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Biología Celular e

Histología Médica

2014-2015 MÉDICO CIRUJANO

PRIMER AÑO Departamento de Biología Celular y Tisular

FACULTAD DE MEDICINA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Ciudad Universitaria, D.F. agosto de 2014.

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DIRECTORIO DE L

MANUAL DE PRÁCTICAS

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA

2014-2015

EDITORES

ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM.

Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM.

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Academia de Histología, Universidad Autónoma del Estado de México.

Unidad de Investigación Educativa. Departamento de Biología Celular y Tisular. Facultad de Medicina, UNAM.

Estudiante de la Maestría en Educación en Ciencias de la Salud.

Estudiante de la Especialidad en Hematología Diagnóstica. Instituto de Hematopatología de la “Anton Van

Leeuwenhoek Society for Life & Exact Sciences”.


ENRIQUE AGUSTÍN SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM.


Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE.

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COLABORADORES

DR. PAOLO ALBERTI MINUTTI Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Medicina Interna. CMN S XXI, IMSS.

DRA. MAYRA EUGENIA AVILÉS RAMÍREZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social.

DR. FRANCISCO CALDERÓN MONTER Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. GIANCARLO HERNÁN CRISTERNA TARRASA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

DR. ADEMIR ALFREDO ESPÍNDOLA SILVA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. MARÍA FERNANDA GOLZARRI MILLOTTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DR. RUY GÓMEZ OCADIZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social.

DRA. ALEJANDRA GUERRERO ÁLVAREZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. JOSÉ ANTONIO LARA BECERRA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Cirugía. Centro Médico Nacional La Raza, IMSS.

DR. LUIS JESÚS LEYVA RESÉNDIZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. Hospital Juárez de México.

DRA. IVÓN MEDINA TORRES Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. VÍCTOR OSVALDO MENDOZA GARCÍA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Cirugía. IMSS.

DRA. ANA IVETTE MONDRAGÓN PINEDA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

DRA. ARIANA NAVA GARDUÑO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Ginecología y Obstetricia

DR. DIEGO NEACH DE LA VEGA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DR. CARLOS OCHOA GARCÍA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DRA. HILDEGARD ALEJANDRA PEÑA SALGUERO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DRA. MAYDELI SANTAMARÍA PIEDRA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

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DR. JOSÉ DE JESÚS ABAD MORENO Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Decano del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. SANDRA ACEVEDO NAVA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinadora de Evaluación, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Maestra en Ciencias Biológicas

DRA. DAFNE THAMARA AYALA DÁVILA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico subespecialista en Neuropatología

DR. ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. MARÍA ISABEL GARCÍA PELÁEZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica y Embriología Humana. Facultad de Medicina, UNAM. Jefa del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM. Profesora de Embriología, Escuela de Ciencias de la Salud, Universidad Panamericana.

DRA. TANIA ROCÍO GARIBAY HUARTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinadora de Integración Clínico Básica I y II. Departamento de Integración de Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anatomía Patológica. Médico Subespecialista en Neuropatología.

DR. MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Academia de Histología, Universidad Autónoma del Estado de México. Unidad de Investigación Educativa, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Estudiante de Maestría en Ciencias en Educación en Salud.

DR. MANUEL MILLÁN HERNÁNDEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Medicina Familiar, IMSS.

DR. MIGUEL ÁNGEL HERRERA ENRÍQUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor Asociado del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. CESAR EDUARDO MONTALVO ARENAS Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinador de Recursos de Docentes, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Técnicas Histológicas para Microscopía Fotónica. Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. HELIA DEL CARMEN NAVARRO MADARIAGA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anestesiología y Medicina Familiar.

DRA. MARÍA MARCELA RAMÍREZ ESCOTO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefa del Laboratorio de Impregnaciones Metálicas, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. ENRIQUE AGUSTÍN SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE.

DRA. MARTHA LUZ USTARROZ CANO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesora Asociada del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. MARÍA ADELITA VIZCAÍNO VILLALOBOS Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anatomía Patológica.

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ÍNDICE DE PRÁCTICAS

1ª UNIDAD TEMÁTICA 1. USO ADECUADO DEL MICROSCOPIO FOTÓNICO

2. TÉCNICA HISTOLÓGICA

3. BIOLOGÍA CELULAR I. ORGANELOS CELULARES

4. BIOLOGÍA CELULAR II. NÚCLEO CELULAR

5. BIOLOGÍA CELULAR III. INCLUSIONES Y PIGMENTOS

6. TEJIDO EPITELIAL

7. TEJIDO CONJUNTIVO

8. TEJIDO ADIPOSO

9. TEJIDO CARTILAGINOSO

10. TEJIDO ÓSEO I. HUESO COMPACTO

11. TEJIDO ÓSEO II. OSIFICACIÓN

2ª UNIDAD TEMÁTICA 12. TEJIDO MUSCULAR

13. TEJIDO NERVIOSO

14. OJO

15. OÍDO

16. SISTEMA LINFOHEMATOPOYÉTICO. FROTIS SANGUÍNEO

17. SISTEMA LINFOIDE I. ÓRGANOS NO ENCAPSULADOS

18. SISTEMA LINFOIDE II. ÓRGANOS ENCAPSULADOS

19. SISTEMA CARDIOVASCULAR I. CORAZÓN Y SISTEMA DE CONDUCCIÓN CARDIACA

20. SISTEMA CARDIOVASCULAR II. VASOS SANGUÍNEOS

3ª UNIDAD TEMÁTICA 21. SISTEMA RESPIRATORIO

22. SISTEMA TEGUMENTARIO

23. SISTEMA ENDOCRINO

24. SISTEMA DIGESTIVO I. CAVIDAD ORAL

25. SISTEMA DIGESTIVO II. CONDUCTO ALIMENTARIO

26. SISTEMA DIGESTIVO III. GLÁNDULAS DIGESTIVAS

27. SISTEMA URINARIO I. RIÑÓN

28. SISTEMA URINARIO II. VÍAS URINARIAS

29. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO I. OVARIO Y TUBA

30. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO II. ÚTERO, CUELLO UTERINO Y VAGINA

31. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO III. GLÁNDULA MAMARIA

32. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO I. TESTÍCULO Y CORDÓN ESPERMÁTICO

33. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO II. VESÍCULAS SEMINALES, PRÓSTATA Y PENE

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DIRECTORIO DE L

PRÓLOGO

Dentro de la Facultad de Medicina de la UNAM, han pasado ya cuatro años en el proceso de transición del

Plan de Estudios anterior hacia uno nuevo que gradualmente se va dirigiendo hacia el sistema de

competencias. Durante este período se han realizado numerosos estudios y cursos, en general en nuestra

Facultad y en particular en el Departamento de Biología Celular y Tisular. No cabe duda que esta transición

tiene aún muchos pendientes. Nuestro Departamento debe irse adaptando gradualmente a estos cambios.

Bajo la supervisión del Dr. Andrés E. Castell Rodríguez, el equipo de trabajo de la Coordinación de Enseñanza,

ha revisado cuidadosamente los contenidos del Manual de Prácticas de Biología Celular e Histología Médica

con lo que se han modificado varios aspectos del mismo. Posiblemente uno de los rubros generales más

importantes, ha consistido en la reducción en el número de actividades obligatorias, así como en el de las

laminillas a revisar.

A pesar de los cambios mencionados que el amable lector podrá identificar, la estrategia general de la obra

se ha mantenido.

Una de las habilidades que debe adquirir un alumno egresado de un curso de Histología, es la capacidad de

manejar un sistema ordenado de observación con un microscopio. La repetición constante de un

procedimiento en que se debe partir de lo general a lo particular, de observar detalles, integrarlos en un

esquema mental, discriminar lo relevante de lo irrelevante, encontrar la ruta de búsqueda de una estructura o

detalle morfológico, etcétera; constituye una excelente herramienta mental que facilitará sin duda al futuro

médico, la aplicación de dichas conductas al estudio de un paciente.

Entre otras muchas razones, es por esto que la observación de laminillas en el microscopio debe ser una

conducta prácticamente obligada en nuestro curso. Durante el año pasado pudimos apreciar un notable

incremento en las horas empleadas en la observación microscópica en todos los grupos de nuestra

asignatura. Esperamos que esta tendencia se mantenga.

El Manual que aquí se presenta plantea al educando prácticas en tres tiempos.

1. La primera sección contiene preguntas relativas al marco teórico de la actividad; así por ejemplo, si el

tema es epitelios, en esta parte el alumno encontrará preguntas sobre los conceptos que

consideramos más relevantes para comprender mejor la actividad de observación. Las respuestas a

estas preguntas se deberán entregar al equipo docente para evaluación.

2. La segunda sección describe los detalles de la actividad práctica propiamente. Por ejemplo: ¿qué

campos microscópicos se deberán analizar?, ¿qué tinción se ha usado? ¿con qué aumentos? Se

cuenta con un espacio en el que el educando anotará sus impresiones y comentarios sobre cada una

de las observaciones. Y por último, se ha agregado un espacio para que se realicen dibujos de los

campos que el propio alumno elija como representativos. El acto de dibujar detalles morfológicos

implica la capacidad de comprender y aprender patrones estructurales que faciliten la posibilidad de

diferenciar lo normal de lo anormal. No se trata de convertirse en un artista – aunque algunos alumnos

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llegan a serlo – se trata de valorar la percepción mayor o menor de detalles que resultan básicos para

un buen histodiagnóstico.

