La Fundación Empresarios por la Edu-cación, define sus líneas estratégicas recono-ciendo la importancia de trabajar de forma ar-ticulada con los gobiernos locales y en alianzas estratégicas inter-institucionales en donde la educación sea un compromiso de todos. Siendo un principio básico del sector empresarial, el aprovechar al máximo los recursos para hacer de cada gestión una acción efectiva, eficaz y eficiente; EXE Risaralda aboga por una gestión sistemática e integral orientada al logro de ob-jetivos en Calidad Educativa, Política Pública, Movilización Social y Empresarial; y la investi-gación, asumiendo el reto de convertir a la fun-dación en una entidad reconocida por tener la información, compartirla, gestionarla y ubicarla en el plano de la veeduría. En los meses de MAYO y JUNIO, dicho accionar se orientó hacia la incidencia en política pública, elemento vital a la hora de transformar un sistema ávido de

remesones epistemológicos y metodológicos para superar el plano de recepción, y buscar un plano más activo en donde cada integrante de la familia EXE se siente protagonista y quiera transformar su entorno educativo inmediato. Venimos de unos talleres de empoderamiento, que han socavado en lo profundo de nuestra estructura axiológica para delimitar un hori-zonte programático en el que la educación no es un sueño irreversible, si no una praxis que deviene siendo con cada aporte que realiza el sector empresarial; el programa SER MÁS MAESTRO es sinónimo de ello y muy pronto lo será la ambiciosa apuesta hacia los RECTORES LÍDERES TRANSFORMADORES. Teniendo como introducción, la premisa de un trabajo ar-ticulado, presentamos este nuevo boletín, con el ánimo de poner a su consideración la labor di-aria de EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓN, CAPÍTULO RISARALDA.

MESA DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN RISARALDA

En las instalaciones de la ANDI seccio-nal Risaralda/Quindío se dieron cita los repre-sentantes de la Secretaría de Educación de Ri-saralda y Pereira, la Universidad Libre, el Sena y Empresarios por la Educación Capítulo Risara-lda con el ánimo de diseñar el plan estratégico de acción correspondiente al semestre 2014-2. Las conclusiones y ejes de trabajo propuestos están orientados hacia el fortalecimiento de los programas de articulación que tiene el departa-mento sobre la base de su oferta y pertinencia, además se postularon estrategias ligadas con.

La realización del estado de arte de la oferta educativa de articulación que tiene Ri-saralda, Pereira y Dosquebradas para conocer los procesos SENA, instituciones educativas y educación superior, además de un inventario de colegios para establecer modalidades, estrate-gias de articulación y programas de acceso, re-

tención y permanencia. Otra acción es el análi-sis de la pertinencia de dicha oferta integrando las posturas, prioridades y necesidades de los diversos sectores además de las orientaciones del Plan Regional de Competitividad, la Visión Pereira 2032 y al plan de prospectiva Risaralda 2032. EXE Risaralda, representa a la ANDI y la Cámara de Comercio de Pereira movilización el pensamiento, puntos de vista y conocimientos del sector empresarial hacia la necesidad de fo-mentar articulaciones académicas y productivas para la región.

El próximo 10 de junio se realizará el co-mité técnico de la mesa y en el mes de agosto la plenaria general con los representantes de las Instituciones de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, Sindicato de Profesores, Secretarías de Educación, Universidades, SENA, y Empresas.

JUNTA DIRECTIVA EXE RISARALDA

El capítulo EXE Risaralda desarrolló su tercera junta directiva del año, la cual tuvo por objetivo caracterizar los informes de gestión de la presidencia y de la gerencia en el marco de las cuatro líneas estratégicas dispuestas en el plan de acción nacional 2014. La reunión fue presidida por la Dra. Liliana Restrepo, presidenta del capítulo quien abordó resalto la importancia de contar con alianzas estratégicas públicas y privadas orientadas hacia las necesidades edu-cativas que tengan las secretarías de educación en el departamento, además hizo hincapié en los procesos de Responsabilidad Social Em-presarial que pueden estar orientados hacia el mejoramiento de la calidad de la educación re-cuperando el CEASE como escenario de con-strucción colectiva y articulada donde se unan las diferentes iniciativas que existen en pro del trabajo por una educación integral, de calidad, con pertinencia y capaz de articular lo público y lo privado.

