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Edição trimestral: Março / Abril / Maio 2014

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Notícias

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O que eles dizem…

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Reportagem Experiência de Tatiana e Mehdi no Intercâmbio na Alemanha

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Entrevista Marina Rosa – estagiária da ESE-IPS

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Equipa

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Consórcio

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Contactos

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Corrida, diversão e convívio durante as provas Mini Campeões EDP e Mini Maratona Vodafone

O Agora Sim! - E5G levou pela primeira vez os participantes do projeto à Mini Maratona Vodafone e à prova Mini Campeões EDP, da 24ª edição da Meia Maratona de Lisboa EDP, onde a corrida aliou-se à diversão e socialização. O projeto foi representado na mini maratona por três jovens, que atravessaram a Ponte 25 de Abril, e comentam ter sido uma ótima experiência, não só a nível físico, mas também social, pois tiveram a oportunidade de fazer novas amizades e conhecer outros participantes no decorrer da prova.

Na prova dos Mini Campeões EDP participaram oito crianças do Agora Sim! - E5G, que antes e após a corrida, puderam experimentar diversas modalidades desportivas, como o skate, patins, escalada e bicicleta. As crianças e jovens que participaram nestas atividades afirmam ter sido uma nova e divertida experiência. Para além da prática de exercício físico, através da corrida ou caminhada, e ainda outras modalidades abertas aos participantes, trabalharam inclusive as suas competências sociais, em contexto de grupo do projeto, mas também com o universo de participantes das provas.

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Agora Sim! – E5G a celebrar a Páscoa de forma lúdica e pedagógica Através de trabalhos manuais e actividades de reflexão, o projecto Agora Sim! – E5G pretendeu que os participantes passassem umas férias, não só de descanso, mas também de trabalho criativo, estimulador de aptidões, e aprendizagem de novas sensações e experiências com diferentes materiais. O começo das férias da Páscoa 2014 ficou marcado por uma ida à Casa da Cultura para visionarem o filme animado “Hop”, sobre a importância de perseguirmos os nossos sonhos e ambições, mesmo que isso signifique quebrarmos regras e tradições familiares. “Como é a tua família?” serviu de mote para o desenvolvimento do workshop de escultura

em barro, por Florbela Glindim, que ensinou técnicas de modelagem às crianças e jovens do Agora Sim! – E5G que construíram com as mãos, figuras em barro, representativas da sua família. No decorrer das comemorações desta data, duas estagiárias do curso de Animação Sócio-cultural da ESE-IPS, dinamizaram um atelier de construção de ovos da Páscoa, com recursos a materiais reciclados, como jornais e revistas coladas à volta de um balão cheio, a fim de ganhar uma forma oval, para serem decorados ao gosto de cada um, e serem utilizados numa caça ao ovo, que decorreu na Quinta Pedagógica de São Paulo, em Setúbal.

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Solidariedade na cozinha e no cinema “Por uma causa…” estudantes da turma de CEF, da Escola 2,3 do Bocage, confeccionaram no Centro de Cidadania Activa de Setúbal, várias refeições de esparguete à bolonhesa para entregar na associação CASA (Centro de Apoio ao Sem Abrigo). A turma adquiriu o dinheiro para comprar os ingredientes através da venda de laços azuis, no âmbito do Dia do Voluntariado, em Dezembro de 2013. Num espírito de voluntariado, solidariedade e entreajuda, os alunos cozinharam e entregaram as refeições na associação, que tinham visitado no Dia Internacional do Voluntariado, e se sentiram sensibilizados pela causa. Seguindo a temática da solidariedade, e realçando conceitos como a liberdade e a democracia, os participantes do Agora Sim! –

E5G foram ao cinema ver o filme sobre Aristides de Sousa Mendes, “O Cônsul de Bordéus”, no Cinema Charlot em Setúbal. As crianças e jovens sentiram-se inspirados pelo papel que esta figura da história portuguesa representou na vida de milhares de judeus, que fugiram da guerra e perseguições nazis, em Bordéus.