3. La tercera sección contiene preguntas y/o sugerencias de temas para que los alumnos revisen en sus

casas, después de la actividad práctica. Se incluye una correlación morfofisiológica – integración

horizontal – y una correlación clínica – integración vertical – La integración de aspectos morfológicos

con funcionales resulta esencial para que nuestros educandos comprendan que la separación entre

forma y función es meramente conceptual. En la naturaleza, estos aspectos se encuentran

estrechamente entrelazados. La integración con aspectos relativos a la práctica médica entre otras

muchas ventajas, permite a los educandos apreciar las aplicaciones que pueden tener sus

conocimientos de ciencias básicas en el quehacer de un médico general y de un médico especialista.

El cumplimiento cabal de los planteamientos en los tres tiempos de cada práctica, exigirá a nuestros alumnos

distintas actividades manuales y mentales, que se relacionan estrechamente con las competencias que nos

atañen, de acuerdo con lo establecido en el Programa Académico de la Carrera de Médico Cirujano.

Nuestros queridos alumnos deben tener claro que en el caso que decidan estudiar una especialidad médica,

con el fin de ejercerla legalmente, deberán presentar un examen aplicado por Cuerpos Colegiados que se

conocen como Consejos de Especialidad. En la mayor parte de estos exámenes, se aplican a los alumnos

preguntas relacionadas con histología e histopatología. Así, resulta que el conocimiento que se obtiene con la

práctica de observación con un microscopio, no sólo es útil para el histólogo o para el patólogo. La requiere

el ginecólogo, el oncólogo, el gastroenterólogo, el dermatólogo, el neurólogo y el neurocirujano, el pediatra y

un largo etcétera de especialistas médicos.

Si por otro lado, nuestro querido alumno llegara a decidirse por la investigación científica de tiempo completo,

debe tener claro que forzosamente deberá trabajar con muestras biológicas con células y tejidos; y que en la

mayor parte de los casos, los estudios de índole bioquímico que desarrolle, deberán contar con el correlativo

morfológico (a nivel de microscopia fotónica y/o electrónica) con el fin de ser aceptados por los evaluadores

de distintos comités científicos, tanto de congresos como de publicaciones nacionales e internacionales.

La idea básica NO es formar histólogos. Nuestra meta, es formar Médicos de Excelencia que tengan un sólido

conocimiento sobre histología médica, habilidades desarrolladas en el histodiagnóstico ante una imagen

impresa o digital y ante un microscopio; además de actitudes de servicio, inquisitivas, de organización e

integración, que le permitirán desarrollar una práctica profesional en el campo de la Medicina, con mucho

superior.

Esperamos que las modificaciones a esta obra, permitan un mejor desarrollo de las capacidades declarativas,

de habilidad y actitudinales (competencias) en nuestros alumnos y profesores.

Dr. Enrique A. Sampedro Carrillo

Coordinador de Enseñanza

Departamento de Biología Celular y Tisular

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UNAM. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA

10 PASOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA BUENA

PRÁCTICA EN EL AULA-LABORATORIO Andrés Castell Rodríguez, Manuel Millán Hernández, Miguel Lecuona Rodríguez

A continuación se enlistan los 10 pasos necesarios a seguir para la realización de las prácticas en el aula- laboratorio en la asignatura de Biología Celular e Histología Médica: PASO 1. Preparar el espacio físico para el uso del microscopio. PASO 2. Preparar el material de trabajo para la realización de la práctica. PASO 3. Revisar que el microscopio esté en condiciones aptas para el trabajo* PASO 4. Solicitar la preparación histológica al responsable de sección. PASO 5. Realizar la práctica indicada. PASO 6. Regresar la preparación histológica al responsable de sección** PASO 7. Revisar que el microscopio se deje en condiciones aptas para que pueda ser utilizado por otros compañeros*** PASO 8. Limpiar el área donde se realizó la práctica. PASO 9. Solicitar la revisión de la realización de la práctica. PASO 10. Guardar la práctica en el portafolio de trabajo. *Si el microscopio no está en condiciones aptas para su uso (limpieza y funcionalidad) se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio. **Los pasos 4, 5 y 6 se realizarán el número de veces que sea necesario hasta cumplir los objetivos de la práctica y con la observación del total de preparaciones histológicas asignadas en cada una de ellas. ***Si el microscopio no se deja en condiciones aptas para su uso posterior, se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio.

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PRÁCTICA No. 1 MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO FOTÓNICO

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, José Antonio Lara Becerra, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________

CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. Identificar los componentes del microscopio fotónico de campo claro. 2. Ejecutar los pasos para el buen uso del microscopio fotónico del aula-laboratorio.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas:

1. Realice un esquema de un microscopio fotónico e indique en este los sistemas que lo componen y las partes de cada uno de estos:

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2. Calcule para cada objetivo de su microscopio el aumento total y su límite de resolución

3. Enliste el orden de los pasos que se deben seguir para lograr una buena observación de una preparación

histológica.

4. Complete el siguiente cuadro con los diferentes tipos de microscopios:

TIPO DE MICROSCOPIO CARACTERÍSTICAS

Campo Claro

Campo Obscuro

Contraste de Fases

Fluorescencia

Luz Polarizada

Interferencia de Nomarsky

Estereoscópico

Confocal

Electrónico de Transmisión

Electrónico de Barrido

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III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

a) Observe el sentido o dirección de la letra (inversión) b) Observe el campo microscópico aumentado c) Resolución. Notar espacios entre los trazos de tinta d) Notar los diferentes planos focales (utilizar el tornillo micrométrico)

IV. Correlación Clínica 1. Investigue en qué áreas de la medicina se utilizan los microscopios en la práctica cotidiana:

OBJETIVO: ____________

AUMENTO TOTAL: ____________

DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: LETRAS

MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: __________________________________

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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PRÁCTICA No. 2 LA TÉCNICA HISTOLÓGICA

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, José Antonio Lara Becerra, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________

CALIFICACIÓN:___________ I. Objetivos:

1. Identificar las principales formas de obtención de la muestra. 2. Reconocer la importancia de la fijación 3. Identificar las principales tinciones


1. Liste los pasos de la técnica histológica:

2. ¿Cuál es el fijador más utilizado en la práctica médica, a qué concentración y cantidad se utiliza, y cuál es su utilidad?

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PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: RIÑÓN FIJADO Y NO FIJADO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

1. Complete el siguiente cuadro: Localice una imagen del Atlas Digital de Histología del Departamento, imprima y pegue en la columna correspondiente.

TINCIÓN IMAGEN ESTRUCTURAS Y COLORACIÓN

H y E

Tricrómico de Masson

PAS

Wright/Giemsa

Tricrómico de Gallego

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V. Correlación Clínica

1. Proporcione un ejemplo de casos de cada uno de los siguientes tipos de biopsias. a) Citología exfoliativa

b) Biopsia por aspirado con aguja fina (BAAF)

c) Biopsia por endoscopia

d) Aspirado por punción con aguja gruesa

e) Legrado

f) Corte

g) Sacabocado

2. Mencione en qué situaciones médicas se utiliza el corte por congelación:

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PRÁCTICA No. 3 BIOLOGÍA CELULAR I. ORGANELOS CELULARES

Mayra E. Avilés Ramírez, Miguel A. Lecuona Rodríguez. Dr. Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno identificará la estructura de cada organelo celular. 2. El alumno comprenderá las características funcionales de los organelos celulares. 3. El alumno conocerá las correlaciones clínicas más representativas de los organelos celulares.


1. Esquematice la estructura mitocondrial y completa el cuadro anotando las características principales de cada componente estructural:

2. ¿Cuál es la diferencia morfológica entre el retículo endoplásmico rugoso, liso y el aparato de Golgi?

3. ¿Qué es un polisoma? Esquematice cómo y con qué tipo de microscopia se puede observar.

Membrana mitocondrial

interna

Espacio Intermembrana

Membrana mitocondrial

externa

Matriz

MITOCONDRIA

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4. ¿A qué se denomina retículo sarcoplásmico y en qué tipo celular es común está denominación?

5. ¿Cómo se observa en una célula una imagen negativa de Golgi?

6. ¿Qué son los corpúsculos de Nissl?

7. Describa ¿Qué es un endosoma?

8. Mencione la diferencia entre un peroxisoma y un lisosoma:

9. Elabore un diagrama en dónde se muestre la constitución de un microtúbulo en un corte transversal y uno longitudinal:

10. Enliste nombres de algunos filamentos intermedios.

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DESCRIPCIÓN:

III. Observación de micrografías electrónicas de organelos: A continuación localice una imagen del Atlas Digital de Histología, imprimala y péguela. Realice una breve descripción de los organelos con relación a su morfología y función.

DESCRIPCIÓN:

RETÍCULO EDNOPLÁSMICO

APARATO DE GOLGI

DESCRIPCIÓN:

MITOCONDRÍAS

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1. Elabore un mapa mental de la síntesis proteica y escriba una breve explicación.

CILIOS

DESCRIPCIÓN:

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2. Realice un esquema en donde se represente el aparato de Golgi y el tránsito vesicular. Explique con sus propias palabras el esquema.

3. ¿Cómo participan los microtúbulos en el movimiento de orgánulos intacelulares?

