los textos. Después dehaber errado cada uno por su lado durante siglos,después de haber combatido a veces cruelmenteentre ellos, los representantes de las grandesreligiones monoteístas terminaron por abrazarse…

Es difícil no entrever en todas estas señalesun signo en común. El signo de la convergencia.

Hemos adorado a infinidad de dioses. Al final del camino, ¿resplandece empero el signo de un soloDios, el mensaje de una sola historia? No parece casual, en este sentido, que el abrazo tripartito de

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Jerusalén haya sido gestado por tres argentinos. NiFrancisco, ni Skorka, ni Aboud necesitaron traducirseunos a otros. Hablaban el mismo idioma español, elmismo dialecto porteño…

Cuando Francisco fue elegido papa, él mismohizo notar que venía "del fin del mundo". ¡Estaba tanlejos de los centros de poder! Esa Argentina que élrepresentaba, además, parecía no destacarse ni porsu desarrollo ni por su sabiduría. De su origencontradictorio con su destino eventual, de Franciscopodría decirse entonces como se había dicho deCristo, ¿qué pudo salir de Nazareth?

Cuando ni nosotros mismos creíamos ennuestro propio destino, he aquí que nos lluevensignos contradictorios. No sólo la elección de un papaargentino, sino, además, la elevación de ese papaargentino a un liderazgo universal que excede hastalos límites del catolicismo. ¿Dónde estamos entonces?¿En el pozo o en la cima?.” (1)

Es un bienvenido misterio que los tres protagonistas de este encuentro de dimensión universal sehayan reunido previamente en las calles de ese Buenos Aires” (2) de las esquinas de las ”Fogaratas” endonde los vecinos se reunían, hacían rondas, se bailaba, se cantaba, se jugaba y sobre todo se abrazabanalrededor del fuego. (…). deseándose PAZ.

Maestro, Carlos MarinFundador del instituto Los Ángeles

FUENTE: Adaptación de “El triple abrazo de Jerusalén”. Mariano Grondona (1) y (2) LA NACIÓNdel 29/05/2014.

Shimon PeresShimon PeresPresidente dePresidente de

IsraelIsrael

FranciscoFranciscoPapaPapa

Mahmod AbbasMahmod AbbasPresidente dePresidente de

PalestinaPalestina

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REFLEXIONES SOBRE UN MUNDIAL DE FÚTBOLYa comenzó este gran acontecimiento mundial: un nuevo CAMPEONATO MUNDIAL DE FUTBOL.

En él lo más preciado es la esperaansiosa del acto sublime que define todotriunfo, el… ¡¡¡Goool... !!!

Hasta las pantallas gigantes de losestadios se hacen estallido y grito paraanunciar, sobre la tristeza de los unos y la

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alegría desbordante de los otros, el resultadoimprevisto y fulminante.

¡Y qué decir del silbato final…de la final..!

Delirio:

En los abrazos... en las banderas... en lospaseos a hombros... en la vuelta olímpica... en lacopa sostenida en alto por los brazos robustos delCapitán.

En este apasionante momento de nuestro añoqueremos ESTAR CON VOS en la tribuna de cadaencuentro, para sacar algunas conclusiones que tesirvan para ganar el CAMPEONATO del MUNDO detu VIDA..

¿A qué te suena el título de CAMPEÓN?

A fuerza... A lucha... A valentía... Aconstancia... A entrega total...

¿Cuántas veces en el estadio grande del mundo, sos jugador de un equipo de la “cola” en laclasificación general?:

¡Sin moral, sin garra, sin temperamento!

Sin embargo... el mundo sólo puede ser salvado por una promoción de niños, niñas, jóvenes,hombres y mujeres de “SELECCIÓN”...

Siempre vas a contar con un “ENTRENADOR” seguro… y estáte convencido que podés llegar a ser“FIGURA”...

Pero, eso sí: ¡ENTRENÁTE!...

...En el sacrificio para que sepas siempre“gambetear” al adversario... y fomentar el BIEN.

...En el amor para que descubras a loscompañeros de juego y aciertes en los “pases”medidos... para construir la PAZ.

...En la reflexión para adoptar el mejor juegode “cabeza”... y jerarquizar los VALORES para serfeliz..

