biologia studia stacjonarne pierwszego stopnia profil...

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

WYDZIAŁ NAUK BIOLOGICZNYCH

BIOLOGIA studia stacjonarne pierwszego stopnia

profil ogólnoakademicki

KARTY PRZEDMIOTÓW

Zielona Góra, rok akademicki 2015/2016

Wydział Nauk Biologicznych Kierunek: Biologia – studia I stopnia

2

AAA NNN AAA TTT OOO MMM III AAA FFF UUU NNN KKK CCC JJJ OOO NNN AAA LLL NNN AAA CCC ZZZ ŁŁŁ OOO WWW III EEE KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-AFCz

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: polski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr Ewa Nowacka-Chiari

Prowadzący: dr Ewa Nowacka-Chiari

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Wykład 30 2 egzamin

Laboratorium 15 2 3

zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

Wykład 18 egzamin

Laboratorium 9 3

zaliczenie z oceną

6

CEL PRZEDMIOTU: poznanie ogólnej budowy ciała ludzkiego oraz poszczególnych jego układów; poznanie właściwości funkcjonalnych układów i wybranych narządów; zdefiniowanie cech dymorficznych ciała ludzkiego; określanie wieku osobnika w oparciu o wybrane cechy anatomiczne; poznanie słownictwa anatomicznego w języku polski i łacińskim.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu biologii człowieka - poziom szkoły średniej

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: biologiczne i pozabiologiczne cechy typowo ludzkie; wielokierunkowe zróżnicowanie wewnątrzgatunkowe człowieka – odmiany ludzkie; budowa wszystkich układów oraz wybranych narządów ciała ludzkiego z uwzględnieniem ich właściwości funkcjonalnych. Ćwiczenia laboratoryjne: opis przestrzenny ciała ludzkiego - osie i płaszczyzny, kierunki i położenie - podstawowe nazewnictwo łacińskie; szczegółowa budowa i funkcjonowanie układu ruchu: część bierna – układ kostny i połączeń, część czynna – układ mięśniowy; główne cechy dymorficzne czaszki i szkieletu postcranalnego; zmiany związane z wiekiem w obrębie szkieletu.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwencjonalny; ćwiczenia: prelekcja, pogadanka, pokaz, praca z modelami anatomicznymi oraz atlasami, karty pracy (indywidualna dokumentacja zajęć).


3

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA

ZAJĘĆ Student objaśnia podstawy histologii oraz anatomii człowieka

K1A_W01 Sprawdziany i cząstkowe kolokwia, egzamin

lab. wykład

rozpoznaje cechy anatomiczne zmieniające się w czasie kojarząc je z wiekiem osobniczym i płcią

K1A_W02 Bieżąca kontrola na zajęciach, cząstkowe sprawdziany, egzamin

lab. i wykład

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (strony internetowe), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje

K1A_U01 Bieżąca kontrola na zajęciach, sprawdziany, kolokwia,

lab.

uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany

K1A_U02 Bieżąca ocena samodzielnie wykonywanych zadań.

lab.

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z anatomii człowieka.

K1A_K01 Bieżąca ocena przygotowania do zajęć oraz wykonywania zadań

lab.

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K1A_K02 Bieżąca ocena aktywności studenta lab.

IWARUNKI ZALICZENIA: Wykład - egzamin końcowy w formie pisemnej, do którego student jest dopuszczony na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin trwający 60 minut zawiera 33 zadania: zdania do uzupełnienia oraz rysunki do opisu. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 17 pkt. na 33 pkt. możliwe do zdobycia (52%). Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu. Ocenie podlegają: karty pracy - rysunki do opisu, pisemne sprawdziany i kolokwia cząstkowe. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie wszystkich ocen pozytywnych; Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Obciążenie pracą Studia stacjonarne (w godz.)

Studia niestacjonarne (w godz.)

Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)

77 50

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;

przygotowanie dokumentacji odbytych lab. -zeszyt ćwiczeń) 90 120

Łącznie 167 170

Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 4

Łącznie 6 6


4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bochenek A., Reicher M.: Anatomia człowieka, PZWL, Warszawa, 1997. 2. Gołąb B., Traczyk W.: Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa, 1998. 3. Lippert H.: Anatomia, Urban & Partner, Wrocław, 1998. 4. Putz R., Pabs R.: Sobota Atlas anatomii człowieka, wyd. polskie pod red.: W. Woźniaka i K.S.

Jędrzejewskiego, Urban &, Wrocław, 2006.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Malinowski A.: Auksologia, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2004.

Zielona Góra, 2. Wolański N.: Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa, 2005

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Ewa Nowacka-Chiari

BBB III OOO CCC HHH EEE MMM III AAA 111

Kod przedmiotu: 13.6-WB-BP-Bioch1



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Aleksander Sikorski

Prowadzący: prof. dr hab. Aleksander Sikorski dr Dżamila Bogusławska

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 30 2 3

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 18 3

zaliczenie z oceną

6

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie i zrozumienie chemicznych podstaw budowy i funkcji organizmu.


5

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu chemii nieorganicznej i organicznej oraz biofizyki

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Biochemia - wyjaśnienie pojęć i zakresu tematycznego. Aminokwasy i białka. Wiązanie peptydowe. Białka - budowa, klasyfikacja, złożoność i różnorodność strukturalna i funkcjonalna. Parametry charakteryzujące właściwości białek. Enzymy - podstawy funkcji. Inhibitory enzymów. Kwasy nukleinowe - budowa, różnorodność, funkcja, biosynteza. Kod genetyczny. Biosynteza białek. Cukry - struktura. Lipidy – złożoność i klasyfikacja lipidów. Roztwory - obliczenia. Przeliczanie stężeń. Wirowanie, wysalanie i dializa.

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD - metoda podająca: wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, przykłady rozwiązywania problemów ĆWICZENIA LABORATORYJNE - metoda podająca: pogadanka na temat stosowanych metod analitycznych, Analiza wyników doświadczeń - metoda praktyczna : laboratoryjna, praca analityczna z wykorzystaniem wybranych metod biochemicznych



ZAJĘĆ Student wyjaśnia molekularne podstawy funkcjonowania żywego organizmu, a w szczególności funkcje komórki oraz całego organizmu.

K1A_W03 Kolokwium pisemne,

Egzamin pisemny

Wykłady, ćwiczenia laboratoryjne

student tłumaczy podstawy molekularnych zmienności i ewolucji organizmów oraz globalne znaczenie niektórych procesów metabolicznych, takich jak fotosynteza, czy przyswajanie azotu cząsteczkowego dla biosfery.

K1A_W04 Kolokwium pisemne,

Egzamin pisemny


student rozwiązuje proste problemy z dziedziny biochemii i biologii molekularnej i przygotowuje udokumentowane opracowanie , posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym (pipety, wirówki, pH-metry itd.), przeprowadza doświadczenia według procedur.

K1A_U03 K1A_U04 K1A_U05

Zadania laboratoryjne Wykłady, ćwiczenia laboratoryjne

student stosuje metodę samokształcenia i rozumie, że posiadana wiedza i zdobyte doświadczenie w omawianym zakresie są niezbędne w rzetelnej realizacji doświadczeń biologicznych

K1A_K01

Sprawozdania z wykonanych zadań eksperymentalnych


student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K1A_K02 Zajęcia laboratoryjne Wykłady, ćwiczenia laboratoryjne

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnego wyniku z pisemnego egzaminu. Ćwiczenia laboratoryjne: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium,tj.:7 zaliczeń pisemnych (3-5 pytań - ocena pozytywna powyżej 50% uzyskanych punktów), samodzielnie przygotowane sprawozdania laboratoryjne i jedno zaliczenie umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Wykłady: Egzamin


6

trwający 60 minut zawiera 3 otwarte pytania. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie minimum 50% punktów. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





76 52


przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

75 101

Łącznie 151 153




Łącznie 6 6

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2005, wydanie IV zmienione. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2009, wydanie VI zmienione. 3. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2009, wydanie VI zmienione.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. P. Kafarski & B. Lejczak, Chemia bioorganiczna, PWN, Warszawa, 1994. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,


PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Aleksander F. Sikorski

BBB III OOO CCC HHH EEE MMM III AAA 222

Kod przedmiotu: 13.6-WB-BP-Bioch2




Prowadzący: prof. dr hab. Aleksander F. Sikorski dr Dżamila Bogusławska


7

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 30 2 4

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 18 4

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie i zrozumienie chemicznych podstaw budowy i funkcji organizmu.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu chemii nieorganicznej i organicznej oraz biofizyki

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Cukry - funkcja w organizmie. Lipidy - biosynteza i katabolizm niektórych lipidów. Witaminy - charakterystyka i podział witamin. Metabolizm podstawowe pojęcia. Procesy anaboliczne i kataboliczne. Reakcje sprzężone. Glikoliza. Cykl Krebsa. Fotosynteza. Fosforylacja oksydatywna. Wprowadzanie azotu do biosfery. Techniki chromatograficzne. Elektroforeza. Podstawy spektrofotometrii.

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD - metoda podająca: wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, przykłady rozwiązywania problemów ĆWICZENIA LABORATORYJNE - metoda podająca: pogadanka na temat stosowanych metod analitycznych ,Analiza wyników doświadczeń - metoda praktyczna: laboratoryjna ,praca analityczna z wykorzystaniem wybranych metod biochemicznych



ZAJĘĆ student wyjaśnia molekularne podstawy funkcjonowania żywego organizmu, a w szczególności funkcje komórki oraz całego organizmu.

P1A_W01, P1A_W04 K1A_W03

Kolokwium pisemne, Egzamin pisemny


student tłumaczy podstawy molekularnych zmienności i ewolucji organizmów oraz globalne znaczenie niektórych procesów metabolicznych, takich jak fotosynteza, czy przyswajanie azotu cząsteczkowego dla biosfery.

P1A_W04, P1A_W08 K1A_W04

Kolokwium pisemne, Egzamin pisemny


student rozwiązuje proste problemy z P1A_U01, Zajęcia laboratoryjne ćwiczenia


8

dziedziny biochemii i biologii molekularnej i przygotowuje udokumentowane opracowanie , posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym (urządzenia do elektroforezy i chromatografii, spektrofotometry itd..), przeprowadza doświadczenia według procedur.

P1A_U04 P1A_U06 P1A_U09 K1A_U03 K1A_U04 K1A_U05

Sprawozdania z wykonanych zadań eksperytmentalnych

laboratoryjne


P1A_K01, P1A_K05 K1A_K01

Sprawozdania z wykonanych zadań eksperytmentalnych

ćwiczenia laboratoryjne


P1A_K02 K1A_K02

Zajęcia laboratoryjne ćwiczenia laboratoryjne

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnego wyniku z pisemnego egzaminu. Ćwiczenia laboratoryjne: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium,tj.:4 zaliczeń pisemnych (3-5 pytań - ocena pozytywna powyżej 50% uzyskanych punktów), samodzielnie przygotowane sprawozdania laboratoryjne i jedno zaliczenie umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Wykłady: Egzamin trwający 60 minut zawiera 3 otwarte pytania. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie minimum 50% punktów. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





50 40



20 30

Łącznie 70 70




Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2005, wydanie IV zmienione. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,



9

3. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2009, wydanie VI zmienione.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. P. Kafarski & B. Lejczak, Chemia bioorganiczna, PWN, Warszawa, 1994. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,


PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Aleksander F. Sikorski

BBB III OOO FFF III ZZZ YYY KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.1-WB-B1-BIOF



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Lidia Latanowicz

Prowadzący: prof. dr hab. Lidia Latanowicz, dr Anna Timoszyk

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest nabycie przez studentów zdolności powiązania wiedzy teoretycznej z umiejętnościami praktycznymi w zakresie opisu zjawisk zachodzących w przyrodzie.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawowa wiedza z zakresu biologii, chemii, fizyki i matematyki przewidziana w programie studiów na kierunku Biotechnologia (1 semestr).

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: budowa materii: własności cieczy, gazów i ciał stałych, termodynamika procesów zachodzących w organizmach żywych: procesy makroskopowe i mikroskopowe, procesy transportu masy i energii, wpływ promieniowania elektromagnetycznego na żywe organizmy, promieniotwórczość naturalna i sztuczna.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne I stopnia

Wykład 15 1 Egzamin

Laboratorium 15 1 2

Zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne I stopnia

Wykład 18 Egzamin

Laboratorium 18 2

Zaliczenie z oceną

3


10

Laboratorium: termodynamika, m.in. entalpia układu, entalpia molowa, entropia układu, równowaga fazowa; termoregulacja organizmu stałocieplnego.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: podająca – prezentacja multimedialana. Laboratorium: praktyczna – doświadczenia wykonywane z wykorzystaniem różnych metody kalorymetrycznej.



ZAJĘĆ Student definiuje pojęcia i procesy fizyczne zachodzące w organizmie człowieka i środowisku

K1A_W08 Test, wejściówka, sprawozdanie wykład laboratorium

Student potrafi zdefiniować, opisać i wytłumaczyć podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze z zakresu budowy materii, termodynamiki i promieniowania.


Student potrafi scharakteryzować podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze na podstawie posiadanej wiedzy, np. bilans cieplny i termoregulacja organizmów stałocieplnych.


Student objaśnia zasady stosowania zróżnicowanych metod badawczych, zasady obserwacji naukowej, metody eksperymentalne, interpretację wyników, wnioskowanie, dowodzenie, definiowanie


Student potrafi zastosować podstawowe metody badawcze w zakresie przewidzianym przez program zajęć oraz potrafi wykorzystać dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne.

K1A_U01 Praktyczna, dyskusja, sprawozdanie laboratorium

Student posługuje się najnowszymi technikami stosowanymi w laboratorium, przeprowadza poprawną analizę i interpretację uzyskanych wyników, formułuje odpowiednie wnioski; wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie wyników przeprowadzonych prostych analiz

K1A_U03 K1A_U07

Praktyczna, dyskusja, sprawozdanie laboratorium

Student stosuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy laboratoryjnej

K1A_U05 Praktyczna, dyskusja, sprawozdanie laboratorium

Student wykonuje proste pomiary biofizyczne i interpretuje uzyskane dane, przeprowadza obserwacje podczas wykonywania doświadczenia oraz potrafi zastosować podstawowe metody statystyczne do analizy danych.

K1A_U08 K1A_U19

Praktyczna, dyskusja, sprawozdanie laboratorium

Student potrafi uczyć się samodzielnie w sposób ukierunkowany

K1A_U09 Test, wejściówka, dyskusja, sprawozdanie

wykład laboratorium

Student docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości wykorzystania wiedzy w praktyce, dostrzega interdyscyplinarny charakter przedmiotu

K1A_U15 Test, wejściówka, dyskusja, sprawozdanie



11

Student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

K1A_K02 Praca w grupie laboratorium

Student stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności

K1A_K09 Test, wejściówka, dyskusja, sprawozdanie


WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: egzamin – test otwarty z progami punktowymi. Warunkiem zdania egzaminu jest otrzymanie minimum 50% poprawnych odpowiedzi. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z laboratorium. Laboratorium: warunkiem zaliczenia jest przygotowanie teoretyczne do wykonywanych doświadczenia (wejściówki), wykonanie pięciu doświadczeń przewidzianych w programie laboratorium oraz wykonanie sprawozdania z każdego z nich, zgodnie z zaleceniami prowadzącego. Sprawozdania obejmują cel doświadczenia, opis przeprowadzanego doświadczenia, obliczenia na podstawie otrzymanych wyników, analizę wyników (zastosowanie rozkładu normalnego) oraz wykreślanie wykresów. Ocenie podlegają: wejściówki (teoria) pisane przed wykonaniem każdego z doświadczeń oraz sprawozdania. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie średniej arytmetycznej z wszystkich ocen z wejściówek oraz z wszystkich ocen ze sprawozdań na poziomie 3,0. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.




(w godz.) Godziny kontaktowe

(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) zajęcia dydaktyczne 30

konsultacje i egzamin 25 Zajęcia dydaktyczne 36 konsultacje i egzamin 10

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie

literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

20 29

Łącznie 75 75




Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: [1] Red. Bryszewska M. i Leyko W., Biofizyka dla biologów, PWN, Warszawa, 1998. [2] Red. Terlecki J., Ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki i fizyki – podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa, 1999. [3] Red. Hendrich A. i Michalak K., Ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki – skrypt dla studentów medycyny, Wydawnictwo AM we Wrocławiu, Wrocław, 2005. [4] Red. Trębacz K., Ćwiczenia z biofizyki dla studentów biologii i biotechnologii UMCS w Lublinie, Wydawnictwo UMCS, Lublin, 2002.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:


12

[1] Red. Jóźwiak Z. i Bartosz G., Biofizyka – wybrane zagadnienia wraz z ćwiczeniami, PWN, Warszawa, 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Anna Timoszyk

BBB III OOO LLL OOO GGG III AAA KKK OOO MMM ÓÓÓ RRR KKK III

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-BiKom




Prowadzący: prof. dr hab. Aleksander Sikorski dr Elżbieta Heger

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 45 3 5

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 5

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest umożliwienie zrozumienia zjawisk zachodzących w komórce eukariotycznej na poziomie molekularnym. Istotnym celem jest przedstawienie struktur komórkowych i funkcji i dynamiki na poziomie ultrastrukturalnym oraz molekularnym.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Biologia, biochemia, biofizyka, genetyka

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Elementy ewolucji komórki oraz struktur subkomórkowych, Podstawy ultrastrukturalne i molekularne oraz funkcja poszczególnych organelli komórkowych oraz ich funkcje. Rola "przepływu błon". Struktura, dynamika i funkcje szkieletu komórkowego. Przekazywanie sygnałów na poziomie komórki. Cykl komórkowy i niektóre systemy jego regulacji. Nowotworzenie.


13

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD - metoda podająca: wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, przykłady rozwiązywania problemów ĆWICZENIA LABORATORYJNE - metoda podająca: pogadanka na temat stosowanych metod analitycznych, analiza wyników doświadczeń, - metoda praktyczna: laboratoryjna, praca analityczna z wykorzystaniem wybranych metod analizy budowy i funkcji życiowych komórek.



ZAJĘĆ Student w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych,

K1A_W18 K1A_W18

Kolokwium pisemne Egzamin pisemny


Student wyjaśnia podstawy molekularnej zmienności i ewolucji organizmów, posiada wiedzę o aktualnie dyskutowanych w literaturze problemach kierunkowych w dziedzinie biologii komórki,

K1A_W36 K1A_W36

Kolokwium pisemne Egzamin pisemny


student używa podstawowych technik (frakcjonowanie, separacja, analiza ilościowa i jakościowa) i narzędzi badawczych (wirówki, pH-metry, spektrofotometry itp.) w dziedzinie biologii komórki, student rozwiązuje proste problemy w dziedzinie biochemii i biologii molekularnej, przygotowuje raporty na podstawie wykonanych doświadczeniach laboratoryjnych, przeprowadza badania, zgodnie z procedurami.

K1A_U03 K1A_U04 K1A_U05

Zadania laboratoryjne

Sprawozdania pisemne



K1A_K01

Sprawozdania pisemne ćwiczenia laboratoryjne


K1A_K02 Zadania laboratoryjne


WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnego wyniku z zajęć laboratoryjnych oraz pozytywnego wyniku z egzaminu. Ćwiczenia laboratoryjne: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium, tj.: 3 zaliczeń pisemnych (3-5 pytań - ocena pozytywna powyżej 50% uzyskanych punktów), samodzielnie przygotowane sprawozdania laboratoryjne. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Wykłady: Egzamin trwający 60 minut zawiera 3 otwarte pytania. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie minimum 50% punktów. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.


14





70 45



30 55

Łącznie 100 100




Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 5. Harvey Lodish i in., Molecular Cell Biology, 6th Edition, Freeman 2008. 6. Bruce Alberts i in., Molecular Biology of the Cell, 5th Edition, Garland Sci. 2007. 7. Gerald Karp, Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments, Study Guide, 5th

Edition, Wiley 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 3. Bruce Alberts i in., Podstawy Biologii Komórki, PWN 2009 (copyright 2005). 4. Wincenty M. Kilarski, Strukturalne Podstawy Biologii Komórki, PWN 2012 (copyright 2005). 5. red. Zofia Bielańska-Osuchowska Słownik Biologii Komórki, wyd. II, PAU 2008.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Aleksander Sikorski

BBB OOO TTT AAA NNN III KKK AAA OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.1-WB-BP-BtOg



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Krystyna Walińska

Prowadzący: dr Krystyna Walińska

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


15

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć z botaniki ogólnej jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej, w wyniku czego student powinien opisać budowę komórkową i tkankową organizmów roślinnych, objaśnić proces wzrostu, rozwoju i różnicowania się roślin naczyniowych, scharakteryzować budowę organów wegetatywnych i generatywnych roślin, rozpoznać i scharakteryzować ekologiczne formy roślin naczyniowych. W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium biologicznym, opanować techniki mikroskopowania oraz samodzielnie wykonywać preparaty mikroskopowe. Student powinien nauczyć się analizować preparaty gotowe i sporządzone samodzielnie i wykonywać poprawnie rysunki spod mikroskopu.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw biologii, w tym cytologii, histologii oraz podstaw systematyki roślin na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Przedmiot i zakres botaniki. Historia botaniki. Metody badawcze stosowane w botanice. Skład chemiczny komórki roślinnej. Budowa komórki roślinnej. Symplast i apoplast. Ewolucja budowy ciała roślin: formy jednokomórkowe, wielokomórkowe plechowce, rośliny telomowe. Klasyfikacja i budowa tkanek roślinnych. Funkcjonalne układy tkankowe. Teoria stelarna. Wzrost, rozwój i różnicowanie się roślin naczyniowych. Organy wegetatywne roślin. Budowa pierwotna i wtórna korzenia i pędu. Morfologia, anatomia i modyfikacje korzenia i pędu. Formy życiowe roślin. Rozmnażanie płciowe i przemiana pokoleń. Budowa organów generatywnych u roślin. Budowa kwiatu roślin okrytonasiennych. Typy kwiatostanów. Rodzaje nasion i owoców. Zajęcia laboratoryjne: Budowa mikroskopu optycznego. Podstawy mikroskopowania. Komórka roślinna. Podstawy cytologii. Budowa chemiczna organizmów żywych. Cykl życiowy komórki. Podziały komórkowe. Tkanki merystematyczne i stałe roślin. Budowa morfologiczna i anatomiczna korzenia, łodygi i liścia. Budowa kwiatu i rodzaje kwiatostanów. Budowa i rodzaje nasion i owoców.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej ppt), - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem mikroskopów i binokularów, zestawów preparatów i zgromadzonego materiału biologicznego).



ZAJĘĆ

zna i rozumie podstawy botaniki ogólnej (cytologia i histologia roślin, anatomia i morfologia roślin, cykl rozwojowy roślin)

K1A_W07 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium

objaśnia zasady stosowania technik K1A_W08 Test umiejętności laboratorium

Studia stacjonarne


Laboratorium 45 3 1

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 1

zaliczenie z oceną

6


16

mikroskopowych i preparacyjnych oraz ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w pracowni biologicznej.

praktycznych

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować uzyskane informacje.

K1A_U01 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium

stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej i stosuje przepisy BHP, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze (preparacja materiału biologicznego, analiza z wykorzystaniem mikroskopu), interpretuje wyniki.

K1A_U04, K1A_U06 K1A_K03

Test umiejętności praktycznych

laboratorium

posługuje się kluczami do oznaczania roślin.

K1A_U08 Test umiejętności praktycznych

laboratorium

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z botaniki.

K1A_K01 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium

działa w grupie i stosuje się do zaleceń prowadzącego zajęcia.

K1A_K02 Test umiejętności praktycznych

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń, przeprowadzony w formie pisemnej. Egzamin trwający 60 minut zawiera 70 zamkniętych pytań. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 42 pkt (60%) na 70 pkt. możliwych do zdobycia. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu botanika ogólna. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, samodzielnie wykonany zielnik dendrologiczny, dziennik laboratoryjny i test praktycznych umiejętności. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.


Obciążenie pracą Liczba godz.

Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne


Zajęcia dydaktyczne (75 godz.),

- konsultacje (15 godz.)



Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

- przygotowanie do zajęć

(60 godz.)

- przygotowanie do zajęć (90

godz.),

Łącznie 150 godzin 150 godzin

Rodzaj zajęć Punkty ECTS Punkty ECTS


17

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 4 punkty ECTS 2 punkty ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 punkt ECTS 4 punkt ECTS

Łącznie 6 punktów ECTS 6 punktów ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Szweykowscy A i J., Botanika. Tom 1, PWN, Warszawa, 2008 2. Solomon, Berg, Martin, Villee, Biologia. Multico Oficyna Wydawnicza, 3. Warszawa, 2000 4. Gorczyński T., Ćwiczenia z botaniki. PWN, Warszawa, 1978

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Tołpa S., Botanika. WP. Warszawa, 1993

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Krystyna Walińska

BBB OOO TTT AAA NNN III KKK AAA SSS YYY SSS TTT EEE MMM AAA TTT YYY CCC ZZZ NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-BotSys



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Marian Giertych

Prowadzący: prof. dr hab. Marian Giertych dr Dmytro Iakushenko

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 30 2 2

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 2

zaliczenie z oceną

4


18

CEL PRZEDMIOTU:

Celem kształcenia jest przekazanie wiedzy dotyczącej podziału systematycznego świata roślin, z uwzględnieniem grup systematycznych historycznie zaliczanych do królestwa roślin. Zapoznanie studenta z rola jaką odgrywa taksonomia we współczesnej nauce. Nauczenie studenta samodzielnego oznaczania roślin naczyniowych, wyszukiwania informacji literaturowych w bazach danych na temat współczesnych problemów botaniki systematycznej oraz właściwej interpretacji zebranych informacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstaw biologii w tym ze szczególnym uwzględnieniem botaniki ogólnej. Student powinien znać podstawy podziału systematycznego świata roślin.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wykład podstawy systematyki i taksonomii botanicznej oraz zasad nazewnictwa jednostek taksonomicznych. Miejsce roślin i grzybów w systemie organizmów żywych. Przegląd podstawowych grup systematycznych roślin i grzybów oraz charakterystyka wybranych ich przedstawicieli: domena - królestwo Prokaryota — bezjądrowe podkrólestwo Eubacteria — eubakterie gromada schizophyta (cyanobacterid) — sinice prochlorophyta — prochlorofity bacteria (Schizomycetes) — bakterie domena - podkrólestwo Archaebacteria — archebakterie domena - królestwo Eukaryota — jądrowe podkrólestwo Phytobionta — rośliny gromada Glaucophyta — glaukofity Pyrrophyta — tobołki Euglenophyta — eugleniny Chrysophyta — glony złociste Raphidophyta — chloromonady Cryptophyta — kryptofity Phaeophyta — brunatnice Rhodophyta — krasnorosty Chlorophyta — zielenice Telomophyta — rośliny telomowe (rośliny osiowe) podkrólestwo Mycobionta - grzyby gromada Myxomycota - śluzorośla Acrasiomycota – akrazje Plasmodiophoromycota - plazmodiofory Labyrinthulomycota — labiryntulorośla Oomycota — grzyby lęgniowe Eumycota — grzyby właściwe Lichenes — porosty zajęcia laboratoryjne ćwiczenia praktyczne z taksonomii i budowy klucza do oznaczania roślin. Układanie przykładowego klucza do oznaczania wybranych gatunków z rodzaju Pinus na podstawie cech ich szyszek. Przegląd wybranych przedstawicieli podstawowych grup systematycznych.

METODY KSZTAŁCENIA:

Podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej w sali wykładowej). Praktyczna (laboratorium w formie ćwiczeń przy mikroskopach i binokularach z wykorzystaniem kluczy do oznaczania roślin. - samodzielna praca z literaturą przedmiotu (również anglojęzyczną)



ZAJĘĆ Student zna obowiązujący podział systematyczny świata roślin, zna podstawowe zasady pracy taksonoma roślin

P1A_W01 K1A_W09

Kolokwia cząstkowe w ramach ćwiczeń. Ustny egzamin końcowy.

Wykład i ćwiczenia

Student zna cechy charakterystyczne dla podstawowych grup systematycznych wymienionych w treściach programowych i omawianych podczas zajęć, zna wybranych przedstawicieli podstawowych rodzin flory naczyniowej Polski

P1A_W04 K1A_W10



Student zna zasady posługiwania się mikroskopem i binokularem oraz zna zasady budowy klucza do oznaczania

roślin.

P1A_W07 K1A_W08, K1A_W11



Student potrafi wykorzystać poznane P1A_U01 Kolokwia cząstkowe w ramach Wykład i


19

techniki badawcze, oznacza przy pomocy klucza rośliny naczyniowe

K1A_U04 ćwiczeń. Ustny egzamin końcowy. ćwiczenia

Student potrafi korzystać z literatury (w tym również w języku angielskim) w zakresie systematyki roślin

P1A_U02 K1A_U01



Student wykorzystuje internetowe literaturowe bazy danych

P1A_U03 K1A_U01



Student oznacza rośliny przy pomocy klucza, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje

P1A_U01, P1A_U06, P1A_U07 K1A_U08, K1A_U01



Student posiada umiejętność zaprezentowania wiadomości, z wykorzystaniem fachowej literatury przedmiotu

P1A_U10 K1A_U09



Student stosuje metody samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie systematyki roślin

P1A_K01, P1A_K05 K1A_U01



Student działa w grupie i organizuje prace wykazując dbałość o bezpieczeństwo pracy, słucha uwag prowadzącego i stosuje się do jego zaleceń

P1A_K02, P1A_K06 K1A_K02, K1A_K03



WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - egzamin końcowy ustny, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Student na egzamin przynosi samodzielnie wykonany zielnik 50 gatunków roślin naczyniowych w tym 7 gatunków drzew. Musi wykazać się znajomością prezentowanych w zielniku roślin (nazwa naukowa, przynależność taksonomiczna itd.). Podczas egzaminu student losuje 3 pytania, spośród 100 obejmujących cały zakres tematyczny. Warunkiem zaliczenia jest prawidłowa odpowiedź na przynajmniej dwa pytania. Ćwiczenia - warunkiem zaliczania jest obecność na zajęciach, aktywny udział w ćwiczeniach oraz zaliczenia wszystkich kolokwiów obejmujących zagadnienia technik badawczych wykorzystywanych przy oznaczaniu roślin. Sprawdzona zostanie praktyczna umiejętność oznaczania roślin z wykorzystaniem klucza. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne



- konsultacje, egzamin (5 godz.)


- konsultacje, egzamin (5 godz.)



(65 godz.)


godz.),



20



Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 punkty ECTS 2 punkty ECTS


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Szweykowska A., Szweykowski J.: Botanika, tom 1 - Morfologia, tom 2 - Systematyka. Wyd.