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V. Correlación Clínica Investigue tres enfermedades relacionadas con alguna patología de los organelos celulares y realice la correlación histopatológica de una de ellas:

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PRÁCTICA No. 4 BIOLOGÍA CELULAR II. NÚCLEO CELULAR

Mayra E. Avilés Ramírez, Miguel A. Lecuona Rodríguez, Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________

CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos:

1. El alumno identificará las diferentes formas de núcleos celulares mediante la observación de preparaciones histológicas.

2. El alumno conocerá las variedades de localización del núcleo dentro de las células mediante la observación de preparaciones histológicas.

3. El alumno explicará los conceptos de: ADN, eucromatina, heterocromatina, núcleo de cara abierta 4. El alumno aprenderá las correlaciones funcionales y clínicas más relevantes del núcleo celular.


1. Enliste las diferentes localizaciones en las que se puede encontrar un núcleo dentro de la célula:

2. Enliste las diferentes formas de núcleo que existen dentro de las células:

3. ¿Qué diferencia hay entre la eucromatina y la heterocromatina?

4. ¿Qué es el corpúsculo de Barr y como se ve al microscopio fotónico de campo claro?

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III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Realice un cuadro sinóptico donde indique los componentes de la envoltura nuclear:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: HIGADO CON H-E


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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2.Realice un esquema con los pasos del empaquetamiento de la cromatina:

V. Correlación Clínica 1. Realice un mapa conceptual de apoptosis y algunas de las entidades clíncias en las que está involucrada

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PRÁCTICA No. 5 BIOLOGÍA CELULAR III. INCLUSIONES Y PIGMENTOS

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________

CALIFICACIÓN:__________ I. Objetivos:

1. Identificar el concepto de inclusión citoplásmica. 2. Reconocer ejemplos de inclusiones citoplásmicas. 3. Enlistar ejemplos de pigmentos presentes en las células.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.- ¿Qué es una inclusión citoplásmica? 2.- ¿Cuáles son las inclusiones más comunes? 3.- Escriba algunos pigmentos presentes en las células. 4.- Complete el siguiente cuadro.

INCLUSIÓN/PIGMENTO CARACTERÍSTICAS TIPO CELULAR EN EL QUE ES MAS ABUNDANTE O FRECUENTE

Glucógeno

Lípidos

Lipofuscina

Hemosiderina

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Cristales de Charcot-Böttcher

Cristales de Reinke

Melanina


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) HÍGADO CON Y SIN GLUCÓGENO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) GÁNGLIO LINFÁTICO INTRATRAQUEOBRONQUIAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) MIOCARDIO (LIPOFUCSINA)


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) MESENCEFALO (NEUROMELANINA)


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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IV. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro:

Localice una imagen del Atlas Digital de Histología del Departamento, imprima y pegue en la columna correspondiente.

INCLUSIÓN IMAGEN ENFERMEDAD ASOCIADA

MELANINA

LIPOFUSCINA

GLUCÓGENO

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PRÁCTICA No. 6 TEJIDO EPITELIAL

Diego Neach De la Vega, Ruy Gómez Ocádiz, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE: ______________________________________________________ GRUPO:_________________


I. Objetivos: 1. Describir el tipo de epitelio en cada estructura observada (simples o estratificados: planos, cúbicos o cilíndricos). 2. Identificar las características histológicas de cada epitelio (tipos celulares, forma y posición del núcleo,

especializaciones de membrana). 3. Mencionar la función que tiene cada epitelio observado (protección, absorción, secreción, transporte). 4. Realizar las correlaciones clínicas correspondientes.


1. Mencione brevemente las características generales del tejido epitelial.

2. Clasifique histológicamente los diferentes tipos de epitelio mencionando un ejemplo de cada uno.

3. Mencione brevemente las funciones epiteliales.

4. ¿Qué es un mesotelio y un endotelio?

5. ¿Cuál es la diferencia entre epitelio transicional y transición de epitelio? Mencione ejemplos de cada uno de ellos.

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PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) PIEL GRUESA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

32

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) ESÓFAGO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) INTESTINO DELGADO


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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) TRÁQUEA


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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: E) VESÍCULA BILIAR


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: F) PLEXOS COROIDES


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PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: G) VEJIGA URINARIA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: H) CUELLO UTERINO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

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IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. 1.-Transición de epitelios: ¿en qué lugares se presenta y cuál es el cambio? 2.- ¿Cuáles son las modificaciones o características que hacen único al urotelio? V. Correlación Clínica 1.-En qué consiste la metaplasia y en qué situaciones se presenta; menciona 1 ejemplo. Realice un mapa conceptual con la correlación histopalógica de alguna de las siguientes entidades: 1.-Esófago de Barret. 2.-Diarrea por Cólera (Vibrio cholerae, sitio de acción de la toxina). 3.-Discinesia ciliar primaria (DCP); Síndrome de Kartagener. 4.- Pénfigo vulgar.

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PRÁCTICA No. 7 TEJIDO CONJUNTIVO

Francisco X. Calderón Monter, Víctor Osvaldo Mendoza García, Ma. Fernanda Uribe Solís, María Adelita Vizcaíno Villalobos

NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________


I. Objetivos: 1. Identificar las características histológicas básicas del tejido conjuntivo. 2. Observar en el microscopio fotónico la disposición general del tejido conjuntivo 3. Describir la histofisiología esencial del tejido conjuntivo. 4. Correlacionar la histofisiología del tejido conjuntivo mediante casos clínico-patológicos.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas:

1. Complete el siguiente mapa conceptual.

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III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y dé una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) CORDÓN UMBILICAL


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) PIEL CON GRANULOMA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

42

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: E) PIEL DELGADA O PIEL GRUESA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) CORDÓN ESPERMÁTICO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) TUMOR CUTÁNEO CON CÉLULAS PLASMÁTICAS


43

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: H) TENDÓN


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: G) HÍGADO O GANGLIO LINFÁTICO


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: F) AORTA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

44

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete la tabla acerca de la localización y características especiales de los siguientes tipos de colágena.

TIPO DE COLÁGENA LOCALIZACIÓN

I

II

III

IV

V

V. Correlación Clínica 1. Caso clínico. Hombre de 17 años, quien hace cuatro meses sufrió una herida lineal penetrante de 3cm en el brazo derecho, sin recibir atención médica. Se presentó a consulta con aumento de volumen confinado a la cicatriz, no distensible, de consistencia firme y aspecto lustroso. El paciente tiene una cicatriz de tipo:

a) Queloide b) Hipertrófica c) Atrófica

Esta lesión se formó por:

a) Reducción en la síntesis de colágena b) Disminución en la degradación de la matriz extracelular c) Proliferación exagerada de fibroblastos

Son las enzimas responsables de la degradación de la matriz extracelular:

a) Catalasas b) Peroxidasas c) Metaloproteinasas

45



PRÁCTICA No. 8 TEJIDO ADIPOSO

María Fernanda Golzarri Millotte, Paolo Alberti Minutti, Francisco X. Calderón Monter, María Fernanda Uribe Solís, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 4. El alumno identificará las diferencias morfológicas entre grasa parda y grasa blanca. 5. El alumno comprenderá las correlaciones morfo-funcionales del tejido adiposo. 6. El alumno conocerá las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas del tejido adiposo.


1. Mencione dos tinciones específicas para observar tejido adiposo.

2. ¿Por qué no se observa el contenido de los adipocitos en la tinción de rutina con H-E?

3. Indique tres diferencias y tres semejanzas morfológicas entre adipocito unilocular y multilocular.

4. ¿Qué organelo confiere a la grasa parda su color característico?

46


IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Conteste las siguientes preguntas:

1. Mencione 3 funciones de la grasa blanca.

2. Explique cómo se activa la liberación de ghrelina y cuál es su función.

3. Los adipocitos en la vida adulta tienen la capacidad de sufrir: (hiperplasia / hipertrofia / ambas). (Explique su respuesta)

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) RIÑON CON GRASA PARDA PERIRRENAL


47

V. Correlación Clínica Realice un mapa conceptual con la correlación clínica de obesidad:

48



PRÁCTICA No. 9 TEJIDO CARTILAGINOSO

María Fernanda Golzarri Millotte, Giancarlo Hernán Cristerna Tarrasa, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno describirá las características histológicas básicas del cartílago hialino, elástico y fibroso. 2. El alumno identificará en el microscopio las diferencias entre el cartílago hialino, elástico y fibroso. 3. El alumno realizará las correlaciones morfo-funcionales de cartílago hialino, elástico y fibroso. 4. El alumno realizará las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas de cartílago hialino, elástico y

fibroso.


1. Complete el siguiente cuadro sinóptico.

TIPO DE CARTÍLAGO UBICACIÓN COMPONENTES DE LA

MATRIZ EXTRACELULAR

PERICONDRIO

(PRESENTE O AUSENTE)

HIALINO

ELÁSTICO

FIBROSO

49

2. ¿Cuál es el mecanismo por el que se nutren las células del tejido cartilaginoso?

3. ¿Qué característica tintorial tiene el cartílago hialino y por qué razón presenta esta coloración?

4. ¿Qué características morfológicas son particulares del cartílago fibroso?

