No. No. 6. Mayo 6. Mayo –– Junio de Junio de 20132013

Estimados Padres

Bienvenidos a esta nueva edición. En esta oportunidad hemos querido dedicar este boletín, a un gran hombre y además líder espiritual denuestro colegio, El PAPA JUAN XXIII.

Juan XXIII, conocido como el Papa Bueno, modelo de humanidad y cordialidad, guió grandes cambios en la iglesia católica, por lo que losatributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del colegio se ven en su vida y obra, reflejadas en las acciones que emprendió y plasmóen su decálogo como aspectos básicos para la vida del ser humano y la convivencia.

Comparto el decálogo de Serenidad del Papa Juan XXIII a continuación, con la firme intención de invitarles a reflexionar acerca de cadamensaje que nos dan sus palabras:

1/ Solo por hoy trataré de vivir exclusivamente el día. Sin querer resolver el problema de mi vida toda de una vez.2/ Solo por hoy tendré el máximo cuidado de mi aspecto cortés en mis maneras no criticaré a nadie y no pretenderé mejorar ni disciplinar anadie sino a mi.3/ Solo por hoy seré feliz en la certeza de que he sido creado para la felicidad. No solo en el otro mundo sino en este también.4/ Solo por hoy me adaptare a las circunstancias, sin pretender que las circunstancias se adapten a mis deseos.5/ Solo por hoy dedicare 10 minutos de mi tiempo a una buena lectura, recordando que como el alimento es necesario para la vida del alma.5/ Solo por hoy dedicare 10 minutos de mi tiempo a una buena lectura, recordando que como el alimento es necesario para la vida del alma.6/ Solo por hoy haré una buena acción y no la diré a nadie.7/ Solo por hoy haré una cosa por lo menos que no deseo hacer y si me sintiera ofendido en mis sentimientos procuraré que nadie se entere.8/ Solo por hoy haré un programa determinado, quizá no lo cumpliré cabalmente, pero lo redactaré y me guardaré de dos calamidades: laprisa y la indecisión.9/ Solo por hoy creeré firmemente aunque las circunstancias demuestren lo contrario. Que la divina providencia de Dios se ocupa de mícomo si nadie existiera en el mundo.10/ Solo por hoy no tendré temores, de manera particular no tendré miedo de gozar de lo que es bello y de creer en la bondad.

Puedo hacer el bien durante 12 horas lo que me descorazonaría si pensase tener que hacerlo durante toda mi vida.Vivir la vida desde esta óptica: de hacer el bien, ser feliz, disfrutar de las personas, lugares y diferentes momentos que nos brindan las

circunstancias que se presentan, nos brinda ser mas plenos y bondadosos; aspectos importantes para que nuestros niños crezcan con ungran ejemplo y sean las mejores personas, haciendo de el mundo, este país, el lugar que nos merecemos.

Nuestro mensaje va dedicado a los padres en su día con la misión de seguir ilustrando acerca de las buenas acciones para formar niñosemocionalmente exitosos.

Felicidades!!!!!María Inés Mayaudón

FechaFecha Bebé JuanBebé Juan Mi Pequeño JuanMi Pequeño Juan El JuanEl Juan

18 - 05Sábado Familiar

21 – 05 Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo

22 - 05 Día de la Biodiversidad

24 - 05 Celebración del Día del Árbol

25 – 05 Día Mundial del Himno Nacional

31 - 05 Coronación de la Virgen

03 - 05 Inicio de la Unidad de Indagación No. 6

NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad. detalles de cada actividad.

03 - 05 Inicio de la Unidad de Indagación No. 6

06 - 06Café Concert ANDIEP

FechaFecha Bebé JuanBebé Juan Mi Pequeño JuanMi Pequeño Juan06 / 07 - 06 Actividad del Día del Padre

10 / 11 / 12 - 06 Actividad del Día del Padre

NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad. detalles de cada actividad.