Nauk. PWN, Warszawa, 2006 lub 20 2. Rutkowski L. 2006. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej. Wyd. Naukowe

PWN, Warszawa. 3. Żervenka M. i in. 1997. Świat roślin, skał i minerałów. Multico, Warszawa.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Podbielkowski, Z., Rejment-Grochowska, I., Skirgiełło, A.: Rośliny zarodnikowe. PWN,

Warszawa, 1979. 2. Seneta, W., Dolatowski, J.: Dendrologia. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2000 lub 2003 lub

2005 lub 2006. 3. Novak F. A. 1987. Wielki atlas roślin. PWRiL, Warszawa 4. http://www.atlas-roslin.pl/ 5. Literatura fachowa w języku angielskim

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. Marian Giertych, prof. Uz

CCC HHH EEE MMM III AAA FFF III ZZZ YYY CCC ZZZ NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.3-WB-BP-ChF



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Agnieszka Mirończyk

Prowadzący: dr inż. Agnieszka Mirończyk

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

1. BIOLOGIA - studia stacjonarne I stopnia

Wykład 15 1 zaliczenie z oceną

Laboratorium 30 2 3

zaliczenie z oceną

2. studia niestacjonarne I stopnia


Laboratorium 18 2 3

zaliczenie z oceną

5


21

CEL PRZEDMIOTU: Przedstawienie wybranych zagadnień z zakresu chemii fizycznej mających szczególne znaczenie w badaniu procesów biologicznych i stanowiących podstawę dla badań eksperymentalnych. Nauczenie studentów samodzielnego planowania i prowadzenia pomiarów fizykochemicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość chemii na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Kinetyka chemiczna reakcji prostych i złożonych. Teoria kompleksu aktywnego. Kataliza homo- i heterogeniczna. Podstawy elektrochemii. Przewodnictwo roztworów elektrolitów. Elektroliza. Ogniwa. Korozja. Efekty fizyczne procesów chemicznych – termochemia. Roztwory elektrolitów – równowagi kwasowo-zasadowe, dysocjacja elektrolityczna, roztwory buforowe, pH. Zjawiska powierzchniowe - adsorpcja. Układy koloidalne. Elektryczne i magnetyczne właściwości substancji. Elementy fotochemii i radiochemii. Podstawy spektroskopii molekularnej (elektronowej i oscylacyjnej). Laboratorium: Wyznaczanie energii aktywacji Landolta. Kinetyka reakcji rozkładu jonu kompleksowego. Przewodnictwo słabych elektrolitów (pomiar stałej dysocjacji słabego kwasu). Pomiar stałej dysocjacji kwasów i zasad metodą potencjometryczną. Entalpia swobodna reakcji dysocjacji p-nitrofenolu. Współczynnik podziału. Adsorpcja z roztworów wodnych. Szereg elektrochemiczny metali (oznaczanie reaktywności wybranych metali szlachetnych i nieszlachetnych). Badanie właściwości fizykochemicznych roztworów właściwych i koloidalnych. Związki kompleksowe (otrzymywanie kompleksów wybranych jonów metali, badanie wpływu rodzaju ligandu na trwałość związków kompleksowych). Rozpuszczalność substancji, iloczyn rozpuszczalności (strącanie i rozpuszczanie osadów). Obliczenia fizykochemiczne z zakresu kinetyki, termodynamiki i elektrochemii.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład w formie prezentacji multimedialnej. Wykład problemowy. Część praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem podstawowego sprzętu laboratorium fizykochemicznego. Rozwiązywanie problemów i zadań z list podzielonych tematycznie.



ZAJĘĆ Student posiada wiedzę z zakresu chemii niezbędną do zrozumienia zjawisk i procesów fizykochemicznych

K1A_W14 Zaliczenie na ocenę w formie testu otwartego, bieżąca kontrola na zajęciach

wykład, ćwiczenia laboratoryjne

Student interpretuje zjawiska fizykochemiczne empirycznie, do ich interpretacji stosuje metody matematyczne i statystyczne

K1A_W18 Zaliczenie na cenę w formie testu otwartego, bieżąca kontrola na zajęciach


Student posługuje się podstawowym sprzętem w laboratorium fizykochemicznym: pH-metr, konduktometr, kolorymetr, spektrofotometr

K1A_U04 Bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia laboratoryjne

Student planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski

K1A_U17 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja


Student stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z zakresu chemii fizycznej

K1A_K01 Zaliczenie na cenę w formie testu otwartego, bieżąca kontrola na zajęciach


Student potrafi działać w grupie i organizować pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

K1A_K02 Zaliczenie na cenę w formie testu otwartego, bieżąca kontrola na zajęciach



22

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – pozytywna ocena z pisemnego kolokwium w formie pytań otwartych; czas trwania 1 h. Pozytywną ocenę uzyskuje student po udzieleniu 60% poprawnych odpowiedzi. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, dziennik laboratoryjny i test praktycznych umiejętności. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych (po 50% z części wykładowej i laboratoryjnej).




Godziny kontaktowe (udział w zajęciach, konsultacjach i kolokwium zaliczeniowym)


- konsultacje (10 godz.) - zaliczenie

(1 godz) 56



- zaliczenie (1 godz)

36 Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć i kolokwium; studiowanie literatury; przygotowanie: raportów z ćwiczeń)

36 56

Łącznie 92 92




Łącznie 5 5

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. K. Pigoń, Z. Ruziewicz, Chemia fizyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005 2. P.W. Atkins, Chemia fizyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001 3. L. Sobczyk, A. Kisza, Chemia fizyczna dla przyrodników, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1977

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. A.G. Whittaker, A.R. Mount, M.R. Heal, Chemia fizyczna (krótkie wykłady), Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2004 2. J. Pigoniowa, Obliczenia fizykochemiczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010 3. red. F.Jarosz, Biofizyka; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Agnieszka Mirończyk

CCC HHH EEE MMM III AAA OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN AAA III NNN III EEE OOO RRR GGG AAA NNN III CCC ZZZ NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.3-WB-BP-ChOg



23


Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Iwona Sergiel

Prowadzący: dr inż. Iwona Sergiel, dr inż. Agnieszka Mirończyk

CEL PRZEDMIOTU: Przekazanie stanu wiedzy na temat budowy materii, ze szczególnym uwzględnieniem pierwiastków chemicznych, oraz związków nieorganicznych i ich roli w przyrodzie. W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium chemicznym oraz nauczyć się przygotowywać roztwory o danym stężeniu, składzie i pH, prawidłowo posługując się aparaturą naukową i sprzętem laboratoryjnym.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość chemii na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: 1. Stężenia roztworów. Reakcje chemiczne. Utlenianie – redukcja. Bilansowanie równań redoks. Prawa chemiczne. Stechiometria. 2. Budowa atomu. Wiązania chemiczne i prawidłowości w układzie okresowym. Model atomu Bohra. Podstawy mechaniki kwantowej. Struktura elektronowa i układ okresowy pierwiastków. Energie jonizacji, elektroujemność. Elektronowa teoria wiązania chemicznego. Teoria orbitali molekularnych. Teoria wiązań walencyjnych. Wiązanie wodorowe. 3. Stan gazowy. Prawa gazowe. Równanie Clapeyrona. Gazy rzeczywiste. 4. Kinetyka chemiczna. Szybkość reakcji. Czynniki zmieniające szybkość reakcji. Kataliza. 5. Równowaga chemiczna. Stan równowagi. Prawo działania mas. Stała równowagi. Reguła przekory. 6. Elektrolity mocne i słabe. Iloczyn rozpuszczalności. Teorie kwasów i zasad. pH. Hydroliza soli. Roztwory buforowe. 7. Analiza kationów i anionów. Podział na grupy analityczne. Analiza jakościowa i reakcje charakterystyczne kationów i anionów. Laboratorium: Podstawowe zasady pracy w laboratorium chemicznym oraz podstawowe techniki laboratoryjne. Mianowane roztwory kwasów i zasad. Nastawianie miana roztworów. Krzywe miareczkowania. Roztwory buforowe. Przygotowywanie roztworów o danym stężeniu, składzie i pH. Wskaźniki pH. Identyfikacja i właściwości wybranych kationów i anionów. Analiza zanieczyszczeń wody. Analiza kolorymetryczna.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej), - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem podstawowego sprzętu laboratorium chemicznego).

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS



Laboratorium 30 2 1

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 18 1

zaliczenie z oceną

6


24



ZAJĘĆ posiada wiedzę z zakresu chemii niezbędną do zrozumienia zjawisk i procesów chemicznych posługuje się literaturą z zakresu chemii, umie wykorzystywać źródła informacji, w tym elektroniczne stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z chemii

K1A_W14 K1A_U01 K1A_K01

egzamin egzamin egzamin

wykład wykład wykład

zna podstawowe techniki laboratoryjne stosowane w badaniach biologicznych posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym przeprowadza doświadczenia według procedur umie stosować podstawowe techniki badawcze w zakresie nauk biologicznych działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

K1A_W29 K1A_U04 K1A_U05 K1A_U10 K1A_K02

kolokwium pisemne obserwacja na zajęciach sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych obserwacja na zajęciach obserwacja na zajęciach, sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

laboratorium laboratorium L laboratorium laboratorium laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: ocena z egzaminu w formie pisemnej, do której Student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Sprawdzian trwający 60 minut zawiera 4 zagadnienia. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów. Laboratorium: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen z dwóch kolokwiów pisemnych (uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów z każdego kolokwium) oraz oceny otrzymanej na koniec semestru ze sprawozdań, opisujących przeprowadzone doświadczenia laboratoryjne oraz oceny otrzymanej na podstawie obserwacji pracy Studenta na zajęciach. Ocena końcowa z laboratorium to średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z dwóch kolokwiów, oceny ze sprawozdań oraz oceny za pracę na zajęciach. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium).



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne


25








(65 godz.)


godz.),






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Jones L., Atkins P., Chemia ogólna. PWN, Warszawa, 2004 2. Pajdowski L., Chemia ogólna. PWN, Warszawa, 2002 3. Bielański A., Podstawy chemii nieorganicznej. PWN, Warszawa, 1987

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Otton F. A., Wilkinson G., Gaus P. L., Chemia nieorganiczna. PWN, Warszawa, 1995

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Inż. Iwona Sergiel

CCC HHH EEE MMM III AAA OOO RRR GGG AAA NNN III CCC ZZZ NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.3-WB-BP-ChOrg



Odpowiedzialny za przedmiot : dr inż. Agnieszka Mirończyk

Prowadzący: dr inż. Agnieszka Mirończyk, dr inż. Iwona Sergiel

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne 4


26


Laboratorium 30 2 2

zaliczenie z oceną



Laboratorium 18 2 2

zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studenta z grupami związków organicznych ze szczególnym uwzględnieniem ich budowy, metod otrzymywania i reaktywności. Pokazanie związku pomiędzy jego strukturą a właściwościami fizykochemicznymi. Przedstawienie roli związków organicznych w i dla organizmów żywych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiadomości z chemii w zakresie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Omówienie poszczególnych grup związków organicznych ze szczególnym uwzględnieniem ich budowy, metod otrzymywania i reaktywności. Pokazanie związku pomiędzy ich strukturą, a właściwościami fizykochemicznymi. Przedstawienie roli związków organicznych w i dla organizmów żywych. Ćwiczenia laboratoryjne: Preparatyka organiczna (acetylowanie, nitrowanie, sulfonowanie, estryfikacja, hydroliza, utlenianie). Jakościowa analiza organiczna (wykrywanie grup funkcyjnych). Metody wyodrębniania i oczyszczania związków organicznych (dekantacja, suszenie, krystalizacja, ekstrakcja, destylacja, chromatografia). Izolacja związków organicznych z preparatów biologicznych. Oznaczanie własności fizycznych związków organicznych (temperatura topnienia, temperatura wrzenia).

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład w formie prezentacji multimedialnej. Wykład problemowy. Część praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem podstawowego sprzętu laboratorium chemicznego.



ZAJĘĆ Student posiada wiedzę z zakresu chemii organicznej niezbędną do zrozumienia zjawisk i procesów zachodzących pomiędzy związkami organicznymi

K1A_W14 Egzamin, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach


Student zna i rozumie podstawowe zasady bezpiecznej pracy oraz ergonomii w laboratorium chemicznym

K1A_W31 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach


Student posługuje się podstawowym sprzętem w laboratorium chemii organicznej

K1A_U04 Bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia laboratoryjne

Student planuje i przeprowadza eksperyment – syntezę, izolację, oczyszczanie i identyfikację związków organicznych, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski.

K1A_U17 Egzamin, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach



27

Student stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie nauk chemicznych

K1A_K01 Egzamin, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach


Student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

K1A_K02 Bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia laboratoryjne

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – pozytywna ocena z egzaminu pisemnego w formie pytań otwartych; czas trwania 1 h. Pozytywną ocenę uzyskuje student po udzieleniu 60% poprawnych odpowiedzi. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają także: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, dziennik laboratoryjny i praktyczne umiejętności. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych (po 50% z części wykładowej i laboratoryjnej).


Obciążenie pracą Studia

stacjonarne (w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie)



- egzamin (1 godz.) 71



- egzamin (1 godz.) 47

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie raportu)

68 92

Łącznie 139 139

Punkty ECTS Studia stacjonarne




Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. R. T. Morrison, R. N. Boyd, Chemia organiczna, PWN, Warszawa 1996 2. J. McMurry, Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003 3. P. Mastalerz, Podręcznik chemii organicznej, Wyd. Chemiczne, Wrocław 1997 4. E. Białecka-Floriańczyk, J. Włostowska, Chemia organiczna, WNT, Warszawa 5. Vogel A.I., Preparatyka organiczna, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 2006

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. S. McMurry, Chemia organiczna. Rozwiązywanie problemów, PWN Warszawa 2012

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Inż. Agnieszka Mirończyk


28

ĆĆĆ WWW III CCC ZZZ EEE NNN III AAA TTT EEE RRR EEE NNN OOO WWW EEE ZZZ BBB OOO TTT AAA NNN III KKK III

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-ĆwTB



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Dmytro Iakushenko

Prowadzący: dr Dmytro Iakushenko

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Ćwiczenia 30 2 2 zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 18 2 zaliczenie z oceną

1

CEL PRZEDMIOTU: 1. Omówienie różnorodności organizmów roślinnych w naturalnych warunkach występowania. 2. Praktyczne zapoznanie z podstawowymi metodami badań terenowych. 3. Nauczenie samodzielnego oznaczania roślin naczyniowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw systematyki i morfologii roślin na poziomie studiów licencjackich oraz ekologii ogólnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Różnorodność roślin naczyniowych umiarkowanej strefy Europy Środkowej. Metody zbioru organizmów roślinnych i ich utrwalanie. Oznaczanie roślin naczyniowych za pomocą kluczy i sprzętu optycznego.

METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające (wykład-wprowadzenie), eksponujące (demonstracja okazów w środowisku naturalnym), praktyczne.



ZAJĘĆ Student zna podstawowe metody badań terenowych.

K1A_W15 ocena raportu końcowego Ćwiczenia


29

Umie samodzielnie oznaczać rośliny naczyniowe.

K1A_U08 student samodzielnie oznacza 20 losowo wybranych przez prowadzącego roślin naczyniowych

Ćwiczenia

Student stosuje metody samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie systematyki roślin.

K1A_K01 bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

Student działa w grupie i organizuje prace wykazując dbałość o bezpieczeństwo pracy, słucha uwag prowadzącego i stosuje się do jego zaleceń.

K1A_K02 K1A_K03

bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia ćwiczeń terenowych jest obecność i aktywne uczestnictwo na każdym zajęciu praktycznym oraz opracowanie wyników przeprowadzonych badań i obserwacji w postaci raportu końcowego.





30 18



5 17

Łącznie 35 35


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 0.9 0.5

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0.1 0.5

Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Rutkowski L. 2006. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa. 2. Szafer W., Zarzycki K. (red.). 1977. Szata roślinna Polski, tom I i II. PWN, Warszawa.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Witkowska-Żuk L. 2008. Atlas roślinności lasów. Multico, Warszawa. 2. Nawara Z. 2006. Rośliny łąkowe. Multico, Warszawa 3. Sudnik-Wójcikowska B. 2011. Rośliny synantropijne. Multico, Warszawa. 4. Chmiel J., Kasprowicz M. (red.) 2002. Flora i roślinność Środkowej Wielkopolski. Przewodnik do

ćwiczeń terenowych. Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr D. Iakushenko


30

ĆĆĆ WWW III CCC ZZZ EEE NNN III AAA TTT EEE RRR EEE NNN OOO WWW EEE ZZZ ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III III BBB EEE ZZZ KKK RRR ĘĘĘ GGG OOO WWW CCC ÓÓÓ WWW

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-ĆTZB



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Roland Elżbieta

Prowadzący: dr Roland Elżbieta

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma


Studia stacjonarne

Ćwiczenia 30 2 2 zaliczenie na ocenę


Ćwiczenia 18 2 zaliczenie na ocenę

1

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest zdobycie przez studenta wiedzy na temat podstawowych metod odłowu bezkręgowców, technik utrwalania i konserwacji bezkręgowców, sposobów gromadzenia i ewidencjonowania zebranego materiału. W trakcie zajęć student ma nabywać umiejętności posługiwania się sprzętem do badań terenowych i laboratoryjnych, doskonalić umiejętności rozpoznawania zwierząt bezkręgowych przy pomocy kluczy do oznaczania. Student doskonali umiejętności krytycznej analizy, interpretacji i opisu wyników przeprowadzanych badań W trakcie ćwiczeń student doskonali umiejętność pracy w zespole

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawowa wiedza z zakresu zoologii systematycznej bezkręgowców

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1.Jakościowe i ilościowe metody odłowu bezkręgowców. 2.Wydobywanie zwierząt z prób przy pomocy ekstrakcji, wypłaszania, ręcznego sortowania. 3.Sortowanie i oznaczanie materiału przy użyciu sprzętu optycznego 4.Utrwalanie i konserwacja zebranych gatunków 5.Gromadzenie i ewidencjonowanie pozyskanego materiału. Oznaczanie zwierząt bezkręgowych za pomocą kluczy.

METODY KSZTAŁCENIA: Praktyczna (ćwiczenia w terenie i laboratorium), podająca (prelekcja)



ZAJĘĆ zna podstawowe metody odłowu K1A_W19 bieżąca kontrola na zajęciach, Ćwiczenia


31

stosowane do różnych grup zwierząt bezkręgowych

sprawozdanie terenowe

zna podstawowe metody wydobywania zwierząt bezkręgowych z pobranych prób

K1A_W19 bieżąca kontrola na zajęciach, sprawozdanie

Ćwiczenia terenowe

zna urządzenia do odłowu i wypłaszania bezkręgowców, zna ich budowę i sposób działania


Ćwiczenia terenowe

zna podstawowe metody utrwalania i konserwacji zwierząt bezkręgowych


Ćwiczenia terenowe

zna zasady ewidencjonowania pozyskanego materiału


Ćwiczenia terenowe

dokonuje odłowu zwierząt bezkręgowych stosując odpowiednie metody

K1A_U11 bieżąca kontrola na zajęciach, Ćwiczenia terenowe

wykorzystuje urządzenia do pobierania prób i wypłaszania zwierząt


dokonuje utrwalenia i konserwacji zebranego materiału zwierzęcego


dokonuje obserwacji z wykorzystaniem sprzętu optycznego


oznacza odłowione okazy przy pomocy kluczy do oznaczania

K1A_U08 bieżąca kontrola na zajęciach, sprawozdanie

Ćwiczenia terenowe

WARUNKI ZALICZENIA: Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Zaliczenie praktycznej umiejętności rozpoznawania okazów w terenie i laboratorium (obowiązuje znajomość poszczególnych grup na poziomie rzędu, a w przypadku taksonów charakterystycznych umiejętność przypisania do gatunku). Należy prawidłowo rozpoznać co najmniej 75% okazów. Opracowanie wyników badań w postaci sprawozdania.





30 18



5 17

Łącznie 35 35



Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,17 0.49

Łącznie 1 1


32

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Falniowski A. 2007. Techniki zbioru, utrwalania i konserwacji zwierząt. WUW, Warszawa 2. Jura Cz., 2001. Bezkręgowce. PWN, Warszawa 3. Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce słodkowodne Polski. Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny. WUW, Warszawa 4. Rybak J., 2000. Bezkręgowe zwierzęta słodkowodne. PWN, Warszawa 5. Klucze do oznaczania zwierząt bezkręgowych. 6. Atlasy do rozpoznawania zwierząt bezkręgowych.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Elżbieta Roland

ĆĆĆ WWW III CCC ZZZ EEE NNN III AAA TTT EEE RRR EEE NNN OOO WWW EEE ZZZ EEE KKK OOO LLL OOO GGG III III

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-ĆwTE



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Dancewicz Katarzyna

Prowadzący: dr Dancewicz Katarzyna

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




1

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie ekologii jako dyscypliny naukowej posługującej się specyficznymi i właściwymi sobie pojęciami i metodami badawczymi. Zakłada się, że student będzie znał i umiał wykorzystać w praktyce podstawowe techniki badań ekologicznych, doskonalił umiejętność posługiwania się sprzętem do badań terenowych umiejętność laboratoryjnych oraz umiejętność krytycznej analizy, interpretacji i opisu wyników przeprowadzanych badań, rozumiał zasady regulujące funkcjonowanie układów ekologicznych na różnych poziomach organizacji żywej przyrody, będzie umiał wykorzystać bioindykatory do oceny stanu środowiska przyrodniczego, będzie potrafił opisać parametry populacyjne wybranej populacji roślin i zwierząt oraz ocenić stan złożoności wybranej biocenozy i ekosystemu. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw biologii, w tym botaniki, zoologii i ekologii. ZAKRES TEMATYCZNY: Czynniki abiotyczne i biotyczne wpływające na rozmieszczenie organizmów (woda, gleba i powietrze). Tolerancja ekologiczna i bioindykatory. Ekologia populacji: liczebność/ zagęszczenie, śmiertelność (współczynnik śmiertelności), rozrodczość (współczynnik rozrodczości i płodności), struktura przestrzenna, wiekowa, płciowa i socjalna. Biocenoza − struktura troficzna i organizacja (producenci,


33

konsumenci i destruenci), oddziaływania między organizmami, różnorodność biologiczna. Ekosystem − struktura troficzna i funkcjonowanie. Ekosystemy wodne i lądowe. METODY KSZTAŁCENIA: ĆWICZENIA: metody podające − pogadanka, metody eksponujące − pokaz połączony z przeżyciem, metody praktyczne − praktyka.


OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW

METODY WERYFIKACJI

FORMA ZAJĘĆ

Potrafi nazwać podstawowe zjawiska i opisać procesy przyrodnicze zachodzące w środowisku przyrodniczym.

K1A_W16 Karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Wymienia i charakteryzuje podstawowe techniki laboratoryjne stosowane w badaniach ekologicznych, zna podstawowe urządzenia do odłowu zwierząt lądowych i wodnych, zna ich budowę i sposób działania.

K1A_W17 Kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

W interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych.

K1A_W18 Karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Dokonuje zbioru materiału roślinnego i zwierzęcego badanej biocenozy, potrafi dokonać utrwalenia i konserwacji zebranego materiału biologicznego, potrafi we właściwy sposób wykorzystać urządzenia do pobierania prób wodnych i glebowych, poprawnie oznaczyć parametry ilościowe i jakościowe prób wodnych i glebowych

K1A_U11 Karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Poprawnie dokonuje obserwacji z wykorzystaniem sprzętu optycznego, samodzielnie przeprowadza zadania badawcze w oparciu o wskazówki opiekuna, dokonuje ich analizy i interpretacji, stosuje podstawowe zasady bezpiecznej pracy w terenie.

K1A_U04, K1A_U06 K1A_U12 K1A_K03

Karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Docenia istotność posiadania podstawowej wiedzy z ekologii dla zrozumienia wielu innych dziedzin nauk biologicznych, dostrzega, na czym polega rzetelność w prowadzeniu badań terenowych.

K1A_K04 Dyskusja, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, nawiązuje poprawne relacje z członkami grupy.

K1A_K02 Kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: ĆWICZENIA: warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz opracowanie wyników przeprowadzonych badań w postaci kart pracy (ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów).





(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 35 godz 20 godz.



5 godz. 20 godz.

Łącznie 40 godz. 40 godz.


34


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 0,8 0,5

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,2 0,5

Łącznie 1 ECTS 1 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA: 3. Banaszak J., Wiśniewski H.: Podstawy ekologii, Wydawnictwo Uczelniane WSP

w Bydgoszczy, Bydgoszcz, 1999 4. Begon M., Mortimer M., Thompson D. J.: Ekologia populacji, Studium porównawcze zwierząt i

roślin, PWN, Warszawa, 1999 5. Falińska K.: Ekologia roślin, PWN, Warszawa, 1997 6. Kufel J., Leonowicz-Babiak K.: Wybrane zagadnienia z ekologii. Hodowle i ćwiczenia, WSiP,

Warszawa, 1985

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Müller J., Stawiński W.: Obserwacje i doświadczenia w nauczaniu biologii. Ekologia i ochrona

środowiska, WSiP, Warszawa, 1993

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Katarzyna Dancewicz

ĆĆĆ WWW III CCC ZZZ EEE NNN III AAA TTT EEE RRR EEE NNN OOO WWW EEE ZZZ ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III III KKK RRR ĘĘĘ GGG OOO WWW CCC ÓÓÓ WWW

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-ĆTZK



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Cichocki Jan

Prowadzący: dr Cichocki Jan/dr Bocheński Marcin

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Ćwiczenia 30 2 2 zaliczenie na ocenę


Ćwiczenia 18 2 zaliczenie na ocenę

1


35

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z rzędami, rodzinami i wybranymi gatunkami zwierząt w obrębie poszczególnych gromad krajowych kręgowców oraz poznanie podstawowych metod badawczych zwierząt kręgowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość biologii ogólnej oraz zoologii kręgowców.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Charakterystyka krajowych gromad zwierząt kręgowych: systematyka, morfologia, wybrane zagadnienia z ekologii. Czynniki wpływające na bioróżnorodność zwierząt kręgowych. Rozpoznawanie i oznaczanie wybranych przedstawicieli krajowej fauny kręgowców. Metodyka badań fauny krajowych gatunków kręgowców środowisk lądowych i wodnych.

METODY KSZTAŁCENIA: Metody praktyczne: obserwacje terenowe.



ZAJĘĆ Student zna wyjaśnia podstawy taksonomii systematyki, ewolucji, filogenezy i zna poszczególne taksony organizmów żywych

K1A_W21 aktywność na zajęciach ćwiczenia

Student zna podstawowe metody badawcze fauny kręgowców


Student posługuje się kluczami do oznaczania organizmów żywych i właściwie interpretuje uzyskane informacje

K1A_U08 aktywność na zajęciach ćwiczenia

Student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K1A_K02 aktywność na zajęciach ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest zaliczenie zadań praktycznych realizowanych w czasie ćwiczeń w terenie oraz aktywne uczestnictwo w realizowanych zadaniach praktycznych. Student musi przedstawić do akceptacji sprawozdanie z ćwiczeń





(w godz.)


ćwiczenia (30 h), zaliczenie (2 h) i konsultacje (2 h)

ćwiczenia (9 h), zaliczenie (2 h) i konsultacje ( 5 h)


36

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu;

studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

przygotowanie do zajęć (5 h)

przygotowanie do zajęć laboratoryjnych

(23 h)

Łącznie Łącznie 39 h = 1 ECTS.

Łącznie 39 h = 1 ECTS



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 30+2+2= 34 h, co

odpowiada 0,9 pkt. ECTS.

9+2+5= 16 h, co odpowiada 0,4 pkt.

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 5 h, co odpowiada 0,1 pkt. ECTS

39 h, co odpowiada 0,6 pkt. ECTS

Łącznie Łącznie 39 h = 1 ECTS.

Łącznie 39 h = 1 ECTS.

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Zamachowski, W., Zyśk, A.: Strunowce Chordata, WNAP, Kraków, 2002 2. Berger, L.: Płazy i gady Polski, PWN, Warszawa – Poznań, 2000 3. Brylińska, M. (red.).: Ryby słodkowodne Polski, PWN, Warszawa, 2000 4. Dobrowolski, K., A., Jabłoński, B. (red.).: Ptaki Europy, Przewodnik terenowy, PWN,

Warszawa, 2000 5. Pucek, Z. (red.).: Klucz do oznaczania ssaków Polski, PWN, Warszawa, 1984

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Jan Cichocki

EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-EkOg



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Katarzyna Dancewicz

Prowadzący: dr Katarzyna Dancewicz

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Wykład 15 1 4 egzamin

2


37



Wykład 9 egzamin

Ćwiczenia 18 4

zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie ekologii jako dyscypliny naukowej posługującej się specyficznymi i właściwymi sobie pojęciami i metodami badawczymi. Zakłada się, że student będzie znał podstawowe pojęcia i techniki badań ekologicznych, rozumiał zasady regulujące funkcjonowanie układów ekologicznych na różnych poziomach organizacji żywej przyrody, umiał powiązać znaczenie czynników środowiskowych z ich wpływem na strukturę i funkcjonowanie organizmów w ramach tworzących się układów ekologicznych, rozumiał znaczenie wpływu działalności człowieka na funkcjonowanie ekosystemów kuli ziemskiej. Ponadto, student będzie świadom znaczenia ekologicznych uwarunkowań procesów ewolucyjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczone kursy z zakresu botaniki ogólnej i systematycznej oraz zoologii bezkręgowców i zoologii kręgowców

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: WYKŁAD: Wstęp do Ekologii. Czynniki historyczne wpływające na rozmieszczenie organizmów. Biogeografia. Państwa roślinne Ziemi. Krainy zoogeograficzne. Biogeografia mórz. Ekologia ewolucyjna. Ewolucyjne aspekty interakcji między organizmami: koewolucja, ekologia behawioralna, ekologia biochemiczna. Ekologia stosowana. ĆWICZENIA: Czynniki środowiskowe i grupy ekologiczne organizmów. Tolerancja ekologiczna i bioindykatory. Ekologia populacji: liczebność / zagęszczenie, dynamika liczebności, śmiertelność, rozrodczość, struktura przestrzenna, wiekowa, płciowa i socjalna, strategie życiowe. Biocenoza: pojęcie, struktura biotyczna. Zależności biocenotyczne. Równowaga biocenotyczna. Zmienność biocenoz - sukcesja ekologiczna. Biocenoza: interakcje międzypopulacyjne. Struktura troficzna i funkcjonowanie ekosystemów. Łańcuchy pokarmowe (spasania i detrytusowy) i poziomy troficzne. Produktywność pierwotna i wtórna ekosystemu. Przegląd ekosystemów i biomów. METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD - metoda podająca: wykład informacyjny w formie prezentacji multimedialnej ĆWICZENIA - metoda problemowa: dyskusja dydaktyczna, wykład konwersatoryjny



METODY WERYFIKACJI

FORMA ZAJĘĆ

Zna podstawowe pojęcia i procesy ekologiczne i rozumie zasady funkcjonowania ekosystemów kuli ziemskiej.

K1A_W23 Egzamin, kolokwium, karty pracy, kontrola na zajęciach

Wykład Ćwiczenia

Posiada podstawową wiedzę w dziedzinie ekologii ogólnej i populacyjnej. Potrafi wyjaśnić zjawiska ekologiczne zachodzące na poziomie populacji, biocenozy, ekosystemu, biomu i biosfery .