5. Elabore una tabla comparativa mostrando las diferencias entre el crecimiento aposicional e intersticial

50


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) TRÁQUEA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) EPIGLOTIS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

51

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Enliste la principal función de los siguientes cartílagos:

1. Cartílago Hialino

2. Cartílago Elástico

3. Cartílago Fibroso

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) COLUMNA VERTEBRAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

52


Realice un mapa conceptual de alguna de las siguientes patologías:

1. Gota 2. Condrosarcoma 3. Condroma

53



PRÁCTICA No. 10 TEJIDO ÓSEO I. HUESO COMPACTO

Luis Jesús Leyva Reséndiz, Maydeli Santamaría Piedra, Ademir Alfredo Espíndola Silva, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos:

1. El alumno identificará los componentes del hueso compacto 2. El alumno identificará los canalículos y los conductos de Havers y Volkman 3. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más

relevante de hueso compacto. 4. El alumno correlacionará lo aprendido con una entidad clínica de importancia de hueso compacto.


1. Realice un esquema de los componentes del hueso compacto

2. ¿Qué segmento de un hueso largo está constituida únicamente por hueso compacto?

54


IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro:

HORMONA CÉLULA BLANCO EFECTO EN EL HUESO EFECTO EN [ ] Ca++

SÉRICO

VITAMINA D

HORMONA

PARATIROIDEA

CALCITONINA

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) HUESO LIJADO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

55

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente esquema

OSTEOPOROSIS

A

Pro

voca

Oca

sion

a

Po

r tan

to

Disminución de la

densidad ósea

56



PRÁCTICA No. 11 TEJIDO ÓSEO II. OSIFICACIÓN

Maydeli Santamaría Piedra, Ademir Alfredo Espíndola Silva, Luis Jesús Leyva Reséndiz, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno reconocerá las células del tejido óseo. 2. El alumno identificará las diferencias histológicas entre osificación intramembranosa y endocondral. 3. El alumno identificará las diferentes zonas del cartílago de crecimiento. 4. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más representativa

del tejido óseo. 5. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas del tejido óseo.


1. Complete la siguiente tabla.

CÉLULA CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS FUNCIÓN

OSTEOPROGENITORAS

OSTEOBLASTOS

OSTEOCLASTOS

57

2. Complete el siguiente esquema

3. Complete el cuadro comparativo de los tipo de osificación poniendo sí o no según corresponda

OSIFICACIÓN INTRAMEMBRANOSA OSIFICACIÓN ENDOCRONDRAL

MOLDE DE CARTÍLAGO

HUESOS LARGOS

(EXTREMIDADES)

HUESOS CRÁNEO Y CARA

COLLARETE ÓSEO

58


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) CARA O FOSAS NASALES DE FETO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) CALOTA DE FETO


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) TIBIA DE FETO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

59

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Esquematice el proceso de resorción ósea del osteoclasto.


1. Explique de manera breve cómo se lleva a cabo el proceso de reparación de facturas, poniendo énfasis en cómo se forma el tejido de granulación, el callo interno y externo.

60



PRÁCTICA No. 12 TEJIDO MUSCULAR

Ademir Alfredo Espíndola Silva, Francisco Calderón Monter, Luis Jesús Leyva Reséndiz, Ana Ivette Mondragón Pineda, Miguel Herrera Enríquez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno identificará la localización y tinciones utilizadas en tejido muscular 2. El alumno será capaz de distinguir las características morfológicas y estructurales de cada variedad de tejido

muscular. 3. El alumno será capaz de relacionar la forma y estructura de las células del tejido muscular con su función tanto en

tejidos sanos, como en las principales entidades patológicas que afectan a este tejido.


1. Complete el cuadro comparativo de los tres tipos de tejido muscular:

61

2. Complete el siguiente cuadro.

LOCALIZACIÓN TIPO DE TEJIDO VOLUNTARIO O

INVOLUNTARIO

TIPO DE

NEUROTRANSMISOR

INVOLUCRADO

Lengua

Tercio superior de esófago

Tercio inferior de esófago

Miocardio


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) LENGUA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

62

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) MIOCARDIO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) INTESTINO DELGADO Ó URETER


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

63

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. .Describa el mecanismo de contracción muscular colocando todos los elementos estructurales que participan.

V. Correlación Clínica Conteste las siguientes preguntas: 1. ¿En la rigidez cadavérica (rigor mortis) que ocurre con los filamentos gruesos y delgados en el proceso de

disociación?

2. ¿En la miastenia gravis que alteraciones ocasionan los autoanticuerpos en los receptores de acetilcolina en

la célula muscular?

64



PRÁCTICA No. 13 TEJIDO Y SISTEMA NERVIOSO

Mayra Eugenia Avilés Ramírez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Tania Rocío Garibay Huarte

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. El alumno describirá las características morfológicas y funcionales de los principales tipos celulares del tejido

nervioso.

2. El alumno conocerá la constitución de la barrera hematoencefálica.

3. El alumno describirá los componentes del tejido conjuntivo del sistema nervioso.

4. El alumno conocerá las correlaciones clínicas más representativas del sistema nervioso.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Complete el siguiente cuadro escribiendo lo que se le pide:

CÉLULA CARACTERÍSTICAS FUNCIÒN

Neurona del asta anterior

Neurona del asta posterior

Microglia

65

Astrocito protoplasmático

Astrocito fibroso

Oligodendrocito

Célula de Schwann

Célula Ependimaria

2. Describa cómo está compuesta la barrera hematoencefálica:

3. Mencione qué es el plexo coroideo, cuáles son sus características histológicas y cuál es su función.

66

4. Enliste las capas de la corteza cerebelosa, con una descripción de cada una de ellas.

CAPA DESCRIPCION


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) CORTEZA CEREBRAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

67

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) CEREBELO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

68

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) ASTROCITOS PROTOPLASMICOS, FIBROSOS Y PIES PERIVASCULARES


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) OLIGODENDROCITOS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

69

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: E) MICROGLIA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: F) MÉDULA ESPINAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

70

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: G) MESENCEFALO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: H) NERVIO ÓPTICO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

71

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: I) PLEXOS COROIDES


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: J) CORTE LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL DE NERVIO PERIFERICO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

72

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: K) GANGLIO RAQUIDEO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: L) GANGLIO SIMPÁTICO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

73

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son los mecanismos de transporte axonal?

2. ¿Qué ventajas proporciona la mielina en la conducción de los impulsos?

V. Correlación Clínica A) Caso clínico. Mujer de 72 años de edad que fue llevada a la consulta por presentar confusión y olvidos cada vez más frecuentes

durante los últimos tres años. Refirió que se ha perdido varias veces en el último año dentro de su colonia al volver del

supermercado, y se encuentra preocupada por su seguridad. Tiene dificultad para recordar nombres y se ha vuelto poco

comunicativa y con ánimo depresivo.

En el examen neurológico se encuentra confundida y orientada únicamente en persona, no en tiempo ni espacio. Puede evocar tres objetos luego de nombrarlos, pero no después de cinco minutos. No reconoce a su hija. Se realiza una TC de cráneo que muestra atrofia cerebral generalizada sin lesiones focales. El resto de sus exámenes de laboratorio, incluido el citológico de LCR, son normales.

Luego de dos años, su estado cognitivo ha decaído hasta requerir una enfermera durante todo el día y finalmente, fue llevada a un asilo para su cuidado. Su cuadro clínico se complicó por úlceras de decúbito recurrentes y múltiples episodios de neumonía; murió, luego de tres años de estar en el asilo, secundariamente a un cuadro severo de bronconeumonía. Se solicita autorización para realizar necropsia.

En la necropsia, el encéfalo pesa 925 gr. Presenta atrofia cortical cerebral generalizada, acompañada de pérdida importante de neuronas piramidales en el hipocampo. Con tinciones especiales se observan marañas neurofibrilares bien desarrolladas y placas neuríticas en el hipocampo y la neocorteza. Además, se identifican depósitos de amiloide en las paredes de múltiples vasos sanguíneos en las leptomeninges y el parénquima cerebral.

1. ¿Cuál es el diagnóstico presuntivo?

74

2. Realice la correlación histopatológica del padecimiento diagnosticado.

B) Explique brevemente en qué consiste alguna de las siguientes patologías usando un mapa conceptual: a) Neurocisticercosis b) Enfermedad Vascular Cerebral c) Astrocitoma d) Esclerosis múltiple

75



PRÁCTICA No. 14 OJO (GLOBO OCULAR)

Ademir Alfredo Espíndola Silva,Luis Jesús Leyva Reséndiz, Maydeli Santamaría Piedra, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. El alumno reconocerá las estructuras básicas y compartimientos del globo ocular. 2. El alumno reconocerá las estructuras del párpado. 3. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más relevante del

ojo y párpado. 4. El alumno correlacionará sus conocimientos con una entidad clínica de importancia del ojo y párpado.


1. Escriba las capas del globo ocular y las estructuras que integra cada una.

2. Escriba los compartimentos del ojo y sus límites.

76

3. Enliste las capas de la córnea.

4. Enliste las capas de la retina.

5. Describa los tipos de glándulas que posee el párpado, su localización y el tipo de secreción que producen.

77


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) OJO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

78

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) PARPADO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

79

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Enliste las estructuras que atraviesa el humor acuoso desde su formación hasta su absorción.

V. Correlación Clínica Elija una de las siguientes alteraciones y elabore un cuadro sinóptico con los siguientes apartados: epidemiología,

etiología, fisiopatología y cuadro clínico.

a) Presbicia b) Glaucoma c) Ametropía d) Úlcera corneal e) Orzuelo y chalazión

80



PRÁCTICA No. 15 OÍDO (ÓRGANO VESTIBULOCOCLEAR)

Ruy Gómez Ocádiz, Carlos Gabriel García Ochoa, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________


I. Objetivos: 1. Describir la morfología microscópica de los elementos que conforman el oído interno. 2. Establecer la relación entre la estructura y la función de los elementos que conforman el oído interno. 3. Identificar la importancia del conocimiento de la histología del oído por medio de correlaciones clínicas.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de observar las preparaciones histológicas:

1. ¿Cuáles son los tres espacios que componen el laberinto óseo?

