biologia balota 1 agosto 2013

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL

DE CHINCHERO

¡ Avanzando con la Juventud ¡BIOLOGÍA

Capacitación para Acceso a Educación SuperiorORIGEN Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA VIDA01

BIOLOGIALa Biología es la ciencia que estudia los seres vivos. El término Biología deriva de los vocablos griegos bios (que significa vida) y logos (que significa tratado). Fue propuesto en 1802, por el naturalista alemán Treviranus.

RAMAS DE LA BIOLOGÍA Biofísica: estudia el estado físico de la materia viva.Botánica: estudia las plantas.Citología: estudia las células..Ecología: estudia los ecosistemas.Embriología: estudia cómo se desarrollan los óvulos fecundados.Etología: estudia el comportamiento de los animales.Evolución: estudia cómo han ido variando las especies a lo largo del tiempo.Fisiología: estudia las funciones orgánicas de los seres vivos.Genética: estudia cómo se heredan los caracteres biológicos.Histología: estudia los tejidos.Microbiología: estudia los organismos microscópicos.Morfología: estudia la estructura de los seres vivos.Paleontología: estudia los restos de vida en el pasado.Taxonomía: estudia la clasificación de los seres vivos.Virología: estudia los virus.Zoología: estudia los animales.ORIGEN Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA VIDA.TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDAA.-PRIMERA HIPÓTESIS: CREACIONISMOPostula que el universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente. TIPOS DE CREACIONISMOEL CREACIONISMO RELIGIOSO.-El universo y la vida en la tierra fueron creados por una deidad todopoderosa. Esta posición tiene un fundamento profundo en las escrituras, en la que se basan los pensamientos acerca de la historia del mundo. Dentro del campo creacionista se hallan los que creen en una tierra joven y los que creen en una tierra antigua. • Creacionismo vilico: basado en la Biblia• Creacionismo Islámico: basado en el Qu-ran EL DISEÑO INTELIGENTE: (DI) infiere que de las leyes naturales y mero azar no son adecuados para explicar el origen de todo fenómeno natural. No es dirigido por una doctrina religiosa, ni hace suposiciones de quién el Creador es. El DI no usa textos religiosos al formar teorías acerca del origen del mundo. El DI simplemente postula que el universo posee evidencia de que fue inteligentemente diseñado. El DI restringido: busca evidencia de diseño al compararla con el diseño humano. El DI general: establece que todos los procesos naturales son inteligentemente diseñados. El creacionismo extraterrestre: cree que el mundo fue creado por una raza extraterrestre que vinieron a ser adorados por los hombres como dioses y descrito en antiguos textos religiosos.

B.-SEGUNDA HIPÓTESIS: LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

PMSS – VMC Percy Hurtado

Capacitación para Acceso a Educacion Superior

CHINCHEROGerencia de

Desarrollo Económico Local


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LA TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA, o AUTOGÉNESIS o ABIOGÉNESIS : Sostenía que podía surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte. Para referirse a la "generación espontánea", también se utiliza el término abiogénesis, acuñado por Thomas Huxley en 1870.La observación superficial indicaba que surgían gusanos del fango, moscas de la carne podrida, organismos de los lugares húmedos, etc. Así, la idea de que la vida se estaba originando continuamente a partir de esos restos de materia orgánica se estableció como lugar común en la ciencia.REDI fue el primero en dudar de tal concepción y usó la experimentación para justificar su duda. El experimento consistió en poner carne en un tarro abierto y en otro cerrado también puso carne. Las presas, que parecían nidos de huevos de moscas, se formaron en el tarro abierto, cuya carne se había descompuesto. El italiano dedujo que las presas brotaban de los pequeñísimos huevos de las moscas.SPALLANZANI(1765)-, repitió el experimento de Redi, usando pan, un recipiente abierto y otro herméticamente cerrado, con pan hervido. Solo brotaron cresas en el pan que estuvo al aire libre. Entonces, como ha ocurrido muchas veces al avanzar la ciencia, no faltaron incrédulos y alegaron que al hervir el pan, se había destruido ¡un principio vital!PASTEUR fue quien acabó con la teoría de la generación espontánea. Ideó un recipiente con cuello de cisne, es decir, doblado en forma de S. Puso en el receptáculo pan y agua; hizo hervir el agua, y esperó. El líquido permaneció estéril.

C.-TERCERA TEORÍA: EL ORIGEN COSMOZOICO DE LA VIDA O TEORIA PANSPERMICA O PANSDERMIA o TEORÍA DE LA EXOGÉNESIS’Teoría propuesta por ARRHENIUS(1859-1927), Que habla sobre el origen de los seres vivos a partir de la llegada de un meteorito, la vida se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros, y de unos sistemas solares a otros.Postula que la vida es llevada al azar de planeta a planeta y de un sistema planetario a otro. Dicha teoría se apoya en el hecho de que las moléculas basadas en la química del carbono, importantes en la composición de las formas de vida que conocemos, se pueden encontrar en muchos lugares del universo. El astrofísico FRED HOYLE también apoyó la idea de la panspermia por la comprobación de que ciertos organismos terrestres, llamados extremófilos, son tremendamente resistentes a condiciones adversas y que eventualmente pueden viajar por el espacio y colonizar otros planetas. El filósofo griego ANAXÁGORAS (siglo VI a.C.) fue el primero que propuso un origen cósmico para la vida.TIPOS DE PANSPERMIA: -PANSPERMIA INTERESTELAR: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre sistemas planetarios. -PANSPERMIA INTERPLANETARIA: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre planetas pertenecientes al mismo sistema planetario.La explicación más aceptada de esta teoría para explicar el origen de la vida es que algún ser vivo primitivo (probablemente alguna bacteria) viniera del planeta Marte (del cual se sospecha que tuvo seres vivos debido a los rastros dejados por masas de agua en su superficie) y que tras impactar algún meteorito en Marte, alguna de estas formas de vida quedó atrapada en algún fragmento, y entonces se dirigió con él a la Tierra, lugar en el que impactó. Tras el impacto dicha bacteria sobrevivió y logró adaptarse a las condiciones ambientales y químicas de la Tierra primitiva, logrando reproducirse para de esta manera perpetuar su especie. Con el paso del tiempo dichas formas de vida fueron evolucionando hasta generar la biodiversidad existente en la actualidad.