...En el “espíritu de equipo” para repartir tujuego con todos y acrecentar la JUSTICIA.

...En fin... para ir por “todas”, sin perder unasola oportunidad de “golear” a favor de tus colores,avanzando desde tu puesto, en línea con todo tuequipo: Familia, Instituto, o Amigos, hasta la “boca”misma del GOL de la victoria.

QUE ASÍ SEA, para que al llegar la horasuprema del “silbato final” podrás recibir, la GRANCOPA, reservada a los “CAMPEONES”.

Rosita y CarlosFundadores del Instituto

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DESTACADOS DEL MES DE MAYO

SECTOR PRIMARIOPara nominar al DESTACADO DE CADA CICLO se consideró: la Dedicación puesta en las tareas, laFuerza de Voluntad por superarse, la Responsabilidad, la Buena Aplicación en las tareas, el buenComportamiento, el uso del Uniforme y la Asistencia.El MEJOR COMPAÑERO del Primario se elige por votación de todos los alumnos, diferenciándose por ciclo.También se incluirá el ítem “ASISTENCIA PERFECTA”, considerada por ciclos; aquí se incluirá a aquelalumno que no haya faltado ni llegado tarde en todo el mes.Se incorpora un momento de reflexión. Al final del día la Docente de cada Ciclo evalúa junto a los alumnoscómo ha sido la jornada, desde lo pedagógico y disciplinario, entre otros aspectos. Lo conversado se vuelcaen una planilla individual con “caritas” con diferentes expresiones (JKL) que se marcarán según loevaluado y autoevaluado.De acuerdo con lo anteriormente detallado, los destacados son:

PRIMER CICLO Esfuerzo y Dedicación: Clara Santilli. Mejor Compañero: Leandro González. Mejor Asistencia: Agustina Lascano, Daniel Peláez y Santiago Gallero. Cara Feliz: Candela Gómez.

SEGUNDO CICLO A Esfuerzo y Dedicación: Rosario Vergara. Mejor Compañero: Valentina García Short. Mejor Asistencia: Lautaro De Simone, Lautaro Zalazar y Valentina García Short. Cara Feliz: Andrés Cardoso, Augusto Falconi Garramuño, Franco Marchesini,

Lautaro Zalazar, Nahuel Enríquez Rosario Vergara y Selene Tempesta.

SEGUNDO CICLO B Esfuerzo y Dedicación: Lucía Arinelli. Mejor Compañero: Franco Callori. Mejor Asistencia: Kevin García Gutiérrez. Cara Feliz: Máximo Cañete y Nahuel Cavalleri.

TERCER CICLO A Esfuerzo y Dedicación: Lautaro Rocha. Mejor Compañero: Guido Belmonte. Mejor Asistencia:

Camila Míguez y Carlos Pacheco. Cara Feliz: Alexis Arias.

TERCER CICLO B Esfuerzo y Dedicación: Nicolás Rosenfeld. Mejor Compañero: Agustina Martínez. Mejor Asistencia:

Nicolás Rosenfeld y Sabrina Décima. Cara Feliz: Agustina Martínez y Sabrina Décima.

TERCER CICLO C Esfuerzo y Dedicación: Malena Fedre. Mejor Compañero: Mariana Roca. Mejor Asistencia: Laura Fidalgo y Mariana Roca. Cara Feliz: Mariana Roca.

Maestras del Primario

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SECTOR TÉCNICOSE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpetas,

maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimiento del compromiso personal

firmado.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio.e) Compromiso con el Instituto: manifestación de un sentido de pertenencia al mismo.f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se retiraron del Instituto antes del

horario estipulado.g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello corto, prolijidad y uso

obligatorio del uniforme. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor cantidad de oportunidades.

CICLO BÁSICO A RENDIMIENTO: Mónica Rea Alvarado y Nur Nasr. ESFUERZO y APLICACIÓN: Luana Allevato. CONDUCTA: Manuel García. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Sofía Bidegain. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Mariano Couso. ASISTENCIA PERFECTA: Luana Allevato, Mónica Rea Alvarado, Nur Nasr y Sofía Bidegain. PRESENTACIÓN PERSONAL: Juan Valentín Gaik.

