BIBLIOGRAFIA

A) HISTORIA GENERAL

DROZ, B.. y ROWLEY, A.: Histoiregénérale du xxesiéde.Deuxiémepartie: depuis /950.3. Expansioner indépendance.1950-1973.Paris, Seulí. 1987, 521 Pp.

El periododel siglo xx comprendidoentre1950y 1973 constituyeunafasecen-tral. y no sólo en el ordencronológico de la historia contemporáneauniversal.como seindica enla introduccióndeestelibro. A pesardesussombrasy dificulta-des,el mundova a conocerveintitrésañosde pazy prosperidadrelativas,sinolvi-darlas guerrasdedescolonizacióny el subdesarrollodel TercerMundosalidodetal descolonización,ni losconflictosconExtremoy PróximoOriente,y tampocoelantagonismoentrelos sistemascapitalista y comunista,que se manifiesta en laguerrafría y queevolucionahaciala coexistenciapacífica.Otros fenómenosquecaracterizan esteperiodoson:el procesode integracióneuropea,la localizacióndelosconflictos regionales,las crisis paralelasde 1956 y 1968y las transformacioneseconómicas,técnicasy sociales.Esosaños,de 1950a 1973,se manifiestanasícomouna fase clave en la evolución históricadc nuestrosiglo xx.

LOS autoreshan realizadoen este libro, de interésy actualidad,un estudioyanálisisglobal del proccsode la historia universalduranteeste período,conside-randode maneraconjuntae interrelacionadalos factoreseconómicos,socialesypolíticos.La obraseestructuraen dospanesquecontienenun totalde nuevecapi-tulos.La parteprimeratratasobre«Contrastesy divisionesdel mundoen la épocadela guerrafría»,estudiando,enlos capítulosdel 1 al 6. los temasdelas iniciativasy progresoseconómicos,las sociedadesy losprimerossignosde bienestar,la radi-calizaciónpolitica entreel mundooccidentaly el mundocomunista.el apogeoydesarrollode la guerrafría, del conílicto deCoreaa las crisis de Berlín y Cuba,el

Cuadernosde IJt=toriaConlemporúnea, nY 1. 959 — Editorial Univcrsidal (iomplutcnsc. Madrid

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procesodedescolonizaciónen Asia yenAfrica y los comienzosdel TercerMundocii susaspectoseconómico,político e internacional.

La segundapartese titula «En torno a 1968»y trata,en sustrescapítulos,sobrelos añosde la abundancia,con la prosperidadoccidentaly la coyunturade laseconomíasdel Este, la contestacióny la vueltaal orden,tanto en el mundoocci-dental como en los paisescomunistas,y las tensionescon la evolución de losbloques,los conflictos periféricosy los progresosde la coexistenciapacifica. Encste planteamientoglobal de la historia universaldel siglo xx se echaen faltaalgún apartadopolítico dedicadoa la situacióndel inundohispanoamericanoensuconjunto,aunquese hacenreferenciasal mismo ene1capítulodel TercerMun-do, y se dedica una partea la crisis de Cuba.

Este libro incluye,en susúltimaspáginas,unaorientaciónbibliográfica agru-paJapor temas,unalista de siglasy unos índicespor paísesy de nombres.

JosÉU. MARTíNEZ CARRERAS

BRriIÚN. R. J.-L.: GéographiedesCivilisaeiong Paris,PUF. 1987, 127 Pp.

Este libro, quese titula Geografíadc las civilizaciones interesano sólo a la geo-grafía,sino tambiéna la historiay, enun amplíosentido,a las cienciassociales.Elautorcomienzapor plantearseen su introducciónla cuestiónpreviade fijar unaacertaday verdaderadefinición decivilización: que tal definición del términoseauniversalmenteadmitiday, en consecuencia,conocidoel númerodelas entidadesasí delimitadas.

El trabajo,tras la citadainíroduccion.secomponede dospartesquecontienenun total de lo capítulos.La parteprimera,titulada «Qué son las civilizaciones»,traza un marcegeneral,en los capitules1 al III, del conceptoy caracteresde Lascivilizaciones:de la aparicióndel término civilización a los estudiossobrelascivi-lizaciones.con las investigacionesde Spenglery Toynbee;el marcogeográticoy suocupación,y la divergenciaexternay la unidadinternade lascivilizaciones.

La segundaparte, con el título «Lasgrandesáreasde las civilizacionesactua-les». estudia,en sus capítulosdel l a VII, las civilizacionescontemporáneasporseparado,cada una en su área propia, tanto en sus mundosgeográficoscomohumanosy culturales.Estascivilizaciones,segúnel autor, son: la india, la china, ladel Suresteasiáticoy de Oceanía.la árabe-islámica,la europeaoccidental,con suexpansiónpor América, la europeaoriental y la influencia soviética,y las negro-africanas.Se echaen falta una tipificación análogay diferenciadade la civiliza-ción japonesa,queaunquese encuentrahistóricamentevinculadaa la china,ennuestraépocatienecaracterísticaspropias—como ocurre con la europea:unavinculación históricacomún y unadiferenciaciónactual—.

La obra funaliza,en sus últimas páginas,como una conclusióny una breverelaciónbibliográfica.

JosÉ U. MARTÍNEZ CARRERAS

Bibliografía 217

B) HISTORIA DE ESPANA

GARCIA-NiEro, M~ C., e YLLÁN, E.: Historia deEspaña,1808-1978,Barcelona,Críti-ca. Col. «Enseñanza/Crítica.Textos».vols. 1: La revolución liberal (1808-1868):2.A. El sexeniorevolucionado(1868-1874),1987; 3: Teoría y práctica delparlamenta-rismo(l874-1918). 1988.[Faltan aúnporaparecerlos volúmenes4: ~Crisisynfor-mismo,19l8-1931), 5: (Revolucióny contrarrevolución,1931-1939)y 6: (Dictaduraydemocracia.1939-1978).Estáprevistasu apariciónen el plazode dos años.j

Es éstaunaHistoria deEspañaconcebidacon unaesencialdimensiónprácticay didáctica. Susautoras. Maria del Carmen García-Nieto y EsperanzaYIIán.vienenavaladasno sólo porunatrayectoriacientifica e investigadorareconocida-mentesolventey sólida,sino también—lo que esmásimportanteparael objetodeque se trata— por una experienciadocentelargae intensa,siempreabierta a lareflexión sobrelos modosde enseñary de evaluar,y siempreentusiasta.

Si. además,ambascompartencon tenazempeñoun conceptoactivo dela His-toria,su virtualidad transformadoraen lo social y lo político y. en definitiva, todolo que se resumenen la afortunadaexpresiónque hablade la Historia como«armade futuro»,se comprenderáen seguidaqueestamosanteun texto de voca-ción y diseñoeminentementenuevosy oportunos.dentrodel panoramaactualdetextosdocentesy manualesen nuestropaís.

No noshallamos,por lo tanto, ante una recopilaciónde documentossimple-mente,ni sólo anteun repertoriodefuentese instrumentosde trabajo.El profesio-nal de la enseñanzade la Historiao el estudianteque seacerqueaestosvolúmenesencontrará,en cambio,en cadauno de ellos un conjuntode materialesdiversos,estructuradossistemáticamenteen bloques.Sonéstoslos siguientes:a) Una intro-ducción,por lo generalbreve,quedestacaloselementosmásdefinitorios del perio-do: b> Una compilaciónseriadade textosy documentos,queconstituyeel gruesodecadavelamen,y c> Un apartadocomplemenlario.tituladoMaterialesdelos materia-les, enelque se insertan,sistemáticamente.cronologías;listadosde losgobiernosdelperiodo,unaselecciónde datoseconómicos,una relaciónde fuentesdeprensa,unapropuestapara la realizaciónprácticade ejercicios escolares,unabibliografía porapartadosy un vocabulariobásico.

Estadiversidaden la confeccióndel conjunto obedecea la intención,declara-da por las autoras,dequeel libro sirvade apoyoa distintosplanteamientos,siem-pre dinámicosy variables.de las distintasasignaturasacadémicasquecorrespon-danal periodo.Y la utilidad deestosmanualeses.ciertamente,grandea la horadeplanificar tantola teoriacomo la prácticade un curso—cualquieraquepuedaserel nivel de éste—de Historia contemporáneade España.

Seria, sin embargo,de desear—entendemos—una mayorextensiónde lasintroducciones(queya enel último delosvolúmenespublicadoses másexplicato-¡la y compleja),tratandoquizáde privilegiaralgo másesasíntesisintroductoria.aunquefueraen detrimentode algunode los documentosrecopilados.

En cuantoa la seleccióndocumentalrealizadaes.desdeluego —hastaaquí—.la amplia incorporaciónde fuenteshemerográficasla quejustificaen buenamedi-da y permitecomprobaresesesgorenovadorenla selecciónde fuentesque se pro-metedesdeel principio de cadavolumen. Los datoseconómicosque se acompa-ñan al final, por otra parte,hubieranpodidovenirquizá en ayudade una mayor

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diversificación en eí tipo de documentosseleccionadosen el cuerpocentral decadatomo, proponiéndolosenesecaso,también,como elementossusceptiblesdeanálisis y comentario.La tradición historiográfica —eminentementepolítica ybasadaen fuentesde carácteroficial— ha pesadoencualquiercasoy, posiblemen-te en demasía,a pesarde la voluntadde las autoras,sobreel criterio de selecciónhastaaquí demostrado.Los volúmenesfuturos, no obstante,han de permitir sindudaunamásintensadiversificaciónde los materialesdetrabajo,al habersecon-centradoen períodosmásrecientesde nuestracontemporaneidadmuchasde lasmásaireadasy polémicasinnovacionesen cuantoa técnicasy métodosempleadosen el «taller del historiador».Ello enriqueceráel conjunto, indudablemente,yagilizará la consultade la documentaciónpara su uso en el aula,

Lascronologías,por su parte,sonsuficientementeampliasy variadasde hori-zonte,asícomo las listasde periódicos,queaparecenprecedidasde unautilisimaselecciónbibliográfica de estudiossobrehistoria de la prensa.En cuantoa lasbibliografías,suficientesy actualizadas,se echaen falta unapequeñavaloraciónindicativa dc cadatrabajo,lo que facilitaría su selecciónen losgradosde la ense-flanzano universitaria,y permitiríatambiénunaorientacióninicial dcl estudianteuniversitario,independientementede las tareasdel profesor.El vocabulariobási-co,parafinalizar, resuelvede manerarápiday eficaz,acertadamente,asuntosquede otro modohubierandebidodesarrollarsemásampliamenteen la introducción.Un trabajo,por lo tanto,y en definitiva, que puedecontribuirsensiblementea lamejorade la prácticadocentey al aprendizajeen Histeria centemporáneadeEspaña.

ELENA HERNÁNDEZ SÁNDOICA

BAHAMONDE MAGRO. A.. MARTÍNEZ MARtiN. J. N. y DEL REY REGUtLLO, E.: LaCiómara de ComercioeIndustria deMadrid Historia de una institucióncentenaria.Madrid. 1988, 391 Pp.