D.-CUARTA TEORÍA: TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN QUÍMICA Y CELULAR.Mantiene que la vida apareció, a partir de materia inerte, en un momento en el que las condiciones de la tierra eran muy distintas a las actuales y se divide en tres. Evolución química. Evolución prebiótica. Evolución biológica.La primera teoría coherente que explicaba el origen de la vida la propuso en 1924 el bioquímico ruso ALEXANDER OPARIN. Se basaba en el conocimiento de las condiciones físico-químicas que reinaban en la Tierra hace 3.000 a 4.000 millones de años. Oparin postuló que, gracias a la energía aportada primordialmente por la radiación ultravioleta procedente del Sol y a las descargas eléctricas de las constantes tormentas, las pequeñas moléculas de los gases atmosféricos (H2O, CH4, NH3) dieron lugar a unas moléculas orgánicas llamadas prebióticas. Estas moléculas, cada vez más complejas, eran aminoácidos (elementos constituyentes de las proteínas) y ácidos nucleicos. Según Oparin, estas primeras moléculas quedarían atrapadas en las charcas de aguas poco profundas formadas en el litoral del






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océano primitivo. Al concentrarse, continuaron evolucionando y diversificándose.Esta hipótesis inspiró las experiencias realizadas por STANLEY MILLER(1950) quien recreó en un balón de vidrio la supuesta atmósfera terrestre de hace unos 4.000 millones de años (es decir, una mezcla de CH4, NH3, H, H2S y vapor de agua). Sometió la mezcla a descargas eléctricas de 60.000 V que simulaban tormentas. Después de apenas una semana, Miller identificó en el balón varios compuestos orgánicos, en particular diversos aminoácidos, urea, ácido acético, formol, ácido cianhídrico y hasta azúcares, lípidos y alcoholes, moléculas complejas similares a aquellas cuya existencia había postulado Oparin.Con excepción del agua, este medio se acerca mucho al de Titán, un gran satélite de Saturno en el que los especialistas de la NASA consideran que podría haber (o en el que podrían aparecer) formas rudimentarias de vida.

MATERIA VIVA: VIDA – SER VIVO – BIODIVERSIDAD: LOS CINCO REINOS.Vida.- El concepto de lo que es vida es algo abstracto sin embargo algunos científicos dieron conceptos acerca de ello: Lamarck “Conjunto de movimientos orgánicos”, Pichat “La vida es el conjunto de fenómenos que se opone a la muerte”, Spencer “La vida es la continua adaptación entre las condiciones externas e internas, es decir entre el organismo vivo y el medio ambiente”. Polavo 1964 “La vida es la consecuencia de una organización compleja basada en ingredientes minerales”.SISTEMA VIVIENTE - FORMA VIVIVENTE – SER VIVO“Sistema altamente complejo, organizado, auto controlado con estructuras físicas y químicas determinadas capaces de utilizar la materia y energía de su medio ambiente para crecer, reproducirse, relacionarse y sentir”.Energía (E°).- Se define como la capacidad de un sistema físico para ejecutar un trabajo. Fuerza vital de los seres vivos. El flujo continuo en el tiempo y en el espacio a través de los seres vivos es la vida. La E° sufre transformaciones en los seres vivos. Los seres vivos utilizan la energía de diferente manera en relación con su metabolismo. La materia viva puede captar y almacenar E° potencial, del mismo modo la E° de sustancias químicas pueden extraerse o utilizarse y liberarse en forma de E° cinética.Componentes que habitan el ambiente natural.- Son dos:1) Los animados o seres vivos (dos grandes grupos animales y vegetales) llamados también bióticos, orgánicos o vivientes, manifiestan vida, implica animación o actividad, estos cumplen un ciclo vital se forman, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Metabólicamente: vegetales = autótrofos, animales = heterótrofos.2) Los elementos inanimados.

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOSA. Organización Específica o Niveles de Organización.- El conjunto de células conforman los tejidos (nivel tisular o histológico) y los órganos, estos dan lugar a los aparatos y sistemas (nivel sistémico). El conjunto de todos ellos realizan trabajos de manera integrada constituyendo al ser viviente o individuo.

B. Metabolismo.- Son todas aquellas reacciones químicas y cambios energéticos que se producen en el interior de la célula con el fin de permitir su crecimiento, conservación desarrollo y reproducción. El metabolismo implica formación y ruptura de enlaces químicos, dichos enlaces químicos constituyen E° potencial que proveen E° a los átomos y moléculas.Los procesos metabólicos son dos:Anabolismo.- (Reacciones Endergónicas). Implican procesos de Biosíntesis con formación de enlaces químicos, donde se aprovechan o asimilan sustancias químicas, es decir se produce la nutrición de la célula aprovechando los nutrientes que ingresen en el protoplasma. Se producen sustancias complejas a partir de sustancias simples, lo que se explica cómo energía de almacenamiento, producción de nuevos materiales celulares y crecimiento; p.e. Síntesis de Glucosa a partir de Luz, CO2 H2O y minerales.Catabolismo.- (Reacciones Exergónicas). Proceso Degradativo, de desasimilación, con ruptura de enlaces químicos, es decir significa el desdoblamiento de moléculas complejas en simples con liberación de energía; p.e. Degradación de Glucosa para la producción de ATP y liberación de CO2 y H2O (glucólisis).* Excreción.- Significa la expulsión de productos de desecho que resulta de los procesos metabólicos dentro de la célula como son el agua, CO2, amoniaco, urea, etc. Este fenómeno es diferente en cada organismo p.e. en los unicelulares directamente por difusión, en pluricelulares a través de órganos especializados como nefridios riñones, etc.C. Movimiento.- Se define como la “capacidad de desplazarse de un lugar a otro”. Así esta característica es fácilmente observable en muchos organismos principalmente animales, pero esta afirmación muestra algunas observaciones