2. ¿Qué contiene el laberinto vestibular?

3. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los dos tipos de células ciliadas presentes en el laberinto membranoso?

4. ¿Cuáles son los tres compartimentos paralelos que se observan en la cóclea y cuáles son sus límites?

5. ¿Sobre qué estructura descansa el órgano de Corti?

81

III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación tome una imagen del atlas digital y péguela en el sitio correspondiente y añada una breve descripción.

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué importancia tiene la diferencia en las concentraciones de electrólitos entre la endolinfa y la perilinfa?

2. ¿Qué función desempeñan las máculas del utrículo y del sáculo?

3. ¿Qué función desempeñan las cresta ampollares?

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) OÍDO


DESCRIPCIÓN:

DESCRIPCIÓN:

82

4. ¿Cómo se vincula el movimiento de los estereocilios con la transmisión de señales por la célula ciliada?

5. ¿Qué mecanismo le permite a la cóclea diferenciar sonidos con distintas frecuencias?

V. Correlación Clínica Elabore un mapa conceptual con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades:

a) Presbiacusia

b) Hipoacusia de conducción - otoesclerosis

c) Hipoacusia de percepción

d) Implante coclear

e) Vértigo

83



PRÁCTICA No. 16 TEJIDO LINFOHEMATOPOYETICO. FROTIS SANGUÍNEO

Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel A. Lecuona Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Andrés Castell Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno por medio de una serie de ejercicios identificará las diferentes células del tejido linfohematopoyético, en especial las que se encuentran en la sangre periférica.

2. El alumno recordara las diversas funciones de cada célula y elemento sanguíneo 3. El alumno realizara las correlaciones clínicas representativas sobre la sangre y sus alteraciones.


1. Conteste falso o verdadero en cada enunciado. En caso de que sea falso mencione cual sería la respuesta correcta.

a) La sangre se divide en células sanguíneas y plasma. __________

b) Las células sanguíneas se dividen en eritrocitos, leucocitos y trombocitos. __________

c) La albumina, globulinas y fibrinógeno forman parte del plasma. __________

d) Los agranulocitos son llamados así porque carecen de gránulos especificos. __________

2. Menciona los pasos para realizar un frotis sanguíneo:

3. Realice un dibujo de un eritrocito donde mencione sus características principales:

84

4. Realice un cuadro sinóptico de la clasificación de los leucocitos:

5. Complete el siguiente cuadro sobre leucocitos:

CÉLULAS DIBUJO % CARACTERÍSTICAS

DEL NÚCLEO

CARACTERÍSTICAS

DEL CITOPLASMA FUNCIÓN

NEUTRÓFILOS

LINFOCITOS

MONOCITOS

EOSINOFILOS

BASÓFILOS

85

6. Realice un mapa conceptual donde incluya origen, características morfológicas y estructurales, y funciones de los trombocitos o plaquetas.


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) FROTIS SANGUINEO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

86

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

87


1. Responda lo que se le pide acerca del hematocrito: a) Definición.

b) Valores normales en hombres y mujeres.

c) Eventos que lo modifican.

d) Como se determina.

e) Efecto del hematocrito sobre la viscosidad de la sangre.

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

88

2. Realice un dibujo donde se explique como el eritrocito lleva a cabo el intercambio gaseoso.

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro:

Anemia: eritrocitos < a: __________________________

Clasificación Valores Ejemplo

VCM

Microcitica Deficiencia de hierro

83-100

Macrocitica

HCM

Normocromica

< 28 pg Deficiencia de hierro

89

2. Lea los siguientes casos clínicos y responda las preguntas correspondientes:

a) Paciente de femenina de 65 años que acude al servicio de urología por presentar hace una semana escozor miccional y urgencia. Dado por la clínica y los resultados que encontraron en el EGO y el urocultivo le fue diagnosticada una infección en las vías urinarias (IVU).

¿Cuál es el microorganismo que con mayor frecuencia causa IVU?

De acuerdo a la respuesta anterior ¿qué células esperaría encontrar aumentadas en la biometría hemática?

b) Paciente masculino de 20 años de edad que acude a urgencias porque presenta dolor en epigastrio después de ingerir alimentos, refiere esteatorrea, con heces fétidas y pastosas. El diagnóstico fue giardiasis.

De acuerdo con el diagnostico, el tipo de infección que presenta el paciente es:

¿Qué esperaría encontrar en una biometría hemática del paciente?

90

ANEXO. PRÁCTICA 16

VALORES NORMALES DE LA BIOMETRÍA HEMÁTICA

PARÁMETRO VALORES NORMALES

EN ADULTO UNIDADES

LEUCOCITOS 4.50-11.00 103/µl

NEUTROFILOS % 40-85 %

LINFOCITOS % 18-45 %

MONOCITOS % 3-10 %

EOSINOFILOS % 1-4 %

BASOFILOS % 0.3-4 %

NEUTROFILOS 1.80-7.70 103/µl

LINFOCITOS 1.00-4.80 103/µl

MONOCITOS 0.00-0.80 103/µl

EOSINOFILOS 0.02-0.45 103/µl

BASOFILOS 0.02-0.10 103/µl

ERITROCITOS H: 4.50-6.30 M: 4.20-5.40

106/µl

HEMOGLOBINA H: 14.00-18.00 M: 12.00-16.00

g/dL

HEMATOCRITO H: 42-52 M: 37-47

%

VCM 83-100 fL

HCM 28-32 pg

CHCM 32-34.50 g/dL

RDW 11.40-14.40 %

PLAQUETAS 150.00-450.00 x 103

H: HOMBRES; M: MUJERES VCM= Volumen corpuscular medio; HCM= Hemoglobina corpuscular media; CHCM= Concentración de HCM; RDW= Distribución media eritrocitaria NOTA: Estos valores pueden variar dependiendo del instrumento con el que se hagan las mediciones, por lo cual cada laboratorio maneja sus valores de referencia.

91



PRÁCTICA No. 17 SISTEMA LINFOIDE I. ORGANOS NO ENCAPSULADOS

Hernán Cristerna Tarrasa, Víctor Osvaldo Mendoza García, Hildegard Alejandra Peña Salguero, Marcela Ramírez Escoto

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos:

1. Identificar las células que participan en la respuesta inmune 2. Describir las características histológicas de los nódulos linfoides 3. Identificar en el microscopio óptico las características histológicas de la amígdala y el apéndice 4. Correlacionar las características histológicas de los órganos linfoides no encapsulados normales, con su función y

algunas condiciones patológicas comunes.


1. Enliste las características morfológicas (citológicas) de las siguientes células, que participan en reacciones inmunitarias: diferentes subpoblaciones de linfocitos, células plasmáticas y células accesorias: macrófagos, células dendríticas.

92

2. Elabore un cuadro comparativo señalando las diferencias entre los nódulos linfoides primarios y secundarios, qué zonas los caracterizan y qué células los conforman.

NÓDULO ZONAS CÉLULAS

PRIMARIO

SECUNDARIO

3. ¿Que es el MALT, dónde se localiza y cuáles son sus componentes?

4. ¿Cómo se diferencia, desde el punto de vista histológico, las amígdalas palatinas, de las linguales y la faríngea?


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) AMIGDALA PALATINA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

93

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Enuncie la función efectora de las siguientes células:

1. Linfocito T CD4

2. Linfocito T CD8

3. Linfocito B

4. Linfocito NK

5. Célula plasmática

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) APÉNDICE HUMANO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

94

V. Correlación Clínica a) La clasificación actual que se emplea para las neoplasias linfoides (conocida como REAL-OMS 2008: Clasificación

Revisada Europea – Americana de las Neoplasias Linfoides - Organización Mundial de la Salud), se fundamenta en cuatro

criterios básicos, referentes al tumor. Tres de esos criterios se basan en conocimientos adquiridos durante el primer año

de la carrera: morfológicos, inmunofenotípicos y genéticos; el cuarto criterio, es clínico.

¿Cuáles son los criterios morfológicos, inmunofenotípicos, genéticos y clínicos que caracterizan al linfoma folicular?

b) Menciona las principales características histológicas del mieloma múltiple.

95



PRÁCTICA No. 18 SISTEMA LINFOIDE II. ORGANOS ENCAPSULADOS

Hernán Cristerna Tarrasa, Víctor Osvaldo Mendoza García, Hildegard Alejandra Peña Salguero, Marcela Ramírez Escoto

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. Identificar la estructura histológica normal de los órganos linfoides encapsulados. 2. Correlacionar las características histológicas de los órganos linfoides encapsulados normales, con su función,

origen embriológico y algunas condiciones patológicas comunes.


1. Resuma en un cuadro sinóptico cuáles son las diferencias y semejanzas histológicas que existen entre las tres variedades de órganos linfoides encapsulados; enfatice las características microscópicas que permiten identificar cada uno de ellos:

96

2. Realice un dibujo de un ganglio linfático y señale las siguientes estructuras: a. Cápsula y trabéculas b. Seno subcapsular, paratrabecular y medular c. Corteza, paracorteza y médula d. Nódulos linfoides (primario y secundario) e. Drenaje linfático, arterial y venoso

3. Mencione cuáles son los componentes estructurales de la barrera hematotímica.

4. Describa la relación existente entre los elementos vasculares del bazo y los componentes de las pulpas blanca y

roja.

