BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO. UNIDAD 5: “HERENCIA Y GENÉTICA”

Profesor/a: JAVIER RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

Curso/grupo: 4º ESO A

Materia: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO

Actividad: UNIDAD 5 “HERENCIA Y GENÉTICA”.

Datos y forma de contacto (indicar la forma que se ha establecido para contactar o comunicar con el alumnado):

rodr i guezgonzalezjavier.alumnos@gmail.com

Hola chicos/-as,

Estas actividades corresponden a la última unidad que estuvimostrabajando antes de que las clases se interrumpieran. La idea es hacerun repaso a los conceptos trabajados hasta ese momento. Muchas delas actividades ya fueron trabajadas en clase; no obstante, si hubieradudas podéis acudir al libro de texto o contactar conmigo a través de ladirección de correo electrónico ubicada en la parte superior.Saludos,Javier

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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO. UNIDAD 5: “HERENCIA Y GENÉTICA”

ACTIVIDADES DE REPASO.

Mendel es considerado por la ciencia como el padre de la genética; sin embargo como ya sabes, eldesconocía las bases moleculares o biológicas de la transmisión de los caracteres hereditarios quefueron descubiertas en el siglo XX. Sin embargo, los trabaos de Mendel permitieron sentar las basesde la compresión de la transmisión de los caracteres hereditarios.

ACTIVIDAD 1. Contesta las siguientes cuestiones sobre los trabajos de Mendel

a. Para la realización de sus experimentos Mendel eligió la planta de guisante(Pisum sativum). ¿Qué características tenía esta planta que la convirtieron enideal para que Mendel pudiera llevar a cabo sus experimentos?

b. Cita los caracteres hereditarios elegidos por Mendel para llevar a cabo susexperimentos?

ACTIVIDAD 2. El dibujo siguiente representa de manera esquemática el primer grupo deexperimentos llevado a cabo por Mendel. Contesta las siguientes cuestiones sobre este primergrupo de experimentos:

a. Para llevar a cabo su primer grupo de experimentos Mendel sefijó en un único carácter hereditario y cruzó dos plantas de líneaspuras para dicho carácter hereditario. ¿Cuál es el carácterhereditario elegido por Mendel en el ejemplo que muestra eldibujo? ____________________b. ¿Qué es un línea pura? ¿Cómo logró Mendel seleccionar líneaspuras?

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c. ¿Cuál fue el resultado de este primer grupo de experimentos?

d. Finalmente concluyó que para cada carácter hereditario existía una variante que era dominante yuna recesiva. Define los conceptos de carácter dominante y recesivo.

ACTIVIDAD 3. El dibujo que se muestra en la parte inferior representa el segundo grupo deexperimentos llevado a cabo por Mendel. Contesta las siguientes cuestiones sobre este primergrupo de experimentos:

a) ¿Cuál fue el cruce de partida en este segundo grupo deexperimentos?

b) ¿Cómo realizó dicho cruce?

c) ¿Cuál fue el resultado de dicho cruce? Es decir, ¿Cuál fue el resultado obtenido al analizar la F2?

d) ¿Cuál fue la conclusión que obtuvo de este segundo grupo de experimentos?

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ACTIVIDAD 4. Consultando las páginas (140 y 141) del libro de texto, contesta las siguientescuestiones sobre el NACIMIENTO DE LA GENÉTICA.

a) Relaciona cada autor o autores con las aportaciones realizadas a la creación y desarrollo de laGenética moderna.

CIENTÍFICOS APORTACIÓN A LA CREACIÓN Y DESARROLLO DE LAGENÉTICA MODERNA.

1 Wilhelm L. Johannsen Fue quien introdujo el concepto de gen

2 Walter Sutton y TheodorBoveri

Redescubrieron los trabajos de Mendel

3 Hugo de Vries, Eric vonTchermaK y Carl Carrens

Acuñó por primera vez el cocepto de Genética.

4 William Bateson Propusieron que los cromosomas eran las estructuras que portaban losfactores hereditarios en los organismos y dedujeron la importancia de lameiosis como mecanismo fundamental para explicar los experimentos deMendel

b) Define los siguientes conceptos.

- CROMOSOMAS HOMÓLOGOS.

- LOCUS.

-ALELO.

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ACTIVIDAD 5. Define los siguientes conceptos

- HOMOCIGÓTICO Y HETEROCIGÓTICO.

- ALELO DOMINANTE Y ALELO RECESIVO.

- HOMOCIGÓTICO Y HETEROCIGÓTICO.

- GENOTIPO Y FENOTIPO.

b) Ubica en el recuadro que corresponda los siguientes términos: HOMOCIGÓTICO RECESIVO,HETEROCIGÓTICO Y HOMOCIGÓTICO DOMINANTE

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ACTIVIDAD 6. Observa el siguiente dibujo y responde:a. Di qué guisante es homocigótico dominante, homocigótico recesivo o heterocigótico.b. Ubica en el interior de los círculos qué tipo de gametos (espermatozoides u óvulos pueden darlugar cada uno de los tres guisantes representados.

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