Asignatura:

PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Bitácora

Presenta

Daniel Fernández Pachón ID: 396513Lina Isabel Quincosis ID: 387946Alexander Narváez ID: 392153Lina Vanessa Torres ID: 389151

Angélica Cárdenas Vargas ID: 391698

Docente

Lic. José Álvaro Cruz

Colombia_ Guadalajara de Buga Marzo - 14 - 2017 1

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BITÁCORAPSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

TABLA DE CONTENIDO1. La Voz interior- Caballero de la Armadura Oxidada

2. Desarrollo de la Comunicación Humana- Elementos principales de la Comunicación Humana

3. Desarrollo del Lenguaje- Lenguaje del Bebé Asimilación Funcional Asimilación Generalizadora Asimilación Reconocimiento

4. Psicología Social - Características de la Psicología Social- Psicología Social Comunitaria- Psicología Social Aplicada- Psicología Social Cognitiva- Psicoanálisis - Yo, Ello y Súper yo

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1. La Voz interior- Caballero de la Armadura Oxidada

El dia 21 de Febrero, se realizo una confrontación de la lectura del libro el Caballero de la Armadura Oxidada, donde se conformo una mesa redonda y se realizo un taller respecto a la lectura; uno de los temas que se toco ese día fue las reflexiones de las diferentes frases que estaban en el libro, siendo mas especifico 10 frases por grupo, también se dejo planteado el taller del mapa mental de las frases escogidas por cada alumno. Dejando claro la realización del parcial del 1 corte de Psicología de la comunicación.

La lectura de Robert Fisher es una invitación por medio de reflexiones vivenciales de los personajes a escuchar nuestra voz interior, partiendo de la idea de las mascaras y armaduras sobre la cual el ser humano se esconde para alejarse de la realidad, construyendo muros invisibles que alejen de manera significativa a las personas cercanas. A partir de esto, es que la historia se va desarrollando por medio de las aventuras por la cual debe pasar el caballero para poder liberarse de su propia armadura mediante la meditación y lograr escuchar a Sam “su voz interior”

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1. La Voz interior- Caballero de la Armadura Oxidada

Resultados:

Logramos interiorizar y reflexionar acercade lo poco que nos conocemos comogrupo e individuos; además, hicimos unleve reconocimiento de nuestra vozinterior gracias a la reflexión realizada dellibro.

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2. Desarrollo de la Comunicación Humana

La información planteada del tema se realizo por medio de la plataforma y un taller virtual,en el cual se tenia que investigar a cerca de la evolución de la comunicación humana y loselementos principales de la comunicación, este tema de confronto el dia 21 de Febrero enla tutoría.

Hay que entender que toda acción va en caminada por una necesidad, y es preciso decir quela comunicación nace por el deseo de transmitir una idea, pensamientos y sentimientos.

La comunicación humana surgió por la necesidad de sobrevivir del hombre primitivo enrespuesta a su deseo de transmitir sus ideas y sentimientos a los demás, por medio de lamímica, gritos, dibujos y las interjecciones, lo que constituyo el lenguaje biológico.

A medida que el hombre fue descubriendo y aprendiendo de su entorno, empezó aidentificar cada ser y sus diferentes sonidos, comprendiendo que los sonidos era una formaera una forma identificar a otros individuos, desarrollando características como el lenguajehablando, manifestaciones pictóricas y los gestos como formas de comunicar.

Después de la formación de las civilizaciones nace la necesidad de preservar y transmitirmensajes para las futuras generaciones, en Mesopotamia, Egipto y China empieza a surgir losprimeros códigos de escritura. La elaboración del papiro, el papel y la creación de la imprentase convierte en medios que facilitan la comunicación.

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La comunicación es un medio por el cual tiene un efecto en el ser

humano, este efecto no siempre está a favor del comunicador, sin

embargo cuando se logra dicho efecto se logra una comunicación

efectiva el cual tiene un propósito , como el de generar acciones ,

informar, crear entendimiento.

