BOE núm. 54 Jueves 4 marzo 1993 6993

Créditos tolales para optativas (1) ~4 J3. MATERIAS OPTATlVAS (en su caso) ~ parcido~

~ curso ~

DENDMINACION (2) CREDITOS BREVE DE$CAlPClON DEL CONTENIDO VlNCULAC10N A AREAS DECONOCIMIENTO (3)

Totales Teoricos PrActicosIcllnicos

manizaci6n.L.a formación de los reinos hispáni- Historia contemporánea.

cos y el feudal islnO. Los orígenes y el desarro- -110 del Estado Moderno.La Espa~a contemporánea.

Teología y Pedagogía 6 4 2 Pedagogía de la Religión.Principios básicos de Didáctica de las Ciencias So-

de la Reli&i6n y Mo- la psicopedagogía religiosa. La enseñanza reli- eiales.

ra! Cat6lica.(3") III glosa escolar.Uidáctica de la enseñanza religio

58 escolar.

Lenaua Asturiana (3") 6 4 2 Iniciación al conocimiento del asturiano:des- Filología Española.

cripción de sus sistemas fonol6gicos.morfosin-

tácticos y léxico;su comparación con el caste-

llano y el asturiano. Introducción a la dialec-

tología asturiana. Rudimentos sobre la normativa

en la escritura.Literatura en asturiano.

6198 RESOLUCION de 5 de febrero de 1993, de la Universidadde Oviedo, por la que se hace público el Plan de Estudiosdel título de Maestro, especialidad de Educación Física,a impartir en la Escuela Universitaria de Profesorado deEducación General Básica -Padre Enrique de 0550» ads­crita a esta Universidad.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 29 d-e la Ley Orgánica11/1983, de 25 de agosto, de Refonna Universitaria, y el artículo 10.2del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre,

Este Rectorado ha resuelto publicar el Plan de Estudios correspon­dientes al título oficial de Maestro, especialidad de Educación Física, apro­bado por esta Universidad el 17 de marzo de 1992, informado favora­blemente por el-Consejo de. Universidades y aprobado por el Ministeriode Educación y Ciencia con fecha 2 de diciembre de 1992, que quedaráestructurado conforme figura en el siguiente anexo.

Oviedo, 5 de febrero de 1993.-EI Rector, Santiago Gascón Muñoz.

3. CENTRO UNIVERSITARIO RESPONSABLE DE LA OAGANtlACION DEL PlAN DE E:-ruDlOS

I(3) Escuela Uni'.lersitaria de Formaci6n prof"esorado E.G.D.o P. ~nrlque_..,d~e""o~s~s~o ~ _

1. ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

1. PlAN DE ESTUDIOS CONDUCENTE A LA 08TENCION DEL TITULO OFICIAl DE

I (1) MAESTRD- ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN fíSICA I2. ENSE~ANZAS DE I 1 C1CLO I CICLO (2)

5 SE EXIGE TRABAJO O PROYECTO FlN DE CARRERA, O EXAMEN O PRUEBA GENERAL NECESARIAPARA OBTENER El TITULO W(6)

6 GJ. SE OTORGAN POR EQUIVALENCIA, CREDIT05 A

W O PRACTICAS EN EMPRESAS, INSTITUCIONES PUBLICAS O PRIVADAS. ETCO TRABAJOS ACADEMICAMENTE DIRIGIDOS E INTEGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS

O ESTUDIOS REALIZADOS EN EL MARCO DE CONVENIOS INTERNACIONALES SUSCRITOSPOR LA UNIVERSIDAD

O OTRAS ACTIVIDADES

UN¡VERSIDAD

ANEXO QUE SE CITA

I OVIEDO f

EXPRESION, EN SU CASO, DE LOS CREOITOS OTORGADOS- EXPRESION DEL REFERENTE DE LA EQUIVALENCIA (8) .

7. AÑOS ACADEMICOS EN QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN, POR CICLOS: (9)

- 1. 0 CICLO 0 ANOS

- 2.0 CICLO O AÑOS

CREDITQS

en

"'"'-1>

4. CARGA LECTIVA GLOBAL [ 212 I CREDITOS (4)8. DISTRIBUCION DE LA CARGA LECTIVA GLOBAL POR AÑO ACADEMICO.

Distribu.9i6n de los créditos

'­<::

~'"

~

"'"'w,

-1>

3'"§

AÑO ACADEMICO TOTAL TI:0RICOS PRACTICOStClINICOS

l' 64 43 21

2' 61 30 31

3' 67 33 34

, ,I

,

I I

TRABAJO FIN I TOTALESDE CARRERA

74

~'1"~:q¡'1 67

~~-1t~~~·

~~i·t~~1:,,{~.

Ifr •."