Wykład Ćwiczenia

Rozumie związek procesów ekologicznych i ewolucyjnych z różnorodnością organizmów w skali globalnej i lokalnej


Wykład, Ćwiczenia

W interpretacji zjawisk i procesów ekologicznych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych

K1A_W18 Kolokwium, karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia


38

Potrafi znaleźć literaturę z zakresu ekologii w języku polskim i angielskim, wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne (e-learning)

K1A_U01 K1A_U13

Kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Analizuje przykłady, wykresy, tabele i schematy z zakresu tolerancji ekologicznej, struktury i dynamiki populacji, ekologii biocenozy, ekosystemu, krajobrazu i biosfery

K1A_U14 Kolokwium, karty pracy, kontrola na zajęciach

Ćwiczenia

Pracuje w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, nawiązuje poprawne relacje z członkami grupy


Ćwiczenia

Docenia istotność posiadania podstawowej wiedzy z ekologii dla zrozumienia wielu innych dziedzin nauk biologicznych, dostrzega, na czym polega rzetelność w prowadzeniu badań ekologicznych,

K1A_K01 Egzamin, kontrola na zajęciach

Wykład Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: WYKŁAD - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczony na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń, przeprowadzony w formie ustnej. Student zobowiązany jest do odpowiedzi na co najmniej dwa z trzech pytań problemowych dotyczących znajomości pojęć ekologicznych i analizy procesów ekologicznych. ĆWICZENIA: zaliczenie z oceną - warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w dyskusji w trakcie zajęć konwersatoryjnych oraz uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich pisemnych kolokwiów (w formie otwartych lub zamkniętych pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) oraz zaliczenie wszystkich kart pracy przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczeń. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z ćwiczeń. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





30 18



30 42



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 0,6

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 1.4


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Banaszak J., Wiśniewski H.: Podstawy ekologii, Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy,

Bydgoszcz, 1999 2. Krebs Ch. J.: Ekologia. Eksperymentalna analiza rozmieszczenia i liczebności, PWN, Warszawa,

1997 3. Weiner J.: Życie i ewolucja biosfery, PWN, Warszawa, 1999

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Falińska K.: Ekologia roślin, PWN, Warszawa,1997 2. Odum E. P.: Podstawy ekologii, PWN, Warszawa, 1982


39

3. Solomon E. P., Berg L. R., Martin D.W., Villee C. A.: Biologia, Multico, Warszawa, 1996

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Katarzyna Dancewicz

EEE WWW OOO LLL UUU CCC JJJ OOO NNN III ZZZ MMM

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-Ewol



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Grzegorz Gabryś

Prowadzący: prof. dr hab. Grzegorz Gabryś

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Wykład 30 2 6 egzamin



2

CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć z ewolucjonizmu jest zapoznanie studentów z rolą teorii i empirii w naukach przyrodniczych; przekazanie studentom wiedzy o pochodzeniu Wszechświata, Układu Słonecznego, Ziemi, życia; przekazanie studentom wiedzy z zakresu molekularnego podłoża procesów ewolucyjnych; zapoznanie studentów z historią myśli ewolucyjnej; zapoznanie studentów z mechanizmami ewolucji w świetle teorii konwencjonalnych i niekonwencjonalnych; przekazanie studentom wiedzy z zakresu teorii specjacji oraz przebiegu filogenezy; zapoznanie studentów ze źródłami zmienności organizmów.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw botaniki, zoologii, ekologii, biochemii, biofizyki, genetyki.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: WYKŁAD: wyjaśnianie w naukach przyrodniczych, rola teorii i badań empirycznych; pochodzenie Wszechświata, Układu Słonecznego, Ziemi, życia; molekularne podłoże procesów ewolucyjnych, teorie biogenetyczne "białek pierwszych" i "świata RNA", zegar molekularny; historia myśli ewolucyjnej; teoria ewolucji Darwina, teoria doboru naturalnego, dobór płciowy, dobór grupowy i krewniaczy; źródła zmienności; biologiczne pojęcie gatunku, teorie specjacji, badanie przebiegu filogenezy; taksonomia i ewolucja, zasady taksonomii filogenetycznej, kladyzm; tempo ewolucji i wymieranie gatunków, strategia ewolucyjnie stabilna, makroewolucja (punktualizm, gradualizm); ewolucja życia na Ziemi, elementy biogeografii, antropogeneza, ewolucja mózgu niekonwencjonalne teorie ewolucyjne.


40

METODY KSZTAŁCENIA: podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej)



ZAJĘĆ ma wiedzę z zakresu działania podstawowych mechanizmów ewolucji i wykazuje znajomość procesów ewolucyjnych w odniesieniu do form nieożywionych i ożywionych

K1A_W26 Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

zna molekularne podłoże procesów ewolucji oraz terminologię związaną z zagadnieniem ewolucjonizmu

K1A_W04, K1A_W26

Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

wykazuje zdolność dokonywania syntez i uogólnień na podstawie elementów wcześniej przyswojonej wiedzy, szczególnie z zakresu przedmiotów takich jak botanika, zoologia, ekologia, biochemia i genetyka

K1A_W27 Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

wykorzystuje wiedzę z zakresu metod teoretycznych i empirycznych stosowanych w naukach przyrodniczych i rozumie współczesne koncepcje mechanizmów ewolucji

K1A_U15 Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

stosuje znajomość problemów z zakresu teorii specjacji w praktycznym badaniu przebiegu filogenezy

K1A_U15 Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

wykazuje znajomość powiązań pomiędzy ewolucjonizmem a pozostałymi dyscyplinami nauk biologicznych

K1A_U01, K1A_U15


wykład

konstruuje ciągi przyczynowo-skutkowe wyjaśniające genezę oraz mechanizmy funkcjonowania procesów biologicznych

K1A_U01, K1A_U15


wykład

docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu ewolucjonizmu dla zrozumienia innych dyscyplin nauk biologicznych

K1A_K05 Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.

wykład

dostrzega istotę znajomości różnorodnych mechanizmów ewolucji we wnioskowaniu o wzajemnym powiązaniu przyrody ożywionej i nieożywionej


wykład

posiada łatwość przyswajania oraz dokonywania samodzielnej oceny informacji oraz hipotez naukowych z zakresu szeroko rozumianej biologii


wykład


41

WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie ustnej. Student odpowiada na trzy problemowe pytania.






(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 31 25



30 36

Łącznie 61 61





Łącznie 2 2

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Dzik J. Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii. PWN, Warszawa 2003; 2. Futuyma D. Ewolucja. WUW, Warszawa 2008; 3. Krzanowska H. i in. Zarys mechanizmów ewolucji. PWN, Warszawa 1995; 4. Kuźnicki L., Urbanek A. Zasady nauki o ewolucji. PWN, Warszawa 1970; 5. Urbanek A. Jedno istnieje tylko zwierzę... MIZ PAN, Warszawa 2007.


1. Hall B. Łatwe drzewa filogenetyczne. WUW, Warszawa 2008; 2. Hoffman A. Wokół ewolucji. PIW, Warszawa 1997; 3. Kubicz A. Tajemnice ewolucji molekularnej. PWN, Warszawa 1999; 4. Mayr E. To jest biologia, nauka o świecie ożywionym. Prószyński i S-ka, Warszawa 2002; 5. Ryszkiewicz M. Ewolucja. Od Wielkiego Wybuchu do Homo Sapiens, Prószyński i S-ka,

Warszawa 2000.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Grzegorz Gabryś

FFF III ZZZ JJJ OOO LLL OOO GGG III AAA RRR OOO ŚŚŚ LLL III NNN

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-FR



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Dancewicz Katarzyna

Prowadzący: dr Dancewicz Katarzyna


42

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 45 3 4

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 4

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie fizjologii roślin jako dyscypliny naukowej posługującej się specyficznymi i właściwymi sobie pojęciami i metodami badawczymi. Zakłada się, że student będzie znał podstawowe pojęcia i techniki badawcze stosowane w fizjologii roślin, rozumiał podstawowe procesy życiowe, zachodzące w komórkach, tkankach i całym organizmie roślinnym oraz umiał powiązać je ze sobą, rozumiał znaczenie integracji funkcji całej rośliny w zmiennych warunków środowiskowych (abiotyczne i biotyczne czynniki stresowe) i roli fitohormonów w regulacji procesów życiowych. Ponadto, student będzie świadom wpływu procesów fizjologicznych w roślinie na produktywność roślin, ich plonowanie oraz dobór tradycyjnych bądź biotechnologicznych metod hodowli roślin. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczone kursy z botaniki ogólnej i systematycznej. ZAKRES TEMATYCZNY: WYKŁAD: Fizjologia roślin a inne dyscypliny naukowe. Ogólne zasady budowy i funkcjonowania komórki roślinnej. Transport przez błony biologiczne. Gospodarka wodna komórki oraz pobieranie i transport wody w roślinie. Mineralne odżywianie roślin. Wzrost i rozwój roślin. Kwitnienie i stan spoczynku nasion. Regulacja procesów fizjologicznych przez fitohormony. Ruchy roślin. Fotosynteza i anabolizm. Transport, dystrybucja i akumulacja związków organicznych w roślinie. Katabolizm. Oddychanie tlenowe i beztlenowe. Czynniki wpływające na fotosyntezę i oddychanie. LABORATORIUM: Pobieranie i oddawanie wody przez komórkę roślinną. Gospodarka wodna rośliny. Mineralne odżywianie roślin. Kiełkowanie nasion. Wzrost i rozwój roślin. Regulatory wzrostu i rozwoju roślin. Ruchy roślin. Fotosynteza i produktywność fotosyntetyczna. Oddychanie. METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej. LABORATORIUM: metoda podająca – pogadanka, metody praktyczne – pokaz, ćwiczenia laboratoryjne



METODY WERYFIKACJI

FORMA ZAJĘĆ

Zna i rozumie podstawowe procesy życiowe roślin. K1A_W28 Egzamin, kolokwium, karty pracy

Wykład Laboratorium

Zna podstawowe techniki laboratoryjne stosowane w badaniach fizjologicznych roślin.

K1A_W29 Kolokwium, kontrola na zajęciach

Laboratorium

Potrafi omówić przebieg procesów fizjologicznych w roślinie, rozumie anatomiczne, biochemiczne i środowiskowe uwarunkowania tych procesów, potrafi wyjaśnić mechanizm integracji i regulacji procesów fizjologicznych w roślinie.




43

W interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych.

K1A_W18 Karty pracy Laboratorium

Stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza badania z wykorzystaniem sprzętu laboratoryjnego, samodzielnie przeprowadza zadania badawcze z pomocą opiekuna, dokonuje ich analizy i interpretacji.

K1A_U04 K1A_U12 K1A_K03

Kontrola na zajęciach

Laboratorium

Zna i rozumie podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium biologicznym.

K1A_W31 Kontrola na zajęciach

Laboratorium

Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, nawiązuje poprawne relacje z członkami grupy.


Laboratorium

Docenia istotność posiadania podstawowej wiedzy z fizjologii roślin dla zrozumienia wielu innych dziedzin nauk biologicznych, dostrzega, na czym polega rzetelność w prowadzeniu badań laboratoryjnych.

K1A_K04 Egzamin, kontrola na zajęciach

Wykład, Laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA: WYKŁAD: pisemny egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczony na podstawie uprzedniego zaliczenia laboratoriów, przeprowadzony w formie testu zamkniętego (ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów). LABORATORIUM: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich pisemnych kolokwiów (w formie zamkniętych i otwartych pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) oraz zaliczenie wszystkich kart pracy wykonanych doświadczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)

80 godz. 60 godz.

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium,

egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,

projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

40 godz. 60 godz.



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

2.5 2

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego

1.5 2


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kopcewicz J., Lewak S.: Fizjologia roślin, PWN, Warszawa, 2002 2. Lewak S., Kopcewicz J.: Fizjologia roślin, Wprowadzenie, PWN, Warszawa 2009


44

3. Szweykowska A.: Fizjologia roślin, UAM, Poznań, 1998 4. Wojtaszek P., Woźny A., Ratajczak L.: Biologia komórki roślinnej, PWN, Warszawa 2006 5. Bandurska H.: Ćwiczenia z fizjologii roślin, Wydawnictwo Akademii Rolniczej w Poznaniu,

Poznań, 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Buczek J.: Ćwiczenia z fizjologii roślin, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław,

1992 2. Kozłowska M.: Fizjologia roślin, PWRiL, Poznań, 2007 3. Jankiewicz L.: Regulatory wzrostu i rozwoju roślin, PWN, Warszawa, 1997 4. Kączkowski J.: Biochemia roślin, PWN, Warszawa, 1980-1985

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Katarzyna Dancewicz

FFF III ZZZ JJJ OOO LLL OOO GGG III AAA ZZZ WWW III EEE RRR ZZZ ĄĄĄ TTT

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-FiZw



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Kasprzak Mariusz, prof. nadzw.

Prowadzący: dr hab. Kasprzak Mariusz, prof. nadzw.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 45 3 5

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 5

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: 1.Zapoznanie studentów z budową i funkcjonowaniem podstawowych układów fizjologicznych zwierząt. 2.Wykazanie zależności i mechanizmów współdziałania poszczególnych organów na poziomie organizmu. 3.Zrozumienie zasad umożliwiających utrzymanie homeostazy w organizmie. 4.Nauczenie studentów podstawowych zasad bezpiecznej pracy w laboratorium fizjologii oraz obsługi prostego sprzętu laboratoryjnego takich jak wirówka, spektrofotometr, pipet automatycznych. 5.Wytworzenie potrzeby odpowiedzialności za


45

uzyskanie prawidłowego wyniku przeprowadzanej analizy. 6.Wykształcenie krytycznego podejścia do uzyskanych wyników oraz analiza ewentualnie popełnionych błędów analitycznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstawowych procesów biochemicznych. Posługiwanie się mikroskopem świetlnym na każdym z powiększeń. Znajomość systematyki zwierząt na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Anatomia i fizjologia porównawcza podstawowych organów wewnętrznych. Szczegółowa analiza fizjologii kręgowców. Fizjologia układu nerwowego. Fizjologia układu krwionośnego. Fizjologia układu pokarmowego. Fizjologia układu wydalniczego. Fizjologia narządów ruchu. Zmienność funkcjonowania narządów jako przejaw przystosowania do warunków środowiskowych, ze szczególnym uwzględnieniem różnic pomiędzy zwierzętami lądowymi i wodnymi. Fizjologia narządów zmysłów. Homeostaza jako efekt współdziałania wszystkich układów. Hematologia porównawcza kręgowców.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład i zajęcia laboratoryjne w których student osobiście przeprowadza analizy hematologiczne i biochemiczne w surowicy. Bada procesy trawienne in vitro. Analizuje ilościowo i jakościowo składniki moczu. Analizuje przebieg eksperymentów fizjologicznych przeprowadzanych na zwierzętach w oparciu o filmy dydaktyczne.



ZAJĘĆ student charakteryzuje budowę i mechanizm funkcjonowania głównych układów narządów zwierząt

P1A_W01, P1A_W04 K1A_W32

kolokwium Laboratorium

student potrafi rozpoznać procesy biochemiczne zachodzące w układzie trawiennym;

P1A_W01, P1A_W03, P1A_W04 K1A_W12


zna i potrafi zastosować podstawowe techniki laboratoryjne stosowane w badaniach krwi;

P1A_W07, P1A_U01, P1A_U06 K1A_W29, K1A_U04

Uzyskuje prawidłowe wyniki w przeprowadzanych analizach

Laboratorium

zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium fizjologii zwierząt

P1A_W09 K1A_W31


potrafi wykonać podstawowe badania hematologiczne i biochemiczne surowicy;

P1A_U01, P1A_U06 K1A_U05


Laboratorium

potrafi zaprezentować fizjologiczne funkcje narządów;

P1A_U02 K1A_U16


Student potrafi zaplanować i zrealizować proste eksperymenty fizjologiczne;

P1A_U01, P1A_U04 K1A_U12


Laboratorium

jest świadomy jak ważna jest rzetelność w prowadzeniu badań laboratoryjnych i jak ważna jest rola każdego członka zespołu dla osiągnięcia poprawnego wyniku

P1A_K01, P1A_K02 P1A_K05 K1A_K04


Laboratorium

Jest świadomy znaczenia znajomości podstawowej wiedzy z zakresu fizjologii zwierząt dla zrozumienia funkcjonowania zwierzęcia w środowisku naturalnym i

P1A_K01, P1A_K02 P1A_K05 P1A_K04

egzamin Wykład


46

sztucznym; K1A_K04 poprzez poznawanie coraz nowszych i bardziej dokładnych technik wykonywania analiz laboratoryjnych, zdaje sobie sprawę z konieczności stałego podnoszenia kompetencji zawodowych.

P1A_K05 K1A_K07

egzamin Wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia wszystkich ćwiczeń, przeprowadzony w formie pisemnej. Egzamin trwający 120 minut polega na opisowym scharakteryzowaniu 5 zjawisk fizjologicznych zachodzących na poziomie organizmu. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczny jest prawidłowy opis przynajmniej trzech procesów. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





Wykład 30 godzin, Zajęcia laboratoryjne 45 godzin, konsultacje 10 godzin, egzamin 2 godziny,

Wykład 18 godzin, Laboratorium 27 godzin. Konsultacje 10 godzin, egzamin 2 godziny



Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 15 godzin, przygotowanie do egzaminu 20 godzin,

Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 35 godzin, przygotowanie do egzaminu 30 godzin,





Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bieguszewski H. Fizjologia zwierząt. Pomorska Akademia Pedagogiczna w Słupsku 2006.

2. Traczyk W.: Fizjologia człowieka w zarysie, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2010 3. Krzymowski T., Przała J.: Fizjologia zwierząt, Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, 2005 4. Schmidt-Nielsen K. Fizjologia zwierząt. PWN Warszawa 2008 5. Gill J. Zarys fizjologii porównawczej zwierząt. PWN Warszawa 1987

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Sotowska-Brochocka J.: Fizjologia zwierząt. Zagadnienia wybrane, Uniwersytet Warszawski,

2001 2. Konturek S.: Fizjologia człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2002 3. Campbell T., W.: Avian hematology and cytology. Iowa State University Press II edition. 1995


47

4. Bukała B.: Fizjologia zwierząt z elementami fizjologii człowieka, Omega, 2005 5. Michajlik A., Ramotowski W. Anatomia i Fizjologia człowieka. Wydawnictwo lekarskie PZWL

2009.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. Mariusz Kasprzak prof. nadzw.

FFF III ZZZ YYY KKK AAA DDD LLL AAA PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD NNN III KKK ÓÓÓ WWW

Kod przedmiotu: 13.1-WB-B1-FDP



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Lidia Latanowicz

Prowadzący: prof. dr hab. Lidia Latanowicz, dr Anna Timoszyk

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest nabycie przez studentów umiejętności opisu zjawisk zachodzących w przyrodzie oraz rozwiązywania zadań z treścią.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawowa wiedza z matematyki i fizyki przewidziana w programie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Kinematyka, dynamika, praca i energia, budowa materii, termodynamika, pole elektrostatyczne, prąd elektryczny, elektrochemia, pole magnetyczne, drgania i fale mechaniczne, fale elektromagnetyczne, optyka.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: podająca – prezentacja multimedialana. Ćwiczenia: praktyczna – rozwiązywanie problemów i zadań z list podzielonych tematycznie.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Wykład 10 1 Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 30 2 1

Zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 18 2 1

Zaliczenie z oceną

5


48



ZAJĘĆ Student potrafi zdefiniować, opisać i wytłumaczyć podstawowe zjawiska i procesy zachodzące w przyrodzie, min. związane z budową materii oraz transportem masy i energii.

K1A_W05 Dyskusja, sprawdzian, kolokwium, test

wykład ćwiczenia

Student potrafi nazwać i opisać z wykorzystaniem języka naukowego podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze na podstawie posiadanej wiedzy.

K1A_W16 Dyskusja, sprawdzian, kolokwium, test

wykład ćwiczenia

Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł.

K1A_U01 Dyskusja, sprawdzian, kolokwium, test

wykład ćwiczenia

Student potrafi uczyć się samodzielnie w sposób ukierunkowany.

K1A_U02 Sprawdzian, kolokwium, test wykład ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie.

K1A_K02 Praca w grupie ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: zaliczenie na ocenę – test otwarty z progami punktowymi. Warunkiem zaliczenia jest otrzymanie minimum 35% pozytywnych odpowiedzi. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. Ćwiczenia: warunkiem zaliczenia jest przygotowanie teoretyczne do każdej listy zadań z określonego zakresu materiału, które jest sprawdzane w formie pisemnej (trzy sprawdziany na każdym pięć pytań otwartych) oraz zaliczenie trzech kolokwiów z zadań (pięć zadań na każdym). Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie średniej oddzielnie z ocen z części teoretycznej i rachunkowej na poziomie 3,0. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z ćwiczeń. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





zajęcia dydaktyczne 40 konsultacje egzamin 30

zajęcia dydaktyczne 27 konsultacje egzamin 30



50 63

Łącznie 120 120




Łącznie 5 5

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Skorko M., Fizyka, PWN, Warszawa, 1985. 2. Feynman R.P., Leighton R. B., Sands M., Feynmana wykłady z fizyki, PWN, Warszawa, 2001.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jenike M., Zbiór zadań z fizyki, WNT, Warszawa, 1994


49

2. Kaczorek H. i Słówko Z., Zbiór zadań z fizyki, WSziP, Warszawa, 1989. 3. Ćwiok S. i in., Zbiór zadań z fizyki, WSziP, Warszawa, 1986.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Anna Timoszyk

GGG EEE NNN EEE TTT YYY KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-Gen



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Baldy-Chudzik Katarzyna, prof. nadzw. UZ

Prowadzący: dr hab. Baldy-Chudzik Katarzyna, prof. nadzw. UZ

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 45 3 5

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 5

zaliczenie z oceną

5

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć z genetyki jest nabycie przez studenta wiedzy o strukturze i organizacji materiału genetycznego oraz zależnościach występujących pomiędzy strukturą a funkcją materiału genetycznego. Poznanie przez studenta podstawowych mechanizmów związanych z ekspresją materiału genetycznego oraz podstaw chromosomowej teorii dziedziczności (prawa Mendla, mitoza, mejoza) i wyjątków od praw Mendla. Nabycie przez studenta wiedzy o mutacjach, występowaniu ruchomych elementów genetycznych. Poznanie podstaw wiedzy z zakresu genetyki populacyjnej . W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium o profilu genetycznym, opanować techniki samodzielnego wykonywania prostych eksperymentów z zakresu genetyki klasycznej. Student powinien nauczyć się rozwiązywania zadań genetycznych oraz krytycznej analizy i interpretacji wyników przeprowadzonych eksperymentów.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw biologii, chemii i biochemii na poziomie szkoły średniej.


50

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Przedmiot i zakres genetyki. Model DNA Watsona i Cricka a funkcje materiału genetycznego. Chemiczna natura polinukleotydów. Organizacja materiału genetycznego u Prokariontów i Eukariontów. Replikacja i rekombinacja. Podstawowy mechanizm syntezy DNA. Mechanizm i formy rekombinacji. Podstawy transkrypcji. Szczegółowy mechanizm transkrypcji. Operony - podstawowe jednostki ekspresji genu u bakterii. Terminacja transkrypcji.. Struktura genu eukariotycznego i jego ekspresja. Struktura chromatyny. Polimerazy RNA i ich rola. Promotory genów - regulacja transkrypcji, interakcje DNA-białko Translacja. Zależności pomiędzy genami i białkami, rybosomy - funkcje białek rybosomowych. Transportowy RNA. Kod genetyczny. Mechanizm translacji. Chromosomowa teoria dziedziczności i jej podstawy, tj. prawa Mendla oraz mitoza i mejoza. Dowody chromosomowej teorii dziedziczności; cechy sprzężone z płcią. Wyjątki od praw Mendla: niepełna dominacja, epistaza genów, geny letalne, wpływ mateczny, sprzężenie genów. Mapy chromosomowe i pojęcie grup sprzężeniowych. Mutacja genowa i wrodzone błędy w metabolizmie. Test na komplementację – analiza położenia cis-trans alleli. Mutacje punktowe i genomowe. Ruchome elementy genetyczne. Podstawy genetyki populacji - Prawo Hardy-Weinberga. Zajęcia laboratoryjne: Wprowadzenie do zajęć praktycznych z genetyki. Drosophila melanogaster jako obiekt badań genetycznych. Mejoza. Mutanty D. melanogaster. I i II prawo Mendla. Interakcje pomiędzy allelami tego samego genu. Allele wielokrotne. Allele letalne i subletalne. Geny plejptropowe. Interakcje między genami nieallelicznymi. Epistaza i zadania genetyczne z tego zakresu. Dziedziczenie cech sprzężonych i związanych z płcią, determinacja płci i zadania genetyczne z tego zakresu. Sprzężenie genów. Mapowanie genów i zadania genetyczne z tego zakresu. Komplementacja. Omówienie i interpretacja wyników krzyżówek mutantów D. melanogaster.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca – wykład tradycyjny w formie prezentacji multimedialnej,

- praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem binokularów i lup oraz kolekcji mutantów Drosophila melanogaster



ZAJĘĆ student zna i rozumie podstawy genetyki w zakresie struktury i funkcji materiału genetycznego oraz obowiązujących praw i mechanizmów dziedziczenia cech.

K1A_W33 Kolokwium pisemne Egzamin pisemny

laboratorium wykład

objaśnia zasady stosowania technik genetyki klasycznej oraz ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w pracowni genetyki klasycznej

K1A_W29 Kolokwium pisemne laboratorium

stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach

K1A_K03 K1A_U17 K1A_U18

Kolokwium pisemne laboratorium

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

P1A_U02 P1A_U03 P1A_U07

Egzamin pisemny wykład

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z genetyki.

K1A_K01 Kolokwium pisemne Egzamin pisemny

laboratorium wykład

działa w grupie i organizuje pracę w K1A_K02 Aktywność podczas ćwiczeń laboratorium


51

określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

laboratoryjnych

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń, przeprowadzony w formie pisemnej. Egzamin trwający 90 minut zawiera 70 zamkniętych pytań. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 42 pkt (60%) na 70 pkt. możliwych do zdobycia. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium i kolokwiów pisemnych. Ocenie podlegają: obecność na zajęciach, kolokwia - testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, umiejętność rozwiązywania zadań genetycznych, praktyczna umiejętność przeprowadzenia krzyżówki muchowej. Ocena końcowa z ćwiczeń laboratoryjnych to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.


Obciążenie pracą Liczba godzin

Studia stacjonarne

Liczba godzin Studia niestacjonarne


Zajęcia praktyczne (75 godz.)

Konsultacje (12 godz.)

Zajęcia praktyczne (45 godz.)

Konsultacje (7 godz.)



Przygotowanie do zajęć 50 godz.

Przygotowanie do zajęć 85 godz.






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. A. Sadakierska-Chudy, G.Dąbrowska, A.Goc. „Genetyka ogólna. Skrypt do ćwiczeń dla studentów biologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2004. 2. P.C. Winter, G.I. Hickey, H.L. Fletcher. “Krótkie wykłady. Genetyka”. Wydawnictwo Naukowe PWN, Wa-wa, 2004. 3. W. Gajewski. „Genetyka ogólna i molekularna” Wydawnictwo Naukowe PWN, Wa-wa, 1987. 4. B. Piątkowska, A.Goc, G. Dąbrowska.”Zbiór zadań i pytań z genetyki, część I. Genetyka ogólna. Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 1998.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr hab. Katarzyna Baldy-Chudzik, prof. nadzw. UZ


52

III MMM MMM UUU NNN OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-IM



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Stosik Michał

Prowadzący: prof. dr hab. Stosik Michał dr hab. Ewa Jaśkiewicz

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest poznanie struktury i funkcji biologicznych układu odpornościowego. opanowanie podstawowych technik eksperymentalnych i laboratoryjnych stosowanych w immunologii. Student powinien opisać strukturę układu odpornościowego, objaśnić istotę i mechanizm regulacyjny reakcji obronnych warunkowanych elementami mechanizmów odporności nieswoistej i swoistej. W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium biologicznym, opanować techniki badań immunologicznych, samodzielnego wykonywania wybranych testów diagnostyki i badań immunologicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość podstaw biologii, biochemii i immunologii na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Struktura układu odpornościowego. Antygeny. Narządy limfatyczne. Odporność nieswoista. Odporność swoista. Odpowiedź immunologiczna typu humoralnego. Odpowiedź immunologiczna typu komórkowego. Regulacja odpowiedzi immunologicznej. Ewolucja odporności. Zajęcia laboratoryjne: izolacja i obserwacja komórek układu odpornościowego. Reakcje antygen-przeciwciało (odczyn precypitacji, wiązanie dopełniacza, immunofluorescencja, immunodyfuzja, test immunoenzymatyczny ELISA). Metody oznaczania dopełniacza. Metody pomiaru funkcji efektorowych komórek układu odpornościowego (migracja, adherencja, pochłanianie, wewnątrzkomórkowe zabijanie, aktywność metaboliczna).


-podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej) - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem stosownej aparatury - mikroskopy, czytnik ELISA i innych, zestawów preparatów i zgromadzonego materiału biologicznego)

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma




Laboratorium 30 2 6

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 6

zaliczenie z oceną

3


53



ZAJĘĆ zna i rozumie podstawy immunologii w zakresie mechanizmów odporności nieswoistej i swoistej.

K1A_W34 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

objaśnia zasady stosowania technik badań immunologicznych oraz ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w laboratorium.

K1A_W29 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje uzyskane wyniki i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym.

K1A_K03, K1A_U07 K1A_U17

Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

posługuje się najnowszymi technikami laboratorium immunologicznego.

K1A_U04 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium


K1A_U01 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności.

K1A_K01 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład


K1A_U02 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin: I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna Trzy pytania (pytanie I – 2 pkt, pytanie II – 2pkt, pytanie III – 2 pkt) Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 90 min. Ocena – dostateczny – 4 pkt, dostateczny plus – 5 pkt, dobry – 6 pkt, dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Na ocenę końcową składa się ocena z laboratorium i z egzaminu (po 50%).



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne







54



(30 godz.)


(40 godz.),





Łącznie 3 punkty ECTS 3 punkty ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Buczek J., Deptuła W., Gliński Z., Jarosz J., Stosik M., Wernicki A. Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2000 2. Gołąb J, Jakóbisiak M, Lasek W, Immunologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002 3. Jakóbisiak M. (red.). Immunologia. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1998

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Płytycz B. (red.). Immunologia porównawcza. Wyd. Uniw. Jagiellońskiego, Kraków 1999 2. Roitt J., Brostoff J., Male D. (wyd. polskie, pod red. Żeromski J.). Immunologia. Wyd.

Med.Słotwiński Verlag, Brema 1996 3. Deptuła W., Tokarz-Deptuła B., Stosik M.: Immunologia dla biologów Wydanie nowe.

Wydawnictwo Naukowe US (Wydanie II poprawione), Szczecin 2008

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. M. Stosik

JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK OOO BBB CCC YYY 111

Kod przedmiotu: 09.1-WB-BP-JO1



Odpowiedzialny za przedmiot : mgr Nikitiuk Jadwiga

Prowadzący: mgr Nikitiuk Jadwiga

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Laboratorium 30 2 zaliczenie z oceną

2


55


Laboratorium 18 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Zasadniczym celem oferowanych kursów języka angielskiego jest podniesienie ogólnej kompetencji językowej w zakresie odpowiadającym poziomowi B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie , Ocenianie w stopniu umożliwiającym wykorzystanie języka angielskiego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych i mediów, literatury popularnonaukowej i specjalistycznej , kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych oraz wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka angielskiego.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość zagadnień z zakresu gramatyki języka angielskiego : czasy w języku angielskim, strona bierna, okresy warunkowe, mowa zależna, czasowniki modalne na poziomie A2 I B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie oraz słownictwa i wyrażeń idiomatycznych na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zajęcia z języka angielskiego odbywają się w formie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego z danej dziedziny nauki. Omawiane są następujące zagadnienia: charakterystyka i opis układów: nerwowego, krwionośnego, kostnego, mięśniowego, moczowego, rozrodczego. Skład chemiczny i budowa komórki roślinnej, badania nad komórkami macierzystymi i wykorzystanie ich w medycynie w leczeniu wielu nieuleczalnych chorób, praca nad tekstami z dziedziny biologii molekularnej, ekologii, genetyki. Wykorzystywane są nowoczesne artykuły ze strony Internetowej : The Guardian Weekly : onestopenglish.com , które zawierają słownictwo specjalistyczne na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Szczególną zaletą tych artykułów jest to, że słownictwo specjalistyczne jest przedstawiane w wielu ćwiczeniach leksykalno-gramatycznych: przedstawianie definicji z uwzględnieniem kluczowych słów, konstruowanie zdań pytających i odpowiedzi na pytania , łączenie słów i wyrażeń specjalistycznych w logiczną całość, tworzenie rzeczowników, przymiotników, czasowników, pisanie streszczeń i prac na tematy związane z tematyką artykułów, przygotowywanie prezentacji multimedialnych na tematy związane z artykułami: zmiany klimatyczne w arktycznej tundrze w Rosji, wirus grypy ‘ Hiszpanki’, żółwie z Wysp Galapagos, zatoka delfinów, flora i fauna na wyspach Greckich, przełom w badaniach komórek macierzystych nadzieją na wyleczenie chorób genetycznych, choroba SARS, nielegalny handel tygrysami i gorylami w Internecie ,życie na pokładzie międzynarodowej stacji kosmicznej, życie przez soczewkę ( ostatnie osiągnięcia technologiczne ), zakaz handlu kością słoniową, 500 miejsc, które warto zwiedzić zanim przestaną istnieć, wykorzystanie elektrowni wiatrowych, uzależnienie od Internetu, telefony komórkowe w naszym życiu i ich wpływ na nasze zdrowie, interesujące fakty o rasach psów. 1. Warning: extreme weather ahead. 2. Climate change In Russia’s Arctic tundra. 3. Back from the dead. 4. Galapagos giant tortoises saved from extinction by breeding programme. 5. Greece : Only tourism can save our bankrupt land. Zagadnienia gramatyczne są omawiane na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie , Ocenianie w formie teoretycznej I praktycznej rozszerzonej: czasy w języku angielskim ( 16 ), strona bierna ( 16 czasów ), okresy warunkowe, mowa zależna, czasowniki modalne, zasady użycia przyimków , przedimków.