Puede no ser siempre a favor del comunicador o según lo deseado por

él o ella.

Primordialmente el lenguaje es un sistema funcional una actividad del

hombre inherente, donde el sujeto puede expresarse y comunicar.

Para que una información sea transmitida, es necesario una serie de

elementos que compone a lo que se refiere la comunicación.

- Elementos principales de la Comunicación Humana

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Emisor: El que emite el mensaje Receptor: El que recibe el mensaje.

El Mensaje: Es la experiencia que se

recibe (la información)

Código: Conjunto de unidades y reglas

de combinación propias de cada lengua

natural.9

Resultados:

Después de la investigación y la explicaciónprevia se pudo concretar y entender mejor lasdefiniciones y los conceptos encontrados a larealización del taller.

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El día 21 de Febrero, realizamos un taller basándonos en la información planteada en plataforma y la explicación previa del Docente, se conformo grupos de 3 personas desarrollando un mapa conceptual sobre el inicio del lenguaje del bebe, teniendo ya la explicación se dejo planteado la realización un mapa mental sobre el lenguaje del bebe, el cual conformaba parte del parcial del 1 corte.

El lenguaje es una de las características más privilegiadas de los seres humanos, Incluso es posible afirmar que los homosapiens son la única criatura con esta capacidad.

La lingüística es, por supuesto, una materia distinta a las demás, pero tiene una relación conjuntiva con la psicología, especialmente en lo que se refiere al desarrollo del lenguaje en bebés y niños.

Todo comienza en la infancia. Desde el nacimiento hasta los 6 meses, los bebes hacen gran cantidad de ruido. Ellos chillan, gruñen, rugen y gritan. Posteriormente esto se convertirá en vocales. De los 6 meses hasta los 10 meses, producen sonidos más complicados llamados balbuceos. Las primeras consonantes pueden ser combinadas con las vocales para hacer sílabas. Las madres juegan un papel importante en formar el lenguaje de los niños.

3. Desarrollo del Lenguaje- Lenguaje del Bebé

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Incluso estando pre programados en cierta forma para usar el lenguaje, necesitamos aprender un lenguaje específico de la gente que nos rodea. Las madres típicamente ajustan su habla para ajustarse al nivel del niño. En efecto, este proceso está cronológicamente limitado ya que sucede principalmente dentro de lo que el psicólogo Jean Piaget describe como 'Período Preoperatorio' o 'período crítico' o sea durante los primeros 4 o 5 años de vida del niño.

Asimilación Funcional: Acciones del Reflejo.

Asimilación Generalizadora:Generaliza la acción a otras funciones.

Asimilación Reconocimiento: Forma esquema mental con su comportamiento y nace la acción para manifestar un hecho

Resultados:Se logro reconocer lascaracterísticas del desarrollo dellenguaje del bebe, por mediosde unos enlaces de estudio quefueron establecidos por eldocente en plataforma, y graciasa estas herramientas se logrorealizar actividades como elmapa mental.

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4. Psicología Social

El 7 de Marzo se realizo la tutoría en la cual se explico los temas dejados enplataforma, en donde se desarrollo el taller en grupos de 6 personas, dejandoclaro el concepto de la Psicología Social y el Psicoanálisis, la comparaciónentre ambos y los términos del YO, ELLO Y SUPER YO; también se toco el temay se dejo abierto a la investigación de las etapas del desarrollo Psicosexual; eldocente dejo planteado la investigación de 10 mecanismos de defensa.

En la tutoría, el docente dejo para realizar el taller de una bitácora con todoslos temas vistos.

La psicología social es una rama de la psicología que estudia y analiza laconducta y el funcionamiento mental humano como consecuencia de suentorno social. La psicología social estudia la manera en que el serhumano piensa, siente y actúa al ser influido por la presencia o ausencia deotras personas en su medio ambiente. Según el psicólogo y psicoanalistaEnrique Pichón Riviere, la psicología social se caracteriza por ser una inter-ciencia operativa e instrumental que se encarga del análisis de las interaccionesorientada hacia un cambio social planeado.

