Bildspel som användes på nätverksträffen 24/11

ASL Boden 111124

ASL Boden 111124

ASL Boden 111124

ASL Boden 111124

”Men när jag började som lärare, tänkte vi inte på förståelse, ännu mindre talade vi om det. På den tiden var förståelse ett önskvärt resultat, men vi hade ingen uppfattning om hur det fungerar och hur man lär ut det. Vi förväntade oss att förståelse i första hand var en fråga om intelligens: om eleverna var tillräckligt smarta och kunde avkoda, så skulle de förstå. Men vi undervisade aldrig i det.”

ASL Boden 111124

Vad är det för grundläggande skillnad i att undervisa i läsförståelse och att låta eleverna arbeta med sin läsförståelse på egen hand?

ASL Boden 111124

Vad är viktigt?

• skrivandet – viktigare än produkten • läsning – för läsförståelse

Använd elevernas texter, om och om igen. Se nya intressanta saker i elevernas texter.Lär tillsammans och av varandra

• rita – skriva – måla – fotografera och använd detta tillsammans med bilderna

• motorikträning – för hela kroppen och för handen. Stå vid datorn

• använd projektor/stor-tv så att alla blir medASL Boden 111124

ASL Boden 111124

Språkförståelseprocesser

svag ordavkodning

god förståelse

god ordavkodning

god förståelse

svag ordavkodning

svag förståelse

god ordavkodning

svag förståelse

ASL Boden 111124

Flyt i läsningOrdförråd

Stavningsmönster, orddelar

Ordavkodning

Fonemisk medvetenhet

Inferenser

Textkopplingar

Eftertänksam och kritisk läsning

Analysering och syntetisering

kognitionASL Boden 111124

ASL Boden 111124

ASL Boden 111124

ASL Boden 111124

Fångat bildskärms område (23 nov 2011)

Barbro Westlunds bild

Kognitionsforskaren Peter Gärdenfors

Framgångsrikt lärande handlar om: MOTIVATION och FÖRSTÅELSE

Nyfikenhet

Kompetens –stolthet

Ömsesidighet - Viljan att göra något

tillsammans

Förståelse bidrar till positiva känslor. Kritik minskar känslan av att kunna kontrollera sitt lärande – och därmed minskar motivationen.

Känslor, positiva eller negativa, säger att något är viktigt. Är man engagerad minns man bättre.Motivation ökar uppmärksamheten

Fyra perspektiv på barns lärande: Visa, berätta, diskutera och

reflektera ASL Boden 111124