Desde la gerencia se sustentó el estudio

del perfil de la junta directiva y los niveles de com-promiso de cada uno de los miembros respecto de los programas, proyectos y acciones diseña-das por el capítulo para el año 2014, además, se pudieron establecer los objetivos de trabajo para el segundo semestre: Gestión de Recursos Financieros para la apertura de una nueva cohorte del programa SER MÁS MAESTRI, gestión de alianzas y re-cursos para el programa RECTORES LÍDERES TRANSFORMADORES, articulación empresari-al para la recuperación de ambientes escolares (infraestructura y tejido social) Gestión de nue-vos miembros y aliados de la junta directiva, y diseño de plan de acción por mesas técnicas de trabajo según las líneas estratégicas EXE. Esta junta contó con la participación de la ANDI, ACO-PI, AUDICONT, BASC, LICEO PINO VERDE, INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DOSQUE-BRADAS, FUNDACIÓN FRISBY, FRISBY, PUB-LIK Y COAST CADENA, quienes asumieron un compromiso activo frente a los retos propuestos para el presente año.

ENCUENTRO PRESENCIALSER MÁS MAESTRO

La Fundación Empresarios por la Edu-cación Capítulo Risaralda, celebró su encuentro mensual del programa SER MÁS MASTRO en el cual se desarrolló el módulo de liderazgo y traba-jo en equipo con los 21 docentes pertenecientes a los Municipios de Balboa, Pereira y Dosque-bradas. En esta ocasión los maestros abord-aron competencias en cuanto a la construcción de un atrabajo colectivo orientado hacia el me-joramiento de las prácticas comunicativas, de gestión, transformación y liderazgo dentro del aula de clases. Algunas de las conclusiones más relevantes fueron:

• La necesidad de trabajar de manera artic-ulada con los compañeros docentes orientando cátedras y actividades transversales alineadas

con el currículo de forma que el estudiante pue-da promover conocimientos integrales, aptitudi-nales y enfocados hacia la competencias bási-cas.

• La fundamentación de un trabajo en equipo por objetivos, y por competencias puede hacer más didáctica la triada entre estudiante, docente y contenidos, así como los procesos de evaluación formativa.

• Un modelo de formación basado en el ser promueve de manera integral el conocimiento, las capacidades y las actitudes de los estudi-antes.

CONSTRUCCIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD

Empresarios por la Educación, le apuesta a la formulación de la política pública en edu-cación, proceso liderado por la Universidad Católica de Pereira y la Gobernación de Risara-lda. En este espacio de construcción colectiva el día viernes 30 de mayo, se dieron cita diver-sas organizaciones para definir los objetivos es-tratégicos del proyecto de política, así como su naturaleza misma, en donde se aprobó el tema de la articulación de la educación como factor fundamental a la hora de hablar de calidad edu-cativa, cobertura, formación docente y proyecto de vida.

Este ejercicio establece acciones ligadas con las necesidades educativas que tiene la región en razón de sus perspectivas sobre te-

mas de competitividad, desarrollo, fomento del multilingüismo entre otras funciones sustantivas del sistema formativo en el departamento. Sobre el tema de la articulación vale destacar el hecho de en Risaralda existen iniciativas en donde se busca una integración entre niveles escolares como las propuestas por la Secretaría de Edu-cación, el SENA y algunas universidades en cuanto a la formación holística en los diversos currículos dispuestas por los PEI de las Institu-ciones Educativas; uno de los objetivos es lograr dicho diálogo y articulación para garantizar el lo-gro de competencias universales.