Paraconmemorarsucentenariola CámaradeComercioe Industriade Madridha publicadoun volumen,enbastantesaspectosmodélico y quepodríamarcarlapautadelo que,en el plano científico,deberíasuponerunaefeméridesconmemo-rativa,confrecuenciapretextoparalosfastossocialesentreveradosconactospseu-docientíficosde autoexaltación.El primeraciertode la institución,quizáel verda-deramenterelevante,ha sidola selecciónde autores,tresespecialistasen Historiade Madrid que nos habíanproporcionado libros, articulos y ponenciasenCongresos.de interéscapital para el conocimientodel Madrid contemporáneo.Puesesto vienea serel volumen quecomentamos,másallá de biografia de unainstitución,unahistoria social del Madrid delosdosúltimos siglos,con unaópticainédita. Porquedisponíamosde una amplia nómina de historiadoresdel movi-mientoobrero,y algunasfuentesdela historia del obrerismohansidoescrutad-as.desdetodoslosángulos,y con las másdiversasperspectivas:ideológica.críticadedatosjurídica.dehistoria de las mentalidades,como muestrade laspluraleslectu-ras a quepuedenlos historiadoressometerla documentación,perosonescasosennúmerolosestudiossobreotro segmentode la pirámidesocial —conla excepciónde la atenciónprestadaen los últimos añosa la Bancay Cajas de Ahorros—, y

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continúansiendosingulareslos análisisde la patronaly susmovimientosasocia-cionistas.No obstante,el estudiode los profesoresBahamonde,Martínezy DelRey no se reducea la biografia de unainstitución.Desbordandoel estrictomareoasociativo,quehubierareducidoel análisis a unasecuenciadememorias,insertanla vida de la Cámaraen la dinámicasocial y nosproporcionanun estudiocientífi-co, referenciainexcusableen el futuro paralos interesadosen la historia social deMadrid, a vecesconfundidacon el pintoresquismoliterario o la crónica factualperiodistica.

Por requerimientodel propioanálisisde la estructurasocial de la ciudadel li-bro se remontaen el tiempoy analizalosantecedentesdela Cámara.En trespar-tes se ha dividido su contenido: 1.9 De la abolición de los gremiosa la constitu-ción de laCámara(1800-1911>.2?)La épocade consolidación(1911-1939).33’) DelEstado autoritario al democrático(1939-1988). Historiográficamentese trata detrespartesmuy distintas.La primerase apoyaen fuentesprimariasdel Archivo deVilla y dcl Archivo Históricode ProtocolosNotariales,y derivade un largo trabajoinvestigadorde los autores.En la segundase incorpora,a la investigacióndirecta,la bibliografia sobrelosprocesossocialesdel Madrid del primerterciode siglo. Latercera,bebesu informaciónen las Memorias.Actas de Sesionesy revistasde laCámara.

Aunqueno nospermitael espaciounaexposiciónsuficientede los contenidosde cadaparte,una breveindicaciónpuedebastarparaestímulodel lector. En laprimera se exponensugerentesconsideracionessobreel procesode crisis de losgremiosy seefectúauno de los máscompletosanálisisde la estructurasocial delMadrid decimonónicoquehastael momentose hayanpublicado;unaciudaddefuncionariosy criados, dos categoríasque ocupanespacioamplio en las tablascensales,pero también de artesanos,comerciantesy labricantes.y se incorpora,sintéticamente.el listadode grandesfortunasy de apellidos empresariales,así comolas fuentesdeacumulacióndecapital,quehabianrecibido,enla tesisy publicacionesdel profesor Bahamonde.un examenadecuado.Fuentestan diversascomo lasestadísticasindustriales,guiasde comercio,prensay diversaspublicacionesoficia-les, ademásde las anteriormentecitadas,permitenun recorridopor los gruposso-chiles,la tipologíadel movimientoasociativo,loscambiosimpulsadosporelferro-carníy la electricidad.Todaslas páginasresultansugerentesy brevesparala den-sidadde los temas.

En la segundapartese incluyendatos demográficos,con un enfoqueestrtsctu-ral. sin desatenderlas diferenciasdel mapasocial de Madrid.la reticulade distri-tosy barriosque se califican por los diferentesniveles de vida de sushabitantes.geografíadiferencial a la que se ha prestadotodavía insuficienteatención, puesMadrid no eraunarealidadhomogéna.sino un espaciodondecoexistíanlascon-dicionesde vida másdispares.No podía olvidarsey. no se olvida. el análisisdelconflicto social,ya queen estelibro encontramosuna precisay ordenadahistoriade las huelgasen los primerosdeceniosdel siglo. En particular,querríamosresal-tar que la visión que se nospresentadela conílictividad madrileñaen el periodode la PrimeraGuerraMundial, espoleadapor la crisis de la construccióny deotros sectoresclavesdel mercadode trabajo.rompela imagentópicadeun perio-do de expansióneconómicay de optimizaciónde beneficios,que derivade unaóptica centradaen cuanto esacoyunturasignifica para la banca,la industria yotros sectoresde acumulaciónde capital.

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En la tercerapartees perceptiblela dificultad de los autorespara mantenerelnivel científico de las anteriores.No faltan en ella aportacionesde interés.Defini-torio dela naturalezadel régimenfranquista,esel difícil encajede unainstitución.cornola Cámara,en un modeloque intentabaintegraren la estructurade lossin-dicatosverticalestodaslas asociacionesobrerasy patronales,y significativosresul-tan los intentosde absorciónde las Cámarasy su tenazresistenciaparaevitarlo.Alguna reservatenemoscon respectoa la periodización,que se atienea las fasesde la política económica.A nuestrojuicio la elecciónde 1973 como hito final deldesarrollono es acertada,puesfechaunacrisisplurianualque,enprincipio, no setuvo encuentapor los autoresde la política económicay carece,por otra parte,dela significaciónpolítica del año75. Peroaunreconociendola dificultad que sede-¡iva del nivel historiográficoactualsobreel franquismo,puestoque la casi totalinaccesibilidadde los archivosetiquetalos estudiossobreel periodo con el mar-chamodelo provisional,y dela inexistenciade estudioshistóricossobreel Madridde posguerra,nospareceque serenunciaindebidamentea la contextualizacióndela institución,tan brillante en Las partesanteriores.La exposiciónresultamáspía-na. apoyadacasiexclusivamenteen la documentaciónoficial de la propiaCáma-ra. Subyaceademásla tesisde que la institución fue un isloteliberal en un océanointervencionista,algo asícomo un reductode libertaden un períodode concentra-ción de autoridad,y se soslayacaqué medidaparasobreviviro por el simpleim-pulsode la ideología de sus dirigentescolaborócon el régimen.

Enconjunto,estetrabajoexcelente,editadocon pródigainversiónencalidadeilustración,es muchomásque la histori.ade la Cámara.Roturael campodel aso-claclonismopúblico del empresariado.permiteel análisisdel conflicto socialvistodesdeel otro lado,paraquepuedasercorrelacionadocon las monografiassobreelmovimientoobrero,y aportaala historiografiamadrileñaunasíntesissobreel cre-cimiento de la capital desde1800 y un análisisde su evoluciónsocial en interac-ción con los fenómenoseconomícos.Seriade desearque la Cámaraacometieraunaedición,de precioreducido,paraqueesteestudiopudierallegaratodoslos in-teresadosen la historia de Madrid.

ANTONIO FLIRNÁNDEZ GARCÍA

EcriresursuienEspagne?Modéles&écarís,Actasdel III Coloquio Internacional(4.5y 6 de diciembrede 1986).Aix-en-Provencc.Publicacionesde la Universidad,1988. 384 páginas,más lO ilustracionesen blancoy negro.

El Centrode InvestigacionesHispánicasde laUniversidaddeAix-en-Provencc(CentreAixois de Recherehes1-fispaniques).nosvienesorprendiendogratamente,desdehaceunoslustros,por su intensaactividadinvestigadora,la celebracióndecoloquios,congresosinternacionalesy mesasredondas,así como por su rápidapublicaciónde las actasquesontoda unaincitacióna la lectura reposaday a pro-seguiry profundizaren las líneasde investigaciónque se proponen.

El volumen que ahoranotificamos sigue la temáticaque comenzóya a estu-diarseen años anteriorescon estostítulos ya publicados:Autobiographh duns lemondehisponique(Actas del ColoquioInternacionalde la Baume-lés-Aix.mayode1979):Autobíogrupbieen Expugne(Actasdel Coloquio Internacionalde Baume-lés-Aix, noviembrede 1982).

Bibliografía 221

Cuandomi amigoy compañero.GerardDufour. catedráticode LiteraturaHis-pánicaen la UniversidaddeAix, mepidió quehicieseunanotificaciónbibliográfi-ca, penséque la temáticaliterariaen la quediscurrela publicaciónse distanciabade mis preferenciasy demis conocimientoscomocontemporaneista.Sin embargo.unalecturaatentade algunasde las ponenciasme hizo ver el variadopanoramadeconexionesinterdisciplinaresy deinteresantesderivaciones,como subraya(iuyMercadieren las palabrasde presentac¡on.

La relacióndetrabajospresentadosy la categoríade susautorespuededarunaideaaproximada,antela imposibilidaddeespecificarel contenidode cadaunodceííos.de los extremosqueestoyponderando.La relación es como sigue:

AntonioGómez-Moriana.de la Universidadde Montreal, teorizasobreel tema,apartirdel Lazarillo y de los currícula vitaeen la comunicación.«Narracióny argumen-tación en el relatoaurobiográfico(Ejemploshispánicos»>.

Sylvia Roubaud.de la Universidadde Paris IV. aportael trabajotitulado «Leya auteuret personnage.Du roman sentimental.Quelquesexemples».

Sugerentees la ponenciade SonjaHerpoel.de la Universidadde Anvers.sobre«SainteThereseet le Libro de recreaciones(1585)».

FI informe de Michel Moner, de la Universidadde GrenobleIII. lleva comoepígrafe.«Du conte merveilleux a la psudo-autohiographie:Le rceit du captil(Don Quichotte,1.. 39-41»>.

En línea parecidase establecela participaciónde JosetteRiandierela Roche.de la Universidadde Luje, III. con «Discoursautobiographiquede Quevedo>’.

Antoni-Lluc Ferrer,de la Universidadde Provence,planteala convenienciadeintroducirunacríticamás sutil enel tratamientoquese hagade ciertasbiografías.como lo haceél. en suintervención,con la ponenciatitulada «Ennoblecerása tupadre y a tu madre,o las fantasíasgenealógicasdel eruditoJoaquínM.a BoyerdeRoselló»(1811-1865).

La vida del famoso,por tantosconceptos,TorresVillarroel. es vista por HansRudolíPicard.de la Universidadde Constance.en «Le role de Locuray razón, entantque Ibreesantithetiquesdansla geneseduneautobiographiemodeme:La vidadeTorres Villarroel».