METODY KSZTAŁCENIA: Metoda podająca: opisowe wyjaśnianie i omawianie zagadnień gramatycznych, słów i wyrażeń idiomatycznych na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Metoda praktyczna: ćwiczenia językowe z tekstem, leksykalno-gramatyczne wyjaśniające słownictwo specjalistyczne z danej dziedziny, wyrażenia idiomatyczne, wyjaśnianie synonimów i antonimów, ćwiczenie struktur gramatycznych i leksykalnych w sytuacjach komunikacyjnych. Metoda komunikacyjna i poznawcza : zajęcia z języka angielskiego odbywają się w Sali językowej, są to zajęcia komunikacyjne, praca w grupach i indywidualna z wykorzystaniem


56

środków audiowizualnych i multimedialnych: komputer, CD player, rzutnik, plakaty, plansze, wykresy, filmy popularnonaukowe z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa języka angielskiego w różnych dziedzinach związanych z kierunkiem studiów.


OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne , łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy naukowe z zakresu danej specjalności.

P1A _ W02 K1A _ W35

test, projekt, sprawdzian, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach

Praca w grupach, ćwiczenia leksykalno-gramatyczne

Student potrafi porozumiewać się płynnie i spontanicznie i prowadzić rozmowę z rodzimym użytkownikiem języka nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron.

P1A _ W04 K1A _ U18

projekt, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach


Student potrafi opisać , scharakteryzować , wytłumaczyć zagadnienia dotyczące technik , narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz technologii wykorzystujących osiągnięcia naukowe w języku angielskim.

P1A _ W07 K1A _U19

dyskusja, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach, prezentacje multimedialne

Dyskusja filmu popularno-naukowego, ćwiczenia leksykalno-gramatyczne

W zakresie wybranych tematów powiązanych ze studiowaną specjalnością student potrafi formułować przejrzyste szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne , a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji , rozważając wady i zalety różnych rozwiązań

P1A _U02 K1A _ U19

projekt, dyskusja, sprawdzian

Dyskusja problemów naukowych, Praca w grupach

Student potrafi czytać listy, raporty, instrukcje, broszury informacyjne i inne teksty użytkowe , krytycznie czytać teksty medialne , korzystać z encyklopedii, Internetu, i słowników językowych oraz specjalistycznych

P1A _ U07 K1A _ U20

dyskusja, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach

Praca z tekstem naukowym, ćwiczenia leksykalno-gramatyczne

Student umie przygotować w języku angielskim dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych , właściwych dla studiowanego kierunku na poziomie B2, C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego : Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie.

P1A _ U10 K1A _U21

sprawdzian, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach

Dyskusja na tematy popularno-naukowe

Student potrafi znaleźć się w różnych sytuacjach życiowych , otwarcie komunikować się z ludżmi w języku angielskim , pracować w grupie , rozumieć różnice zdań wśród ludzi.

P1A _ K02 K1A _K08

dyskusja, projekt, prezentacje multimedialne

Praca w grupach, umiejętność komunikowania się

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu.

P1A _ K04 K1A _K09

prezentacje multimedialne, dyskusja, projekt



57

Student stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności językowych z danej dziedziny nauki.

P1A _ K05 K1A _K01

sprawdzian, dyskusja, projekt


Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji językowych , zawodowych, osobistych , wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej.

P1A _ K07 K1A _K10


Umiejętność komunikowania się, praca w grupach

WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zadań, ćwiczeń przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczenia językowe. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, samodzielnie wykonane i opracowane prezentacje multimedialne z danej dziedziny nauki z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego, ocena poprawności leksykalnej, gramatycznej, fonetycznej. Testy językowe sprawdzają stopień zaawansowania w zakresie poszczególnych sprawności językowych: czytania, pisania, mówienia i słuchania. Oceniane są również wypowiedzi dłuższe studentów, zadania leksykalno-gramatyczne wykonywane w domu, oraz prace pisemne: recenzje z obejrzanych filmów popularno- naukowych, streszczenia artykułów, wypracowania, rozprawki. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.





30 godz, 10 godz, 2 godz





12 godz, 10 godz, 10 godz, 10 godz

Łącznie 72 godz 72 godz


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 42 godz 30 godz

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 30 godz 42 godz

Łącznie 72 godz (2pkt ECTS) 72 godz (2pkt ECTS)

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Artykuły ze słownictwem specjalistycznym z danej dziedziny nauki na stronie Internetowej :

onestopenglish.com 2. Pickering, W.R. Complete Biology. Oxford University Press. 2005. 3. Penn, J. and E. Hanson. Anatomy and Physiology for English language learners. Pearson

Longman. 2006. 4. Kelly, K. Science. Macmillan. 2007. 5. Bains, W. Biotechnology from A to Z. Oxford University Press. 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Vince, M. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan. 2007. 2. Murphy, R. English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 2008.


58

3. Semeniuk, B. and G. Maludzińska. English- Polish Chemical Dictionary. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa. 2003.

4. Słomski, P. and P. Słomski. Concise Medical Dictionary. English- Polish and Polish- English. Polish Medical Publishers. Warsaw. 2007.

5. Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁA: mgr Jadwiga Nikitiuk







Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne



Laboratorium 18 zaliczenie z oceną

2





59

Zajęcia z języka angielskiego odbywają się w formie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego z danej dziedziny nauki. Omawiane są następujące zagadnienia: charakterystyka i opis układów: nerwowego, krwionośnego, kostnego, mięśniowego, moczowego, rozrodczego. Skład chemiczny i budowa komórki roślinnej, badania nad komórkami macierzystymi i wykorzystanie ich w medycynie w leczeniu wielu nieuleczalnych chorób, praca nad tekstami z dziedziny biologii molekularnej, ekologii, genetyki. Wykorzystywane są nowoczesne artykuły ze strony Internetowej : The Guardian Weekly : onestopenglish.com , które zawierają słownictwo specjalistyczne na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Szczególną zaletą tych artykułów jest to, że słownictwo specjalistyczne jest przedstawiane w wielu ćwiczeniach leksykalno-gramatycznych: przedstawianie definicji z uwzględnieniem kluczowych słów, konstruowanie zdań pytających i odpowiedzi na pytania , łączenie słów i wyrażeń specjalistycznych w logiczną całość, tworzenie rzeczowników, przymiotników, czasowników, pisanie streszczeń i prac na tematy związane z tematyką artykułów, przygotowywanie prezentacji multimedialnych na tematy związane z artykułami: zmiany klimatyczne w arktycznej tundrze w Rosji, wirus grypy ‘ Hiszpanki’, żółwie z Wysp Galapagos, zatoka delfinów, flora i fauna na wyspach Greckich, przełom w badaniach komórek macierzystych nadzieją na wyleczenie chorób genetycznych, choroba SARS, nielegalny handel tygrysami i gorylami w Internecie ,życie na pokładzie międzynarodowej stacji kosmicznej, życie przez soczewkę ( ostatnie osiągnięcia technologiczne ), zakaz handlu kością słoniową, 500 miejsc, które warto zwiedzić zanim przestaną istnieć, wykorzystanie elektrowni wiatrowych, uzależnienie od Internetu, telefony komórkowe w naszym życiu i ich wpływ na nasze zdrowie, interesujące fakty o rasach psów. 1. Stem cell breakthrough brings hope of cures for genetic diseases , but raises alarm. 2. Doctor who identified SARS becomes its victim. 3. Tigers and gorillas for sale online. 4. We need a total ban on ivory sales. 5. Trafficking of baby gorillas poses new threat to endangered species. Zagadnienia gramatyczne są omawiane na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie , Ocenianie w formie teoretycznej I praktycznej rozszerzonej: czasy w języku angielskim ( 16 ), strona bierna ( 16 czasów ), okresy warunkowe, mowa zależna, czasowniki modalne, zasady użycia przyimków , przedimków.

METODY KSZTAŁCENIA: Metoda podająca: opisowe wyjaśnianie i omawianie zagadnień gramatycznych, słów i wyrażeń idiomatycznych na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego : Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Metoda praktyczna: ćwiczenia językowe z tekstem, leksykalno-gramatyczne wyjaśniające słownictwo specjalistyczne z danej dziedziny, wyrażenia idiomatyczne, wyjaśnianie synonimów i antonimów, ćwiczenie struktur gramatycznych i leksykalnych w sytuacjach komunikacyjnych. Metoda komunikacyjna i poznawcza : zajęcia z języka angielskiego odbywają się w Sali językowej, są to zajęcia komunikacyjne, praca w grupach i indywidualna z wykorzystaniem środków audiowizualnych i multimedialnych: komputer, CD player, rzutnik, plakaty, plansze ,wykresy, filmy popularnonaukowe z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa języka angielskiego w różnych dziedzinach związanych z kierunkiem studiów.




P1A _ W02 K1A _ W35




P1A _ W04 K1A _ U18




60


P1A _ W07 K1A _U19




P1A _U02 K1A _ U19




P1A _ U07 K1A _ U20




P1A _ U10 K1A _U21




P1A _ K02 K1A _K08




P1A _ K04 K1A _K09




P1A _ K05 K1A _K01




P1A _ K07 K1A _K10



WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zadań, ćwiczeń przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczenia językowe. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, samodzielnie wykonane i opracowane prezentacje multimedialne z danej dziedziny nauki z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego, ocena poprawności leksykalnej, gramatycznej, fonetycznej. Testy językowe sprawdzają stopień zaawansowania w zakresie poszczególnych sprawności językowych: czytania, pisania, mówienia i słuchania. Oceniane są również wypowiedzi dłuższe studentów, zadania leksykalno-gramatyczne wykonywane w domu, oraz prace pisemne: recenzje z obejrzanych filmów popularno- naukowych,


61

streszczenia artykułów, wypracowania, rozprawki. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.






(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 godz, 10 godz,

2 godz 18 godz, 10 godz, 2 godz











LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Artykuły ze słownictwem specjalistycznym z danej dziedziny nauki na stronie Internetowej : onestopenglish.com 2. Pickering, W.R. Complete Biology. Oxford University Press. 2005. 3. Penn, J. and E. Hanson. Anatomy and Physiology for English language learners. Pearson Longman. 2006. 4. Kelly, K. Science. Macmillan. 2007. 5. Bains, W. Biotechnology from A to Z. Oxford University Press. 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Vince, M. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan. 2007. 2. Murphy, R. English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 2008. 3. Semeniuk, B. and G. Maludzińska. English- Polish Chemical Dictionary. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa. 2003.

4. Słomski, P. and P. Słomski. Concise Medical Dictionary. English- Polish and Polish- English. Polish Medical Publishers. Warsaw. 2007.

5. Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. 2003.






62




Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Laboratorium 30 2 5 zaliczenie z oceną



2



ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zajęcia z języka angielskiego odbywają się w formie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego z danej dziedziny nauki. Omawiane są następujące zagadnienia: charakterystyka i opis układów: nerwowego, krwionośnego, kostnego, mięśniowego, moczowego, rozrodczego. Skład chemiczny i budowa komórki roślinnej, badania nad komórkami macierzystymi i wykorzystanie ich w medycynie w leczeniu wielu nieuleczalnych chorób, praca nad tekstami z dziedziny biologii molekularnej, ekologii, genetyki. Wykorzystywane są nowoczesne artykuły ze strony Internetowej : The Guardian Weekly : onestopenglish.com , które zawierają słownictwo specjalistyczne na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Szczególną zaletą tych artykułów jest to, że słownictwo specjalistyczne jest przedstawiane w wielu ćwiczeniach leksykalno-gramatycznych: przedstawianie definicji z uwzględnieniem kluczowych słów, konstruowanie zdań pytających i odpowiedzi na pytania , łączenie słów i wyrażeń specjalistycznych w logiczną całość, tworzenie rzeczowników, przymiotników, czasowników, pisanie streszczeń i prac na tematy związane z tematyką artykułów, przygotowywanie prezentacji multimedialnych na tematy związane z artykułami: zmiany klimatyczne w arktycznej tundrze w Rosji, wirus grypy ‘ Hiszpanki’, żółwie z Wysp Galapagos, zatoka delfinów, flora i fauna na wyspach Greckich, przełom w badaniach komórek macierzystych nadzieją na wyleczenie chorób genetycznych, choroba SARS, nielegalny handel tygrysami i gorylami w Internecie ,życie na pokładzie międzynarodowej stacji kosmicznej,


63

życie przez soczewkę ( ostatnie osiągnięcia technologiczne ), zakaz handlu kością słoniową, 500 miejsc, które warto zwiedzić zanim przestaną istnieć, wykorzystanie elektrowni wiatrowych, uzależnienie od Internetu, telefony komórkowe w naszym życiu i ich wpływ na nasze zdrowie, interesujące fakty o rasach psów. 1. Life aboard the International Space Station. 2. Life through a lens. 3. We need a total ban on ivory sales. 4. 500 places to see before they die. Zagadnienia gramatyczne są omawiane na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie , Ocenianie w formie teoretycznej I praktycznej rozszerzonej: czasy w języku angielskim ( 16 ), strona bierna ( 16 czasów ), okresy warunkowe, mowa zależna, czasowniki modalne, zasady użycia przyimków , przedimków.

METODY KSZTAŁCENIA: Metoda podająca: opisowe wyjaśnianie i omawianie zagadnień gramatycznych, słów i wyrażeń idiomatycznych na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego : Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Metoda praktyczna: ćwiczenia językowe z tekstem, leksykalno-gramatyczne wyjaśniające słownictwo specjalistyczne z danej dziedziny, wyrażenia idiomatyczne, wyjaśnianie synonimów i antonimów, ćwiczenie struktur gramatycznych i leksykalnych w sytuacjach komunikacyjnych. Metoda komunikacyjna i poznawcza : zajęcia z języka angielskiego odbywają się w Sali językowej, są to zajęcia komunikacyjne, praca w grupach i indywidualna z wykorzystaniem środków audiowizualnych i multimedialnych: komputer, CD player, rzutnik, plakaty, plansze ,wykresy, filmy popularnonaukowe z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa języka angielskiego w różnych dziedzinach związanych z kierunkiem studiów.




P1A _ W02 K1A _ W35




P1A _ W04 / K1A _ U18




P1A _ W07 / K1A _U19




P1A _U02 / K1A _ U19




64


P1A _ U07 / K1A _ U20




P1A _ U10 / K1A _U21



Student potrafi znaleźć się w różnych sytuacjach życiowych , otwarcie komunikować się z ludźmi w języku angielskim , pracować w grupie , rozumieć różnice zdań wśród ludzi.

P1A _ K02 K1A _K08




P1A _ K04 K1A _K09




P1A _ K05 K1A _K01




P1A _ K07 K1A _K10



WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zadań, ćwiczeń przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczenia językowe. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, samodzielnie wykonane i opracowane prezentacje multimedialne z danej dziedziny nauki z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego, ocena poprawności leksykalnej, gramatycznej, fonetycznej. Testy językowe sprawdzają stopień zaawansowania w zakresie poszczególnych sprawności językowych: czytania, pisania, mówienia i słuchania. Oceniane są również wypowiedzi dłuższe studentów, zadania leksykalno-gramatyczne wykonywane w domu, oraz prace pisemne: recenzje z obejrzanych filmów popularno- naukowych, streszczenia artykułów, wypracowania, rozprawki. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.













65










LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Vince, M. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan. 2007. 2. Murphy, R. English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 2008. 3. Semeniuk, B. and G. Maludzińska. English- Polish Chemical Dictionary. Wydawnictwo

Naukowo-Techniczne. Warszawa. 2003. 4. Słomski, P. and P. Słomski. Concise Medical Dictionary. English- Polish and Polish- English.

Polish Medical Publishers. Warsaw. 2007. 5. Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. 2003.








Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Laboratorium 30 2 6 egzamin

2


66


Laboratorium 18 6 egzamin



ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zajęcia z języka angielskiego odbywają się w formie ćwiczeń gramatyczno-leksykalnych z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego z danej dziedziny nauki. Omawiane są następujące zagadnienia: charakterystyka i opis układów: nerwowego, krwionośnego, kostnego, mięśniowego, moczowego, rozrodczego. Skład chemiczny i budowa komórki roślinnej, badania nad komórkami macierzystymi i wykorzystanie ich w medycynie w leczeniu wielu nieuleczalnych chorób, praca nad tekstami z dziedziny biologii molekularnej, ekologii, genetyki. Wykorzystywane są nowoczesne artykuły ze strony Internetowej : The Guardian Weekly : onestopenglish.com , które zawierają słownictwo specjalistyczne na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Szczególną zaletą tych artykułów jest to, że słownictwo specjalistyczne jest przedstawiane w wielu ćwiczeniach leksykalno-gramatycznych: przedstawianie definicji z uwzględnieniem kluczowych słów, konstruowanie zdań pytających i odpowiedzi na pytania , łączenie słów i wyrażeń specjalistycznych w logiczną całość, tworzenie rzeczowników, przymiotników, czasowników, pisanie streszczeń i prac na tematy związane z tematyką artykułów, przygotowywanie prezentacji multimedialnych na tematy związane z artykułami: zmiany klimatyczne w arktycznej tundrze w Rosji, wirus grypy ‘ Hiszpanki’, żółwie z Wysp Galapagos, zatoka delfinów, flora i fauna na wyspach Greckich, przełom w badaniach komórek macierzystych nadzieją na wyleczenie chorób genetycznych, choroba SARS, nielegalny handel tygrysami i gorylami w Internecie ,życie na pokładzie międzynarodowej stacji kosmicznej, życie przez soczewkę ( ostatnie osiągnięcia technologiczne ), zakaz handlu kością słoniową, 500 miejsc, które warto zwiedzić zanim przestaną istnieć, wykorzystanie elektrowni wiatrowych, uzależnienie od Internetu, telefony komórkowe w naszym życiu i ich wpływ na nasze zdrowie, interesujące fakty o rasach psów. 1. Offshore wind farms to power one In six household In Britain. 2. Addiction to Internet is an illness. 3. Mobile phones have transformed the way we communicate. 4. Dogs are either optimists or pessimists, claim scientists. Zagadnienia gramatyczne są omawiane na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie , Ocenianie w formie teoretycznej I praktycznej rozszerzonej: czasy w języku angielskim ( 16 ), strona bierna ( 16 czasów ), okresy warunkowe, mowa zależna, czasowniki modalne, zasady użycia przyimków , przedimków , oraz wyrażenia frazeologiczne : put up with, catch up with, do out, do up, go In for, go by, come along, come apart, come forward, come up with, take away, take off, take over, bring into, bring up, walk off, hand out, face down, face up, lead In , lead off with sth, lead up to sth, count on / upon sth / sb, . etc.

METODY KSZTAŁCENIA: Metoda podająca: opisowe wyjaśnianie i omawianie zagadnień gramatycznych, słów i wyrażeń idiomatycznych na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego : Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Metoda praktyczna: ćwiczenia językowe z tekstem, leksykalno-gramatyczne wyjaśniające słownictwo specjalistyczne z danej dziedziny, wyrażenia idiomatyczne,


67

wyjaśnianie synonimów i antonimów, ćwiczenie struktur gramatycznych i leksykalnych w sytuacjach komunikacyjnych. Metoda komunikacyjna i poznawcza : zajęcia z języka angielskiego odbywają się w Sali językowej, są to zajęcia komunikacyjne, praca w grupach i indywidualna z wykorzystaniem środków audiowizualnych i multimedialnych: komputer, CD player, rzutnik, plakaty, plansze ,wykresy, filmy popularnonaukowe z wykorzystaniem specjalistycznego słownictwa języka angielskiego w różnych dziedzinach związanych z kierunkiem studiów.




P1A _ W02 K1A _ W35

test, projekt, sprawdzian, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, egzamin



P1A _ W04 K1A _ U18

projekt, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, egzamin



P1A _ W07 K1A _U19

dyskusja, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach, prezentacje multimedialne, egzamin



P1A _U02 K1A _ U19

projekt, dyskusja, sprawdzian, egzamin



P1A _ U07 K1A _ U20

dyskusja, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach, egzamin



P1A _ U10 K1A _U21

sprawdzian, projekt, bieżąca kontrola na zajęciach, egzamin



P1A _ K02 K1A _K08

dyskusja, projekt, prezentacje multimedialne, egzamin



68


P1A _ K04 K1A _K09

prezentacje multimedialne, dyskusja, projekt, egzamin



P1A _ K05 K1A _K01

sprawdzian, dyskusja, projekt, egzamin



P1A _ K07 K1A _K10

dyskusja, projekt, prezentacje multimedialne, egzamin


WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zadań, ćwiczeń przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczenia językowe. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów, samodzielnie wykonane i opracowane prezentacje multimedialne z danej dziedziny nauki z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego, ocena poprawności leksykalnej, gramatycznej, fonetycznej. Testy językowe sprawdzają stopień zaawansowania w zakresie poszczególnych sprawności językowych: czytania, pisania, mówienia i słuchania. Oceniane są również wypowiedzi dłuższe studentów, zadania leksykalno-gramatyczne wykonywane w domu, oraz prace pisemne: recenzje z obejrzanych filmów popularno- naukowych , streszczenia artykułów, wypracowania, rozprawki. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Egzamin końcowy , do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń, przeprowadzany jest po 4 semestrach nauki języka angielskiego i składa się z 2 części. Część pierwsza egzaminu obejmuje multimedialne prezentacje ustne z uwzględnieniem słownictwa specjalistycznego z danej dziedziny nauki na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie. Część druga egzaminu pisemna obejmuje tekst ze słownictwem specjalistycznym z danej dziedziny nauki, ćwiczenia leksykalno-gramatyczne związane z tekstem, wypracowanie ( 250 – 300 ) słów, temat wypracowania związany jest z tematyką tekstu. Ponadto, część pisemna zawiera ćwiczenia gramatyczne: czasy w języku angielskim, stronę bierną, okresy warunkowe, mowę zależną , czasowniki modalne na poziomie B2 I C1 według Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego: Uczenie się, Nauczanie, Ocenianie, oraz dwa rodzaje ćwiczeń sprawdzających rozumienie ze słuchu. Egzamin trwa 120 minut, zawiera zagadnienia na 100 punktów. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest 60 pkt. ( 60% ) na 100 pkt. możliwych do zdobycia.


















69





LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Vince, M. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan. 2007. 2. Murphy, R. English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 2008. 3. Semeniuk, B. and G. Maludzińska. English- Polish Chemical Dictionary. Wydawnictwo

Naukowo-Techniczne. Warszawa. 2003. 4. Słomski, P. and P. Słomski. Concise Medical Dictionary. English- Polish and Polish- English.

Polish Medical Publishers. Warsaw. 2007. 5. Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Jadwiga Nikitiuk

MMM AAA TTT EEE MMM AAA TTT YYY KKK AAA DDD LLL AAA PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD NNN III KKK ÓÓÓ WWW

Kod przedmiotu: 11.1-WB-BP-MAT



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Włodzimierz Łenski

Prowadzący: pracownicy Wydziału Matematyki, Informatyki i Ekonometrii

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 1

zaliczenie z oceną


3


70

Wykład 9 egzamin

Ćwiczenia 9 1

zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami, twierdzeniami i metodami stosowanymi na analizie matematycznej, algebrze liniowej i geometrii oraz z ich zastosowaniami do opisu zjawisk i procesów w przyrodzie.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość matematyki na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład Rachunek zdań, kwantyfikatory, operacje na zbiorach, produkt kartezjański zbiorów. Pojęcie funkcji. Funkcje elementarne i ich własności. Funkcja złożona i odwrotna. Granica ciągu i funkcji. Zbieżność szeregów liczbowych. Definicja macierzy i wyznacznika. Równania i układy równań liniowych. Rachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej wraz z zastosowaniami. Elementy rachunku różniczkowego funkcji wielu zmiennych (materiał winien być opanowany przez studenta samodzielnie, na podstawie materiałów wskazanych przez wykładowcę). Elementarny rachunek całkowy oraz jego zastosowanie w naukach biologicznych. Podstawowe równania różniczkowe i ich zastosowania w naukach biologicznych. Ćwiczenia Wykonywanie operacji na zdaniach i funkcjach zdaniowych. Wykonywanie operacji na zbiorach. Wyznaczanie dziedziny i zbioru wartości funkcji. Sprawdzanie własności funkcji. Wyznaczanie funkcji złożonej i odwrotnej. Rysowanie wykresów funkcji. Badanie własności ciągów. Obliczanie granic ciągów i funkcji. Badanie zbieżności szeregów. Wykonywanie działań na macierzach, obliczanie wyznacznika. Rozwiązywanie równań i układów równań liniowych. Obliczanie pochodnych. Stosowanie reguły de L’Hospitala do obliczania granic funkcji. Badanie monotoniczności funkcji. Wyznaczanie ekstremów lokalnych i globalnych funkcji. Wyznaczanie punktów przegięcia oraz przedziałów wklęsłości i wypukłości. Stosowanie rachunku różniczkowego do opisu zjawisk i procesów w przyrodzie. Całkowanie funkcji przy pomocy metod poznanych na wykładzie. Obliczanie całek oznaczonych i ich zastosowania. Badanie zbieżności całek niewłaściwych. Rozwiązywanie podstawowych typów równań różniczkowych i ich stosowanie w naukach przyrodniczych.

METODY KSZTAŁCENIA: Tradycyjny wykład, wykład w formie prezentacji multimedialnej. Ćwiczenia audytoryjne, praca w grupach, praca indywidualna.



ZAJĘĆ Zna i rozumie podstawowe pojęcia matematyczne niezbędne do opisu zjawisk i procesów przyrodniczych

K1A_W91 kolokwium, egzamin wykład, ćwiczenia

Zna podstawowe metody matematyczne stosowane w obrębie analizy matematycznej, algebry liniowej i geometrii

K1A_W91 kolokwium, egzamin wykład, ćwiczenia

Stosuje poznane metody matematyczne do rozwiązywania zadań z zakresu nauk matematycznych i przyrodniczych

K1A_U69 kolokwium, egzamin wykład, ćwiczenia

Korzysta ze źródeł literaturowych i elektronicznych, potrafi interpretować, analizować i poprawnie wnioskować na podstawie danych pochodzących różnych źródeł

K1A_U18 kolokwium, egzamin wykład, ćwiczenia


71

Stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i podnoszenia swoich kompetencji zawodowych

K1A_K03 kolokwium, egzamin wykład, ćwiczenia

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K1A_K01 kolokwium, egzamin wykład,

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: pozytywna ocena uzyskana z egzaminu pisemnego. Ćwiczenia: pozytywna ocena uzyskana z kolokwiów. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z ćwiczeń. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.




Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie)

47 35

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu)

68 80

Łącznie 115 115




Łącznie 3 3


1. Białyński-Birula A., Algebra liniowa z geometrią. PWN, Warszawa 1976. 2. Gelfand I. M., Wykłady z Algebry Liniowej, PWN, Warszawa 1974. 3. Jurlewicz T., Skoczylas Z., Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnicza GIS 2005. 4. Żakowski W., Podręczniki akademickie, Matematyka III, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne,

Warszawa. 5. Gewert M., Skoczylas Z., Analiza matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GIS, Wrocław 2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Krysicki W., Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach, część I i II, PWN, Warszawa

1986. 2. Rudnicki W., Wykłady z analizy matematycznej, PWN, Warszawa 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. Włodzimierz Łenski

MMM III KKK RRR OOO BBB III OOO LLL OOO GGG III AAA OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.4-WB-B1-MO



72


Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Michał Stosik

Prowadzący: prof. dr hab. Michał Stosik, dr Justyna Mazurek

CEL PRZEDMIOTU: Nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej, w wyniku czego student powinien opisać: funkcje biologiczne i fizjologiczne bakterii i grzybów; procesy metaboliczne i ich regulacje u wymienionych organizmów; możliwości wykorzystania potencjału biologicznego bakterii i grzybów w biotechnologii; właściwości biologiczne i funkcje regulacyjne wirusów. W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium biologicznym, opanować techniki hodowli drobnoustrojów oraz zasady diagnostyki mikrobiologicznej..

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw biologii/mikrobiologii, chemii, biochemii na poziomie szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Miejsce mikroorganizmów w świecie organizmów żywych. Budowa i funkcjonowanie komórki bakteryjnej. Bakterie fototroficzne, chemolitotroficzne, chemoorganotroficzne. Procesy metaboliczne bakterii i mechanizmy ich regulacji. Bakteriofagi, plazmidy, transpozony. Genetyka bakterii - zmienność i dziedziczność. Bakterie w biosferze. Wzajemne oddziaływanie bakterii. Wirusy i ich właściwości biologiczne. Grzyby i ich właściwości biologiczne. Mikroorganizmy patogenne dla roślin, zwierząt i ludzi. Zajęcia laboratoryjne: Obserwacje mikroskopowe. Kształty drobnoustrojów. Barwienie metodą Grama. Sterylizacja. Podłoża mikrobiologiczne. Techniki posiewu. Izolowanie bakterii i uzyskiwanie czystych kultur. Określanie liczby bakterii. Testy diagnostyczne.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej), - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem technik stosowanych w badaniach mikrobiologicznych)



ZAJĘĆ

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS



Laboratorium 30 2 4

zaliczenie z oceną



Laboratorium 18 2 4

zaliczenie z oceną

4


73

zna i rozumie podstawy mikrobiologii ogólnej w zakresie bakteriologii, wirusologii i mykologii.

K1A_W43 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium objaśnia zasady stosowania technik wykorzystywanych w badaniach mikrobiologicznych, ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w laboratorium mikrobiologicznym.

K1A_W44 Test umiejętności praktycznych, Testy sprawdzające

laboratorium

stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach.

K1A_U07 K1A_U15 K1A_U17 K1A_U25

Test umiejętności praktycznych, Testy sprawdzające

laboratorium

posługuje się najnowszymi technikami stosowanymi w laboratorium mikrobiologicznym.

K1A_U04 Test umiejętności praktycznych laboratorium


K1A_U01 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z w dyscyplinie mikrobiologia.

