biología y geología, editorial casals, 2015

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Catálogo 2015 para el Proyecto de Biología y Geología de la ESO de Editorial Casals

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  • ESO / BACHILLERATO

    20152016

  • ESO BIOLOGA Y GEOLOGA 2

    NDICE

    ESO Claves del proyecto 4-5

    Material para el alumno 6-7

    Material para el profesor 8-9

    Propuesta didctica

    DVD del profesor

    Adaptacin curricular

    Pizarra digital

    ndice de contenidos 10-15

    EDICIN EN INGLS Biology & Geology 16

    BACHILLERATO Material para el alumno 17 Material para el profesor 17

    ecasals.netPortal de recursos educativos y libros digitales

    de Editorial Casals 18-19

  • ESO BIOLOGA Y GEOLOGA 3

    NOVEDADES PARA EL CURSO

    2015-2016

    Tambin disponible en ingls

  • ESO BIOLOGA Y GEOLOGA 4

    ESO BIOLOGA Y GEOLOGA

    2Actividades especcamente elaboradas

    para facilitar el aprendizaje por parte de

    los Alumnos con Necesidades Educativas

    Especiales, reunidas en el cuaderno

    fotocopiable Aprende lo bsico.

    1ESO

    C. Gispert

    BIOLOGA

    Y

    GEOLOG

    A

    APRE

    NDE

    LO B

    SIC

    O

    4M. DuachA. JimenoI. Saumell L. Ugedo

    BIOLOGA

    Y

    GEOLOG

    A

    APRE

    NDE

    LO B

    SIC

    O

    ESO

    3J. PereaJ. Subirats

    BIOLOGA

    Y

    GEOLOG

    A

    APRE

    NDE

    LO B

    SIC

    O

    ESO

    CLAVES DEL PROYECTO

    1 Secciones diseadas para promover la

    adquisicin de las tres competencias cientcas evaluadas en las pruebas PISA.

    Identicar cuestiones cientcas

    Explicar fenmenos cientcamente

    Utilizar pruebas cientcas

    206

    Cmo se alimentan los mejillones?

    Material 2 frascos de vidrio medianos 1 frasco de vidrio grande 3 mejillones vivos Agua marina o sal comn Agua mineral Rojo neutro en polvo Cubeta de diseccin Un cuchillo de punta aguda

    EXPERIMENTO

    1. Disuelve un poco de rojo neutro en agua mineral hasta que tome un notable color rojo.

    2. Llena el frasco grande con el agua de mar.* Des-pus aade un poco de la solucin de rojo neutro.

    * Si no dispones de agua de mar, prepara una solucin con 35 g de sal comn por cada litro de agua mineral.

    3. Llena los dos frascos medianos con esta preparacin.4. Coloca dos mejillones vivos en uno de los frascos

    medianos con la parte puntiaguda hacia abajo. El otro frasco mediano tendr solo el agua con tinte.Djalos durante una hora en un lugar fresco.

    5. Observa la corriente de agua que se genera en el primer frasco.

    6. Saca un mejilln del frasco y brelo con el cuchillo. Observa sus branquias y anota el color que tienen.

    Los moluscos bivalvos son animales que viven dentro de su exoesqueleto, constituido por dos valvas que solo abren ligeramente. Los mejillones son animales ssiles que se fijan a lugares prximos a la superficie del agua, ya sean fijos (como rocas o espigones) o flotantes (como barcos). Hiptesis: su forma de vida nos plantea una pregunta, cmo se ali-mentan? Una de las posibilidades es que se trate de animales filtradores, es decir, que hagan pasar el agua a travs de su cuerpo y que retengan los pequeos microorganismos animales y vegetales que flotan a la deriva en el agua, es decir, el plancton. Realiza el experimento y comprueba si es as como se alimentan.

    7. Ahora haz lo mismo con el mejilln que no has introducido.

    ANALIZO

    Compara las coloraciones del agua de los frascos y de las branquias de los mejillones diseccionados.

    Agua del frasco 1 tras el experimento

    Agua del frasco 2 tras el experimento

    Branquias del mejilln del frasco 1

    Branquias del mejilln no introducido en el frasco

    Color

    CONCLUSIN

    Si el tamao de los microorganismos es superior al tamao de las partculas del colorante, razona si se puede concluir que los moluscos bivalvos pueden alimentarse filtrando el agua. Con qu parte de su cuerpo lo hacen?

    APRENDO A INVESTIGAR

    Boca

    Pie

    Palpos labiales

    Glndula del biso

    Msculos retractores del pie

    Manto

    Rin

    Branquias

    Hepatopncreas

    Bordes de manto

    Msculo abductorposterior

    Joroba de polichinela(gnada)

    0

    15

    30

    0

    15

    30

    1. Qu pregunt

    a intenta responde

    r el primer

    experimento?

    2. Por qu cue

    lga todos los mode

    los durante

    el mismo tiempo y

    en la misma franja

    horaria?

    3. Qu factor i

    ntenta estudiar en

    el segundo

    experimento?

    a) El vientre.

    b) El color.

    c) Los dos. d

    ) Ninguno de los do

    s.

