blogi työvälineenä kieltenopetuksessa
TRANSCRIPT
02.05.23
Blogi työvälineenä kieltenopetuksessaImprove Your English with PEOPLE
Johanna Jokinen
Työpajan sisältö• Blogi työvälineenä kieltenopetuksessa: esimerkkejä • Muita työvälineitä• Improve Your English with PEOPLE (Kieltenopetuksen
European Label –palkinto 2014): toimintamallin lyhyt esittely
• Ideointia ja ajatusten vaihtoa
02.05.23 2
Keskustelua
Valkeakoski-opisto02.05.23
Oletko käyttänyt blogeja työvälineenä? Miten?
Entä muita sosiaalisen median sovelluksia?
Blogit opetuksessa• Kurssiblogi, läksyblogi:
Kurssin dokumentointi, ”päiväkirja”Ohjeiden ja tehtävien antaminen
Sähköpostin korvike
•Materiaalin kerääminen, jakaminen ja varastointiMonisteet pdf-muodossaKuvatVideotLinkit
02.05.23 Valkeakoski-opisto
Blogit opetuksessa• Keskustelu- ja palautekanava
Kommentointi opettajan blogipostauksiin
• Yhteinen työskentelyalustaBlogin päivitysoikeudet myös opiskelijoilla,
jolloin he voivat kirjoittaa postauksia ja tuoda materiaalia työskentelyalueelle
vrt. Moodle
02.05.23 Valkeakoski-opisto
Blogit• Blogia voi ylläpitää ja hallinnoida miltä tahansa
internetyhteydessä olevalta tietokoneelta. • Ylläpito vaatii kirjautumisen. Ylläpitäjä voi jakaa
eriasteisia oikeuksia. Samalla blogilla voi olla useita ylläpitäjiä.
• Blogimerkintään voi tekstin ja linkkien lisäksi sisältyä esimerkiksi kuvia ja videoita.
• Blogin ulkonäköä voi muokata.
02.05.23 Valkeakoski-opisto
EsimerkkejäThursday Evening Club:
http://thursdayeveningclub.wordpress.com
Improve Your English with PEOPLE:http://peoplevalkeakoski.blogspot.com
02.05.23 7
• Miten rakennan kielikurssin, jolla aikuiset opiskelijat voivat itse määritellä oppimisen sisällöt ja menetelmät?
• Miten sosiaalisen median työkalut auttavat oppimisympäristöjen laajentamisessa?
• Mitä sosiaalisen median työkaluja kielenopettajan kannattaa käyttää?
• Miten yhdistän omaehtoisen oppimisen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen opintoryhmässä?
• Miten tätä toimintamallia voi soveltaa perinteisemmällä kielikurssilla?
02.05.23 8
Kysymyksiä, kysymyksiä…
Työpajan blogi
osallistavaoppiminen.wordpress.com
• Työpajan alustus• Lisätietoa Improve Your English with PEOPLE –kurssista• Linkkejä muutamiin hyödyllisiin sovelluksiin
02.05.23 9
Mistä aloitimme?• Vapaassa sivistystyössä korostuu lain mukaan
omaehtoinen oppiminen, yhteisöllisyys ja osallisuus.
• Omaehtoinen opiskelu kansalaisopistossa perustuu jokaisen opiskelijan omaan kiinnostukseen, vapaaehtoisuuteen ja haluun kehittää omia tietoja ja taitoja.
02.05.23 10
Pohdintaa:Kuinka paljon aikaa käytät uuden ryhmän ryhmäyttämiseen kurssin alussa?
Millä tavoilla opintoryhmä tutustuu toisiinsa?
Miten olet osallistanut ryhmiä kurssin suunnittelussa ja sisällön määrittelemisessä?
