blogg og wiki
DESCRIPTION
Pedagogisk bruk av blogg og wikiTRANSCRIPT
![Page 1: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/1.jpg)
Blogg og wiki
Eksempler fra Sandvika vgsIngunn Kjøl Wiig
![Page 2: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/2.jpg)
Utgangspunkt:
• Digital kompetanse• Sammensatte tekster• PC i klasserommet• Fagdager• Samarbeidslæring
![Page 3: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Kompetanse:
”En handlingsberedskap og dømmekraft som er
en kombinasjon av ferdigheter, kunnskaper og holdninger”
(Stefan Hermann 2003)
![Page 4: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/4.jpg)
Digital kompetanse:
”[…] er ferdigheter, kunnskaper og holdninger ved bruk av digitale medier for mestring i det lærende samfunn”
(Ola Erstad 2005)
![Page 5: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/6.jpg)
Sammensatte tekster
”[…] vever sammen ulike teksttyper til et meningsfullt forståelig hele.”
(Liestøl m.fl.)
• Digitale tekster• Analoge tekster• Fremføringerhttp://www.flickr.com/photos/s9500/2127992781/
![Page 7: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/7.jpg)
PC i skolen
OrganiseringFerdigheterKunnskapssyn
![Page 8: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/8.jpg)
Digital natives, finnes de?
http://www.flickr.com/photos/torres21/349730058/
![Page 9: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/9.jpg)
Konsekvenser for læring
Før• Fakta• Produkt• Mellom ørene• En og en oppgave• Tekstbasert
Nå• Ferdigheter• Prosess• Mellom hodene• Mange prosesser
samtidig• Multimediebasert
![Page 10: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/10.jpg)
Sandvika vgs: en IKT-skole siden 2005
http://www.flickr.com/photos/vages/3133674596/
![Page 11: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/11.jpg)
Samarbeidslæring
![Page 12: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/12.jpg)
Samarbeidslæring
Gjensidig, positiv avhengighet Lik og jevnbyrdig deltagelse Individuell ansvarlighet & gruppeansvarlighet Samarbeidskompetanse & sosiale ferdigheter Prosessvurdering
![Page 13: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/13.jpg)
Eksempel: Norsk SSP VG3
![Page 15: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/15.jpg)
Kom i gang
![Page 16: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/16.jpg)
Struktur
![Page 18: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/18.jpg)
Real simple syndication
![Page 19: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/19.jpg)
Klassebloggen
![Page 20: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/20.jpg)
Bloggoppgaver
• Åpne• Flere alternativer• Unngå reproduksjon• Refleksjoner positivt• Still krav til innhold
![Page 21: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/21.jpg)
Samarbeid
• Elevene leser hverandre!• Gi kommentering som oppgave• La dem vurdere (hver)andres blogger
![Page 22: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/22.jpg)
Vurderingskriterier
• I stedet for andre oppgaver• Vippekarakter?• Med/uten karakter?
![Page 23: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/23.jpg)
Blogg & wiki er
• Sosiale tekster• Hypertekster• Sammensatte tekster• Krever mange typer kompetanse
![Page 24: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/24.jpg)
Wiki wiki!
Egne læremidlerAktivitetKildebrukRammeverk
![Page 25: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/25.jpg)
Kildekritiske ferdigheter
• Fra læreplanen, hovedområde språk og kultur Vg3:
• Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke bibliotekets sentrale databaser og andre faglige kilder, både tradisjonelle og elektroniske, i egne arbeider
![Page 26: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/26.jpg)
Hvem eier innholdet?
• Fra læreplanen, hovedområde sammensatte tekster 10. trinn:
• Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knyttet til publisering og bruk av andres tekster
![Page 27: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/27.jpg)
Copy/paste-kultur
• Kollektiv kultur• Elevtekster deles flittig• Wikipedia vanligste kilde• Bilder, musikk, film er felleseie• Multimodale tekster mest utbredt
![Page 28: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/28.jpg)
Akademia
• Monokultur• Individuelle tekster• Pålitelige kilder• Monomodale tekster mest vanlig?
![Page 29: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/29.jpg)
Struktur viktig
![Page 31: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/31.jpg)
Skrive wiki om Ibsen sammen
![Page 32: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/32.jpg)
Hva og hvorfor
• Egen wikitekst om Ibsen• Learning by doing• Samarbeidslæring• Integrert fakta- og ferdighetslæring• Eksamensressurs
![Page 33: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/33.jpg)
Forberedelse i grupper
![Page 34: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/34.jpg)
http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com/Henrik+Ibsen
![Page 35: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/35.jpg)
Oppfølging
• Hjemmeoppgave: Lese wikisiden• Lage spørsmål til test i It’s Learning• Test på skolen• Testen fin til repetisjon også
![Page 36: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/36.jpg)
Viktig ressurspakke
http://delogbruk.wikispaces.com/nettfaget
![Page 37: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/40.jpg)
Oppgave i korrekt kildebruk Lag deg en eksempeltekst med to avsnitt, for eksempel sånn (du kan godt
kopiere denne):
"Jeg skal nå demonstrere hvordan man kan bruke sitater i egen tekstproduksjon, både korte sitater og lengre avsnitt. I denne eksempelteksten skal jeg flette inn eksempler på begge deler. Når jeg bruker kilder i oppgaver er det viktig å gjøre dette riktig slik at det ikke blir misforståelser eller fare for plagiat.
Her er det et nytt avsnitt. Blokksitater skal plasseres mellom to slike. Det er også riktig å lage et lite innrykk slik at det kommer tydelig frem at det er et sitat. Blokksitat skal ikke ha anførselstegn."
![Page 41: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/41.jpg)
Velg deg minst en nettekst og minst en tekst fra boka (Spenn, leksikon, roman).
1. Velg ut noe fra begge tekstene som du vil bruke.2. Lag et direkte sitat innfelt i brødteksten din (i dette tilfellet eksempelteksten).3. Lag et blokksitat.4. Lag et indirekte sitat fra en av tekstene5. Flett inn noe av det som står i kildeteksten slik at det ikke er ren omskrivning (parafrase). Angi kilden som fotnote.6. Lag fullstendig kildeliste.7. Hva er vanskeligst å gjennomføre av dette? hvorfor?8. Begrunn hvorfor dette er pålitelige kilder - eller ikke.9. Oppsummer hva du nå vet og legg det ut på bloggen. Inkluder en refleksjon omkring kildebruk - hva er viktig, og litt om hvordan det kan være både et problem og en hjelp i skolearbeidet. Dersom du ikke vil blogge om dette kan du levere det inn på It's Learning i stedet.
Eksempel på elevbesvarelse:Chelseas blogg: O grubl ei over det som ei kan endres
![Page 42: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 44: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/44.jpg)
Message taken!
![Page 45: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/45.jpg)
Digital innfødt goes akademia
![Page 46: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/46.jpg)
http://vageskar.files.wordpress.com/2009/10/fordypningsoppgave_endelig.pdf
![Page 47: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/47.jpg)
Andre eksempler
![Page 48: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/53.jpg)
Les mer:
• http://tanketraader-ingunn.blogspot.com/• http://ingwiikurs-ikt.wikispaces.com/• http://delogbruk.ning.com/• http://twitter.com/Ingwii
![Page 54: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/54.jpg)
”Saman er vi mindre aleine”
”For the times, they are a’changing….”
(Anna Gavalda)
(Bob Dylan)
![Page 55: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/55.jpg)
Kilder:
• Erstad, Ola: Digital kompetanse i skolen, Universitetsforlaget (2005)
• Harboe, Leif: Norskboka.no. Digitale verktøy i norskfaget, 2 utg. Universitetsforlaget (2010)
• Liestøl m.fl. Sammensatte tekster. Arbeid med digital kompetanse i skolen, Oslo: Cappelen Akademisk forlag (2009)
![Page 56: Blogg og wiki](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062405/556eda42d8b42a5f2e8b48bd/html5/thumbnails/56.jpg)
Kilder forts.
• http://delogbruk.wikispaces.com• http://protokollen-sandvikavgs.blogspot.com/• http://sammensatt-sandvika.wikispaces.com• http://vageskar.wordpress.com/2009/10/06/f
ordypningsoppgaven-ferdig/• http://www.netvibes.com/sandvikavgs#Blogge
r_p%C3%A5_Sandvika