    4. Qu har el

    macho una vez la h

    embra haya

    puesto los huevos

    en su nido?

    a) Taparlos con tier

    ra.

    b) Cubrirlos con su

    s espermatozoides

    .

    c) No har nada.

    d) Se los comer.

    5. Cules de la

    s siguientes carac

    tersticas

    sobre reproduccin

    posee el espinoso

    ?

    a) Fecundacin ext

    erna b) Ovovivp

    aros

    c) Sexual

    d) Vivparos

    Comportamiento d

    el espinoso

    El espinoso es un

    pez fcil de mante

    ner

    en un acuario, pero

    que tiene un curi

    oso

    comportamiento.

    r%VSBOUFMBQPDBE

    FSFQSPEVDDJOFMWJ

    FOUSF

    del macho cambia

    de color plateado

    a rojo.

    r&MNBDIPBUBDBS

    BDVBMRVJFSNBDIPS

    JWBMRVF

    invada su territorio

    y lo intentar ahuy

    entar.

    r4JTFBQSPYJNBVO

    BIFNCSBEFDPMPSQ

    MBUFBEP

    intentar guiarla h

    asta su nido para q

    ue

    ponga all sus hue

    vos.

    MARCO DE EVALVV U

    ACIN PISA

    CATEGORA: Sistem

    as vivos

    CONTEXTO: Situa

    cin: Global

    rea de contenido

    s: Medio ambiente

    6. De acuerdo co

    n la informacin de l

    as grficas,

    son correctas las s

    iguientes conclusio

    nes?

    Di cules son corre

    ctas y cules no.

    a) El color rojo pro

    voca el comportam

    iento de

    cortejo del espino

    so macho.

    b) La hembra del es

    pinoso con el vient

    re plano

    provoca la mayor c

    antidad de reaccio

    nes de

    cortejo en el espino

    so macho.

    c) El espinoso mach

    o reacciona con m

    ayor

    frecuencia ante un

    a hembra con el vi

    entre

    redondeado que an

    te una hembra con

    el

    vientre plano.

    Un alumno quiere i

    nvestigar qu facto

    res

    provocan la aparic

    in de un comport

    amiento

    agresivo en el esp

    inoso macho. El al

    umno

    tiene un acuario e

    n el que solo hay u

    n

    espinoso macho y

    ha hecho diversos

    modelos de cera u

    nidos a trozos de a

    lambre.

    Cuelga los modelo

    s dentro del acuar

    io, por

    separado, durante

    el mismo tiempo y

    en la

    misma franja hora

    ria. Los resultados

    de los

    experimentos se p

    resentan a continu

    acin.

    Experimento 1

    Experimento 2

    Prueba PISA libera

    da

    N

    mer

    o d

    e ve

    ces

    qu

    e

    el m

    ach

    o p

    rese

    nta

    com

    por

    tam

    ien

    to a

    gres

    ivo

    Modelo 2Modelo 3

    Modelo 1

    N

    mer

    od

    eve

    ces

    qu

    eN

    m

    ero

    de

    vece

    s q

    ue

    el m

    ach

    o m

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    tra

    com

    por

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    ien

    to d

    e co

    rtej

    o

    EVALA

  • ESO BIOLOGA Y GEOLOGA 5

    3Gran oferta de textos y actividades que

    fomentan el trabajo de las competencias clave desde el rea de Ciencias ( ).

    Competencia en comunicacin lingstica

    Aprender a aprender

    Iniciativa emprendedora

    Competencia digital

    Competencias sociales y cvicas

    Conciencia y expresiones culturales

    4Diversidad de soportes complementarios (papel, web y libro digital proyectable

    en el aula) con recursos multimedia de gran calidad (actividades interactivas,

    animaciones y vdeos).

    PROYECTO DISPONIBLE EN LIBRO DIGITAL

    A

    B

    C

    D

    E + F

    180

    10

    23. Copia el dibujo de esta planta en tu cuaderno y escribe el nombre y la funcin de las diferentes partes sealadas.

    24. Qu partes de una planta son de color verde? A qu se debe su color? Qu proceso se realiza especialmente en las partes verdes?

    25. Copia y completa la siguiente frase: Las plantas mediante la obtienen de la luz

    solar la energa que necesitan para transformar el , las sales minerales y el en materia con la que se alimentan y construyen su cuerpo, liberando adems a la atmsfera.

    26. Qu es un tejido? Indica qu tejidos vegetales conoces.

    27. Por qu se dice que los jardines y los rboles son los pulmones de la ciudad?

    28. Explica por qu los musgos y helechos habitan en lugares hmedos o en los que, de vez en cuando, llueve abundantemente.

    29. Qu diferencia los vasos liberianos de los vasos leosos?

    30. Explica qu funciones realizan los tejidos conductores, los de sostn y los epidrmicos.

    31. Indica qu diferencias hay entre las gimnospermas y las angiospermas. Pon ejemplos de plantas de estos dos grupos.

    32. Qu ventaja reporta a un vegetal producir frutos?

    33. Copia el dibujo de esta flor e indica dnde se encuentran el pistilo, los estambres, la corola y el cliz. Explica cul es la funcin de cada una de estas estructuras.

    34. Por qu las plantas angiospermas son actualmente las de mayor xito desde el punto de vista de la adaptacin al medio?

    35. Explica lo que le sucede al grano de polen cuando llega al pi

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