El bien conocidohispanistaCuy Mercadier.profesorde la UniversidaddeProvence.aporta un estudiotitulado «Dansle sillage de Uautobiograpbietorre-síenne:La vida du baroudeurmathematicienJoaquínde la Ripa»(1745).

Un segundobloquede investigacionespresentadasserefierencasi todasellasaautoresespañolescontemporáneos.Así. Jean-PierreCastellani.de la UniversidadFran~oisRabelais(Tours). presenta«Recit picaresqueet memoiremagiquedansLos brUzasarbcrevvntes.de FranciscoUmbral».

Jordi Bonelís. de la Universidadde Nice. hace lo mismo en «Presentationetrepresentationde sol. Trajectoireromanesque.recit d’une trajectoire:E. Tusquets,L. Goytisolo».

Evelyne Martin Hernández,de la Universidadde Clermont II. se ocupa deanalizarlos recuerdosde infancia en «Practiquesautobiographiquesde Blas deOtero(Le récit destrois naissances)».

Marie-ClaireZimmermann,de la Universidadde Paris-Sorbonne(ParisIV). seha fijado enunjovenpoetaactual,en la ponenciatitulada «Le moi et sesmultiplesnomsdans loeuvrepoetiquede Luis Antonio de Villena».

NadineLy, de la Universidaddc Bordeaux.III. analizael problemaautobio-

222 Bibliografía

gráfico en diferentesdiscursospoéticosde autoresde los siglos xvi y XVtt. comoGarcilasoo Lope. o enlos másmodernos,comoJorgeGuillén y CarlosBarral, en«Discourspoetique:Discoursautobiographique?».

De esteúltimo poeta.CarlosBarral, es un artículo titulado «LEcrituresur soi.Debal avec Carlos Barral», que ofreceMonique de Lope, de la UniversidaddeProvence.publicandoun diálogo mantenidocon el poetasobreeste mismopuntoconcreto.

Las últimas participacionestienen como sujetocomún de estudioa SalvadorDali. Se tratade unaseriede conclusionesa quehanllegadounaseriede estudio-sos del SeminairedEtudesLitteraires (SEL). de la Univcrsidadde Toulouse-LeMirail. concretamenteJeanAlsina, Michelle Debax. Milagros Ezquerro,ClaudeChauchadisy MicheleRamond,que,desdeperspectivasdistintas,analizanla per-sonalidady la obradel famosopintorde Cadaqués.

Comoúltima reflexión del quehaceestanotificaciónbibliográfica,valgatam-bién, y en la mismalínea intimista y confesionalen la quediscurrela publicacióndeestecoloquio,aportarun dato autobiográfico:precisamenteal hilo de la lecturadeestascomunicaciones,especialmente,la de Gómez-Moriana,me ha servidoparava-lorar las sugerenciasqueseabrenparael historiadordeHistoriaContemporáneaque.como yo, seencuentracon frecuenciaen la necesidadde utilizar «memorias,>,bio-grafias.relatosde viajes,diariosy confesionescomo fuentehistóricay cuyo interésaprendióde su maestrodon JesúsPabón.Resulta aún más importantetenerencuentalas aportaciones,advertencias,indicacionese informaciónen generalquese indican paraun viejo proyectoque tengodesdelosañosen querealizabami te-sis doctoral en el Archivo Diocesanode Toledo, dondedescubríuna rica docu-mentacióndispersasobreinfinidad decurrícula vitaedediferenteseclesiásticoses-pañolesqueenviabana la curiaarzobispalsusméritospersonalesparapoderopo-sitaro concursara las ricas prebendasde su diócesis,o simplementeparaobtenergraciasy privilegios, exencioneso perdóndel cardenalprimadoo de Romaa tra-vés del arzobispotoledano.Muchas están impresasy respondena un esquemacurial, otrasmanuscritasy espontáneas;perotodasellas,debidamenteinventaria-das y analizadas.constituirian una valiosa aportaciónhistórica,aunquepor suamplitud reconozcoquedebeserlabordeequipo quebrindaréa mis alumnosdeltercerciclo.

LEANDRO HIGLIERUELA DEL PINO

MIKLL.DL Ett4.LZA y JUAN BAt.JTISrAVt¡.,AR: Planosy mapashispánicosdeArgelia. Si-glos XVi-XLiit Madrid. Instituto Hispano-Arabede Cultura. 1988.

La numerosadocumentaciónexistenteen archivosy bibliotecasde España,yel deseode dar a conocermejor los monumentosde origenhispánicoconservadosenArgelia, hansido,en palabrasde los autores,M. de Epalzay J. B. Vilar. profeso-res delas Universidadesde Alicante y Murcia. respectivamente,las dosconsidera-cionesbásicasquehantenidoen cuentaa la horaderealizarel presentelibro,edi-tado en españoly francés.

En esencia,se trata de ponerde manifiestola presenciaespañola,preferente-mentemilitar, como muestrala abundanciade castillos,murallaso fortalezas,en

Bibliografía 223

estazonanorteafricanaa lo largodetressiglos,asícomo dedarunavisión del pro-cesohistórico argelinodurantelas citadascenturias.

Los fondosdocumentalesdel Archivo Generalde Simancas,del Archivo His-tórico Militar, del Museo Naval,de la Biblioteca Nacional o de la Biblioteca delPalacioReal,entreotros,hanservidoa los autoresparacatalogar497 planosy ma-pas sobreArgelia, denominados«hispánicos»,precisamentepor su localizaciónen dichosorganismosespañoles.

La obra, trasun prólogo del profesorJoaquínPérezVillanueva,se estructuraen dospartesclaramentediferenciadas.Porun lado,unaamplia introduccióndeambosautoressobrela concepciónde la obra,en la que sedesarrollantrescapítu-los, a mododesíntesishistórica,sobrelas relacioneshispano-argelinas:el capítulo1 trata,de formageneral,sobrela presenciaespañolaen Argelia duranteesostressiglos; el capitulo II secentraen la zonade Orán-Mazalquiviry suscuatrocírcin-tos defensivos;mientrasque el último estádedicadoal estudiode la ciudaddeOrán.de estructuraeuropea,y susalrededores.

La segundapartedela obracorrespondeal catálogode los 497 planosy mapas,reunidosa lo largode 11 capítulos.Los tresprimerosrecogeninformaciónsobreArgelia engeneral,tanto del conjuntodel país,por un lado,como de lascostasoc-cidental y oriental,por otro.

Los capítulosVI, VII y VIII se refierenaOrány a susistemadefensivo,del quesedestacancincograndesfortalezasy los anejosmilitares al mismo: el capítuloV,a Mazalquivir (puerto.castillo. bastionesy fortificaciones),mientrasque el IV sededicaa la catalogaciónde mapasy planosde la bahíade Orán y deMazalquivir.

DoscapitulossobreArgel enlos siglos xvi, xvii y xviii, yel último, sobreBujíay Arzew, completanestasegundaparte.

Se cierrael libro con un amplioíndice de los planosy mapas.onomástico,toponí-mico y delas ilustracionesreproducidas.

BELÉN POZUELO MASCARAQtJE

MELGAREJO GALERA, J.: El CensodeFloridablanca en Murciay su Reino.Universi-dadde Murcia y SistemaRegional de Archivos y Bibliotecas.Prólogode JoséSánchezJiménez.Murcia. 1987, 383 Pp.

El Censode Floridablancahasido conocidoatravésde la publicaciónoriginal(1787): CensoEspañolexecutadopor ordendel Reycomunicadapor el excelentísimose-ñor Conde de Floridablanca, primer secretariode Estadoy del Despacho(ImprentaReal).Sin embargo,estaobrasólocontemplalos estadosgeneralesde lapoblaciónpor reinosy provincias.

Se hacia necesariosacara la luz los manuscritos(con las catalogacionespar-ticulares)depositadosen la Real Academiade la Historia. Y esatareaha sidoemprendidapor el InstitutoNacionalde Estadística,que ya ha publicadoel censocorrespondientea variasprovincias,y entreellasseencuentraMurcia(1986). Otrosaspectosdel Censohansido tratadospor M? del CarmenMelendreras(referidosal municipio deMurcia) yen un congresode carácternacionalorganizadopor elDepartamentode Historia Modernay Contemporáneade la Universidadde Mur-cia (1987),dondefueron aportadascomunicacionesy ponenciasque interpretabanel Censopor comarcasde la regiónde Murcia.

224 Bíbliogrufio

No obstante,eí trabajoque comentamosse adelantaa los mencionados,porconstituirun resumende la tesisdoctoralde la autoraleídaen 1985,aunquepubli-cadadosañosmástarde. Además,presentaotrasdosventajas.abordael conjuntodel reino de Murciay presentainterpretadaslas estadísticas.Pero,sólocon lacon-templacióndela materiatratada,se puedeobservartambiénque las aportacionesse multiplican: y ello constituye,sin duda,un modeloa seguirpor otros investiga-doresdel Censoy unafuenteinagotablededatos paralos estudiososde la región.A grandesrasgosesosaportesteóricosy estadisticospodríanserresumidosen lossigtíientes:

a) Informe sobrelas posibilidadesde interpretaciónqueofreceel Censo,asícomo la aclaraciónde sus limitaciones.

b) Estadogeneral de los censoso catalogacionescorrespondientesal sigloxvín. con una interpretacióncuantificadade los mismos y aplicadaal reino deMurcia.

c) Dinámicageneralde la demografiamurcianaduranteel XVIII. con especialmenciónal estatusevolutivo de la población.

d) Evolución de densidadesy unacatalogaciónjerárquicamunicipal por eseconcepto,así como el repartogeneralde la poblaciónen el reino.

e) Estructuray composiciónde la población,con el análisisde pirámidesdeedadesy estadocivil.

O Tasasde poblaciónactivay análisissectorialesde actividades,con la con-templación de los aspectoscualitativos correspondientesa los rasgos so-cioprotesionales.

Todasestasinterpretacionesproporcionanentidadsuficientea la publicación.perorealmenteel trabajoquedacompletadocon tina segundaparte(másde 200páginas)queagrupalaestadística[ocalporentidadesadministrativas,Y aquíradí-ca precisamentela granventajade unaestadísticaelaborada,en contrapartidaalageneralofrecidapor el ¡NF. Una enormeseriede tablasclasificadaspor parro-quias,caseríosy municipios,y que incluyen: edad,sexoy estadocivil, con losperti-nentescompendiosglobalesy la especificacióndel totalgeneral,poblaciónen co-munidades y población real por entidadesy partidos, así como la porme-norizaciónde la poblaciónactiva.