02.05.23 11
Improve Your English with PEOPLE
Idea: yhdistetään suunnitelmallinen, omaehtoinen oppiminen ja sosiaalinen vuorovaikutus ryhmässä
• 14 opiskelijaa, perustaidot tvt:ssä ja englannin kielessä (taitotaso A2-B2 + 1 englannin kielen opettaja)
• Kurssin sisältö: opitaan yhdessä englantia• Tavoite: motivoidaan opiskelijat työskentelemään yksin ja yhdessä
itselleen sopivilla tavoilla sekä oppitunneilla että niiden ulkopuolella• Kesto: syyskuu 2013 – toukokuu 2014, 11 x 3 oppituntia sekä
ryhmien itsenäinen työskentely
02.05.23 12
02.05.23 13
Improve Your English with PEOPLEKurssin blogi
Pienryhmät, niiden aihepiirit ja päätavoitteet
Mabisi3 jäsentäB1->
European Cuisine3 jäsentäB2
Three Ladies’ Hobbies and Interests 3 jäsentä B1-B2
Autumn Group5 jäsentäA2Uutiset, kulttuuri,
sanaston ja rakenteiden hallinta
Ruoka, matkustaminen, uutiset, sanavaraston laajentaminen
Taide, muoti, matkustaminen, sanavaraston laajentaminen
Arkipäivän tilanteet, perussanaston ja -rakenteiden oppiminen
Esimerkki PEOPLE-kurssilta: Pienryhmät rakensivat itselleen blogit, jotka linkitettiin kurssin blogiin
Oman opiskelusuunnitelman laatiminen
02.05.23 14
Tavoite
Osa-tavoite
1Osa-
tavoite 2
Osa-tavoite
3Osa-
tavoite 4
Miten
Kenen kanssa
Milloin
Missä
Toiminta kurssilla
02.05.23 16
30.10 Keskustelua ryhmissä ja yhteisesti englanniksi: Mitä harjoituksia kokeilit etäjakson aikana? Hyvät kokemukset
Osallistujien toiveita uusista työkaluista ja sovelluksista
Oppimissuunnitelman säätö ryhmäkohtaisesti
Blogiongelmat Uusi työkalu: Quizlet.com
Ryhmäkeskustelujen purku
Quizlet-sovelluksen esittely ja opastus harjoitusten tekemiseen, luodaan kurssin ryhmä Quizletiin
Blogiongelmien kokoaminen ja niiden ratkaisemisessa opastaminen
Quizlet-harjoituksen tekeminen, muiden tekemien harjoitusten kokeileminen
Ryhmän oman työskentelysuunnitelman kirjaaminen ryhmän blogiin
Ryhmän toiminta oppitunnilla
Opettajien toiminta oppitunnilla
Itsenäinen toiminta etäjaksolla
02.05.23 17
Tiedon haku GoogleVarastointi ja arkistointi Blogi
Materiaalin editointi Google Drive (opiskelijat työstivät esityksiä)Quizlet.com (omien sanastoharjoitusten laatiminen)Blogi (mm. oppimispäiväkirja ja matkakertomukset)
Julkaisutyökalu Blogi (postauksissa oli tekstiä, kuvia ja linkkejä)
Vuorovaikutus muiden kanssa
SkypeSähköpostiFacebookHenkilökohtaiset keskustelut sekä lähiopetuksen aikana että tuntien ulkopuolella
Muut
Kielen oppimiseen tarkoitetut sovellukset (kuten Quizlet.com) ja verkkosivut (sekä opettajien suosittelemat että opiskelijoiden itse löytämät ja jakamat)Verkossa olevat audiomateriaalit kuullunymmärtämisharjoituksiin Uutissivustot tiedon keräämistä varten TelevisioSanakirjat (sekä verkossa olevat että paperiset)Kirjat ja sanomalehdet
18
•Henkilökohtaisten tavoitteiden määrittely•Pienryhmällä omat aiheet, sisällöt ja työskentelysuunnitelma•Kaikille yhteinen työskentelyalusta (blogi)•Muut työkalut vapaasti valittavissa•Omien laitteiden hyödyntäminen (tabletit, kannettavat, älypuhelimet)
Opiskelijalähtöisen kurssin rakentaminen
Lisää työkaluja• Tutustu Matleena Laakson SlideShare –esitykseen:
http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/opiskelijoiden-aktivointi-luennoilla-101215
02.05.23 19
Keskustelun pohjaksi:• Mitä osallistavan, opiskelijalähtöisen kurssin t. oppitunnin
toteuttaminen vaatii opettajalta? Mikä edistää/estää sitä?
• Millaista apua kaipaat sosiaalisen median työkalujen käyttöön?
• Miten voisit toteuttaa opiskelijalähtöistä toimintamallia omassa opetuksessasi, joko kokonaisella kurssilla tai yksittäisellä oppitunnilla?
02.05.23 20