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especiales; Las esponjas son organismos sedentarios, pero el tipo de movimiento que efectúan es muy poco apreciable, esta función lo realizan los cilios de la membrana interna, los que remueven el medio haciendo circular agua y con ella los alimentos. En el caso de las plantas también se produce movimientos algunos producidos por fenómenos giroscópicos (turgencia y cohesión) y gracias a la acción de estímulos como la luz en el girasol.D. Crecimiento.- Es la “capacidad de aumentar de tamaño durante su vida” o “Aumento de masa celular, puede producirse por el tamaño de las células (unicelulares) o su cantidad (pluricelular)”.Durante el crecimiento = Biosíntesis Degradación. Existen dos tipos:Crecimiento Cerrado o Limitado.- Propio de los organismos animales, este es solo hasta alcanzar el tamaño o dimensión característica de la especie. Crecimiento Abierto o Continuo.- Típico de los organismos vegetales.E.Irritabilidad o Excitabilidad.- Es la “capacidad de responder o reaccionar frente a un estimulo”.Estimulo.- Es cualquier agente externo o cambio físico-químico capaz de provocar una respuesta o cambio en el comportamiento de un organismo.El poder de respuesta tiene importancia para el ser, por que le permite dirigirse hacia las fuentes de alimento, evita que le causen daño, etc. Es decir es muy importante en la supervivencia y adaptación de los organismos.Para que las respuestas sean efectivas frente a los estímulos, estas deben ser coordinadas. En los animales esta es una característica evidente y muy especializada a diferencia de las plantas. En los animales el sistema nervioso y un sistema de sustancia químicas reguladoras (sistema glandular) coordinan las acciones, en las plantas este último es el más desarrollado y más importante. Las repuestas pueden ser de los siguientes tipos:a. Tactismos. Propios de organismos unicelulares (protozoos, bacterias, etc) aunque también se presentan en invertebrados (por ser primitivos). Movimientos en dirección (+) o en contra (-) de un estimulo. p.e. Fototactismo, termotactismo, tigmotactismo.b. Tropismos.Propios de las plantas. Crecimiento de una parte u órgano de la planta frente a un estimulo, a favor (+) o en contra (-) de el. p.e. Fototropismo, termotropismo, tigmotropismo, hidrotropismo, geotropismo, etc.c. Nastias. Evidente en las plantas. Movimientos de curvatura que se realizan independientemente de la dirección del estimulo, debido fundamentalmente a la naturaleza de su estructura anatómica del órgano vegetal. p.e. Nictinastia, quimionastia, tigmonastia o sismonastia, etc.

F. Reproducción.- Propiedad principal de los seres vivos y es un “proceso biológico que conduce a la perpetuación de la especie y la continuidad de la vida”. Proceso que se da como consecuencia del metabolismo.La reproducción tanto en animales y plantas puede ser:a. Reproducción Asexual.- Característico de organismos inferiores, la mas común es la fisión binaria, donde se produce a partir de una célula madre, dos células hijas idénticas a su progenitora. (Mitosis).b. Reproducción Sexual.- Propio de los organismos mas evolucionados, participan dos progenitores: un masculino y un femenino, los que producen células especializadas llamados gametos (Espermatozoide y óvulo), los cuales se unen por medio de la fecundación, para originar la nueva célula llamada huevo o cigoto. (Meiosis).

G.- Desarrollo y Diferenciación.- El desarrollo implica = crecimiento + diferenciación. Desarrollo, son todos los cambios estructurales y bioquímicos perfectamente organizados que ocurren desde la

formación del cigoto hasta el adulto. Este fenómeno está regido y controlado por el ADN, el cual determina según las instrucciones hereditarias, si un cigoto se transforma en rana, ballena, o un hombre.Diferenciación o especialización, proceso regido por los genes donde a partir de un grupo inicial de células (germinales o embrionarias) se originan varios tipos de células cada uno con estructura y función especial o única. (Maduración, alto grado de especialización).H. Adaptación.- Es la “habilidad que tienen los seres vivos para sobrevivir bajo las condiciones que su medio ambiente les ofrece”. Esta habilidad es representada por un cambio o transformación estructural o funcional inmediato o paulatino que es el producto de la sensibilidad celular que le va ha permitir aprovechar los recursos que su medio ambiente le ofrece y de este modo aumentar sus posibilidades de permanencia.

BIODIVERSIDADLa biodiversidad es la variabilidad de diversidad de especies de plantas y animales.Es un concepto que incluye a su vez tres componentes:






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La diversidad genética (variación de los genes dentro de las plantas, animales y microorganismos, son las características heredables, dentro de la especie, dentro de una población Ejm. Variedades de papas, quinua, qañiwa, orquídeas; razas y tipos de animales ovejas, vacas, cuyes, alpacas, etc. ).Diversidad específica (variedad o riquezas de especies de animales, plantas, microorganismos dentro de un área o región Ej. Vicuña, gallito des rocas, oso de anteojos, molle, qeuña, etc.).La diversidad de los ecosistemas (diferentes tipos de hábitat, comunidades procesos ecológicos, que son difíciles de definir en sus límites).diversidad cultural.- por la existencia de diversas culturas, costumbres, tradiciones, mitos, sueños, leyendas, lenguaje, conocimiento científico, actitudes psicológicas, manejos, aprovechamiento, disfrute, comprensión de entorno natural, conocimientos con los que ha sabido aprovechar selectivamente los recursos Naturales y producir artificialmente algunos de ellos y adaptándose al medio, de manera sostenible.PRINCIPIO BÁSICO DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA:“Los Estados tienen el derecho soberano de explotar sus propios recursos de acuerdo a su propia política ambiental y la obligación de asegurar que las actividades que se lleven a cabo en su jurisdicción, no perjudiquen el medio de otros Estados o de zonas situadas fuera de toda jurisdicción nacional”.“De conformidad a la carta de las Naciones Unidas y los principios del derecho internacional”OBJETIVOS DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA:La conservación y estudios de la diversidad biológica (específica).La utilización sostenible de sus componentes.participación justa y equitativa en los beneficios por el uso de los recursos genéticos a través de un acceso adecuado a esos recursos.La transferencia tecnológica mediante una financiación apropiada.IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.• La biodiversidad es de suma importancia para el ser humano y por ello debe, cuidarla, protegerla, conservarla y protegerla.• Es un eje principal para la homeostasis de la biosfera. • Representa un capital para el hombre para hoy y para el futuro.Considerando los beneficios y usos potenciales se agrupan en 3 grupos.1.- ASPECTO ECOLÓGICO.o Como regulador de flujos de materia i energía.o Regula la estabilización de las tierras contra las acciones del viento aguas.o En los procesos atmosféricos y climáticos. o Hace que funcionen las redes y cadenas alimenticias.2.- ASPECTO ECONÓMICO.o Es el sustento para toda la humanidad, ya sea en alimentación, industria, farmacología y otros.o En la industria, textilera, maderera, aceites, perfumes, caucho, papel, cueros, lanas, carne, etc.o Turismo y recreación3.- ASPECTO CIENTÍFICO.o Para la investigación en toda índole para resolver problemas cotidianos en la parte científica.AMENAZAS. Todo tipo de proyectos que afectaran a la biodiversidad. • Proyectos de agricultura y ganadería.• Proyectos de transporte.• Proyecto de piscigranjas.• Proyectos hidroeléctricos. • Proyectos de industriales.• Estos proyectos afectaran directamente o indirectamente en la biodiversidad.• Perdida de hábitat, y conversión de los recursos biológico. BENEFICIOS DE LA BIODIVERSIDAD: • Valores medicinales (Farmacéuticos y tradicionales).• Valores agrícolas, producción y mejoramiento de variedades y especies domésticas.• Valores económicos (alimentos, energía, vivienda, industria, etc.)• Valores sociales (recreación, educación, salud).






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• Valores científicos (investigación y capacitación).• Valores culturales (símbolos culturales).• Valores relacionados con procesos evolutivos claves y otros procesos biológicos. PELIGROS DE LA BIODIVERSIDAD. FÍSICOS. Modificación del habita, la extracción y degradación de los componentes bióticos y abióticos. QUÍMICOS. Liberación de sustancia químicas en los ecosistemas. BIOLÓGICOS. Liberación de organismos ajenos, extraños o modificados (transgénicos).DIVERSIDAD EN El PERÚ.El Perú se encuentra entre los 10 países de mayor diversidad de la tierra, conocidos como Mega diversos, debido a su riqueza en ecosistemas, especies, recursos genéticos y culturas aborígenes con reconocimiento resaltantes. El Perú es considerado como el 5to país en el mundo con mayor diversidad, porque posee el 70% de la diversidad biológica del mundo, con 6288 especies endémicas de las cuales 5528 son plantas y 760 son fauna.Diversidad Genética: ¬ 3000 variedades de papa, los antiguos peruanos conocían 900 variedades con 9 especies domesticadas y 85 especies silvestres. 170 variedades de quinua. 400 variedades de maíz. 300 variedades frijol Innumerables variedades de olluco, virraca, camote. 15 razas de alpaca. Diversidad Específica:Innumerables: • 650 especies de frutas, 1408 especies de plantas medicinales, 1600 especies de plantas ornamentales, 182 especies de plantas nativas domésticas cada uno con variedades, 787 de plantas alimenticias.• 36 granos andinos, tubérculos y raíces andinas.• 15 especies de tomates nativos.• 25000 especies de plantas (10% del total del mundo) de las cuales el 30% son endémicas.• Quinto país en el mundo en Diversidad de especies.• 4400 especies de vegetales con propiedades conocidas y utilizadas por la población.• Primero en especies domesticadas nativas, en número de 128.Se tiene el siguiente reporte publicado por INRENA- 2007 AVES 1816 especies 2do en el mundo MAMÍFEROS 515 especies 5to en el mundo ANFIBIOS 403 especies 4to en el mundo REPTILES 370 especies 4to o 5to en el mundo MARIPOSAS 3532 especies 1ro en el mundo ORQUÍDEAS 3200 especies 10 % del total en el mundo PECES 2000 especies 10% del total en el mundo Especies endémicas: AVES 115 especies 6% del total MAMÍFEROS 109 especies 27.5% del total ANFIBIOS 185 especies 48.5% del total MARIPOSAS 58 especies 12.5% del total ORQUÍDEAS 300- 358 especies 1.0% del totalDiversidad de Ecosistemas:En el mar, los bosques amazónicos, aguas continentales y agroecosistemasEl Perú posee 84 zonas de vida las de los 117 que existe en el mundo, 8 regiones naturales, 11 ecoregiones. 3 grandes cuencas hidrográficas que contienen 12200 lagos y lagunas, 1007 ríos, 3044 glaciares y un extenso desierto costero.Diversidad Cultural:14 familias lingüísticas con 44 etnias distintas ( 42 en la Amazonia )Estos pueblos y lo comunidades poseen conocimiento respecto al uso, la diversidad, las características genéticas y






