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Programme de la journée
1) Accueil
2) Présentation Cyberlearn 3) Introduction : Définition du e-learning (complet, hybride) 4) Qu’est-ce qu’une plate-forme? 5) Pourquoi Moodle? 6) Atelier découverte Moodle 7) Fonctionnalités de la plate-forme
a) Ressources et contenus
b) Activités pour l’étudiantc) Outils de communication
- Ateliersd) Outils d’évaluatione) Autres activitésf) Autres éléments de moodle - Ateliers
Centre Cyberlearn: Structure
Comité formé de membres des différents sites de formation de la HES-SO actifs dans le e-learning
Direction : Anne-Dominique [email protected]
Structure rassemblant les compétences en e-learning de la HES-SO
cyberlearn
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Membreécole
Centre Cyberlearn: Missions
• Mettre en place le concept e-learning définit par la HES-SO
• Fédérer et soutenir les projets développés dans les sites de formation
• Offrir formation technique et encadrement aux professeurs afin de leur permettre d’intégrer le e-learning dans leur enseignement
• Mettre à disposition des étudiants des ressources de formation en ligne.
• Faire le point sur les recherches en cours dans le domaine du e-learning
• Intégrer les écoles disposant déjà d’expériences avancées dans le domaine afin de valoriser leurs développements au niveau HES-SO
• Mettre à disposition et administrer la plate-forme HES-SO Moodle
• Tester et mettre à disposition des outils adéquats pour faire du e-learning
Définition du e-learning
• Le e-learning est une méthode d'apprentissage diffusant des contenus de cours sur des supports électroniques (cd-rom, Internet, …). Cette méthode permet aux étudiants d'apprendre en tout temps et en tout lieu les contenus mis à leur disposition.
Types de e-learning
Il existe deux types de e-learning :
- complet : formation entièrement à distance
- Hybride : e-learning complémentaire aux cours présentiels
Qu’est-ce qu’une plate-formede e-learning?
• Dispositif permettant la mise en ligne de ressources pour les étudiants
• Dispositif offrant des fonctions spécifiques à la formation :
• Outils pour les étudiants• Outils de communication, de collaboration• Outils d’évaluation• Outils pour les enseignants
Gestion des contenus
• 2 modèles pour la mise à disposition de contenus :
– Importations de contenus externes • Editeurs html, documents office, pdf, …
– Outil intégré permettant de créer des pages web• Indépendant de la machine et du lieu• Limité
Outils pour les étudiants
• Suivi de la progression personnelle• Outils de communication• Informations personnelles• Possibilité de rendre les travaux en
ligne• Interactivité
Outils de communication, de collaboration
• Synchrones– Chat
• Asynchrones– Forums– Emails– Echange de fichiers– Wiki– Espaces permettant des travaux collaboratifs
Outils d’évaluation
• Qcm, appariements, textes à trous, réponses courtes, …, avec stockage des résultats
• Gestion du temps de réponse• Statistiques• Evaluation automatique ou par
l’enseignant
Outils pour les enseignants
• Communication avec les étudiants– Mails, forums, chats– Calendrier– Panneau d’affichage
• Gestion des groupes• Resultats des tests• Activité des étudiants
Pourquoi Moodle?
• Open Source (gratuit et accès au code)
• Communauté nombreuse et très active– 100 pays, 60 langues
• Extensible (modules)
• Largement utilisée en Suisse (5 HES/7)
Atelier Découverte de la plate-forme
http://projets.eivd.ch/moodle/login/index.php
Fonctionnalités dela plate-forme
• Ressources pour l’étudiant• Activités pour l’étudiant• Outils de communication• Outils d’évaluation• Autres activités• Autres éléments de moodle
Ressources pour l’étudiant
• 2 types de ressources (internes, externes)– Chargement de fichiers sur le serveur et mis à
disposition sous forme de liens– Liens vers des sites web– Pages créées dans moodle (texte ou html)
• Affichage• Gestion des archives(outil de
compression/décompression)• Affichage possible du contenu d’un dossier (créé
sur le serveur et contenant des fichiers chargés)• "Etiquette" permettant de structurer la
présentation
Activités pour l’étudiant
• Ateliers (Activité d'évaluation par les pairs et par l'enseignant)– Plusieurs phases : gestion de la remise des travaux, évaluation des travaux,
remise des notes– Diverses possibilités d'évaluation– Autres paramètres (nombre de travaux/étudiant, auto-évaluation )
• Devoirs (Permet aux enseignants de donner un feedback ou une note à des travaux)
– Divers types : texte en ligne, avec dépôt de fichier, sans dépôt de fichier– Pas de suppression des devoirs rendus, notification par mail, rendus multiples
• Wiki (Site web dynamique permettant à tout visiteur d'en modifier les pages à volonté)
– Interaction, point de vue, élaboration collective
Outils de communication
• Forums– Suivi des messages– Pièces jointes– Evaluation– Différents types possibles (annonces seulement, discussion)
• Chat– Echange en temps réel– Possibilité de fixer un "rendez-vous"– Possibilté d'enregistrer les sessions
• Groupes– Gestion des groupes possible– Attention, ne permettent pas d'assigner des contenus/activités
différents à chaque groupe!
Ateliers
Ressources pour l’étudiantActivités pour l’étudiantOutils de communication
Outils d’évaluation
• Sondages (permet de poser des questions avec quelques réponses possibles)– Limitation temporelle possible– Publication des résultats à choix et anonymement ou pas
• Tests (permet d'utiliser divers types de questions pour créer un test qui sera validé automatiquement)– Divers types de questions : qcm, vrai/faux, réponse courte, numérique,
…
Autres activités
• Leçons (permet de transmettre des informations de façon très flexible. Elle se compose de plusieurs pages qui chacune se termine normalement par une question et un choix de réponses. Selon le choix de l'étudiant, la leçon peut se poursuivre par la page suivante ou par une autre page. Le parcours suivi peut être simple ou complexe, selon la structure du matériel présenté.)
• Glossaires (dictionnaire électronique)– Liste de termes avec définitions– Articles peuvent être commentés et évalués– Gestion des entrées (enseignant/étudiants)
• Consultations (Outil permettant d'analyser le fonctionnement d'un
cours auprès des étudiants)
Autres éléments de moodle
• Calendrier (permet de voir toute les échéances de ses cours sur la même vue)
• Importation (Permet d'importer dans un cours des éléments d'un autre de SES cours)
• Meta-cours (permet d'avoir un cours auxquels d'autre "sous-cours peuvent être rattachés")
Ateliers
Outils d’évaluationAutres activités
Autres éléments de Moodle