K1A_K01 Testy sprawdzające, egzamin wykład,

laboratorium


K1A_K02 Test umiejętności praktycznych laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin: I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna Trzy pytania pytanie I – 2 pkt pytanie II – 2pkt pytanie III – 2 pkt Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 9 min. Ocena – dostateczny – 4 pkt dostateczny plus – 5 pkt dobry – 6 pkt dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z zajęć laboratoryjnych. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne




- egzamin (2h)



- egzamin (2h)


74



(43 godz.)


godz.),






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kunicki-Goldfinger W. Życie bakterii. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1998 2. Schlegel H. Mikrobiologia ogolna. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1996 3. Węgleński P. (red.). Genetyka Molekularna. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1996 4. Collier L., Oxford J. Wirusologia – podręcznik dla studentów medycyny, stomatologii i mikrobiologii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1996. 5. Libudzisz Z. Mikrobiologia techniczna, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Baran E. (red.) Zarys mikologii lekarskiej. VOLUMED, Wrocław 1998 2. Jabłoński L. Podstawy mikrobiologii lekarskiej. PZWL, Warszawa 1986 3.Szewczyk E. Diagnostyka bakteriologiczna , Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2013

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Michał Stosik, dr Justyna Mazurek

OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA SSS RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA

OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA WWW ŁŁŁ AAA SSS NNN OOO ŚŚŚ CCC III III NNN TTT EEE LLL EEE KKK TTT UUU AAA LLL NNN EEE JJJ

Kod przedmiotu: 10.9-WB-B1-OWI



Odpowiedzialny za przedmiot : mgr Paweł Dolata

Prowadzący: mgr Paweł Dolata

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne 1


75

Wykład 10 1 I zaliczenie z oceną


Wykład 6 I zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Zdobycie wiedzy na temat prawa własności intelektualnej, ochrony praw autorskich i praw pokrewnych, zrozumienie podstaw prawa, zrozumienie norm prawnych i ich stosowania oraz przestrzegania w państwie prawa.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Historia międzynarodowej ochrony praw autorskich i na ziemiach polskich, Źródła prawa autorskiego, Przedmiot prawa autorskiego, pojęcie utworu Pojęcie autora, Zagadnienie współautorstwa, Prawa autorskie do utworu pracowniczego, pracy naukowej i pracy dyplomowej, Pojęcie utworu zależnego, Dozwolony użytek chronionych utworów, Osobiste i majątkowe prawa autorskie, Ochrona osobistych i majątkowych praw autorskich, Zagadnienie repografii, Czas ochrony praw autorskich, Sukcesja praw autorskich, Prawo autorskie do utworów audiowizualnych Prawo autorskie do programów komputerowych Ochrona wizerunku, adresata korespondencji i tajemnicy źródeł informacji Prawa pokrewne, Fundusz Promocji Twórczości, Odpowiedzialność karna za naruszenie prawa autorskich.

METODY KSZTAŁCENIA: Podająca: wykład w postaci prezentacji multimedialnej.



ZAJĘĆ Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej.

K1A_W92 referat, odpowiedź ustna, aktywność na zajęciach wykład

Wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł.

K1A_U08 odpowiedź ustna, aktywność na zajęciach wykład

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K1A_K04 referat, odpowiedź ustna,

aktywność na zajęciach wykład

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K1A_K01 aktywność na zajęciach wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na wykładach wraz z do wyboru: przygotowaniem pisemnego referatu zaliczającego z jednego z podanych zagadnień tematycznych lub odpowiedź ustna z materiału wykładu.


76




Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach) 20 15

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, studiowanie literatury; przygotowanie

referatu) 12 20

Łącznie 32 35




Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Prawo autorskie, Komentarz dla praktyków, Rafał Golat, Gdańsk 2008, 2. Poradnik prawa autorskiego, Andrzej Karpowicz, Warszawa 2009, 3. Dobra intelektualne, Problemy międzynarodowej ochrony, Leonard Łukaszczuk, Warszawa 2009 4. Ustawa Kodeks Cywilny z dnia 23.04.1964 roku 5. Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych z dnia 4.02.1994 rok.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dobra intelektualne, Problemy międzynarodowej ochrony, Leonard Łukaszczuk, Warszawa 2009

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Paweł Dolata

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY EEE RRR GGG OOO NNN OOO MMM III III

Kod przedmiotu: 14.9-WB-BP-PErg



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Wandycz Artur

Prowadzący: dr Wandycz Artur


77

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Wykład 15 1 2 zaliczenie z oceną



2

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie zmian, jakie zachodzą w organizmie człowieka podczas wykonywania pracy. Poznanie metod analizy i oceny pracy. Poznanie możliwości i ograniczeń organizmu człowieka w środowisku pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy anatomii i fizjologii człowieka - poziom szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Ergonomia. Antropometria. Osie i płaszczyzny. Pomiary ciała ludzkiego i stanowisk pracy. Populacje specjalne. Budowa stawów. Nazewnictwo ruchów. Biomechanika kręgosłupa. Techniki podnoszenia przedmiotów. Pozycje i postawy ciała, kąty posturalne. Fizjologia pracy, wydolność fizyczna. Siła, moc i sprawność mięśni. Pułap tlenowy i dług tlenowy. Termoregulacja. Ocena parametrów mikroklimatu, wskaźniki mikroklimatu. Hałas. Oświetlenie. Wydatek energetyczny. Ryzyko zawodowe.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład, wykład zdalny (w postaci multimedialnej), pogadanka, dyskusja.



ZAJĘĆ objaśnia podstawy histologii, anatomii oraz fizjologii człowieka

K1A_W01 dyskusja na zajęciach, zaliczenie pisemne wykład

wskazuje związek właściwości biologicznych człowieka ze stanem biologicznym i ekologicznym populacji; wskazuje związek tych właściwości z możliwościami rozwoju społeczno-gospodarczego

K1A_W68 dyskusja na zajęciach, zaliczenie pisemne

wykład

nazywa i opisuje techniki oraz narzędzia badawcze wykorzystywane w ergonomii


zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niehigienicznego trybu życia


stosuje zasady ergonomii i jest świadomy odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i

K1A_K03 dyskusja na zajęciach, zaliczenie pisemne wykład


78

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – zaliczenie przeprowadzane w formie pisemnej - trwające 60 minut (zawiera 10 pytań, każde pytanie – 1 pkt.). Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 6 pkt. (60%) na 10 pkt. możliwych do zdobycia.





(w godz.)


zajęcia dydakt. – 15, konsultacje – 5, kolokwium – 1.




przygotowanie się do zaliczenia -20

przygotowanie się do zaliczenia -20

Łącznie 41 41





Łącznie 2 2

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Górski J. (red.), Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. PZWL, Warszawa 2001. 2. Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. I. Centralny Instytut Ochrony

Pracy, Warszawa 1999. 3. Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. II. Centralny Instytut Ochrony

Pracy, Warszawa 1999. 4. Kozłowski S., Granice przystosowania. Wiedza Powszechna, Warszawa 1986. 5. Lewandowski J. (red.), Ergonomia. Materiały do ćwiczeń i projektowania. Wydawnictwo

„MARCUS” S.C., Łódź 1995.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Durin J. V. G., Passmore R., Energetyka pracy i wypoczynku. PWN, Warszawa 1969. 2. Dziak, A., Bóle krzyża. PZWL, Warszawa 1994. 3. Malinowski A., Bożiłow W., Podstawy antropometrii. Metody, techniki i normy. PWN,

Warszawa – Łódź 1997. 4. McCormick E.J., Antropotechnika: przystosowanie konstrukcji maszyn i urządzeń do

człowieka. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 1964. 5. Tytyk E., Metodologia projektowania ergonomicznego w budowie maszyn. Politechnika

Poznańska 1991.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Artur Wandycz


79

PPP RRR AAA CCC AAA DDD YYY PPP LLL OOO MMM OOO WWW AAA III EEE GGG ZZZ AAA MMM III NNN DDD YYY PPP LLL OOO MMM OOO WWW YYY

Kod przedmiotu: 13.1-WB-BP-PDiED



Odpowiedzialny za przedmiot : Pracownicy WNB

Prowadzący: Pracownicy WNB

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma


Studia stacjonarne i niestacjonarne

6 10

CEL PRZEDMIOTU:

Przygotowanie pracy licencjackiej. Egzamin dyplomowy i obrona pracy przed komisją egzaminacyjną.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z pierwszego stopnia studiów.


Tematy są proponowane przez pracowników WNB, zgodnie z kierunkiem studiów i profilem badawczym poszczególnych Katedr.


Przegląd literatury przedmiotu. Samodzielne opracowanie i edycja pracy.



ZAJĘĆ Wyjaśnia zagadnienia z zakresu pracy dyplomowej i charakteryzuje metody badawcze

K1A_W53

- egzamin dyplomowy

egzamin

Umie przygotować pracę dyplomową korzystając z literatury naukowej w języku polskim i pozycji angielskojęzycznych

K1A_W35, K1A_U01, K1A_U09

- samodzielnie przygotowana praca dyplomowa

praca własna

Docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych i dostrzega powiązania pomiędzy różnymi dyscyplinami nauk biologicznych

K1A_K05

- samodzielnie przygotowana praca dyplomowa i egzamin

praca własna i egzamin


80

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia jest pozytywnie oceniona przez promotora i recenzenta praca dyplomowa oraz pozytywnie zdany egzamin dyplomowy. W celu przeprowadzenia egzaminu licencjackiego na Wydziale tworzone są komisje egzaminacyjne. Komisje egzaminacyjne powołuje Dziekan w uzgodnieniu z kierownikami Katedr Wydziału. Przewodniczącym komisji egzaminacyjnej może być pracownik z tytułem profesora lub stopniem naukowym doktora habilitowanego. Zagadnienia egzaminacyjne są podawane do wiadomości studentów na stronie internetowej Wydziału nie później niż przed rozpoczęciem ostatniego roku studiów. Zdający egzamin udziela odpowiedzi na trzy wylosowane (jedno z zakresu przygotowanej pracy, dwa z zakresu podanych zagadnień egzaminacyjnych) przez siebie pytania przed komisją egzaminacyjną, do której został wylosowany. Lista studentów zdających egzamin przyporządkowana do każdej z komisji zostaje wywieszona na tablicy ogłoszeń przed egzaminem. Wynik egzaminu jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (studia stacjonarne i niestacjonarne): Obciążenie pracą Liczba godz.




- przygotowanie pracy i

przygotowanie się do egzaminu (270

godz.),

Łącznie 290 godzin

Rodzaj zajęć Punkty ECTS

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 punkt ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 9 punktów ECTS

Łącznie 10 punktów ECTS


1. publikacje krajowe i zagraniczne

2. podręczniki akademickie

3. treść wykładów

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Krystyna Walińska

PPP RRR AAA KKK SSS EEE OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: 08.9-WB-BP-Praks



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Wandycz Artur

Prowadzący: dr Wandycz Artur


81

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 3

zaliczenie z oceną


Wykład 9 zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 9 3

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Wzbogacenie wiedzy i umiejętności studentów o treści dotyczące skutecznego funkcjonowania człowieka w społeczeństwie. Doskonalenie umiejętności pracy zespołowej i samodzielnej.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy wiedzy o człowieku i społeczeństwie - poziom szkoły średniej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Koncepcje organizacji. Kierowanie. Efektywność organizacji. Społeczny kontekst decyzji. Myślenie i twórcze rozwiązywanie problemów. Komunikacja społeczna. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zachowanie i działanie w organizacji. Ergonomia. Stres pracy. Ćwiczenia: Omówienie historycznych i aktualnych wydarzeń kulturowych, politycznych, społecznych i ekonomicznych wpływających na życie i funkcjonowanie społeczeństw. Przygotowanie w zespole opracowania na zadany temat.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład zdalny (w postaci multimedialnej), dyskusja, pogadanka, ćwiczenie.



ZAJĘĆ rozumie związki między celem, planowaniem działania a jego skutkiem

K1A_W66 zaliczenie pisemne, dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole

wykład, ćw.

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (strony internetowe), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje biologiczne

K1A_U01 zaliczenie pisemne, dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole wykład,

ćw.

zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu nauk biologicznych

K1A_W70 dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole wykład,

ćw.

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie

K1A_K02 dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole ćw.

potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy

K1A_K20 dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole ćw.


82

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – zaliczenie w formie pisemnej, trwające 60 minut (10 pytań, każde pytanie – 1 pkt). Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 6 pkt. (60%). Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen z dwóch pisemnych sprawdzianów wiedzy – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów z każdego sprawdzianu oraz pozytywnie ocenione pisemne opracowanie na zadany zespołowi (grupie) temat. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna pozytywnych ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z ćwiczeń. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





(w godz.)






przygotowanie się do zaliczenia – 20 przygotowanie się do ćwiczeń – 16 wykonanie opracowania na zadany temat – 10

przygotowanie się do zaliczenia – 20 przygotowanie się do ćwiczeń – 20 wykonanie opracowania na zadany temat – 10

Łącznie 72 72





Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ariely D., Potęga irracjonalności, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław 2009. 2. Chmiel N. (red.), Psychologia pracy i organizacji, GWP, Gdańsk 2003. 3. Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk 2004. 4. Koźmiński A. K., Piotrowski W. (red.), Zarządzanie. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 1997. 5. Robbins S. P., Skuteczne podejmowanie decyzji, PWE, Warszawa 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Mroziewski M., Style kierowania i zarządzania, Difin, Warszawa 2005. 2. Proctor T., Twórcze rozwiązywanie problemów. Podręcznik dla menedżerów, GWP, Gdańsk

2003. 3. Robbins S. P., Zasady zachowania w organizacji, Zysk i S-ka, Poznań 2001. 4. Stoner J.A.F., Freeman R.E., Gilbert D.R. Jr., Kierowanie, PWE, Warszawa 2001. 5. Wren K., Wpływ społeczny, GWP, Gdańsk 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Artur Wandycz


83

PPP RRR AAA KKK TTT YYY KKK AAA ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW AAA CCC III ĄĄĄ GGG ŁŁŁ AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PZC



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Elżbieta Roland

Prowadzący:

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma


Studia stacjonarne

Praktyka 90 IV zaliczenie na „zal”


Praktyka 90 IV zaliczenie na „zal”

3

CEL PRZEDMIOTU: 1. Pogłębienie i poszerzenie wiadomości teoretycznych uzyskanych na zajęciach dydaktycznych. 2. Doskonalenie umiejętności potrzebnych do wykonania określonych zadań. 3. Zapoznanie się z dokumentacją na różnych stanowiskach pracy i zasadami jej prowadzenia. 4. Zapoznanie się z prawidłową organizacją pracy. 5. Rozwijanie umiejętności pracy w zespołach ludzkich, przygotowanie do samodzielnej pracy podejmowania decyzji 6. Kształcenie poczucia odpowiedzialności za własną pracę i decyzje.

WYMAGANIA WSTĘPNE: 1. Wiedza i umiejętności objęte programem studiów I stopnia 2. Student odbywający praktykę zobowiązany jest do posiadania ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków na czas trwania praktyki.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1. Charakterystyka jednostki, w której odbywa się praktyka. 2. Metody zarządzania 3. Zarządzanie zasobami ludzkimi 4. Organizacja pracy na wybranym stanowisku pracy 5. Zadania realizowane na wybranym stanowisku

METODY KSZTAŁCENIA: Praktyka

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU SYMBOLE METODY WERYFIKACJI FORMA


84

EFEKTÓW ZAJĘĆ Student wzbogaca wiedzę i doskonali nabyte umiejętności

K1A_W51 Sprawozdanie z odbytej praktyki Bieżąca obserwacja na stanowisku pracy

praktyka

Student zna dokumentację wymaganą dla różnych stanowisk pracy i wie, jak prawidłowo ją prowadzić.


praktyka

Student zna zasady prawidłowej organizacji pracy.


praktyka

Student potrafi wykonywać poprawnie czynności wymagane na stanowisku prac

K1A_U30 Sprawozdanie z odbytej praktyki Bieżąca obserwacja na stanowisku pracy

praktyka

Student potrafi pracować w zespole K1A_K02 Sprawozdanie z odbytej praktyki Bieżąca obserwacja na stanowisku pracy

praktyka

Student ponosi odpowiedzialność za własną pracę i decyzje

K1A_K12 Sprawozdanie z odbytej praktyki Bieżąca obserwacja na stanowisku pracy

praktyka

WARUNKI ZALICZENIA: Praktykę zalicza się na podstawie opisu przebiegu praktyki w Dzienniku Praktyki , potwierdzonego przez pracodawcę oraz opinii pracodawcy.





2 2


przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.) realizacja praktyki, przygotowanie sprawozdania

90 90

Łącznie 92 92




Łącznie 3 3


PPP RRR AAA KKK TTT YYY KKK AAA ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW AAA ŚŚŚ RRR ÓÓÓ DDD RRR OOO CCC ZZZ NNN AAA 111

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PZŚ1



85



Prowadzący:

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Praktyka 15 2 zaliczenie na „zal”



1

CEL PRZEDMIOTU: 1. Pogłębienie i poszerzenie wiadomości teoretycznych uzyskanych na zajęciach dydaktycznych. 2. Doskonalenie umiejętności potrzebnych do wykonania określonych zadań. 3. Zapoznanie się z dokumentacją na różnych stanowiskach pracy i zasadami jej prowadzenia. 4. Zapoznanie się z prawidłową organizacją pracy. 5. Rozwijanie umiejętności pracy w zespołach ludzkich, przygotowanie do samodzielnej pracy i podejmowania decyzji 6. Kształcenie poczucia odpowiedzialności za własną pracę i decyzje.






ZAJĘĆ Student wzbogaca wiedzę i doskonali nabyte umiejętności


praktyka



praktyka


86



praktyka

Student potrafi wykonywać poprawnie czynności wymagane na stanowisku prac


praktyka


praktyka



praktyka






2 2



15 15

Łącznie 17 17




Łącznie 1 1


PPP RRR AAA KKK TTT YYY KKK AAA ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW AAA ŚŚŚ RRR ÓÓÓ DDD RRR OOO CCC ZZZ NNN AAA 222

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PZŚ2




Prowadzący:


87

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




1

CEL PRZEDMIOTU: 1. Pogłębienie i poszerzenie wiadomości teoretycznych uzyskanych na zajęciach dydaktycznych. 2. Doskonalenie umiejętności potrzebnych do wykonania określonych zadań. 3. Zapoznanie się z dokumentacją na różnych stanowiskach pracy i zasadami jej prowadzenia. 4. Zapoznanie się z prawidłową organizacją pracy. 5. Rozwijanie umiejętności pracy w zespołach ludzkich, przygotowanie do samodzielnej pracy i podejmowania decyzji 6. Kształcenie poczucia odpowiedzialności za własną pracę i decyzje.






ZAJĘĆ Student wzbogaca wiedzę i doskonali nabyte umiejętności


praktyka



praktyka


K1A_W53 Sprawozdanie z odbytej praktyki Bieżąca obserwacja na stanowisku

praktyka


88

pracy Student potrafi wykonywać poprawnie czynności wymagane na stanowisku prac


praktyka


praktyka



praktyka






2 2



30 30

Łącznie 32 32




Łącznie 1 1


PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 AAA

TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III AAA III NNN FFF OOO RRR MMM AAA CCC YYY JJJ NNN AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PW1A



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Agnieszka Janiak-Osajca

Prowadzący: dr Agnieszka Janiak-Osajca


89

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




4

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć z przedmiotu technologia informacyjna jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej, potrzebnej do korzystania z technologii informatycznych w toku studiów.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu szkoły ponadgimnazjalnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zaznajomienie z podstawowymi możliwościami pakietu Windows. Poznanie edytora Word: układ i formatowanie strony, tworzenie kolumn; formatowanie tekstu i tabeli, modyfikacje; tworzenie: przypisów, podpisów, adnotacji, skorowidzów, spisów treści, spisów ilustracji; zapisywanie dokumentu; style: korzystanie i tworzenie nowych styli; tworzenie struktury dokumentu; szablony dokumentów: wykorzystanie, tworzenie i modyfikacja; numerowanie tekstu; tworzenie nowych pasków narzędzi- modyfikacja; makrodefinicje (makra); wstawianie obiektów i ich modyfikacja: wzory; grafika; wykresy. Obsługa pakietu oprogramowania do tworzenia prezentacji (Power Point). Poznanie arkusza kalkulacyjnego Excel: adresy komórek (względny, bezwzględny, mieszany); operacje na komórkach: kopiowanie i przenoszenie; wstawianie funkcji matematycznych; funkcje statystyczne i finansowe; tworzenie wykresów; tworzenie pasków narzędzi; makrodefinicje (makra). Zapoznanie studentów z podstawową obsługą programu Statistica. Internet.

METODY KSZTAŁCENIA: metody oparte na praktycznej działalności studentów, metody praktyczne – uczenie się przez działanie



student tłumaczy zasadę działania sprzętu komputerowego i wykazuje się: zaawansowaną znajomością systemu operacyjnego Windows oraz pakietu Office

P1A_W04 P1A_W05 P1A_W06 P1A_W07

bieżąca kontrola na zajęciach sprawdzian

laboratorium w sali komputerowej

student posiada umiejętność tworzenia złożonych dokumentów w edytorze tekstu, arkuszy kalkulacyjnych oraz prezentacji multimedialnych, grafik wektorowych (w programie Word), biegle posługuje się Internetem (wyszukiwanie informacji) oraz pocztą elektroniczną

P1A_U01 P1A_U09 P1A_U10

bieżąca kontrola na zajęciach sprawdzian samodzielne przygotowanie prezentacji


student zna podstawowe zasady bezpieczeństwa P1A_W09 bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium


90

i higieny pracy oraz ergonomii w sali komputerowej

student docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości wykorzystania wiedzy w praktyce, dostrzega interdyscyplinarny charakter przedmiotu, uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany stosując metodę samokształcenia, dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności

P1A_U01 P1A_U02 P1A_U03 P1A_U05 P1A_U11 P1A_K01 P1A_K05

bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium w sali komputerowej

student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

P1A_K02 bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium w sali komputerowej

WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen z zadań realizowanych w trakcie zajęć. Dwa sprawdziany po 20 punktów (czas trwania 45 minut) każdy. Przygotowanie prezentacji PowerPoint według ustalonych zasad - maksymalna liczba punktów do uzyskania - 5. Student uzyskuje zaliczenie od 60% maksymalnej (25pkt.) ilości punktów.





- zajęcia laboratoryjne (30 godz.) - konsultacje (15 godz.) 15+30 = 45




- przygotowanie do zajęć laboratoryjnych (20 godz.) - przygotowanie teoretyczne (15 godz.) 20+15 = 35

- przygotowanie do zajęć laboratoryjnych (20 godz.) - przygotowanie z teorii (25 godz.) 20 + 25 = 45

Łącznie 80 80




Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Zieliński, M. Kaleta WORD DO WINDOWS EDYCJA POLSKA 2. Halliday SEKRETY PC 3. Gookin, R. Werner WORD DLA WINDOWS DLA OPORNYCH 4. Harvey EXCEL DLA OPORNYCH 5. Literatura każdorazowo ustalana przez prowadzącego

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Gookin KOMPUTER DLA OPORNYCH 2. Gilster INTERNET 3. P. J. Durka, Cyfrowy Świat: jak to działa


91

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Agnieszka Janiak-Osajca

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 BBB

PPP RRR OOO BBB LLL EEE MMM YYY SSS PPP OOO ŁŁŁ EEE CCC ZZZ EEE ŃŃŃ SSS TTT WWW AAA III NNN FFF OOO RRR MMM AAA CCC YYY JJJ NNN EEE GGG OOO

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PW1B



Odpowiedzialny za przedmiot : dr Agnieszka Janiak-Osajca

Prowadzący: dr Agnieszka Janiak-Osajca

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




4

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest poznanie przez studenta genezy i mechanizmów rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Student nabywa wiedzę co do konsekwencji społecznych, ekonomicznych i politycznych rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Student nabywa umiejętności analizy faz rozwoju społeczeństwa informacyjnego, nabywa umiejętności analizy systemowych szans i zagrożeń w społeczeństwie informacyjnym.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Student nabywa wiedzę o genezie i rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Identyfikuje telekomunikacyjne determinanty społeczeństwa informacyjnego. Zna informatyczne determinanty społeczeństwa informacyjnego. Student potrafi opisać infrastrukturę informacyjną społeczeństwa informacyjnego. Student zna zasady nowej gospodarki. Potrafi określić zasady bezpieczeństwa informacyjnego państwa. Student zna społeczno-ekonomiczne konsekwencje rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Student zna wyzwania dla systemu ochrony zdrowia w społeczeństwie informacyjnym. Student dokonuje analizy porównawczej rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Rozróżnia zagrożenia dla bezpieczeństwa informacji. Dokonuje analizy systemowej szans i zagrożeń. Student formułuje szanse i zagrożenia dla społeczeństwo informacyjnego.


92

METODY KSZTAŁCENIA: - metoda podająca: wykład informacyjny - prezentacja PowerPoint - metoda podająca: pogadanka, dyskusja



METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

student zna genezę i rozwój społeczeństwa informacyjnego, zna zastosowania informatycznych determinant społeczeństwa informacyjnego

P1A_W04 P1A_W05 P1A_W06 P1A_W07

bieżąca kontrola na zajęciach prezentacja


zna wykorzystanie zasady bezpieczeństwa informacyjnego państwa, objaśnia infrastrukturę informacyjną społeczeństwa informacyjnego

P1A_W05 P1A_W06 P1A_W07



student potrafi dokonać analizy porównawczej rozwoju społeczeństwa informacyjnego, umie rozróżnić zagrożenia dla bezpieczeństwa informacji, potrafi dokonać analizy systemowej szans i zagrożeń

P1A_U01 P1A_U09 P1A_U10



student tłumaczy zasadę działania sprzętu komputerowego i wykazuje się: zaawansowaną znajomością systemu operacyjnego Windows oraz pakietu Office

P1A_W04 P1A_W05 P1A_W06 P1A_W07



student zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii

P1A_W09 bieżąca kontrola na zajęciach


student docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości wykorzystania wiedzy w praktyce, dostrzega interdyscyplinarny charakter przedmiotu, uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany stosując metodę samokształcenia, dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności

P1A_U01 P1A_U02 P1A_U03 P1A_U05 P1A_U11 P1A_K01 P1A_K05

bieżąca kontrola na zajęciach


student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

P1A_K02 bieżąca kontrola na zajęciach


WARUNKI ZALICZENIA: warunkiem zaliczenia jest wykonanie i przedstawienie prezentacji na zadany temat.





(w godz.)





93



- przygotowanie do zajęć laboratoryjnych (20 godz.) - przygotowanie teoretyczne (15 godz.) 20+15 = 35

- przygotowanie do zajęć laboratoryjnych (20 godz.) - przygotowanie z teorii (25 godz.) 20 + 25 = 45

Łącznie 80 80





Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Goban-Klas, T., Sienkiewicz P.: Społeczeństwo informacyjne: Szanse, zagrożenia, wyzwania.

Wydawnictwo Fundacji Postępu Telekomunikacji, Kraków, 1999 2. Papińska-Kacperek J.: Społeczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa 2008, 3. Toffler, A .:Trzecia Fala, pierwsze wydanie pełne: Warszawa 1997, PIW, ISBN 83-06-02594-6 ,Wyd

II: Poznań, Wydawnictwo Kurpisz.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Castells Manuel,: Społeczeństwo sieci, PWN, Wwa 2007 2. Sienkiewicz, P.: Społeczeństwo informacyjne. Transinformacje, 1992 3. Piątkowski, M.: Wpływ technologii informatycznych i telekomunikacyjnych na wzrost gospodarczy i

rozwój przedsiębiorstw w krajach posocjalistycznych, WSPiZ, Warszawa, 2004 4. Lubacz, L (red.).: W drodze do Społeczeństwa Informacyjnego, OZSI-IPWC, Warszawa, 1999 5. Raport.: Proponowane kierunki rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce do 2020 r.,

MNiI, Warszawa, 2004

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Agnieszka Janiak-Osajca


OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA PPP TTT AAA KKK ÓÓÓ WWW


Typ przedmiotu: wybieralny


Odpowiedzialny za przedmiot : dr Olaf Ciebiera

Prowadzący: dr Olaf Ciebiera


94

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 2

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 2

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Przedstawienie podstaw ochrony bioróżnorodności w Polsce. Przybliżenie potrzeby i sposobów ochrony ptaków. Znajomość instrumentów ochrony ptaków i zagadnień prawnych. Analiza problemów ochrony ptaków w obszarach Natura 2000 i przy różnego rodzaju inwestycjach.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość zagadnień z ochrony przyrody i ekologii.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Przedmiot przybliża studentom potrzebę i istotę ochrony bioróżnorodności w Polsce. Koncentruje się głównie na formach oraz instrumentach ochrony ptaków w Polsce. Szczegółowo omawiane są aspekty ochrony gatunkowej ścisłej i częściowej oraz ochrona czynna, obszary Natura 2000, programy rolnośrodowiskowe, programy aktywnej ochrony wybranych gatunków, obszary IBA w Polsce. Metody i cele monitoringu populacji ptaków.

METODY KSZTAŁCENIA: Metoda podająca. Ćwiczenia w oparciu o metody aktywizujące. Projekt.



ZAJĘĆ Student rozumie potrzebę ochrony ptaków i formy ich ochrony. Rozumie ideę i historię powstania obszarów Natura 2000 oraz obszarów ostoi ptaków o znaczeniu międzynarodowym. Rozpoznaje kluczowe wartości obszarów Natura 2000. Ochrona ptaków przy różnych inwestycjach w Polsce. Monitoring ptaków w Polsce.

K1A_W46 Kolokwium, projekt ćwiczenia

Student rozumie potrzebę ochrony bioróżnorodności w Polsce w odniesieniu do obowiązujących przepisów prawa. Student potrafi wskazać i wyjaśnić najistotniejsze dziedziny ochrony w obszarach Natura 2000. Analizuje

K1A_W48 K1A_U28

egzamin wykład


95

istotne problemy i zagadnienia ochrony ptaków objętych programami aktywnej ochrony. Docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości jej wykorzystania w praktyce, potrafi zaprezentować posiadaną wiedzę i umiejętności.

K1A_U37 K1A_K04

prezentacja multimedialna ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Przygotowanie i zaprezentowanie wybranych zagadnień dotyczących ochrony ptaków, kolokwium podsumowujące. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.





30 30

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, wystąpienia; itp.)

50 50

Łącznie 80 80




Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Tryjanowski P., Kuźniak S., Kujawa K., Jerzak L. 2009. Ekologia ptaków krajobrazu rolniczego

. Bogucki Wydaw. Naukowe, P 2. Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 28 września 2004 roku w sprawie gatunków dziko

występujących zwierząt objętych 3. Wilk T., Jujka M., Krogulec J., Chylarecki P. (red) 2010. Ostoje ptaków o znaczeniu

międzynarodowym w Polsce. OTOP, Mark

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Ryszkowski L., Bałazy S. 1991. Strategia ochrony żywych zasobów przyrody w Polsce.

ZBŚRiL PAN, Poznań 2. Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Olaf Ciebiera


ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III EEE ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK III EEE MMM


96




Odpowiedzialny za przedmiot : dr Olaf Ciebiera

Prowadzący: dr Olaf Ciebiera

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 2

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 2

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Przedstawienie podstaw zintegrowanego zarządzania środowiskiem w Polsce. Przybliżenie zależności pomiędzy polityką, prawem, zarządzaniem i technikami ochrony środowiska.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość zagadnień ekologii, ochrony przyrody.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Przedmiot przybliża studentom podstaw zintegrowanego zarządzania środowiskiem w Polsce. Zakres tematyczny przedmiotu obejmuje: charakterystykę elementów środowiska, zrównoważony rozwój w aspekcie ekologicznym, ekonomicznym i społecznym, Podstawy i etapy wdrażania polityki ekologicznej na szczeblu europejskim i krajowym, prawo ochrony środowiska a działalność przedsiębiorstw, systemy zarządzania środowiskowego, instrumenty wspomagające zarządzanie środowiskiem, ochrona środowiska w przedsiębiorstwach, innowacje ekologiczne, przegląd sposobów i technik ochrony środowiska, energia odnawialna.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - metoda podająca. Ćwiczenia w oparciu o metody aktywizujące. Projekt.