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técnicas de manejo de la biodiversidad.LA DIVERSIDAD BIÓLOGICA DEL PERÚAntonio Brack EggPERÚ MEGA DIVERSO.MEGA DIVERSIDAD Y RESPONSABILIDAD.Por la alta diversidad biológica, el Perú es considerado como uno de los 15 países Megadiversos a nivel global, junto con Brasil, Colombia, Zaire, Madagascar, México y China, entre otros. Además es uno de los centros más importantes de recursos genéticos, conocidos como Centros de Vavilov, a nivel mundial, por el alto número de especies domesticadas originarias de esta parte del mundo. Esta realidad implica una alta responsabilidad. La investigación, la conservación y el desarrollo de posibilidades económicas en base a la biodiversidad debería, en consecuencia, ser una de las preocupaciones prioritarias a nivel nacional. El Perú también es considerado como un "hotspot", (son aquellos lugares en donde se concentran alto número de endemismos).PATRIMONIO NACIONAL Cada país o nación tiene una herencia o patrimonio nacional, que lo identifica y lo distingue de los demás países. Este patrimonio comprende de tres aspectos: el natural, el histórico y el cultural.El patrimonio natural se refiere al conjunto de plantas, animales, paisajes, ecosistemas, biomas, formaciones vegetales y recursos genéticos de un determinado país, y que constituyen una herencia común.La flora, la fauna, los paisajes, las formaciones naturales, etc., son aspectos con frecuencia únicas de un país y que no se encuentra en otro. La Cordillera Blanca, por ejemplo, con sus nevados y quebradas, sólo se encuentra en el Perú. El mono choro de cola amarilla y muchas otras especies de la fauna nacional, sólo se encuentra en el Perú.El Patrimonio Histórico está representado por los lugares donde se realizaron gestas resaltantes de los seres humanos o los restos de su actividad en el pasado. Constituye una herencia que identifica a determinados grupos humanos, y les da continuidad a través del tiempo. Son sus recuerdos de familia a nivel de población. Es un monumento único de la arquitectura prehispánica, en el Perú. Machupicchu, Chan Chan o en las Tumbas de Huaca Rajada del Señor de Sipán etc.El patrimonio cultural es el conjunto de las expresiones artísticas, idiomas, conocimientos y tecnologías de un determinado grupo humano o de una nación.El patrimonio cultural del Perú es extremadamente heterogéneo, reflejo de la heterogeneidad ecogeográfica del territorio peruano. • Como también los idiomas, • Los dialectos, • Las danzas, • La música, • La arquitectura local, etc.• Los conocimientos de los grupos nativos sobre las plantas útiles forman parte de este patrimonio.El patrimonio nacional (natural, cultural e histórico) debe ser conservado para las generaciones venideras. Si es destruido, habrá desaparecido para siempre.Muchas veces se cree que la identidad nacional se manifiesta sólo en el patrimonio cultural e histórico, y se relega el patrimonio natural.Ciertos aspectos del patrimonio nacional forman parte del patrimonio natural, cultural e histórico de la humanidad entera. La ONU, a través de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO), ha establecido una convención para la protección del patrimonio mundial.En base a dicha convención, el Perú ha inscrito a Cusco, Machupicchu, Cajamarca, Lima antigua, Chan Chan, las líneas de Nazca, el Parque Nacional Huascarán, las reservas de biosfera del nor-oeste y del Manu como parte de este Patrimonio de la Humanidad. Asi mismo en los últimos años se incorporaron: Rio Abiseo con el Gran Pajaten, y el casco monumental de Arequipa.

SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DE LOS REINOSDE ROBERT WHITTAKER (1969)MÓNERA.- Microorganismos procarióticos (sin membrana nuclear), unicelulares, con tipo de nutrición por absorción o






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fotosintética, con reproducción asexual, rara vez sexual, con locomoción por medio de flagelos o inmóviles. Se encuentran en todos los medios. Pertenecen a este reino las bacterias y las cianobacterias.PROTISTAS.- Microorganismos unicelulares, eucarióticos (con membrana nuclear, mitocondrias y otros organelos) su tipo de nutrición es la absorción, la ingestión, y la fotosíntesis, pueden ser inmóviles o desplazarse por medio de flagelos, su reproducción se puede realizar por procesos asexuales o por procesos sexuales. Pertenecen a este reino los protozoos y las algas.FUNGI (HONGOS).- Organismos eucarióticos, en su mayoría multicelulares, multinucleares, su nutrición es por absorción, son inmóviles, su reproducción incluye ciclos asexuales y sexuales. Son representantes de este reino los hongos o mohos pluricelulares y las levaduras unicelulares.PLANTAE (PLANTAS).- Organismos eucarióticos, multicelulares, la mayoría fotosintéticos aunque algunos son simultáneamente absortivos, inmóviles con reproducción sexual y asexual. Pertenecen a este reino, según Witthaker, los vegetales superiores, las algas rojas, las algas pardas (Nota: actualmente se debe tener en cuenta que las algas se clasifican más estrictamente como protistas), los helechos, los musgos.Algunas plantas, al evolucionar, aunque mantienen su condición fotosintética han adquirido una condición semiparásita, por la cual parte de su nutrición la consiguen por absorción a partir de otras plantas que perforan para absorberles ciertos nutrientes. Un ejemplo de este caso es el muérdago.Algunas plantas insectívoras, además de su condición fotosintética, también adquieren condición complementariamente absortiva al tomar nutrientes absorbidos de los insectos que cazan.ANIMALIA (ANIMAL).- Organismos eucarióticos, multicelulares, su nutrición es la ingestión y la digestión, reproducción predominantemente sexual, pertenecen a este reino los animales invertebrados (artrópodos, no artrópodos) y vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces).DE LYNN MARGULIS (1985)A partir de la clasificación de Whittaker surge la de Lynn Margulis-Schwartz basada en análisis moleculares. Lynn Margulis desarrolla la Teoría endosimbiótica, su sistema de clasificación presenta implicaciones evolutivas, es más filogenético y tiene la ventaja de hacer grupos más homogéneos. Cambia el reino protistas por de PROTOCTISTAS, en el que incluye a protozoos, todas las algas (excepto cianofíceas) y a los hongos inferiores.Su sistema de clasificación comprende 5 reinos y 2 subreinos asi:o Reino Prokaryotae o Monera Subreino: Archaebacteria Subreino: Eubacteriao Reino Protoctista o Reino Plantaeo Reino Fungi o Reino AnimaliaDE CARL WOESE (1990)Mediante la secuenciación de ácidos nucleicos descubrió que dentro del grupo de los procariotas se habían incluidos organismos que, a nivel molecular, eran bastante divergentes, en 1990 planteó la necesidad de separar todos los seres vivos en tres grandes dominios (categoría por encima del reino): Eubacteria (o bacteria verdadera), Arqueobacteria o Archaea (que significa antiguo) y Eucarya.Los dos últimos dominios (Archaea y Eucarya) están más próximos filogenéticamente (siendo grupos hermanos, según la terminología clasista).Las arqueobacterias se diferencian de las eubacterias por la composición de sus paredes celulares, su metabolismo y habitat.Las Archaea son células Procariotas. Al contrario de Bacteria y Eucarya, tienen membranas compuestas de cadenas de carbono ramificadas unidas al glicerol por uniones de éter y tienen una pared celular que no contiene peptidoglicano. Mientras que no son sensibles a algunos antibióticos que afectan a las Bacterias, son sensibles a algunos antibióticos que afectan a los Eucarya. Los Archaea tienenrARN regiones deltARN claramente diferentes de Bacterias y Eucarya. Viven a menudo en ambientes extremos e incluyen a los metanógenos, halófilos extremos, y termoacidófilos.BACTERIA(EUBACTERIA)Las Bacterias son células Procariotas. Como los Eukarya, tienen membranas compuestas de cadenas de carbono rectas unidas al glicerol por uniones éster. Tienen una pared celular compuesta de peptidoglicano, son sensibles a los antibióticos antibacterianos tradicionales, y tienenrARN y regiones del tARN claramente diferentes de Archaea y