FechaFecha EventoEvento LugarLugar Hora Hora Todos los días

Ruta Kids – Actividades de recreación, cuentacuentos,arte, entre otras -

C.C. Metrópolis 3:00 pm

22 y 29 - 05 Sambil Kid’s Club - Actividades divertidas para los niños C.C. Sambil– 1era Base -

3:00 pm

DomingosActiva tu Salud - Mega Clases de Bailoterapia 9:00 am

Actividades deportivas y recreativas en La Zona Naguanagua6:00 am – 12:00

m

Sábados y domingos

Lecturas en familia: Plan lector, cuetos, libros,Suplemento Infantil

19 – 05 Media Maratón de ValenciaC.C. Sambil– 1era Base -20 – 05 Taller de Composición Fotográfica con la escuela Enfocarte

4:00 pm a 6:00 pm6:00 pm

21 - 05 Jornada de Bienestar Especial Salud VisualC.C. Sambil– 3era Base

2:00 pm a 6:00 pm

26 - 05Celebración del Día del Árbol en el Casupo- Plantame Casupo, pintacaritas, obra de teatro“Corredores ecológicos”, Baila con Casupo

Cerro El CasupoFinal 4 avenidas

de Prebo7:00 am

27 - 05 Club de la Risa Sambil

C.C. Sambil– 1era Base

3:00 pm a 5:00 pm

29 – 05 Día del Árbol – Inicio de Semana Verde Sambil

31 - 05 Día Mundial de No Fumar4:00 pm a 6:00 pm

Una autoestima sana es la armadura queprotegerá a su hijo frente a los desafíos de la vida.Los niños que se sienten bien con ellos mismos soncapaces de manejar mejor los conflictos y de resistir alas presiones negativas. Tienden a sonreír con mayorfacilidad y a disfrutar de la vida. Estos niños sonrealistas y, por lo general, optimistas.

Por el contrario, para los niños con baja

FUENTE: http://kidshealth.org/parent/en_espanol/emociones/self_esteem_esp.html

Cuando tienen que hacer frente a un nuevo reto, su respuesta inmediata es "nopuedo".Aquí es donde usted puede desempeñar un papel importante para favorecer que suhijo tenga una autoestima sana.

Por el contrario, para los niños con bajaautoestima, los desafíos pueden ser fuentesimportantes de ansiedad y frustración.

Las personas que tienen una baja opinión de ellas mismas tienen dificultades paraencontrar soluciones a los problemas. Si tienen pensamientos autocríticos como "nosoy suficientemente bueno" o "no puedo hacer nada bien", pueden volverse pasivos,retraídos y deprimidos.

¿Qué es la autoestima?La autoestima es una serie de creencias o

sentimientos hacia nosotros mismos, laspercepciones que tenemos de nosotros. Lamanera como nos definimos influye ennuestras motivaciones, actitudes ycomportamientos, e influye en nuestrarespuesta emocional.Los patrones de autoestima empiezan muypronto en la vida. Por ejemplo, un niñopronto en la vida. Por ejemplo, un niñopequeño que aprende a hacer algo nuevoexperimenta un sentimiento de logro que

refuerza la autoestima. Aprender a darse la vuelta después de un montón deintentos fallidos enseña a un bebé una actitud de "puedo hacerlo".

El concepto de éxito como consecuencia de la perseverancia empieza pronto.Cuando los niños intentan algo, fracasan, prueban de nuevo, fracasan otra vez yfinalmente lo consiguen, se forman ideas sobre sus propias capacidades. Al mismotiempo, están creando un concepto de ellos mismos basado en las interacciones conotras personas. Por eso, la implicación parental es fundamental para ayudar a losniños a formarse percepciones de ellos mismos sanas y verdaderas.

La autoestima también puede definirse comosentimientos de capacidad combinados con elsentimiento de ser amado. Un niño que es felizcuando logra algo pero no se siente queridopuede llegar a experimentar baja autoestima. Dela misma manera, un niño que se siente amadopero que duda de sus capacidades puedetambién acabar sintiendo baja autoestima. Paradesarrollar una autoestima sana, se necesitaalcanzar un equilibrio correcto.alcanzar un equilibrio correcto.