97


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) TIMO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) GANGLIO LINFÁTICO


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) BAZO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

98

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Describa en secuencia, los pasos necesarios para la capacitación de linfocitos T en el timo, haciendo hincapié en

la selección positiva y negativa (selección y deleción clonal).

2. En un breve esquema señale como se lleva a cabo la captación de antígenos transportados por la linfa en un ganglio linfático

3. Enliste las principales funciones del bazo

99

V. Correlación Clínica Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una adenomegalia? Diga tres principales causas:

2. Resuma las principales características de una de las siguientes patologías: a. Linfoma de Hodgkin b. Síndrome de DiGeorge c. Traumatismo y ruptura de bazo

100



PRÁCTICA No. 19 SISTEMA CARDIOVASCULAR I. CORAZÓN Y SISTEMA DE CONDUCCIÓN CARDIACA

Maydeli Santamaría Piedra, Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 7. El alumno identificará y describirá las características histológicas básicas del epicardio, miocardio, endocardio y

del sistema de conducción. 8. El alumno identificará los siguientes componentes del sistema de conducción: nodo sinoatrial, nodo

atrioventricular y fibras de Purkinje. 9. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas del músculo cardiaco y del sistema de

conducción.


3. Enliste las diferentes capas del corazón: epicardio, miocardio y endocardio, y describa sus características histológicas más significativas:

4. Escriba la localización de: a) Nodo Sinoauricular (NSA):

b) Nodo Atrio-ventricular (NAV):

c) Red de Purkinje:

5. En la siguiente tabla indica las dos diferencias entre las células de los nodos, las fibras de Purkinje y las células musculares cardiacas.

Estructura: Células de los nodos Fibras de Purkinje Células musculares

cardiacas

Diferencias

101

6. Según el tejido que los rodea ¿Cómo haría el diagnostico diferencial entre el NSA y el NAV?

7. Enlista las tres capas de las válvulas e indica sus características principales:


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) NODO SINOATRIAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

102

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) RED DE PURKINJE


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) NODO ATRIOVENTRICULAR


103

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Realice un esquema con la secuencia apropiada de las estructuras del sistema de conducción, comenzando por el marcapaso cardiaco, e indique en que estructuras anatómicas se localizan:

V. Correlación Clínica Realice un cuadro sinóptico con la correlación clínica de Infarto Agudo del Miocardio:

104



PRÁCTICA No. 20 SISTEMA CARDIOVASCULAR II. VASOS SANGUÍNEOS

Alejandra Guerrero Álvarez, Maydeli Santamaría Piedra, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. El alumno identificará en el microscopio óptico las características histológicas de las arterias y venas. 2. El alumno describirá las diferencias estructurales entre las arterias y venas. 3. El alumno enlistara las correlaciones morfo-funcionales básicas de las arterias y venas 4. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas de las arterias y venas

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Señala con una “X” la característica correspondiente a cada tipo de vaso:

ARTERIAS VENAS

Luz redonda

Luz irregular

Espesor de la pared:

grueso/delgado

Presencia de túnica

íntima, media y

adventicia

2. Clasificación de las arterias: escribe los componentes principales de cada túnica de acuerdo con el tipo de arteria:

TÚNICA ÍNTIMA TÚNICA MEDIA TÚNICA

ADVENTICIA EJEMPLOS (3)

Elástica o de

conducción

Músculo liso

Láminas elásticas

Muscular o de

distribución

Lámina elástica interna

gruesa, endotelio,

tejido conectivo

Arteriola

Metaarteriola

Células de músculo

liso que forman un

esfínter precapilar

105

III. Observación de preparaciones histológicas:

A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) AORTA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) ESÓFAGO O URETER


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

106

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas utilizando los libros de texto:

1. ¿Cuáles son los receptores para vasoconstricción?

2. ¿En qué capa se encuentran dichos receptores?


Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la diferencia entre ateroesclerosis y arterioesclerosis?

2. ¿Cuál es la composición de una placa de ateroma?

3. ¿Qué es un aneurisma?

4. ¿Cuál es la enfermedad de Von Willebrand?

107



PRÁCTICA No. 21 SISTEMA RESPIRATORIO

José Antonio Lara Becerra, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, Tania Rocío Garibay Huarte

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar los componentes del sistema respiratorio. 2. Conocer la morfología de los componentes del sistema respiratorio. 3. Conocer la función de los componentes del sistema respiratorio. 4. Realizar una correlación clínica del sistema respiratorio.


1. Elabore un esquema donde se ilustren los componentes del sistema respiratorio (porción conductora y porción respiratoria).

6. Elabore un cuadro sinóptico, mencionando de manera general, las modificaciones de la región apical, lateral y basal de las células.

108

7. Conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son las células que conforman al epitelio respiratorio y cuáles son sus características principales?

b) Mencione las características morfológicas y funcionales de las cuerdas vocales superiores (falsas) e

inferiores (verdaderas):

c) Mencione cuáles son las 4 capas histológicas de la tráquea y cómo están conformadas:

d) Escriba las diferencias entre un bronquio y un bronquiolo:

BRONQUIO BRONQUIOLO

e) Mencione cuáles son los componentes de la barrera hematoalveolar:

109


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) LARINGE


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) EPIGLOTIS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

110

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) TRÁQUEA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

111

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuál es la función del factor surfactante?

2.- Mencione la función de los poros alveolares (de Kohn):

3.- ¿Cuáles son las diferencias morfológicas y funcionales entre los neumocitos tipo I y tipo II?

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) PULMÓN


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

112

V. Correlación Clínica Caso clínico. Paciente masculino de 53 años de edad, con tabaquismo positivo desde hace 33 años. Acude a consulta por disnea desde

hace 2 meses, que con el tiempo ha empeorado de forma progresiva. Se acompaña de tos y sibilancias. También refiere

que desde hace un mes ha perdido peso. A la exploración física se observa tórax en tonel, con prolongación de la

espiración y al sentarse se inclina hacia delante.

1.- Su diagnóstico es el de:

a) Asma

b) Enfisema pulmonar

c) Bronquiectasia

d) Neumoconiosis

2.- Describa la patogenia

3.- Al observar al microscopio, ¿qué cambios estructurales espera observar?

4.- ¿Cuál es el tratamiento indicado?

113



PRÁCTICA No. 22 SISTEMA TEGUMENTARIO

Hildegard Alejandra Peña Salguero, Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Hernán Cristerna Tarrasa, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. El alumno identificará las diferencias histológicas y funcionales de piel delgada y piel gruesa. 2. El alumno identificará los anexos cutáneos en piel cabelluda y piel de axila. 3. El alumno dibujará y describirá las estructuras histológicas elementales observadas al microscopio. 4. El alumno integrará los conocimientos histopatológicos del sistema tegumentario.


1. Complete la siguiente tabla acerca de piel gruesa y piel delgada:

PIEL GRUESA PIEL DELGADA

LOCALIZACIÓN

ANEXOS CUTÁNEOS

ESTRATOS

EPIDÉRMICOS

2. ¿Cuáles son las células de la epidermis? y describa sus características morfológicas ultraestructurales:

3. Describa el tipo de tejido y las células de la dermis papilar y dermis reticular.

114

4. Complete la siguiente tabla acerca de las glándulas asociadas a la piel.

SECRECIÓN LOCALIZACIÓN DIBUJO

GLÁNDULA SEBÁCEA

HOLOCRINA

GLÁNDULA

SUDORÍPARA

ECRINA

GLÁNDULA

SUDORÍPARA

APOCRINA


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) PIEL GRUESA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

115

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 2. Desarrolle brevemente en un mapa conceptual uno de los siguientes temas:

a. Función de los melanocitos b. Mecanismo de sudoración c. Tipos y función de los mecanorreceptores

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) PIEL DE AXILA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

116

V. Correlación Clínica Elija una de las siguientes alteraciones y elabore un cuadro sinóptico con los siguientes apartados: epidemiología,

etiología, fisiopatología y cuadro clínico.

a) Melanoma maligno b) Dermatitis atópica c) Acné d) Fotodermatosis

e) Penfigoide

117



PRÁCTICA No. 23 SISTEMA ENDOCRINO

María Fernanda Golzarri Millotte, Ruy Gómez Ocádiz, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. El alumno podrá describir las características histológicas básicas de las siguientes glándulas endocrinas: hipófisis,

tiroides, paratiroides, suprarrenales, pineal y páncreas. 2. El alumno podrá distinguir en el microscopio óptico las características histológicas de las glándulas endocrinas

mencionadas previamente. 3. El alumno podrá realizar las correlaciones morfo-funcionales de las glándulas endocrinas mencionadas

previamente. 4. El alumno podrá realizar las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas de las glándulas

endocrinas mencionadas previamente.


1. Según sus características tintoriales, ¿cómo se clasifican las células que componen la adenohipófisis?

2. ¿Qué elementos componen la neurohipófisis y qué son los cuerpos de Herring?

3. Describa la conformación microscópica de la glándula tiroides y su relación con el almacenamiento y la liberación de hormonas tiroideas.

4. ¿Qué tipos de células se distinguen en la paratiroides y cuál de éstos se encarga de la sececión de hormona paratiroidea?

5. ¿Cómo está organizada morfológica y funcionalmente la corteza suprarrenal?

