UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOGERENCIA DE INVESTIGACIN CIENTFICA EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL

PROGRAMA PROYECTO - PIC N 9

PROMOCION DEL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE DESDE LA REVALORACION DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCION EN EL VALLE DE COINA, CHQUIZONGO-SAN CARLOS, ALTO CHICAMA, DISTRITO DE USQUIL, PROVINCIA DE OTUSCO, REGION LA LIBERTAD(Aprobado por Resolucin de Consejo Universitario N 402-2013/UNT)

BOLETIN INFORMATIVO N 01 AGOSTO 2014

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

DR. ORLANDO VELASQUEZ BENITESRector

DRA. VILMA MENDEZ GILVice Rectora Acadmica

DRA. FLOR MARLENE LUNAVICTORIA MORIVice Rectora Administrativa

DR. OBIDIO RUBIO MERCEDESGerente de Investigacin Cientfica E.U. y P.S.

FACULTADES

CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS AGROPECUARIAS CIENCIAS BIOLOGICASENFERMERIAEDUCACIN Y CC. DE LA COMUNICACINDERECHO Y CC. POLITICASCIENCIAS ECONOMICASMEDICINAFARMACIA Y BIOQUIMICACC. FISICAS Y MATEMATICASINGENIERIAINGENIERIA QUIMICA

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO - PIC N 9INVESTIGARORES Y COLABORADORESInvestigadores Docentes Colaboradores Estudiantes

CARRERA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGIA

1. Jos Fernando Elas Minaya (Investigador Responsable)2. Heider On Escalante Gmez (Investigador Accesitario)1. Fanny Lisbeth Dvalos Ayay2. Juana Lisbeth Flores Espinoza3. Ingrid Devora Aburto Cruz4. Bisna Pascual Polo5. Jhonny Csar Segura Snchez6. ngel Isaas Campos Miranda

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUEOLOGIA

3. Alejandro Eljov Yepjen Ramos

CARRERA PROFESIONAL DE TURISMO

4. Cesar Augusto Cortez Avalos7. Jeny Fiorelita Rodrguez Tolentino8. Diana Carolina Gmez Rodrguez

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

5. Esther Justina Ramrez Garca6. Flor Mara Del Rosario Huertas Angulo9. Rita Noemi Gutirrez Garca10. Rodolfo Alexander Felipe Ventura11. Lizbeth Claudet Glvez Salas12. Alyssa Jimnez Varas13. Raisa Milagros Omaira Chavez Ventura

CARRERA PROFESIONAL DE BIOLOGIA

7. Lurdes Tuesta Collantes 14. Brenda Noem Nurea Velsquez15. Shanik Neile Castillo Silva16. Julio Csar Gonzlez Espinoza17. Vctor Enrique Snchez Cabrera

CARRERA PROFESIONAL DE AGRONOMIA

8. Pedro ngel Lujn Salvatierra9. Eduardo Felipe Mndez Garca18. Jorge Antonio Orbegoso Rubio19. Sandy Pastor Paredes

CARRERA PROFESIONAL DE ZOOTECNIA

10. Pablo Morachimo Borrego20. Fiorella Cecilia Leyva Saune21. Rosa Celinda Pizarro Ortecho22. Sandra Giovanny Quispe Pelez23. Marly Emperatriz del Carmen Pereyra Snchez

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION

10. ngel Ignacio La Cruz Torres11. Rider Gerlis Vergara De La Cruz12. Hugo Tomas Snchez Pelez

24. Lilia Julia Fernndez Anhuamn

CARRERA PROFESIONAL DE CC. DE LA COMUNICACION

13. Juan Lorgio Vsquez Snchez25. Doris Alicia Vsquez Cuba26. Xuxa Marling Allemant Cerna

ALIANZAS ESTRATEGICAS INSTITUCIONALESMUNICIPALIDAD DISTRITAL DE USQUILLic. LUIS CAMPOS RISCOAlcalde

AGENCIA AGRARIA OTUSCOIng LUIS VERGARA TUSITJefe

AUTORIDADES DEL CASERO DE COINA

TENIENTE GOBERNADORSr. Santos Felipe Jurez Abanto

AGENTE MUNICIPALDr. Roberto Gonzlez Snchez

IE SAN MIGUEL COINAProf. Luis Campos FloresDirector

PUESTO DE SALUD Lic. Patricia Salaverry HerreraJefe

AUTORIDADES DELCASERO DE CHUQUIZONGO

TENIENTE GOBERNADORSr. Antonio Pelez vila

AGENTE MUNICIPALSr. Flix Llanos Alfaro

OFICINA AGRARIA COINABach. Juan Llanos Polo

IE. MARISCAL DE ORBEGOSOProf. Luis Carranza GuevaraDirector

PUESTO SALUD Dr. Alain Baltodano VidalJefe

AUTORIDADES DEL CASERO DE SAN CARLOS

TENIENTE GOBERNADORSr. Bernardo Lzaro Rodrguez

AGENTE MUNICIPALSr. ngel Avalos Rodrguez

CONCEJO MUNICIPAL DE CENTRO POBLADO DE RAMON CASTILLASr. Pio Graciliano AvalosAlcalde

PRESENTACINEl proyecto Coina, Chuquizongo-San Carlos de la Universidad Nacional de Trujillo saluda a la comunidad universitaria, a la poblacin del distrito de Usquil y de modo especial a los habitantes de los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos y pone a su alcance nuestro primer boletn informativo, en el que damos a conocer los avances del trabajo de investigacin cientfica y de promocin del desarrollo.Somos un equipo interdisciplinario conformado por docentes y estudiantes de cinco Facultades y diez escuelas acadmico profesional que dentro de la poltica de impulso a la investigacin cientfica en nuestra universidad, hemos optado por trasladarnos a la zona rural alto andina del departamento de La Libertad, para sumarnos a las diversas entidades de promocin, empezando por la Municipalidad Distrital de Usquil, que vienen impulsando el desarrollo econmico social. Nuestra presencia en los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos, a partir del presente ao ser por tres aos, en atencin a la priorizacin de polticas de investigacin promovidas por la universidad e implementadas por la Gerencia de Investigacin Cientfica, Extensin Universitaria y Proyeccin Social (GICEUPS). Aqu damos cuenta de las acciones de esta etapa inicial en la que se ha realizado la investigacin preliminar exploratoria para consistenciar o definir los perfiles de investigacin y de promocin del desarrollo local.En cinco visitas a la zona de estudio se ha realizado registros y descripciones de las caractersticas ms relevantes de las comunidades, tambin se ha llevado a cabo tres talleres participativos con las autoridades, directivos de las organizaciones de base y otros representantes de la poblacin, as como con funcionarios de entidades pblicas a quienes agradecemos por su hospitalidad y por su disposicin de trabajo concertado.Trujillo, agosto 2014Dr. Jos Fernando Elas MinayaResponsable Principal del Proyecto