ZAJĘĆ Student rozumie zależności pomiędzy polityką, prawem, zarządzaniem i technikami ochrony środowiska. Rozumie mechanizmy rynkowe i prawne

K1A_W46 Zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

ćwiczenia


97

rządzące wymogami ochrony środowiska w przedsiębiorstwach. Rozumie sposób zarządzania ochroną środowiska na szczeblach administracyjnych. Student rozumie potrzebę ochrony bioróżnorodności w Polsce w odniesieniu do obowiązujących przepisów prawa. Student potrafi wskazać i wyjaśnić sposoby i techniki ochrony środowiska jak i instrumenty zarządzania środowiskowego. Analizuje istotne problemy i zagadnienia ochrony środowiska na szczeblu lokalnym.

K1A_W48 K1A_U28

Zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje

K1A_U04 K1A_U05


Wykład, ćwiczenia, konsultacje

Docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości jej wykorzystania w praktyce, potrafi zaprezentować posiadaną wiedzę i umiejętności.

K1A_U37 K1A_K04


ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – zaliczenie na ocenę, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. I termin zaliczenia – forma pisemna, dalsze terminy – ustna Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń oraz projektu przewidzianego do realizacji. Ocenie podlegają: kolokwia sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.









50 50

Łącznie 80 80





Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kryński A., Kramer M., Caekelbergh A. F. Zintegrowane zarządzanie środowiskiem. Wolters

Kluwier 2013. 2. Poskrobko B., Poskrobko T. Zarządzanie środowiskiem w Polsce. Polskie wydawnictwo

ekonomiczne. Warszawa 2012.


98

3. Szymańska U., Ziętek E. Prawo i ochrona środowiska – prawne, ekonomiczne, ekologiczne i techniczne aspekty ochrony środowiska naturalnego. Wyd. Uniw. Warmińsko – Mazurskiego w Olsztynie. Olsztyn 2010.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Ustawy i rozporządzenia dotyczące ochrony środowiska w Polsce

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Olaf Ciebiera


BBB III OOO TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III AAA ŻŻŻ YYY WWW NNN OOO ŚŚŚ CCC III




Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska

Prowadzący: prof. dr hab. Lucyna Słomińska, dr Andrzej Jurkowski

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie możliwości zastosowania czynników biotycznych w technologii żywności.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy biologii, chemii, fizyki.


Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS



Laboratorium 15 1 2

Zaliczenie z oceną


Wykład 9 Zaliczenie z ocena

Laboratorium 9 2

Zaliczenie z oceną

4


99

Wykład: Bioreaktory: zasada działania, wymagania, kryteria podziału, kryteria zmiany skali. Bioprocesy: biosynteza, biotransformacja, biohydroliza, fermentacja, bioługowanie, biodegradacja. Podstawowe operacje i procesy w biotechnologii. Technologie fermentacyjne: rodzaje, cechy charakterystyczne, znaczenie, zastosowanie. Metody wydzielania produktów biotechnologicznych: sączenie, filtracja, wirowanie, flotacja. Przetwarzanie surowców roślinnych i zwierzęcych. Produkty uboczne, niekorzystne procesy biotechnologiczne w przemyśle spożywczym. Synteza mikrobiologiczna witamin. Zagrożenia ze strony biotechnologii – klasyfikacja drobnoustrojów pod kątem biozagrożeń, czynniki zmniejszające zagrożenia, kategorie, w których powinna być rozważana analiza biozagrożeń. Laboratorium: Zastosowanie technologii fermentacyjnych w procesach produkcji żywności z surowców pochodzenia roślinnego i zwierzęcego oraz składników i dodatków do żywności. Kultury starterowe i preparaty enzymatyczne. Procesy enzymatyczne stosowane w biotechnologicznej obróbce składników żywności. Biologiczne metody analizy żywności.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej) - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne w formie doświadczeń z wykorzystaniem sprzętu i urządzeń pracowni biotechnologii



ZAJĘĆ objaśnia możliwości zastosowania procesów biotechnologicznych w produkcji żywności

P1A_WO1 K1A_W52

Zaliczenie z oceną wykład

charakteryzuje techniki stosowane w biotechnologii żywności

P1A_WO4 K1A_W53

Sprawozdania, kolokwia wykład, laboratorium

korzysta ze źródeł literaturowych w języku polskim i angielskim, wykorzystuje inne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne

P1A_UO2 P1A_UO2 K1A_U10

sprawozdania laboratorium

potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje

P1A_UO7 K1A_UO1

Sprawozdania, kolokwia wykład, laboratorium

zdolny jest do współdziałania i pracy w grupie

P1A_KO2 K1A_KO1

Sprawozdania laboratorium

świadomy jest potrzeby podnoszenia kompetencji zawodowych

P1A_KO5 K1A_K15

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład – zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 45 minut i obejmuje 10 pytań zamkniętych. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań. Laboratorium – warunkiem zaliczenia jest poprawne wykonanie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, poprawne napisanie sprawozdań z wykonanych doświadczeń oraz napisanie kolokwium zaliczeniowego. Oceniane są: kolokwium sprawdzające wiedzę (5 pytań otwartych, 45 min., ocena pozytywna - min. 60% punktów) i sprawozdania z wykonywanych doświadczeń. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form, przy czym student przed przystąpieniem do egzaminu musi uzyskać pozytywną ocenę z laboratorium. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.


100



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne








(60 godz.)


godz.),



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 punkty ECTS 1 punkt ECTS



LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bednarski W., Reps A. Biotechnologia żywności. WNT. 2001. 2. Tabiś B., Grzywacz R. Procesy i reaktory biochemiczne. Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej. 1993. 3. Twardowski T. Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii. Edytor Poznań. 2001. 4. Chmiel A. Biotechnologia. Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. PWN. 1998. 5. Pijanowski., Dłużewski M.: „Ogólna technologia żywności” WNT W-wa, 1996

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Russel; S.: „Biotechnologia” PWN W-wa, 1990

PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska


WWW SSS TTT ĘĘĘ PPP DDD OOO BBB III OOO TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III III

Kod przedmiotu: 13.4-WB-OSP-PW3B



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska

Prowadzący: prof. dr hab. Inż. Lucyna Słomińska dr Andrzej Jurkowski


101

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 15 1 2

zaliczenie z oceną



Laboratorium 9 2

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie się podstawowymi pojęciami występującymi w biotechnologii, historią biotechnologii, rodzajami podziału biotechnologii, zaletami procesów biotechnologicznych, czynnikami biotycznymi. Znajomość zastosowań współczesnych biotechnologii.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy biologii, chemii, fizyki.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykłady: Definicja nauki biotechnologia, podział, okresy rozwoju, cechy charakterystyczne, czynniki biotyczne Enzymy: definicja, właściwości, podział, schemat działania, nazwy klas głównych, czynniki wpływające na szybkość reakcji enzymatycznej, rodzaje enzymów. Drobnoustroje: definicja, czynniki wpływające na hodowlę drobnoustrojów, metody namnażania (wady i zalety). Gen, mutacje, czynniki mutagenne, naturalne i laboratoryjne mechanizmy przenoszenia materiału genetycznego. Laboratorium: Zastosowanie technologii fermentacyjnych w procesach produkcji żywności z surowców pochodzenia roślinnego i zwierzęcego oraz składników i dodatków do żywności. Kultury starterowe i preparaty enzymatyczne. Procesy enzymatyczne stosowane w biotechnologicznej obróbce składników żywności. Biologiczne metody analizy żywności.

METODY KSZTAŁCENIA: -podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej) -praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne w formie doświadczeń z wykorzystaniem sprzętu i urządzeń w pracowni biotechnologii



ZAJĘĆ definiuje podstawowe pojęcia występujące w biotechnologii

PIA_W01 K1A_W36


opisuje procesy zachodzące przy udziale czynników biotycznych w biotechnologii i kierunki zastosowań współczesnej biotechnologii

P1A_W04 K1A_W37


wskazuje na podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w pracy laboratoryjnej

P1A_W09 K1A_W04

Zaliczenie z oceną laboratorium


102

wykonuje proste zadania badawcze, przeprowadza obserwacje i proste pomiary chemiczne i fizyczne laboratoryjnej

P1A_U04, P1A_U06 K1A_U24


jest świadomy potrzeby uczenia się i aktualizowania wiedzy z biotechnologii

P1A_K01, P1A_K07 K1A_K18


jest chętny do współdziałania i pracy w grupie, przyjmuje w niej różne role

P1A_K02 K1A_K01


dba o bezpieczeństwo pracy własnej i innych osób w laboratorium

P1A_K06 K1A_K02


WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 60 minut, obejmuje 10 pytań. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań. Laboratorium – warunkiem zaliczenia jest poprawne wykonanie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, poprawne napisanie sprawozdań z wykonanych doświadczeń oraz napisanie kolokwium zaliczeniowego. Oceniane są: kolokwium sprawdzające wiedzę (5 pytań otwartych, 45 min., ocena pozytywna - min. 60% punktów) i sprawozdania z wykonywanych doświadczeń. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie wszystkich jego form. Ocena końcowa na zaliczenie przedmiotu jest średnią arytmetyczną z ocen za poszczególne formy zajęć.



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne








(60 godz.)


godz.),



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 punkty ECTS 1 punkt ECTS




1. Chmiel A.. Biotechnologia . Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. PWN. W-wa, 1998, 2. Twardowski T., A. Michalska. Kod - korzyści oczekiwania, dylematy biotechnologii 3. Viesturs U.E. Biotechnologia. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, W-wa, 1992 4. Russel S.. Biotechnologia. PWN. W-wa, 1990, 5. Szewczyk K.W. Technologia biochemiczna. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej. W-wa,

2003.


103


1. Fiedurek J. Podstawy wybranych procesów biotechnologicznych, Wyd. UMCS, W-wa, 2004 2. Grzywacz R.: Procesy i reaktory biochemiczne, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej W-wa, 1993

PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 444 AAA ,,, 444 BBB


GGG EEE OOO GGG RRR AAA FFF III AAA ŻŻŻ YYY CCC III AAA

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest zaznajomienie studentów z mechanizmami kształtującymi przestrzenne rozmieszczenie żyjących na Ziemi roślin i zwierząt oraz całych biocenoz.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu geografii, botaniki i zoologii oraz ekologii na poziomie szkoły średniej.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Wykład 30 2 3 zaliczenie


Wykład 18 3 zaliczenie

2

Kod przedmiotu: 13.0-WB-UZ-GŻ

Typ przedmiotu: fakultatywny


Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Beata Gabryś

Prowadzący: prof. dr hab. Beata Gabryś, prof. dr hab. Grzegorz Gabryś


104

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Ziemia – planeta życia. Czynniki astrofizyczne, geofizyczne, geograficzne i historyczne kształtujące warunki środowiska życia na Ziemi. Ewolucja środowiska abiotycznego i biotycznego. Biogeografia jako interdyscyplinarna dziedzina wiedzy. Metody badań. Biogeografia opisowa, przyczynowa i kulturowa. Ekologiczne i chorologiczne czynniki rozprzestrzeniania się organizmów. Bariery dyspersji. Biogeografia wysp. Zasięgi: typologia, powstawanie, dynamika. Relikty, endemity, wikarianty. Czynniki zewnętrzne wpływające na rozmieszczenie rośin i zwierząt na lądach i w morzu. Formacje roślinne i strefy biogeograficzne Ziemi. Przegląd państw roślinnych i zoogeograficznych. Terytoria przejściowe. Biogeograficzna regionalizacja Polski. Antropogeniczne przemiany flory i fauny.

METODY KSZTAŁCENIA: Podająca: wykład w formie prezentacji multimedialnej.


OPIS EFEKTU SYMBOLE

EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student rozumie, że biogeografia to interdyscyplinarna dziedzina wiedzy. Student zna podstawowe mechanizmy kształtujace przestrzenne rozmieszczenie żyjących na Ziemi roślin i zwierząt oraz całych biocenoz. Zna zasady wyróżniania biomów oraz innych jednostek biogeograficznych.

P1A_W01, P1A_U11

Wykład - Zaliczenie przeprowadzone w formie ustnej. Student przedstawia autorską prezentację z zakresu geografii życia.

wykład

Student rozumie potrzebę aktualizacji informacji z biogeografii na podstawie bieżącej tematycznej literatury naukowej.

P1A_W01, P1A_W04, P1A_U11


wykład

Student potrafi wyróżniać i klasyfikować biomy, państwa i krainy geograficzne. Potrafi zaliczyć takson do elementu biogeograficznego oraz kierunkowego flory.

P1A_W01, P1A_W04, P1A_U11


wykład

Student stosuje metody samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie biogeografii

P1A_K01, P1A_K05


wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - Zaliczenie przeprowadzone w formie ustnej. Student przedstawia autorską prezentację z zakresu geografii życia.




Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach, zaliczeniu)

45 35



15 25

Łącznie 60 60



105



Łącznie 2 2

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kostrowicki A. S.: Geografia biosfery, PWN, Warszawa, 1999 2. Kornaś J., Medwecka-Kornaś A.: Geografia roślin, PWN, Warszawa, 2002 3. Umiński T.: Zwierzęta i kontynenty, WSiP, Warszawa, 1974 4. Umiński T.: Zwierzęta i oceany, WSiP, Warszawa, 1976

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Podbielkowski Z.: Fitogeografia części świata, PWN, Warszawa, 2002 2. Cox C. B., Moore P. D.: Biogeography, and ecological and evolutionary approach, Blackwell Science, 1995 3. Hallam A.: An outline of phanerozoic biogeography, Oxford University Press, Oxford, 1994 4. Whittaker R. J.: Island biogeography, Oxford University Press, Oxford, 1998

PROGRAM OPRACOWAŁA: prof. dr hab. Beata Gabryś

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 555 BBB ((( DDD RRR MMM AAA RRR CCC III NNN BBB OOO CCC HHH EEE ŃŃŃ SSS KKK III )))


AAA NNN AAA LLL III ZZZ AAA III NNN SSS TTT RRR UUU MMM EEE NNN TTT AAA LLL NNN AAA






Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS



Laboratorium 15 1 3

zaliczenie z oceną


2


106

CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie teoretyczne (wykład) i praktyczne (ćwiczenia laboratoryjne) z zagadnieniami analityki chemicznej oraz wybranymi metodami analitycznymi przy wykorzystaniu treści przekazanych w ramach kursu z chemii fizycznej.


ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Podział metod analitycznych. Błędy w analizie chemicznej. Spektrofotometria UV-Vis. Spektrofotometria w podczerwieni. Atomowa Spektrometria Absorpcyjna. Spektrofluorymetria. ICP. Spektrometria mas. Wysokosprawna chromatografia cieczowa HPLC. Potencjometria. Laboratorium: Budowa i zasada działania spektrofotometru. Spektrofotometryczne oznaczenia stężenia związku. Fluorescencja związków organicznych i jej zastosowania w ilościowej analizie luminescencyjnej. Równowagi w roztworach kwasowo-zasadowych. Potencjometryczne wyznaczanie krzywych miareczkowania. Wyznaczanie pojemności buforowej metodą potencjometryczną. Zasada działania pH-metru.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej), - praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem podstawowego sprzętu laboratorium chemicznego).



ZAJĘĆ

rozumie podstawowe zjawiska i procesy chemiczne

K1A_W12

sprawdzian pisemny

wykład

posiada wiedzę z zakresu chemii niezbędną do zrozumienia zjawisk i procesów chemicznych

K1A_W14

sprawdzian pisemny

wykład

posługuje się literaturą z zakresu chemii, umie wykorzystywać źródła informacji w tym elektroniczne

K1A_U01

sprawdzian pisemny

wykład

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z chemii

K1A_K01 sprawdzian pisemny wykład

posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym

K1A_U04 obserwacja na zajęciach

laboratorium

przeprowadza doświadczenia według procedur

K1A_U05

sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

laboratorium

umie stosować podstawowe techniki badawcze w zakresie chemii

K1A_U10

obserwacja na zajęciach oraz kolokwium pisemne

laboratorium


Laboratorium 9 3

zaliczenie z oceną


107

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń

K1A_K02

obserwacja na zajęciach, sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: ocena ze sprawdzianu w formie pisemnej, do której Student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Sprawdzian trwający 60 minut zawiera 4 zagadnienia. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów. Laboratorium: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen z dwóch kolokwiów pisemnych (uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów z każdego kolokwium) oraz oceny otrzymanej na koniec semestru ze sprawozdań, opisujących przeprowadzone doświadczenia laboratoryjne oraz oceny otrzymanej na podstawie obserwacji pracy Studenta na zajęciach. Ocena końcowa z laboratorium to średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z dwóch kolokwiów, oceny ze sprawozdań oraz oceny za pracę na zajęciach.

Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium).



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne








(20 godz.)


godz.),



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 punkt ECTS 1 punkty ECTS



LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Szczepaniak W., Metody instrumentalne w analizie chemicznej. PWN, Warszawa, 2005

2. Minczewski J., Marczenko Z., Chemia analityczna. PWN, Warszawa, 2001 3. Cygański A., Chemiczne metody analizy ilościowej. WNT, Warszawa, 1999

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Witkiewicz Z., Podstawy chromatografii. WNT, Warszawa, 2000 2. Najbar J., Turek A., Fotochemia i spektroskopia optyczna. PWN, Warszawa, 2009

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Iwona Bergiel


108


EEE LLL EEE MMM EEE NNN TTT YYY AAA NNN AAA LLL III ZZZ YYY CCC HHH EEE MMM III CCC ZZZ NNN EEE JJJ

CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie teoretyczne (wykład) i praktyczne (ćwiczenia laboratoryjne) z zagadnieniami analityki chemicznej oraz wybranymi metodami analitycznymi przy wykorzystaniu treści przekazanych w ramach kursu z chemii fizycznej.


ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Podział metod analitycznych. Etapy procesu analitycznego. Pobieranie próbek. Standaryzacja i kalibrowanie. Błędy w analizie chemicznej. Wagowe metody analizy. Metody strąceniowe. Metody miareczkowe. Laboratorium: Budowa i zasada działania spektrofotometru. Oznaczanie kwasowości ogólnej. Fluorescencja związków organicznych i jej zastosowania w ilościowej analizie luminescencyjnej. Równowagi w roztworach kwasowo-zasadowych. Potencjometryczne wyznaczanie krzywych miareczkowania.

METODY KSZTAŁCENIA: - podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej),






Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS



Laboratorium 15 1 3

zaliczenie z oceną



Laboratorium 9 3

zaliczenie z oceną

2


109

- praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem podstawowego sprzętu laboratorium chemicznego).



ZAJĘĆ

rozumie podstawowe zjawiska i procesy chemiczne

K1A_W12 sprawdzian pisemny wykład

posiada wiedzę z zakresu chemii niezbędną do zrozumienia zjawisk i procesów chemicznych

K1A_W14

sprawdzian pisemny

wykład

posługuje się literaturą z zakresu chemii, umie wykorzystywać źródła informacji w tym elektroniczne

K1A_U01

sprawdzian pisemny

wykład

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z chemii

K1A_K01

sprawdzian pisemny

wykład

posługuje się podstawowym sprzętem laboratoryjnym

K1A_U04 obserwacja na zajęciach

laboratorium

przeprowadza doświadczenia według procedur

K1A_U05

sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

laboratorium

umie stosować podstawowe techniki badawcze w zakresie chemii

K1A_U10 obserwacja na zajęciach oraz kolokwium pisemne

laboratorium


K1A_K02

obserwacja na zajęciach, sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: ocena ze sprawdzianu w formie pisemnej, do której Student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych. Sprawdzian trwający 60 minut zawiera 4 zagadnienia. Do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów. Laboratorium: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen z dwóch kolokwiów pisemnych (uzyskanie min. 51% możliwych do zdobycia punktów z każdego kolokwium) oraz oceny otrzymanej na koniec semestru ze sprawozdań, opisujących przeprowadzone doświadczenia laboratoryjne oraz oceny otrzymanej na podstawie obserwacji pracy Studenta na zajęciach. Ocena końcowa z laboratorium to średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z dwóch kolokwiów, oceny ze sprawozdań oraz oceny za pracę na zajęciach.




Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne







110



(20 godz.)


godz.),



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 punkt ECTS 1 punkty ECTS



LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Szczepaniak W., Metody instrumentalne w analizie chemicznej. PWN, Warszawa, 2005

2. Minczewski J., Marczenko Z., Chemia analityczna. PWN, Warszawa, 2001 3. Cygański A., Chemiczne metody analizy ilościowej. WNT, Warszawa, 1999

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Witkiewicz Z., Podstawy chromatografii. WNT, Warszawa, 2000 2. Najbar J., Turek A., Fotochemia i spektroskopia optyczna. PWN, Warszawa, 2009

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Iwona Bergiel


SSS YYY SSS TTT EEE MMM AAA TTT YYY KKK AAA SSS SSS AAA KKK ÓÓÓ WWW





Prowadzący: dr Cichocki Jan

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 4

zaliczenie z oceną

3


111



Ćwiczenia 9 4

zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z treściami kodeksu nomenklatury zoologicznej. Student pozna rolę taksonomii. Student zapozna się z systematyką współczesnych ssaków.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość materiału z zakresu biologii ogólnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: Teorie klasyfikacji. Koncepcje gatunku. Nomenklatura zoologiczna. Terminy i definicje taksonomiczne. Problemy systematyki ssaków. Nazewnictwo ssaków. Ćwiczenia: Charakterystyka podstawowych rzędów ssaków. Oznaczanie krajowych gatunków ssaków.

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD: podająca (wykład); ĆWICZENIA: praktyczna (ćwiczenia w laboratorium z wykorzystaniem preparatów), podająca (prezentacja multimedialna)



ZAJĘĆ Student zna wyjaśnia podstawy taksonomii systematyki, ewolucji, filogenezy i zna poszczególne taksony organizmów żywych

K1A_W21 test wykład

Student posługuje się kluczami do oznaczania organizmów żywych i właściwie interpretuje uzyskane informacje

K1A_U08 test ćwiczenia

Student działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.


WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywne zaliczenie kolokwium zaliczeniowego (30 pytań– pozytywna odpowiedź 60%) oraz obecność i aktywność na zajęciach. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i ćwiczenia).





(w godz.)


112


wykład (15 h) - ćwiczenia (15 h) i konsultacje (3 h), zaliczenie (2 h)

wykład (9 h) - ćwiczenia (9 h) i konsultacje (9 h) zaliczenie (2 h)



przygotowanie do ćwiczeń (25 h) -

przygotowanie się do zaliczenia

(30 h )

przygotowanie do ćwiczeń (30 h),

przygotowanie się do zaliczenia (31 h )

Łącznie Łącznie 90 h = 3 pkt. ECTS.

Łącznie 90 h = 3 pkt. ECTS



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 15+15+3+2= 35 h,

co odpowiada 1 punktowi ECTS

9+9+9+2 = 29 h, co odpowiada 1 punktowi

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 25+30 = 55 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS

30+31 = 61 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS Łącznie 3 pkt. ECTS 3 pkt. ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Wilson, D. E., Reeder, D. M. (eds.). Mammal Species of the Word. A Taxonomic and

Geographic Reference (3rd edn.) Vol. 1 & 2. The John Hopkins University Press, Baltimore. 2005.

2. Nowak, R. M.: Walkers Bats of the Word. The Johns Hopkins University Press, Baltimore and London, 1994.

3. Pucek, Z. (red.).: Klucz do oznaczania ssaków Polski, PWN, Warszawa, 1984

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Jan Cichocki


PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY EEE KKK OOO LLL OOO GGG III III KKK RRR ĘĘĘ GGG OOO WWW CCC ÓÓÓ WWW







113

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 4

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 4

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z podstawami ekologii ssaków drapieżnych. Student zaznajomi się z metodami badawczymi ssaków drapieżnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość materiału z zakresu biologii ogólnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: WYKŁAD Liczebność, rozmieszczenie i areały drapieżników. Skład pokarmu i zachowania łowieckie drapieżników. Presja drapieżników i jej znaczenie dla populacji ofiar. Drapieżnictwo ssaków, populacje ofiar, struktura gatunkowa, zagęszczenie i dynamika liczebności drapieżników, szerokość nisz pokarmowych, strategie żerowania ĆWICZENIA Charakterystyka krajowych ssaków drapieżnych. Wyszukiwanie w warunkach terenowych śladów bytowania ssaków drapieżnych. Wyszukiwanie schronień zwierząt.

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD: podająca (wykład); ćwiczenia: praktyczna (zajęcia terenowe), podająca (prezentacja multimedialna)



ZAJĘĆ Student wykazuje zdolność dokonywania syntezy przyswojonej wiedzy biologicznej

K1A_W27 test wykład

Student stosuje wiedzę kierunkową uwzględniając różne aspekty problemu naukowego

K1A_U38 test ćwiczenia

Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych , wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy w zakresie nauk biologicznych



114

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywne zaliczenie kolokwium zaliczeniowego (30 pytań– pozytywna odpowiedź 60%) oraz obecność i aktywność na zajęciach. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i ćwiczenie).





(w godz.)


wykład (15 h) - ćwiczenia (15 h) i konsultacje (3 h), zaliczenie (2 h)

wykład (9 h) - ćwiczenia (9 h) i konsultacje (9 h) zaliczenie (2 h)



przygotowanie do ćwiczeń (25 h) -

przygotowanie się do zaliczenia

(30 h )

przygotowanie do ćwiczeń (30 h),

przygotowanie się do zaliczenia (31 h )

Łącznie Łącznie 90 h = 3 pkt. ECTS.

Łącznie 90 h = 3 pkt. ECTS



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 15+15+3+2= 35 h,

co odpowiada 1 punktowi ECTS

9+9+9+2 = 29 h, co odpowiada 1 punktowi

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 25+30 = 55 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS

30+31 = 61 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS

Łącznie 3 pkt. ECTS 3 pkt. ECTS


1. Jędrzejewska B., Jędrzejewski W. 2001. Ekologia zwierząt drapieżnych Puszczy Białowieskiej. PWN. Warszawa

2. Krebs Ch. 2001. Ekologia. PWN. Warszawa 3. Sumiński P., Goszczyński J., Romanowski J. 1993. Ssaki drapieżne Europy. PWRiL. Warszawa

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR JAN CICHOCKI

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 888 AAA III 888 BBB

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 999 AAA III 999 BBB


115

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 000 AAA

PPP RRR EEE PPP AAA RRR AAA TTT YYY KKK AAA ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III CCC ZZZ NNN AAA






CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest omówienie roli muzealnictwa przyrodniczego oraz podstaw prawnych muzealnictwa. Przedstawienie zarysu historycznego preparatyki zoologicznej na świecie i w Polsce. Omówienie roli preparatów zoologicznych w edukacji oraz poszerzaniu wiedzy. Omówienie podstawowych sposobów zbioru i konserwacji kręgowców i bezkręgowców. Przygotowywanie zbiorów muzealnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość materiału z zakresu zoologii bezkręgowców i zoologii kręgowców.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Preparowanie okazów do wystaw muzealnych. Funkcje magazynów przyrodniczych. Przechowywanie zbiorów oraz związane z tym regulacje prawne. Sposoby etykietowania i opisywania zbiorów. Pojęcia: okaz typowy, holotyp, lektotyp, neotyp, plezjotyp, alotyp. Sposoby aranżacji wystaw przyrodniczych. Metodyka sporządzania dermopalastów. Przygotowywanie preparatów edukacyjnych. Sposoby prezentacji preparatów anatomicznych. Podstawy przygotowywania plastynatów.

METODY KSZTAŁCENIA: metoda podawcza: prezentacja multimedialna, metoda praktyczne: praca z preparatami.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS





3


116



ZAJĘĆ Student zna podstawowe metody utrwalania, konserwacji zwierząt bezkręgowych i zasady ewidencjonowania pozyskanego materiału




Student stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności w zakresie nauk biologicznych


WARUNKI ZALICZENIA: Student powinien uczestniczyć aktywnie w zajęciach.




(w godz.)


ćwiczenia (30 h) i konsultacje (15 h)

zaliczenie (2 h)

ćwiczenia (18 h), zaliczenie (2 h) i

konsultacje (15 h) Samodzielna praca studenta

(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,


przygotowanie do ćwiczeń (35 h)

przygotowanie do ćwiczeń ( 47 h)

Łącznie Łącznie 82 h = 3 ECTS



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 30+15+2= 47 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS

18+2+15= 35 h, co odpowiada 1 pkt.

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 35 h, co odpowiada 1 pkt.

47 h co odpowiada 2 pkt. ECTS


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Falniowski A. 2007. Techniki zbioru, utrwalania i konserwacji zwierząt. WUW. Warszawa 2. Nowak R., Fischer M. 2007. Kunszt preparatorstwa. Naturkundmuseum Erfurt, Muzeum

Nadwiślańskie w Kazimierzu Dolnym. 3. Łącki A. 1991. Preparowanie trofeów myśliwskich. PWRiL. Warszawa 4. Wiktor A. 1991. Przewodnik po wystawach Muzeum Przyrodniczego we Wrocławiu. Wyd.

Uniwersytetu Wrocławskiego. Wrocław



117

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 000 BBB

ZZZ WWW III EEE RRR ZZZ ĘĘĘ TTT AAA OOO GGG RRR OOO DDD ÓÓÓ WWW ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III CCC ZZZ NNN YYY CCC HHH

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-PW10





CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z gatunkami płazów, gadów, ptaków i ssaków hodowanych w ogrodach zoologicznych. Student zapozna się z problemami związanymi z ochroną gatunków zagrożonych wyginięciem.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość materiału z zakresu zoologii kręgowców.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Przegląd systematyczny podstawowych grup zwierząt hodowanych w ogrodach zoologicznych.

METODY KSZTAŁCENIA: podawcza: prezentacja multimedialna praktyczna: wyjazd do ogrodu zoologicznego



ZAJĘĆ Student wykazuje zdolność dokonywania syntezy przyswojonej wiedzy biologicznej




Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS





3


118

Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych , wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy w zakresie nauk biologicznych


WARUNKI ZALICZENIA:

Student przedstawia prezentację multimedialną na wybrany temat. Oceniana będzie również aktywność na zajęciach.




(w godz.)


ćwiczenia (30 h) i konsultacje (15 h)

zaliczenie (2 h)

ćwiczenia (18 h), zaliczenie (2 h) i

konsultacje (15 h) Samodzielna praca studenta

(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,


przygotowanie do ćwiczeń (35 h)

przygotowanie do ćwiczeń ( 47 h)

Łącznie Łącznie 82 h = 3 ECTS



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 30+15+2= 47 h, co odpowiada 2 pkt.

ECTS

18+2+15= 35 h, co odpowiada 1 pkt.

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 35 h, co odpowiada 1 pkt.

47 h co odpowiada 2 pkt. ECTS


LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Dobrowolska H.: Gady, PWN, Warszawa, 1990. 2. Serafiński W., Wielgus – Serafińska E.: Ssaki, PWN, Warszawa, 1988. 3. Sumiński P., Goszczyński J., Romanowski J.: Ssaki drapieżne Europy, PWRiL, Warszawa,

1993. 4. Zamachowski W., Zyśk A.: Strunowce Chordata. WNAP, Kraków, 2002. 5. Dobrowolska H.: Gady, PWN, Warszawa, 1990.