6. Mencione qué características de la médula suprarrenal hacen que sea comparable con un ganglio simpático.

7. ¿Cuál es el dato histológico más importante en la identificación de la glándula pineal, y a qué se debe la presencia de estas estructuras?

8. ¿Qué datos histológicos permiten diferenciar la porción endocrina de la porción exocrina del páncreas?

118


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) HIPOFISIS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) TIROIDES


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

119

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) PARATIROIDES


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) GLÁNDULA SUPRARRENAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: E) GLÁNDULA PINEAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

120


1. ¿Cuáles son las 6 hormonas liberadas por la hipófisis y cuáles son las principales funciones de cada una de ellas?

2. ¿Cuál es la función de la hormona antidiurética en la regulación del volumen del líquido corporal?

3. ¿Cómo influyen las hormonas tiroideas en el metabolismo basal del organismo?

4. ¿Qué cambios esperaría encontrar en la matriz ósea si incrementan los niveles de hormona paratiroidea?

5. ¿Qué efecto tiene la activación del eje Renina-Angiotensina sobre la actividad de la corteza suprarrenal?

6. ¿Cómo regula el sistema nervioso autónomo la actividad de la médula suprarrenal?

7. ¿Cuál es el principal estímulo para la síntesis de melatonina?

8. ¿Cuáles son las principales funciones que desempeñan la insulina y el glucagon?

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: F) PÁNCREAS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

121

V. Correlación Clínica Realice un diagrama con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades:

1. Acromegalia 2. Diabetes Insípida Neurógena 3. Enfermedad de Graves 4. Hiperparatiroidismo 5. Síndrome de Cushing 6. Feocromocitoma 7. Diabetes mellitus II

122



PRÁCTICA No. 24 SISTEMA DIGESTIVO I. CAVIDAD ORAL

Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 10. Identificar los diferentes tipos de papilas linguales 11. Conocer las características morfológicas de las glándulas salivales 12. Hacer la correlación clínica de importancia de la cavidad oral


8. ¿Qué tipo de músculo se observa en una preparación histológica de lengua?

9. Realiza un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de papilas linguales:

123

10. ¿Cuáles son las diferencias entre una glándula mucosa y una serosa?

11. Mencione cuales son los tipos de glándulas salivales que hay:


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) LENGUA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

124

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) GLANDULAS SALIVALES


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) PAPILAS FOLIADAS


125

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Realice un dibujo donde describa la inervación motora, sensorial y sensitiva de la lengua e identifique cada una

de sus partes.

V. Correlación Clínica Realice un cuadro sinóptico con la correlación clínica de Infarto Agudo del Miocardio: 1. ¿Cuál es la glándula salival que se afecta más frecuentemente por virus durante la infancia?

2. Mencione cual es la patología que afecta la cavidad bucal con más frecuencia en pacientes que están inmunocomprometidos como en el caso de los VIH-SIDA positivos:

3. Realice la correlación histopatológica del síndrome de Sjögren:

126



PRÁCTICA No. 25 SISTEMA DIGESTIVO II. CONDUCTO ALIMENTARIO

Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, Mayra E. Avilés Ramírez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. Identificar y diferenciar los componentes del conducto alimentario 2. Mencionar la correlación histofisiológica más relevante del conducto alimentario 3. Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente del conducto alimentario


1. Elabore un dibujo donde se describa la estructura general (histológica) del conducto alimentario.

127

2. Complete el siguiente cuadro comparativo donde mencionando las diferencias histológicas entre cada órgano que forma el conducto alimentario.

3. Elabore un esquema de las siguientes estructuras mencionando sus tipos celulares y su función: a) Glándula Fúndica b) Cripta de Lieberkühn

ORGANO / CAPA MUCOSA SUBMUCOSA MUSCULAR

EXTERNA

ADVENTICIA -

SEROSA

ESÓFAGO

ESTOMAGO

INTESTINO

DELGADO

INTESTINO

GRUESO

128

III. Observación de preparaciones histológicas:

A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) ESÓFAGO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) ESTÓMAGO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) INTESTINO DELGADO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

129

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: D) COLON


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: E) APENDICE


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: F) UNION ANO-RECTAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

130

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro:

CÉLULA LOCALIZACIÓN HORMONA ACCIÓN O EFECTO

D

ECL

G

I

S


1. Realice un mapa conceptual de una de las siguientes patologías: A. Esófago de Barret B. Hernia hiatal C. Gastritis aguda y crónica D. Megacolon ganglionar congénito E. Síndrome de mala absorción intestinal F. Hemorroides

131



PRÁCTICA No. 26 SISTEMA DIGESTIVO III. GLÁNDULAS DIGESTIVAS

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Alejandra Guerrero Álvarez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. Identificar y diferenciar los diferentes tipos de glándulas digestivas 2. Mencionar la correlación histofisiológica más relevante de las glándulas digestivas 3. Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente de las glándulas digestivas


1. Realice un esquema donde indique la irrigación del hígado

2. Realice un esquema donde explique las semejanzas y diferencias del acino hepático, lobulillo clásico y lobulillo

portal

132

3. Realice un dibujo donde explique los componentes del páncreas exocrino


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) HÍGADO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

133

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) VESÍCULA BILIAR


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) PÁNCREAS


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

134


1. Describa el proceso de producción de la bilis


3. Realice la correlación histopatológica de una de las siguientes entidades: A) Cirrosis hepática B) Esteatosis hepática C) Carcinoma hepático D) Cáncer de páncreas

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

135



PRÁCTICA No. 27 SISTEMA URINARIO I. RIÑON

Ivon Medina Torres, Carlos García Ochoa, José Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


1. Identificar las características morfológicas microscópicas básicas de riñón. 2. Describir y analizar la relación estructura-función del riñón 3. Correlacionar alteraciones clínico-patológicas renales.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.- Mencione qué estructuras se pueden encontrar tanto en corteza como en médula renal.

2.- Describa brevemente los componentes de la nefrona.

3.- Indique qué estructuras componen al corpúsculo renal y a la barrera de filtración.

4.-¿Qué son las pirámides medulares?

136

5.- Elabore un cuadro donde indique los componentes tubulares del riñón y su epitelio correspondiente


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) RIÑÓN


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

137

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Describa cómo actúan los componentes de la barrera de filtración

2. Describa brevemente qué ocurre en cada uno de los segmentos tubulares de la nefrona

3. Qué función tienen la hormona Aldosterona y la Hormona Antidiurética y en donde.

4. ¿Qué función tienen la capilarización de la arteriola aferente en el riñon?

V. Correlación Clínica Conteste las siguientes preguntas:

1. Elabore un mapa ideas acerca de Pielonofritis (Puede completarlos con fisiopatología, diagnóstico y tratamiento).

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

138

2. Explique la etiopatogenia, manifestaciones clínicas y tratamiento en la Glomerulonefritis Crónica.

3. En qué consiste el proceso de diálisis.

4. Indicaciones y mecanismo de acción de la Clortalidona.

139



PRÁCTICA No. 28 SISTEMA URINARIO II. VÍAS URINARIAS

Paolo Alberti Minutti, Hernán Cristerna Tarrasa, José Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar las distintas capas que componen al aparato urinario (mucosa, muscular y adventicia o serosa). 2. Reconocer las diferencias morfológicas entre el uréter y la vejiga. 3. Correlacionar el sistema urinario excretor con sus patologías más frecuentes


1. ¿Qué disposición tienen las capas de musculo liso a lo largo del uréter?

2. Menciona dos diferencias morfológicas entre el uréter y la vejiga

3. ¿Qué característica tiene la capa más interna de la vejiga para poder distenderse?

4. Diga la capa de músculo vesical que forma el esfínter ureteral interno

140


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) URETER


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) VEJIGA URINARIA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

141

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué la vejiga es impermeable a los electrolitos como Na+, Urea, Creatinina?

2. ¿Histológicamente qué características tiene la vejiga para evitar que exista reflujo vesicoureteral?

3. ¿Cómo funciona el esfínter ureteral interno? (describa el tipo de inervación y tipo de músculo involucrado)

V. Correlación Clínica Desarrolle brevemente alguna de las siguientes entidades:

A) Cistitis aguda bacteriana B) Litiasis ureteral C) Carcinoma de células transicionales

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

142



PRÁCTICA No. 29 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO I. OVARIO Y TUBA

Ivon Medina Torres, Ariana M. Nava Garduño, Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Describir las características histológicas del ovario y tuba uterina. 2. Identificar en el microscopio óptico las características histológicas de la tuba uterina, del ovario, así como los

estadios del ovocito. 3. Describir la histofisiología general del ovario y la tuba uterina. 4. Correlacionar la interacción hormonal y la respuesta morfo funcional del ovario y de la tuba uterina. 5. Correlacionar la histofisiología con casos clínico-patológicos del ovario y la tuba uterina.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. Realice un dibujo del ovario donde señale:

a. Epitelio superficial b. Túnica albugínea c. Corteza:

b.1.Folículos

b.2.Estroma

d. Médula

143

2. Complete el cuadro dependiendo de los estadios del folículo

Folículo Localización/

tamaño Ovocito

Tipo de

Epitelio Estroma

Zona

pelúcida

Primordial Subalbugínea

35___ No

Primario

unilaminar

Primario

multilaminar

Secundario Excéntrico

Teca

Interna

externa

Terciario Corona

radiada

3. ¿Qué es la atresia folicular?