Y estagenerosalabor es.obviamente,fruto del minuciosoy detalladotrabajode una investigadoraqueha sabidodesentramarunacomplejadocumentación,yque ademásha aportadoun material estadísticobásico para el conocimientodemográficode la regióny esencialpara la obtenciónde resultadosdiversosporpartedeotrosprofesionales.FIlo sedebe,en buenamedida,a las directricesqueensu momentoel doctorJuanBautistaVilar supoinculcardurantela realizacióndeltrabajo,y que ya demostrópor sí mismo en la recientepublicaciónde otra fuentetrascendental:el Censode Aranda.correspondientea la Diócesisde Cartagena(número3 deAnalesde Historia Contemporánea.Murcia. 1984).

Con esosdos materialesquedapor clarificar la evolución intercensal(1769-1787) en aquellosaspectosque lo permitan las fuentes,puesno debeolvidarsenuncala diferenteconfiguracióny estructuraciónde las mismasdebidoa sudis-tinta concepción.Desdeaquí animamosa los investigadoresen demografiahistó-rica a seguirpor este derrotero.

AURELIO CEBRIÁN ABELLÁN

Bibliografla 225

PABLO DE OLAVIDE: Cartas de Mariano a Antonio. (El programa ilustrado de «ElEvangelioentriunfo».) IntroduccióndeGéraróD¡ífour. Publicacionesdela Uni-versidadde Aix-en-Provence.1988; 233 Pp.

El II Centenariodela tnuertedeCarlos111,que seestácelebrandoen el presen-te añode 1988,con actosdiferentes,programasde estudio,reuniones,exposicionesy diversasactividadesculturalesy científicas,estácontribuyendoa un mejorcono-cimiento del «Reyde los ilustrados»y del períodoque él define,así comoa la pro-liferación delibros de la épocay nuevasedicionesde estudiosposteriores.algunosverdaderamentemagistrales,queestabantotalmenteagotados.

Poreso,la publicaciónqueahoracomento,tiene,ademásde] don de la oportu-nidad,el valor indiscutibledesu autor,desdeun puntodevista historiográfico.y elvalioso estudiointroductorioque haceel profesorGérardDufour.

El nombredeOlavideva unidoal deJovellanos,Floridabianca,Aranday otrostantosque configuranla llamadaFspañailustradao tal vez másexactamentelaEspañade la Ilustración.

Don PabloAntonioJoséde Olavidey iáuregui(1725-1803).nacióen Lima, decuyaRealAudiencia serianombrado,a losveinteaños,oidor. Trasladadoa Espa-ña, se casócon unaviuda hacendada,convirtiendosucasaen centrode reunionesy tertulia de eruditos.«ilustrados>’y cientificos. Protegidopor Aranda,fue nom-bradointendentede Andaluciay gobernadorde las nuevaspoblacionesde SierraMorena.Su activaparticipaciónen la alta politica de su tiempo, lo demuestraelinforme sobrelacolonizacióndeSierraMorena,así como el plan generaldeestu-dios que elaboróen 1768. dondeaparece.además,su reformismo,muy en conso-nanciacon los criteriosde los círculos progresistasen que se movía.

La división ideológicaexistenteen la Fspañacarlosterceristainfluyó paraque«el ardor de su carácterexaltado»—como íe definia uno de susmayoresenemi-gos—y la «lúltade prudenciapararecatarsede susopinionesreligiosas»—comoapuntasu biógrafoJoaquinLorenzoVillanueva—,sirvieronparaqueen 1778 fue-se condenadoa ochoañosde reclusiónpor la lnquísícíon.

Fn 178t) consiguió burlar la vigilancia del SantoOficio y se fugó a Francia,dondefue recibidoentusiásticamentepor los enciclopedistas,y eí propioDiderotescribiódespuéssu biografía (Don Pablo de Olavid¿~précishistoriqu4

En los añosdel Terror sele enearcelacomo sospechosodecontrarrevoluciona-rio. Nadatienede extrañoquedespués,decepcionado,escribadeformaanónima,primero,un voluminosotrabajotitulado:El Evangelioentriunfo o historia deunfiló-sofá desengañado.Valencia, 1798.

CarlosIV le permitevolver a Españaanulandola sentenciaque pesabasobreél por partedel Tribunal de la Inquisición: y, aunquerecibeproposicionesparaocuparaltoscargospúblicos,prefirió vivir retirado en Andalucía hastasu muerte,acaecidaen Baeza.

Tan interesantepersonajeocupóla atenciónde los historiadoresespañolesconC. Alcázar;Don Pablo de Olavidct Madrid, 1927.entreotros; así como de hispanis-tasfrancesesde la talla deM. Defourneaux.PablodeOlavideou¡Afrancesado(1725-1803),París,PUF, 1959.

De este granhispanistay maestro,heredóGérardDufour su inclinación a lostemashispánicos,precisamenteprofundizandoenOlavide,sobrequien realizó sutesisparael doctoradodel tercerciclo, con el epígrafe:Recherchessur El Evangelio

226 Bibliogr~fla

en triunfo de Pablode Olavide Paris, 1966.justamentepor esto,la introducciónquehacea estas«Cartas»,queestoy recensionando.es un magistralestudioque haceDufour. como conocedorprofundode la obra de Olavide anteriormente.Asi lodemuestra,por el bien documentadoy variadoaparatocrítico y bibliográfico queaporta.

Este«programailustrado»de Olavidecorrespondea las cartasde«El Evange-ho entriunfo», quevande laXXXV a laXLI de tan voluminosa«apologia».que lapacienciay laboriosidadsin limites de estehispanista,catedráticode literaturahispánicaen la Universidadde Aix-en-Provence.ha sabidoseleccionar,comentary enmarcaren las coordenadasde una épocaque él conocecomo pocos.

El mérito y originalidaddeestas«cartas»no radicasólo en serliteraturaarbi-nistade la Ilustración,ya de porsí interesante,sino en el hechodequetalesideasse elaboraronen Franciajustamentedespuésde 1789; es decir,en plenaépocare-volucionaria.«Setrataba—dice Dufour—de redactarunaobraque.defendiendoal Altar, defendierapor lo mismo alTrono»,proponiendola aplicaciónpreventivade las conquistasfrancesassociales(y no politicas).de maneraquevolvieseinne-cesaríaen Fspañala revolución.

Lasprimerascanashacenunaminuciosadescripcióndela sociedadespañolade finalesdel siglo xvííí. subrayandola movilidad socialproducidaye1 éxododelcampoa la ciudadque se iniciabaentonces(pp. 44-48), haciendoun encendidocantoa las bondadesdel campoy a las «residenciascampestres»(pp. 50-Sl), a lavez que trazaun amplio programade educacióne instruccióndcl pueblo.

Consideraciónespecialmerecenlas reflexionesen tornoal agroy las solucio-nesquearbitra(cartaIQ. así comoel plan de beneficenciay socorrodepobresquepropone(carta III).

El esquemaqueelaborasobrela Juntadel Bien Público llega a precisarsuses-tatutos(cartas111 y IV), y vienea ser«el auténticogobiernodel filósofo». Fsevi-dentequenosencontramosasí enel reino de las utopias,aunqueOlavideteníaensu experienciaalgunasrealizacionesque estabanen su mente.

El reformismosocial (y no político) queaquí se alumbray que representaenbuenamedidalos idealesdela Ilustración,perdurará,más o menosevolucionado,a lo largo de todo el siglo xix, en los escritosde políticos y pensadoresque repre-sentanesedifuso movimientoque seencarnaen ampliossectoresde la burguesíaoenlosarbitristascomo los miembrosdelas SociedadesEconómicasy los regenera-cionistasde finalesdel siglo xíx. cuyocomúndenominadorsueleser lascontinuasreferenciasal patriarcade los ilustrados,Jovellanos,cuyasideas,en granmedida,compartióOlavide. Es muy sintomático,por ejemplo,que la revista «El Panora-ma» (184<l>,408-l0,publiqueun articulodeloaquinLorenzoVillanuevasobredonPablode Olavide,dondese reivindicasu personay sus proyectosreformistasenlos añosdel socialismoutópico.

LEANDRO HIÚ~t1ERtJELA DEI. PINO

ALVAREZ GUTIÉRREZ, L.: La diplomaciabismarckianaantelacu¿rtiónde Cuba, 1868-1874 CSIC (Centrode EstudiosHístorícos),Madrid, 1988, 423 Pp.

Comienzaa serobligadoafirmarla pujanzay vitalidadqueestánteniendolosestudiose investigacionesdedicadosa la Historia de las RelacionesInternaciona-

Bibliografía 227

lesennuestropaís.Dentrode estacorrienteen crecimientoseencuentrael presen-te trabajo.Luis Alvarezes unode los investigadoresque,integradosen el Departa-mentodeHistoria Contemporáneadel C. 5.1. C.. es herederoy seguidordeesafor-ma decomprenderla historiainiciadaen Españapor investigadoresde tantavalíacomo Pabón,Jover, Salom. etc., que,sobrelas premisasformuladaspor Ranke—investigacióncrítica y entendimientocomprensivo—,y la metodologíadiseñadapor Renouviny Duroselle,dannuevaluz sobrela historiade la acciónexteriordela Españacontemporánea.

Unaexhaustivalaborde documentación—analizadacon serenidaddejuicio yobjetividad—sobrefuentesespañolas,alemanas,británicas.etc., surgea travésdelas páginasdel presentetrabajo,produciendoreflexionessobreunacuestiónrara-mente tratada por nuestrahistoriografia: la actuaciónde la Alemania de Bis-narck,duranteel períodocomprendidodesdela «Gloriosa»a laprimeraRepúblí-

ca. en relacióncon un temade tantatrascendenciaparael desarrollodela historiade Españacomo el de Cuba.

Desdeuna perspectivabásicamentebilateral son abordadasdiversascuestio-nes—tantosobrela basede sutrascedenciahistóricacomode sutipologia—. enJaqueAlemania,y losalemanes,incidieronde formanotableenlos acontecimientosy suertede la másimportantecoloniacaribeñade la Españaochocentista.

Este trabajose podríadividir en tresgrandesbloques.El primero. trasel prólo-go del profesorEspadas,se Inicia con el estudioy análisis de lo que podríamoscalificarde grandestemas;comenzandopor unareflexión de carácterintroducto-rio en torno a la diplomaciade Bismarcky el problemadeCuba,paraposterior-menteentraren la crisishispano-norteamericanade 1869 y el papeldesempeñadopor el canciller prusianoen su papelde mediador,a instanciasdel GobiernodeMadrid. en el conflicto (capítulos1. II y III).

Los capítulosIV al VII —segundobloque— analízanconítíctosy sttuactonesconcretas,especificas.menores,en comparacióncon las cuestionesantesestudia-dasque se debatíanenel planode la granpolítica internacionaldel momento.Es-tos temasmonográficos,circunscritosprioritariamentea la historiade la Cubaes-pañola.son,a grandesrasgos:participacióndesúbditosalemanesen las operacio-nes filibusterasen favorde los insurrectos:formacióndeun cuerpode voluntariosalemanesprogobiernoespañoldeLa Habana;proyectosde colaboraciónhispano-alemanaen Cubay en el Caribe(analizandolas posturasy evoluciónde la LigaColonial —Kolonialverein—,la acción de las minorías alemanasen el exterior,potenciandocoloniasdeemigrantes,sirviendoa los intereseseconómicosdel capi-talismoalemánen ultramar,etc.): la presencianavalalemanaen el Caribe.comomanifestaciónde voluntad —queya comenzabaa perfilarse—de conseguirunpuestoen la carreracolonial a costade las posesionesultramarinasde España;y.la acciónde la diplomaciaprusianaenla cuestióndel «Virginius»,dentrodel mar-co ínternacionaldel momento.