7

6

7

12

12

15

55

49

49l'

2'

3'

I CICLO

11 CICLO

CICLO 1 CURSO ! MATERIAS I MATERIAS I MATERIASTRONCALES OBLIGATORIAS OPTATIVAS

1- 1+ I....¡~ ---- ~..~~11

.~'~,

roOm:1<::.;3

'"-1>

BOE núm. 54

PLA!'l DE ESTUDIOS

PRIMER CURSO

Jueves 4 marzo 1993

tI. ORGANlZACION DEL PlAN DE ESruDIOS

SI Plan de E9tudios está dividido en tres años.

La aarga lactiva global de 180 crlÍditol) teóricos y prácticos,adernás del Prác­

ticum de 32 créditos, está canprendida dentro de lo establecido.

En la pago 1 Qol anexo 3, en el cuadro de dietribucién de cr6ditú~,E6 ha d10­

tribuidfJ,de acuerdo con la carga lectiva global:, los erd'dHoB correspondien­

tes ',11 10% 8n la casilla de libre configuración. N.o obatante, S6 entiende

que los cróditoo de libre elección 10H puada cursar a lo largo de la carrera

sin que sea necesaria la corr8spondoncia que en dicho cuadro 56 presenta.

En lo~ cursoa de 211 y 311, el alumno t6ndrá que cursar dos awign,'1.turas optati­

vas a elegir entre las que se ofrecen en cada uno da 1013 .curooa.

En la página siguiente tie expone el cuadro de a3igr~oión de la docGncj~ de

las materias troncales a a.reas de oonocimiento así ccxno las obli&~·t¡.d:'dl'!

la Universida.d y la.'3 optativas que 3e of6rtan.

6995

Tronoales Comunes credi toa

P"'ioologÍa de la Educaci6n y del desarro- 9

110 en edad eaoolar •

Vinculaci6n a Areas de Conocimiento

Psioología Rvolutiva y de la Educaci6n

• Sociología de la ~ducaci6n

Teorías El instituciones oontemporáneas de

Educaci6n.

FUndamentos Pi10s6fic08 y AntropolÓgicos

de la Eeu.oaci6n.

Trono.les de la ESp8cialidad

Bases biol6gicas y fisiológicas del movi­

miento.

Matemáticas y su Didáctioa

Lengua y Literatura y su Didáctica

Idioma Extranjero y su Didáctica

Educaci6n Física de Base

Aprendizaje y desarrollo motor

SEGUNDO CURSO

Troncales ComunElS

Basea paicopedag6gicas de la educaci6n es­

pecia.l.

Didáctica General

6

6

6

6

4

6

6

96

8

9

SociologÍa

Teoría e Historia de la Educaci6n

Filosofía

Medioina

Educación Física y Deportiva

Matemáticas y BU Didáctioa

P1101oF,Ía Española

Filolop,ía InKles& y Francesa

Didáctica de la Expresi6n Corporal

Educación Física y Deportiva

Didáctica de la Expr6616n Corporal

Psicología Evolutiva y de la educación

Didáctica y Orr,anizaci6n Escolar.

6996 Jueves 4 marzo 1993 BOE núm. 54

T~oncales de la Especialidad

Educaci6n P!sica y BU Didácticat

• Sxpresi6n y Comunicación Corporal

Educación Písica y BU Didáctical

• Actividades físicas organizadas 1

Educaci6n Artístioa y BU Didáctica

• Practioum 1

Optativa.t1

El" ordenador en la sscuela

Historia del Arte

TeologÍa y Pedagogía de la. Re ligi6n y Moral

Cat6lica 1

Teolog!a y PedagogÍa de la Religión y Moral

Católica II

El juego y su didáctioa

TERCER CURSO

Troncales Comun8B

Organización del Centro Eecolar

Nuevas teonologias aplicadas a la educación

Troncales de la Especialidad

Teoría y práctica del acondioionamiento físico

r-----------------

Créditos

6

6

4

16

6

6

6

6

6

6

6

6

Vinculación a Araae de Conocimiento

Did.1ctica de la Expresi6n Corporal

Eduoación Física y Deportiva

Didáctioa de la bxpresión Plástica

Didáctioa de la Expresi6n Musical

Todas las areaa vinculadas a las materia

tronoalee,tanto comunes de especialidad,

de esta eBpecialidad de educaci6n física.

Didáctica de las ciencias experimentale8

Historia. del Arte

Didáctioa de las Ciencias Sooiales

Didáctica de las Ciencias Sociale8

Didáctioa de la Expresi6n Corporal

Didáctica y Organización Escolar

Didáctioa y Organización Sscolar

Educación física y deportiva.

Educación Físioa y su Didáctioat

• Didáctica de la Kducación Física

Educación Físioa y BU Didáctical

• Actividades fíaicaa or~~ni~aJan TI

Conocimiento del medio natural,Bocial y

cultural

Praoticum II

Optatival'l

Lengua Asturiana

TAoría del Entrenamiento

TeoloKía y pedagogÍa de la Religi6n y Moral

Católica. III.

