Enquanto o dia do Encontro

com Pedro Seromenho não

chegava, surgiam propostas

de trabalho no âmbito das

suas obras: mostraram-se as

capas (só a ilustração) e

desafiaram-se os alunos a

sugerir um título; apresenta-

ram-se títu-

los de livros

e pediu-se

que imagi-

nassem uma

ilustração

que servisse

de capa para

aqueles

títulos.

No âmbito da disciplina de

Oferta Complementar, a

turma do 2º ano da EB de

Combatentes preparou a

vinda do escritor e ilustra-

dor Pedro Seromenho.

Esta turma estudou e

memorizou alguns aconteci-

mentos da biografia de

Pedro Seromenho e, poste-

riormente, visitaram as

salas dos restantes colegas

deste estabelecimento, onde

apresentaram a biografia de

Pedro Seromenho e anun-

ciaram a sua visita.

A notícia da sua vinda foi

recebida com entusiasmo,

pelo que foi escolhida uma

obra para ser

trabalhada antes

do encontro.

As gravatas do

meu pai foi a

obra selecionada.

Com a colaboração, em

regime de voluntariado, da

docente aposentada Carmen

Ferreira, a história foi con-

tada em todas as turmas a

que se seguiu a construção

de gravatas em origami e a

sua ilustração.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

E nc o ntro c o m Pe dro Sero me nho

Seromenho, clique na fotografia. Com a colaboração do cor-

po docente e não docente,

os alunos receberam Pedro

Seromenho no dia 10 de

abril em ambiente de festa e

rodeados com todos os tra-

balhos realizados alusivos a

este autor. Com um forte

dinamismo e uma extraordi-

nária facilidade de comuni-

cação, transportou todos os

presentes pelos caminhos

do imaginário e do sonho.

Para ver o vídeo da visita de

B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 3 d a

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o

P e d ro S e ro me n h o n a E B / J I d e C o mb a t e n t e s

N e s t a e d i ç ã o :

Encontros para

Saber+

2-3

Dia Mundial do

Teatro

2-3

5ºEncontro Apren-

der em Partilha

4-5

Dia Internacional da

Família

6-7

Exposição “Passeios

em Família”

7

Entrega dos Prémios

SuperTmatik—

Top10

8

Projeto “Escola com

Livros”

8

“Palavras do Mundo

em Cartaz” 8

Dia Mundial do

Livro e dos Direitos

de Autor

9

Projeto de Volunta-

riado

9

Boas Práticas na

Biblioteca Escolar

9

Passeio Cultural—

Visita à Quinta da

Regaleira

10-

11

Atividades para o

próximo ano letivo

2015-2016

12

j u l ho de 2 0 1 5

B ol e t i m

I n f o r ma t i v o 3

E n co n tro s p a ra S a b er+ /Co memo ra çã o

d o D ia Mu n dia l d o Tea tro

Dr a ma t i z aç ão do s a l u no s — Au to da B arca do

I n f er n o

da apresentação dos atores

presentes, mencionou as

várias atividades que iam

decorrer, assim como referiu

os docentes e alunos envolvi-

dos nas mesmas. Por fim, leu

parte da mensagem de teatro

de 2014, da autoria de Brett

Bailey.

Encontros para Saber+ é uma

iniciativa da BE que pretende

colaborar com os docentes em

atividades pedagógicas que

contribuam para a melhoria

dos resultados dos alunos.

Assim, para o Encontro “O

que é (ou deve ser) o Teatro”

foram convidados dois atores

para partilharem com os alu-

nos as suas ideias e os seus

saberes. Por um lado, demos,

aos alunos, a oportunidade de

conversarem com os atores,

por outro, comemorámos o Dia

Mundial do Teatro.

Assim, no átrio da biblioteca

foi exposta informação sobre

a História do Teatro, assim

como a mensagem interna-

cional, tradicionalmente redi-

gida por uma personalidade

do Teatro, este ano de

Krzysztof Warlikowski.