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Primeira experiência de pintura em azulejo Os participantes usufruíram da experiência de aprender, pela primeira vez, como desenhar e pintar em azulejo. Florbela Glindim ensinou-lhes as técnicas de pintura, assim como fez uma demonstração sobre quais os materiais a utilizar e como se deve pintar. Entre pincéis e tintas, cada criança e jovem escolheu um desenho levado por Florbela, passando-o por papel vegetal e, finalmente para o azulejo, onde pintaram de acordo

com as suas preferências. A opinião de quem participou é positiva, e contribuiu para estimularem a atenção, destreza manual e distraírem-se dos trabalhos e escola, por momentos. A equipa técnica pretende expor os trabalhos no projecto por algum tempo, para posteriormente estes serem entregues aos artesãos que querem ofertá-los aos seus entes queridos.

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Crianças e jovens visitam Quinta de São Paulo e participam numa caça ao ovo

O projecto Agora Sim! – E5G preparou um dia lúdico e pedagógico, numa perspectiva não-formal, para os participantes, na Quinta Pedagógica de São Paulo, em Setúbal, envolvendo-os em diversas actividades promotoras de uma educação ambiental, relacionados inclusive com a época festiva. Na quinta puderam estar ao ar livre, brincar, visitar os estábulos, onde estiveram em contacto com os vários animais domésticos, como burros, bodes, uma vaca chamada de Vitória, ovelhas e cabras, pudendo alimentá-los e acarinhá-los. Seguidamente, puseram mãos à obra e, confeccionaram o seu próprio lanche na pérgula, espaço multiusos onde foi dado um pouco de massa para cada um, juntando imaginação, deram forma e cozeram o seu pão. Outro dos espaços visitados foi a horta, local de cultivo das espécies mais comuns da região. O responsável da quinta ainda guiou o grupo do projecto até ao Convento dos Frades e Monges da Ordem dos Capuchos. Durante a

visita, o guia contou a história por detrás da construção daquele convento, erguido pelo herdeiro do descobridor Vasco da Gama. A hora de almoço foi passada no Parque das Merendas de São Paulo, culminando com a actividade de caça ao ovo, organizada pelas estagiárias do curso de Animação Sociocultural. Entre ovos de papel e de chocolate, foram todos escondidos à volta do parque. Os participantes organizaram-se em grupos e partiram à caça. Todos foram recompensados com ovos de chocolate confeccionados na cozinha do Centro de Cidadania Activa, de Setúbal, no âmbito do atelier de culinária, mais os que encontraram pelo caminho. Todo o trabalho de grupo desenvolvido pelos participantes ao longo das férias da Páscoa, como a construção dos ovos, a confecção de ovos com chocolate, foi finalizado com todos estes eventos fisicamente estimulantes e desafiantes, a par do interesse e curiosidade por conhecer o que de bom tem a cidade onde vivem.

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Visita à redação e tipografia do jornal “O Setubalense”

Conhecer todo o processo de um jornal regional, desde a ida aos locais dos acontecimentos para a redacção das notícias até sair o jornal impresso, foi um dos objectivos cumpridos pela visita à redação e tipografia do mais antigo jornal da cidade, “O Setubalense”. Os jovens participantes do “Clube de Jornalismo”, dinamizado pela técnica de comunicação do projeto, conheceram todos os passos e espaços onde decorrem os vários processos até os jornais estarem nas bancas.

A jornalista Vera Mariano guiou o grupo pelas diferentes áreas do jornal, a recepção, redação, paginação, tipografia e câmara escura. A visita proporcionou-lhes a compreensão desta realidade, e consciência do trabalho que envolve a redação de uma notícia ou reportagem, desde as fontes, à confirmação da veracidade dos depoimentos, recolha de imagens, e a escrita da mesma. Todo o conjunto de notícias, reportagens e espaços de opinião são enviadas para a paginadora que trata da composição do jornal, que segue por fim para a tipografia. Os jovens participantes do clube fizeram perguntas sobre diferentes aspetos sobre os quais tinham dúvidas, esclarecidas pela jornalista, e ainda tiveram a oportunidade de saírem esclarecidos sobre toda a maquinaria utilizada na tipografia, explicada por um dos funcionários. Cada um pôde levar uma edição do jornal, para desenvolverem os seus hábitos de leitura e se informarem sobre as novidades da região.