Créditos

9

6

6

'6

6

6

6

Vinculación a ATeas de Conocimiento

Didáctica de la Expresión Corporal

Educación Físioa y Deportiva

Erl11ca.ción Física·y Deportiva

Didáctica de las CienciaA Sociales

Didáctica de las Cienoias experimentales

Todas las areaa vlnculadaa a las materias tronoa.­

les tanto comunes como de sBpecialidad, de esta

especialidad de Educación Física.

Pilología. Española

Didáctica de la Expresión Corporal

Didáctica de las Cienciae Sociales

~J

.?d,:(;~c~~:'_ ?fsi'::..8. :/ su Jj.:l{C~~C2_

• Ac::ivicales pisicas CrZé'l.;ÜZ2,12s 1 ce,: 6 cr6<li.tcs en 2Q

3ducac:i.6n Física :y S:.l D.idáctica

-'"1'"¡tú

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I!

J

'­c:

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3ll>

§~

'1~-;·-~~':trO=Es~~:;~;~·~-~--~~~-;_c-ac i~-~-~:~:----"------------·--------1 I~I La CQrt:::a lectiva global e:~t:1 compre:-,dida dE;:;tro c:ie lo ¡ s:ac::"e.., I~'

I cido. ¡ 3I En 1'1 docwr.errtaci6n entre,-:;ada, páGina 1 -a:,ezo3- er, el c·..ladro I I~

DI.3TRI3liClmr DE C~iE:;'I':OS, ..:.e acuenio cor, J_a carGa lectiva gl.2

bal Lemas distribuido los cr4diLtos Gorres-:-ondientes al 10% en

la. casilla cJ.e cr~ditos libre confi{;,.i.raci6:1. r;o 03S,="'A::?E, ente.:}1der:-.os que los cr~dito3 de libre elecci6n los ljUeci.e CD.TS2T el.IalUf~lo a lo largo de la carrera sin que sea necesaria la correspomlencia que en ¿icl,o c,¡aaco pre.sentac;os r

Ii

1 ~ ~__

(". :'2CSr:- •

con 6 cr~G.itos en 2Q

11 co~ 6 cr(1i~o3 en 3Q i

!9 c1'o:kitos e:-. 3 Q I

;,e los c·~:..21es 16 créd.itos

¡estos c·~}'SOS -(.a;/ ~~,as asi4

c',;rsar ;~1)3 ,:~e };-;.8 aSi[TIa-!

.L,B.:3 ,t~C Sé

sore a::icio::2.1es.

cada 1.l..:n.c ti e

2Q ten_~r~r: clue

'::r:

"":,,,,:::i1' ec.;re

'::::1

E":~~C.E~i2T' ":'í.0_~.~; ,~u ~!ir:iác'~~c2.• EXiJresi6:1 ~l '-:o'.::'G:icacl6:1 '-'02'Pora1

• Actividades Fisi.cas Or[,'a'"",izcdad

::j:'.cac~.~r, ?,Ísic':±..L s':) Jidi,-,tic2.

• .0i'.:>:t;-c,i,:'2. 1],3 ::'2. '::::')caci6r, I-"ísica con

,

_"e.s c.pté'.ti·,¡r:2 -a

r,2.t~x'a2 o~'-'c:ltiYa'3.

La 81..<,,' ce estos cr6;Jitos es d-E:: 2'; J

so" tror,ca18s o,;ce cnL;'itos

.~;. !~Q_lr 'i'i::~º.::;R_J..i:c:

r----------------- ---~------------------------.~-------~

i El Plan,de 25tL'~lios está dividido e'::: tres aflas: I! ~~Xrtli,~':;?i. ,~GO _t ier:ecnat re aSi€;l.a<; l,ll'Cl.S tro';C2.1e s cO:::U:leS. '?res l'

coc-espondli;;;tes a 1~J.:3 m':'.rcaclas por las j,Jirec-::rices {,;enerales I

del [¡pal Decreto 14-40/1991 de 30 de a asto (B.O ..E. 11 de octu-i

bre de -1:;91). La cuarta asi¿rr.atura cor:r'esror:de a la (:ue se ca!:j'didera naterl6 oblir:atorj.a de la l'niversidad.