Parafinalmente,ya enel tercerbloque—capítulosIX y X—. ver los intentosdemediaciónalemanaenla crisisde 1874. asícomo la actuacióndel gobiernoprusia-no en favor del «esfuerzode guerra»españolcontralos insurrectos,dentro de unmareode crisis nacional—política y financiera—y de grandestensionesexterio-res por partede España.

Sin dudaestelibro, quequizá adolecedecienodesequilibrioentresuscapítu-los, acudeen auxilio de un mayorconocimientono sólo de un temahastaahora

228 Bibliografía

tan desconocidocomo la posturade la diplomaciade Bismarckrespectoa la pre-senciae interesesespañolesen Cubadurantelosgobiernosdela «Gloriosa»,el rei-nadodeAmadeo1 y la PrimeraRepública,sino tambiénaportandonuevosdatossobrela situación interior de la isla. Análisis generalizadoresy detallismoprodu-cenun trabajomesuradamentedescompensadoque interesarátanto a los analis-tas dela Historiadelas RelacionesInternacionalescomo a losestudiososdetemasy cuestionesestrictamentehispano-cubanos,al tiempoquepresentauna«imagen»sectorial.caribeñay europea,inmediatamenteprevia al «nuevo imperialismo».ciertamenteútil paraaquellospreocupadospor el grantemadela segundamitaddel siglo XIX, la cuestióncolonial y ultramarina.

Luis EuGENIoToGoRhs SÁNCHEZ

RonRic;tjp.zGONZÁLLZ, A. R.: Política navalde la Restauración<l87S-1898~. Ed. SanMartin, Madrid. 1988.

La historiografíaespañolacoetánea,no así la ochocentista,ha descuidadograndementeel estudiode los temasy cuestionesnavales,factorbásicoen el desa-rrollo de la historia contemporánea,y muyespecialmenteenrelaciónal campodela historiadelas relacionesinternacionales.Estosestudiosse hacenespecialmentenecesariosparael conocimientode la historia del siglo xix español,si considera-mos a Fspaña—en palabrasdc Barraclough—como una de las «“potenciaspe-riféricas” que reciben las leyesde su desarrollohistórico, no tanto del continentemismo como de susespaciosmaritimos adosados».Estecriterioquedareafirmadoen el prólogodeestaobradeAgustín Rodríguez.medianteel siemprelúcido análi-sis realizadopor el profesorJover.

La carenciaen materia dc estudiossobretemasnavales,de un tiempoa estaparte—muchasdécadaspor detrásde los realizadosen Gran Bretaña,Francia,EstadosUnidos,etc.—, estásiendopaliadaporlos esfuerzosrealizadospor el Ins-tituto de Cultura Navalde la Armada—bajo la direccióndel almirantee historia-dor E. de Bordeje—,encolaboracióncon la editorial San Martín, mediantela pu-blicaciónde una interesanteseriede monografiasqueparecíancondenadasa mo-rir en los restringidoscírculosde los DepartamentosUniversitarios.Uno de estostrabajoses el que aqui reseñamos.

Frutodevariosañosde investigaciones,en los riquísimosarchivosde la Arma-da—entreotros—,salea la luz un trabajoquepretendeabrircaminoenelconoci-mientode un teínadeficientementeconocido:la MarinadeGuerradurantelaRes-tauracióny su papelen la historia de Españadel siglo XIX, dentrodel granmarcode la expansiónultramarinaconocidacomo la era del «nuevoimperialismo».

Sin intencióndetranscribirel índice,sí diremos,sobresu contenido,queen élsc encuentrauna misceláneade temas—a lo largo de sus 522 páginas—que vandesdeun brevevistazoa la historia dc la marinaespañola(1805-1898),a teínastan«distantes»a las investigacionesen cursoen España,comola teenologiamilitar ysu impacto,la evolucióndel pensamientoestratégico,tiposy clasedebuques,eteé-tera.

Perohemosde señalarque el interésprincipal de la obrasecentraen tresgran-des apartados:en primer lugar, las premisasde unapolítica y las necesidadesde

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unaescuadra—de cara al ya citado «nuevo imperialismo»—para una Españapropietariade un dispersoimperio ultramarino(capitulos III y IV). En segundo,cómo los gobiernosde la Restauración,semiconscientesde las necesidadesquemarcabala época,intentaronafrontarel futuro (capítuloy). medianteunaaccióntendentea revitalizarla Armada.Fn tercerlugar, y como fin de la travesía,trescapítulos(capítulosVI. VII y VIII) quehistorianla acciónde Españaen el mardu-ranteel último cuartodel siglo xix —campañasde Mindanao,Carolinas,Marrue-cos. Sahara,exposicionesinternacionales.etc.—, para concluir dandouna pers-pectivadiferentey sugeridoraqueintroducenuevosdatos sobrelas causasque lleva-ron al desastrenavalde 1898. FI autorprofundizaenla historia analizandola cues-tión navalbajo criteriostécnicosy estratégicos,parallegar a unaescritura—no rees-critura—delasituaciónde la marinaespañolaantesy duranteel «98».alejadadel cli-ché, ya tópico, de los «barcosde madera».

Comoconclusióndiremosque,este trabajo,criticadopor unos y acogidoconavidezpor otros—entrelos quemeencuentro—,resultaprobablementedesequili-bradoen su estructuración,o quizámal organizado,pero,sin lugara dudas,insus-tituible para todosaquellosque intentencomprenderla historia de España—yaseadesdeunaópticaultramarinay colonial,o desdeel campode la historia delasrelacionesinternacionales—,puesel choquedelos imperialismosoccidentalesenel mundopasaen sucomprensión,en buenamedida,porpremisasy condicionan-tesdeteenologiay política naval.El trabajodeAgustin Rodríguezpuedecolaboraractivamenteala aperturade la comprensiónye] estudiodeeste«factor olvidado>’.indispensableparael conocimientodel pasado.

Luis EUGENIO TOGORES SÁNCHEZ

DE LATORRE DEI. Río,R.: Inglaten-avEspañaen1898. Madrid,Eudema,1988,351 Pp.

El temadel 98 como fenómenohistórico internacional,colonial y nacionalhaadquiridoun tratamientoquese ha hechotradicionaly clásicocomo unacuestiónclave en la historiografiaespañolacontemporánea.Comoseñalael profesorJoséM.~ Joverene1prólogodeestelibro, treshistoriadoresde estemismo Departamen-to de Historia Contemporánease hanesforzado,en momentosdistintos,en abor-dar,desdeunaperspectivaeuropea,nuestro98, partiendodel sorprendenteparen-tescoque guardanentresí determinadasfechasque fueron decisivaspara otrostantospaisesde nuestroentorno.Así, a la primeraobra del profesorJesúsPabón:£198, aconteci,nienroinrernacianal(1952),ha seguidola cíe> propio profesorJoséM.aJover: 1898. Teoríayprácticade la redistribución colonial (1979), a las que se uneaho-ra esteinteresantey documentadotrabajode la profesoraDe la Torre del Río, queconstituyeunaobraimprescindibleparacentrarla dimensióninternacionalde lacuestión,y quequedasólidamenteenriquecidacon la contribuciónqueaportaes-ta elaboradainvestigación.

Como indica la propia autoraen la introducciónde su libro, 1898 es el añocumbrede unade las crisis másprofundasqueha vivido Españaa lo largo de suHistoriaContemporánea,unacrisis en la queposiblementeseencuentranmuebasclavesparaentenderla evoluciónde susproblemasen el sigloxx y quepresentaun fuertecomponenteinternacional:en 1898Españasufreunacontundentederro-

230 Bibliografia

ta militar frentea los EE.UU.y pierdelos territorioscolonialessituadosenel Cari-be y el Pacifico. Sobrela basedel panoramahistoriográficoque se ha planteadodesdedistintasperspectivasesta cuestión,esteestudiotiene por objeto analizarcon detenimientoel comportamientodel Gobiernoinglésdurantela crisis de [898.buscandoestablecer«lo querealmentesucedió»entrelos gobiernosde LondresyMadrid,y distinguiendolas intencionesy los hechos,de las opinionesy valoracio-nes.Todo el trabajogira alrededorde la política realizadapor el gobiernode lordSalisburyhaciaEspañaa lo largo de 1898. aunquenecesariamentese han tenidoqueexaminaralgunosaspectosde otrascuestionesimprescindiblesparacompren-derel asuntoprincipal;así, no sepuededejaral margenni la política de la alianzafranco-rusaen el añode la crisis de Fashoda.ni la politica alemanaen el añoenque se poneen marchaeí primer plan navalque acompañaa la «Weltpolitik» deGuillermo II. ni la política del gobiernoespañolbuscandoapoyosexterioresparalimitar los efectosdel Desastre

Traslos citadospról<godel profesorJovere introducciónde la propiaautora.la obrase componede nuevecapítulos,que tratancomoplanteamientoglobal, enprimerlugar. eí «Marcoy objetivosde la política exteriorbritánicaa finalesdel si-glo XIX», al quesiguela situaciónantesdela guerra:«Inglaterray la intervenciónde las potenciaseuropeasen el conflicto hispano-norteamericano».Pasaluego aestudiarlosdistintosaspectosy caracteresdela neutralidadbritánica,comoes«Ladeclaracióndela neutralidadbritánicaanteel comienzodela guerrahispano-nor-teamericana,>,seguidode los diversosplanteamientosy valoracionesde los conte-nidosde tal neutralidadbritánica: «Los comportamientos»,«Loscomportamien-tos en el Lejano Oriente»y «Las actitudesy las declaraciones».Continúacon eltratamientode «Inglaterray la preparaciónde la paz’>. y de «Gibraltary el plan-teamientodel problemade la garantíaexterior»,para acabar,en el último capi-tulo, con la «Valoraciónespañolade la neutralidadbritánica».

Por último, el libro incluye, en sus páginasfinales, unaextensarelación defrentesy bibliografía,unosmapasy una cronología.

JosÉU. MARTÍNEZ CARRERAS

NIÑO, A.: Cultura y diplomacia. Los hispanistasfrancesesy España(1875-1931). Ma-drid. CSIC,Casade Velázquezy SociétédesHispanistes,1988.

El autordela presenteobra—en la actualidades profesortitular ene1Departa-mento de Historia Contemporáneade la Facultadde Geografiae Historia de laUniversidadComplutensede Madrid— datestimonioeditorial desu tesisdoctoraltras lograrla cooperaciónde tres instituciones:el ConsejoSuperiorde Investiga-cionesCientíficas, la Casadc Velázquezy la Sociétédes Hispanistes.