Na abertura do Encontro, a

professora bibliotecária, além

Dr a ma t i z aç õe s d os a l u nos — Sa ra u Me di eva l

Num primeiro momento,

tivemos a dramatização de

um Sarau Medieval pelos

alunos do 7ºC, preparado ao

nível da disciplina de Histó-

ria, pela docen-

te Maria de

Jesus Bento.

Num segundo momento,

houve a representação de

dois atos do Auto da Barca

do Inferno preparado pelo

Clube de Teatro dinamizado

pelas docentes Fátima Oli-

veira e

Graça

Gonçal-

ves.

Apesar deste grupo ser cons-

tituído por alunos de várias

turmas,

nesta

represen-

tação só

participa-

ram

alguns

alunos do

9ºD.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 2

“A exploração de atividades

dramáticas pode ajudar o

aluno na construção da sua

visão do mundo, articulando

ideias, experiências e

observando diferenças e

semelhanças com os outros

elementos do grupo …”,

DEB , documento de

trabalho

Cartaz de divulgação da ativi-

dade “Encontros para Saber+”

Para ficar a conhecer o docu-

mento de trabalho com as

Orientações Curriculares da

Oficina de Teatro para o

3ºCiclo, clique aqui

Dr a ma t i z aç ão do s a l u no s — ”A Ce re j e i ra da

L u a”

No encerramento do

“Encontros para Saber+”

pudemos apreciar como se

monta um espetáculo de luz

negra. Foi um apontamento

teatral baseado no conto “A

Cerejeira da Lua”, da autoria

de António Torrado, apresen-

tado por alguns alunos da

turma V61, no âmbito da

disciplina de Expressão Dra-

mática da

qual é res-

ponsável o

docente

Joaquim

Montez.

À c o nv e rsa c o m Pa u lo Ne to

O ator Paulo Neto formou-se

na Escola Superior de Teatro

e cinema, tendo iniciado a

sua atividade profissional em

1992. Atualmente faz parte

do elenco do Teatro infantil

de Lisboa (TIL).

Paulo Neto elogiou os alunos

pelas suas representações no

“Sarau Medieval” e “Auto da

Barca do Inferno”, deu

alguns conselhos de coloca-

ção da voz e de postura no

À c o nv e rsa c o m Ca r los d e Ol i ve i ra

Carlos de Oliveira optou por

interagir com os alunos,

apresentando-lhes alguns

desafios, jogos dramáticos e

habilidades.

Carlos de Oliveira foi o outro

ator convidado pela BE .

Este ator

foi sempre

uma figura

ligada ao

teatro,

onde, há

cerca de

50 anos, se tem destacado

como ator, encenador e dra-

maturgo, tendo já criado

vários grupos teatrais em

várias localidades. Atual-

mente, em Santarém, integra

o Teatrinho e dá aulas na

universidade da Terceira

Idade.

P á g i n a 3 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3

A Biblioteca Escolar é uma

plataforma de saberes, de trabalho

e de inovação que se constrói e se

reinventa diariamente em cada

escola. O seu sucesso resulta dos

esforços de todos, e todos estamos

convocados para a procura

conjunta de um percurso

colaborativo que conjuga

continuidade e mudança, in

http://www.rbe.min-

edu.pt/np4/789.html

Para ouvir uma entrevista feita a

Diogo Infante, clique na imagem e

abra a hiperligação.

palco e respondeu a algumas

questões que lhe colocaram.

Para ficar a conhecer Beatriz

Batarda, uma das mais presti-

giadas atrizes portuguesas,

clique na imagem e abra a

hiperligação

Co nc ur so N a c i o na l de L e i t ur a – Fa s e

D i s tr i ta l

“ L er a Na t u re za ” - Pa r t i l ha d o De p a r ta me n t o

d o Pr é -E sc o la r

No dia 14 de abril, as alunas

Mariana Carvalho, Marta

Garrido e Inês Santos deslo-

caram-se a Rio Maior à

Biblioteca Municipal Laurea-

no Santos para prestarem

provas na fase distrital do

Concurso Nacional de Leitu-

ra, como

representan-

tes da Escola

Básica Ale-

xandre Her-

culano.