A continuación está~ 18..8 'I'roncales ci.e Esreci?li6~ cU~ro m(lp.ero Ies c..e cinco. La 6ª asicna"tura: Z:l'.lcaci6n Física de :base, correlponde a la aye ::"e cons'irlera f:1..:'lteria obligatoria de l~ U!'llvers1t

dad. IS~GS.~l() _y l':::~CE~...'~l~: :'er:to e::. 22 CC~lC e!l 32 tienen dos r.-C:.te- Irlas tronr:ales e om,:.....;e s •

Las ~~~~_~~¿~ L~E:cialid8.d e:'l 2Q son tres J ero 3'1 SO~. cc'..a::rr

El FractürUI;J ts.:_to en 2Q C020 e~. ,}Q es __ e 1é crJ·J."cos. ¡T.J8. ;'2te~ia trcc-:'al ,je ZspecialJ.lad: J.'-,c-"cl6"1 Ffslca J s'..., jhc.~1

~~c~., ~on 27 crédltos asi::na,jos e:-_ el Plan de ::s--::;-;).cUos, la :~er.:o

QlVl:~2-'.:.O en c.ut:CO 8.siO'l'J.-turas: II

,

!'::r: 312 te:1':rcir, ':;ue c'...u,'fl8.r GO:::, 08 le.'3 ¿-~S ~f,''''- ;l~C.S o¡;C~2..d'.rc:.S-é~ elj

C-~ e:rn;~e~ las _'~8 ~f'::... cfy·ecer,-. Ir; re""-l', e-tre ?2 y 3' tecJrán "·'e clr2~r c'_aer0 R-l?1Cl'Ur1I~'lrta.-:;na&. :Je t-!stas ,-<..'"',,1'0 '1.S1, ;a"curas, dos c'...<.l~s2.yi1r. en 22 yJ~~_c_'~_)~ _~_~ ~ ~ _

1 La c c'T~e ~0~~~Va_¿)J" ba1_e"_es~~e3-,-c c~"~"d~d~: =12--,,~6~ll2.c:.J

al

'"I~

6998 Jueves 4 marzo 1993 BOE núm. 54

ESPEC... ~ CREOI

(1 )Todae 2'

E.Eapac. 2 11

DB1íOf(,1!i'ACION Fl1l'URA PLAN 9J D1'N'o!-m~ACION ACTUAL

CP..EDITQS CURSO aLAN 71

Bases psieoped.ag6gio&S de la educación 8 2' .. Pcdoolocía de 1 de fio ..

68p6Cial e inadaptado

Didáct iea General 9 2' .Pedagogía

Organüación del Centro Escolar 6 3' .Organiea.ción escolar

E.Esp. 2' 9

96

y adminietrativa

.. Didáctica y Oreanizao. Preeec.. 30 9

.Dibujo (1 ) Todae l' 6

.Matemátioas (. \ Todas l' 12

.Alprendizaje y des.... E.Fíaie 2' 9

rro110 motor

.Lengua Filol l' 12

•Didáctica Lengua Filol • 2' 6

•Literatura Filol • 2' y 3' 18

e.Human 211 Y )11 12

Psicología de la 'educaci6n y del d68a- 9 l'

"rrollo en edad escolar

Sociología de la Educación 6 l'

Teorías e lns1:.rituciones contemporáneas 6 1 ,

de Educación

Conocimiento del medio natural, social y 6 3'

cultural.

Educación artígtioa y BU didáctica 4 2'

• Matemáticas y S\II, Didáctica 4 ".. A'prendizaje y desarrollo motor 6 l'

. Lengua Y Literatura y su Didáctica 6 1,

Eecolar

..Paicosociología de la (1Todaa

Educación

.PBioosociolo~ade la (1Todaa

Educación

(1) Todas

1'

l'

9

6

9

DE:NOMTNACION FUrURA PLAN 91

CREOITOS

DF.'N()~J~'¡\cr:)!'J AC1",!AL

P:,AN 71

Io;'SI'EX:: ..

Educación fí~ica do base E.Física

Expres.y comtmicación car E.Física

paral.

Actividade~ físicas orp;. E.Física

Inp;léa y S'.l Didcictica Filolog.

Basee anatómicas y fi- E.Física

aiolóf~cas nel movim.

Didácticá Ed.F!sica E.Física

Si8~6mática do la F..F. E.Física

2a y)O 18

l' 9

Idioma Extranjero y BU Did.

Pases fisiol6gicas y bio16gicae

del movimiento

Educ'ci6n física y su didáctica

T~or!a y práctica del aCondioio­

nami ento físico

Educaci6n física de base

Expresión y Comunicación corporal

Actividades fíf'icas organizadaa 1

Actividades físicas organizadas JI

6

6

96

96

6

6

1 ,

2'

3'

3'

l'

2'

2'

3' Actividades fí>lc.orr:an E.Física

3'2'

2'

3'

2'

3'

16

12

12

12

6

6

N~Ar (1) Todas las especialidadesrCienciae,Cienciaa Humanas,Filolor,{a,Preeacolar,Ed.Especial,Ed.F!sica

PLAN DE CDNVALIDACIDN

BOE núm. 54 Jueves 4 marzo 1993 6999

La. adapiaci6n al.nuevo Plan de Ef'tudio8 para loe alumr )B que Vlnioren

oursando el plan antiguo, 60 llevará acabo de acuerdo con lo 6~tnb16~i­

do en el artículo 11.3 del R.O. 1491/'981 de 27 de noviembre (B.O,E.