CICLO BÁSICO B RENDIMIENTO: Francisco Dichiera y Matías Castro. ESFUERZO y APLICACIÓN: Guadalupe Cañete y María Nazarena Siepe. CONDUCTA: Yago Campos. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Ezequiel Demattia. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Ezequiel Demattia. ASISTENCIA PERFECTA: Ezequiel Demattia,

María Nazarena Siepe, Matías Castro y Milagros Martínez. PRESENTACIÓN PERSONAL: Guadalupe Cañete y Milagros Martínez.

CICLO DE ORIENTACIÓN A RENDIMIENTO: Matías Ferreyra y Sebastián Florio. ESFUERZO y APLICACIÓN: Aldana Balbiano y Rodrigo Gauna. CONDUCTA: María Paz Leonardi y Rodrigo Gauna. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Matías Ferreyra. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Francisco Spadone. ASISTENCIA PERFECTA: María Paz Leonardi. PRESENTACIÓN PERSONAL: Hugo Bellini.

CICLO DE ORIENTACIÓN B RENDIMIENTO: Micaela Barreiro. ESFUERZO y APLICACIÓN: Augusto Guía. CONDUCTA: Augusto Guía. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Micaela Barreiro. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Franco Martínez Bagnato. ASISTENCIA PERFECTA: Abril Mera Levach, Francisco Martínez Bagnato,

Lucas Maresca y Micaela Barreiro. PRESENTACIÓN PERSONAL: Abril Mera Levach.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN A RENDIMIENTO: Francisco Milano y Pablo Pérez. ESFUERZO y APLICACIÓN: Ailín Soria, María Belén Chapero Elías y Talía Subelza. CONDUCTA: Ailín Soria, Francisco Milano, Pablo Pérez y Talía Subelza. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Juan Cruz Gandini. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Esteban Robles. ASISTENCIA PERFECTA: Esteban Robles, Juan Cruz Gandini y Talía Subelza.

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PRESENTACIÓN PERSONAL: Pablo Pérez.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN B RENDIMIENTO: Octavio Torres. ESFUERZO y APLICACIÓN: Andrés Perper. CONDUCTA: Pablo Pepe. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Iván Rey. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Andrés Perper. ASISTENCIA PERFECTA: Iván Rey y Matías Cardoso. PRESENTACIÓN PERSONAL: Pablo Pepe.

Lic. Orientadores

SECTOR MEDIOSE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpetas,

maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimiento del compromiso personal

firmado.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio.e) Compromiso con el Instituto: manifestación de un sentido de pertenencia al mismo.f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se retiraron del Instituto antes del

horario estipulado.g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello corto, prolijidad y uso

obligatorio del uniforme. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor cantidad de oportunidades.

CURSO INTRODUCTORIO RENDIMIENTO: Agustín Arocha. ESFUERZO y APLICACIÓN: Brian Sosa Thompson. CONDUCTA: Hernán Coria. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Agustín Arocha. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Agustín Arocha y Hernán Coria. ASISTENCIA PERFECTA: Agustín Arocha, Gabriel Vázquez, Giselle Vázquez e Ivo Muraco. PRESENTACIÓN PERSONAL: Agustín Arocha, Hernán Coria e Ivo Muraco.

PRIMER AÑO A RENDIMIENTO: Rodrigo Daniele. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Lourdes Viveros Sorroza. CONDUCTA: Belén Rosales. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Fausto Soubeste. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

Melany Olmedo. ASISTENCIA PERFECTA:

Camila Quinteros, Fausto Soubeste,Lourdes Viveros Sorrozay Tomás Boutter.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Facundo Flores.

PRIMER AÑO B RENDIMIENTO: Nicolás Diéguez. ESFUERZO y APLICACIÓN:

Ezequiel Márquez y Gonzalo Ochoa. CONDUCTA: Tatiana Quintana. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Luciano Provenzano. COMPROMISO CON EL INSTITUTO:

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Brenda Luz. ASISTENCIA PERFECTA: Brenda Luz, Guido Rodríguez, Nicolás Diéguez y Tatiana Quintana. PRESENTACIÓN PERSONAL: Nicolás Diéguez.