I. INFORMACION GENERAL DEL AMBITO DEL PROYECTO1. La Cuenca Alta del Ro ChicamaLa Cuenca Alta del Ro Chicama afluente del Ocano Pacfico comprende dos vertientes colectoras: el ro Alto Chicama propiamente y el ro Simbrn. El ro Chicama en sus orgenes baja de las alturas de Callacullan de donde igualmente se originan las cuencas de los ros Moche y el Huamachuco que fluyen tanto a la cuenca del Ocano Pacfico y del Ocano Atlntico. En su recorrido, el ro Chicama, hasta Coina se denomina Ro Perejil y desde all hasta la unin con su afluente el Ro Simbrn se denomina Ro Grande o Alto Chicama. En esta parte sus afluentes son el ro Charatino y el Huaranchalino y otros ros menores como el Paranguarn y el Huacamochal en el mbito de lo que fue la ex hacienda Chuquizongo, dentro de la comprensin de los distritos de Usquil, Charat, Huaranchal y Marmot. Otro afluente, talvez ms importante aguas abajo, es el ro Simbrn que baja de las alturas de Sayapullo en los lmites de las provincias de Gran Chim y Cajabamba. Este tiene como tributarios el ro Sayapullo en la jurisdiccin de la provincia de Gran Chim y el ro Sunchubamba en Cajamarca. El ro Simbrn y el Alto Chicama se unen a la altura de la Comunidad Campesina de Chuquillanqui y los Baos Gran Chim en el extremo del vrtice del delta del valle bajo o costeo.(Croquis dela cuenca del rio Chicama con sealamiento de la ubicacin de Coina y Chuquizongo)

2. El Distrito de UsquilUsquil es uno de los 10 distritos de la provincia de Otusco del el departamento de La Libertad. Se ubica a 3,018 msnm y conjuntamente con los distritos de Huaranchal y Charat estn en la comprensin de la cuenca alta del rio Chicama. El mbito distrital tiene una extensin aproximada de 42,000 hectreas y una poblacin de 26,268 habitantes segn el censo de poblacin y vivienda del ao 2007 que se distribuyen en 86 caseros adems de la ciudad capital. Ecolgicamente comprende las zonas de produccin yunga, quechua y puna, que de acuerdo a la clasificacin de Holdridge tiene diversos pisos ecolgicos que hacen propicia la biodiversidad.

3. Los caseros de investigacin y promocin.Los valles de Coina y Chuquizongo-San Carlos que comparten territorios del distrito de Usquil, son emporio de riqueza agro frutcola y de ganadera que es necesario repotenciar, de tal modo que dinamicen actividades econmicas complementarias, para en la poblacin local pueda articularse en mejores trminos de intercambio con el mercado regional y nacional.

CoinaEl valle de Coina llamada tambin Paraso del Alto Chicama, por su clima templado propia de las zonas yungas, se caracteriza por la produccin de frutales, especialmente la lima, y complementariamente por la actividad comercial que est adquiriendo mayor importancia ante la crisis de la produccin agrcola debido a la contaminacin de las aguas de riego, provenientes del ro Alto Chicama, por los sedimentos de las minas de carbn explotadas artesanalmente y otros elementos qumicos derivados de la gran minera. Revertir esta situacin es el reto de la poblacin, sus autoridades y de las entidades pblicas y privadas.(Fotografa del paisaje de Coina y huertos de languideciendo por la contaminacin del agua)Chuquizongo y San CarlosChuquizongo y San Carlos son parte de los 13 sectores de lo que fuera hasta los aos 70 del siglo pasado hacienda de la familia Orbegoso y Moncada, reconocida por la produccin de ganado de lidia. La hacienda Chuquizongo con una extensin de 21,000 hectreas comprenda el 48.8% del mbito del distrito de Usquil, fue transformada en Sociedad Agrcola de Inters Social (SAIS) por la reforma agraria en 1974, y que termin siendo parcelada por los propios agricultores a partir de 1990, en el proceso que denominan verdadera reforma agraria. Con esta nueva fisonoma de campesinos libres, en los diferentes sectores se estn construyendo poblados de gran porvenir en base a la potencialidad de sus recursos. Chuquizongo como sede que fuera de la administracin empresarial y el cercano sector de San Carlos, se ubican entre los 1600 a 2000 msnm, en el pequeo valle de Paranguarn que constituye la zona de mayor potencial agropecuaria de toda la cuenca alta del ro Chicama.(Fotografa del paisaje de Chuquizongo y San Carlos, de lo que fue la hacienda y del nuevo rostro urbano)

II. EL PROYECTO COINA, CHUQUIZONGO Y SAN CARLOS1. Concepcin y enfoque de desarrollo ruralLa investigacin cientfica interdisciplinaria para comprender las condiciones de vida de la poblacin de los valles de Coina, Chuquizongo y San Carlos, dentro de la propuesta de desarrollo humano con base agropecuaria se enmarca en la corriente que destaca la nocin de territorio como una nueva alternativa del desarrollo rural denominado nueva ruralidad donde el mundo rural se ve como el mbito en el cual se desarrollan mltiples actividades econmicas y sociales, a partir de los recursos naturales y de todos los pobladores que all se encuentran. Actividades ligadas a procesos de agro industrializacin, turismo, agroforestera, pesca, explotaciones mineras y elaboracin de artesanas, () actividades econmicas, que no eran claramente reconocidas por el enfoque sectorial dominante (Prez 2007: 9). Otras diversas alternativas de desarrollo de los mbitos rurales, han tenido alcances limitados (Diez 2013:296; Trivelli 2007). Por eso la propuesta podra ser novedosa si se toma en serio las iniciativas de los productores agrarios y confluya con decisiones polticas de mediano y largo plazo orientadas a revertir el panorama histricamente crnico de exclusin y marginacin de las poblaciones rurales y particularmente de los pequeos agricultores. Esto conlleva que, dentro de la hegemona del neoliberalismo econmico y sociopoltico imperante en el mundo globalizado, se impartan polticas que tengan que ser bsicamente promotoras para generar nuevas o mayores capacidades de la poblacin para desarrollar iniciativas de cambios en los aspectos productivos y complementariamente en los aspectos estrictamente humanos como son: salud y educacin, con incidencia en la valoracin de los recursos naturales y preservacin del medio ambiente.

