bimestre 2 bloque 2 separador de b2 y evaluación diagnóstica

8/17/2019 Bimestre 2 Bloque 2 Separador de B2 y Evaluación Diagnóstica

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Modelos Matemáticos avanzados en la hoja de cálculo

Tiempo asignado: 24 Sesiones

Campo a disciplinar Comunicación

Criterio

Utiliza herramientas avanzadas de la hoja de cálculo al resolver problemas de su entornorelacionados con las matemáticas el almacenamiento masivo de in!ormación

Competencias disciplinares

C"2 Utiliza las tecnolog#as de la in!ormación comunicación T$C%S para producir diversosmateriales de estudio e incrementar sus posibilidades de !ormación&

M" Construe e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación deprocedimientos aritm'ticos( algebraicos( geom'tricos variacionales( para la comprensión análisis de situaciones reales( hipot'ticas o !ormales&

M2 )ormula resuelve problemas matemáticos( aplicando di!erentes en!o*ues&

+tributos de las competencias gen'ricas

4&" ,-presa ideas conceptos mediante representaciones ling.#sticas( matemáticas ográ!icas&

4&/ Maneja las tecnolog#as de la in!ormación comunicación 0T$C%S1 para obtener

in!ormación e-presar ideas&

/&" Sigue instrucciones procedimientos de manera re!le-iva( comprendiendo cómo cadauno de los pasos contribue al alcance de un objetivo&

/&2 rdena in!ormación de acuerdo a categor#as( jerar*u#as relaciones&

/&3 Utiliza las tecnolog#as de la in!ormación comunicación 0T$C%S1 para procesar einterpretar in!ormación&

3&4 ,structura ideas argumentos de manera clara( coherente sint'tica&

&5 +rticula saberes de diversos campos establece relacione entre ellos su vidacotidiana&

6roblemática a trabajar

,l contenido a trabajar te permitirá percibir *ue el manejo de la hoja de cálculo es aplicaroperaciones automatizadas sobre datos concretos para trans!ormar en in!ormación 7til(


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aprovechando la relación *ue e-iste entre ellos( lo *ue te permitirá ahorrar tiempo es!uerzo&

$nterrelación entre las Actividades De Aprendizaje´S (ADA´S)

La estrategia de aprendizaje de la asignatura es aprender utilizando las T$C( de ah# laimportancia de *ue tengas acceso a una computadora personal para poder elaborar lascinco Actividades De Aprendizaje´S (ADA´S) de este blo*ue&


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8Cuál es mi competencia inicial9

Evaluación Diagnóstica

esponde las siguientes cuestiones sobre las !unciones avanzadas de las hojas decálculo:

"& ,n una hoja de datos( las tablas de datos !acilitan las siguientes operaciones(e-cepto:

a1 rdenar los registrosb1 ;uplicidad de in!ormaciónc1 )iltrar la in!ormación usando alg7n criteriod1 ,laborar res7menes de datos

2& ,s el icono para activar un !ormulario de una tabla de datos:

a1b1c1d1 <

5& Son argumentos de las tablas de datos e-cepto:

a1 =rea de subtotalesb1 ango de datos *ue de!ine la tablac) >ombre de campo a utilizar d1 ango de criterios

4& 8?u' es una tabla dinámica9

a1 ,s lo mismo *ue una tabla de datosb1 ,s una tabla e-terna a ,-celc) ,s una tabla *ue permite presentar desde distintos puntos la misma

in!ormaciónd1 ,s un grá!ico *ue presenta de otra manera la in!ormación

/& ,s la !unción *ue se genera automáticamente en una tabla dinámica&a1 )unción cuentab) )unción suma

c1 )unción 6romediod1 )unción 6roducto


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Movilizo mis saberes

Proyecto socioformativo

,n este blo*ue obtendrás las herramientas para analizar vol7menes de in!ormación(utilizando !unciones preestablecidas *ue se basan en modelos matemáticos avanzados&

,l proecto a realizar s una tabla de datos *ue permita crear tablas grá!icos dinámicos(utilizando como !uente de in!ormación los gastos !amiliares de un mes& Tendrás *uerecabar toda la in!ormación *ue presente gasto económico: alimentos bebidas( gasolina(transporte( gas( electricidad( agua potable( tel'!ono !ijo móvil( televisión por cable(alimento de mascota( medicinas( ocio diversión( etc& Cual*uier nota( las delsupermercado( tiendas de conveniencia 0--o( ,-tra( etc&1( gasolina( gas( recolecta debasura( demás( deberá ser registrada en tu tabla de datos *ue al menos deberá tener5@@ registros *ue abar*uen el tiempo *ue dura el blo*ue&

6uedes comenzar creando un libro *ue se llame AastosBMaa en la hoja " hacer lassiguientes columnas:

6uedes comenzar a capturar los gastos !amiliares *ue vaas recolectando( es importante*ue sean gastos reales no !icticios&

Con!orme vaas avanzando( tu docente te irá dando instrucciones respecto de !echas deentrega( asesor#as retroalimentación&

Matriz de aloración

+simismo( estas actividades serán aprobadas a trav's de la siguiente matriz devaloración( la cual especi!ica los indicadores *ue serán evaluados las caracter#sticas*ue los describen en cada uno de los niveles de desempeo& ,l nivel estrat'gico es el*ue contiene todas las caracter#sticas esperadas en cada uno de los elementos *ueintegran las actividades&


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Matriz de valoración de competenciasDlo*ue 2 Modelos matemáticos avanzados en la hoja de cálculo

Criterio ,videncia 6onderación 0E1Utiliza las herramientasavanzadas de la hoja decálculo al resolverproblemas de su entornorelacionados con lasmatemáticas elalmacenamiento masivo de

la in!ormación&

Tabla de datos de losgastos !amiliares

"@@

$ndicador ,strat'gicoSu libro de ejercicios presenta: !ormato de tabla de datosF

subtotales en los campos más signi!icativosF tablasdinámicas 0al menos 21F grá!icos dinámicos 0al menos 51(macros *ue !acilitan las tareas repetitivas 0al menos 21

$ndicaciones respecto al !ormato de entrega

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