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  • Folie 1
  • Bielefelder Laborschule
  • Folie 2
  • Bielefelder Laborschule - Gliederung 1. Einfhrung 2. Pdagogische Leitlinien 3. Das Stufensystem 4. Umsetzung 5. Ziele 6. PISA 7. Die Kritik
  • Folie 3
  • Bielefelder Laborschule - Allgemeines Allgemeines ber die Bielefelder Laborschule
  • Folie 4
  • Bielefelder Laborschule - Allgemeines -staatliche Versuchsschule des Landes NRW Entwicklung und Experimentieren mit alternativen Lernmethoden. -11 Jahrgnge mit je 60 Schlern
  • Folie 5
  • Bielefelder Laborschule - Allgemeines Vier Auswahlkriterien fr die Schler: 1. Gesellschaftliche Schichtung 2. Geschlechterausgleich 3. Entfernung Wohnort Schule 4. Soziale Hrteflle
  • Folie 6
  • Bielefelder Laborschule - Allgemeines -hnelt der Gesamtschule, jedoch selektiert sie nicht nach Benotung -Ganztagsschule passt ihre Unterrichtsausmae an das Alter der Schler an -bietet auch Nachmittags pdagogische Betreuung an
  • Folie 7
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien Die Leitlinien der Bielefelder Laborschule
  • Folie 8
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien 1.Schule als Lebens- und Erfahrungsraum 2.Mit Unterschieden leben 3.Schule als Gesellschaft im Kleinen 4.Stufung
  • Folie 9
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien 1.Schule als Lebens- und Erfahrungsraum -Leben und Lernen sollen nicht getrennt werden durch Praxiserfahrung lernen -In-die-Stadt-hinein-Schule -Erlebnis- und Ruherume vorhanden
  • Folie 10
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien 2. Mit Unterschieden leben -Unterschiede bejahen und nutzen -Individuelles Lernen Tempo, Art, Stoff -Selbststndige, heterogene Arbeitsgruppen der Schler kein Sitzenbleiben, keine uere Leistungsdifferenzierung
  • Folie 11
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien 3. Schule als Gesellschaft im Kleinen -Gemeinschaft aller in ihr Ttigen Personen -Verhaltensweisen von Erwachsenen sollen erlernt werden -Verantwortung soll erlernt werden
  • Folie 12
  • Bielefelder Laborschule - Leitlinien 4. Stufung -Schule ist Brcke zwischen Kleinfamilie und Gesellschaft -Erfahrungsbereiche ergeben sich aus zunehmender Differenzierung des Lernens
  • Folie 13
  • Bielefelder Laborschule - Stufung Das Stufensystem der Bielefelder Laborschule
  • Folie 14
  • Bielefelder Laborschule - Stufensystem 1.Stufe : Jahrgang 0 2 2.Stufe : Jahrgang 3 4 3.Stufe : Jahrgang 5 7 4.Stufe : Jahrgang 8 10
  • Folie 15
  • Bielefelder Laborschule - Stufensystem 1.Stufe -Integriertes Vorschuljahr -Offener Unterricht in altersgemischten Gruppen -Ganzheitliches Leben und Lernen am Tag entlang
  • Folie 16
  • Bielefelder Laborschule - Stufensystem 2. Stufe -offener Unterricht -Projekte -Spielerisches Lernen der ersten Fremdsprache
  • Folie 17
  • Bielefelder Laborschule - Stufensystem 3. Stufe -Lernen in Erfahrungsbereichen -Angebotsdifferenzierung -Projekte und Reisen
  • Folie 18
  • Bielefelder Laborschule Stufensystem 4. Stufe -Individuelle Abschlussprofile -Einblicke in Arbeitswelt und Wirtschaftsstruktur -Semesterarbeiten -Learning for Europe
  • Folie 19
  • Bielefelder Laborschule - Umsetzung Die Umsetzung in der Bielefelder Laborschule
  • Folie 20
  • Bielefelder Laborschule - Umsetzung -Klassenverbnde: existieren im eigentlichen Sinne nicht, die Schler lernen teilweise in altersgemischten Gruppen -Lernprofile: entwickeln eigener Lernprofile Wahlbereiche und Leistungskurse
  • Folie 21
  • Bielefelder Laborschule - Umsetzung -Erfahrungsbereiche: die blichen Fcher sind zu Erfahrungsbereichen zusammengefasst Lernen behlt seinen natrlichen Zusammenhang - Noten: bis zum neunten Schuljahr wird nicht durch Noten selektiert
  • Folie 22
  • Bielefelder Laborschule Umsetzung -Ganztagsschule: Schule dauert bis zum Nachmittag, alle wichtigen Lernaufgaben finden in der Schule statt - Abschlsse: Hauptschule oder Qualifikation zur gymnasialen Oberstufe
  • Folie 23
  • Bielefelder Laborschule - Umsetzung -Klassenrume: die Schule ist ein Groraum, welcher viel Wert auf Gemeinschaft legt einander wahrnehmen, Rcksicht nehmen... Der Groraum soll von den Kindern selber gestaltet werden
  • Folie 24
  • Bielefelder Laborschule - Ziele Die Ziele der Bielefelder Laborschule
  • Folie 25
  • Bielefelder Laborschule - Ziele -Vielfalt ist eine Chance die es zu nutzen gilt -Lernen ist nicht trocken und kopflastig -Lernen ohne Klassenarbeiten und Zensuren gelingt besser -Erziehungsziele knnen von klein auf im tglichen Zusammenleben gelernt werden
  • Folie 26
  • Bielefelder Laborschule - PISA Die Bielefelder Laborschule und was sagt PISA dazu?
  • Folie 27
  • Bielefelder Laborschule - PISA -hat sich an Max-Planck-Institut gewandt, um an PISA teilzunehmen -Ergebnisse wurden nicht in die Endwertung mit einbezogen -berdurchschnittlich in Naturwissenschaften, im Lesen reicht sie an Finnland, Mathematik nicht so gut
  • Folie 28
  • Bielefelder Laborschule - Kritik Kritik an der Bielefelder Laborschule
  • Folie 29
  • Bielefelder Laborschule - Kritik -Jungen werden weniger in ihren individuellen Bedrfnissen gefrdert, als ihre weiblichen Mitschler -Umsetzung des Schulkonzepts leider nur schwer mglich (finanzielle Hrden)