4. ¿Por qué las células granulosas luteínicas del cuerpo amarillo presentan un citoplasma claro?

144

5. Complete el siguiente mapa conceptual referente al cuerpo lúteo

6. Realice un dibujo de la tuba uterina donde señale: a. Mucosa

a.1. Epitelio. Tipos celulares

b. Muscular

b.1. número de capas y disposición

de las fibras

c. Serosa

145


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) OVARIO DE MUJER ADULTA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) TUBA UTERINA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

146

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Complete el cuadro que menciona los cambios del ciclo menstrual

Hormonas hipofisiarias

FSH

Ciclo ovárico

Fase folicular Fase

Hormonas ováricas (en sangre)

Ciclo menstrual

Fase Fase Fase secretora

Endometrio

Esfacelamiento

Día Encierre en un circulo el día de la ovulación y mencione que hormona la desencadena

5

28

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

147


1. Explica Brevemente la Fisiopatología del Hipogonadismo

2. Elabora un Mapa de Ideas acerca de Menopausia. (se puede integrar al menos con Fisiopatología y manifestaciones clínicas)

3. Define brevemente el concepto de Teratoma. Menciona que características Patológicas Macroscópicas principales veríamos.

4. Salpingitis. Menciona sus causas y el tratamiento.

148



PRÁCTICA No. 30 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO II. ÚTERO, CUELLO UTERINO Y VAGINA

Paolo Alberti Minutti, Francisco Calderón Monter, Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar las características morfológicas del útero, cérvix y vagina. 2. Observar al microscopio óptico las características histológicas del útero, cérvix y vagina. 3. Describir la histofisiología del útero, cérvix y vagina. 4. Correlacionar alteraciones clínico-patológicas del útero, cérvix y vagina.


1. Complete el siguiente cuadro sinóptico

CAPA CARACTERÍSTICAS HISTOLÓGICAS BÁSICAS

ENDOMETRIO

MIOMETRIO

PERIMETRIO

2. ¿Qué es el cuello uterino y qué epitelios componen al cérvix?

149

3. Describa las siguientes características de la vagina: a) epitelio vaginal (destacando su grosor y respuesta a hormonas sexuales):

b) lamina propia:

c) músculo liso:

4. Enliste que estructuras forman a los genitales externos femeninos


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) ÚTERO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

150

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) CUELLO UTERINO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) VAGINA


151

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1.- Menciona la hormona responsable de las siguientes fases del endometrio y que cambios histológicos

provoca: Proliferativa y Secretora

2.- ¿Gracias a qué mecanismos el útero gestante logra distenderse durante la gestación?

3.- Durante el parto la hormona_______________________ induce la lisis de moléculas como________ _______ y

________ permitiendo la dilatación del_______________.

4.- Explica que sucede con el líquido vaginal durante la estimulación sexual y de donde procede la misma y en

que afecta la flora vaginal

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

152

V. Correlación Clínica Realiza la correlación hitopatológica de alguna de las siguientes entidades:

1.- Leiomiomatosis uterina

2.- Infección por VPH y carcinoma cervicouterino

3.- Vaginitis por candida

153

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR


PRÁCTICA No. 31 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO III. GLÁNDULA MAMARIA

Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar las estructuras básicas que componen la mama en reposo. 2. Identificar los cambios morfológicos que ocurren en la mama lactante. 3. Realizar la correlación histofisiológica más relevante de mama. 4. Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente de mama.


1. Por su morfología, la glándula mamaria es de tipo:

2. Por su secreción, la glándula mamaria es de tipo:

3. Describa las características de las células secretoras de la glándula mamaria.

4. Mencione los tipos de epitelio que tienen los conductos excretores de la glándula mamaria.

5. Mencione brevemente las diferencias morfológicas entre la mama en reposo y la mama lactante.

154


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) MAMA EN REPOSO


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

155

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Complete el siguiente cuadro

HORMONA EFECTOS SOBRE LA MAMA

ESTRÓGENOS

PROGESTERONA

PROLACTINA

OXITOCINA

156

V. Correlación Clínica Complete el siguiente cuadro comparativo.

MASTOPATÍA FIBROQUÍSTICA CARCINOMA DE MAMA

EDAD DE

PRESENTACIÓN

SÍNTOMAS

HALLAZGOS A LA

EXPLORACIÓN

HALLAZGOS POR

IMAGENOLOGÍA

HALLAZGOS AL

MICROSCOPIO

ÓPTICO

PRONÓSTICO

157



PRÁCTICA No. 32 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO I. TESTÍCULO

Luis Jesús Leyva Reséndiz, Víctor Osvaldo Mendoza García, María Fernanda Uribe Solís, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar los componentes microscópicos principales del testículo y del cordón espermático. 2. identificar los cambios estructurales a los largo de la vía espermática. 3. Mencionar la correlación histofisiológica más relevante del testículo y cordón espermático. 4. Realizar la correlación clínica-histopatológica más frecuente del testículo y cordón espermático.


1. En un esquema dibuje y señale las capas tisulares que envuelven al testículo comenzando desde la piel; debajo de cada nombre apunte el tejido que lo conforma.

2. En el dibujo de un corte transversal de un túbulillo seminífero señale las etapas de la espermatogénesis; también ubique a las células de Sertoli , de Leydig y a los miofibroblastos.

158

3. En el diagrama de flujo escriba los nombres de los conductos por los que viaja un espermatozoide desde que sale del túbulillo seminífero hasta que llega a la uretra prostática. Debajo de cada recuadro señala las características morfológicas microscópicas principales de la pared que conforma dicha parte de la vía espermática.


Vía espermática

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) TÉSTICULO Y EPIDIDIMO. Secciones longitudinal y transversal


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

159


1. Realice un esquema de la regulación hormonal de la función reproductiva masculina

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) CONDUCTO DEFERENTE


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

160

2. Además de la secreción de hormonas indique otras dos funciones de las células de Sertoli:

3. En el siguiente diagrama de flujo indique la función de cada segmento de la vía espermática:

161

V. Correlación Clínica 1. Complete la siguiente tabla a cerca de los tumores primarios de testículo:

CÉLULAS DE ORIGEN EDAD DE

PRESENTACIÓN

SENSIBILIDAD A

RADIO TERAPIA

CAPACIDAD DE

PRODUCIR

METÁSTASIS.

SEMINOMA

TUMOR DEL SENO

ENDODÉRMICO

CARCINOMA

EMBRIONARIO

CORIOCARCINOMA

TERATOMA

TUMOR DE CÉLULAS

INTERSTICIALES

ANDROBLASTOMA

2. Complete lo siguiente con respecto a la atrofia testicular:

En la atrofia testicular los túbulos muestran células de Sertoli, pero no _____________________, existe un engrosamiento de

__________________ y un aparente aumento de las células _________________

162



PRÁCTICA No. 33 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO II. VESÍCULAS SEMINALES, PRÓSTATA Y PENE

Luis Jesús Leyva Reséndiz, Víctor Osvaldo Mendoza García, María Fernanda Uribe Solís, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________


I. Objetivos: 1. Identificar la morfología básica de la próstata, vesícula seminal y pene. 2. Observar con el microscopio óptico las estructuras y disposición de la próstata, vesícula seminal y pene. 3. Correlacionar los aspectos histofisiológicos más relevantes de la próstata, vesícula seminal y pene. 4. Realizar la correlación clínica-histopatológica más frecuente de la próstata, vesícula seminal y pene.


1. La cápsula de la próstata está conformada por principalmente _________ , la cual contiene __________________ y

músculo ___________, que se introduce en el estroma glandular.

2. La glándula prostática está constituida por un conglomerado de 30 a 50 lobulillos _______________________ dispuestas

en tres capas concéntricas: _______________, _______________, _________________, cuyo epitelio es

_______________________________________________________________ secretor.

3. La pared de las vesículas seminales contiene tres capas que son: ________________, __________________ y

______________________. Su luz está tapizada por un epitelio __________________________; muy parecido al que encontramos

en la vía _______________________.

4. Realice un dibujo de un corte transversal del pene. Señale las siguientes estructuras: piel, arteria y vena dorsales,

cuerpos cavernosos, cuerpo esponjoso, uretra, túnica albugínea, arterias helicinas (y su comunicación con el sistema

venoso)

163


PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: A) VESÍCULA SEMINAL


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: B) PRÓSTATA


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

164

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: C) PENE


OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO: ____________


DESCRIPCIÓN:

165

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Complete el siguiente cuadro

1. ¿Cuál es la composición química y la función de la secreción prostática?

2. ¿Cuál es la composición química y la función de la secreción de la vesícula seminal?

3. Explique brevemente el mecanismo mediante el cual la estimulación parasimpática induce la erección del pene e indique el proceso por el cual esta última se lleva a cabo.

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro comparativo de dos alteraciones frecuentes de la glándula prostática:

HIPERPLASIA PROSTÁTICA BENIGNA CÁNCER DE PRÓSTATA

(ADENOCARCINOMA)

EDAD A LA QUE SE

PRESENTA

PORCIÓN

ANATÓMICA DE LA

PRÓSTATA MÁS

AFECTADA

ESTRUCTURA

HISTOLÓGICA

INVOLUCRADA

HALLAZGOS CON

MICROSCOPIO

ÓPTICO

HALLAZGOS

CLÍNICOS Y DE

LABORATORIO

COMPLICACIONES

biologia celular e histologia medica. manual de practicas_booksmedicos.org.pdf

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