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Eukarya. Incluyen a micoplasmas, cianobacterias, bacterias Gram-positivas, y bacterias Gram-negativas.EUKARYA (EUKARYOTA)Los Eukarya (escrito también Eucaria) son Eucariotas. Como las Bacterias, tienen membranas compuestas de cadenas de carbono rectas unidas al glicerol por uniones éster. Algunos eucaria como los hongos y plantas , presentan pared celular que a difrencia de la parred celular de las bacterias, no contiene ningún peptidoglicano. No son sensibles a los antibióticos antibacterianos tradicionales y tienenrARN y regiones del tARN claramente diferente de Bacterias y Archaea. Incluyen a protistas, hongos, plantas, y animales.Los reinos "clásicos" no son más que unas pequeñas ramitas del gran árbol de la vida, aunque son las ramitas que mejor conocemos. Por ejemplo, el reino Animalia, es una de las ramas del dominio Eucarya.

NIVELES DE ORGANIZACIÓNEs cualquier unidad que incluye la totalidad de los organismos, o sea la comunidad de plantas i animales de un área determinada, que actúan en reciprocidad con el medio físico (factores abióticos), dando origen a una corriente de energíaLa integración de los diversos grupos de organismos (plantas i animales) en interrelación con los factores bióticos i abióticos en un área determinada se denomina sistema ecológico o ecosistema.LA CÉLULA: Es la unidad biológica funcional más pequeña. La maquinaria biológica es la base del funcionamiento de los procesos vitales y de los flujos de energía en los seres vivos.EL INDIVIDUO U ORGANISMO: Es un sistema biológico funcional, que en el caso de los seres más pequeños puede constar de una sola célula (seres unicelulares) o de varias células (seres pluricelulares). El individuo se caracteriza por su fisiología y su metabolismo. El metabolismo del individuo comprende el consumo (absorción o ingestión), la asimilación, la desasimilación o catabolismo y la separación.LA POBLACIÓN: Es u sistema biológico formado por individuos de la misma especie, que viven en un ambiente y momento determinados, como por ejemplo, el número de lobos marinos finos en Paracas. Los individuos de una población no son todos iguales genotípicamente, porque cada uno posee características propias y mutaciones, a veces imperceptibles.LA COMUNIDAD: Es u sistema biológico funcional que agrupa un conjunto de poblaciones de plantas y animales, que viven en un ambiente determinado, en condiciones ambientales determinadas y en un momento determinado. Así decimos que el lago de Junín es una comunidad, donde viven en íntima relación plantas y animales de características determinadas.EL ECOSISTEMA: Un ecosistema es la unidad ecológica funcional básica donde todos los componentes del ambiente (plantas, animales, microbios, suelo, agua, aire, energía solar, rocas, minerales, etc.) son interdependientes.LA BIOSFERA: Es el conjunto de ecosistemas naturales del mar (hidrosfera) o de los continentes (geosfera), donde es posible la vida.

BIOLOGIA1. El metabolismo se define:A) Capacidad de responderB) Movimientos de orientaciónC) Conjuntos de reacciones químicas y cambios energéticosD) Capaz de provocar una reacciónE) Permite perpetuar la especie2. Las células se diferencian para formar distintas líneas celulares hasta alcanzar a constituir el nivel de organización:A) Celular B) TisularC) Orgánico D) BioquímicoE) Sistémico3. El crecimiento de organismos pluricelulares esta determinado fundamentalmente por el aumento del número de células, este proceso se produce porque:

A) La síntesis de macromoléculas es en mayor grado que la degradaciónB) Las reaccione anabólicas y catabólicas ocurren en igual proporciónC) La degradación de moléculas en mayor grado que la síntesis D) Las células no aumentan el númeroE) El crecimiento continuo de las células4. Los organismos heredan el material genético a través del proceso de:A) Desarrollo B) DiferenciaciónC) Evolución D) ReproducciónE) Adaptación 5. Para utilizar los recursos de la naturaleza los organismos experimentan cambios, proceso denominado:A) Metabolismo