SEGUNDO AÑO A RENDIMIENTO: Delfina Rodríguez Del Río y Lucas Cabral. ESFUERZO y APLICACIÓN: Carolina Herrera y Karen Cegarra Corral. CONDUCTA: Matías Anríquez. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Delfina Rodríguez Del Río. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Matías Anríquez. ASISTENCIA PERFECTA: Emanuel Flores, Lucía Moreno Bayón y Matías Anríquez. PRESENTACIÓN PERSONAL: Camila Trinidad y Valentina Sosa.

SEGUNDO AÑO B RENDIMIENTO: Leonardo Manassali. ESFUERZO y APLICACIÓN: Tomás Friz. CONDUCTA: Martín Vardé. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Antonella Agüero. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: (vacante) ASISTENCIA PERFECTA: (vacante) PRESENTACIÓN PERSONAL: Juan Ignacio Martínez.

TERCER AÑO A RENDIMIENTO: Graciela Rodríguez. ESFUERZO y APLICACIÓN: Martina Ianelli. CONDUCTA: Gustavo González Vallejo. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Marco Anaya. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Soledad Pereira. ASISTENCIA PERFECTA: Gustavo Vallejo. PRESENTACIÓN PERSONAL: Micaela Mila.

TERCER AÑO B RENDIMIENTO: Manuel Santos. ESFUERZO y APLICACIÓN: Nicolás Acosta. CONDUCTA: Aixa Mallo. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: (vacante) COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Lucas Barneix

Caisson. ASISTENCIA PERFECTA: Federico Gómez, Lucas Barneix Caisson,

Manuel Santos y Matías Danella. PRESENTACIÓN PERSONAL: Lucas Barneix Caisson.

CUARTO AÑO A RENDIMIENTO: Pablo Zito. ESFUERZO y APLICACIÓN: Matías Riavec. CONDUCTA: Natalia Carreño. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Florencia Varela. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: María del Rosario Pardo. ASISTENCIA PERFECTA: Camila López, Martín Menossi, Mauro Pribluda y Pablo Zito. PRESENTACIÓN PERSONAL: Martín Menossi.

CUARTO AÑO B RENDIMIENTO: Agustín Búlfaro. ESFUERZO y APLICACIÓN: Estefanía Bustos. CONDUCTA: Mayra Farfán y Sebastián Gómez. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Estefanía Bustos y Mariano Albertavicius Bazán. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Mariana Benítez. ASISTENCIA PERFECTA: Estefanía Bustos y Federico Dufort. PRESENTACIÓN PERSONAL: Mariano Albertavicius Bazán.

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QUINTO AÑO A RENDIMIENTO: Juan Manuel Bratti Carlomagno y Tomás Raggio. ESFUERZO y APLICACIÓN: Gisela Tabárez y Nayla Villasante. CONDUCTA: Facundo González. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Juan Manuel Bratti Carlomagno y Tomás Raggio. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Julián Bonasora. ASISTENCIA PERFECTA: (vacante). PRESENTACIÓN PERSONAL: Facundo González y Gisela Tabárez.

QUINTO AÑO B RENDIMIENTO: Nicolás Caserta. ESFUERZO y APLICACIÓN: Jésica Fama. CONDUCTA: Florencia Sol Palacios y Nicolás Caserta. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Florencia Sol Palacios y Jésica Fama. COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Santiago Quesada. ASISTENCIA PERFECTA: Nicolás Caserta. PRESENTACIÓN PERSONAL: Darío Franco.

Lic. Orientadores

SECTOR MEDIO ADULTOSSE TIENE EN CUENTAa) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpetas,

maquetas y agendas.c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.d) Compañerismo y Solidaridad: actitud de servicio y colaboración con el compañero.e) Cumplimiento de Horario: Respeto por el horario de entrada y salida de la Institución, como así también para el

ingreso del aula. Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor cantidad de oportunidades.

PRIMER AÑO RENDIMIENTO: Leonel Luna. ESFUERZO y APLICACIÓN: Sebastián Bordigoni. CONDUCTA: Marcio Ponce. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Matías Cantero. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Sebastián Fernández Taladriz.