Signos de autoestima sana y no sanaLa autoestima fluctúa a medida que los niños crecen. Con frecuencia cambia y sereajusta, afectada por las experiencias y las nuevas percepciones del niño. Por eso esútil ser consciente de los signos de autoestima sana o no sana.Es posible que los niños con baja autoestima no quieran probar cosas nuevas, y amenudo pueden hablar de ellos mismos de manera negativa. "Soy estúpido","Nunca aprenderé cómo hacer esto" o "¿Qué más da? No le importo a nadie".Pueden mostrar baja tolerancia a la frustración, rendirse fácilmente o esperar queotro haga las cosas por ellos.

Tienden a ser excesivamente críticos y a decepcionarse fácilmente con ellosmismos. Los niños con baja autoestima ven los reveses como situacionesintolerables y permanentes y en ellos predomina un sentimiento de pesimismo.Los niños con una autoestima sana suelen disfrutar interactuando con otros. Sesienten cómodos en los encuentros sociales y disfrutan de las actividades de grupoasí como de sus intereses independientes. Cuando surge un desafío, trabajan paraencontrar soluciones y expresan su malestar sin infravalorarse a ellos o a otros. Porejemplo, en vez de decir, "Soy idiota", un niño con la autoestima sana dice "Noentiendo esto". Conocen sus puntos fuertes y débiles y los aceptan. En ellosprevalece un sentimiento optimista.prevalece un sentimiento optimista.

Cómo pueden ayudar los padresLos siguientes consejos pueden ser de gran ayuda:

- Ponga atención en lo que usted dice.-Sea un modelo positivo.- Identifique y corrija las creencias erróneas de su hijo- Sea espontáneo y afectuoso.- Hágale comentarios positivos y precisos.- Cree en su casa un ambiente de seguridad y amor-Ayude a los niños a participar en experienciasconstructivas

Este 3 de junio se conmemora un mes más de la muerte del Papa Juan XXIII.Nacido en Sotto il Monte, Italia, en 1881, este Pontífice romano, fue bautizado conel nombre de Angelo Giuseppe Roncalli, y fue el tercero de once hermanos. Defamilia muy pobre, dedicada al trabajo del campo, Angelo tuvo una infanciaaustera y alegre. Ingresó al seminario de Bérgamo a los 11 años,

y de esta forma inició su carrera eclesiástica. Sinembargo, a los 20 años debió abandonar elseminario para ingresar al servicio militar,seminario para ingresar al servicio militar,experiencia que le permitió apreciar una formadiferente de vida y fue punto de partida degrandes y profundos pensamientos.

Gracias a su juicio, sensibilidad, sabiduría,espiritualidad, mesura y equilibrio empezó aobtener cargos importantes dentro de la iglesiadesde muy corta edad.

En 1914, tuvo que incorporarse a filas con el estallido de la Primera Guerra Mundial, lo que lo llevó a ser Sargento de sanidad y teniente capellán del Hospital Militar.

Su tacto admirable y su voluntad conciliadora aprueba de desaliento fueron característicasinvaluables que lo llevaron a merecer la birretacardenalicia en 1952.

Fue nombrado Papa tras la muerte de Pio XII.Adoptó el nombre de Juan XXIII, a pesar de parecervulgar y de pertenecer a un famoso antipapa detriste memoria.

Abordó sus tareas como si fuera un párroco deAbordó sus tareas como si fuera un párroco dealdea, lo que le permitió alejarse del protocolopropio de su cargo. Su pontificado abrió nuevasperspectivas a la vida de la Iglesia, y dotó de grandesherramientas a la comunidad cristiana.