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Visita ao museu e estúdios da RTP As crianças e jovens dos três projetos do Programa Escolhas da cidade de Setúbal, visitaram as instalações da RTP durante as férias da Páscoa, com a finalidade de ficarem a conhecer a dinâmica de uma televisão, por isso tiveram a oportunidade de visitar não só o museu, mas também alguns estúdios da estação. A visita iniciou no museu com o visionamento da exposição dos equipamentos utilizados desde o início de trabalho da estação, como televisores, câmaras de filmar, rádios, gravadores, microfones, discos, e ainda ao longo do percurso podia ver-se imagens de gravações antigas, de programas televisivos de entretenimento, noticiosos, e animação. No final, o grupo de cada projecto participou na experiência de estarem num pequeno estúdio de ecrã verde e compreenderem o funcionamento do mesmo. Um membro das relações públicas do canal, guiou o grupo pelo estúdio onde estavam a decorrer gravações, do programa de

entretenimento, “Portugal no Coração”, com o apresentador Jorge Gabriel, que causou sensação juntos das crianças e jovens. O estúdio onde decorrem as gravações do telejornal foi outra área explorada. A área de controlo de programação foi a última secção visitada, todos aqueles ecrãs e botões fascinaram os participantes, que começaram a interagir com os funcionários perguntando sobre as funções e o funcionamento dos equipamentos. No âmbito das atividades dinamizadas pela técnica de comunicação relacionadas com a área jornalística nos projetos, nesta visita foi possível demonstrar como um dos meios de comunicação social, neste caso, uma televisão, trabalha, qual a dinâmica, todo o trabalho das equipas, quem são os profissionais, equipamentos, como se produz um programa, a fim de desmistificarem alguma ideia pré-concebida, ficarem mais despertos e informados sobre este meio que nos envolve todos os dias.

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Crianças e jovens exploram sensações com a experiência do terramoto de 1755

A realidade do século 18 está muito distante das vidas das crianças e jovens participantes dos três projetos do Programa Escolhas, da cidade de Setúbal, que visitaram o museu Lisboa Story Centre, proporcionando-lhes uma viagem lúdica e pedagógica, de uma forma interativa. Os acontecimentos antes, durante e após o terramoto de 1755, decorridos na cidade de Lisboa, foram abordados com recurso a vídeos, experiências sensoriais, desenhos, objetos, e ainda uma voz guia, que através de

auscultadores, permitiu que cada participante fosse ouvindo ao longo do trajeto várias histórias, divididas por salas, que por sua vez estão divididas cronologicamente, surpreendendo os participantes que compreenderam a história de uma forma dinâmica. Os recursos físicos e sensoriais permitiram que as crianças e jovens explorassem a história de forma mais empírica, estimulando o seu interesse e atenção.

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Agora Sim! - E5G comemora interculturalidade no arraial da Fontenova

A interculturalidade em foco no arraial que decorreu no bairro da Fontenova, em Setúbal, integrado no programa “Maio – Mês do Diálogo Intercultural”, contou com a presença da população local, associações e instituições, que de forma voluntária deram o seu contributo para todos conhecerem e celebrarem as diferentes culturas do mundo. As crianças e jovens do Agora Sim! – E5G, por iniciativa própria, elaboraram pulseiras de elásticos, e com o apoio da equipa técnica confeccionaram bolachas de chocolate, em forma da letra “T”, de Tróino, bairro junto ao local onde decorreu o arraial, e sumo de gengibre preparado por uma família costa-marfinense, participante do projeto. Ambos os produtos vendidos a preços simbólicos.

Comes e bebes, artesanato, mostra de produtos reciclados foram expostos em bancas ao longo da praça, e não faltou animação de palco, onde participantes do projecto foram apresentando os espectáculos, e realizaram uma coreografia de dança do ventre. Todos os preparativos para o evento como a montagem da banca, a confecção dos produtos, e o planeamento da apresentação em palco, são atividades que as crianças e jovens conhecem e trabalham no projecto, que lhes permite desenvolver questões como o voluntariado, serviço à comunidade, a comunicação, organização e o à vontade perante os outros.