SEGUNDO AÑO RENDIMIENTO: Gabriel Rolfo. ESFUERZO y APLICACIÓN: Alan Rodríguez Ossa. CONDUCTA: Erik Méndez. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Gaspar Dikenstein. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Alan Rodríguez Ossa.

TERCER AÑO RENDIMIENTO: Ezequiel Sampellegrini. ESFUERZO y APLICACIÓN: Gabriela Maneiro. CONDUCTA: María Victoria Zabaleta. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Emanuel Malizia. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Julián Lerner.

CUARTO AÑO RENDIMIENTO: Federico Skotnica. ESFUERZO y APLICACIÓN: Hernán Montenegro. CONDUCTA: Antonella Leites. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Andrés Álvarez Morales. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Agustina Ischioli.

QUINTO AÑO RENDIMIENTO: Jésica Espejo.

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ESFUERZO y APLICACIÓN: Pablo Cocca. CONDUCTA: Martín Sánchez. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: (vacante). CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Florencia García.

TERCER AÑO, SEGUNDA DIVISIÓN RENDIMIENTO: Facundo Córdoba. ESFUERZO y APLICACIÓN: Pablo Vizoso. CONDUCTA: Analía Masciangioli. COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD:

Marco Cabrera. CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Silvina Núñez.

Lic. Orientadores

NOTA: En "Asistencia perfecta" se tiene en cuenta los días desde el 21 de abril hasta el 20 de mayo.

Agradecemos la nuevaoportunidad que el Instituto Los

Ángeles nos da de prestar nuestrosservicios de catering.

Teléfono: (011) 15-5851-8291

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ACONTECIMIENTOS DEL PRIMARIOACTO DEL 25 DE MAYO

El martes 27 de mayo los alumnos de 3º ciclo“A” y “C” del sector primario, a cargo de la Prof. PazBotto Fiora y de la Prof. Cecilia Ibarra realizaron elacto aniversario de la Revolución de Mayo. En estaocasión:

Se proyectaron trabajos realizados con laProf. Rocío Bernardiner en Computación,en los que se fusionó la temática de estafecha con la perspectiva de trabajo delartista Andy Warhol.

Imaginamos cómo hubiera sido todo sihubieran existido en aquella época losadelantos tecnológicos con los que hoycontamos, como las redes sociales y los celulares.

Para finalizar los alumnos cantaron una canción conocida del grupo Miranda!, cuya letra adaptó laProf. de Musicoterapia Rocío Fernández ¡es la guitarra de paso! y se repartieron empanaditasdulces.

¡Fue una hermosa celebración, en la que contamos con gran asistencia de las familias!Srta. María Paz Botto Fiora, Maestra de 3º Ciclo A

¡UN ARTISTA DE PRIMARIA!F e l i c i t a m o s a

EMMANUEL VILLARROEL,alumno de 3º ciclo “A”p o r d e sp l eg a r s ucreatividad y haberrealizado por decisiónpropia el boceto de supropia revista que cuentac o n v a r i e d a d d es e c c i o n e s . A q u ícompartimos algunas del a s p á g i n a s ya g r a d e c e m o s s ucolaboración con el dibujoque realizó para lainvitación al acto del 25de mayo.

Srta. María Paz Botto Fiora, Maestra de 3º Ciclo A

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ACTIVIDADES DEL SECUNDARIO Y TÉCNICOEL ACTO DEL 25 DE MAYO

El viernes 23 de mayo se hizo el acto de conmemoración del 25 de mayo, fecha reconocida como “LaPrimera Junta de Gobierno” 204 años atrás en aquel lejano 1810. Todos los alumnos del Séctor Medio(Secundario y Técnica) partiparon de la jornada con una exhibición específica en cada curso, que son lassiguientes: Técnica: Exhibición de peinetones y escarapelas. Introductorio: Exhibición del mate. 1º Año: Exhibición de pinturas de los cabildos. 2º Año: Galeras y abanicos. 3º Año: Fotos sobre la identidad Argentina. 4º Año: Diseños y remeras. 5º Año: Poesía.

