bẢn thuyẾt minh bÀi giẢng e-learning (nĂm hỌc: 2016...
TRANSCRIPT
BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E-LEARNING (NĂM HỌC: 2016 – 2017)
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Đơn vị: Trường THPT NGUYỄN TRUNG TRỰC
Tên bài giảng: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ
Môn: Toán Lớp: 11
Giáo viên: Lê Bình Phương
Điện thoại: 0919.090.660
Email: [email protected]
II. PHẦN THUYẾT MINH
1) Lí do chọn chủ đề:
a) Nhằm thúc đẩy tinh thần tự học, tự sáng tạo của giáo viên và học sinh
trong phong trào đổi mới phương pháp dạy và học sao cho phù hợp với
tình hình thực tế của thời đại.
b) Bài giảng XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ là một mảng nhỏ của toán học ứng
dụng và rất dễ liên hệ thực tế, tuy nhiên còn nhiều mơ hồ đối với học sinh,
vì vậy với bài giảng này, học sinh dễ dàng tiếp cận lí thuyết thông qua các
bài tập áp dụng sinh động nhằm giúp các em có thể tự học, tự nghiên cứu.
2) Mục tiêu của chủ đề:
a). Giúp học sinh tự học.
b). Tiếp cận cách làm bài mới theo định hướng của Bộ Giáo Dục & Đào
Tạo.
2.1. Trình bày bài giảng
a) Ngoài các slide giới thiệu và kiểm tra còn tất cả các slide đều đồng nhất để
người học tập trung vào nội dung học tập.
b) Màu sắc các slide không lòe loẹt và không rối mắt người học.
c) Mỗi bài tập đều có chấm điểm.
2.2. Kĩ năng thiết kế
a) Sử âm thanh và video để minh họa cho các nội dung kiến thức của bài học.
b) Đóng gói theo chuẩn SCORM, AICC của thể lệ quy định.
2.3. Các câu hỏi của GV
a) Câu hỏi bài giảng mang tính gợi mở và có khả năng tương tác tích cực với
học sinh.
b) Khai thác các hổ trợ phần mềm nhằm tăng sự hứng của người học.
a) Công cụ sử dụng: Phần mềm thiết kế bài giảng điện tử Violet, Video
scribe, InkscapePortable, Camtasia.
b) Tóm tắt nội dung:
STT Slide trình chiếu Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Trang 1
Giới thiệu
bài giảng
và các
thông tin.
Trang mở đầu
giới thiệu
những thông
tin liên quan
đến giáo viên
và tên bài
giảng, kết hợp
với âm thanh
nhạc nền
Trang 2
Ôn lại bài
cũ
Hoạt hình đối
thoại giữa học
sinh và giáo
viên.
Trang 3
Nội dung
bài học
Cho học sinh
tiếp cận lí
thuyết mới.
Trang 3
Nêu
phương
pháp làm
bài tập.
Các bước tính
xác suất.
Trang 4
Ví dụ 1
Ví dụ minh
họa.
Trang 4
Ví dụ 1
Ví dụ minh
họa.
Trang 5
Bài tập
tương tác.
Bài tập củng
cố định nghĩa.
Trang 6
Bài tập
tương tác.
Bài tập củng
cố định nghĩa.
Trang 7
Tài liệu
tham
khảo
Tài liệu tham
khảo
III. KẾT LUẬN.
Trong bài giảng của tôi đã khai thác các công cụ hổ trợ của phần mềm để bài giảng có
thể tương tác với các em học sinh một cách tốt nhất.
Mặc dù đã cố gắng nhưng do kiến thức về chuyên môn cũng như chuyên còn nhiều hạn
chế nên bài giảng còn nhiều thiếu sót, mong được sự góp ý chân thành của quí thầy cô.
Xin chân thành cảm ơn!
Tri Tôn, ngày 11 tháng 02 năm 2017
Người thực hiện
Lê Bình Phương