14 de dioiembre de 1981). Ea deoir se efectuarán cuatro oonvocatorias

de examen 6n doa añOB aoad~micoB. Loe alumnos que pasado Bete período

de tiempo no auperen laa asignaturas deberán incorporarae al nuevo

plan de aetudioa.

ANEXO 2·A. Contenido del plan de estudios.UNIVERSIDAD OVIEDQ

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE

I MAESI'RO-ESPEeIALIDAlJ DE EDtJCACION FIsrCA

~L . L __-.l__'--..1~ educativo como

1. MATERIAS TRONCALES ICiclo !c""o! Aslgnaturals en las Que la Univer- ,

Créditos anuales (4),

Denominación sldad en su caso, organlzal Breve descripción del Vinculaci6n a areas de ,(1) (2) diversIfica la materla troncal (3) Totales TeOricos Practicos contenido conocimienlro (5) !cllnicos, 1 , sicología de la Educa.- 8T+1A 5T+1A 3T Factores y procesos b~' Psicología Evolutiv~

cación y del desarrollo sicas del aprendizaje y do la Educación.

\On edad escolar. I eBcolar.Contenidoe y

Iprocesos do aprendí z:1 !

I¡

jo.Aprendizaje sscolar

, I I y relaciones interper

I I I Bonnle,.Teoría y mode! I

1

los explicativos del

desarrollo.Desarrollo

I, cognitivo,desarrollo

I ! IY adquisici6n del lenI ,

II

Iguaje,d6sarrollO socia •II

fíaico,motor y afecti_IIvo-emoc i onal.

1 11111 ¡¡SOCiología do la Educa_ 4T+2A )T+1A 1T+1A Conceptos básicos de SociológiaI Ición. 1 socioloV'a.Estructurasi

I I

! I relaciones e institu- Ji i

, I ciones ~ocialeB.El si ,-

7000 Jueves 4 marzo 1993 BOE núm. 54

r--------~-------------------~--- ----1. MATERIAS TRONCALES

VinculaCión a tl'ca:'> deconOClm!entro (5)

Filúlog!a Inglesa.

Francesa.

~~a y la LiteratuT&.

Didáctica de la Len_

l'

1!/ ITeorías

I

1

-'--{-~------~-------c']--------r--------I I ' I As.ign~'UtaJ!; ~n las QUé' la U"i"er- !

elC!,') '¡CU{l'I=~1 OcnominudOn sldad en su ClllSO. Ofg8nlletl erMitos anuales !4)_~ Breve descripcibn del

. (2) diversifica la materia troncal (3) Totales TeoncojPrtletioo"'1 contenido

+-' c"_I~ln~"""""+ --l _f----- ----- -1- --+--_+-1

_

IlSUbsist~ma s~ial.So-

I I I Ic'olog!a "e la interra

¡ 1 I ¡ce ión en el aula.Socio

! )1 I ¡logia de la organiza-

r ! ICi6n escolar.Sociologí

'1

1,del currículum.Sociol

'11, 1

Igis de la infancia,la

¡adolescencia y la ju­

Iventud.Determinantes

I ¡sociales del rendi=ien

to escolar.Clase.g~ne­

\ ro y gM.Ipo étníco en

11a educaci6n.Transi­

Ición a la vida activa

i I !Y mercado de traoajo.

e insti tucio- I I 6 4 i 2 ¡Teorias contemporáneas Teoría e Historia de

nes contemporáneas de I 1(4T+2A)¡(3T+1A)I(1T+1AJlde la educación.Movi_ la Educación.

El'1Ul":i1l":lón.! ! j Ilml"llto~; (" im.tituci.ofU" ;Sooioloría

I I , 1 ! educativas contemporá "

1

1 I I I neas.Evoluci6n histó-

Irica del sistema escoJ

: ,lar.Instituciones y I' ,

II I I agentes educativos. La

I -1 educación no formal.

Matemáticas y su Oí- l' \ 4 3 I 1 ¡Conocimiento de las Matemáticas y su Oi-

dfictica I! 1

1

matemáticas.Contenidos¡ dáctica.

1

, I r~cursos didácticos y II i Imateriales para la en-!

,

\ Lengua y L' teratura y 111

, i' i::::~a de las matemá-!

1· 1 6 4. 2 bonocirniento de la lenl Fl101ogia Española.

I su Didáctica. ¡ kua:aspectos descrlptl Didáctlca de la Len-

II,! I ~os y normativos.La L> gua Y la Liter.tura.

I feratura en la ens~ñan

I ~a de la lengua. Lengua

1

Ife oral y escrito:com-

¡ ~rensi6n y expresión.