La obradescansasobreunossólidosfundamentosmetodológicos.que el autorrnísmoinsisteen plantear.desdesusprimeraspáginas,como un elementoesencialparacomprenderel porquéde la eleccióndedichotema,asícomola naturalezadesu modelode análisis.A. Niño subrayaque«si tuviéramosquedefinir la filiaciónacadémicadel trabajoquepresentamosno dudariamosen adscribirloa unadisci-plina denominada“historia de [a historiografía”».Una disciplina actualmenteestimuladapor la acumulacióndeestudiosque se estáproduciendosobrela cien-

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cia y en un momentoen el que la reflexiónsobreel conocimientocientífico se hahechosocialmentepertinente.El autorse decantapor el estudiodel condiciona-mientosocial del conocimientohistóricoa travésde las mediacionesambientalese institucionalesespecificas,sin negarsepor ello a utilizar las posibilidadesderiva-dasdel estadode la evolucióny naturalezadel utillaje técnicoy metodológicodelhistoriador.

En losprimeroscompasesdela obraseestablecenlas clavesdel origen del his-panismoextranjero,consideradocomola expresiónde unadebilidadcientífica in-ternay del carácterexpansivode la cienciade otros paises,por otraparte,coinci-dentecronológicamentecon la pérdidade importanciade Espatadentrodel gru-PO de nacionesquecreany difundenel conocimiento.En estemarcoFranciajue-ga un destacadopapelen razónde su proximidady susestrechasrelacionesconEspaña,y por su papelpreponderanteen el conciertointernacionalen la épocacontemporánea.

Los límites cronológicos—1875-1931—respetan,segúnel criterio del autor,elpropio«tempo»del hispanismofrancés.Porunaparte, 1874-1875marcan,bajo lasombrade Sedán,el puntode partidade la publicacióndedosrevistasestandartesdel positivismo histórico y filológico francés(la «RenteHistorique» y «Roma-nia»). que implican la progresivaconsolidaciónde un nuevo métodoal queestáasociadoel hispanismocientífico; asimismo en esta fecha se inícia una lentatransformaciónde la organizaciónacadémicafrancesa.Porotra, 1931 es testigodeun cambiogeneracionaldentro del hispanismo,tras la instalaciónsólida de lasbasesinstitucionalesde estadisciplina científica.

La obra discurrea lo largo de ochocapítulosque, a nuestrojuicio, puedenagruparseen tresbloqueslinealmenterelacionados,tantocronológicacomotemá-ticamente:

El primerbloque,integradopor loscuatroprimeroscapítulos,abarcanel pro-cesode la génesisy consolidaciónacadémicadel hispanismomoderno,así comosus primerosproyectospor establecerunaeficazlabor de presenciay difusión dela culturafrancesaen España.

— El primer capítuloestádedicadoal estudiode losorígenesdel hispanismocientífico,diferenciándolode los estudiospreviosexistentessobreEspaña,princi-palmentedesdeel puntode vista filológico e histórico.El nacimientodel hispanis-mo modernoestáestrechamenteligado a la introducciónde unosnuevosmétodosde trabajocientífico importadosdeAlemania—concretamenteel positivismohis-toriográfico y filológico— y a las modificacionesrealizadasen las organizactonesacadémicasenFrancia.Estemomentoestáindiscutiblementeligado a la figura deMorel-Fatio,consideradocomo creadordel hispanismomoderno,afanadoen in-troducirloen eseterritorio del saber,aúnen estadoprecientífico.

— El segundocapítulo tienepor objeto de estudioel procesode introduccióndel hispanismoen la universidady la extensiónde la enseñanzadel español.Estadinámicagravita en torno a E. Mérimée que. desdeToulouse,logró la primeracátedrade español.Dicha figura logra establecerla infraestructura institucionalnecesariaparaque el hispanismose convirtieseen unadisciplinaorganizadase-gún las exigenciasde la ciencia académica.

— En el tercercapítuloseabordaeí procesode conformacióndedosmodelosde hispanismo:el oficial y el marginal. Una partedeesoshispanistas,marginadospor las dificultadesprofesionalesde la disciplina.seorganizancomo alternativaal

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hispanismooficial aglutinándoseentorno a la «RevueHispanique»,fundadaporFoulché-Dclbosc.Las característicasquedeterminandichogrupopuedensintetí-zarseen lassiguientes:consagracióna la erudiciónpura,mantenimientocelosodesu independencia,defensadel espíritucríticocontratodointentodemediatizacióny alejamientodel ámbito universitario. En cambio el hispanismooficial se en-cuentraasentadoen el marcouniversitarioy se aglutinaen tornoal «Bulletin His-panique».Estese distinguepor: organizarseen corporaciones,por representarlaerudición convertidaen una profesión, y por defenderla compatibilidadde lacienciay la pedagogía.

— En el cuartocapítulose analiza ci procesoporel que el hispanismooficial,unavez consolidadasu posiciónacadémicaen el Midi y lanzadosu órganode ex-presión,emprendela tareade extendersu actividad al otro lado de los Pirineos.Peroparacrearinstitucionesen la Penínsulaera necesariorealizarun proyectodeutilidad nacionale imponerseunosobjetivosque iban más allá de lo meramenteacadémicoy científico. Estosproyectosde fines del siglo x¡x cristalizan a media-dosde la primeradécadadel siglo xx. mediantela creaciónde unasinstituciones—el «lnstitut Fran~ais»y la «Ecole desHautesFtudesHispaniques»—encarga-dasde sostenerel desarrollodel hispanismofrancés,al mismo tiempoqueservírde basea la expansióncultural francesaen España.

El segundobloquecomprendelos trescapítulossiguientesy tratael comporta-mientodel hispanismoen la coyunturade la PrimeraGuerraMundial, ante la pe-culiar situacióndc Españacomo pais neutral,

— FI quintocapitulo estádedicadoal estudiodel fenómenode los hispanistascomocreadoresde opinón,y las imágenesde Españaen Franciadurantela GranGuerra.Los hispanistassonlos primerosen llamarla atenciónsobrela importan-cia dela opinión pública en los paisesneutralesy la necesidaddecontrarrestarlosefectosde la propagandaalemanapararestablecerel prestigiode Francia.Estosasumen,pues.el compromisopatrióticoy. en consecuencia,reelaboran,de formainteresada,la historia de Españay de las relacioneshispano-francesas,como unmedio paraneutralizarlas quejasbasadasen supuestasofensashistóricasqueal-gunos sectoresde la sociedadespañolay la propagandagermanófilalanzabancontrasu país.

— En el sexto capítulose analizacómo esadinámicapropagandísticahacíaindispensableseleccionarpreviamentelos argumentosa empleary los sectoresaque dirigirse.lo cual implicabala elecciónde unaopciónpolítica e ideológicaine-vitablemente.Estaadscripcióndecarácterextraacadémicodividirá a los hispanis-tasen dostendencias:la primerade ellaspermanecíafiel a los valoresdel republi-canismo,del laicismoy dela política de la [TI República,y se identificabacon lossectoresprogresistasde la sociedadespañola;y la segundase identificabacon elcomportamientode los sectorescatólicosy conservadores,que propugnabanunarevisión de losmediossocialesy políticosde los últimosgobiernosde la Repúblicay la vuelta a los valorestradicionales.Estosúltimos pretendíanvincularsus lazoscon sushomónimosespañoles,quienesestabanmáscercade los postuladossoste-nidos por los germanófilos.

— En eí séptimocapítulose dejaconstanciadela dificil cohabitaciónde estasdosestrategias,dadoqueambasexigíanel monopoliode la acción.FI predominiofinal del bandocatólicose manifestódurantela guerraen la orientacióny la elec-ción de los componentesde las misionesintelectualesenviadasa la Península.

Bibliografía 233

Finalmente,el capítulooctavotieneporobjetivo el estudiodel crecientegradode implicación del hispanismoen las relacionesinternacionalesdel país vecino,ya queéste va siendoprogresivamenteinstrumentalizadopor el Quai d’Orsay.FI«rapprochement»intelectual de la posguerrano es ajeno al triunfo del «BlocNational»ennoviembrede 1919. En torno a él lossectoresconservadoresy católi-cos aludenen sus programasa la necesidadde crearun clima propicio para laconcertaciónde una «alianzamoral», en cuyo marcose evocabanuevamentelaunión de los puebloslatinos, y que en el futuro pudieraconcluir en una alianzapolítico-militar.

FI intentofracasaa mediadosde la décadade losveinte. La subordinacióndelproyectodel hispanismo,en palabrasdel autor, «a los interesespolíticosy econó-micosfranceses,y el control ejercidoporlas autoridadesdiplomáticashizo perdertoda efectividada un intentoque debíaserdirigido en principio por personalida-desdel mundocultural y académico».A estascircunstanciashabriaqueañadirlapropagandaindisimuladayacentebajola retóricadel acercamientomutuo—queimplicabade por sí unafórmula de relacióndesigual—y losefectosderivadosdelprotagonismode los sectorescatólicosy conservadoresen esteacercamiento,loscualesrepercutenen la pasivaactitud española.

Así pues,la obramuestra,de modo clarividente.el procesode consolidacióndel hispanismomoderno.inicialmente en el ámbito académicofrancésy poste-riormentela propiadinámicade expansióndel hispanismooficial, cuyo afánporsuperarlabarrera de los Pirineosle llevará a plantear pianesde expansión,quecobraráncartade naturalezacon la PrimeraGuerraMundial, al mostrarsela efi-cacia de éstecomo agentepropagandísticode Franciapara contrarrestarla in-fluencia alemana.Estadinámicaconlíevaa una mayormediatizacióndel hispa-nismopor lospoderesestatales,especialmentede los mediosdiplomáticos,en fun-chin de los interesesnacionales.

En definitiva, la solidezmetodológica.así comola novedadqueenel horizontedela historiografiaespañolasuponeel estudiode los fundamentosculturales,como unaspectomuyimportantea tenerpresenteen el marcodelas relacionesentrelos pue-bIos,confierea la obraun talantede originalidad,que es de esperarsirvade ger-men a nuevasvías de estudioen las relacionesentreéstos,e intentarsuperareldeterminismoque.en numerosasocasiones.se otorga exclusivamentea los fenó-menoseconómicosy políticos.

JOSÉ Luis NEiLA HERNÁNDEZ

Fcuuo LEÓN, M.0 ANGELES: La concepcióndela política exteriorespañoladurantelaII República<1 931-1936),Madrid. UniversidadNacional de Educacióna Dis-tancia. 1987. 653 Pp.