2. Objetivo generalDesarrollar investigacin cientfica y acciones de promocin para contribuir al desarrollo equitativo y sostenible de los valles de Coina, Chuquizongo y San Carlos en la jurisdiccin del distrito de Usquil, provincia de Otusco, a partir de revaloracin de los recursos naturales, agropecuarios y socioculturales y la reactivacin de las iniciativas de los actores locales en la generacin de actividades econmicas complementarias dentro de la concepcin de desarrollo territorial o nueva ruralidad

3. Problemas de estudio y promocin.El atraso socioeconmico de la sociedad rural, particularmente alto andinas, si bien tiene races estructurales, tiene como aliado el localismo y la persistencia de la economa de subsistencia, por lo que la poblacin encuentra en la migracin a las ciudades la alternativa para el logro de sus proyectos personales y familiares. De este modo, las ciudades aparecen como receptoras y los pueblos rurales como exportadoras de poblacin, mayormente joven, marginados de oportunidades de trabajo, que en su proceso de asentamiento trasladan la pobreza del campo a la ciudad demandando productos y servicios, generando en las ciudades un creciente sector informal. Las polticas de estado hacen poco por revertir este problema, por lo que de alguna forma, los propios actores, a su modo, tratan de sobrevivir desarrollando diversas iniciativas. De all que es necesario proyectos sostenibles en el tiempo para que en base a innovaciones se aproveche la diversidad de recursos complementarios existentes en los espacios rurales desencadenando procesos de cambios generalizados. (Fotografa de escenas humanas: nios, mujeres y varones trabajando, o en reuniones de talleres)

4. Resultados generalesRevertir la orientacin de intereses excluyentes y que la propia poblacin vuelva la mirada hacia sus potencialidades, revalorando los recursos locales, para generar actividades alternativas complementarias a la explotacin agropecuaria, involucrando a todos los actores a fin de propiciar mejores condiciones de vida en los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos y otros de los andes peruanos. 5. Resultados especficos esperadosa) Autoridades y poblacin con conciencia proactiva acerca del uso adecuado de los recursos disponibles susceptibles para generar fuentes de trabajo atractivos para las nuevas generaciones de jvenes a fin de restringir la migracin a las ciudades.b) Autoridades, productores agrcolas y pecuarios con procesos de reactivacin de la produccin de: frutales, cultivos de pan llevar, ganadera lechera, crianza de animales menores, reforestacin, transformacin agroindustrial, promocin de la industria artesanal, revaloracin del patrimonio cultural material e inmaterial y el aprovechamiento de la belleza paisajstica y el clima de zona de yunga andina en las diversas formas de la industria del turismo..c) Autoridades, dirigentes y poblacin con capacidades ciudadanas y de liderazgo en la mejora de la gestin institucional con prospeccin para el desarrollo local.d) Poblacin con nuevos escenarios donde desarrollan iniciativas de produccin y/o de servicios diversificados.6. Los componentes o procesos estratgicosEl proyecto est conformado por seis (6) componentes:a) Recursos Naturales y medio ambiente: Estudiar las caractersticas de los recursos naturales, sus potencialidades y limitaciones productivas, con incidencia particular de: la tierra, el agua, el clima, la flora y la fauna. Se promocionar las buenas prcticas del manejo y conservacin del medio ambiente.b) Produccin agrcola pecuaria: Estudiar las caractersticas de la produccin agrcola y pecuaria de la zona, particularmente de los productos ms significativos, promoviendo el mejoramiento de las labores culturales, la adopcin de tcnicas alternativas y la introduccin de cultivos y crianzas de rentabilidad econmica.c) Salud y nutricin: Estudiar las condiciones de alimentacin y nutricin en los hogares campesinos, con mayor incidencia en los nios; as como, las prcticas de tratamiento mdico tradicional y convencional. Se promover las buenas prcticas alimentarias y de prevencin de la salud.d) Educacin e identidad cultural: Estudiar la problemtica de enseanza aprendizaje, el desempeo docente y el patrimonio cultural material e inmaterial, con incidencia en las artesanas locales como referentes de la identidad cultural. Se promover la revaloracin de los recursos tursticos como estrategia de fortalecimiento de la identidad cultural.e) Organizacin comunitaria: Estudiar las formas y cambios de la organizacin de la sociedad rural por efecto del acceso a los recursos productivos, la configuracin de grupos de inters y de estructuras de poder econmico y social. Se promover la mejora de los sistemas de organizacin en relacin al acceso a los recursos productivos.f) Gobernabilidad y ciudadana: Busca investigar y promocionar la vinculacin que existe entre las autoridades locales, los dirigentes sociales y la poblacin en general. Dicha vinculacin poltica va definir los procesos de desarrollo social en las comunidades de intervencin.

III. PRIMEROS RESULTADOS O VANCES DEL PROYECTO

1. Investigacin o diagnstico situacional Coina y Chuquizongo-San Carlos son dos realidades de la sociedad rural que teniendo origen e historias diferentes, por el proceso de cambios derivados de la aplicacin de la Ley Reforma Agraria de 1969, tienden a perfilar opciones convergentes de desarrollo. La hacienda Chuquizongo ahora convertida en comunidades de pequeos propietarios libres, stos se aproximan a la forma tradicional de las sociedades campesinas que en su articulacin a las relaciones de mercado capitalista, tienen la opcin de superar la lnea del campesinado como unidades de produccin y consumo con predominancia de economas de subsistencia, al modelo farmer o de pequeos empresarios agrcolas. De otra parte, Coina, que podra ser el espejo para los agricultores de Chuquizongo, por su vieja tradicin de pequeos propietarios libres, han quedado atrapados en el minifundio y en el tradicional apego a la tierra como expresin de identidad al terruo.Las posibilidades de desarrollo, siendo ahora, todos ellos, pequeos propietarios, hay diferencias que podran marcar destinos diferentes, y ellos lo saben cundo manifiestan la inequidad de la disponibilidad de recursos de ambas comunidades, en la proporcin que: mientras Coina tiene abundante agua para el riego provenientes del ro Alto Chicama, sin embargo, tienen pocas tierras; en tanto que sucede lo contrario en Chuquizongo-San Carlos que tienen ms tierras pero poca agua de riego ya que tienen como fuente principal el pequeo riachuelo de Paranguarn.En cuanto al problema de la contaminacin de las aguas ambas comunidades son afectadas, pero con mayor incidencia en Coina por la mayor intensidad de la explotacin minera artesanal de carbn de piedra y por el mayor impacto de la minera industrial de metales en las nacientes de la cuenca en las alturas de Callaculln.Mientras Coina trata de sobrevivir con la actividad comercial y el trabajo a salariado en la minera artesanal, aun cuando este contaminando el agua y sus huertos de frutales; Chuquizongo-San Carlos tambin, en menor grado, sern afectados.La diversificacin de opciones productivas complementarias a la explotacin agropecuaria, son potencialmente significativas por la va promocional el turismo; sin embargo, las carreteras en su condicin de trochas son el principal escollo. Se ha comprobado que las trochas carrozables en un balance de su efectividad, propician pobreza ms que desarrollo, porque se constituyen en drenes no solamente de los recursos explotados primariamente, sino principalmente de la poblacin econmicamente activa, que migra a las ciudades. Por el contrario, las buenas carreteras, anchas y asfaltadas, como se aprecia en otros pases, se constituyen en vas de desarrollo, porque desde las ciudades se trasladan opciones de generacin de capitales e internamente propician el despliegue de iniciativas locales.La cuenca alta del rio Alto Chicama, por la disponibilidad potencial de sus recursos naturales y humanos est articulada en circuitos de orden primario por las vas carrozables: Trujillo Otusco Usquil (o Charat) Coina - Chuquizongo - San Carlos Callancas Marmot Huancay Cascas Casa Grande Trujillo. Circuito al que convergen caseros de los distritos aledaos.2. Investigacin o diagnstico participativo y de promocin del desarrolloEn un primer sondeo de investigacin participativa, en cinco (05)talleres de trabajo con autoridades, directivos de organizaciones de la poblacin, funcionarios de entidades pblicas y privadas y representantes de la poblacin; los dos primeros fue de presentacin de la iniciativa de investigacin, los dos siguientes fueron para identificar problemas y promover potencialidades del territorio el ltimo para iniciar procesos de fortalecimiento de capacidades en liderazgo y participacin ciudadana. Los resultados de estos talleres se sintetizan en cuatro variables: necesidades/problemas actuales, iniciativas que vienen realizando la poblacin frente a esos problemas (acciones), dificultades o limitaciones que tienen que enfrentar, y que hace falta a la poblacin para resolver dichos problemas o necesidades (estrategias), las que se presentan por Casero de intervencin.2.1. Casero de Coina.- El desarrollo de talleres participativos con autoridades, dirigentes, lderes y poblacin en general permiti conocer en forma preliminar: necesidades/problemas actuales, iniciativas que vienen realizando la poblacin frente a esos problemas (acciones), dificultades o limitaciones que tienen que enfrentar, y que hace falta a la poblacin para resolver dichos problemas o necesidades (estrategia). El conocimiento de esta situacin local se presenta por componentes. a) Recursos naturales y medio ambiente.-

Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Sensibilizar y concientizacin Reforestacin Prcticas de reciclaje Revaloracin de las plantas medicinales Cumplimiento por parte del estado y Vigilancia de las aguas. Manejo adecuado de los residuos de las minas Proteccin de los bosques y los pastos naturales. No se est haciendo nada en favor del medio ambiente de calidad, por el contrario se est atentando contra el medio ambiente

Falta de concientizacin de la poblacin y autoridades Desconocimiento de las consecuencias o el impacto de la contaminacin ambiental No hay control del estado en las actividades que contaminan Pobladores y algunas autoridades dueos de minas informales.

Generar acuerdos locales para minimizar deshechos Sensibilizacin a la poblacin e instituciones Incentivar y estmulos a las personas que cuiden el medio ambiente Estudio y evaluacin del suelo y agua Evaluacin de impactos ambientales

b) Gestin productiva: produccin agropecuariaNecesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Mejorar la calidad del agua y suelo La sensibilizacin, concientizacin y capacitacin para mejorar la agricultura Fomento de capacitacin tcnica de los agricultores. Orientacin tcnica y seguimiento a los agricultores para el manejo de fertilizantes Promocin de uso de abonos orgnicos Rol protagnico del docente Espacios experimentales dentro de las instituciones educativas. Manejo y control de plagas Cada agricultor hace lo que puede de acuerdo a sus posibilidades

Agricultores incrdulos en la nueva tecnologa Falta de asesora tcnica para mejorar sus cultivos Falta de apoyo por parte del estado Falta de capital econmico Falta de incentivos en la produccin agrcola Incapacidad de las organizaciones en gestin Presencia de plagas y enfermedades endmicas

Articulacin de empresas pblicas y privadas Implementacin de centros experimentales Emprender capacitacin tcnica a los agricultores

c) Salud y nutricin Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Se necesita un agua apta para el consumo humana Dieta balanceada con verduras y la fruta Arborizar toda la zona Lonchera saludable. Educacin alimentaria en la poblacin (familias) Hbitos de higiene Consumo de alimentos orgnicos Generar espacios tanto en colegio, comunidad y docentes un taller de concientizacin Generacin de autocuidado Generar capacidades para lograr el acceso a los alimentos. Promocin de la salud Cada familia cuida salud de sus hijos y trata de alimentarlos bien

Falta de organizacin de la poblacin Limitaciones para trabajar en instituciones educativas Escases en recursos para trabajar en instituciones educativas

Trabajo articulado con alianzas estratgicas Fortalecer el trabajo de la saluda en las diversas etapas y en los diversos escenarios Fortalecer el trabajo con adolecentes

d) Educacin e identidad cultural Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Capacitacin de los docentes Escuela para padres Buenas relaciones interfamiliares Identificar la problemtica Sensibilizacin y capacitacin del rol de los docentes El nio debe de cuidar su medio ambiente Fortalecer la identidad local. Considerar en la programacin curricular la realidad problemtica Cuidado del medio ambiente, seguimiento y supervisin. Educacin ambiental Interrelacin padre, profesor y estudiante. Los padres orientan a sus hijos segn la tradicin Los profesores desarrollan su trabajo ms por cumplimiento

Poca sensibilizacin de los docentes para asumir rol de educacin integral Poca identificacin de los profesores por ser forneos Poca estabilidad de los docentes Maltrato psicolgico del docente al alumno Poco compromiso de los padres con sus hijos Desnutricin en los alumnos Generar compromiso de los docentes con su rol Fomentar la capacitacin docente en base a la realidad local Implementar la Escuela para padres de familia

e) Organizacin y gestin comunitaria Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Lderes capacitados creativos y con valores Credibilidad a dirigentes y autoridades Interrelacin entre ciudadanos Organizaciones apropiadas No estn haciendo nada Falta de sensibilizacin Falta de capacidad

Exigir a las autoridades locales que cumplan con su rol.

f) Ciudadana y gobernabilidad localNecesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Ser conscientes y responsables Asumir derechos y deberes Ser participativos y solidarios Identidad

Se aprende de los dems siguiendo la costumbre

No hay seguridad ciudadana Presencia de delincuencia Desconocimiento de conciencia ciudadana Desarticulacin de la problemtica local

Fortalecimiento de la seguridad ciudadana Control de los lugares que expenden licor Generar acuerdos locales Fortalecimiento de la responsabilidad ciudadana

2.1. Casero de Chuquizpongo y San Carlos.- El desarrollo de talleres participativos con autoridades, dirigentes, lderes y poblacin en general permiti conocer en forma preliminar: necesidades/problemas actuales, iniciativas que vienen realizando la poblacin frente a esos problemas (acciones), dificultades o limitaciones que tienen que enfrentar, y que hace falta a la poblacin para resolver dichos problemas o necesidades (estrategia). El conocimiento de esta situacin local se presenta por componentes. a). Recursos naturales y medio ambiente.-

Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Informar sobre el cuidado del medio ambiente. Conocer que significa cambio climtico y sus posibles efectos. Mejorar el cuidado y uso del agua. Capacitacin en el manejo de residuos slidos. Conocer cmo utilizar los residuos orgnicos (biodegradables). Coordinacin con las empresas mineras para evitar la contaminacin, recojo de basura. Construccin de un relleno sanitario e implementar

No se est haciendo nada Ausencia de contenedores o depsitos de basura en las calles. Inexistencia de relleno sanitario. Falta poza de oxidacin de aguas servidas El pueblo no tiene agua potable. Falta de desage en la zonas perifricas. Contaminacin minera en aumento. Inadecuada practica minera.