Às 13 e 30 foram dadas as

boas-vindas e apresentou-se

o programa para, logo de

seguida, se ter dado início à

prova escrita.

“ Le r a Na t ure za ” - 5º E n co n tro “ Apre n de r e m

Pa r t i l ha”

No dia 7 de maio foi mais

um Encontro “Aprender em

Partilha”, este denominado

“Encontro com a Natureza”.

Foi uma abordagem às práti-

cas pedagógicas promotoras

da literacia científica pelos

vários departamentos curri-

culares: Pré-Escolar, 1ºCiclo

e Ciências Experimentais (2º

e 3ºCiclos).

A representar o 3ºCiclo este-

ve a docente Cristina Piteira

que apresentou atividades

experimentais para a obser-

vação de fatores abióticos na

germinação.

- Passeia-se pelo campo, observa

-se a natureza e recolhem-se

elementos para construção de

álbuns.

- Desenvol-

vem-se com-

petências

matemáticas.

O Departamento do Pré-Escolar

fez-se representar pela docente

Aurélia Gaivoto, Coordenadora

de Ciclo deste Departamento.

A docente apresentou algumas

estratégias desenvolvidas neste

nível de ensino a fim de que a

intervenção educativa contribua

para o desenvolvimento da cul-

tura científica:

- Planta-se, semeia-se e identifi-

cam-se plantas e sementes.

- Brinca-se com os animais e

descobrem-se as suas caracterís-

ticas.

- Realizam-se experiências.

- Contacta-se com obras de arte,

“Land Art”, feitas com e na

Natureza.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 4

Os professores

bibliotecários asseguram

na escola (…) as

atividades (…) de

desenvolvimento das

literacias e de formação de

leitores, RBE

Para ler o livro O Principe-

zinho, basta clicar na ima-

gem e abrir a hiperligação

Cartaz de divulgação do 5º

Encontro “Aprender em Partilha”

No final da prova escrita, foi

servido um lanche (sandes,

água, fruta, pastel de nata) e

houve tempo para descon-

trair.

Posteriormente, foram anun-

ciados os vencedores.

“ L er a Na t u re za ” — Par t i l ha do De p a r ta me n t o

d e C i ê nc ias E xpe r i me n t a i s (2 º Ci c l o )

para trabalhar o conteúdo

programático “Os alimen-

tos como veículo de

nutrientes” : “Vamos cozi-

nhar uma refeição”. O

outro percurso pedagógico

foi para o conteúdo “A

qualidade da água”.

Saindo da rotina de uma aula

expositiva e contornando a

extensão do programa de Ciên-

cias, a docente e diretora do

Agrupamento de Escolas Ale-

xandre Herculano, Margarida

da Franca, apresentou dois

percursos pedagógicos de

envolvimento dos alunos no

processo de aprendizagem.

Antes da apresentação desses per-

cursos, referiu o contributo que as

Ciências Naturais podem prestar

para formar o cidadão consciente e

capaz de enfrentar o mundo atual

em profunda e constante mudança.

Defendeu que os alunos devem

“aprender fazendo”.

Quanto às processologias didáticas,

apresentou uma primeira proposta

“ L er a Na t u re za ” - Pa r t i l ha d o De p a r ta me n t o

d o 1 º C ic lo

ção de plantas levadas para a

sala, realização de sementeiras,

acompanhamento da germina-

ção das plantas, realização de

experiências com plantas e

registo das observações e das

respetivas conclusões.

O Departamento do 1ºCiclo

fez-se representar pela docente

Margarida Sousa, Coordenado-

ra do grupo de docentes que

lecionam o 3ºano de escolari-

dade. Esta docente iniciou a

sua apresentação com uma

frase de Vítor Hugo:

“É triste pensar que a natureza

fala e que o género humano

não a ouve”.