Los invitamos a compartir en familia el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=gMo_1-6IhrA

El Papa Bueno, como era llamado por sus fieles por su entrega, sencillez y buenhumor, fallece el 3 de junio de 1963, dejando una huella inborrable en el mundo y es considerado, hoy en día, como un renovador de la iglesia.

PorPor:: KarelysKarelys DortaDorta TortoleroTortolero..

Según una reciente recopilación de ensayos ysignificativo cuero de investigaciones científicas,los niños necesitan más que nunca la presencia yguía de su padre, sobre todo en los años básicosde su formación.

Un ejemplo de estas investigaciones loconstituye el libro: “La importancia de los padres yde su implicación con los hijos”. Sean Emento.Brotherson y Joseph M. White, autores de estapublicación, comentan que la presencia del padrepublicación, comentan que la presencia del padretiene un impacto positivo de muchas maneras,puesto que estos niños tienen menos problemasde comportamiento, obtienen mejores resultadosacadémicos y viven mejor económicamente.

Sin embargo hay que dejar claro, que no se trata de minimizar la aportación hecha por lasmadres a la vida familiar, sobre todo cuando las estadísticas confirman el marcado aumento dehogares sin padres en las últimas décadas. Ser papá conlleva a un tipo de responsabilidaddiferente a la ser marido y requiere un compromiso adicional. La paternidad como condiciónde vida afecta las elecciones, el comportamiento y las prioridades del hombre en su vidadiaria. Tomar consciencia de estas responsabilidades y condiciones lleva tiempo y los hombresvan desarrollándolas progresivas y gradualmente.

El compartir tiempo, actividades, conversaciones yhasta el propio ser, significan un apoyo importante quetodo niño percibe y que le traerá beneficios durante sudesarrollo y luego en la adultez.

También los académicos Shaw Christianson y JeffreyStuve, hacen referencia a la importancia que tiene paralos hijos “el amor de un padre”. En este sentido, se deberesaltar el lazo que se forma entre ambos, a través delamor y el cariño. Si bien es cierto que existe unporcentaje importante de padres que no se

Como se puede ver, definir el amor paterno no es fácil. Una forma de intentarlo, esdescribiendo la manera como participa en la vida de su hijo, ayudándole en las necesidades,físicas, espirituales, emocionales y sociales.

porcentaje importante de padres que no seresponsabilizan por sus hijos, también hay muchos quecolaboran con sus esposas en su crianza.El amor de un padre suele expresarse a través de lossacrificios que hace, bien sea en tiempos de crisis o enlas elecciones de la vida diaria. También en el trato,cuando demuestra sensibilidad ante las necesidades desus hijos.

Guía e Influencia

Las formas de implicarse con la educación de un hijoincluyen:• Constituirse en “equipo” para ayudar en las tareascotidianas de la casa.•Compartir pasatiempos•Conversar y sostener confidencias. Para esto, es muybueno disfrutar salidas de fin de semana juntos.•Sensibilizarse ante sus necesidades y responder a ellas.•Participar junto a su madre, en la aplicación de la disciplinay en su cuidado.

Guía e InfluenciaLoa autores Phares y Clay, definen el estilo autoritativo de paternidad como “la combinación delcontrol con calidez y respeto”, y explican que los hijos que experimentan esta relación con suspadres tienen más posibilidades de sentirse seguros y mostrar una buena salud mental. Lacontraposición a este estilo podría ser la paternidad permisiva o relajada, que finalmente no esmás que una excusa para comodidad y la falta de entrega.En la conducta y formación de los hijos también influye otro factor: la disposición emocional delos padres. Implicarse en la vida del niño o del adolescente y responder a sus necesidadesemocionales, es importante para su sano desarrollo.

Cuando los hijos se sensibilizan ante las actitudes y acciones de sus padres, demostrando una actitud solidaria, suelen comprometerse más con los principios que se les inculcan, desarrollando actitudes positivas ante la vida, basadas principalmente en la seguridad que les ofrece esta sana relación.