PROGRAMA DE BILINGÜISMO, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE RISARALDA

La Secretaría de Educación de Risaralda, presentó ante la asamblea departamental, su programa de voluntarios bilingües 201 quienes son provenientes de Estados Unidos, Australia y Reino Unido, y cuyo objetivo será trabajar en el desarrollo del proyecto de bilingüismo en los doce municipios no certificados del departamen-to de Risaralda. Estos voluntarios apoyaran el desarrollo del programa de FORTALECIMIENTO DEL BILINGÜISMO EN RISARALDA, proyecto gestionado a través de regalías por más de 3600 millones de pesos, donde la gobernación tam-bién brindará maestrías y procesos de formación en inglés a 18 docentes de dichos municipios in-cluyendo en el proyecto dotación e infraestruc-tura.

EXE Risaralda fue invitado como parte de la Mesa Departamental de Bilingüismo, pre-sentando ante la asamblea la POLÍTICA PÚBLI-CA RISARALDA BILINGÜE 2032 y siendo del interés de los diputados para su aprobación en el nuevo plan de desarrollo vigencia 2015. Esta transferencia de conocimiento es significativo dado que se postula como una oportunidad para fomentar el multilingüismo en todas las estruc-turas de gestión formativa, empresarial, social y cultural.

FOMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN, COMPETITIVIDAD Y CIENCIA,

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

EXE Risaralda viene trabajando en la for-mulación de 3 políticas públicas, en el marco de un proceso que convoca a todos los sectores de incidencia social del departamento. Empresas, Gremios, Universidades, Fundación, Secretarías de Educación, Sociedad Civil, entre otros, hacen parte de las entidades que trabajan de manera articulada para proponer un desarrollo estratégi-co e integral para fomentar la competitividad en la ciudad y todo el departamento. Los encuen-tros son liderados por la Universidad Católica de Pereira en donde se han determinado los objeti-vos estratégicos de cada política:• Política de Educación para la Competi-tividad: El problema detectado es la Deficiente Articulación entre los niveles educativos y los sectores productivos y sociales para la competi-tividad de Risaralda, de allí que el objetivo sea Lograr la efectiva articulación de los niveles edu-cativos, con los sectores productivos y sociales para el desarrollo socio-económico de Risara-lda.

• Política Pública de Competitividad: El problema abordado en esta política es la baja apropiación y efectividad de los acuerdos so-ciales por parte de los tomadores de decisiones en torno a la competitividad, en donde la apues-ta del objetivo general es: consolidar acuerdos públicos que garanticen la efectividad en torno a la competitividad.

• Política Pública de Ciencia Tecnología e Innovación: La problemática en cuestión es la Débil capacidad institucional para implementar un sistema territorial de información, ciencia, tec-nología, innovación, investigación y educación pertinente con las áreas del conocimiento de los problemas del desarrollo, en donde el obje-tivo general es Generar capacidad institucional para implementar un sistema territorial de infor-mación, ciencia, tecnología, innovación, investi-gación y educación pertinente con las áreas del conocimiento de los problemas del desarrollo.

EXE RISARALDA INCIDIENDO EN POLÍTICA PÚBLICA

En el marco del ejercicio de formulación de la política pública para la competitividad, EXE Risaralda viene acompañando el diseño estra-tégico de la misma, así como el contenido de la mano con diversas entidades que le apuestan al mejoramiento del sistema educativo en Risara-lda, de allí que dicho ejercicio haya arrojado los siguientes objetivos específicos de gestión:

1. Armonizar el currículo basado en com-petencias de los diferentes niveles educativos con los sectores productivos y apuestas depar-tamentales (Plan Regional de Competitividad – Red de nodos – Plan Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación)2. Garantizar la formación inicial para la pri-mera infancia del Departamento3. Educar para la ciudadanía y el desarrollo

humano y social4. Garantizar la eficiencia administrativa del sector educativo para la calidad y cobertura (In-cluido el tema de Infraestructura)5. Fortalecer la investigación, innovación y desarrollo tecnológico en el Sector Educativo6. Desarrollar un Plan de Formación Docen-te Integral en todos los niveles educativos7. Desarrollar dinámicas educativas interna-cionales8. Desarrollar un Plan de Formación para adultos y poblaciones especiales fuera del Sistema Educativo Regular9. Establecer un Sistema Integral de Evalu-ación, control y seguimiento para garantizar la continuidad y ejecución de la política.