De seguida, lembrou os objeti-

vos das Ciências Experimen-

tais e realçou as atitudes e

qualidades que as atividades

realizadas neste âmbito ajudam

a desenvolver: curiosidade,

respeito pela evidência, espíri-

to de abertura, reflexão crítica,

perseverança, espírito de coo-

peração, respeito pelo o outro.

Posteriormente, apresentou

algumas atividades realizadas

no 1ºCiclo: observação de

imagens, construção de carta-

zes de sistematização, observa-

“ L er a Na t u re za ” — Par t i l ha do De p a r ta me n t o

d e C i ê nc ias E xpe r i me n t a i s : u ma au la d e ca mp o

ca e interati-

va; outras

formas de

leitura que

não a dos textos. Também

salientou o papel do professor

na aula de campo e terminou

com a apresentação de algu-

mas fotografias.

Ao nível do 2ºCiclo, o docente

Joaquim André apresentou

uma das estratégias utilizadas

para trabalhar as rochas: uma

aula de campo.

Este docente iniciou a sua

apresentação indicando alguns

fatores favoráveis à realização

das aulas de campo: descober-

ta de habitats nos vários

ambientes; observação e regis-

to de imagens ou entrevistas;

interdisciplinaridade; o conhe-

cimento da natureza, observan-

do “in loco” e com o auxílio de

instrumentos auxiliares de

observação; o estímulo dos

vários sentidos, de forma lúdi-

P á g i n a 5 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3

O Eousdryosauros, é uma espécie

de dinossauro descoberta na zona

de Lourinhã. Para saber mais,

clique aqui.

Para leitura detalhada dos percursos

pedagógicos apresentados, clique

aqui.

2015 foi considerado o Ano

Internacional da Luz. Para

leitura de um artigo de Carlos

Fiolhais alusivo a esta ques-

tão, basta clicar na imagem e

abrir a hiperligação

D i a I n t e r n a c i o n a l d a Fa mí l i a – S e s s ã o d e

A b e r tu r a

Di a I n t er na c io na l da Fa mí l ia —E n t rega d e

p r é mi os

crianças e aos jovens que se

salientaram nos vários con-

cursos promovidos pela

biblioteca foi porque acredita

que a família contribuiu bas-

tante para esse sucesso.

A abertura da sessão foi feita

pela Senhora Diretora Mar-

garida da Franca que agrade-

ceu a presença de crianças,

alunos, encarregados de edu-

cação e docentes.

Quanto à professora bibliote-

cária, Risoleta Montez, lem-

brou os objetivos da come-

moração do Dia Internacio-

nal da Família, tendo salien-

tado, entre outros objetivos,

o que visa chamar a atenção

da população para a impor-

tância da família como

núcleo vital da sociedade e o

seu relevo na base da educa-

ção das crianças e jovens.

A professora bibliotecária

realçou, ainda, que a escolha

deste Dia para a entrega dos

certificados e prémios às

Di a I n t er na c io na l da Fa mí l ia —Co n f e rê n c ia

“ Do pr a t o pa ra o c ére b ro”

A professora bibliotecária

iniciou a conferência confiden-

ciando que o seu desejo é que

os alunos de sucesso ali pre-

sentes fizessem ainda mais

sucesso. Daí ter lançado algu-

mas perguntas:

- Será que basta estudar mais?

- Como é possível melhorar a

capacidade de leitura, escrita,

raciocínio, memória e até o

comportamento alterando sim-

plesmente a alimentação?

Para responder a estas pergun-

tas, convidou-se a Dra. Sara

Ao longo do ano letivo, as

bibliotecas escolares do

Agrupamento promoveram

vários concursos , alguns da

iniciativa de entidades nacio-

nais e outros da iniciativa das

bibliotecas.

Dado o envolvimento de

docentes e alunos nos vários

concursos, considerámos

importante entregar os pré-

mios em cerimónia pública e

fazer chegar a todos um

grande obrigada das bibliote-

cas escolares.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 6

Para ficar a saber alguns conselhos

da Dra. Sara Pinhão, basta clicar na

imagem e abrir a hiperligação.