Nombres de los grupos: Técnica: “Bijou Patria” Introductorio: “Nobleza Intro” 1º Año: “Pinceladas de Cielo” 2º Año: “Damas y Caballeros” 3º Año: “Click Argentino” 4º Año: “Pechito Argentino” 5º Año: “Rimas de Mayo”

Ganadores de la exhibición: Técnica: Introductorio: Agustín Arocha. 1º Año: Lourdes Viveros Sorroza. 2º Año: Matías Anríquez y Jennifer Rodríguez. 3º Año: Soledad Pereira. 4º Año: Agustín Martínez Bulfaro. 5º Año: Darío Franco.

El acto se celebró bajo un ambiente musical y conmemorativo con la habitual presentaciónceremonial de las banderas Argentina y de la Ciudad de Buenos Aires.

Alumnos de 5º Año B

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EMPLEADOS DEL MES DE LA LIBRERÍA LOS ÁNGELESLos empleados del Mes de Abril de la Librería Los Ángeles fueron:

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EL LOGO PARA LA HUERTA ORGÁNICASe realizó el concurso “El logo para la huerta orgánica”,

felicitamos a todas las familias, ¡ya que se se realizaron unos trabajoshermosos!

Los ganadores son: Familia Bidegain (Ciclo Básico A), familiaAnriquez (2º Año A) y familia Muraco (Curso Introductorio)

¡¡¡Muchas gracias!!! Y a seguir trabajando.Prof. Claudia Núñez

Felicitamos a los alumnos del Séctor Técnico por todas las donaciones que hicieron para la huerta¡Muchas gracias!

Prof. Claudia Núñez

LOS VALORES EN LOS BANCOSFelicitaciones especiales a Matías, Delfina y Lucas de 2º Año A, por el trabajo de “Los Valores” en los

bancos. Muchas gracias por tanto esfuerzo.Prof. Claudia Núñez

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ACTIVIDADES DEL NIVEL ADULTOSFESTEJO DEL 25 DE MAYO EN EL SECTOR ADULTOS

El pasado lunes 26 de mayo, y en el marcodel acto escolar conmemorativo de un nuevoaniversario de la Revolución de Mayo, tuvo lugar unconcierto de guitarra y canto a cargo de losalumnos Adriana Cabrera de 3º 2ª, y Pablo Cocca yMartín Sánchez de 5º. del secundario de adultos.

Adriana tocó “La Telesita”, chacarera, y unvalsecito, mientras que Pablo ejecutó “Cholita”, airenorteño y una composición propia que aún no harecibido nombre. Por su parte, Martín Sánchezcantó el tema de Axel, “Te equivocas”, conacompañamiento en guitarra de Pablo. Fue unverdadero placer disfrutar de una hermosademostración artística de estos jóvenes, que fueseguida con emoción por parte de sus docentes yde sus compañeros. Para cerrar, cantamos todosjuntos la zamba Lunita Tucumana.

Agradecemos la disposición y el talento de losalumnos que participaron, a la profesora LucianaAbruzzese que tuvo a cargo la preparación deldiscurso y el video con el que reflexionamos sobrelos hechos de Mayo, y a Horacio García Ale que,como siempre, nos resuelve los desafíos técnicospara llevar a cabo estas reuniones.

VISITA AL MAMBA (MUSEO DE ARTE MODERNO DE BUENOS AIRES)Hace unos meses en las vacaciones de verano visité el MAMBA (Museo de Arte Moderno de Buenos

Aires) y fui ahí a ver una muestra de arte que se llama “Un Extraño Efecto en el Cielo” de un artistaplástico que se llama Sebastián Gordin.

Esta muestra me inspiró a escribir esta nota porque en sus obras había maquetas que estabandentro de estructuras que parecían cajas. Estas maquetas se veían a través de un agujerito como si fuerauna mirilla. Para mí eran como escenografías, representaban escenarios de distintos lugares como el teatroLuna Park, varios cines y también había una maqueta que era de una oficina.

Yo cuando las veía era como espiar dentro de ellas. Y por eso me gustó tanto esta exposición. Lesmuestro cuáles de las imágenes son las que más me gustaron.

