Biologisperäiset Biologisperäiset oppimisvaikeudetoppimisvaikeudet

ADHD, lukivaikeus ja Asperger

Erikoinen ja epäsosiaalinen, omaehtoinen, yliherkkä ja outo? Vai yhteen asiaan tarkasti paneutuva, mielikuvituksellinen, visuaalisesti lahjakas ja itsenäinen ajattelija?

AspergerAspergerKuuluu autistiseen kirjoonTaustalla arvellaan olevan

neurobiologinen keskushermoston kehityshäiriö

Ei kasvatuksen tulosta, eikä psyykkinen sairaus

Diagnosointi vaikeaa yksilöllisyyden ja moninaisuuden takia

Asperger Asperger –ilmeneminen käytännössä–ilmeneminen käytännössä

Rutiinit Rajoittuneet kiinnostuksen

kohteetOngelmat sosiaalisissa tilanteissaKommunikoinnin ongelmatErityistaidot jollakin osa-alueellaAspergerin ja korkean

älykkyyden välillä todettu yhteys

ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder= Tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö

”Aku Ankkahan on selkeä AD/HD-tapaus, lyhytpinnainen, eikä oikein jaksa töitäkään tehdä”◦ Psykiatrian

erikoislääkäri Matti Wallin

ADHDADHDNeurobiologinen aivojen toiminnan

häiriö johtuu aivosolujen välissä olevien

välittäjäaineiden toimintahäiriöstä hermoimpulssin siirtyessä solusta toiseen

Vaikuttavia tekijöitä voivat olla: perinnölliset tekijät, raskauteen ja synnytykseen liittyvät tekijät Epäsuotuisa kasvuympäristö voi pahentaa

Pojat 6%, tytöt 4%

ADHDADHDSaattaa olla vaikeuksia• kiinnittää huomiota tiettyyn asiaan• keskittyä vain yhteen asiaan

kerrallaan• olla aloillaan• ajatella ennen toimintaa

(impulsiivisuus)• löytää tavaroita• Oppimisvaikeuksia koulussa

LukivaikeusLukivaikeusDysleksia

◦ tarkoittaa aivoperäistä lukemisvaikeutta◦Yleisnimitys lukemisen ja kirjoittamisen

häiriöille◦Vaikeampi lukemisen häiriö

Lukihäiriö, lukivaikeus◦Synnynnäinen, eri asteinen vaikeus

oppia lukemaan ja kirjoittamaan ◦voi esiintyä erillisenä tai yhdessä

muiden oppimishäiriöiden kanssa

Missä lukivaikeus Missä lukivaikeus ilmenee?ilmenee?Lukeminen, kirjoittaminen ja

luetun ymmärtäminen◦Yhdellä tai useammalla alueella

Vieraat kieletMatematiikkaAjan, tilan ja suunnan

hahmottaminenTarkkaavaisuus

Miten se ilmenee?Miten se ilmenee?Lukeminen hidastaÄäneen lukeminen vastenmielistä, rivit

hyppivätTekstin tuottaminen työlästäMatematiikan kaavat eivät

automatisoiduKirjaimet ja numerot vaihtavat paikkojaSanatarkka muistaminen hankalaaKäsiala saattaa olla vaikeasti

hahmotettavaaItse luettuna teksti vaikeasti

ymmärrettävää

Millä tavoin koulussa voidaan Millä tavoin koulussa voidaan tukea erilaisia oppijoita?tukea erilaisia oppijoita?Miten koulutuspolitiikassa, Miten koulutuspolitiikassa, oppikirjoissa ja -oppikirjoissa ja -materiaaleissa voidaan materiaaleissa voidaan paremmin huomioida paremmin huomioida erilaiset oppijat? Integraatio erilaiset oppijat? Integraatio vai eriyttäminen?vai eriyttäminen?

Keinoja:Keinoja:•Kuuntelu ja muistiinpanot eri aikaan•yhteenveto käsitellystä asiasta •Konkretisointi ja selittäminen usein eri sanoin•Vältä kilpailutilanteita•Värit, musiikki, hassut muistisäännöt, liikkuminen, muodot, rytmit, kuvat•Vahvojen alueiden käyttäminen oppimisessa•Opiskelutekniikan opettaminen, omat esimerkit•Stressaavien tilanteiden minimoiminen•Opiskeluprosessin arviointi, HOJKS•Aitoa ymmärrystä

Lähteet:Lähteet:• http://www.adhd-liitto.fi/oireetesite.pdf,

• http://www.adhd-liitto.fi/kouluikaisennettiin.pdf

• http://oppiminen.yle.fi/artikkeli?id=240

• http://oppiminen.yle.fi/artikkeli?id=2316

• http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/

• http://www.lukihero.fi/

• http://www.lukineuvola.fi/tietopankki/

• http://plaza.fi/ellit/perhe/lapset-kasvatus/asperger-on-vaikeus-ja-voimavara

• http://www.autismiliitto.fi/• Jarruta (2009, Psykologien Kustannus Oy) Patricia O. Quinn, Judith M. Stern,

suom. Petri Auvinen• Kertotaulukikka: Sanat sekaisin? (2004, PS-kustannus) Timo Ahonen, Tiina

Siiskonen, toim. Tuija Aro• Satayksi kouluongelmaa, Opettajan käsikirja, (2000, Edita) Ulla-Maija Ekebom,

Merja Helin, Riitta Tulusto• Esteistä mahdollisuuksiin, vammaistyön perusteet (2004, WSOY) Marita Malm,

Marja Matero, Marjo Repo, Eeva-Liisa Tavela• Kehitysvammaisuus, (2009 WSOY oppimateriaalit) Markus Kaski (toim.) Anja

Manninen ja Helena Pihko• Oppimisvaikeuksien tunnistaminen ja huomioiminen opetuksessa, Riitta

Oksman, Kehittämishankeraportti (2008)• Haasteena Asperger-oppilas, Riikka Nurmenrinta, Kasvatustieteen pro gradu –

tutkielma (2003)