I,I

!I 1,1, I Fontenidos. recursos. di

¡i ~ácticos y materiales

! ~ara la enseñanza de 1

! ¡ ~engua y la 1i teratura.

1 ~ Idioma Extranjero y s~ !4T+2A 3T+1A I 1T'+1 A ponOCimient.o oral y es

i Uid{u:tic3. 11

~,ri t.o del idíoll'.a extra

1II

' -pero.Contenldo~ recur_

I f;:lS rHdáclico":; y m=Jte_

~iale-s pa¡·a la enseñan

r:.del idioma e'tranJe

BOE núm. 54 Jueves 4 marzo 1993 7001

,. MA"Jl:RIAS mONCALES

Vinculación a areas deconocimlentro (5)

Breve descrIpción delcontenido

MedicinaDidáctica de la Expr~

ai60 Corporal.

Educación Física y De6seo u muscular. Traba-

\Elementos de Anatomía

y Bio-Fisiología.F.l

desarrollo neuromotor

246

miento.

Bases Biológicas y Fi­

siológicas del Movi-

11

f--'-,--,.------,.--------r'"""""----'---r------,-------~- -l. ! I Asignatura/s en las Que la Univer- l. ICiclo I¡curso! DenominacIón I sidad en su caso organiza! Créditos anuales (4) I

<,> (2) I diversifica la maleria 'troncal (3) ! Totales Teorlcos Prtlct.l~) I cllnico;-¡

f--'-+--+------+-------+--+--+=+-----+-----.-.-~-

jo físico y esfueroz.

su relación con los di

ferentes órganos y sis

port~va.

Fisioterapia.

Psicobiología

temas. Patologías.El desarrollo evoluti Didáctica-de la Ex-1 Aprendizaje y Desarro­

llo Motor.

6 4 2

va genaral del niño e

relación con los pro­

oe809 de maduración

¡motora.Procesos de a­

prendizaje y desarro­

llo motor.

presión Corporal.

Educación Física y De

portiva.

Psicología Evolutiva

y de la. EducaciÓn.

2~18ases psicopedagógicas

de la Educación Especial

e 6 2 Dificultades de apren Psicologia Evolutiva

dizaje y necesidades y de la Educación.

Cduc3tivas cspccialc$ Didáctica y Organiz~

Los trastornos del de aión Escolar.

sarrollo y su inciden

cia sobre el aprendi~

zaje escolar. La eSCl>-

larizaci6n de los a-

lumnos con deficits

sensoriales. físicos y

Didácticaay Org~1iza

ción Escolar.

3TGeneral!

2') Didáctica

i1,

ps!quicos.ln~graci6n

educativa de alumnos

1

con ¡jHii>tucbtades.

Componentes didáctico

I del proceso de ense-

I :::::-::r::::~:::~~:-I de currlcula:OlscnoIcu~~iculnr y elnbo~a-

ICión de 'ProyeC'toB CUJ-

ticula~es.Las funciones1¡del nrofeso~.Tareas de

1

1

enseñanza y orraniza­

ción de procesos de e~

'

1

I señP..nza.Análisis de

I ¡mediOR didñcticofl.1a

I I I evaluación del proceso

¡! I ¡Ie enseñanza-apror,dizaj

, I 2g Edllcación Física y su Expresión y Comunicación 4T+2A i 3T+1A 1T+1A Basee teóricas de la Did.{ctica de la Exure

1

'I Didáctica COl"'poral 1 ¡educación física.HRbi- sión Corporal

I1

IlidRdee peroeptivQ-(T'lo- Educacion Fisica y DeI I 1"1 I I Itoras y 8U desarrollo. portlva.

1

I 111', 1

1' ',:: I lY.étodos y actividad••

I ¡ de enseñanza. en ed'.lca--

II j I Jioión fíaica básicn.El

~LJ'--- . .LI . -L~__l movi~iento corpora~__..L . ~ --'

7002~ .__--,J~u~e,-"v~e~s~4:!"'cm=a~rz~o~'::!.9::!.9::!.3~ ~B~O:=E~n~ú".'m'_".__'5~4

Vinculacicn a areas deconocimientro (5)

Didáctica de la expr~

del

ca.

educa.-

.Habi- sión corporaL

vo-mo- Educacion Fislca y De

e la.

tiempo

miento

anuni­

ón .Ad_a.

RM"ollo. portlva.

dade9

t::~::~ffen6meJ Didáctica de la Ex­

expre-I presión Musical.

musi- I Didáctica de la :ixpr

ireoursos y m.te:~::~: I1I1

ei6n Plástica.

Ipara la educación ar-

ltística. IConjunto integr~do de I Todas la~ areas vin­

prácticas de ioicia- 1 culadas a las mJt.e~

ción docente en el au~11 rias troncales,tanto

11a,a realizar en los : comunes como de espej

¡correspondientes nive-I cialidad,de esta es­

¡leS del sistema educa-i pecialidad de Educa­

itivo,especialmente en . ción física.