Para ler+ em Família, o PNL

dá algumas sugestões

(Para ficar a conhecê-las,

basta clicar na imagem)

Para visualizar a reportagem

da entrega dos prémios, basta

clicar na imagem e abrir a

hiperligação

Pinhão, nutricionista formada

na Faculdade de Ciências da

Nutrição e Alimentação da

Universidade do porto com

experiência em nutrição clínica

e junto da comunidade.

“Do prato para o cérebro” foi o

título dado à conferência.

E x pos i ção “ Pass e i o s e m Fa mí l ia ” — Raf ae l

Ra i mu n d o

...e São Bartolomeu de Messi-

nes, localidade ligada ao poeta e

pedagogo João de Deus.

Um outro aluno que apresentou

os seus passeios em família foi o

Rafael Raimundo, aluno do 5ºB.

Os espaços visitados estão liga-

dos a António Aleixo e a João de

Deus.

O Rafael visitou o Centro Cultu-

ral António Aleixo, em Vila

Real de Santo António...

E n t rega d e ce r t i f i c ad os a os camp e õ e s e v i c e

c a mp e õ es S u pe rT ma t i k

Portuguesa (do 5º ao 9ºAno),

Francês (do 7º ao 9ºAno),

Ciências Naturais (5º, 7º e

8ºAnos), Física e Química

(8º e 9ºAnos) e Educação

Alimentar (6º e 9ºAnos).

O valor dos alunos campeões

e vice-campeões dos vários

campeonatos do Concurso

SuperTmatik, ao nível do

nosso Agrupamento, foi

reconhecido publicamente no

Dia Internacional da Família

com a entrega do respetivo

certificado. Neste grupo de

campeões estiveram incluí-

dos 78 alunos da EB Alexan-

dre Herculano. Esta escola

participou nos campeonatos

de Inglês (do 6º ao 9ºAno),

Cidadania (5º Ano), Sinóni-

mos (5º e 6ºAnos), Astrono-

mia (7ºano), Cálculo Mental

(do 5º ao 9ºAno), Geografia

(do 7º ao 9ºAno), História de

Portugal (do 5º ao 9º Ano),

Corpo humano (6º e 9ºAnos),

Espanhol (7ºAno), Língua

E x pos i ção “ Pass e i o s e m Fa mí l ia ” —J oão

Na s c i me n t o

Integrada na comemoração

do Dia Internacional da

Família, tivemos a exposição

“Passeios em Família”.

Foram passeios por espaços/

localidades ligados a autores

de livros.

O João Nascimento, aluno do

6ºA, apresentou os seus pas-

seios “Por terras de escrito-

res”. Em 2009, esteve em

Constância onde viveu Luís

Vaz de Camões e tirou uma

fotografia junto à sua estátua.

No ano de 2010, o João este-

ve em Azinhaga, localidade

onde nasceu José Saramago.

P á g i n a 7 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3

Para ver a reportagem fotográfica da

entrega dos certificados, basta clicar

na imagem e abrir a hiperligação.

Em 2011 visitou o Parque

Frederico Garcia Lorca, em

Espanha, local onde se crê

que tenha sido assassinado

este escritor.

E n treg a d o s p rémio s S u p erT ma t i k

To p 1 0

“ Pa la vr as do Mu n d o e m Ca r ta z”

Mike Carvalho, do 9ºano, 5º em

Francês;

Beatriz Bernardo, do 9ºAno, 7º

em Educação Alimentar,

Afonso Silva, do 6ºAno, 7º em

Educação Alimentar;

Leonor Lopes, do 5ºAno, 8ª em

Cidadania;

André Noronha, do 6ºAno, 10º

classificado em Inglês.

Entre os dias 20 e 24 de abril, os

alunos campeões e vice-

campeões da EB Alexandre

Herculano participaram na fase

final online dos vários campeo-

natos do concurso SuperTmatik.