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B) IrritabilidadC) CelularD) AdaptaciónE) Crecimiento6. Los seres vivos son complejos y están organizados de la siguiente manera:A) Células –tejidos –moléculas –órganosB) Átomos –células –órganos –sistemasC) Moléculas –células –tejidos –órganosD) Tejidos –órganos –individuo –celularE) Moléculas –átomos –tejidos –órganos7. La característica que permite a los organismos detectar y responder a los agentes de su medio interno y externo se denomina:A) MovimientoB) AdaptaciónC) ReacciónD) IrritabilidadE) Estímulo 8. El proceso que está relacionado con la liberación de la energía es:A) CatabolismoB) AnabolismoC) ExcreciónD) MovimientoE) Diferenciación9. La estructuración y rompimiento de enlaces químicos que mantienen unidos a los átomos que constituyen, se denomina:A) MetabolismoB) DesarrolloC) ExcreciónD) OrganizaciónE) Diferenciación10. La función por la cual los seres vivos producen seres semejantes a sus progenitores, se refieren a:A) CrecimientoB) DesarrolloC) MovimientoD) IrritabilidadE) Reproducción11. Las variaciones permiten que algunos estén mejor capacitados para aprovechar los recursos de un determinado ambiente, corresponde a:A) MovimientoB) CrecimientoC) DesarrolloD) MetabolismoE) Adaptación13. Todo agente externo al actuar sobre el organismo provoca una característica denominada:A) AdaptaciónB) Jerarquización

C) IrritabilidadD) RespuestaE) Diferenciación14. ¿Qué alternativa expresa lo correcto, al catabolismo celular?A) Síntesis de macromoléculas, con gasto de energíaB) Degradación de macromoléculas sin liberación de energíaC) Síntesis de macromoléculas, con liberación de energíaD) Descomposición de moléculas complejos con liberación de energíaE) Reacciones químicas, con almacenamiento de energía15. Las características de los seres vivos de mantener su medio interno relativamente constante para el funcionamiento óptimo de sus células, se refiere a:A) HemostasiaB) HematosisC) HomeostasisD) HomeotermosE) Hematólisis16. En los organismos celulares la capacidad de reaccionar a la acción de estímulos de naturaleza mecánica se denomina:A) FototaxiaB) TigmotropismoC) GeotaxisD) HaptonastiaE) Tigmotaxismo17. Los organismos unicelulares como las amebas crecen por:A) Incremento del número de célulasB) Alto grado de organizaciónC) Cambios altamente estructuralesD) Aumento del tamaño del organismoE) Reacciones químicas catalizadas19. El ser humano mantiene una temperatura corporal normal de 37ºC gracias a la presencia de:A) Lípidos B) Na+ y K+ C) Glúcidos D) Agua

E) Cl−

y Mg++

20. Los movimientos de orientación que realiza los órganos aéreos de la planta se denomina:A) HaptotropismoB) FototaxiaC) GeotaxisD) FotonastiaE) Fototropismo21. La materna viviente está formada por varios niveles






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de organización. Marque lo correspondiente al orden de secuencia que representan las distintos grados de complejidad estructural.A) Molécula –átomo –macromolécula –célula –tejido –órganoB) célula –tejido –átomo –molécula – macromolécula –órganoC) tejido –célula –molécula –átomo – macromolécula –órgano D) macromolécula –célula –átomo –molécula –tejido –órganoE) átomo –molécula – macromolécula –célula tejido –órgano22. la Haptonastia es una respuesta que está condicionada por un agente externo:A) Luz B) ContactoC) Gravedad D) AlimentoE) Oxigeno23. La biología es una ciencia natural y dentro de ella, la rama especializada que estudia el funcionamiento del organismo y/o de sus estructuras, es:A) MorfologíaB) FisiologíaC) TaxonomíaD) EmbriologíaE) Histología24. Es una característica de los seres vivos, aquellos cambios altamente estructurales a nivel molecular que ocurren en las células durante etapas multicelulares. Dicha característica se denomina:A) CrecimientoB) DesarrolloC) ReproducciónD) OrganizaciónE) Metabolismo25. La orientación del crecimiento de la raíz hacia el dentro de la tierra se conoce como:A) GeotactismoB) FototactismoC) GeotropismoD) NastiaE) Geocinesis26. La transformación de sustancias simples en sustancias complejas con almacenamiento de energía, se llama:A) ComensalismoB) CatabolismoC) AnabolismoD) MetabolismoE) Reproducción27. Las reacciones exergónicas pertenecen a los

procesos involucrados en:A) CatabolismoB) AnabolismoC) BiosíntesisD) QuimiosíntesisE) Fotosíntesis

28. La fase inicial de una investigación científica:a) Planteamiento del problema. b) Publicación. c) Conclusiones.d) Experimentación.

e) Hipótesis.29. Es el conjunto de procedimientos lógicos y

ordenados que se siguen en una investigación.a) Objeto de estudio. b) Método científico. c) Ciencia

d) Formulación de hipótesis.e) Planteamiento del problema.

30. Cuando un investigador científico, luego de observar un fenómeno, elabora un supuesto para explicarlo, está formulando.a) Un problema científico b) Una hipótesis científicac) Un experimento d) Una conclusión e) Una teoría

31. Los científicos descubren las leyes que gobiernan la naturaleza usando el método científico: el cual comprende las siguientes fases:a) Planteamiento del problema, formulación de

hipótesis, experimentación y conclusión.b) Diseño de la naturaleza, formulación de hipótesis,

experimentación y conclusión.c) Planteamiento del problema, diseño de la

naturaleza, hipótesis, experimentación y conclusión

d) Hipótesis, problema, diseño, experimentación y conclusión.

e) Problema, diseño, hipótesis, experimentación y resultados.

32. Dentro de las fases del método científico , aquella que permite aceptar o rechazar la hipótesis, se denominaa) Recolección de datos b) Observación c) Experimentaciónd) Planteamiento del problema e) Ley

33. Ciencia que estudia la distribución geográfica de los seres vivos:a) Ecología b) Paleontología






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c) Biogeografíad) Anatomía e) Fisiología

34. La rama de la biología que estudia los granos de polen y las esporas de las plantas superiores se denomina:a) Botánica b) Palinología c) Micologíad) Ficología e) Paleontología

35. Rama de las ciencias biológicas que estudian los pecesa) Helmintología b) Ornitología c) Ictiologíad) Malacología e) Carcinología

36. Del estudio de los hongos se encarga la:a) Botánica b) Bacteriología c) Micología d) Virología e) Zoología

37. Ciencia que estudia al agente causal de la fiebre amarilla.a) Briología. b) Micología. c) Pteridiología .d) Botánica e) Virología.