!las ac~ivi~a~es de e-¡dUCaClon f1S1CB.

16

1. MATIORIAS TRONCALES

Practicum 1

,II Aslgnaturals en las que la Univer-

1 DenominaclOn sidad en su caso, organizal Créditos anuales (4) Breve descripción

¡ (2) diversifica la maleria troncal (3) Totales I Teóricos practicas)¡ contenido

1

cl1mcos I

i i cOrno medie de e

I I Icación y expre~i

IIEd"e,,-,ón

I 1cuación d.e 1 moví,lal espacio y al

\ Activid,da.Física y su fíaicas orp;a- 2T+4A 1T+2A 1T+2A \Bases teóricas d

iDid;ictica niz.adas 1 ¡educación f{aica1

,, llidad.. penonti

i toras y su desi, iMitados y act iviI

1

I1 Ide ensef,anza en

I Ición física báai

I

\

¡El juego Como me

I ieducat ivo.C aT'act

I 1, loas y trata"1ien,1,

I igógico.1

\ Educación Artística II

Y , • 3, 1 ¡Aproximación .,I

,ISU Didáctica. lno artístico.La

I[si6n plástica y

\ca1.[1 mundo cr

i Idel ni~o.Conteni

2'

I '

\

2' Practicum

r~--,-

ICiCIO ICurso

i 1 (1), ,r---'-I I

I !!

3. Organizaci6n del Cen­

tro Escolar.

3T+1A 1T+1A La estnx:tura del Sis-IDidáctica y.Organiz.<.I

tema escolar:caracte- ¡ción Escolar.

rísticas y niveles.El ICentro COlllO unidad or-1

]ganizativa:funciones

dinectivas.de gesti6n

pedag6gica y de admi- ¡nistración.Plan de Cenrtro.Organiz.aci6n de a­

lumnos.profesore5.~­

cursos ,espacios ,hora­

rios,actividades.El

centro y 1<3 comunidad

educativa.Derechos y

\ deberes del profesor.

¡EvaluaCión de centros.

IAnáli51s de experl~n~

Cl3S de orr.anl~ac1on.

BOE núm. 54 Jueves 4 marzo 1993 7003

1. MATEfltAS TRONCALES

CiQo Curso(1)

QenomlnaclOn

(21

AsM;Inaturals en I8s Que la Untver.sldad en su caso. organiza!

CliYenl:lfca la materia troncal (3l

C"éditos anuales ,.e)Totales Te6ricors

dlnioos

Vinc:;u1aciOn a ateas deoonocimoenlJo (5)

1 3- Huevas Tecnologías

Aplicadas a la Educa­

ci6n.

Referencias de modelos

y elementos estudiados

a centros de educaci6c

infantil.

3T+1A 1T+'A Recursos didácticos y Didktica y Organiza

nuevas tecnologíaa:u- c100 Escolar.

tilh:acl60 en sus dis.. Comunicación Audiov.!.

tintas aplicaciones d ~ual y publicidad.

dácticas.organlzativaE Lenguajes y sistemas

y adadnl.trativas.Uti informáticoa.

lización de los prlnc ~

palea instrumentos In

formitic06 y audiovi-

J' Teoria y práctica del

acondicionamiento Fí­

sIco.

6 2

suales.

Las cualidades frsicas¡"..,.:.<--y su evoluci6n:resis-

tencia.fUer~a.veloci-

Didácti~a de la Ex­

presi6n Corporal.

Educación Física y

II

1 3' EOllc;,\ci.(in Física y RU Did.{ctica de l. Educación F!T+1A 6T 2T+1ADiJáct ica Física.

,,

1 )' Conocimiento del medio 6 4 2

natural, 800 ia1 y cul- (4T+2A 3T+1A 1T+1A

tural.

Deportiva.

Didáctica de la Expr3ión CorporaL

Educacion Fisica y Th

ontenidos,recursos m,!. Didáctica de lae

todol6gicos y materia":' Ciencias Sociales.

les en el conocimiento Didáctica de las

del medio natural,so- Cienciae Experi..rnen-

cia1 y cultural. tales.

~onjunto integrado de Todas las areas vin­

prácticas de inioiaci6 culadas a las mate­

dooente en el aula, arias troncales, tan­

realizar en los corres to comunes como de

pondientes niveles del especialidad, de es'"

oiBtema educativo,es- tu eepecialidadde

peoialmente en las ao- Educaci6n Fisica.

tividades de educaci6n

física.

dad.flexibilidad.fac­tares entrenables y noíentrenables de las cu~

lidades físicas b~ñiC1s

en los niños.Efectos '!