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A associação juvenil, Experimentáculo, participou num intercâmbio à Alemanha financiado e certificado pela Deutsch-Franzosisch Jugendnetzwerk, e promovido pela associação alemã Jugendkulturarbeit. Juntamente com Portugal participaram também França e Alemanha, juntando 45 jovens na cidade de Oldenburg, com o objetivo de assinalar o centenário da primeira Grande Guerra Mundial, através do teatro. “Foi um projecto com base em métodos de educação não formal, que promoveu ainda a multiculturalidade, a mobilidade europeia, a tolerância, a democracia e a diversidade cultural”, explica Pedro Soares, presidente da direcção da Experimentáculo.

Os jovens foram acompanhados por Daniela Matos e Ivã Crispim, voluntários da associação. O projeto falou com Ivã, voluntário há cerca de 3 anos na associação, que foi convidado a embarcar nesta viagem, como monitor responsável pelo grupo.

Quais foram os locais por onde o grupo passou e visitou? Ivã - O grupo passou, especialmente, pelas cidades de Brehmen e Oldenburg. Quem podia participar neste intercâmbio? Ivã - Qualquer jovem, com idades entre os 15 e os 24 anos, que preferencialmente soubessem falar inglês. Os participantes pagaram 30% das viagens, sendo o resto financiado e certificado pela Deutsch-Franzosisch Jugendnetzwerk, uma aliança franco-alemã para a manutenção da paz na

Europa. Os jovens de Portugal eram todos de Setúbal? Quantos foram? Ivã - Eramos 13 pessoas. Quatro jovens de Cascais e os restantes de Setúbal. Relativamente ao tema da viagem, o centenário da Grande Guerra, houve alguma palestra, visita? Houve algum momento de reflexão com eles sobre isso? Ivã - Mais do que a guerra, reflectimos na importância da paz. O projecto pretendeu promover valores de tolerância, igualdade e respeito pelos direitos humanos, através das técnicas de teatro. O grupo teve como objectivo elaborar e apresentar uma peça à comunidade. Todo o trabalho foi realizado em 6 dias e concluído com sucesso. Focando-nos nos jovens estudantes da Escola Básica 2,3 do Bocage, Tatiana e

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Mehdi. Sentiu que foi uma mais-valia para estes jovens a participação nesta viagem? Tiveram um feedback positivo por parte deles? Ivã - Embora este tenha sido dos projectos mais desafiantes, na minha experiência de vários anos a realizar intercâmbios internacionais, todas as pessoas do grupo adoraram a viagem, chegando mesmo a ser invocado o termo de “viagem das suas vidas”! A Tatiana e o Mehdi tiveram um bom comportamento, uma mais-valia para o desenvolvimento pessoal e apetências de socialização, participaram em todas as actividades, e com distinção nas performances dramáticas. Sendo que o Mehdi está referenciado como um dos melhores actores de teatro, entre todos os participantes dos 3 países em causa, e a Tatiana fez-nos deleitar com a sua voz a solo, numa das partes do espectáculo apresentado.

Os jovens da turma CEF de informática, que participam inclusive de atividades do projeto, da Escola Básica 2,3 do Bocage, Tatiana Chão e Mehdi Nader foram os escolhidos para a oportunidade de participar em Abril de 2014 no intercâmbio, que confessaram repetir.

Foi a primeira vez que participaram num

intercâmbio? Tatiana e Mehdi – Sim. Porque quiseram participar nesta experiência? Tatiana – Eu aceitei, porque era uma experiência nova. Nunca tinha viajado, nem de avião, e achei que ia ser importante para conhecer o país, e estar com pessoas de diferentes culturas. Mehdi – Esta foi uma oportunidade, se calhar única, para irmos visitar um país. Eu nunca fui à Alemanha, e tive interesse em conhecer a história da primeira Guerra Mundial, e conhecer pessoas de outros países também. Vocês foram a algum sítio, museu, falaram sobre esse tema? Tatiana – No sítio onde estávamos hospedados falámos sobre o tema, inclusive havia um bunker por baixo da casa e visitámo-lo, explicaram-nos que utilizavam-no como protecção contra os nazis. Estiveram em contato com diversas culturas, jovens com diferentes nacionalidades, quais? Como é que se compreendiam? Tatiana – Contactámos com jovens do nosso país, franceses e alemães. Mehdi – Falávamos em inglês, era a língua “principal”, não houve problemas de comunicação. Tatiana - os monitores também nos ajudavam traduzindo... Mehdi – Mas o tradutor para o francês era eu. Quantos jovens de Portugal é que foram convosco? Tatiana - Havia jovens de Setúbal e da

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linha de cascais. Erámos 10 portugueses. Quais foram os locais que visitaram? Tatiana – Nos primeiros dias estivemos apenas no hostel, para criar a peça de teatro, que depois apresentámos aos pais. A peça foi criada a partir desta experiência. Depois de realizarmos a peça e apresentá-la, visitámos Bremen, Oldenburg, e eu tive a oportunidade de ir a um museu. Como era a história da peça? Tatiana – Tentámos retratar os diferentes países que participaram na guerra, começámos com uma pessoa a querer arrancar uma árvore, mas precisou de ajuda, e outro país ajuda e assim arrancam-na, o primeiro quer ficar com ela, os dois queriam e começaram a lutar. Quais eram as vossas expectativas? Mehdi – Eu pensava que era só passear. Tinha a ideia que íamos fazer atividades, mas não sabia que era uma peça de teatro. Tatiana – Sabíamos qual era o tema do intercâmbio, mas não sabíamos o que íamos fazer mesmo, quando chegámos ficámos espantados. Alemanha é um país diferente de Portugal, qual ou quais foram as diferenças que encontraram, comparando com o nosso país? Tatiana – As cidades limpas. Mehdi – Os habitantes daquela cidade andam muito de bicicleta. Tatiana – Em Oldenburg, metade dos passeios são para as bicicletas. Percebíamos que estávamos a pisar o espaço destinado para elas, quando ouvíamos o “trim-trim” atrás de nós.

Mehdi – Eu tive saudades da comida portuguesa. Finalmente, voltámos para a nossa comida. O que acham que apreenderam sobre o tema do intercâmbio? E o que acham que contribuiu para o vosso percurso escolar? Mehdi – Penso que esse acontecimento ainda deixou marcas de racismo. Nota-se muito o olhar das pessoas para outras de cor, não são todas, mas há uma parte que olha de lado para os estrangeiros. Tatiana – Gostei imenso, foi muito bom. Aprendi que temos de comunicar mais com as pessoas, e aprender com os outros. Mehdi – Para mim foi isso tudo, e apesar de já o saber, confirmou-se, que não é preciso sermos do mesmo país para sermos amigos, e não é preciso saber falar a mesma língua para comunicar. As amizades criadas vieram para ficar? Tatiana – Eu chorei quando me despedi da minha mãe. Mas chorei ainda mais quando me despedi deles. Em 10 dias ganhámos uma cumplicidade, que aqui em Portugal não conseguiria fazer isso. Porque achas que em Portugal não eras capaz de ver isso acontecer? Será porque os outros jovens se mostram mais

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receptivos, mais conversadores? Mehdi – Os franceses foram mais recetivos. Os portugueses também. A minha turma é um exemplo, fiquei logo a conhecê-los e a fazer amigos no primeiro dia em que cheguei. Tatiana – Eu gostei de conviver com os franceses, ensinámos-lhes palavras em português. Voltavam a repetir a experiência? Tatiana e Mehdi – Sim. Porquê? Tatiana e Mehdi – Novas amizades. Tatiana – Eu não conhecia alguns do jovens setubalenses, outros mais ou menos, e isto permitiu conhecer-nos melhor, e já combinamos saídas. O professor e diretor da turma dos dois jovens, José Perdigão, mencionou quais os motivos da selecção destes dois jovens em específico. O projeto propôs-vos a participação de jovens da turma CEF no intercâmbio da Associação Experimentáculo, quem é que os seleccionou e porque motivo(s) foram seleccionados a Tatiana e o Mehdi?