Construccin del relleno sanitario. Capacitacin sobre manejo y reciclaje de residuos slidos y orgnicos. Mejorar manejo y conservacin de la flora y fauna. Organizar el recojo de la basura. Instalar servicios higinicos para uso publico Control de la minera artesanal. Campaa de sensibilizacin y la concientizacin sobre el cuidado del medio ambiente. Limpieza y mantenimiento de las calles

b). Gestin productiva: produccin agropecuariaNecesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Desarrollo de tecnologas. Capacitacin a la agricultura y ganadera. Control gentico. Especialistas entre los agricultores. Asesoramiento tecnolgico. Orientacin en el uso de los productos alternativos Organizacin del sector campesino. Usar adecuadamente el agua de riego.

Se est usando fertilizantes y abonos. Introduccin riego por goteo (tecnificacin). Intervencin de Serv. Nac. de Sanidad Agrop. (SENASA) para control de plagas y enfermedades Se est usando abono orgnico. Indicios de innovacin de cultivos Falta de conocimiento tcnico. Escasa economa familiar para solventar servicio tcnico. Falta de laboratorios. Precios bajos de los productos. Presencia de nuevas plagas. Abandono de la agricultura por escasez de personal debido al trabajo en la minera y migracin a Trujillo. Carreteras en mal estado. Mal manejo post cosecha. Desconocimiento de proceso de transformacin de la produccin Capacitacin a agricultores y ganaderos Mayor periodicidad de control bilgico agrcola y pecuaria Mejoramiento tcnico a los agricultores Seleccionar los cultivos de acuerdo a la demanda Promocionar la agricultura orgnica. Establecer Centro experimental superior agropecuario. Mayor acercamiento del tcnico al agricultor

c). Salud y nutricin Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Alimentacin integral Contar con un nutricionista en la posta de servicio salud Capacitacin del personal de la posta Equipamiento e infraestructura para el puesto de salud Organizacin de campaas de salud y nutricin Coordinacin con los promotores de salud con el puesto de salud

Promocin de la salud a escolares de nivel primario. Control de crecimientos y desarrollo del nio menor de 3 aos. Capacitacin en el manejo y preparacin de los alimentos. Charlas a adolescentes: habilidades sociales y prevencin en embarazos, ITS.

Falta de nutricionista para orientacin en la comunidad. Falta de conocimientos sobre alimentos saludables. Falta de informacin de estilos de vida saludable. Uso de medicina genrica. Consumo de alimentos chatarra.

Orientacin en alimentacin y nutricin. Promover consumo de productos de la zona. Estudio de cultivos agrcolas en abandono (coca) y otros. Capacitacin y manejo de los alimentos. Aprovechamientos de cultivos silvestres y plantas medicinales. Articulacin Salud y Educacin. Fomento de estilos de vida saludable.

d). Educacin e identidad cultural Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Mayor orientacin de los padres de familia (escuela de padres). Mejorar la capacitacin de los profesores Implementacin de bibliotecas y equipos Utilizacin de mtodos modernos en educacin (aprender haciendo) Mejorar la interrelacin y respeto mutuo entre padres de familia y profesores Construccin del local educativo inicial. Gestin equipamiento laboratorio y biblioteca de instituciones educativas bsica. Gestin de personal especializado para computacin informtica.

Ausencia de programa BECA 18. Dificultades econmicas de las familias. Falta de equipos de los mdulos de computacin. Falta de acceso al internet. Ausencia de psiclogo en las instituciones educativas Gestin adecuada por parte de las autoridades de educacin. Tener profesores capacitados. Mayor capacitacin de los docentes. Compromiso de la familia.

e). Organizacin y gestin comunitaria Necesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Formacin y capacitacin de lderes en la comunidad. Formacin de nuevos dirigentes y lderes

No se est haciendo nada Poca credibilidad en las organizaciones sociales y sus dirigentes. Desplazamiento de dirigentes locales por los de anexos o caseros Desempeo de funciones con limitaciones Formacin del comit multisectorial. Articulacin de las organizaciones sociales existentes. Capacitacin para mejor desempeo dirigencial.

e). Ciudadana y gobernabilidad localNecesidades/problemas de la comunidad Iniciativas/acciones dela poblacinDificultades /limitaciones que enfrentanEstrategia para resolver los problemas/limitaciones

Representacin de los ciudadanos (cabeza de familia). Informacin a la poblacin sobre los trabajos realizados por las autoridades. Acceso de internet. Transparencia y democracia del trabajo realizado. Capacitacin a las autoridades. Formacin de lderes. Despolitizacin de autoridades No se est haciendo nada Conocimiento limitado de deberes y derechos. Prdida de confianza en las autoridades y polticos. Politizacin partidaria de las autoridades y directivos de organizaciones. Escasa capacidad de gestin en autoridades. Escasa participacin de la poblacin y lderes. Falta de identificacin institucional.

Transparencia y acceso de la informacin, capacitacin. Proceso de sensibilizacin para formacin de mejores lderes. Educacin ciudadana, no solo para exigencia de derechos sino tambin para cumplimiento de deberes. Coordinacin y participacin ciudadana con la municipalidad de Usquil. Que la autoridad municipal se acerque a la comunidad y conozca su problemtica. Que la comunidad cuente con servicio de internet.

3. Propuesta de modelo de desarrollo humano con base agropecuaria

a). Promocin de los sistemas de produccin

La produccin agropecuaria y otras actividades productivas complementarias de la familia en los mbitos rurales requieren el fortalecimiento de capacidades por lo menos en cuatro lneas de procesos: a) la organizacin de la produccin, b) la produccin propiamente, c) la comercializacin, y d) la transformacin industrial. Vase grfico siguiente.Grfico No.01Modelo de desarrollo Humano con base agropecuaria.Caseros de Coina Chuquizongo y San Carlos. Usquil