Entre as várias participações,

destacaram-se nove alunos por

terem conseguido integrar os dez

melhores resultados das provas

em que participaram. Assim,

estão de parabéns os seguintes

alunos:

Rafael Raimundo, ao nível do

5º ano, 1º no SuperT de História

de Portugal e 2º no SuperT de

Língua Portuguesa;

Matilde Godinho, aluna do

9ºAno, 2ª em História de Portu-

gal;

Mª Carlota Monteiro, do 9ºAno,

3ª em Educação Alimentar;

Miriam Marques, do 4º ano da

EB de São Domingos, 5ª em

Língua Portuguesa.

Pro j e t o “ Es co la c o m L i vros”

Castro, coordenador do pro-

jeto “Escola com Livros” e

representante da Página Edi-

tora.

No passado dia 14 de maio

decorreu no Salão Nobre dos

Paços do Concelho a cerimó-

nia de entrega de livros ofe-

recidos por empresas da

região a estabelecimentos de

ensino do concelho de Santa-

rém, no âmbito do projeto

“Escola com Livros”.

A cerimónia foi presidida

pela Senhora Vereadora da

Educação Inês Barroso.

Estiveram também presentes

Carlos Marçal, Presidente da

União de Freguesias da Cida-

de de Santarém e Domingos

Alexandra Ferreira,

9ºD

Este concurso, iniciativa do

Plano Nacional de Leitura,

enquadrou-se na 9ªedição da

Semana da Leitura e centrou-

se no tema “Palavras do

Mundo”.

Participaram, neste concurso,

alunos do pré-escolar, 1ºciclo

e 3ºciclo.

G.1 do JI Quinta

da Anacoreta

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 8

Para ver uma reportagem

videográfica do momento da

entrega dos prémios SuperT-

matik Top 10, basta clicar na

imagem.

Para receber os livros ofereci-

dos aos estabelecimentos do

Agrupamento de Escolas

Alexandre Herculano esteve a

professora Ana Sousa, adjunta

da Direção, que representou a

Senhora Diretora Margarida

da Franca.

Panorâmica da exposição

“Palavras do Mundo em Cartaz”

T.2 EB Vale

de Santarém

B o a s P rá t i ca s n a B ib l io t e ca E sco la r

BE da EB Alexandre Hercu-

lano tem feito esse esforço

com a organização de dife-

rentes atividades. Uma delas,

“À descoberta de autores e

de livros”, alojada no blogue

da BE, foi considerada “Boa

Prática” pela RBE e será,

brevemente, divulgada no

seu site.

Segundo o programa da

RBE, “os professores biblio-

tecários asseguram na escola

o funcionamento e gestão

das bibliotecas, as atividades

de articulação com o currícu-

lo, de desenvolvimento das

literacias e de formação de

leitores. Compete-lhes gerir

as bibliotecas do Agrupa-

mento enquanto espaços

agregadores de conhecimen-

to, recursos diversificados e

implicados na mudança de

práticas educativas, no

suporte às aprendizagens, no

apoio ao currículo, no desen-

volvimento da literacia da

informação, tecnológica e

digital, na formação de leito-

res críticos e na construção

da cidadania”. A equipa da

Di a Mu nd ia l d o L iv ro e do s Di re i to s d e Au to r

Alexandre Herculano.

Na biblioteca, tivemos em

exposição alguns livros cujo

título tinha a palavra “livro”.

No dia 23 de abril comemora

-se o Dia Mundial do Livro e

dos Direitos de Autor. Nesse

contexto, as Bibliotecas

Escolares do Agrupamento

promoveram o concurso de

construção de cartazes que

abordassem esta temática.

Com a maioria dos cartazes

participantes no concurso,

montámos uma exposição

que esteve patente no átrio da

biblioteca de 11 a 15 de

maio. Dos cartazes partici-

pantes , os alunos vencedores

foram:

1ºCiclo—Beatriz Alexandre

Guedes, aluna da EB de São

Domingos.

