BIENES Y VALORES EDUCATIVOSBienes Educativos

La educación como territorio de la cultura

Los tipos históricos de la educaciónSilvia María Peña RenteríaPablo Arturo Huerta Rivera

BIENES Y VALORES EDUCATIVOS•¿Por qué Estudiarlos?

•Antecedentes

•La Definición

•Los Principios

•Educación y Cultura

•Ideales

•La Transformación

•CONCLUSIONES

Martínez (2010) El análisis filosófico de los valores es vital

ONTOLÓGICO

AXIOLÓGICO

COSMOLÓGICO¿Existe

…?¿Qué tipo de Valores …?

¿En donde se origina…?

Ética Nicomáquea

Los Sofistas no hacen aportación significativa

Aristóteles (384-322 a.n.e.)

Kant (1724-1804)

John Stuart Mill (1806- 1873)

LOS VALORES SON ÚTILES

La axiología se desarrolló sobre todo en el siglo XX.

Llevó las precisiones hasta el punto de diferenciar el bien y el valor.

Max Scheller (1875-1928)

BIEN: Calidad de las cosas en cuanto a que al existir causan BienestarVALOR: La esencia de lo efectúa el Bienestar

CULTURA

BIEN VALOREDUCACIÓN

CONOCIMIENTOS

ESTÉTICA

CREENCIAS

DERECHOOBRA DE ARTE

HÁBITOS

BIEN VALOR

EDUCACIÓN

LOS CONTENIDOSVALIOSOS DE UNADISCIPLINA FORMATIVA

LA ELABORACIÓN DE UNA TÉSIS

LECTURA PROVECHOSA DE UN CONTENIDO VALIOSO

AXIOLOGIA

NATURALEZAJUICIOS

VALORATIVOS

LOS PRINCIPIOS DE VALORACIÓN

o No todo bien de la cultura es susceptible de transformarse en bien educativo en cualquier momento y para todo educando.

o En toda asimilación personal de bienes culturales y vivencia de valores, primero, tiene lugar una poderosa influencia de la Comunidad

o La educación humana se integra cuando es una educación para la comunidad

La educación como territorio de la cultura

• LA EDUCACIÓN FORMA PARTE DE LA CULTURA– Se le considera un Bien Cultural– Aunque invada territorios ajenos al suyo sigue manteniendo

viva la cultura– Salvaguarda toda Ciencia y disciplina como patrimonio social

• LA EDUCACIÓN :– Es agente protector de la Cultura– Es vector de la Cultura y de Ideales– Se vuelve Innovador cultural cuando los Ideales :

Se PromuevenSe Materializan

DEFINICION:• Son cuanto atrae y excita nuestra vitalidad

espiritual, son resortes biológicos, fulminantes para la explosión de energías. Sin ellos la vida no funciona. -Ortega y Gasset

• Son proyectos que mueven asimismo la voluntad del hombre, y que, por tanto, lo mantienen alerta en sus decisiones.

LOS IDEALES

• Tienen participación Poderosa en la vida emotiva Humana

• Son metaconceptuales: son algo mucho más que Ideas

• Se vuelve proyectos con la voluntad• Se vuelven alertas de las decisiones tomadas• Su motivación puede trascender los status de

seguridad humana

CARACTERÍSTICAS DE LOS IDEALES:

IDEALES TIPO HISTÓRICO

• El ideal de Vida es una concepción del mundo que se da en una generación

• El ideal de formación

Ambos son productos históricos, y derivan de las concepciones del mundo y de la vida a tenor de las cuales se trata de formar a las nuevas generaciones

IDEALES HISTÓRICOS ARRAIGAN EN LA SOCIEDAD LA EDUCACIÓN SE VUELVE VEHÍCULO IDEALES PEDAGÓGICOS

LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE IDEALES

LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL DE IDEALES

ANTROPOLOGIAONTOLOGIAEPISTEMEOLOGIAAXIOLOGIAGNOSEOLOGIA

PEDAGOGIADIDÁCTICA

FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

BIEN CULTURAL BIEN EDUCATIVO

CONCLUSIONES• HABLAR DE BIENES Y VALORES NOS AUXILIA A EMITIR VALORACIONES; ES

DECIR, A REALIZAR JUICIOS AXIOLÓGICOS.• LA AXIOLOGIA ES APLICABLE A PROBLEMÁTICAS REALES , POR EJEMPLO: LA

CRISIS DE VALORES QUE ACTUALMENTE VIVE NUESTRAS SOCIEDADES; ASI COMO A SABER TODO LO QUE NO SE PUEDE Y SE DEBE HACER AL RESPECTO.

• DE LAS VALORACIONES OBTENIDAS TAMBIEN SE PUEDE OBTENER PRINCIPIOS QUE SEAN GENERALIZABLES A NUEVAS TEMÁTICAS O PROBLEMAS.

• LA EDUCACIÓN TIENE UNA MISIÓN CULTURAL • LOS IDEALES QUE PRODUCE UNA GENERACIÓN SUELEN SER PRESENTADAS

COMO PRINCIPIOS FORMATIVOS A LAS GENERACIONES VENIDERAS. • PARA QUE UN BIEN CULTURAL SE CONVIERTA EN BIEN EDUCATIVO TIENE QUE

SER ACEPTADO POR LA FILOSOFIA O LAS CIENCIAS EDUCATIVAS O POR AMBAS.

BIBLIOGRAFIA

• EN TORNO A LA AXIOLOGÍA Y LOS VALORES, MSc. Jesús Armando Martínez Gómez*, Marzo 2010.

• FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO, CINADE (Sesión 3, 1º Semestre)