SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIÓN

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP

GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

INASISTENCIAS

2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

FOLIO:

DE LA CRUZ / GUTIERREZ * CLAUDIA VIANEY CUGC050124MVZRTLA0

A MATUTINO 30EPR1426A

/ / / /

BP4034788

4 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN

FECHA

AÑO MES DÍA

2015 / 07 / 14

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

MINATITLAN, VERACRUZ

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DATOS DE LA ESCUELA

BIMESTRE I BIMESTRE IV

BIMESTRE VBIMESTRE II

BIMESTRE III

/ /

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NÚMERO ENTERO DECIMAL

PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

8 1

ero

1 2° 3 4° 5° 6°erer

PRIMARIA

EDUCACIÓN BÁSICA

HEROE DE NACOZARI

ASIGNATURAS

TOTAL INASISTENCIAS

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN

RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

I II III IV V

BIMESTRES PROMEDIO

FINAL

2. Localiza información específica en

un texto, tabla o gráfica.

3. Utiliza la información contenida en

un texto para desarrollar un

argumento.

1. Identifica la idea principal de un

texto.

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos

es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la

promoción de grado.

Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la

comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

o

PROMOVIDO(A)

CON

CONDICIONES

8.2 8.1 8.1 8.2 8.0 8.1ESPAÑOL

8.1 8.0 8.2 8.2 8.0 8.1MATEMÁTICAS

8.0 8.2 8.0 8.1 8.1 8.0CIENCIAS NATURALES

8.3 8.1 8.0 8.1 8.1 8.1GEOGRAFÍA

8.0 8.0 8.1 8.3 8.0 8.0HISTORIA

8.0 8.0 8.1 8.2 8.0 8.0FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

9.0 8.0 8.2 9.0 9.0 8.6EDUCACIÓN FÍSICA

9.0 8.0 8.1 9.0 9.0 8.6EDUCACIÓN ARTÍSTICA

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

CU

AL

QU

IER

AC

LA

RA

CIÓ

N O

DU

DA

AC

ER

CA

DE

LA

AU

TE

NT

ICID

AD

DE

ES

TE

DO

CU

ME

NT

O C

ON

SU

LT

AR

EN

htt

p:/

/va

lida

rbo

leta

.se

v.g

ob

.mx

1

3/0

7/2

01

5

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIÓN

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP

GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

INASISTENCIAS

2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

FOLIO:

LOPEZ / MORTERA * LUIS ENRIQUE LOML050618HVZPRSA2

A MATUTINO 30EPR1426A

/ / / /

BP4034789

4 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN

FECHA

AÑO MES DÍA

2015 / 07 / 14

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

MINATITLAN, VERACRUZ

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DATOS DE LA ESCUELA

BIMESTRE I BIMESTRE IV

BIMESTRE VBIMESTRE II

BIMESTRE III

/ /

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NÚMERO ENTERO DECIMAL

PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

8 1

ero

1 2° 3 4° 5° 6°erer

PRIMARIA

EDUCACIÓN BÁSICA

HEROE DE NACOZARI

ASIGNATURAS

TOTAL INASISTENCIAS

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN

RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

I II III IV V

BIMESTRES PROMEDIO

FINAL

2. Localiza información específica en

un texto, tabla o gráfica.

3. Utiliza la información contenida en

un texto para desarrollar un

argumento.

1. Identifica la idea principal de un

texto.

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos

es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la

promoción de grado.

Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la

comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

o

PROMOVIDO(A)

CON

CONDICIONES

8.1 8.0 8.1 8.2 7.9 8.0ESPAÑOL

8.1 8.1 8.2 8.2 7.8 8.0MATEMÁTICAS

8.3 8.1 8.1 8.3 7.7 8.1CIENCIAS NATURALES

8.0 8.0 8.1 8.0 7.8 7.9GEOGRAFÍA

8.3 8.1 8.2 8.2 7.5 8.0HISTORIA

8.1 8.0 8.2 8.1 7.5 7.9FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

9.0 8.0 8.0 9.0 9.0 8.6EDUCACIÓN FÍSICA

9.0 8.0 8.0 9.0 9.0 8.6EDUCACIÓN ARTÍSTICA

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

CU

AL

QU

IER

AC

LA

RA

CIÓ

N O

DU

DA

AC

ER

CA

DE

LA

AU

TE

NT

ICID

AD

DE

ES

TE

DO

CU

ME

NT

O C

ON

SU

LT

AR

EN

htt

p:/

/va

lida

rbo

leta

.se

v.g

ob

.mx

1

3/0

7/2

01

5

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIÓN

PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP

GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

INASISTENCIAS

2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

FOLIO:

RAMIREZ / DAMIAN * FRANCISCO RADF051004HVZMMRB0

A MATUTINO 30EPR1426A

/ / / /

BP4034790

4 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN

FECHA

AÑO MES DÍA

2015 / 07 / 14

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

MINATITLAN, VERACRUZ

LUIS ALONSO GALMICH LUNA

ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DATOS DE LA ESCUELA

BIMESTRE I BIMESTRE IV

BIMESTRE VBIMESTRE II

BIMESTRE III

/ /

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

NÚMERO ENTERO DECIMAL

PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

8 0

ero

1 2° 3 4° 5° 6°erer

PRIMARIA

EDUCACIÓN BÁSICA

HEROE DE NACOZARI

ASIGNATURAS

TOTAL INASISTENCIAS

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE

GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN

RIESGO.

ALERTA ALERTA ALERTA

I II III IV V

BIMESTRES PROMEDIO

FINAL

2. Localiza información específica en

un texto, tabla o gráfica.

3. Utiliza la información contenida en

un texto para desarrollar un

argumento.

1. Identifica la idea principal de un

texto.

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos

es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la

promoción de grado.

Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la

comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

o

PROMOVIDO(A)

CON

CONDICIONES

8.3 8.0 8.1 8.2 7.1 7.9ESPAÑOL

8.0 8.0 8.2 8.1 7.0 7.8MATEMÁTICAS

8.0 8.2 8.1 8.1 7.1 7.9CIENCIAS NATURALES

8.0 8.1 8.1 8.2 7.1 7.9GEOGRAFÍA

8.1 8.1 8.0 8.0 7.0 7.8HISTORIA

8.2 8.0 8.2 8.0 7.1 7.9FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

9.0 8.0 8.0 9.0 8.0 8.4EDUCACIÓN FÍSICA

9.0 8.0 8.1 9.0 8.0 8.4EDUCACIÓN ARTÍSTICA

El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.

CU

AL

QU

IER

AC

LA

RA

CIÓ

N O

DU

DA

AC

ER

CA

DE

LA

AU

TE

NT

ICID

AD

DE

ES

TE

DO

CU

ME

NT

O C

ON

SU

LT

AR

EN

htt

p:/

/va

lida

rbo

leta

.se

v.g

ob

.mx

1

3/0

7/2

01

5

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional

Siempre Siempre SiempreSiempre

Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre

En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones

Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional