blended learning_componenten
DESCRIPTION
Presentatie tbv studiedag in SLO Limlo DiepenbeekTRANSCRIPT
![Page 1: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/1.jpg)
Luc Vandeput KHLeuven
SLO- Diepenbeek
Januari 2013
DE WERELD VERANDERT, DE LERARENOPLEIDING OOK?
Over Minder Onderwijzen en Meer Leren
![Page 2: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/2.jpg)
CONCLUSIE
• Blended learning begin je niet “zomaar”
• Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek
• Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie
• Blended learning …
![Page 3: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/3.jpg)
OVERZICHT
• Blended learning: Wat en vaststellingen
• Blended learning in een model
• Ingrediënten
• Fasering
• 1 Ontwerpen
• 2 Ontwikkelen
• 3 Plannen en organiseren
• 4 Aanbieden
• 5 Opvolgen
• 6 Begeleiden
• 7 Toetsen
![Page 4: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/4.jpg)
LESGEVEN GISTEREN EN VANDAAG
![Page 5: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/5.jpg)
VASTSTELLINGEN
![Page 6: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/7.jpg)
Wie bepaalt die keuze?
![Page 8: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/8.jpg)
WAT IS BLENDED LEARNING?
Actief lerenFeedback
Goesting
Gestandaardiseerd timeslots
Leren door uitleggenBegeleide zelfstudie
Authentiek leren
Doelgerichte
Technologie
Plaatsonafhankelijk lerenFlexibilisering onderwijstijd
UitnodigendeInspirerende én computerondersteunde leeromgeving
Nieuwe organisatie * didaktiek
Computer ondersteund leren
![Page 9: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/9.jpg)
BLENDED LEARNING: CONTINUÜM
![Page 10: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/10.jpg)
MODEL
http://www.knewton.com/blended-learning/Uiteenrukkend, verstorend
![Page 11: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/12.jpg)
ONTWERPEN
![Page 13: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/13.jpg)
ONTWERPEN = INRICHTING LEEROMGEVING: WIE IS DE STUDENT - WAT IS ZIJN VOORKENNIS?
![Page 14: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/14.jpg)
ONTWERPEN & VORMGEVING
ChronologischThematischProjectgebaseerdPGOOpdracht gestuurdScenario basedCasus-gestuurdLearning by doing…
![Page 15: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/15.jpg)
BASIS VAN DE LEEROMGEVING/ CURSUSONTWERP EN STUDIETAKEN
![Page 16: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/17.jpg)
ONTWERPEN: BEGELEIDE ZELFSTUDIE CENTRAAL
![Page 18: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/18.jpg)
ONTWIKKELEN
![Page 19: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/19.jpg)
ONTWIKKELEN: LEERACTIVITEITEN
![Page 20: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/21.jpg)
ONTWIKKELEN: OPEN ER
![Page 22: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/22.jpg)
• Contactmoment
• Gerelateerd aan eigen onderzoek
• Relatie met werkveld
• Expliciteren rode draad
• Zo min mogelijk: F2F kennisoverdracht
• Ja, mits toegevoegde waarde
AAN-BIEDING:IN-STRUCT-IE, ONDER-WJZEN
![Page 23: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/23.jpg)
AANBIEDING:INTER-ACTIE
http://resource.wur.nl/student/detail/en_we_blijven_ook_nog_wel_even_de_beste/
![Page 24: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/24.jpg)
AANBIEDING:WEBLECTURES- KENNISCLIPS
Excellent teacher
![Page 25: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/25.jpg)
AANBIEDEN… MITS INSPIREREN
![Page 26: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/26.jpg)
OPVOLGING/ MONITORING
![Page 27: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/27.jpg)
OPVOLGING/ MONITORING
Authentieke interesse in groei van de student
![Page 28: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/28.jpg)
OPVOLGING/ MONITORING
Learning Analytics – digitale sporen
![Page 29: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/29.jpg)
BEGELEIDING & ONDERSTEUNING
![Page 30: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/30.jpg)
BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING
LeerinhoudelijkMetacognitiefTechnologischOrganisatorisch
Digitale spreekuren‘Presence’
![Page 31: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/32.jpg)
BEGELEIDING
![Page 33: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/33.jpg)
BEGELEIDING: ONLINE
![Page 34: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/35.jpg)
BEGELEIDING
![Page 36: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/36.jpg)
7. TOETSING - ASSESSMENT
Blend
Opdrachten: 20Presentatie: 5Onderzoek: 15Tussentoets: 20Eindtoets: 40Totaal: 100
ResultatenJe moet hard werkenJe leert heel veelDit is echtDit is boeiendRendement >>>
![Page 37: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/37.jpg)
TOETSEN: DIGITAAL
![Page 38: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/39.jpg)
8. ORGANISATIE EN PLANNING
![Page 40: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/40.jpg)
PROFESSIONEEL ONTWERPTEAM
![Page 41: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/42.jpg)
ONDERWIJSORGANISATIE: KLASSIEK
![Page 43: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/43.jpg)
ONDERWIJSORGANISATIE:
• Blokkenonderwijs met elk een thema
• Combinatie van theorie en praktische vaardigheden
• Toepassing van authentieke casussen uit het werkveld
![Page 44: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/44.jpg)
ONDERSTEUNING: ONDERWIJSADVISEUR + ONDERWIJSTECHNOLOOG
![Page 45: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/45.jpg)
BESLUIT
• Blended learning begin je niet “zomaar”
• Blended learning stelt hoge eisen aan de student, de lector, de onderwijsorganisatie en de didactiek
• Blended learning kan je op instapniveau doen, ook op niveau van excellentie
• Blended learning …
![Page 46: Blended learning_componenten](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022110121/558bd870d8b42aa5308b4716/html5/thumbnails/46.jpg)
VRAGEN?