119


EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA MMM III AAA SSS TTT



Język nauczania: angielski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Joerg Boehner

Prowadzący: dr hab. Joerg Boehner

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 5

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 5

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie struktury i podstaw funkcjonowania ekosystemu miasta - poznanie adaptacji organizmów (szczególnie zwierząt) do życia w środowisku miejskim - poznanie roli człowieka w ekosystemie miasta - poznanie roli miast w ochronie bioróżnorodności - poznanie terminologii specjalistycznej w języku angielskim - umiejętność analizy fachowej literatury w języku polskim i angielskim - umiejętność samodzielnego zaprojektowania, przeprowadzenia i krytycznego zrewidowania wyników badań w dziedzinie ekologii miasta - umiejętność pracy w grupie - umiejętność prezentacji wyników badań własnych i innych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy ekologii

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Abiotyczne czynniki ekosystemu miasta. Podstawowe ekosystemy miejskie. Struktura ekosystemów miejskich. Adaptacje zwierząt do życia w mieście. Szkodniki i pasożyty. Izolacja siedlisk, gradient bogactwa gatunkowego w miastach. Zespoły ptaków w miastach. Interakcje pomiędzy ludźmi i zwierzętami.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład, prezentacja multimedialna, praca terenowa, praca z podręcznikiem


120



ZAJĘĆ Zna strukturę i podstawy funkcjonowania ekosystemu miasta, adaptacje organizmów (szczególnie zwierząt) do życia w środowisku miejskim rolę człowieka w ekosystemie miasta, rolę miast w ochronie bioróżnorodności

K1A_W24 Prezentacja publikacji naukowej oraz przedstawienie rezultatów własnego projektu

Wykład Ćwiczenia

Zna terminologię specjalistyczną w języku angielskim K1A_W35

Prezentacja publikacji naukowej oraz przedstawienie rezultatów własnego projektu

Ćwiczenia

Potrafi analizować fachową literaturę w języku polskim i angielskim K1A_U13 Prezentacja publikacji naukowej Ćwiczenia

Potrafi samodzielnie zaprojektować, przeprowadzić i krytycznie zrewidować wyniki badań w dziedzinie ekologii miasta

K1A_U17 Prezentacja rezultatów własnego projektu Ćwiczenia

Potrafi pracować w grupie K1A_K01 Prezentacja rezultatów własnego projektu grupowego Ćwiczenia

Potrafi prezentować wyniki badań własnych i innych K1A_U36

Prezentacja publikacji naukowej oraz przedstawienie rezultatów własnego projektu na forum klasy

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: Grupowa praca nad projektami zakończona prezentacją osiągniętych wyników. Oceny zależą od jakości projektu i sposobu przedstawienia prezentacji: 5,0 – wyśmienity projekt i jego prezentacja, spełnia najwyższe wymagania; 4,0 – dobry projekt i jego prezentacja, z niewielkimi mankamentami; 3,0 – poprawny projekt i jego prezentacja, z wieloma punktami wymagającymi korektury; 2,0 – nie zaakceptowano. Ćwiczenia: Samodzielna prezentacja publikacji naukowej. Oceny zależą od jakości projektu i sposobu przedstawienia prezentacji: 5,0 – wyśmienity projekt i jego prezentacja, spełnia najwyższe wymagania; 4,0 – dobry projekt i jego prezentacja, z niewielkimi mankamentami; 3,0 – poprawny projekt i jego prezentacja, z wieloma punktami wymagającymi korektury; 2,0 – nie zaakceptowano. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i ćwiczenia).









65 80

Łącznie 100 100





Łącznie 4 4


121

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Endlicher, W., Hostert, P., Kowarik, I., Kulke, E., Lossau,J., Marzluff, J., van der Meer, E.,

Mieg, H., Nützmann, G., Schulz, M., Wessolek, G. (eds.) (2011): Perspectives in Urban Ecology. Springer.

2. Botkin, D.B. & E.A. Keller (2010): Environmental Science. Wiley. 3. Townsend, C.R., Begon, M. & J.L. Harper (2008): Essentials of Ecology. Blackwell.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wybrane artykuły z naukowych publikacji, przedstawione na początku semestru

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. Joerg Boehner


MMM EEE TTT OOO DDD OOO LLL OOO GGG III AAA PPP RRR AAA CCC YYY DDD OOO ŚŚŚ WWW III AAA DDD CCC ZZZ AAA LLL NNN EEE JJJ



Język nauczania: angielski

Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Joerg Boehner

Prowadzący: dr hab. Joerg Boehner

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 5

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 5

zaliczenie z oceną

4

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zrozumienie czynników warunkujących zasobność, zagęszczenie i dynamikę populacji zwierząt. Studenci rozumieją najważniejsze metody wykrywania i liczenia wybranych gatunków zwierząt (np. ptaki) a także analizują ich zagęszczenie. Powinni rozwinąć zdolność rozumienia literatury obcojęzycznej dotyczącej pracy terenowej. Poprzez realizację projektu studenci nabywają umiejętności: przeprowadzania badań nad liczebnością i rozmieszczeniem gatunków zwierząt lub grup gatunków w różnych środowiskach; wyboru odpowiedniej dostępnej metody badań oraz umiejętności przeprowadzenia dyskusji nad wynikami swoich badań.


122

Studenci powinni nauczyć się pracować w grupie, dyskutować nad wnioskami ze studentami z pozostałych grup oraz zaprezentować projekt przed grupą.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Podstawy ekologii

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Metody rozpoznawania gatunków zwierząt. Metody tropienia zwierząt. Metody liczenia: całościowa, szacunkowa; z wykorzystaniem punktów, transektów i powierzchni próbnych. Dobór parametrów metody liczenia: pora dnia, pora roku. Praca w terenie z wykorzystaniem mapy, identyfikacja terytoriów. Analiza danych liczebnościowych, identyfikacja typów zagęszczenia.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład, prezentacja multimedialna, praca terenowa, praca z podręcznikiem



ZAJĘĆ Student zna rodzaje metod pracy terenowej w rozpoznawaniu gatunków i szacowaniu liczebności zwierząt.

K1A_W22 Prezentacja rezultatów własnego projektu

Wykład Ćwiczenia

Zna terminologię specjalistyczną w języku angielskim K1A_W35

Prezentacja publikacji naukowej oraz przedstawienie rezultatów własnego projektu

Ćwiczenia

Potrafi analizować fachową literaturę w języku polskim i angielskim K1A_U13 Prezentacja publikacji naukowej Ćwiczenia

Potrafi samodzielnie zaprojektować, przeprowadzić i krytycznie zrewidować wyniki badań w dziedzinie określenia liczebności zwierząt.

K1A_U17 Prezentacja rezultatów własnego projektu Ćwiczenia

Potrafi pracować w grupie K1A_K01 Prezentacja rezultatów własnego projektu grupowego Ćwiczenia

Potrafi prezentować wyniki badań własnych i innych K1A_U36

Prezentacja publikacji naukowej oraz przedstawienie rezultatów własnego projektu na forum klasy

Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykład: Grupowa praca nad projektami zakończona prezentacją osiągniętych wyników. Oceny zależą od jakości projektu i sposobu przedstawienia prezentacji: 5,0 – wyśmienity projekt i jego prezentacja, spełnia najwyższe wymagania; 4,0 – dobry projekt i jego prezentacja, z niewielkimi mankamentami; 3,0 – poprawny projekt i jego prezentacja, z wieloma punktami wymagającymi korektury; 2,0 – nie zaakceptowano. Ćwiczenia: Samodzielna prezentacja publikacji naukowej. Oceny zależą od jakości projektu i sposobu przedstawienia prezentacji: 5,0 – wyśmienity projekt i jego prezentacja, spełnia najwyższe wymagania; 4,0 – dobry projekt i jego prezentacja, z niewielkimi mankamentami; 3,0 – poprawny projekt i jego prezentacja, z wieloma punktami wymagającymi korektury; 2,0 – nie zaakceptowano. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i ćwiczenie).


123









65 80

Łącznie 100 100





Łącznie 4 4

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Henderson, P.A. (2003): Practical Methods in Ecology. Blackwell. 2. Sutherland, W.J, (2006): Ecological Census Techniques. Cambridge University Press. 3. Bibby, C.J., N.D. Burgess & D.A. Hill (1992): Bird Census Techniques. Academic Press.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wybrane artykuły z naukowych publikacji, przedstawione na początku semestru

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. Joerg Boehner


HHH III GGG III EEE NNN AAA





Prowadzący: dr Ewa Nowacka-Chiari, dr Martin Hromada


124

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 5

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 5

zaliczenie z oceną

5

CEL PRZEDMIOTU: Znajomość podstawowych pojęć z zakresu higieny, medycyny zachowawczej i środowiskowej; poznanie czynników środowiskowych (w tym środowiska pracy) i ich wpływu na zdrowie człowieka. Ugruntowanie zasad zdrowego stylu życia, wskazanie sposobów ich propagowania.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu ekologii ogólnej i biologii człowieka

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: podstawowe pojęcia z zakresu higieny, medycyny profilaktycznej oraz środowiskowej; środowisko naturalne człowieka, jego elementy, pojęcie antropopresji, zakłócenie homeostazy ekologicznej, czynniki zanieczyszczające środowisko; ksenobiotyki - sposoby przenikania do ustroju oraz ich metabolizm. Pojęcie zdrowia, czynniki decydujące o zdrowiu człowieka. Zasady higieny osobistej oraz problemy z nią związane; dezynfekcja i sterylizacja; ćwiczenia: higiena powietrza, wody i gleby - zanieczyszczenia i ich konsekwencje dla zdrowia człowieka, rozwiązania; higiena żywienia i żywności, rolnictwo ekologiczne; choroby cywilizacyjne związane z deficytem aktywności fizycznej i nieprawidłowym żywieniem; higiena zdrowia psychicznego oraz jego zagrożenia - stres i jego konsekwencje. Higiena pracy, choroby zawodowe, ich profilaktyka, zasady organizacji pracy umysłowej; choroby zakaźne - zapobieganie i zwalczanie.

METODY KSZTAŁCENIA: wykład informacyjny; ćwiczenia:: metoda praktyczna - pokaz multimedialny (przygotowany przez studentów), metoda podająca - pogadanka.



ZAJĘĆ objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu higieny, medycyny zachowawczej i środowiskowej, opisuje składowe środowiska naturalnego, wskazuje ich znaczenie higieniczne; charakteryzuje uwarunkowania zdrowia

K1A_W19 Pisemne kolokwia

bieżąca kontrola podczas zajęć


rozróżnia czynniki wpływające na kondycję biologiczną człowieka, rozpoznaje cywilizacyjne zagrożenia zdrowia

K1A_W20 Bieżąca kontrola na zajęciach, pisemne

kolokwium ćwiczenia


125

objaśnia zależności stanu środowiska z działalnością gospodarczą człowieka K1A_W38

Bieżąca kontrola na zajęciach, pisemne

kolokwium ćwiczenia


K1A_U08 Ocena indywidualnych

wystąpień uwzględniających wskazanie materiałów

źródłowych ćwiczenia

uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany K1A_U12 Bieżąca ocena samodzielnie

wykonywanych zadań ćwiczenia

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności poznawczych; jest świadomy dynamicznych zmian stanu wiedzy, dba o jej uaktualnianie

K1A_K08

Bieżąca ocena przygotowanych

i prezentowanych prac z uwzględnieniem aspektu

merytorycznego, cytowanych źródeł (w tym najnowszych

publikacji), sposobu przekazu



K1A_K01 Bieżąca ocena aktywności studenta ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady - pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 45 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (przy 4 możliwych do zdobycia - 62,5%). Ćwiczenia - uzyskanie pozytywnych ocen z zadań realizowanych w trakcie zajęć oraz pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści ćwiczeń. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 45 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (przy 4 możliwych do zdobycia - 62,5%). Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych z wykładów i ćwiczeń.






(udział w zajęciach; konsultacjach) 30 +15 + 2 18+15+2

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium; studiowanie literatury;

przygotowanie: prezentacji, raportu, wystąpienia) 73 85

Łącznie 120 120





Łącznie 5 5

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Koradecka D., Bezpieczeństwo i higiena pracy, Centralny Instytut Ochrony pracy, t. 1 i 2, Warszawa, 1999. 2. Karczewski J.K. (red.), Higiena, Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2002. 3. Kolaczyk E., Wybrane problemy higieny i ekologii człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2000.


126

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jethon Z., A. Grzybowski, Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa, PZWL, Warszawa, 2000. 2. Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa, 2005. 3. Wolański N.: Ekologia człowieka, t. 1 i 2, PWN, Warszawa, 2006.



PPP RRR OOO MMM OOO CCC JJJ AAA ZZZ DDD RRR OOO WWW III AAA





Prowadzący: dr Ewa Nowacka-Chiari, dr Martin Hromada

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Ćwiczenia 15 1 5

zaliczenie z oceną



Ćwiczenia 9 5

zaliczenie z oceną

5

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie i zrozumienie roli czynników wpływających bezpośrednio i długofalowo na zdrowie. Nabycie umiejętności aktywnego i świadomego kształtowania swojego zdrowia - właściwego postępowania w różnych fizjologicznie ważnych okresach życia, propagowania zdrowego stylu życia. Poznanie profesjonalnych źródeł bibliograficznych. Doskonalenie sposobu pracy indywidualnej i zespołowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza z zakresu biologii człowieka - poziom szkoły średniej.


127

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wykład: podstawowe pojęcia, koncepcje zdrowia; historia promocji zdrowia: rola WHO, cele i środki realizacji założeń programowych, Karta Ottawska, programy międzynarodowe i krajowe promujące zdrowie. Narodowy Program Zdrowia (NPZ), jego aktualizacje. Projekty wspierające realizację celów i zadań NPZ. Promocja zdrowia w różnych środowiskach społecznych - udział stowarzyszeń oraz organizacji pozarządowych. Zdrowie i jego uwarunkowania - koncepcja Lalonda, zachowania zdrowotne; rozwój osobniczy człowieka i jego uwarunkowania; choroby cywilizacyjne - proces nowotworzenia, powstawanie blaszek miażdżycowych - udział cholesterolu, cukrzyca - mechanizmy zaburzenia poziomu cukru we krwi; postawy prozdrowotne; ćwiczenia: zagrożenia rozwoju prenatalnego, poradnictwo genetyczne, opieka prenatalna; metody oceny rozwoju progresywnego. Wzorce żywieniowe, znaczenie rolnictwa ekologicznego. Zagrożenia cywilizacyjne zdrowia: zaburzenia prawidłowej masy ciała, zespół metaboliczny, choroby układu krążenia, nowotwory, choroby zakaźne; stres i jego konsekwencje, depresja, uzależnienia, wady postawy; profilaktyka i leczenie. Kształtowanie postaw prosomatycznych – aktywność ruchowa, organizacja pracy i wypoczynku.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: metoda podająca - wykład informacyjny (e-learning) ćwiczenia: metoda praktyczna - pokaz multimedialny (przygotowany przez studentów), metoda podająca - pogadanka.



ZAJĘĆ dobiera nazewnictwo stosowane w promocji zdrowia; wskazuje mechanizmy homeostatyczne odpowiedzialne za stan zdrowia,

K1A_W16 Pisemne kolokwia Wykład i ćwiczenia

rozpoznaje zależności zdrowia osobniczego z możliwościami społeczno-gospodarczymi zdrowego społeczeństwa

K1A_W62 Bieżąca kontrola wykonywanych zadań podczas ćwiczeń, kolokwium ćwiczenia


K1A_U01 Ocena indywidualnych wystąpień

uwzględniających wskazanie materiałów źródłowych

ćwiczenia

uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany K1A_U02 Bieżąca ocena samodzielnie

wykonywanych zadań. ćwiczenia

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności poznawczych; jest świadomy dynamicznych zmian stanu wiedzy, dba o jej uaktualnianie

K1A_K01

Bieżąca ocena przygotowanych i prezentowanych prac

z uwzględnieniem aspektu merytorycznego, cytowanych źródeł

(w tym najnowszych publikacji), sposobu przekazu.



K1A_K02 Bieżąca ocena aktywności studenta ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady - pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 45 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (przy 4 możliwych do zdobycia - 62,5%). Ćwiczenia - uzyskanie pozytywnych ocen z zadań realizowanych w trakcie zajęć oraz pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści ćwiczeń. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 45 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (przy 4 możliwych do zdobycia - 62,5%). Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych z wykładów i ćwiczeń.


128






(udział w zajęciach; konsultacjach) 30 +15 + 2 18+15+2



Łącznie 120 120





Łącznie 5 5

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Gromadzka-Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z.: Edukacja zdrowotna, Wydawnictwo SGGW, Warszawa, 2003. 2. Karski J.B.: Promocja zdrowia, Wydawnictwo IGNIS, Warszawa, 1999. 3. Karski J.B.: Promocja zdrowia dziś i perspektywy jej rozwoju w Europie, Wyd. CeDeWu, Warszawa, 2009. 4. Lwow F., Milewicz A.: Promocja zdrowia, Podręcznik dla studentów i lekarzy, Wyd. Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 2004. 5. Tuszyńska-Bogucka V., Bogucki J.: Styl życia a zdrowie, Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Czelaj, Lublin, 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Karski J.B.: Praktyka i teoria promocji zdrowia, Wybrane zagadnienia, CeDeWu Sp. z o.o., Warszawa, 2003. 2. Korczak C.W.: Higiena i ochrona zdrowia, PZWL, Warszawa, 1994. 3. Wolański N.: Ekologia człowieka, t.2, PWN, Warszawa, 2006. 4. Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa, 2005.


PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 333 AAA III 111 333 BBB


129


BBB III OOO LLL OOO GGG III CCC ZZZ NNN EEE BBB AAA ZZZ YYY DDD AAA NNN YYY CCC HHH WWW BBB III OOO III NNN FFF OOO RRR MMM AAA TTT YYY CCC EEE

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie podstawowych bioinformatycznych metod badawczych. Zapoznanie się i rozumienie układu strukturalnego budowy biologicznych baz danych. Zapoznanie się z fundamentalnymi zasadami funkcjonowania aplikacji służących do teoretycznych badań porównawczych sekwencji biologicznych. Rozumienie i umiejętność właściwego doboru narzędzi statystycznych i niestatystycznych w konkretnych badaniach porównawczych. Podstawowe korzystanie z publicznie dostępnych usług bioinformatycznych (BLAST, zasoby białkowe i genomowe). Obsługa wybranych najprostszych i publicznie dostępnych bazowych aplikacji bioinformatycznych. Prawidłowe wzajemne dopasowywanie wielu sekwencji homologicznych. Opanowanie wszystkich obecnie stosowanych metod identyfikacji sekwencji kodujących w genomie. Umiejętność wyboru właściwej metody oraz porównania ich wartości poznawczej w konkretnej analizie teoretycznej. Umiejętność korzystania z programów do wizualizacji i analizy struktur molekularnych (Rasmol, WebLab Viewer, VMD, DSVisualizer17). Właściwy dobór narzędzi (oprogramowania i baz danych) do skutecznej i prawidłowej realizacji projektów badawczych w zakresie molekularnej analizy teoretycznej układów biologicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Obsługa komputera i internetu. Obsługa ogólnoużytkowych programów przewidzianych w programie przedmiotu "Podstawowe zastosowania komputerów"

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Historyczny przegląd baz danych i metod teoretycznej analizy porównawczej sekwencji białkowych. Historia powstania i rozwoju biologicznych baz danych. Ogólna charakterystyka struktury i organizacji najpopularniejszych baz. Przegląd podstawowych narzędzi i algorytmów do analizy porównawczej sekwencji biologicznych. Metody analizy porównawczej. Główne metody badań podobieństwa sekwencji biologicznych.




Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Jacek Leluk, prof. nadzwycz.

Prowadzący: dr hab. Jacek Leluk, prof. nadzwycz.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

BIOLOGIA - studia stacjonarne I stopnia

Wykład 15 1 6 Zaliczenie z oceną

studia niestacjonarne I stopnia

Wykład 9 6

1


130

Istotne kryteria analizy porównawczej sekwencji. Wyczerpujący przegląd współczesnych metod identyfikacji sekwencji kodujących w genomie. Dopasowywanie sekwencji białkowych przy użyciu programu ClustalX oraz innych powszechnie stosowanych programów. Teoretyczna charakterystyka białka na podstawie znanej jego sekwencji aminokwasowej z wykorzystaniem zasobów baz danych.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład z prezentacjami multimedialnymi (PowerPoint) oraz korzystaniem z bioinformatycznych serwisów i baz danych online oraz specjalistycznego oprogramowania bioinformatycznego.



ZAJĘĆ rozumie podstawowe zjawiska i procesy opisane w teoretycznych modelach bioinformatycznych

K1A_W16 Testy sprawdzające wykład

ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu bioinformatyki i proteomiki


ma wiedzę w zakresie podstawowowego oprogramowania do analizy teoretycznej procesów biologicznych


stosuje podstawowe algorytmy i oprogramowanie w zakresie bioinformatyki i proteomiki

K1A_U22 Testy sprawdzające wykład

wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne, a szczególnie biologiczne bazy danych


wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pobranych z biologicznych baz danych


rozumie podstawowe zjawiska wykorzystywane w opracowaniu modeli teoretycznych w biologii molekularnej


ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii bioinformatycznej


wykorzystuje literaturę z zakresu bioinformatyki i proteomiki


WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z końcowego testu






(udział w zajęciach; konsultacjach) 15 + 2 9+2



Łącznie 32 32


131





Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Baxevanis, A.D, Ouellette, B.F.F. (red.), Bioinformatyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2005, wydanie III zmienione 3. Fasold, H., Budowa białek, PWN Warszawa, 1977

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. Jacek Leluk, prof. nadzwycz.


PPP RRR ZZZ EEE WWW III DDD YYY WWW AAA NNN III EEE SSS TTT RRR UUU KKK TTT UUU RRR BBB III AAA ŁŁŁ KKK OOO WWW YYY CCC HHH






CEL PRZEDMIOTU: Zdobycie wiedzy na temat budowy, różnorodności i właściwości aminokwasów. Rozumienie relacji zachodzących między sekwencją aminokwasową a strukturą przestrzenną białka. Rozumienie relacji

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Wykład 15 1 6 Zaliczenie z oceną


Wykład 9 6

1


132

zachodzących między strukturą przestrzenną białka, a jego funkcją. Opanowanie wiedzy teoretycznej na temat poziomów strukturalnych białek. Opanowanie wiedzy na temat kryteriów podziału białek ze szczególnym uwzględnieniem kryterium funkcji biologicznej. Umiejętność przewidywania i modelowania struktur białkowych w oparciu o znaną sekwencję aminokwasową.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Pozytywne zaliczenie (egzamin) przedmiotu "Biochemia"

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Aminokwasy - definicja, budowa, właściwości, podział. Wiązanie peptydowe. Łańcuchy białkowe. Poziomy strukturalne - dawny i obecny podział. Struktura pierwszorzędowa. Struktura drugorzędowa. Struktura ponadrugorzędowa. Motywy strukturalne. Struktura trzeciorzędowa. Struktura czwartorzędowa. Reguły zwijania się łańcuchów białkowych. Statystyczne i niestatystyczne metody przewidywania struktur i modelowania struktur białkowych. Różnorodność białek i złożoność strukturalna. Relacja sekwencja-struktura-funkcja.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład z prezentacjami multimedialnymi (PowerPoint) oraz korzystaniem z białkowych baz danych online oraz specjalistycznego oprogramowania bioinformatycznego do przewidywania, analizy, modelowania oraz projektowania struktur białkowych.


OPIS EFEKTU SYMBOLE


rozumie podstawowe zjawiska i procesy determinujące przyjmowanie określonej struktury białek na różnych poziomach rzędowości strukturalnej

P1A_W01 Testy sprawdzające wykład

ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu proteomiki strukturalnej i teoretycznego modelowania molekularnego


ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć i terminologii stosowanej w analizie teoretycznej struktur białkowych


ma wiedzę w zakresie statystyki i bioinformatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie zjawisk dotyczących relacji sekwencja-struktura-funkcja białka


ma wiedzę w zakresie podstawowego oprogramowania do analizy teoretycznej, przewidywania i modelowania białek.


stosuje podstawowe algorytmy i oprogramowanie w zakresie teoretycznego przewidywania i modelowania struktur białkowych.

P1A_U01 Testy sprawdzające wykład

rozumie literaturę z zakresu analizy budowy białek w języku polskim i angielskim


wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne



133

stosuje podstawowe algorytmy i techniki bioinformatyczne do opisu zjawisk i analizy danych


wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących ze stosowanego oprogramowania i algorytmiki


wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy teoretycznej na temat struktur białkowych

P1A_K07 Testy sprawdzające wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie oceniane jest na podstawie pisemnego testu końcowego. Test zawiera 20 pytań, czas trwania - 30 minut (1.5 minuty/pytanie). W teście należy wybrać jedna odpowiedź prawidłową z sześciu proponowanych. Do uzyskania pozytywnej oceny (dostateczny) konieczne jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 14 pytań.






(udział w zajęciach; konsultacjach) 15 + 2 9+2



Łącznie 32 32





Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005,

wydanie III zmienione 2. Fasold, H., Budowa białek, PWN Warszawa, 1977 3. Reginald H. Garret, Charles M. Grisham, Biochemistry (rozdział 6), Thomson Learning Third Edition,

2005



ZZZ AAA SSS TTT OOO SSS OOO WWW AAA NNN III AAA BBB III OOO III NNN FFF OOO RRR MMM AAA TTT YYY KKK III





134



CEL PRZEDMIOTU: Poznanie podstawowych bioinformatycznych metod badawczych. Zapoznanie się i rozumienie układu strukturalnego budowy biologicznych baz danych. Zapoznanie się z fundamentalnymi zasadami funkcjonowania aplikacji służących do teoretycznych badań porównawczych sekwencji biologicznych. Rozumienie i umiejętność właściwego doboru narzędzi statystycznych i niestatystycznych w konkretnych badaniach porównawczych. Podstawowe korzystanie z publicznie dostępnych usług bioinformatycznych (BLAST, zasoby białkowe i genomowe). Obsługa wybranych, publicznie dostępnych aplikacji bioinformatycznych. Umiejętność oszacowania istotności podobieństwa porównywanych sekwencji. Prawidłowe wzajemne dopasowywanie wielu sekwencji homologicznych. Opanowanie wszystkich obecnie stosowanych metod identyfikacji sekwencji kodujących w genomie. Umiejętność wyboru właściwej metody oraz porównania ich wartości poznawczej w konkretnej analizie teoretycznej. Umiejętność korzystania z programów do wizualizacji i analizy struktur molekularnych (Rasmol, WebLab Viewer, VMD, DSVisualizer17). Właściwy dobór narzędzi (oprogramowania i baz danych) do skutecznej i prawidłowej realizacji projektów badawczych w zakresie molekularnej analizy teoretycznej układów biologicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Obsługa komputera i internetu. Obsługa ogólnoużytkowych programów przewidzianych w programie przedmiotu "Podstawowe zastosowania komputerów"

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Przegląd baz danych i metod teoretycznej analizy porównawczej sekwencji białkowych. Ogólna charakterystyka struktury i organizacji najpopularniejszych baz. Przegląd podstawowych narzędzi i algorytmów do analizy porównawczej sekwencji biologicznych. Metody statystyczne i niestatystyczne analizy porównawczej. Główne metody badań podobieństwa sekwencji biologicznych. Istotne kryteria analizy porównawczej sekwencji. Wyczerpujący przegląd współczesnych metod identyfikacji sekwencji kodujących w genomie. Dopasowywanie sekwencji białkowych przy użyciu programu ClustalX oraz innych powszechnie stosowanych programów. Teoretyczna charakterystyka białka na podstawie znanej jego sekwencji aminokwasowej.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład z prezentacjami multimedialnymi (PowerPoint) oraz korzystaniem z bioinformatycznych serwisów i baz danych online oraz specjalistycznego oprogramowania bioinformatycznego. Ćwiczenia praktyczne z

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Wykład (W z) 15 1 zaliczenie na ocenę

Laboratorium 15 1 6

zaliczenie na ocenę


Wykład (W z) 9 zaliczenie na ocenę

Laboratorium 9 6


2


135

wykorzystaniem biologicznych baz danych i specjalistycznego oprogramowania bioinformatycznego. Korzystanie z materiału zdalnego nauczania (e-learning)



ZAJĘĆ rozumie podstawowe zjawiska i procesy opisane w teoretycznych modelach bioinformatycznych

P1A_W01 Testy sprawdzające wykład,

laboratorium ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu bioinformatyki i proteomiki

P1A_W04 Test umiejętności praktycznych wykład,

laboratorium ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć i terminologii stosowanej w bioinformatyce i proteomice


laboratorium ma wiedzę w zakresie statystyki i bioinformatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie modeli teoretycznych w biologii molekularnej


laboratorium

ma wiedzę w zakresie podstawowowego oprogramowania do analizy teoretycznej procesów biologicznych


laboratorium

stosuje podstawowe algorytmy i oprogramowanie w zakresie bioinformatyki i proteomiki.

P1A_U01 Test umiejętności praktycznych wykład,

laboratorium rozumie literaturę z zakresu bioinformatyki i proteomiki w języku polskim i angielskim


laboratorium wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne


laboratorium stosuje podstawowe algorytmy i techniki bioinformatyczne do opisu zjawisk i analizy danych


laboratorium wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących ze stosowanego oprogramowania i algorytmiki

P1A_U07 Testy sprawdzające wykład,

laboratorium

wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy na temat teoretycznych modeli w dziedzinie bioinformatyki i proteomiki

P1A_K07 Test umiejętności praktycznych wykład,

laboratorium

WARUNKI ZALIZENIA: Wykład - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z końcowego testu. Laboratorium - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium, oraz pozytywne zaliczenie testu końcowego. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium).


136






(udział w zajęciach; konsultacjach) 15 + 15 + 2 9+9 + 2



Łącznie 57 57



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 32 h = 1 pkt ECTS 20 h = = 1 pkt ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 25 h = 1 pkt ECTS 37 h = 1 pkt ECTS

Łącznie 2 2

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Baxevanis, A.D, Ouellette, B.F.F. (red.), Bioinformatyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004. 2. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005,

wydanie III zmienione 3. Fasold, H., Budowa białek, PWN Warszawa, 1977.



WWW YYY BBB RRR AAA NNN EEE ZZZ AAA GGG AAA DDD NNN III EEE NNN III AAA ZZZ EEE NNN ZZZ YYY MMM OOO LLL OOO GGG III III




Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Jacek Leluk, prof. nadzwycz. Prowadzący: dr hab. Jacek Leluk, prof. nadzwycz.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Wykład (W z) 15 1 6 zaliczenie na ocenę

2


137

CEL PRZEDMIOTU: Rozumienie mechanizmu działania wybranych enzymów należących do różnych klas funkcjonalnych, budowy i przeznaczenia ważnych funkcjonalnie obszarów w cząsteczce enzymu. Rozumienie i umiejętność wyznaczania parametrów opisujących kinetykę enzymatyczną. Rozumienie mechanizmów kontroli aktywności wybranych enzymów. Zdobycie umiejętności prawidłowego zaplanowania i przeprowadzenia testów enzymatycznych dla enzymów katalizujących różne typy reakcji.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Pozytywnie zaliczony kurs Biochemii, Chemii Ogólnej, oraz Enzymologii Ogólnej.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Charakterystyka wybranych enzymów należących do różnych klas. Rola i mechanizm działania wybranych enzymów. Rola i sposób współdziałania centrum katalitycznego i kieszeni substratowej, budowa kieszeni substratowej w zależności od katalizowanej reakcji. Centra allosteryczne - znaczenie i efekt działania. Regulacja aktywności enzymu wybranymi czynnikami - specyficznymi i niespecyficznymi. Obliczanie parametrów kinetyki enzymatycznej. Przekształecenia równania Michaelisa-Menten oraz Lineweavera-Burka i zastosowanie takich przekształceń. Zaplanowanie testów enzymatycznych dla enzymów należących do różnych klas.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład z prezentacjami multimedialnymi (PowerPoint, flash). Samodzielne zaplanowanie i przeprowadzenie wirtualnych testów enzymatycznych wraz z obliczaniem parametrów kinetycznych na podstawie otrzymanych wyników testu.


