bienvenidos al ies “los Ángeles” curso 2008/2009
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Bienvenidos al Bienvenidos al IES “Los IES “Los
Ángeles” curso Ángeles” curso 2008/20092008/2009
UN NUEVO UN NUEVO CURSO COMIENZA CURSO COMIENZA
Y CON ÉL...Y CON ÉL...Caminar juntos,
hacer juntos, encontrar y
descubrir… buscar, perder… sentir como la magia de la vida
transforma a nuestros
adolescentes en únicos y geniales…
Un nuevo colesupone: Nuevas metas Nuevos sueños Nuevos retos Muchas sorpresas Muchos erroresMuchos aciertos Mucho esfuerzo
El alumnado de 1º ESO se va a El alumnado de 1º ESO se va a encontrar con muchas encontrar con muchas novedades este año:novedades este año:
Nuevas asignaturas
Más asignaturas
Nuevos profesores/as
Más profesores/as
Son los más pequeños/as
Nuevas normas de convivencia
Nuevos amigos/as
Nuevas formas de trabajar
Mayor responsabilidad académica
Nuevo entorno
Desde el IES “Los Desde el IES “Los Ángeles”...Ángeles”...
intentamos hacer todo lo mejor que sabemos nuestra
labor educativa Agrupamientos
Optativas
Tutorías
Actividades
complementarias y extraescolares
Trabajamos Trabajamos juntos: juntos: familia, familia,
alumnado e alumnado e IESIES
Por parte Por parte de las de las
familias...familias...
“Un sistema escolar que no
tenga a los padres como cimiento es igual a una cubeta con un agujero en
el fondo”.
Jesse Jackson
Un Un trabajo trabajo
de de todos/astodos/as
CaracterísticCaracterísticas as
psicoevolutivpsicoevolutivas de as de
adolescentesadolescentes
1)1)Cambios Cambios FísicosFísicos
2) Psíquicos y 2) Psíquicos y en el en el
desarrollo desarrollo intelectualintelectual
1) 1) CAMBIOS FÍSICOSCAMBIOS FÍSICOS
CHICASCHICAS:
Pecho
Vello púbico
Vello axilar
Aumento de la pelvis
Cambios de la voz
Cambios de la piel
CHICOSCHICOS:
Vello púbico
Vello axilar
Vello facial
Ensanchamiento de los hombros
Cambios de la voz
Cambios de la piel
MenstruaciMenstruaciónón
NutricióNutriciónn
2) 2) CAMBIOS PSÍQUICOS Y CAMBIOS PSÍQUICOS Y EN EL DESARROLLO EN EL DESARROLLO
INTELECTUALINTELECTUAL Es la etapa de máximo desarrollo intelectual. Operaciones formales: habilidad para tener pensamiento abstracto.
Madurez cognitiva. Estructura social madura y ambiente social ampliado.
Desarrollo moral: Extremadamente críticos
La figura de la “autoridad” se desdibuja
Son controvertidos
Conciencia de sí mismo
Se centran en sí mismos
Indecisión
Hipocresía aparente
APRENDER A APRENDER