I

del trabajo fí~ico en l'

relaci6n de la salud.Bases teóric<l.s de la I Didáctica de la EXTrr.;;educación fíRica.Habi~ flión eQl"paral.

lidades perceptiva-m21 Fducacion Fisica y Detoras y 8U de$f\r"'ol:o ­r.~étadas y actividades p:>rtiva.de enseiíanzet en edllcetción fíeica básica. -El deporte escol.'l,r y ¡

eus posibilidades eduiCat i vas .Caracterfflt iC4sde la iniciación depa2:tiva en la escuela.Baeee teóricas de laeducación física.Rabi.

lidades perceptivo-fflo­toras y su desarrollo.M6tados y actividades p:>rtiva.de enseñanza en educa-ción física básica.CornponlOnteo did;Íct.-¡con tit::'

1,

16

Activid~des físicas or~ 2T+4AniZfulafl II

Edllc"ción Físicl'l. y suDjrl;:lctica

)0 Prnotioum tI

7004 Jueves 4 marzo 1993 BOE núm. 54

2. MATERIAS OBUGATORIAS DE UNIVERSIDAD (en su caso) (1)

Crklitos anualesCiclo eu= Denominación Breve descrlpclón del contenido VitlaJlaciOn a areas de conocimientro (3)

1'1 Totales To<moos Prácticos!cllnicos

1 l' Fundamentos filosónco 6 4 2 Introducción e p istemo16gica.EstructurR,filo80fía

y antropológicos de la educativa del hombre.Filosof!a y eCk

educación. cac16n.Antropologías con~empor6neas y

educaci6n.AxiologIa y educación.

1 l' Educación Física de Ba- 9 6 3 Bases te6ricas de la educaic6n rísica. DIdáctica de la Expresión Cor-

Be. Habilidades perceptivo motoras:Desar- paral.

roela del esquema corporal. organlza-

. ci6n espacial y temporal.Habilidades

básicas.

VINCULACION A AREAS DECONOCIMIENTO 13)

BREVE DESCRIPCION. DEL CONTENIDO

¡- erMitos lotales para optativas (1) ~

11r--- , 3_._M_A_TE_R_IA_S_O_PT,A_TI_V_AS__c_en

_s_u_ca_s_o_) -+ -_p_or~e_'_el_o_"12_"4_1'----iI -curso ~

IDENOMINACION (2) CREDlTOS

Totales Teorices, PractIcasIcllnlcos

! El orflenador en la

Escuela. (29)

6 4 2 Conceptos básicos sobre el manejo y funcionami- Didáctica de las Ciencia~ Expe­

ento del ordenadOr. Metodología de su aplicación rimentales.

en el aula.Elaboración y uso del sofware educa-

tivo:sus caracteristicas:El ordenador facilita

IHistoria del Arte (2~) '6

Teología y Pedagogía

de la Religión y Mo­

ral Católica.(29) 1

6

4

4

2

2

el aprendizaje.

El arte antiguo.EI arte medieval.El arte moder- Historia del Arte

no.El arte contemporáneo.

Religión y Cultura:Fundamentación del hecho re- Didáctica de las Ciencias So­

ligioso a la luz de las Ciencias de la Religión. ciales.

Fe y Cultura contemporánea.lnterrelac±óñore.Cul-

tura.

de la Expresión Cor-

ciales.

iDidáctica

Foral.

I,

i!

diversos "test" de condición físic<:l.

mentales-del entrenamiento aplicados a la Edu­

cación física escolar. Estudio y práctica de los

la psicopedagogía religiosa. La enseñanza reli-

Pedagogía de la Religión;Principios bflsicos de

en la escritura. Literatura en asturiano.

giosa escolar.

Conocimientos básicos de los principios funda-

Síntesis del mensaje cristiano:lniciación al co- Didáctica de las Ciencias So­

nacimiento de la Biblia.Jesucristo.La IElesia. ICiales., IMoral cristiana.El sentido de la Historia.

IEl juego como medio para el desarrollo de las ca~Didáctica de laQExpre~rdn Cor-

Ipaciclades físicas básicas.EI juego comO elemento Iporal.

Ifacilitador del aprendizaje d~_destre7.a~ deportl·lIniciaci6n al conocimiento del asturiano:descri~Filología Española.

ci6n de sus sistemas 1"onológicos,morfOs-¡ntficU- !I coa y léxico;su comparación con el castellano. I

! Las interferencias lingUísticas entre el caste-

1llano y el a6turiano.Introducc~6na la dialecto

logia asturiana. Rudimentos sobre la normativa

IDidáctica de las Ciencias 50-

2

2

2

2

24

4

4

4

46

6

6

6

6

Teoría del entrena-

miento. (3')

TeatoRía y Pcdar,ogia

de la Religión y Mora

Católic.:l.(3 11 ) III

Lengua Asturiana (3 9 )

Teología y Pedagogía

de la Religión y Mo­

ral Católica.(29) IrEl Juego y su Didácti

ca. (2 9 )

1 I