Si quieren conocer el MAMBA, la dirección es Av. San Juan 350 y si quieren conocer más deSebastian Gordin su página web es: http://www.sebastiangordin.com.ar

Andrés Perper,Alumno del Ciclo de Especialización

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Servicio deTransporte Escolar

Matías 15 5756 8174Tomás 15 6213 0115

alcoletransporte@gmail.com

Sin límites de distancias

Se trabaja con Obras Sociales

Se cumple con los horarios de todaslas Secciones

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TAEKWONDOLA CORTESÍA

La cortesía, principio de la humanidad y delTaekwon do, es promover un espíritu deconcesiones mutuas.

Se puede aplicar hasta en lo más sencillocomo las filas de los bancos, los transportespúblicos, las esquinas de las calles al conducir unvehículo, o mucho más simple: abriendo nuestraescucha. Escuchar a otros sin juzgar, sin meterentre medio nuestras ideas y pensamientos, sininterrumpir la expresión sincera de la otra legítimapersona, haciendo un fuerte esfuerzo por deponer elEGO.

Debo decir que las fuentes de esto refieren asabios como Confucio y Mencio. Y que a su vez estos Sabios, que vieron que su sociedad estaba sumida enuna pobre y corrupta desvalorización, estudiaron enseñanzas mucho más antiguas.

Gracias.Prof. Diego Ledesma

DIBUJOS

Matilda Marcoli Abugauch,Alumna de 3º Ciclo A

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La Fundación FEducar, a los alumnos queeste año terminan el SECUNDARIO o elPOST- PRIMARIO, les permite en su“CENTRO CARPE DIEM”, SEGUIRCAPACITÁNDOSE…en la novedosa experiencia:“Camarín”:

En el “Grupo Rojo”: Para los que hanterminado el Secundario, si decidieronno seguir estudios terciarios ouniversitarios, les ofrece, en el marco deun sistema POST-MEDIA, seguirpreparándose para mejorar su formaciónhumana, intelectual y cultural, suautonomía, como también entrenarse paraencarar su actividad laboral, con estudiosno formales de cuatro años de duración.En el último le da la posibilidad de realizaruna "RESIDENCIA" en una Empresa con la metodología de Empleo con Apoyo.

En el “Grupo Azul”: Para los que han terminado su POST-PRIMARIO y decidenno seguir estudios, le ofrece, en el marco de un sistema DE ENSEÑANZA MEDIA,entrenarlo para intentar hacer su secundario. Y de no ser posible lograrlo, seguirpreparándolo para mejorar su formación humana, intelectual y cultural, su autonomía,como también prepararlo para encarar su actividad laboral, con estudios noformales de cuatro años de duración. En el último le da la posibilidad de realizar una"RESIDENCIA" en una Empresa con la metodología de Empleo con Apoyo.

OTROS SERVICIOS.Además la Fundación FEducar sigue ofreciendo los siguientes servicios: Alfabetización para Adultos: Que no saben leer ni escribir. Campus “CALI”. Entrenamiento para la inclusión al Sistema Escolar. Para

niños, que por DIFICULTADES para aprender u otros motivos, han quedado fueradel sistema escolar.

Ayuda Escolar. Primarios. Secundarios. Taller de Habilidades Sociales: “Emociones en Juego”. La creatividad y el

arte en la expresión y comprensión de nuestras emociones. Consultorios y Tratamientos: Psicológicos Psicopedagógicos, Fonoaudiológicos,

de Terapia Ocupacional, Kinesiológicos y de Musicoterapia.

INFORMES E INSCRIPCIÓN: Fundación FEducarRondeau 1766 - CABA – C.P. C1130ACF

Tel. 4305-6329info@fundacionfeducar.org.arwww.fundacionfeducar.org.ar

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RANKING ANUAL DE ACTIVIDADES MÚLTIPLESSe toma en cuenta:1. DEPORTES:

a) Por la participación en torneos internos, se otorgará DIEZ (10) puntos a cada alumno por cadapartido que participe.

b) Por la ubicación final en los torneos se premiará: al 1º con SEIS (6) puntos. al 2º con CUATRO (4) puntos. al 3º con DOS (2) puntos.

c) Por la participación externa, se premiará con VEINTIÚN (21) puntos, por cada vez que se compitarepresentando al Instituto.