Fuente: elaboracin de equipo de investigacin, Noviembre 2013En cada proceso los agricultores y la poblacin en su conjunto, a partir de la organizacin familiar como unidades de produccin y consumo, son los principales actores. Tanto por cada clase de producto agrcola y/o pecuario, artesanal o de servicios (tcnico profesional como asalariados y/o pequeos comerciantes) y por el conjunto de actividades de todos los integrantes de la unidad familiar.El proceso de organizacin es un elemento transversal que se encuentra y se produce en todas las actividades, tanto del proceso productivo, de comercializacin y de transformacin industrial, as como como en el resto de actividades de servicios complementarios, que constituyen el entorno medio ambiental, econmico y sociocultural y que convencionalmente lo estamos identificando en seis componentes, ellos son: a): valoracin de los recursos naturales y del medio ambiente, b) gestin productiva, c) salud y nutricin, d) educacin e identidad cultural, e) gestin comunitaria, y f) ciudadana y gobernabilidad, vivencias y experiencias tanto desde la perspectiva personal, familiar y comunal o grupal (vase siguiente grfico).El proceso productivo bsicamente de bienes: agrcolas, pecuarios e industriales o artesanales; as como tambin de la produccin de servicios agrupados en los componentes antes mencionados comprende los aspectos estrictamente tcnicos. En cada caso hay que identificar los instrumentos o medios de produccin, los conocimientos tradicionales o de innovacin, los procedimientos prcticos de cada fase el ciclo de produccin y la visin o valoracin de los recursos naturales (tierra, agua, clima), tcnicos y del medio ambiente.El proceso de comercializacin o de distribucin de la produccin implica identificar las cadenas que siguen los bienes y los servicios producidos hasta llegar a los consumidores, empezando por la separacin de la produccin para el autoconsumo familiar. Incluye la caracterizacin de las clases de mercados donde el productor interviene y las formas de transaccin; as como lo flujos de destino de los valores agregados. La actividad comercial como especialidad cotidiana y actividad recurrente en las ferias semanales es otro rubro de participacin comunitaria que es importante conocer en su magnitud y dinmica de intercambios para determinar su hinterland e incidencia en las comunidades vecinas.La transformacin industrial de la produccin agropecuaria es resultado de la visin para generar valores agregados a la produccin local, reforzando con estudios especficos de las posibilidades de industrializacin correspondiente. De otra parte es necesario identificar la produccin artesanal complementaria en las economas familiares que utilizan recursos locales o importados. Artesanas en extincin o desaparecidas que fueron propias del lugar y las posibilidades de su recuperacin como suvenires.b). El entorno medio ambiental, econmico y sociocultural

En cada etapa del proceso productivo, en sus diferentes actividades, el productor tiene conocimientos que reproducen por tradicin, por aprendizaje continuo o por innovacin, conocimientos que es necesario revalorar y fortalecerlos desde la intervencin de agentes externos o de la accin demostrativa de los propios lderes de la comunidad. Por lo que los agentes externos para lograr eficacia en sus intervenciones, as como los propios productores, deben, igualmente, fortalecer sus conocimientos y estrategias, teniendo en cuenta la alternancia simultanea de modo complementario de otras cuatro series de procesos: a) adquisicin permanente de nuevos conocimientos tericos y prcticos en la actividad de intervencin en la comunidad como su laboratorio, b) investigacin participativa de la problemtica de todos los procesos de los ciclos productivos, de comercializacin y transformacin, c) promocin del desarrollo de actividades y procesos, y d) estrategias a ejecutar para lograr mayores niveles de comprensin en la interrelacin entre agentes externos y actores de la comunidad. Estos procesos corresponden igualmente a las actividades complementarios de la vida comunitaria conforme se observa en el siguiente grfico.

Grfico No.02 Modelo de desarrollo Humano con base agropecuaria por componentesCaseros de Coina Chuquizongo y San Carlos. Usquil

Fuente: elaboracin de equipo de investigacin, Noviembre 2013La investigacin participativa es tarea de todos los actores: poblacin y agentes externos, con nfasis y monitoreo de los agentes, encargndose a determinados especialistas su sistematizacin con fines acadmicos o de aplicacin prctica. La investigacin permanente y en profundidad resuelve el prejuicio de que con un diagnstico superficial lo conocemos todo. Bajo este criterio se emprenden generalmente diversos proyectos de desarrollo o ayuda social con resultados transitorios, puesto que no se toman en cuenta criterios ocultos, no observables, que tienen incidencia importante en la viabilizacin de continuidad de las iniciativas de la poblacin.La promocin del desarrollo y de cambios de actitud o cambios tcnicos y las estrategias para su realizacin y divulgacin corresponde tambin a las diferentes etapas de los ciclos de produccin de bienes y de servicios buscando enraizar las innovaciones en los comportamientos cotidianos de los actores de la comunidad. La conjuncin de dichos procesos se presenta en el siguiente grfico.Grfico No.02 Modelo de desarrollo Humano con base agropecuaria segn interrelaciones entre componentes. Caseros de Coina Chuquizongo y San Carlos. Usquil

Fuente: elaboracin de equipo de investigacin, Noviembre 2013

Componentes del proceso de investigacin y promocin del desarrolloEl componente recursos naturales y medio ambiente debe tener en cuenta las recomendaciones de acuerdos nacionales e internacionales sobre su conservacin, regeneracin y mantenimiento, particularmente en la zona andina donde por su mega diversidad son muy frgiles. Bajo el principio de aprovechar racionalmente los recursos naturales sin afectar lo que corresponde a las generaciones venideras reflexionar con la comunidad de las implicancias de las prcticas de contaminacin de las aguas y los suelos y promover alternativas de buenas prcticas de uso y regeneracin los recursos.El componente gestin productiva tiene que ver con las conocimientos, capacidades e iniciativas de procedimientos de gestin ante diversas instancias pblicas y privadas para mejorar las condiciones de produccin en todas sus etapas.El componente salud y nutricin correlaciona la produccin local de productos alimenticios y sus potencialidades para su mejoramiento con las prcticas tradicionales y los hbitos de ingesta de alimentos como principio de prevencin de buena salud. Tomar conciencia con la poblacin acerca del estado de salud y nutricin, particularmente de madres gestantes, nios de primera y segunda infancia, as como de los adolescentes y promover alternativas de mejora. Analizar las condiciones epidemiolgicas del mbito local, as como las prcticas de diagnstico y tratamientos de enfermedades en sus formas tradicionales y convencionales correlacionando las capacidades tcnico profesional y de servicio y la valoracin mutua.El componente educacin e identidad cultural tiene que ver con la caracterizacin de la cultura local y los elementos culturales externos en divulgacin por los diferentes medios de comunicacin social en el proceso de endoculturacin de los grupos etarios de la poblacin. As mismo, comprender y analizar el proceso de insercin al sistema educativo nacional a travs de los planes y programas oficinales y de la accin instructiva de los docentes en las instituciones educativas existentes. De otra parte, relacionar la tradicionalidad de los hbitos y costumbres con los referentes materiales y no materiales del legado cultural como recursos de fortalecimiento de la identidad cultural y de implementacin como industrias culturales para la promocin del turismo.El componente organizacin y gestin comunitaria parte de la organizacin de sociedad rural articulada a la sociedad regional y nacional en su conjunto cuyas caractersticas son resultado de las correlaciones que impone el sistema imperante que restringen oportunidades para su desarrollo. Frente a tal situacin hay que comprender como la poblacin est orientando la gestin de sus organizaciones para fortalecer las iniciativas de mejoramiento desde los diferentes espacios sectoriales.El componente Ciudadana y gobernabilidad se orienta a comprender el proceso de formacin de ciudadanos, las iniciativas de constitucin de organizaciones y los estilos de su funcionamiento como del gobierno municipal distrital y sus dependencias. Comprender la articulacin de la gestin de las organizaciones con los gobiernos municipales del distrito, la provincia, as como con otras entidades pblicas y privadas. Promover iniciativas para el mejoramiento de la formacin de ciudadanos y formas democrticas de gobernabilidad.