La obraóela profesoraAngelesEgido, tesis doctoralensus origenes,se inscri-been unadoble circunstanciaintelectual.Apareceenla crestade unabogahisto-riográficaque,desdehaceunoscuantosaños,por razonesvanas,vienefelizmenterecuperandola políticaexteriorde nuestropaísenlo queva decenturia.Pero.ade-más(convieneindividualizarlo), es sobretodoespecificoresultadode la meritoriaatencióndedicadaa esta importantetemáticapor el Departamentode Historia

234 SibIiogr~fia

Contemporáneade la Facultadde Geografiae Historía de la UniversidadCom-plutense;del profesorJoverZamora.directordel trabajo,tantosañosconsagradoaimpulsarvocacionese investigacionesacercade la proyeccióninternacionalespa-ñola.Así, ha ido abriéndosecaminoen unosañosal conocimientode nuestrasre-lacionesexterioresen el siglo xx. Cubriéndose,cronológicay/o temáticamente,elperiodo,con investigacionesdistintas,a menudodesiguales.Todasellas dignasymeritorias.

Perohabráque puntualizar.Con frecuencia,el historiadordela politica exte-rior sedeslizaporel derroterometodológicodeunaaproximacióna la realidadde-masiadofáctica, en la que los presupuestosideológicos,teóricos,programáticosquedanreducidosa un mmnímo: el que puedaimiferirse del análisis de los pasospoliticos; a vecestan sólo,el de las expresasmotivacionesmáso menosinmediatasen que aquellosse apoyan.Estoes algo, tal vez mucho,perono es bastante.Merefiero a la necesidadde unaprofundainmersiónen el universode las ideas(quesólo hallan limitado y parcial ecoen el plano de las realizaciones),como debateamplio,de naturalezaideológica,acusadaimpregnaciónsocial(tal vez al bordedela psicologíacolectiva),seguramentede longevidadhistórica.Sus fuentesno po-drán serexclusivamentediplomáticas,sino más variadas,máscomplejas.Tantocomo parapermitimostrazarun cuadrodelo queunacolectividadpiensay siente.con o sinclaraconcienciadel fenómeno,acercade su vocación,su destino,susin-teresesenel tablerointernacional.Las ventajassonobvias.Va hacebastantesañosPierreRenouvinllamó la atenciónsobrela obligadavisita a las «fuerzasprofun-das».También(acasosobretodo) las que bullen en el resbaladizoterrenode lasideas. Luegosi el historiadorjustifica su oficio interpretando,no parecemuy fácilquepuedaponderarcon plenorigor los movimientosdela diplomacia,sin la refe-rencia al horizontede las ideas.¿Quéalcanceintrínsecotuvo lo que se hizo?¿Quéespaciode apetenciasy de frustracionesquedóen suspenso?Incluso,sólo asi, elporvenir, último imantadordel conocimi¿ntohistórico, se hilvanacon el pasado.Se cuestionay hastase anuncia.

Puesbien, eí principal valor de la obra de la profesoraFgido resideprecisa-mente en recoger,de forma sistematizadae interconectada,ambosvectores,elideal y el real,dela expresión(«concepción».diceella, seguramentecon delibera-da ambivalencia)exteriorespañolaen el periodoclave de 1931 a 1936.

Pensaday escritaensusorigenescomounainvestigaciónsobreel pensamientopolítico internacionalde la II República(lo queera tareade monta),fue posterior-mentecompletada.aunquenuncadesvirtuadaen su inicial dirección,con unaam-plia y selectaprospeccióndelos papelesdiplomáticosespañoles.FI saldoseha re-veladoóptimo.Las grandescorrientesdel pensamientointernacionalespañol,deindeleblemarchamoideológico,se dimensionanahoraadecuadamenteporcon-trastecon la realidad.Y, a su vez, éstatórnaseinteligible en sus móvilesy en suefectivo alcancedesdela referenciaideal,que en última (a veces,primera)instan-cia nuncadejade sustentaría.

El libro seorganizaen dosgrandesapartados,quesu autoratitula «Lapolíticaposible»y «Lasopcionesmarginales».

En el primerose analiza.tanto en el planode las ideascomo en el dela praxis,el recorridoexterior de los dosbieniosque se repartenla direcciónpolítica de laRepública.Por razonesobvias, la documenacióndiplomáticahace aquí acto depresencia.«Políticaposible».Bien llamada.Por corresponderideológicamentea

Bibliografía 235

un espaciode moderación,frente a las radicalidadesdeuno y otro signo.Pero,so-bretodo,por elaboradadesdeel observatoriodel poder,queno admiteengañosso-bre lasposibilidadesefectivasdel pais.Neutralidad,Sociedadde Naciones,procli-vidad occidentalista,razonableempeñoen losperennesobjetivosexteriores:Afri-ca. Hispanoamérica,Portugal.Acusadacompacidaden lapraxis,si. Perola diver-sidadtendencialentreel republicanismodemocráticodel primer bienio y el con-servadurismo,hechocoyunturalmenterepublicano,del segundo,resultatambiéninocultable.La novedadde la auroradel «14 de abril», en su proyectoexterior,seidentifica, como no podíaserde otro modo,con el nuevocuño ideológico,demo-cratizante,de los fundadoresdel nuevorégimen:unaconcepciónde las relacionesinternacionalesbasadaen la pazy en el diálogo, en la liberalidad; Ginebra,sugran foro, tendríapor fuerzaque serel escenariopredilectode unaneutralidadreconvertida.«positiva»(tanencandiladorade Madariaga;tan distintade la «ne-gación»con queManuel Azañatacharaa la practicadapor la Monarquía).Hispa-noamericanismoy portuguesismoquese pretendenahoraoperativos,y setamizantambiéndeunaimprontademocratizadora,que emanasede la luminariarepubli-canaautóctona.En fin, Franciae Inglaterra(la Europaqueridade las libertades.pero asimismode los ineludibles condicionamientos).especialmenteproxímos.peropuestosen su sitio. En suma,la herenciatoda del regeneracionismoliberal.

La CFDA, genuinapersonificacióndel segundobienio,no cambiónada,comotampoco pretendiócambiarel régimen.No seriade otro modo la quintaesenciadel posibilismo.Peroacusaotro «talante»,otro espíritu,tambiénacordecon el ca-ráctercerradamenteconservador(aunqueplagadode hibrideces)que la impregna.Escepticismorespectode Ginebra,neutralidada «machamartillo»,occidentalis-mo amortiguadoy consecuentemente(tambiénpor proclividadesideológicas)no-toria afinidad hacia la Italia fascista,retrocesodel impulso democratizantecomohilo conductoren las relacionesconAmérica y con Portugal(y natural reajustedelas relacionescon la dictaduraquegobiernael vecino país>.

La segundapartedel libro seocupa.con amplitud,delas denominadas«opcio-nes marginales»,que lo son.entiéndase,«en tanto marginadasdel poder».lo queno prejuzgael nivel, seguramentemuy alto,de su impregnaciónsocial.Es la radi-calidad,de signodivergente,en los proyectosde política exterior, dondeel mime-tismo respectode la agudísimaconfrontaciónideológicaquedivide trágicamenteala Europade los treinta se superpone.acentuándolos,a los viejos e irreductiblesantagonismosde las dosEspañas.Pensamientocontrarrevolucionario(tradicio-nalistay fascista).Pensamientorevolucionario(socialismoradicalizado,comunis-mo, anarquismo).El libro recuperaahoraen plenitud su originario nortede unahistoriade las ideas.Más radicaly atrevido,vocacionalmenteproyectadohaciaelfuturo, la sustanciadel idearioexterior falangistaes,sin embargo.bastanteasimi-lablea la (leí tradicionalismo:megalomaníaimperial de la Españairredenta(Cii-braltar,Africa. Portugal—el tradicionalismojuegala bazade Sardinha.sin com-prenderque,como el equivocoOliveira Martins. el autorde la «AlianzaPeninsu-lar» es.en loquerespectaa sustesishispanistas,un heterodoxopocograto,inclusoparasuscongéneresdel «lntegralismo>Q;denunciade la subordinantevinculacióna Inglaterray Francia,depredadorasdel añoradoImperio,y consiguientepropues-ta de unaalternativaaproximacióna Italia y Alemania. favorecedoras,se supone.de las históricasreivindicacionesde España.Las «opcionesmarginales»del pen-samíentorevolucionariorepresentanuna plenisimacongruenciade ideologismo

236 Ribliografía

integral. «Pacitismoy anti&iscismo» constituyendenominadorcomúnde tenden-cias, sin embargo,matizadas.Pacifismosocialista,oscilante,a mediocamino(co-mo la propiatrayectoriadel PSOEen la República)entreGinebray la pazdel in-ternacionalismoobrero.«Pacifismobelicista»de los comunistas,en defensadeuna URSS «amenazada».En fin, «pacifismo libertario, que rechazabauno yotro». Los sempiternosidealesexterioresse disuelvenen la impecablelógica delantiimperialismo.Sólo la doctrinade la revolucióncomunistaexpansiva(y nadamásqueporeso),mirandoal cuadriláterodela Península,proyectael sueñode unnuevo iberismo hechode repúblicassocialistasibéricas.

La obrade la profesoraEgido es rica en ímiformaciones.densay bien entreteji-daen la triple dialécticaideas-praxis-realidad,perotambiénclaraen laexposicióny de fácil lectura.Ofreceexpresamente.sugiereo permite siempreimportantesre-flexiones. La dimensiónexterior de la II República,de formaglobalizadae inte-grada,quedaahoraa una[uzacasodefinitiva.Profundizandoenunapiezacrono-lógicaclavede unatrayectoriahistóricamayor(conarranquevisible en 1904),el li-bro encuestiónproporcionavaliososelementoscomparativosparaaproximarme-jor contornosy maticesde esamisma trayectoria.Valdrá la penasugeriralgunos.