Professor Perdigão - Era difícil fazer a selecção. O primeiro critério que encontrámos foi que tinha que ser um rapaz e uma rapariga, depois como temos o problema da assiduidade quisemos premiar os alunos que até à altura tinham menos faltas. O Mehdi foi logo a primeira escolha relativamente aos rapazes, porém a Tatiana foi a terceira escolha das raparigas, porque uma não podia e a outra não queria.

Considera uma mais-valia para o percurso escolar destes jovens a participação no intercâmbio? Porquê? Professor Perdigão - Com certeza que é uma mais-valia para o percurso deles, é uma experiência que não se esquece. Eles melhor do que eu poderão dizer. Tudo o que seja sair daqui para fora, contactar com outros jovens é uma mais-valia, tomara que houvesse mais.

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Marina Rosa e Sara Romão, estudantes do 2º ano do curso de Animação e Intervenção Sociocultural, da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Setúbal, escolheram realizar o estágio curricular no projecto Agora Sim! – E5G, que começou a 19 de Março, terminando a 23 de Abril, as férias da Páscoa, com uma carga horária de seis horas diárias. Marina partilhou connosco o seu testemunho, sobre a experiência

de trabalhar com as crianças e jovens participantes do projecto.

Já conhecias o Programa Escolhas? Marina - Já conhecia o Programa Escolhas, pois no 1º ano de licenciatura já tinha desenvolvido um pequeno trabalho para uma unidade curricular sobre o mesmo, contudo não conhecia em profundidade todo o seu funcionamento. Como conheceste o projeto Agora Sim! - E5G? Marina - Conheci o projeto Agora Sim! – E5G, através de um colega da faculdade, Bruno Frazão que ocupa o cargo de técnico do projeto e foi ele a pessoa responsável por me dar a conhecer o projeto, certas valências do mesmo, e a que tipo de público se destina. Porque vieste estagiar para o projeto? Foi uma escolha tua? Marina - Escolhi o projeto Agora Sim! –

E5G para desenvolver o meu estágio, porque nunca tinha tido a experiência de trabalhar com este público-alvo.

A intervenção social com populações e grupos em risco, sempre foi uma área que me empolgou e despertou muita curiosidade, pelo fato de abordar conceitos e situações que se encontram cada vez mais presentes na sociedade, e de que forma nós animadores socioculturais podemos intervir com grupos e populações em risco, de modo a promovermos a mudança e a encontrar soluções alternativas.

Que objetivos tinham que ser cumpridos? Marina - Os objetivos que tinham de ser cumpridos à partida, baseavam-se em ir ao encontro das necessidades do público-alvo e desta forma implementar as

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atividades com sucesso, de forma a cativar, a motivar as crianças e jovens para que eles tivessem parte ativa na

realização das atividades. Outro dos

objetivos consistia em que as atividades executadas por nós fossem ao encontro dos objetivos do projeto, tentando contribuir para inclusão do público-alvo e de certa forma combater as necessidades dos jovens, promovendo a participação comunitária de forma saudável e organizada dos tempos livres das crianças e jovens.

Que atividades organizaram? E que competências procuraram trabalhar com eles? Marina - Durante o estágio desenvolvemos diversas atividades. De início realizámos uma referente ao tema da cultura/multiculturalidade. Pensamos que faria todo o sentido, pois o projeto é composto por crianças e jovens de várias idades e culturas e, verificámos que, por

vezes, existe algum desconhecimento e preconceito pelas diferenças culturais.

Implementámos duas atividades que essas sim, eram as atividades principais de avaliação do nosso estágio, a primeira alusiva à Páscoa, que se dividiu em três fases distintas. A primeira referente à construção de ovos da Páscoa com materiais reciclados, e sobre o 25 de Abril.

A primeira teve como objetivo desenvolver o conhecimento sobre o significado da Páscoa ligada ao início da primavera, em que lhes explicámos toda a história da Páscoa, bem como o significado de alguns símbolos, que fazem parte desta comemoração.

A segunda fase foi o atelier de culinária, onde confeccionámos ovos de chocolate. A terceira fase decorreu no espaço exterior, nomeadamente na Quinta Pedagógica de São Paulo, com uma visita guiada à quinta, e uma caça aos ovos da Páscoa, no parque de merendas de São Paulo.