Los investigadores apuntan que la influencia moral de lospadres sobre los hijos se manifiesta de diversas formas. Espor ello que es tan importante, desde mantener unapromesa hecha, hasta poner ciertos límites que dejan enclaro cuál comportamiento es aceptable y cual no; ya queconstantemente y de manera inconsciente el padre esevaluado por el hijo. De igual forma, es vital el ejemplo quecon su actuación ofrece el papá: como trata a los demás,como cumple con su trabajo y obligaciones…

Los niños desde que nacen crecen con una gran influencia de sus papás en su educación,Los niños desde que nacen crecen con una gran influencia de sus papás en su educación,tienen muchos más beneficios que los que no lo hacen. Entre los beneficios se encuentran:

•Identidades mejor definidas.

•Mayor capacidad de tener y conservar lazos significativos.

•Mayores habilidades para desempeñarse solos.

Por otra parte, está comprobado que las personas que mejor se desarrollan en la adultez, sonaquellas que mayor contacto tuvieron con sus papás, ya que aprenden formas más sanas decompetir y de potenciar y maximizar sus capacidades. Asimismo las hijas también necesitan de lainfluencia de estos, para sentir una seguridad que solo el género masculino puede otorgarles. Yen ambos casos es decir, tanto en los niños como en las niñas, con un rol activo, en el hogar,particularmente porque entre los 9 y 11 años, ellos exploran su propia identidad, y el padre es elúnico que puede balancear el cuadro familiar, casi siempre dominado por la madre.

En sus años de adolescencia, cuando deban enfrentarse ala independencia y a mayores responsabilidades, los niñosnecesitaran de modelos masculinos y femeninos para fijarsus comportamientos y sus límites, valores que lesduraran hasta la edad adulta.A veces, los padres tienden a desestimar su rol y el valorde su implicación en la educación de sus hijos, bajo elargumento de que deben ocuparse de cuestiones muchomas importantes para el funcionamiento del hogar, comomas importantes para el funcionamiento del hogar, comoel trabajo, la seguridad, el apoyo económico…

Pero… ¿Que puede ser más importante que la crianza de un hijo? Nada repode el tiempoperdido en la educación de un niño, algo que no es absoluto un trabajo, sino un placer. Y lospadres ausentes durante el desarrollo de su hijo, deben saber que esta ausencia, será amenudo “reprochada” (aunque en términos muchos más duros), en su adultez.

www.chipilines.com Directorio de Servicios Infantiles. Año 2010.

FUENTE: http://spanish.peopledaily.com.cn/31618/8231882.html

La última actualización de la Lista Roja deEspecies Amenazadas elaborada por la UniónInternacional para la Conservación de laNaturaleza (IUCN, por sus siglas eninglés),declaró al rinoceronte negro de Áfricainglés),declaró al rinoceronte negro de ÁfricaOccidental ('Diceros bicornis longipes')comooficialmente extinto.

La última actualización de la Lista Roja de Especies Amenazadas elaborada por laUnión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas eninglés),declaró al rinoceronte negro de África Occidental ('Diceros bicornislongipes')como oficialmente extinto.

El 25% de los mamíferos está en peligro de extinción, a pesar de los esfuerzos delos programas de conservación. Además de la extinción del rinoceronte negrooccidental, la subespecie de rinoceronte blanco en África Central ('Ceratotheriumsimum cottoni'), se encuentra al borde de la extinción y ha sido clasificada comoPosiblemente Extinguida en Estado Silvestre, según la misma reevaluación.