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4. Determina patologías o formas

inadecuadas de conducta.

- Características de la psicología social

1. Examina el comportamiento del ser humano.

2. Señala el desarrollo psicológico que debe de tener el ser humano a determinada edad.

3. Estudia las relaciones entre sujeto a sujeto, grupo a grupo y de sociedad a sociedad.

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Psicología social comunitaria

La psicología social comunitaria se encarga del estudio de la

relación entre comunidades y comportamiento humano a

partir de factores externos como sociales y ambientales,

asimismo la psicología social comunitaria interviene en la

prevención de problemas psicosociales y mejora el

desarrollo humano a partir del fortalecimiento de su

comunidad.

Psicología social aplicada

La psicología social aplicada hace referencia a la

investigación de un problema significativo desde el punto de

vista social y busca la obtención del conocimiento teórico y

práctico para percibir los factores que contribuyen en la

posible solución del problema.

Psicología social cognitiva

La psicología social cognitiva es fundamentada en el estudio

de los fenómenos mentales involucrados en el conocimiento,

es decir, analiza los mecanismos básicos y profundos de los

que se deriva el conocimiento como la percepción, la

memoria, el aprendizaje, la formación de conocimiento y el

razonamiento lógico.

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- Psicoanálisis

El psicoanálisis se encarga principalmente delcomportamiento humano a través del inconsciente (Ello ySúper Yo) y del estado consciente (Yo).Observar la mentehumana, conociéndolo a través de sus emociones,sentimientos, partiendo del entorno en que mantieneinmerso, estudiando los factores que influyen en su ser que lohacen actuar y pensar de una forma determinada.

Desarrollado por el psicólogo Sigmund Freud, La Psicoanálisissurgió de un método terapéutico.

Psiquis: la mentalidad

Neurosis: problemáticas que se pueden solucionar.

Psicosis: se define a los problemas que son difíciles desolucionar.

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Ello: Es la instancia que alberga las pulsiones instintivasregidas por el principio del placer, las emociones, lossentimientos y sobre todo la pulsión; generando estomecanismos de defensa según las situaciones en la quese encuentren. Esta instancia se caracteriza parasatisfacer deseos y tienta al Yo a que los ejecute.

Súper Yo: Es la voz de la conciencia moral, producto de lainternalización de las normas y valores, es la parte de lanorma y autoridad, que puede ser transmitido por lopadres, la universidad, la iglesia, el trabajo, entre otros.

Yo: Es la parte del aparato psíquico que reconoce la propiapersona (¿Quién soy?); es la capacidad de racionalizar,equilibrando al sujeto en su realidad. Se dice que es lainstancia ejecutiva de la personalidad, además es unorganizador que a través de la percepción conoce lasnecesidades externas e internas.

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ESTADOCONSCIENTE YO

SUBCONSCIENTE

INCONSCIENTE

ELLO

SUPER YO

EMOCIONES

NORMA YAUTORIDAD

REALIDAD

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Resultados:Se pudo comprender los diferentes conceptos de laPsicología Social y comprender el significado delPsicoanálisis, además aprendimos a identificar deque manera interactuar las personas, reconociendolas psicología social comunitaria, aplicada ycognitiva, por otro lado se identifico el psicoanálisiscon el análisis del comportamiento humano desdesus diferentes tipos de vista yo , ello y súper yo.

CONCLUSIÓN:Gracias a los temas vistos, se ha logrado fortalecerla voz interior, vernos de una perspectiva diferentecomo grupo, entender de una manera mascompleta los diferentes conceptos de la Psicología ycomo esta influye en muchos aspectos en lacomunicación, entendiendo también como sepuede utilizar en una investigación.Se logro el reconocimiento de nosotros mismos enlas diferentes etapas mentales y cual nos define ose presenta mas en cada uno.