4. Perfiles de proyectos por componentes Componente y perfiles de investigacinObjeto de investigacinObjeto de promocin

COMPONENTE 1: RR. NN. MEDIO AMBIENTE (Perfiles investigacin)

1. Estudio etnobotnico, evaluacin y usos de la flora en el valle de Coina- Chuquizongo y Can Carlos, alto Chicama, distrito de Usquil, provincia de Otusco. Los ecosistemas y la poblacinActividades

Revalorar la flora medicinal

2. Evaluacin hidrobiolgica en los cuerpos de agua de Coina, Chuquizongo y San Carlos. La libertad. Per, 2014-2017Cuerpos de Agua.Conservacin y cuidado del agua

3. Evaluacin del impacto de la fauna silvestre (vertebrados) e invertebrados) en el sistema agropecuario en los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos. Fauna silvestre (vertebrados e invertebrados) que impacta a los sistemas agropecuariosMejora de los sistemas agropecuarios por el control de los efectos de la fauna silvestre.

4. Correlacin entre la cobertura arbrea y el colchn hdrico de la cuenca y microcuenca de los caseros de Coina, Chuquizongo y san Carlos.Cobertura forestal y colchn hdrico

Conservacin de la cobertura forestal

5. Evaluacin del manejo y conservacin del medio ambiente local en los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos.Manejo y conservacin del medio ambiente

Mejorar el manejo y la conservacin del medio ambiente local.

COMPONENTE 2: PRODUCCION AGROPECUARIA

2.1. PRODUCCION AGRCOLA (Perfiles investigacin)

6. Adaptacin del cultivo de pepinillo hbrido tunder bill, usando dosis creciente de npk en el casero de San Carlos.Adaptacin del cultivo de pepinillo

Promocin del cultivo de pepinillo

7. Evaluacin experimental de ocho variedades de chenopodium quinoa willd bajo las condiciones climatolgicas del casero de San Carlos.Evaluacin experimental de ocho variedades de quinuaCultivo de la quinua como alternativa de consumo local y mayores ingresos

8. Biohuertos hidropnicos para mejorar la enseanza- aprendizaje y alimentacin local en instituciones educativas de primaria y secundaria en los caseros de Coina y Chuquizongo e institucin educativa primaria en Can Carlos.Biohuerto hidropnico como medio de mejora de la E-A y alimentacin localEnseanza- aprendizaje y alimentacin local.

9. Produccin y evaluacin experimental de abonos orgnicos en el rendimiento de hortalizas: brcoli (brassica oleracea l.) Variedad itlica plenck en el casero de Chuquizongo.Evaluacin experimental de humus de lombriz en el cultivo de brcoli

Produccin de humus de lombriz y cultivo de brcoli

2.2. PRODUCCIN PECUARIA (Perfiles investigacin)

10. Caracterizacin gentica de la poblacin de ganado de lidia en el casero de Chuquizongo.Caractersticas genticas de la poblacin de ganado de lidiaRevaloracin del ganado de Lidia

11. Caracterizacin zootcnica y gentica de la poblacin de cuyes en los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos.Caractersticas Zootcnicas y genticas de la poblacin de cuyes.Crianza, mejoramiento y consumo de cuyes

12. Caracterizacin zootcnica y gentica de la poblacin de ovinos de lana en Chuquizongo y San Carlos.Caractersticas zootcnicas y genticas de la poblacin de ovinos de lana.Crianza, mejoramiento y consumo de ovinos de lana

13. Caracterizacin zootcnica y gentica de la poblacin de aves y cerdos en Chuquizongo y San Carlos.Caractersticas zootcnicas y genticas de la poblacin de aves y cerdos.Crianza, mejoramiento y consumo de ovinos de lana

COMPONENTE 3: SALUD Y NUTRICIN (Perfiles investigacin)

14. Conocimientos, actitudes y prcticas alimentarias de las familias y estado nutricional del pre escolares y escolares de las II.EE. De Coina, Chuquizongo y San Carlos.Alimentacin familiar y estado nutricional del pre escolar y escolar.Alimentacin saludable

15. Prcticas y usos de la medicina tradicional y convencional en las familias de los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos.Prcticas y usos de la medicina tradicional y convencional.Promocin de la salud y prevencin de las enfermedades

COMPONENTE 4: EDUCACION, COMUNICACIN E IDENTIDAD CULTURAL

4.1. EDUCACION Y COMUNICACION (Perfiles investigacin)

16. Factores causales que determinan los logros de aprendizaje de los nios y nias en las reas de matemtica, comunicacin, formacin ciudadana, ciencia y ambiente de las ii.ee. De nivel primario en Coina, Chuquizongo y San Carlos.Logros de aprendizaje en reas de matemtica, comunicacin y formacin ciudadana.Buenas prcticas de enseanza-aprendizaje.

17. Correlacin de la visin de futuro con los logros de aprendizaje de los estudiantes de 4 y 5 ao de secundaria de las ii.ee. de Coina y ChuquizongoVisin de futuro y logros de aprendizaje en estudiantes de educacin secundaria.Proyecto de vida de estudiantes

18. Desempeo docente e influencia en el proceso de desarrollo de los caseros de Coina, Chuquizongo y San CarlosDesempeo docente

Mejorar el desempeo docente.

19. Sistemas de comunicacin local y su influencia en la opinin publica en los caseros de Coina, Chuquizongo y San CarlosSistemas de Comunicacin local y opinin pblica.

Mejoramiento de los sistemas de comunicacin.

4.2. IDENTIDAD CULTURAL Y TURISMO (Perfiles investigacin)

20. Patrimonio cultural, identidad y nivel de conocimiento turstico de la poblacin de los caseros de Coina, Chuquizongo y San Carlos.Patrimonio Cultural, Identidad y Nivel de Conocimiento turstico. Valorar el patrimonio cultural y fortalecer la identidad.

21. Potencialidades tursticas como alternativa de desarrollo de los caseros de Coina Chuquizongo, y San CarlosRecursos tursticos potenciales.

Recursos tursticos priorizados.

