blok 2: organiseren martine coun 21 januari 2013 acc/presentatie asm blok 2... · asm: advanced...
TRANSCRIPT
Advanced studies in management :
Blok 2: Organiseren
Martine Coun
21 januari 2013
Asm: Advanced Studies in Management
- 1ste cursus in Msc MW
- 4 blokken (400 uur):
Blok 1: Strategie
Blok 2: Organiseren
Blok 3: Sturing
Blok 4; Financiering
Opbouw blok 2: organiseren (100 uur) Taak 1 veranderende visies op organiseren (30 uur)
veranderingen in de context: globalisering-hypercompetitie – financiële crisis
verschuivingen in denken over organisaties
dilemma’s en spanningen in organisaties en consequenties voor organisatievraagstuk
Taak 2: Stakeholders, duurzaam organiseren organisatiekeuzes (25 uur)
stakeholders en actoren rol in organisatie-inrichting
maatschappelijke legitimering: duurzaam organiseren en nieuwe organisatievormen
beoordeling componenten en keuzes
Taak 3: Spanningen perspectieven en cases (20 uur)
2 cases:
NS/pro-rail en marktgericht organiseren
procesgericht organiseren in de gezondheidssector
Taak 4: Diagnose eigen casus (eindopdracht) (25 uur)
Selectie casus
Voorbereiding diagnose
Uitvoering diagnose: analyse en kritische wetenschappelijke reflectie
Uitgangspunten blok 2: organiseren
• Inhoudelijke vernieuwing: van organisation design (Galbraith) naar organisation als emergent process (Child)
• Aansluiten bij actuele debatten in vakgebied en paradigmaverschuivingen in organiseren : • van industriële paradigma (hiërarchische organisatie)
• naar economische marktdenken en bedrijfsprocessen en ketens (new organisation: plat, klantgericht, procesgericht, performance) met technische en economische ‘control’
• grenzen aan beheersbaarheid: zelforganisatie & complexiteit en betekenisgeving
• Inhoudelijke integratie: koppeling met omgeving en strategische keuzes en dilemma’s (blok 1) en sturing en control (blok 3)
Uitgangspunten voor blok 2
• Overheid, publieke sector naast profit sector: voorbeelden maar ook artikelen, zie oratie Koppenjan
• Multimedia: filmpjes o.a. Hamel, Davis, videocollege Child, audio NOS over
HNW, krantenartikels
• Inzet voorbeelden, eigen casus en rijke casus (vanaf release 2.0): Aansluiten bij kenniswereld en werkervaring student
Realistische en motiverende managementproblemen (nodige ruis en aandacht voor context)
Relativering van maakbaarheid van management
Geen beste oplossing maar wel via systematiek probleemherkenning, -beschrijving en –analyse en kritische reflectie
Didactische aspecten
• Studeerbaarheid • Blok 1: vaste opbouw dilemma’s, cases en vragen
• Blok 2: voorbereidende taken en diagnose eigen casus als eindopdracht – vragen voor casus aangereikt
• Blok 3: rijke casus en eigen casus als eindopdracht – student selecteert zelf vragen
• Blok 4: combinatie cases en eigen casus
• Standaard opdrachttypen en (model)uitwerking in BB
Opdrachttype en feedback Type opdracht
Actie Student
Type Feedback
Rol tutor
Opdrachttype A Uitwerken opdracht op eigen computer
Standaard feedback via doorneemstatus
Monitoren voortgang
Opdrachttype C
Inleveren opdracht via studienet
Standaard feedback/ afvinken door tutor
Opdrachttype B
Inleveren opdracht via studienet
Gepersonaliseerde feedback tutor
Opdrachttype D
Inleveren opdracht via studienet
Beoordeling gepersonaliseerde feedback tutor en cijfer