A segunda atividade foi planeada com base no que o público-alvo sugeriu, alusiva ao 25 de Abril. Falámos sobre o significado do 25 de Abril, as suas consequências, e ainda construímos cravos em papel. Por fim, fomos até à

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URAP, uma associação de antifascistas, que viveram o antes e após o 25 de Abril e deram os seus testemunhos

Quais eram as vossas expetativas, antes de iniciarem o estágio com crianças e jovens oriundos de diferentes bairros sociais? Marina - Antes de iniciar o estágio no projeto Agora Sim estava entusiasmadíssima, já sabia mais ou menos o que iria encontrar no projeto, mas foi sem dúvida uma experiência que superou as minhas expetativas. Ao início pensava que fosse mais complicado trabalhar com este público-alvo, pensei que iria encontrar um tipo de público diferente, mais indisciplinado com ausência de regras, mas acabei por me surpreender pela positiva. (…) Tinhas experiência anterior de trabalhar com crianças e jovens? Marina - Antes de desenvolver este estágio não tinha qualquer experiência em trabalhar com crianças e jovens, já tinha desenvolvido algumas atividades com um público-alvo semelhante mas foi uma coisa pontual, por isso não tinha experiência absolutamente nenhuma. Chegado ao fim, o que achaste da experiência de estagiar no Agora Sim! - E5G? Marina - Toda esta minha experiência de estágio deixou-me muito satisfeita. Com a realização das atividades de estágio, pude ter a noção de todo o trabalho que exige a preparação de uma atividade, desde os contactos que é necessário fazer, aos materiais que é preciso comprar, toda a preparação que exige. No que respeita ao público-alvo,

sem dúvida que é a melhor recordação que trago do estágio, pois criei uma ligação com cada um deles e confesso que fiquei com pena de ter sido um processo tão curto.

No que respeita ao projeto em si e aos recursos humanos, só tenho a apontar aspetos positivos, pois sempre se mostraram bastante acessíveis e prestáveis para tudo o que necessitássemos. A coordenadora Patrícia Silva foi incansável, disponibilizou-se sempre a ajudar-nos para o que fosse preciso. Esta experiência permitiu-me desenvolver o meu sentido de responsabilidade e de autonomia, e acrescentou-me muitas competências, quer a nível pessoal, quer a nível profissional.

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Patrícia Silva Coordenadora do Projecto

agorasim.e5g@gmail.com

Bruno Frazão Técnico do Projecto

bfrazao.agorasim.pe.e5g@gmail.com

Tiago Costa Dinamizador Comunitário

tiagocosta.agorasim.e5g@gmail.com

Sara Lopes Monitora CID@NET

saralopes.agorasime5g@hotmail.com

Natacha Sousa Técnica de Comunicação

tecnicacomunicacao.agorasim@gmail.com

Inês Silva Monitora Sociocultural

inesilva.agorasim.e5g@gmail.com

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ENTIDADE PROMOTORA DO PROJETO Junta de Freguesia da Nossa Senhora da Anunciada

ENTIDADE GESTORA DO PROJETO COSAP - Federação Concelhia de Setúbal das Associações de Pais e Encarregados de Educação

PARCEIROS Câmara Municipal de Setúbal

EDINSTVO - Associação de Imigrantes dos Países de Leste

Direcção Regional de Lisboa e Vale do Tejo do IPDJ

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Agrupamento de Escolas Lima de Freitas

Agrupamento Vertical de Escolas Barbosa du Bocage

Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Setúbal

FEPSET – Fundação escola Profissional de Setúbal

Experimentáculo Associação Cultural

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Projeto Agora Sim! – E5G MORADA Instalações da Junta de Freguesia de São Julião Avenida Luísa Todi nº 354 2900-454 Setúbal TELEMÓVEL 96 90 11 653 / 26 55 53 437 E-MAIL agorasim.e5g@gmail.com PÁGINA OFICIAL FACEBOOK

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HORÁRIO Segunda a Sexta-feira Sábado 09h30 – 12h30 14h00-18h00 14h00 – 20h00