22. Artesanas de cermica, tejido y cestera en los caseros Caulimalca, Cuyuchugo, Coina y Chuquizongo Artesanas de cermica, tejido y cesteraObjetoRevaloracin de los objetos de las artesanas

COMPONENTE 5: ORGANIZACIN Y PARTICIPACION COMUNITARIA (Perfiles investigacin)

23. Parentesco estructura de poder y tenencia de la tierra en el casero de CoinaParentesco, poder y tenencia de la tierraMejoramiento del manejo de la tierra agrcola.

24. Cambios en la organizacin del sistema de riego como consecuencia de la contaminacin del agua en el casero de CoinaOrganizacin del sistema de riego y agua de uso agrcola.

Mejorar la organizacin del sistema de riego

25. Cambios en la organizacin del sistema de riego por impacto del modelo de explotacin parcelaria en el casero de Chuquizongo y San CarlosOrganizacin del sistema de riego en condiciones de tenencia parcelaria Mejorar la organizacin del sistema de riego

26. Implicaciones econmico sociales de la redistribucin de la propiedad rural en los caseros de Chuquizongo y San Carlos

Implicaciones econmicas sociales de la redistribucin de la propiedad rural.Promocin de estrategias para el desarrollo territorial

COMPONENTE 6: CIUDADANIA Y GOBERNABILIDAD (Perfiles investigacin)

27. Niveles de participacin de las autoridades locales y dirigentes de las organizaciones de la poblacin en la gestin del desarrollo del casero de Chuquizongo. Participacin de las autoridades y dirigentes en la gestin del desarrollo localDesarrollo de capacidades de liderazgo y participacin comunitaria.

28. Niveles de participacin de las autoridades locales y dirigentes de las organizaciones de la poblacin en la gestin del desarrollo del casero de Coina Participacin de las autoridades y dirigentes en la gestin del desarrollo localDesarrollo de capacidades de liderazgo y participacin comunitaria.

29. Proceso de movimiento poblacional en la ex hacienda Chuquizongo. Periodo: 1990: 2014.Dinmica poblacional

Promover la identidad territorial

30. Proceso de movimiento poblacional en el casero de Coina. Periodo: 1990: 2014.Dinmica poblacional

Promover la identidad territorial

IV. RETOS Y PERSPECTIVAS DEL PROYECTO

1. Expectativas de autoridades, lderes y poblacin en general.En los ltimos 30 aos, en las comunidades rurales, el Estado en sus diferentes niveles de gobierno han tenido muy poca participacin en la promocin del desarrollo social en relacin a las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs). Los programas y proyectos especficos no han sido debidamente alineados a polticas integrales de desarrollo local o regional; y generalmente se han implementado en base a diagnsticos superficiales o de sentido comn, acerca de los problemas y requerimientos de los territorios locales y de las potencialidades de sus recursos y en el peor de los casos en atencin a intereses coyunturales de grupos de inters. En general, tanto institucionales del Estado como ONGs realizan intervenciones focalizados en los tangibles o dotacin de productos, dando muy poca importancia a la investigacin y a la promocin de capacidades de los actores locales. De igual modo, la universidad no es ajena a crticas y cuestionamientos porque institucionalmente muy eventualmente se proyecta ms all de sus claustros, por lo que tradicionalmente docentes y estudiantes focalizan sus intervenciones de investigacin y/o promocin en la ciudad y su periferia.

Por estos antecedentes la poblacin, a travs de sus organizacionales sociales, tiene un acentuado grado de desconfianza a las promesas de intervencin de las entidades del Estado incluyendo a los gobiernos municipales y de las ONGs, por eso el ingreso y participacin de la universidad en el mbito de las comunidades de Coina, Chuquizongo y San Carlos ha generado muchas expectativas en la poblacin, pero tambin algunas preocupaciones en algunas autoridades y dirigentes respecto a nuestro rol que bsicamente es la investigacin cientfica y la promocin del desarrollo. La desconfianza se justifica por tantos ofrecimientos incumplidos provenientes de diversas vertientes.La estrategia de la investigacin y promocin participativa con los actores en la comunidad, como diseo metodolgico que se est implementando, genera compromisos compartidos entre la universidad, autoridades, dirigentes de organizaciones sociales y poblacin en general, que conlleva contribuir a su fortalecimiento con el propsito de generar una corriente de promocin del desarrollo sostenible en la visin de aprovechamiento racional y complementario de las potencialidades de los recursos naturales y humanos del territorio local. 2. El nuevo escenario sociopoltico en la zona de intervencin.Los escenarios sociales de poblacin expectante por mayores oportunidades para la mejora de las condiciones de vida y la coyuntura sociopoltica para la eleccin de nuevas autoridades locales, es de esperarse articulen expectativas e iniciativas que propicien acciones concertadas para el desarrollo local, en este proceso de aprendizaje de gestin democrtica y comunitaria, donde la universidad pueda sumarse en acciones conjuntas de investigacin y de promocin del desarrollo.

3. Plan de trabajo para el 2014: Segundo semestreACTIVIDADESMETASCALENDARIO

1. Elaboracin de primer boletn informativo de resultados del proyecto2000 mil ejemplaresJulio-Agosto

2. Socializacin y validacin de los perfiles y avances de investigacin 01 jornada con regidores y funcionarios del gobierno municipal /UsquilSetiembre

3. Socializacin y validacin de los perfiles y avances de investigacin 01 jornada con autoridades, dirigentes, lderes y poblacin en general/Coina, Chuquizongo y San CarlosSetiembre

4. Implementacin de curso de metodologa de para elaboracin de instrumentos cualitativos de recojo de informacin: Observacin entrevista/Trujillo01 jornada con 30 participantes del equipo y colaboradores de proyecto.Setiembre

5. Elaboracin de instrumentos de recojo de informacin cualitativa por componentes/Trujillo 01 kid de instrumentos cualitativo por componentesSetiembre

6. Aplicacin de instrumentos de recojo de informacin cualitativa por componentes de investigacin/ salida de campo a Coina y Chuquizongo.Por lo menos 20 registros de casos o eventos observados por componentesPor lo menos 30 registros de entrevistas por componentesSetiembre-Octubre

7. Participacin en Congreso de investigacin cientfica6 exposiciones de avances del proyecto/Trujillo.Octubre

8. Taller de induccin a docentes para promover capacitacin: Coina, Chuquizongo y San Carlos.50 docentes sensibilizadosOctubre

9. Promocin de parcelas agrcolas demostrativa: Coina y San Carlos2 parcelas demostrativasOctubre-Noviembre

10. fortalecimiento de capacidades a productores agrcolas pecuarios 01 taller para 100 participantesoctubre

11. Acompaamiento tcnico a comits de promocin y desarrollo de Coina y Chuquizongo04 reuniones de acompaamientoAgosto a Diciembre

12. Presentacin primer avance anual de resultados de investigacin y promocin de desarrollo agropecuario.01 taller con 50 participantes en Coina y Chuquizongo-San CarlosDiciembre