38. Estudia anfibios y reptiles:a) Helmintología b) Malacología c) Carcinologíad) Herpetología e) Entomología.

39. Estudia a los carbohidratos, lípidos, proteínas, etc

a) Citología b) Bioquímica. c) Biofísicad) Citogenética e) Biología general40. Estudia las malformaciones congénitas.

a) Ontogenia b) Filogenia c) Histología d) Genética e) Teratología.

41. La víbora ciega(cecilia) es estudiados por la:a) Ictiología b) Helmintologíac) Herpetologíad) Malacología e) Briología42. La ficología estudia……..:a) Amebas b) Diatomeas c) Moho d) Micoplasma e) Levaduras43. De las siguientes características no

corresponden a los seres vivos :a) Se reproducen utilizando una huella molecular.

b) Adquieren energía y materiales de su medio y lo convierten de diferentes formas

c) Responden a estímulos de su mediod) Mantienen su estructura pero pueden

transformarse por efectos físicos externos.e) Tomados como todo, presentan la capacidad de

evolucionar.44. Característica que no corresponde a los seres

vivos.a) Responden a estímulos de su medio.b) Crecen.c) Tienen una gran organización pero no tienen

complejidad.d) Adquieren materiales y energía de su medio y lo

convierten en diferentes formas.e) Se reproducen.

45. La degradación del alimento, la obtención de energía y el uso de la materia para producir nueva materia viviente, son actividades que están incluidas en:

a) La reproducción b) El metabolismo c) La adaptaciónd) La irritabilidad e) El movimiento o locomoción46. El nivel de organización que agrupa a los

miembros de una especie, habitando la misma área, se le conoce con el nombre de:

a) Biosfera b) Individuo c) Población

d) Comunidad e) Ecosistema

47. Esta formado por el conjunto de poblaciones diferente que viven interrelacionadas en el tiempo y el espacio

a) Nivel de ecosistema b) Nivel de biosferac) Nivel de colonia monoespecífica d) Nivel de poblacióne) Nivel de comunidad48. Capacidad de los organismos para responder

de un modo determinado a los estímulos en su medio interno y externo

a) Adaptaciónb) Reproducción c) Movimientod) Irritacióne) Crecimiento49. En el conjunto de reacciones que se dan en el

catabolismo, no comprende a este procesoa) Exorgónica b) Síntesis c) Catálisisd) Lisis e) Exotérmico






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50. ¿Cual de las siguientes alternativas no expresa una característica de los seres vivos animales y vegetales?a) Obtienen y utilizan materiales y energíab) Responden a estímulosc) Se reproducend) En su estructura química intervienen solo uno o

dos elementose) Tienen la capacidad de evolucionar

51. Una de las características de los seres vivos es la homeostasis, la cual se define como un mecanismoa) Mediante el cual los seres vivos utilizan

materiales y energía del medio que les rodea transformándolos en diferentes estructuras

b) A través del cual los seres vivos responden a estímulos en su medio interno y externo

c) Que les permite mantener condiciones constantes dentro de su cuerpo, a pesar de las variaciones que se producen a su alrededor

d) Por el cual los seres vivos aumentan de tamaño durante el transcurso de su vida

e) Que les permite mantener su estructura pero que puede transformarse por efectos físicos externos

52. Una planta presenta tigmotropismo cuandoa) Las raíces crecen hacia el centro de la tierrab) Los vástagos o porciones aéreas crecen

alejándose de la fuente de gravedadc) Reaccionan frente a la presión o al tactod) Crecen hacia la luze) Reaccionen creciendo en dirección opuesta a la

del estimulo53. Respecto a los niveles de organización corporal

cual seria la secuencia a adecuada en orden ascendente de complejidada) Celular orgánico sistémico tisular químicob) Sistémico orgánico tisular celular químicoc) Orgánico sistémico tisular químico celulard) Tisular inorgánico sistémico químico celulare) Químico celular tisular orgánico sistémico

54. Característica de los seres vivos, que permite responder a estímulos que permite responder a estímulos que proviene del ambiente:a) Irritabilidad b) Homeostasis

c) Excreciónd) Organización estructural e) adaptación

55. El fenómeno por el cual un organismo obtiene la energía necesaria para vivir se denominaa) Homeostasis b) Digestión

c) Respiración d) Síntesis e) asimilación56. Animales y plantas aseguran la continuidad y

sucesión de la vida mediante la:a) Herencia b) Fecundación c) Nutrición d) Adaptación e) Reproducción

57. Condiciones constantes o en equilibrio dentro del cuerpo de los seres vivos a pesar de las variaciones que se producen a su alrededora) Metabolismo b) Adaptación c) Crecimiento d) Irritabilidad e) Homeostasis

58. Es el nivel mas complejo de los seres vivos y comprende el conjunto de ecosistemas de nuestro planetaa) Celular b) Organismo c) Biosfera d) Comunidad e) Población

59. En la siguiente lista de organismo , solo una cuenta con un representante de cada nivel de organización de los seres vivosa) Hombre, lombriz, zancudo, bacteriab) Maíz, anémona de mar, medusa, mosquitoc) Bacteria, medusa, gusano plano, chimpancéd) Planaria, paramecium, bacteria, erizoe) Alga azul, ameba, mosquito, chimpancé

60. De acuerdo con los niveles de organización de los seres vivos, se considera como el primer nivel biótico al:a) Nivel molecular b) Nivel atómico c) Nivel organismod) Nivel celular e) Nivel de ecosistema

61. Nivel de organización biológica que está formado por el conjunto poblaciones diferentes y que viven interrelacionadas en tiempo y espacio.a) Nivel de organismo. b) Nivel de comunidades.c) Nivel de ecosistema.d) Nivel de biosfera.e) Nivel tisular.

62. El control hormonal de la síntesis y degradación de las moléculas biológicas, corresponde a la característica de los seres vivos denominada:a) Irritabilidad. b) Evolución. c) Homeostasisd) Reproducción. e) Metabolismo.


biologia balota 1 agosto 2013

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