d) A los gestos deportivos se les otorgarán DIEZ (10) puntos.2. Por COLABORACIÓN se obtendrán DIEZ (10) puntos por jornada.3. Por PRESENCIA en Campamentos, Exposiciones, Ferias, Muestras, Olimpíadas, se obtendrá VEINTIÚN

(21) puntos.4. Por REALIZACIONES: audiciones de radio, confección de carteleras, armado de maquetas, filmaciones,

participación en El Mensajero, programas de C.C.T.V. se otorgarán hasta 10 puntos por vez.5. VARIOS. (Para poder contemplar actividades no previstas inicialmente y que puedan surgir a los largo

del año, la puntuación se adecuará a las valoraciones anteriores).

Al finalizar el año serán premiados los CINCO (5) primeros alumnos que hayan acumulado mayorpuntaje.

RESULTADOS DEL CONCURSO EL MENSAJERO 20 Puntos: Martín Vardé y Matías Anríquez

SECTORES MEDIO, TÉCNICO Y MEDIO ADULTOSEn este número mostramos los alumnos que tienen mas de 10 puntos

Actualizado el 10 de junio de 2013

ALUMNO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Marcoli Abugauch, Matilda 20 20

Villarroel, Emmanuel 10 10 20

3 Aquino, Elías 10 10

ALUMNO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Anriquez, Matías 12 10 10 20 52

2 Manassali, Leonardo 10 20 30

3 Cabral, Lucas 10 10 20

Milano, Francisco 10 10 20

Sampellegrini, Ezequiel 10 10 20

Vardé, Martín 20 20

7 Martínez Bulfaro, Agustín 6 10 16

8 Caserta, Nicolás 10 5 15

Daniele, Rodrigo 10 5 15

Fama, Jessica 10 5 15

Quesada, Santiago 10 5 15

12 Franco, Darío 6 5 11

Viveros Sorroza, Lourdes 6 5 11

SECTOR PRIMARIO

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RONDARONDAde CAFÉde CAFÉ

Magazine especializadoen discapacidad creado

y realizado porexalumnos del Instituto

“Los Ángeles”Proyecto de la Fundación FEducar

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CONCURSO EL MENSAJERO

Nombre del Alumno: __________________________

Sección: _______________

PREGUNTAS DEL MES DE JUNIO(Marcar con una cruz donde corresponda)

01. ¿Cuándo es el día del Papa?13 de marzo 2 de abril 29 de junio

02. ¿De qué país es presidente Shimon Peres?Israel Jordania Palestina

03. ¿De qué país es presidente Mahmod Abbad?Israel Jordania Palestina

04. ¿Qué alumno realizó un dibujo para la invitación del Acto del 25 de Mayodel Séctor Primario?Emmanuel Villarroel Federico Fossati Matilda Marcoli

05. ¿Qué alumno de Ciclo Básico A fue empleado del Mes en la Librería LosÁngeles en el mes de Abril?Francisco Milano Matías Cardoso Talía Subelza

06. ¿Qué cursos diseñaron remeras para el Acto del 25 de Mayo?3º Año 4º Año 5º Año

07. ¿Cómo se llamaba el grupo de 3º Año en el Acto del 25 de Mayo?Click Argentino Pechito Argentino Rimas de Mayo

08. ¿Qué alumno interpretó la canción “La Telesita” en el Acto del 25 deMayo de Sector Adultos?Adriana Cabrera Martín Sánchez Pablo Cocca

09. ¿Cómo se llama la canción de Axel que interpretó Martín Sánchez en elActo del 25 de Mayo de Sector Adultos?Miradas Te equivocas Te voy a amar

10. ¿Qué alumna hizo un dibujo de “Spirit, el corcel indomable”Emmanuel Villarroel Federico Fossati Matilda Marcoli

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INSTITUTO LOS ÁNGELESEntre Ríos 1958, Capital Federal - C.P.C1133AAU

Tel. 4304-6336 / 4305-7428 / 4305-7399Email: rosanunez@losangeles.edu.ar

Página Web: http://www.losangeles.edu.arFacebook: http://es-es.facebook.com/pages/Instituto-Los-Angeles/148806405164859

Les desea elINSTITUTO LOS

ÁNGELES