OPIS EFEKTU SYMBOLE


rozumie podstawy procesów enzymatycznych


laboratorium ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu enzymologii


laboratorium ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć i terminologii stosowanej w enzymologii i kinetyce enzymatycznej


laboratorium ma wiedzę w zakresie oprogramowania do analizy kinetyki enzymatycznej


laboratorium stosuje podstawowe metody obliczeniowe i oprogramowanie w zakresie kinetyki enzymatycznej


laboratorium rozumie literaturę z zakresu enzymologii w języku polskim i angielskim

P1A_U02 Testy sprawdzające wykład,

laboratorium

Laboratorium 15 1 zaliczenie na ocenę


Wykład (W z) 9 zaliczenie na ocenę

Laboratorium 9 6



138

stosuje zaawansowane metody obliczeniowe do opisu kinetyki enzymatycznej


laboratorium wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z przeprowadzonych testów enzymatycznych


laboratorium

wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy teoretycznej na temat enzymologii

P1A_K07 Testy sprawdzające wykład,

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie jest testem pisemnym złożonym z 20-30 pytań. Na pozytywna ocenę (dostateczny) należy udzielić prawidłowych odpowiedzi przynajmniej na 66% pytań. Zaliczenie laboratorium jest oceniane na podstawie samodzielnego zaplanowania i przeprowadzenia (wirtualnego) testu enzymatycznego oraz wyliczenia na jego podstawie parametrów kinetycznych. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium






(udział w zajęciach; konsultacjach) 15 + 15 + 2 9+9 + 2



Łącznie 57 57



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 32 h = 1 pkt ECTS 20 h = = 1 pkt ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 25 h = 1 pkt ECTS 37 h = 1 pkt ECTS

Łącznie 2 2

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Berg, J.M, Tymoczko, J.L. , Stryer, L., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005,

wydanie III zmienione 2. Reginald H. Garret, Charles M. Grisham, Biochemistry (rozdział 6), Thomson Learning Third Edition,

2005 3. Biochemia. Krótkie wykłady. Wydanie II. David B. Hames, Nigel M. Hooper. Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2009 4. Biochemia Harpera. Ilustrowana, Robert K. Murray, Daryl K. Granner, Victor W. Rodwell, Wyd. Lek.

PZWL, Warszawa 2008, Wyd. 6



139

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 666 AAA III 111 666 BBB


FFF III TTT OOO III NNN DDD YYY KKK AAA CCC JJJ AAA






Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




1

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest nabycie przez studenta teoretycznej wiedzy o indykacyjnym znaczeniu różnych grup organizmów (roślin naczyniowych, mchów, glonów, porostów). Student będzie orientował się w podstawowych współczesnych metodach fitoindykacji i ich zasadach; potrafi wymienić główne gatunki wskaźnikowe flory Polski; rozpoznać główne typy indykatorów środowiskowych; potrafi wykorzystać odpowiedni skalę, wskaźniki i indeksy indykacyjne w badaniach naukowych i monitoringu.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczone kursy z zakresu botaniki systematycznej oraz ekologii ogólnej na poziomie studiów pierwszego stopnia.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Pojęcie o fitoindykacji. Gatunki wskaźnikowe. Ekologiczne liczby wskaźnikowe. Wskaźniki zanieczyszczeń powietrza. Porosty jako bioindykatory, skala porostowa. Glony: wskaźniki okrzemkowe, indeks saprobowy. Mchy jako indykatory zanieczyszczeń środowiska. Wykorzystanie roślin naczyniowych w poszukiwaniu geologicznym.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny w formie prezentacji multimedialnej.


140



ZAJĘĆ Student umie dobierać indykatory, nazywa podstawowe gatunki wskaźnikowe, potrafi wyjaśnić teoretyczne zasady fitoindykacji.

K1A_W79 Kolokwium pisemne Wykład

Student potrafi zastosować odpowiedni wskaźniki, skale lub indeksy indykacyjne.

K1A_U56 Kolokwium pisemne Wykład

Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.

K1A_K15 Bieżąca kontrola na zajęciach Wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę – ocena składa się z wyników pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów (20 pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) (50%), opracowania wybranego zagadnienia w formie prezentacji multimedialnej (30%) oraz aktywności na zajęciach (20%).





20 10



10 20

Łącznie 30 30




Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Zimny H. 2006. Ekologiczna ocena stanu środowiska: bioindykacja i biomonitoring. ARW Grzegorczyk, Warszawa. 2. Zarzycki K., Trzcińska-Tacik H., Kóżański W., Szeląg Z., Wołek J., Korzeniak U. 2002. Ekologiczne liczby wskaźnikowe roślin naczyniowych Polski. Instytut Botaniki PAN im. W. Szafera, Kraków. 3. Roo-Zielińska E. 2004. Fitoindykacja jako narzędzie oceny środowiska fizycznogeograficznego. Podstawy teoretyczne i analiza porównawcza stosowanych metod. Prace geograficzne, 199. IGiPZ PAN, Warszawa.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Wysocki C., Sikorski P. 2002. Fitosocjologia stosowana. Wydawnictwo SGGW, Warszawa. 2. Falińska K. 2004. Ekologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Dmytro Iakushenko


141


SSS ZZZ AAA TTT AAA RRR OOO ŚŚŚ LLL III NNN NNN AAA PPP OOO LLL SSS KKK III






Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne




1

CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej o szacie roślinnej, czyli zapoznanie z podstawowymi ekologicznymi, historycznymi, geograficznymi oraz gospodarczymi grupami roślin naczyniowych flory Polski; zapoznanie z metodyką badań florystycznych; poznanie podstawowych typów zbiorowisk roślinnych Polski.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczone kursy z zakresu botaniki systematycznej oraz ekologii ogólnej na poziomie studiów pierwszego stopnia.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Flora Polski (ogólna charakterystyka, liczby). Elementy florystyczne: historyczne, geograficzne. Wybrane grupy roślin naczyniowych Polski (gatunki rodzime i zawleczone): drzewa, krzewy, pnącza, byliny, rośliny jednoroczne. Gatunki chronione. Roślinność, pojęcie zbiorowiska roślinnego. Podstawowe typy zbiorowisk roślinnych Polski. Podział geobotaniczny Polski. Gatunki inwazyjne. Synantropizacja szaty roślinnej.

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny w formie prezentacji multimedialnej.


OPIS EFEKTU SYMBOLE METODY WERYFIKACJI FORMA


142

EFEKTÓW ZAJĘĆ Student potrafi wskazać główne elementy flory Polski i scharakteryzować ich wybranych przedstawicieli, opisać zróżnicowanie roślinności kraju i rozpoznać podstawowe typy zbiorowisk roślinnych.

K1A_W78 Kolokwium pisemne Wykład

Student potrafi wykorzystywać klucze do oznaczania roślin naczyniowych.

K1A_U33 Kolokwium pisemne Wykład

Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.

K1A_K15 Bieżąca kontrola na zajęciach Wykład

WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę – ocena składa się z wyników pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów (20 pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) (50%), opracowania wybranego zagadnienia w formie prezentacji multimedialnej (30%) oraz aktywności na zajęciach (20%).





20 10



10 20

Łącznie 30 30




Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Szafer W., Zarzycki K. (red.) 1972. Szata roślinna Polski. PWN, Warszawa. 2. Matuszkiewicz W. 2001. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. PWN, Warszawa.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Witkowska – Żuk L. 2008. Flora Polski. Atlas roślinnośći lasów. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa. 2. Piękoś-Mirkowa H., Mirek Z. 2006. Flora Polski. Rośliny chronione. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa. 3. Sudnik-Wójcikowska B. 2011. Flora Polski. Rośliny synantropijne. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa. 4. Nawara Z. 2006. Rośliny łąkowe. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Dmytro Iakushenko


143


BBB III OOO CCC HHH EEE MMM III CCC ZZZ NNN EEE OOO DDD DDD ZZZ III AAA ŁŁŁ YYY WWW AAA NNN III AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK OOO WWW EEE




Odpowiedzialny za przedmiot : Dr Katarzyna Dancewicz

Prowadzący: Dr Katarzyna Dancewicz, Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk

CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest przedstawienie biochemicznych oddziaływań pomiędzy organizmami różnych poziomów troficznych w biocenozie. Zakłada się, że student będzie znał biochemiczne mechanizmy zapewniające równowagę biologiczną w ekosystemach oraz będzie potrafił wykonać podstawowe biotesty w celu wykrycia właściwości allelopatycznych, toksycznych, deterentnych, repelentnych i atraktantnych badanego związku oraz wykorzystać podstawowe techniki badawcze stosowane w ekologii biochemicznej w działaniach na rzecz ochrony środowiska (odporne odmiany roślin, pułapki feromonowe i wyciągi roślinne). WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw biochemii, ekologii, biologii roślin, biologii zwierząt. ZAKRES TEMATYCZNY: WYKŁAD: Rola naturalnych związków organicznych w oddziaływaniach wewnątrz i międzygatunkowych roślin i zwierząt. Oddziaływania biochemiczne z udziałem mikroorganizmów, grzybów i protistów. Biochemiczne podstawy odporności roślin na choroby (postinhibityny i fitoaleksyny). Biochemicznoekologiczne oddziaływania roślin (allelopatia). Znaczenie praktyczne allelopatii w rolnictwie (rośliny uprawne – chwasty) i leśnictwie (rośliny przybysze). Biochemiczne oddziaływania roślin i zwierząt (biochemiczna koewolucja roślin i fitofagów). Ekologiczne chemoregulatory zachowania się troficznego fitofagów (toksyny roślinne, deterenty pokarmowe, repelenty, atraktanty). Ekologiczne chemoregulatory ontogenezy i rozrodczości fitofagów. Biochemicznoekologiczne oddziaływania między zwierzętami (feromony, allomony, kairomony). LABORATORIUM: Stosowane aspekty biochemicznych oddziaływań środowiskowych: wykorzystanie badań allelopatycznych w poszukiwaniu naturalnych herbicydów, ochrona roślin przed szkodnikami – wykorzystanie mechanizmów odporności roślin na ograniczenie żerowania owadów i infekcji patogenów, modyfikacja żywieniowego zachowania owadów (repelenty, atraktanty, deterenty pokarmowe).

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

studia stacjonarne I stopnia


Laboratorium 15 1 6

zaliczenie z oceną



Laboratorium 9 6

zaliczenie z oceną

2


144

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej. LABORATORIUM: metoda podająca – pogadanka, metody praktyczne – pokaz, laboratoryjna.



METODY WERYFIKACJI

FORMA ZAJĘĆ

Tłumaczy biochemiczne mechanizmy zapewniające równowagę biologiczną.

K1A_W70 Test, kolokwium, karty pracy, kontrola na zajęciach


Omawia i wykorzystuje podstawowe techniki laboratoryjne i biotesty stosowane w celu wykrycia właściwości allelopatycznych, toksycznych, deterentnych, repelentnych i atraktantnych badanego związku.

K1A_W71 K1A_W48

Kolokwium, karty pracy, kontrola na zajęciach


Stosuje podstawowe techniki badawcze w działaniach na rzecz ochrony środowiska (odporne odmiany roślin i zwierząt, biopestycydy i naturalne herbicydy, deterenty pokarmowe, repelenty, pułapki feromonowe i wyciągi roślinne).

K1A_U01 Karty pracy, kontrola na zajęciach


Planuje i przeprowadza badania z wykorzystaniem sprzętu laboratoryjnego.

K1A_U18 Kontrola na zajęciach


Dokonuje analizy i interpretacji uzyskanych wyników badań. Stosuje metody statystyczne do analizy danych.

K1A_U07 K1A_U12

Karty pracy, kontrola na zajęciach


Ma świadomość praktycznego znaczenia ekologii biochemicznej w działaniach na rzecz ochrony środowiska.

K1A_K10 Test, kolokwium, kontrola na zajęciach


Dostrzega, na czym polega rzetelność w prowadzeniu badań laboratoryjnych.

K1A_K01 Karty pracy, kontrola na zajęciach


Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.



WARUNKI ZALICZENIA: WYKŁAD: test w formie pisemnej (zawiera pytania otwarte i zamknięte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów. LABORATORIUM: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich pisemnych kolokwiów (w formie otwartych pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) oraz zaliczenie wszystkich kart pracy wykonanych doświadczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium).


145





35 godz. 23 godz.



30 godz. 42 godz.






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ostroumow S.A.: Wprowadzenie do ekologii biochemicznej, PWN, Warszawa, 1992 2. Harborne J.B.: Ekologia biochemiczna, (tłum. z ang.), PWN, Warszawa, 1997 3. Oleszek W., Głowiak K., Leszczyński B.: Biochemiczne oddziaływania środowiskowe,

Wydawnictwo Akademii Medycznej w Lublinie, Lublin, 2001

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chmiel A.: Biotechnologia, podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne, PWN, Warszawa, 1994 2. Dąbrowski Z. T.: Podstawy odporności roślin na szkodnik, PWRiL, Warszawa,1988 3. Leszczyński B.: Kurs praktyczny w zakresie chemicznych interakcji owady-rośliny na

przykładzie mszyc (Aphidodea), Wydawnictwo Naukowe WSRP, Siedlce, 1996

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Katarzyna Dancewicz


EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA WWW ÓÓÓ DDD ŚŚŚ RRR ÓÓÓ DDD LLL ĄĄĄ DDD OOO WWW YYY CCC HHH




Odpowiedzialny za przedmiot : Dr Katarzyna Dancewicz

Prowadzący: Dr Katarzyna Dancewicz, Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk


146

CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej, w wyniku czego student powinien opisać cechy charakterystyczne wybranych ekosystemów wodnych oraz głównych grup organizmów wodnych, a także scharakteryzować organizację troficzną biocenoz słodkowodnych. W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w praktycznej charakterystyce wybranego ekosystemu wodnego. W ramach zajęć laboratoryjnych student powinien poznać podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium biologicznym, opanować techniki mikroskopowania oraz samodzielnego wykonywania preparatów mikroskopowych. Student powinien nauczyć się analizować preparaty gotowe i sporządzone samodzielnie i wykonywać poprawnie rysunki spod mikroskopu.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu biologii, chemii, ekologii oraz ochrony środowiska. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Przedmiot i zakres hydrobiologii. Środowisko wodne. zbiorniki wodne – wody płynące, jeziora, stawy, zbiorniki powyrobiskowe. Przegląd i charakterystyka formacji ekologicznych. Biologia organizmów wodnych. Przegląd organizmów charakterystycznych dla ekosystemów słodkowodnych. Roślinność różnych typów akwenów. Przystosowania roślin do środowiska wodnego. Metodyka oceny stanu czystości wód. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - metody podające (wykład informacyjny w formie prezentacji multimedialnej). Laboratoria - metody podające (pogadanka), metoda praktyczna (laboratoryjna, prezentacja multimedialna, pokaz, praktyka).



ZAJĘĆ Opisuje złożone zjawiska i procesy przyrodnicze z zakresu hydrobiologii.

K1A_W19 Testy sprawdzające, karty pracy laboratoria

Opisuje cechy charakterystyczne głównych typów wód śródlądowych oraz poszczególnych formacji ekologicznych organizmów wodnych.


Opisuje cechy charakterystyczne organizmów wodnych.


Stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze (preparacja materiału biologicznego, analiza z wykorzystaniem mikroskopu), interpretuje i wyciąga wnioski.

K1A_U10 Test umiejętności praktycznych laboratoria

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

studia stacjonarne I stopnia


Laboratorium 15 1 6

zaliczenie z oceną



Laboratorium 9 6

zaliczenie z oceną

2


147

Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach. Rozpoznaje i klasyfikuje organizmy wodne do właściwych formacji ekologicznych.


Korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K1A_U01 Testy sprawdzające laboratoria

Przygotowuje i prezentuje prezentację multimedialną na temat wybranego zbiornika wodnego.

K1A_U17 Testy sprawdzające laboratoria

Docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu hydrobiologii i widzi możliwość jej wykorzystania w praktyce oraz dostrzega powiązania hydrobiologii z innymi dziedzinami nauk biologicznych.


Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K1A_K02 Test umiejętności praktycznych laboratoria

WARUNKI ZALICZENIA: WYKŁAD -pozytywna ocena z egzaminu pisemnego (60% na zaliczenie). LABORATORIA - warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w zajęciach, uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów (pytania zamknięte i otwarte), samodzielnie opracowanych kart pracy oraz prezentacji multimedialnej. w celu uzyskania oceny dostatecznej za kolokwia i karty pracy konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.






35 godz. 23 godz.



30 godz. 42 godz.






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. M.Pliński,:Hydrobiologia ogólna, Uniwersytet Gdański, Gdańsk,1992 2. Z.Kajak:Hydrobiologia -Limnologia,Ekosystemy wód śródlądowych, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1998


148

3. M. Strzelec, A. Spyra, W Serafiński, Biologia wód śródlądowych, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2010 4. J.St. Mikulski: Biologia wód śródlądowych. PWN, Warszawa,1982

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Banaszak J., Wiśniewski H.: Podstawy ekologii, Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy, Bydgoszcz, 1999 2. Żmudziński L.,Pęczalska A.: Słownik hydrobiologiczny, PWN,Warszawa, 1984

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Anna Wróblewska-Kurdyk SSS TTT AAA TTT YYY SSS TTT YYY KKK AAA DDD LLL AAA PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD NNN III KKK ÓÓÓ WWW

Kod przedmiotu: 11.2-WB-BP-StPrz



Odpowiedzialny za przedmiot : dr hab. Marian Giertych, prof. nadzw.

Prowadzący: dr hab. Marian Giertych, prof. nadzw.

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne


Laboratorium 15 3

zaliczenie z oceną



Laboratorium 9 3

zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU: Celem kształcenia jest przekonanie studenta o istotnej roli statystyki we współczesnej nauce. przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej wykorzystania analiz statystycznych w pracy biologa, czyli testowania hipotez badawczych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw matematyki z zakresu pierwszych klas szkoły średniej. Znajomość podstaw pakietu Excel. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Rola statystyki jako narzędzia badawczego w naukach przyrodniczych. Typy pomiarów w biologii. Próby i populacje statystyczne. Miary położenia – miary tendencji centralnej. Miary rozproszenia – zmienności. Podstawy rachunku prawdopodobieństwa. Testowanie hipotez. Standaryzacja pomiarów. Rozkład normalny. Rozkład t studenta. Testy różnic między średnimi. Testy nieparametryczne. Rozkład f snedecora. Podstawy analizy wariancji. Podstawy analizy korelacji i regresji.


149

METODY KSZTAŁCENIA: Wykład wprowadzający w zagadnienia realizowane podczas ćwiczeń w postaci prezentacji multimedialnej. Ćwiczenia praktyczne: samodzielne wykonanie prostych pomiarów biologicznych np. długości igieł sosny. Wykonanie statystycznego opisu próby. Testowanie hipotez statystycznych z wykorzystaniem różnych testów dostępnych w programie Statistica na bazie danych wcześniej zebranych własnych danych oraz przykładów podanych przez prowadzącego.



Opierając się na podstawach empirycznych student, rozumie znaczenie statystyki

P1A_W02 P1A_W03 K1A_W18

Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.

Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej

Student zna zasady formułowania hipotez statystycznych, dobiera odpowiednie testy w zależności od przeprowadzanego eksperymentu, opisuje zaobserwowane zjawiska w kontekście analizy statystycznej

P1A_W06 K1A_W54



Student zna pakiet statystyczny Statistica w zakresie podstawowym

P1A_W07 K1A_W55



Student potrafi zastosować pakiet statystyczny Statistica, właściwie dobiera testy statystyczne w zależności od rozwiązywanego problemy badawczego

P1A_U01 K1A_U31



Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy przyrodnicze na podstawie analizy statystycznej

P1A_U06 P1A_U07 K1A_U17, K1A_U23



Student rozumie znaczenie analizy statystycznej we współczesnej pracy biologa.

P1A_K01 K1A_K13



WARUNKI ZALICZENIA: Weryfikacja wiedzy i umiejętności studenta odbywać się będzie w trakcie kolokwiów cząstkowych i kolokwium końcowego. Podczas kolokwiów student na podstawie zestawu danych numerycznych i podanego problemu badawczego będzie musiał prawidłowo postawić hipotezy statystyczne, dobrać odpowiedni test i zinterpretować wynik. Wszystkie kolokwia odbywają się z wykorzystaniem komputerów i pakietu statystycznego Statistica. Zaliczenie przedmiotu wymaga: obecności na zajęciach (dopuszczalna absencja 20%), pozytywnego (50% punktów + 1) zaliczenia kolokwiów cząstkowych oraz kolokwium końcowego.



Studia stacjonarne

Liczba godz. Studia

niestacjonarne


150








(48 godz.)


godz.),






LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Łomnicki A., Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników, PWN, Warszawa 2010. 2. Stanisz A. Przystępny kurs statystyki tom I, II i III z zastosowaniem STATISTICA PL na

przykładach z medycyny StatS 3. Moczko J.A., Bręborowicz G.H., Tadeusiewicz R., Nie samą statystyką, Ośrodek Wydawnictw

Naukowych ICB PAN, Poznań 2010.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Watała C., Biostatystyka – Wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w

naukach biomedycznych, alfa-medica press, Warszawa 2002. 2. Żuk B., Biometria stosowana, PWN, Warszawa 1989.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. Marian Giertych prof. UZ

SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM DDD YYY PPP LLL OOO MMM OOO WWW EEE

Kod przedmiotu: 13.1-WB-BP-SD



Odpowiedzialny za przedmiot : Pracownicy WNB

Prowadzący: Pracownicy WNB

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


151

Studia stacjonarne

Sem inarium 30 2 6 zaliczenie z oceną


Sem inarium 18 6 zaliczenie z oceną

3

CEL PRZEDMIOTU:

Celem seminarium jest zapoznanie studenta z zasadami przygotowania oraz planowania pracy dyplomowej, opracowywania wyników, korzystania z literatury fachowej i nabycie przez studenta umiejętności prezentowania wyników badań oraz określonych zagadnień opracowanych w oparciu o literaturę przedmiotu

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Ugruntowana wiedza z przedmiotów podstawowych i kierunkowych


Omówienie zasad przygotowania pracy licencjackiej. Dobór bibliografii i sposoby jej opracowania. Dobór technik badawczych i ich zastosowanie. Sposoby opracowania wyników. Prezentowanie wyników badań i treści naukowych. Zasady posługiwania się językiem naukowym


Pogadanka, prezentacja multimedialna, samodzielna praca studenta w oparciu o artykuły naukowe.



ZAJĘĆ Wyjaśnia zagadnienia z zakresu realizowanej pracy dyplomowej i charakteryzuje metody badawcze

K1A_W53

- samodzielnie przygotowana prezentacja

seminarium

Umie przygotować opracowanie problemu badawczego korzystając z literatury naukowej w języku polskim i pozycji angielskojęzycznych

K1A_W35, K1A_U01, K1A_U09


seminarium

Docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych i dostrzega powiązania pomiędzy różnymi dyscyplinami nauk biologicznych

K1A_K05


seminarium

WARUNKI ZALICZENIA:

Podstawą zaliczenia jest prezentacja określonego problemu badawczego w formie prezentacji multimedialnej oraz przedstawienie sukcesywnie przygotowywanych rozdziałów pracy dyplomowej.



152





(udział w zajęciach; konsultacjach) 30 18



Łącznie 90 90



Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 0,5

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2 2,5

Łącznie 3 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Artykuły naukowe w języku polskim 2. Artykuły naukowe w języku angielskim 3. Podręczniki akademickie z zakresu nauk przyrodniczych

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Krystyna Walińska

WWW YYY CCC HHH OOO WWW AAA NNN III EEE FFF III ZZZ YYY CCC ZZZ NNN EEE

Kod przedm iotu:16.1-WB-BP-WF Typ przedm iotu: obowiązkowy

Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedm iot : nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia

Prowadzący:

mgr Marta Dalecka, mgr Piotr Galant, mgr Agnieszka Grad – Rybińska, dr Jerzy Grzesiak, mgr Tomasz Grzybowski, mgr Lech Kleczewski, mgr Władysław Leśniak, mgr Ewa Misior, dr Ewa Skorupka, mgr Tomasz Paluch, mgr Jacek Sajnóg, mgr Ryszard Wyder

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

Ćwiczenia 30 2 3 zaliczenie


Ćwiczenia 18 3 zaliczenie

1


153

CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Nie ma wymagań

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych:

1. Standardowy poziom sprawności: aqua aerobic, fitness, koszykówka, kulturystyka, nordic walking, piłka nożna, pływanie, siatkówka, zajęcia ogólnorozwojowe.

2. Obniżony poziom sprawności: boccia, gry sportowe, pływanie, rehabilitacja, zajęcia ogólnorozwojowe na siłowni.


Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach.



ZAJĘĆ Student zna wpływ aktywności fizycznej na prawidłowe funkcjonowanie organizmu oraz zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niehigienicznego trybu życia

K1A_W20 K1A_W67

Dyskusja ćwiczenia

Student ma podstawową wiedzę o przepisach i zasadach rozgrywania różnych dyscyplin sportowych

K1A_W66 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta ćwiczenia

Student potrafi zdiagnozować stan swojej sprawności fizycznej K1A_U46

Test określający poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych lub diagnoza stanu zdrowia i sprawności fizycznej

ćwiczenia

Student potrafi zastosować różne formy aktywności w zależności od stanu zdrowia, samopoczucia, warunków atmosferycznych oraz docenia konieczność podejmowania wysiłku fizycznego w kontekście zdrowia

K1A_K27 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta ćwiczenia

Student potrafi funkcjonować w grupie z zachowaniem zasad współżycia społecznego oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych oraz potrafi rywalizować z zachowaniem

K1A_K28

Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie

ćwiczenia


154

zasad „fair play”, wykazując szacunek dla konkurentów oraz zrozumienie dla różnic w poziomie sprawności fizycznej Student zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niewłaściwego używania sprzętu i urządzeń sportowych

K1A_K29 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia: Podstawą zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz ocena:

- sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych (poziom standardowy sprawności fizycznej) lub

- znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu (obniżony poziom sprawności fizycznej)

Ocena końcowa: Ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.




(w godz.) Godziny kontaktowe (udział w zajęciach)

30 18

Samodzielna praca studenta (przygotowanie do zajęć) 5 17

Łącznie 35 35



Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego - -

Łącznie 1 1 LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Warszawa 2002 2. Huciński T., Kisiel E.: Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce. Warszawa 2008 3. Karpiński R., Karpińska M.: Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne. Katowice 2011 4. Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa 2008 5. Stefaniak T.: Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych. Wrocław 2002 6. Talaga J.: ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki. Warszawa 2006 7. Uzarowicz J.: Siatkówka. Co jest grane? Wrocław 2005 8. Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna Podręcznik akademicki. Warszawa 2010 9. Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław 2006

UWAGI:

Szczegółowe informacje o zakresie tematycznym, efektach kształcenia, metodach weryfikacji i warunkach zaliczenia w poszczególnych dyscyplinach sportu zawarte są w „Katalogu zajęć dydaktycznych SWFiS Uniwersytetu Zielonogórskiego”.

PROGRAM OPRACOWALI: MGR TOMASZ GRZYBOWSKI, MGR RYSZARD WYDER

ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III AAA BBB EEE ZZZ KKK RRR ĘĘĘ GGG OOO WWW CCC ÓÓÓ WWW


155

Kod przedmiotu: 13.9-WB-BP-ZBz



Odpowiedzialny za przedmiot : prof. dr hab. Grzegorz Gabryś

Prowadzący: prof. dr hab. Grzegorz Gabryś, dr Elżbieta Roland

Forma zajęć

Lic

zba

go

dzi

n

w s

emes

trze

Lic

zba

go

dzi

n

w t

ygo

dni

u

Sem

estr

Forma


Studia stacjonarne


Laboratorium 35 3 1

zaliczenie z oceną


Wykład 18 egzamin

Laboratorium 27 1

zaliczenie z oceną

6

CEL PRZEDMIOTU: Poznanie podstaw taksonomii, systematyki, ewolucji, filogenezy i embriologii zwierząt bezkręgowych i pierwotniaków; poznanie, ważniejszych dla człowieka, grup i gatunków (np. pasożytów i szkodników) oraz gatunków chronionymi i zagrożonych w Polsce; rozpoznawanie podstawowych grup bezkręgowców; doskonalenie umiejętności posługiwania się sprzętem laboratoryjnym; doskonalenie umiejętność krytycznej analizy, interpretacji i opisu wyników przeprowadzanych obserwacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiadomości z zakresu zoologii bezkręgowców określone minimum programowym liceum ogólnokształcącego.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: WYKŁAD: historia badań nad bezkręgowcami ze szczególnym uwzględnieniem wkładu zoologów polskich; podstawy taksonomii i nomenklatury zoologicznej; podstawy embriologii zwierząt; metodyka badań fauny bezkręgowców środowisk lądowych i wodnych; podział świata zwierząt; charakterystyka typów zwierząt bezkręgowych w ujęciu systematycznym; czynniki wpływające na bioróżnorodność bezkręgowców. ZAJĘCIA LABORATORYJNE: podstawy techniki pracy laboratoryjnej z wykorzystaniem sprzętu optycznego; systematyka, budowa, rozwój bezkręgowców (pierwotniaki; gąbki i parzydełkowce; płazińce, wrotki, nicienie; pierścienice; stawonogi i mięczaki; szkarłupnie) w oparciu o wybrane przykłady; rozpoznawanie i oznaczanie wybranych przedstawicieli zwierząt bezkręgowych.

METODY KSZTAŁCENIA: podająca (wykład); praktyczna (ćwiczenia w laboratorium)



156


ZAJĘĆ wyjaśnia podstawy taksonomii, systematyki, ewolucji, filogenezy zwierząt bezkręgowych i pierwotniaków;

K1A_W21 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych

wykład i laboratoria

charakteryzuje budowę, rozwój wybranych grup zwierząt bezkręgowych;

K1A_W32 uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych


wskazuje i charakteryzuje ważne gospodarczo gatunki (np. pasożyty i szkodniki) oraz gatunki chronione i zagrożone w Polsce;

K1A_W59 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach



157

programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych

definiuje pojęcia właściwe dla zoologii bezkręgowców i stosowanych metod badawczych;



objaśnia zasady stosowania technik mikroskopowych i preparacyjnych oraz ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w pracowni biologicznej -objaśnia zasady stosowania technik mikroskopowych i preparacyjnych oraz ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w pracowni biologicznej;



posługuje się swobodnie kluczami do oznaczania gatunków zwierząt bezkręgowych Polski;

K1A_U08 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi,



158

zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych

potrafi rozpoznawać podstawowe typy zwierząt bezkręgowych;

K1A_U33 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych


poprawnie dokonuje obserwacji z wykorzystaniem sprzętu optycznego;

K1A_U17 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna



159

powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych

potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje;

K1A_U01 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych


potrafi współdziałać w grupie i organizować pracę w określonym zakresie.

K1A_K02 Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych


WARUNKI ZALICZENIA: Wykład - Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej, jako test wyboru jednej z czterech odpowiedzi, zawierający 50 pytań. Czas trwania egzaminu 60 minut. Do zaliczenia na ocenę dostateczną wymagana jest pozytywna odpowiedź na co najmniej 26 pytań. Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: 4 testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, 3 testy


160

praktycznych umiejętności - ocena pozytywna powyżej 70% ogółu punktów, dziennik laboratoryjny. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych. Ocena ogólna przedmiotu to średnia arytmetyczna wszystkich zajęć składających się na przedmiot (wykład i laboratorium).









90 109

Łącznie 165 165





Łącznie 6 6

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Błaszak Cz., Zoologia T.I; PWN, Warszawa, 2009; 2. Błaszak Cz., Zoologia T.II, cz.2; PWN, Warszawa, 2011; 3. Jura Cz., Bezkręgowce. PWN, Warszawa, 2001;

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grabda E. (red.). Zoologia, bezkręgowce. PWN. Warszawa, 1972 (lub 1984)

PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. Grzegorz Gabryś, dr Elżbieta Roland

ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III AAA KKK RRR ĘĘĘ GGG OOO WWW CCC ÓÓÓ WWW

biologia studia stacjonarne pierwszego stopnia profil...

Documents