3ºCiclo—Maria Inês Ferrei-

ra, aluna do 9ºC da EB de

Pro j e t o de Vo l un t a r ia do n a B i b l io t ec a E sc o la r

O Projeto de Voluntariado

“Valores que Valem os Melho-

res Sorrisos” pretendeu promo-

ver ações de partilha de valores

pessoais com interesse social e

cultural para os utentes das

Bibliotecas Escolares.

Este ano tivemos uma voluntá-

ria, a docente aposentada Car-

men Ferreira, que desenvolveu o

projeto aLer+ na EB/JI de Com-

batentes.

No final do ano letivo agradece-

mos a sua preciosa colaboração

com a oferta de um livro.

P á g i n a 9 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3

Para serem bem sucedidos na

sua vida pessoal, escolar e

profissional, os jovens têm

hoje, não só de dominar os

saberes convencionais, como

um conjunto de novas

competências de literacia, cada

vez mais complexas e variadas.

RBE

Panorâmica da Exposição dos carta-

zes realizados no âmbito do Dia

Mundial do Livro e dos Direitos de

Autor.

Vídeo construído a partir da exem-

plificação da atividade pelos alunos

do 5ºC e das filmagens feitas pelo

aluno Marco Montez, aluno do Cur-

so Vocacional Tecnologias da Ima-

gem.

Pa ss e i o Cul t ur a l a S i n tr a

Vi s i ta à Q ui n ta d a Reg a l e i ra : Fo n t e da

Ab u n d â nc ia , Por t a l do s Gu ar d iõ es

Jardins da Quinta da Regalei-

ra constituído por vegetação

abundante. Este jardim cons-

ta da lista dos 250 jardins

mais notáveis do mundo,

apresentados no livro The

Gardener’s Garden

Este ano, a equipa da BE

organizou um passeio cultu-

ral a Sintra para uma visita à

Quinta da Regaleira localiza-

da em pleno centro histórico.

Classificada Património

Mundial pela Unesco, a

Quinta da Regaleira foi cons-

truída entre 1904 e 1910 no

derradeiro período da monar-

quia. Os domínios românti-

cos, outrora pertencentes à

Viscondessa da Regaleira,

foram adquiridos e amplia-

dos por D. António Augusto

Carvalho Monteiro. Detentor

de uma grande fortuna, asso-

ciou ao seu projeto de arqui-

tetura e paisagem o arquiteto

e cenógrafo italiano Luigi

Manini, bem como a mestria

dos escultores, canteiros e

entalhadores que com este

haviam trabalhado no Palace

Hotel do Buçaco.

Iniciámos a nossa visita nos

Vi s i ta à Q ui n ta d a Reg a l e i ra : Pa ta ma r d os

De u s es , La go da Sa u da d e , Ba nc o 5 15

O Patamar dos Deuses foi o

primeiro ponto de paragem.

É um terraço

onde encontra-

mos doze figu-

ras da mitologia

greco-romana.

Ainda no Patamar dos Deu-

ses, encontramos um leão

que pretende representar a

monarquia, principalmente o

Rei.

Este seria um espaço de

encontro, algo “sagrado”, em

que todas as pessoas no ban-

co têm a mesma importância,

à exceção da sentada no tro-

no. Seguiu-se o Portal dos

Guardiões, um terraço desti-

nado ao teatro, com espaço

para a plateia.

Seguiu-se a Fonte da Abun-

dância.

Em frente a esta Fonte

encontramos um grande ban-

co disposto em semicírculo

com um trono no meio.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 1 0

A falta do autocarro prometi-

do pela CMS obrigou a que os

docentes pegassem nos seus

carros particulares e fossem

até Sintra.

À entrada do Palácio, quem

chegou primeiro teve de

aguardar pelos restantes cole-

gas que tinham vindo nos

outros carros.

Seguiu-se o caminho pelo

Lago da Saudade e pelo Ban-

co 515. Como muitos dos

elementos da Quinta da

Regaleira, também este ban-

co foi

inspirado

pela Divi-

na Comé-

dia.

Chegada a Sintra

Ta r d e de co nv ív i o e m S i n t r a

...para o convívio...e uma ida

à Piriquita.