El rinoceronte de Java ('Rhinocerossondaicus'), también se encuentra en elmismo camino que los demás y es posibleque la subespecie 'Rinoceros sondaicusannamiticus'se haya extinguido debido a lacaza ilegal, de lo que se cree fue el últimoanimal en Vietnam en 2010. Aunque no es elfinal del rinoceronte de Java, la especiefinal del rinoceronte de Java, la especiequedó reducida a una sola poblaciónpequeña. Los rinocerontes enfrentan

"Esta actualización ofrece noticias buenas y malas sobre el estado de muchasespecies en todo el mundo", señala Jane Smart, Directora del Programa Mundial deEspecies de la UICN. "Sabemos con plena certeza que la conservación funciona si seejecuta de manera oportuna; pero, sin una decidida voluntad política aunada aesfuerzos y recursos específicos, las maravillas de la naturaleza y los servicios queofrece podrían perderse para siempre".

amenazas constantes como la falta de apoyo y voluntad política para realizaresfuerzos en la conservación de su hábitat, los grupos del crimen organizadointernacional y el aumento de la caza furtiva del cuerno de rinoceronte con finescomerciales.

"Los seres humanos somos los guardianes de laTierra y tenemos la responsabilidad de protegerlas especies que comparten nuestro medioambiente", dice el Presidente de la Comisión deSupervivencia de Especies de la UICN, SimonStuart. "Tanto en el caso del rinoceronte negrooccidental como del rinoceronte blanco delnorte, la situación podría haber sido muynorte, la situación podría haber sido muydiferente de haberse aplicado las medidas deconservación sugeridas.

Estas medidas deben reforzarse ahora, especialmente en lo tocante a la gestiónde los hábitats, a efectos de mejorar el rendimiento reproductivo y evitar laextinción de otros rinocerontes, como en el caso del rinoceronte de Java".

Por suerte, algunos esfuerzos de conservación han logrado su cometido. Porejemplo la subespecie del rinoceronte blanco ('Ceratotherium simum simum'),cuya población era de menos de 100 a finales del siglo XIX, pasó a una poblaciónsalvaje de más de 20 mil individuos.

PLANETPLANET DINOSDINOS:: Es un juego diseñado específicamente para los niños y niñas que les encanta los lindos ytiernos dinosaurios. Ofrecen no solo diversión sino que también aprendizaje. Entre las características deesta aplicación es que es de inicio rápido y fácil de utilizar. Se encuentran varios juegos y actividades comopor ejemplo rompecabezas, pintar y colorear, fortalecimiento de la memoria, buscar y encontrar objetos,entre otros

ANIMALANIMAL MIXERMIXER IIII:: Esta aplicación le permite a los niños divertirse mientras hacen mezclas con los cuerposde los animales. Favorece la atención y la creatividad de los más pequeños.

ZOOZOO DEDE LOSLOS ANIMALESANIMALES PARAPARA BEBESBEBES YY NIÑOSNIÑOS:: Es un juego educativo y entretenido. A través del sonido, elZOOZOO DEDE LOSLOS ANIMALESANIMALES PARAPARA BEBESBEBES YY NIÑOSNIÑOS:: Es un juego educativo y entretenido. A través del sonido, elniño aprenderá a reconocer a todos los animales. Los sonidos de los animales y las imágenes realesmantendrán la atención de los niños y ofrece mucha diversión para los bebés. Este juego educativoayudará a su hijo a mejorar sus habilidades en la resolución de problemas,habilidades lógicas y cognitivas, la concentración y la memoria.

APRENDERAPRENDER AA CEPILLARSECEPILLARSE LOSLOS DIENTESDIENTES CONCON ANIMALESANIMALES DIVERTIDOSDIVERTIDOS:: Este juego le brindará a los niños laoportunidad de divertirse cepillándole los dientes a los animales de su preferencia. Ahora el momento decepillarse será mucho mas divertido.

Redacción:Redacción: Lorena Mazzali. Lorena Mazzali. Coordinación:Coordinación: María Gabriela Segovia. María Gabriela Segovia. Apoyo:Apoyo: María Inés Mayaudon,María Inés Mayaudon,

Mercedes Rodríguez. Mercedes Rodríguez. Asesoría:Asesoría: María Eugenia Yaya, Laura Analia Germán, Morelba Perdomo.María Eugenia Yaya, Laura Analia Germán, Morelba Perdomo.

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