EXE RISARALDA: YO CREO EN PEREIRA

La Empresa Frisby en conjunto con otras entidades de la región viene desarrollando el proyecto YO CREO en PEREIRA, liderado por Pedro Medina, también precursor de YO CREO EN COLOMBIA. Esta apuesta tiene por objeto inspirar a los pereiranos a creer y actuar en pro de la ciudad. EXE Risaralda hace parte de la iniciativa y está participando activamente de las jornadas de preparación que tiene el proyecto,

dado que el efecto de movilización se funda-menta a partir de las conferencias, difusiones e informaciones que se gestan para recuperar de la ciudad lo mejor de sus cualidades, de allí que la generación de un imaginario colectivo sea vital a la hora de postular un YO CREO EN PEREIRA dentro de todas las instancias de incidencia so-cial.

EXE RISARALDA EN LA COMISIÓN REGIONAL DE COMPETITIVIDAD

EXE Risaralda fue invitado a la asamblea general de la Comisión Regional de Competitivi-dad para analizar aspectos como la creación del nuevo plan de desarrollo con vigencia 2015 y la presentación que realizó el Alcalde de Pereira sobre el proyecto de modernización del Aero-puerto Internacional Matecaña. E de recordar que EXE viene gestionando el desarrollo del objetivo 5 del plan regional de competitividad teniendo en cuenta sus programas, proyectos y acciones programáticas dado que: En nue-stro contexto debemos transitar a concebir y

medir el desarrollo educativo como logros en los desempeños en desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales (productivas), como lo ordena la normatividad educativa para el desarrollo de una ecuación para la formación de personas competentes, esto es, idóneas para saberse insertar en sus desempeños, en sus contextos de vida familiar, social y produc-tiva (Tomado de: http://www.crcrisaralda.org/es/ipaginas/ver/G233/89/cobertura_educativacon_calidad_y_pertinencia/).

RED DE LIDERAZGO JUVENIL PEREIRA Y DOSQUEBRADAS

En el mes de mayo la red de liderazgo ju-venil desarrolló su encuentro mensual que tuvo por objeto la presentación de los proyectos de emprendimiento que vienen adelantando los 36 estudiantes de las 6 Instituciones Educativas de la Red de Dosquebradas. Bajo la metodología CANVAS se postularon ideas de negocios e ini-

ciativas nacidas de la misma modalidad forma-tiva de las entidades, quienes desde lo académi-co, el diseño gráfico, la agroindustria entre otras, pudieron establecer proyectos de alto impacto a considerarse en este tercer año formativo para la RDLJ.

EMPRESARIOS INICIDIENDO EN POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA

El sector empresarial y los gremios como la ANDI y ACOPI le apuestan la formulación de políticas públicas para la competitividad. El evento realizado por la universidad Católica es-tuvo marcado por el trabajo articulado de diver-sos sectores, en donde se detectaron objetivos estratégicos como:• Definir estrategias que permitan una efi-ciente articulación institucional frente al desar-rollo• Fortalecer los programas de transfor-mación productiva en los sectores estratégicos del departamento• Definir estrategias que dinamicen los mercados interno y externo

• Articular los sectores público, privado y la academia frente al plan regional de competitivi-dad • Vincular los objetivos del plan regional de competitividad a la política publica • Implementar un modelo de gestión que facilite el logro de los resultados de la política de competitividad • Concertar entre los diferentes sectores instrumentos de gestión financiera para el logro de los resultadosEstos objetivos, le apuntan al plan de acción EXE RISARALDA 2014 en cuanto a los proce-sos de movilización social y empresarial.