Após uma manhã de emo-

ções ao rubro, uma paragem

obrigatória para o almoço...

...para um brinde...

Vi s i ta à Q ui n ta d a Reg a l e i ra : Po ço I n i c iá t i co ,

To r re d a Rega le i ra , G r u ta da Le d a

Descendo um pouco, encon-

tramos a Gruta de Leda que

tem no seu interior a figura

de uma mulher que segura

uma pomba, acompanhada

de um cisne que parece mor-

dê-la.

Um outro local visitado foi o

Poço Iniciático que consiste

numa galeria subterrânea em

espiral, de 27 metros, por

onde se descem nove pata-

mares. Este é o caminho por

onde se desce à terra, ou num

percurso contrário, se sobe

ao céu, consoante a natureza

do percurso iniciático esco-

lhido. Tem este nome porque

se acredita que era usado em

rituais de iniciação à maço-

naria.

Uma das

saídas do

Poço Ini-

ciático

leva-nos à

Torre da

Regaleira.

Vi s i ta à Q ui n ta d a Reg a l e i ra : Ca p e la d a

S a n t í s s i ma Tr i nd a d e e Pa l ác io

mobiliário, havendo a desta-

car os tetos em madeira de

carvalho e castanho, as pare-

des pintadas ou esculpidas e

os mosaicos que cobrem o

chão.

O culto da imaculada Con-

ceição está presente nesta

quinta em diversas partes,

nomeadamente na Capela da

Santíssima Trindade.

Para finalizar a visita à Quin-

ta, entrámos no edifício prin-

cipal: o Palácio.

No seu interior resta pouco

P á g i n a 1 1 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3

No final da visita, cansados mas

satisfeitos.

Percurso subterrâneo com ligação

ao Poço Iniciático e ao Lago da

Cascata.

Lareira monumental na Sala da Caça

SuperTmatik

Faça lá um poema

Projetos

Encontros “Aprender em Par-

tilha”

Encontros com Autores

Projeto de Voluntariado

Implementação do Referencial

“Aprender com a Biblioteca

Escolar”.

Formação Interna: “À desco-

berta das ferramentas digi-

tais”

“Todos juntos podemos ler”

“aLer+”

Exposições temáticas

Visita Cultural

O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-

gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar

da Escola Básica de Alexandre Herculano.

Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os

objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-

des de enriquecimento curricular, assim como promovemos

uma gestão eficaz e eficiente da BE.

Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado

via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.

At i v id ad es re l ev a n t es pa ra o p ró x i mo a n o

l e t i v o 2 01 5 -2 01 6

No próximo ano letivo, a BE

continuará o seu propósito de

promover a articulação curri-

cular, pelo que desenvolverá

atividades que terão como

objetivo principal desenvolver

as literacias (da leitura, dos

média e da informação).

Além desta vertente, as restan-

tes atividades distribuir-se-ão

por três polos:

Comemorações

Mês Internacional da Bibliote-

ca Escolar

Dia Mundial do Professor

Dia da Internet Segura

Semana da Leitura

Dia Mundial da Poesia

Dia do Livro Português

Dia Mundial do Teatro

Dia Mundial do Livro e dos

Direitos de Autor

Dia Internacional da Família

Concursos

Top Leitor

À descoberta de autores e de

livros

Uma história em BD

Cartaz “Dia Mundial do Livro

e dos Direitos de Autor”

Concurso Nacional de Leitura

Um Conto que contas

7 dias, 7 dicas sobre os media

E STA MO S NA WEB

http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/

Quinta do Mergulhão

Senhora da Guia

2005-075

Santarém

Tel: 243 309 420

Fax: 243 309 426

Correio eletrónico:

secretaria@ae-aherculano.pt

E n t r e L i v r o s e

L e i t u r a s

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a

E s c o l a B á s i c a d e

A l e x a n d r e H e r c u l a n o

Para conhecer o Referencial Apren-

der com a Biblioteca Escolar, basta

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