bienvenida ciclo escolar

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Education

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2. Fundamento para una representacin de la realidad [email protected] http://zona089.blogspot.com 3. La Escuela Pblica Mexicanaenfrenta retosparaconsolidarse como promotoradel cambio educativo y de latransformacin social de susbeneficiarios directos. En este sentido, los colectivosescolares realizanesfuerzosvaliosos de cara a las demandas dela sociedad [email protected]://zona089.blogspot.com 4. En este devenir de propuestas de cambioeducativo, emerge la premisa de transformar lagestin en y desde la escuela para mejorar lacalidad de la educacin bsica; un proceso decambio de largo plazo, con una sinergia desdeabajo hacia arriba. [email protected]://zona089.blogspot.com 5. Tal movimiento tiene como ncleo revitalizar las prcticas cotidianas de los actores escolares (directivos, docentes, alumnos, padres de familia, supervisores y personal de apoyo); trae consigo la bsqueda o creacin de condiciones necesarias para gestar y consolidar formas distintas de hacer al seno de las escuelas, que permitan mejorar la eficacia, la eficiencia, la equidad, pertenencia y la relevancia de la accin educativa; tarea primordial de los centros escolares y del sistema en su conjunto. [email protected]://zona089.blogspot.com 6. Este Modelo de Gestin Educativa Estratgica tiene ocho componentes, los cuales se interrelacionan entre si, en un movimiento progresivo y continuo: [email protected]://zona089.blogspot.com 7. Liderazgo compartido. Esel conjunto de prcticasque desarrolla un directorquebuscafacilitar, coordinar, animar,orientar y regular procesoscomplejos denegociacin, delegacin ycooperacin entre este y 089los diversos actores- paraconformar y guiar a buenpuerto a un colegiadoescolar. [email protected]://zona089.blogspot.com 8. Trabajo Colaborativo: Es lasuma de esfuerzos querealizan los actores paraarribar a los objetivos de lacomunidad escolar, en elmarco de una culturaefectiva de apoyo mutuo,encaminado a cumplir consu misin y alcanzar unavisin compartida,privilegiando el dilogoinformado, la confianza y [email protected]://zona089.blogspot.com 9. Prcticas docentes Flexibles. Loidentificamos como el desempeoprofesional de los maestros paradesarrollar con asertividad, eficiencia yeficacia sus funciones educativas; el cualpropicia oportunidades pedaggicasdiferenciadas para losalumnos,considerando suscaractersticas, capacidades, estilos yritmos de aprendizaje. Proporcionandounaatencin pedaggicadiversificada, aprovechando los mltiplesy variadosrecursostericos, metodolgicos , didcticos y [email protected] .tecnolgicoshttp://zona089.blogspot.com 10. Planeacin Estratgica. Es elproceso sistmico y sistemticopara la mejora continua, derivadodela autoevaluacinaprofundidad y de la precisin deelementos que direccionan lasestrategias y acciones del colectivoescolar hacia mejoresescenarios, identificados a corto ymediano plazo. Es la propuestagenrica que se concreta en elPlanEstratgico deTransformacin Escolar. [email protected] http://zona089.blogspot.com 11. Evaluacin para la mejoracontinua. Es el punto de partidapara la toma de decisiones. Se define como la emisin dejuicios de valor, basados en fuentesdeinformacin documental,consensos y percepciones de losactores, sobre los procesosplanificados e implementados,desde su inicio, desarrollo eimpacto; informacin valiosa einsumo para la toma de decisionescolegiada. [email protected] http://zona089.blogspot.com 12. Participacin Social Responsable. Es la colaboracin ordenada, comprometida, voluntaria y decidida; la suma de iniciativas, esfuerzos y voluntades entre el colectivo escolar, padres de familia, comunidad e instituciones de la localidad, con el fin de coadyuvar en el mejoramiento de la calidad educativa que satisfaga necesidades comunes. [email protected]://zona089.blogspot.com 13. Rendicin de cuentas. Es el acto de comunicar con transparencia,veracidad y de manera oportuna a la sociedad los avances, logrosy retos del proceso de mejora escolar. Refiere a los medios yformas establecidos para manifestar a la comunidad educativa eldesarrollo de los procesos, las nuevas formas de gestin, losalcances de las acciones y metas proyectadas; los niveles de logroeducativo y el ejercicio de los cursos. Ha de ser acompaada porevidencias sustantivas. [email protected]://zona089.blogspot.com 14. Libertad en la Toma de Decisiones. Es la facultad y elderecho de elegibilidad que tiene la comunidadeducativa para que, a partir de sus capacidades deautogestin y responsabilidad, seleccionen, decidan,acepten, soliciten, ponderen, descarten y/o determinenlas alternativas de accin que consideren pertinentes yoportunas para atender las necesidades identificadas ypriorizadas en su autoevaluacin. [email protected] http://zona089.blogspot.com 15. El siguiente grfico presenta los componentesde MGEE, la relacin entre ellos y su vinculacincon los factores asociados a la calidadeducativa, teniendo como centro a la gestin,sus dimensiones (pedaggica, curricular,organizativa, administrativa y comunitaria y departicipacin social), y como referente, losestndares propuestos por el Programa Escuelasde Calidad, en un ciclo de mejora continua haciala transformacin con sentido. [email protected] http://zona089.blogspot.com 16. PERTINENCIA Liderazgo RELEVANCIA compartido Libertad en la Practicastoma de docentes decisiones flexibles GESTIN EvaluacinParticipacin EFICIENCIApara la mejora social continua responsable EFICACIAESTNDARES DIMENSIONESTrabajo en Rendicin deequipo cuentas Planeacin [email protected]://zona089.blogspot.com 17. [email protected] http://zona089.blogspot.com 18. CURSO BSICO 19,20 y 21 DE AGOSTO Sede Esc. Prim. Miguel lechuga Tello EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAEDUCACIN BSICA. MATERIAL : Plan y programa 93Libro del maestroLibro del alumno [email protected]://zona089.blogspot.com