Si hacemosabstraccióndel pensamientointernacionalrevolucionario,subpro-dueto,al cien por cien de la ideologíade clase,y, por tanto,sin entidadintrinsecani raícesautóctonas,las ideassobrepolítica exteriorespañoladuranteIal] Repú-blica se organizanen sendosbloquesbiencaracterizados.Uno, liberal, encarnadoen los hombresdel primer bienio. Otro, contrarrevolucionario,que incluye tradi-cionalismoy fascismo.y asocia(matizadoy moderadocuantosequiera)al propioconservadurismodela CFDA. abstracciónhechadeobligadosposibilisnios.Aho-rabien,susrespectivosideariosson,en sustancia,prolongación,como bien señalala profesoraFgído, de los habidosbajo la monarquíaalfonsina,especialmentemanifiestosen la «beligeranciasocial»(aliadófilos-germanófilos)quehaceestre-pitosacrisis durantela Gran Guerra. Si se desciendeal plano de las realidades(dificil hablarde realizaciones),la política exterior dela Repúblicaacusatambiénunamarcadacontinuidadde hecho:entrelos dosperiodosque la dividen (bieniodemocrático/CEDA).y entreel conjuntodela experienciarepublicanay la del ré-gimen que la antecede.Neutralidadobsesiva:dependientee ineludible enganchecon la órbitaoccidental,constituyenenverdadel mareointransponibledeunapa-rálisisde base.MadariagaenGinebra,tratandode hacerde Españala cabecer¿ídeun neutralismointernacionalmenteactivo, expe~mentael escépticoo recelos<>desamparode Madrid. Azaña,conocidocrítico de la cicateraneutralidadmonár-quica. como «negación»,eludecualquiercomprometimientoexterior (descreídocinte Ginebra.elusivocon exageraciónante Herriot). ¡porqueconoceel profundoestadode indefensióndel país! ¡Casi Cánovas!Aún más, la República,subrayaAngelesEgido, absorbidapor lo doméstico.fuepocogenerosaen atencionesparala política exterior

Ideariosgrandes,en suma,paraun proyectode regeneníciónexterior quenacecon el siglo. Ideariosvoceadoscon estrépitodesdela sociedad.Imposiblesde lamenortraduccióndesdeel poder.La Repúblicadel «14 dc abril» fue, si cabe,másimpotenteque la propiamonarquíaparaacercara la realidad las ilusoriasprome-sas de una dignificación internacionaldel país.Demasiadoscondicionamientosobjetivos.Demasiadasubjetividadsocial,marcadade repliegueshistóricosehistó-

Bibliografía 237

ricoshábitosde ausenciaenel mundo.La H Repúblicacontinuabasin rupturaslainacababletrayectoriade una vieja frustracióncolectiva.

Hípóuíro DF. LA TORRE GÓMEZ

MARQUINA. A., y OSPINA, G. 1.: Españay losjudíosen el siglo XK Ed. Espasa-Calpe.Col. EspasaUniversidad.Madrid, 1987, 343 Pp

El interéscrecienteen la historiografíacontemporáneaespañolapor el estudiode las relacionesentreEspañay los judíoses puestode manifiestoenla apariciónde publicacionesy trabajossobreestacuestión.

En primerlugar, hayquedestacarque,entrelos temasquemáshaninteresado,esel de la acciónexterior española,en el acercamientoa las comunidadessefardi-tas,ya desdeel siglo XIX hastanuestrosdías.En segundolugar,el recienteestable-cimientode las relacionesdiplomáticasentreEspañay el EstadodeIsrael confierea estosestudiosuna importanciabistoriográficaindudable.

Despuésde la SegundaGuerraMundialel temacomenzóa serestudiadoconmayorrigor histórico,aunquesin poderdesprenderseaún del lastrepolítico queaun marcabala ideologia del régimen.

Las dificultadeshabidasparael mantenimientodel régimendel generalFran-co al finalizar la SegundaGuerraMundial hicieron queéstecapitalizasea su fa-vor todos aquelloshechosqueen algunamedidasupusieranun alineamientoconlas potenciasvencedoras,tales como la luchacontrael comunismoy otras.

Sin dudaalgunala salvaciónde losjudíospor el Gobiernoespañol,durantelacontiendamundial, fue instrumentalizadaporel régimencomo unabazaa su fa-vor.

FI temade la relaciónde Españay los judíosentra,pues,dentro deestadiná-míca y se imponeparala revisión históricamuchomásrigurosaque hastaahora.

Ya en 1949. y comoconsecuenciade la negativadel Estadode Israel a secundarel desbloqueodel régimenen las NacionesUnidas,el Ministeriode AsuntosExte-riores españolpublicó el folleto Españay los judíos sefarditas,que magnificabalalabor del régimenen esteaspecto.Esemismosentidoparecetenerel libro de Fede-rico Ysart. Españay los judIo~ publicadoen 1973.

En sentidocontrario,el profesordela UniversidadHebreadeJerusalén,HaimAvni, publica: España,Francoy losjudíos, traducidoal españolen 1982. Siguiendoestadinámicade vaivén.Chaim U. Lipschiz publicaen 1984. Franco, Spain, TheJewsandtheHolocause,enelquese apoyanlas tesisdel MinisteriodeAeuntosExte-rioresde la épocadel régimende Franco.

En medio deestapolémicaapareceel libro del quees objeto estecomentarioyquesuponeunaindudableaportanciónal tema.Estructuradoenochocapítulosyuna introducción.

La introducciónyel primercapituloestándedicadosal estudiodelos intentosde acercamientopor partede la diplomaciaespañolay los judíossefarditas,y, vi-ceversa,duranteel siglo xix ye1 xx. hastala proclamaciónde la SegundaReptiblí-caespañola,con el estudiode la creacióndeentidadesculturales,concesiónde na-cionalidada los sefarditas,etcétera.

FI segundocapítulo representasin duda unade las aportacionesmásintere-

238 Bibliografía

santes.con el estudiode la política exteriorde la Repúblicaanteel problemnajudíoenEuropay la constataciónde su eclecticismo.El capitulo tercerosuponeunabre-vesintesisdel impactoquecausóentrelascomunidadesjudíasla guerracivil espa-ñola,así como la decantaciónde las mismasfrente al becho,

Sonsin dudaloscapítuloscuartoy quinto los querevistenmayor interés.Enprimer lugar. por abordarla cuestiónmáspolémicay espinosa,como es la posi-ción del Gobiernodel generalFrancoanteel holocausto,y, en segundolugar, porel aportedocumental,hastaahora inédito, procedentede fondos británicos,fran-ceses,italianos,norteamericanosy españoles.

Los continuosvirajes de la política exterior del generalFranco, a tenorde laevoluciónde la SegundaGuerraMundial, se ponende manifiesto,con respectoala cuestiónjudía,y queestápersonificadaen losdosministrosdeAsuntosExterio-res, SerrañoSúñery el generalJordana,queeran los personajesadecuadosa cadasituación.

El capítulosextoanalizala políticaexteriorespañolaantela creacióndel Esta-do deIsrael y los problemasderivadosdel mismo.Se estudiantambién los intere-ses que muevena mnicíar estasrelacionesy, sobretodo, el definitivo alejamientoentreambosdespuésdela negativade[ EstadodeIsrael desecundarel desbloqueoal régimendel generalFrancoenlas NacionesUnidasen 1949. En estecapítuloseestudianigualmenteel asentamientodelas comunidadesjudíasen España.sobretodo apartirde la independenciade Marruecosen 1956,así comocuestionestalescomo la posiciónespañolaante el problemade OrienteMedio y acercamientoalos árabes.

Los dosúltimoscapítulosestándedicadosa la cristalizaciónde la políticaexte-nor españolay a la normalizacióndelas relacionesentreambosEstados,quesonprobablementelos capítulosmás flojos en cuantoal aportedocumental.

La tesisquemantienenlos autoreses la de que. enefecto,en la Españadel ge-neral Francono existía el antisemitismo,entreotras razonesporqueno existíancomunidadesjudías,sin embargo,la política exterior se muestníclaramenteobs-trucionista en cuantoal tránsitode judíos,contrariamentea las tesisdefendidaspor otrosautores.Lasconcesionesdepasaportesiban siendoprogresivamnenteres-tringidas.La salvaciónde judíosduranteel holocaustoy los acercamientosa losjudíosserán,por tanto,másbienunacoberturadecara al exteriorparael respaldodel régimen.

En cuantoa la posiciónde la Repúblicaespañola,apoyaideológicamentee in-cluso politicamentedefiendela causajudía en los loros internacionales:sin cm-bargo. los acontecimientospolíticos europeos,con el desarrolloy consolidacióndel fascismoy del nazismo,suponíanun eclecticismoen su acción exterior y seponian dificultadesa la entradamasivade judíos.

Libro. pues.en sumnaqueaportaunanuevadocumentacióny enfoqueen lo querespectaa la política exteriorespañolay los judíos,no exento,porotra parte,de es-tar Inmersoen la polémicaquesiempresuscitaeste teína.

Estavisión del problema.basadoen la política exterior,seriamuy convenienteque secompletasecon un estudiosobreel mismotema,basadoen lascorrientesdeopinión, intelectuales,políticas,etc.,desdeeí interior del país.

ISIDRO GONZÁtEZ GARCÍA

Bibliografía 239

TORRE GÓMEZ, H. DE LA: La relaciónpeninsularen la antecámaradela Guerra Civilde España(1931-1936), Mérida, UNED. 1988, 201 Pp.

A principios dela actualdécada,FernandoMorán, destacadointelectualsocia-listay exministrodeAsuntosExteriores,escribíaensuobraUnapolítica exteriorpa-ra España,que: «A Portugalno se le puedetratar,en un libro españolsobrepolíti-ca exterior,desdeun enfoqueformaly abstractode interesesdispersosy concretos,sin concienciade queesosinteresesse presentande una y otrapartede la fronteraenlecturascuyacoloraciónha condicionadola historia»,paraseñalaracontinua-ción queesatarea,sin embargo,estabadificultada por varios hechos,tales comoeldesconocimientoque,respectoa Portugal,tienenla mayoríade los los españoles.lapercepciónque los portuguesestienensobrelos españolesmuy condicionadaporunaversión histórica nacionalistao la trayectoriaun tanto autónoma,pero reía-emonadade los dosestadosen susrespectivaspolíticasexteriores.El profesorHipó-lito de la Torre,historiadornatodc las relacionesinternacionales,no sólo no hacometidoel erroraludido porFernandoMorán,sino queademásha conseguidoatravésde susimportantestrabajossobrelas relacioneshispano-portuguesasy es-pecialmentecon sus libros: Antagonismoy fractura peninsular España-Portugal(1910-]91 9,), Madrid, Espasa-Calpe,1983,yDel «peligroespañol»ala amistadpenin-sular España-Portugal(1919-1930), Madrid, IJNED, 1984, superarlas enormesdifi-cultadesde muy diversaíndole quesuponepara un internacionalistaespañollainvestigaciónde las relacionesentre Españay Portugalen la épocacontemporá-nea.

Los anterioresretos,desdeluego,se hanvisto de nuevo superadosen la obraquecomentamos.Un libro que,a priori, merecequeseadestacado,enprimerlugar.por serunamuestramásdeesteprocesode revisión que seestállevandoa caboenlos últimos añossobreunapolémicaya superadacon respectoa si huboono unapolítica exterior programadao definidadurantela II República.El trabajode M.~AngelesEgido.las publicacionesde IsmaelSazo el presentelibro de Hipólito dela Torre vienena confirmarla ideaqueJoséLuis Neila y el autordeestarecensiónexpusimosrecientementeen un artículo («La politica exteriordurantela II Repú-blica: un debatey unarespuesta»,en Analesde Historia Contemporánea,Universi-dadde Murcia, de próxima aparición),en eí sentidode que la políticaexterior re-publicana,aúndentro de la continuidadhistóricade nuestraacciónexterior,ofre-ce un carácterdiferenciadopor un conjuntode factoresy, en especial,por la pri-macíadel «conflictointerior»,queactúade fuertecondicionante,y la búsquedadeun nuevo rumbo, quepermitierasuperarerroresy lastresanteriores.

Tambiéndebeserdestacado,por cuantoestelibro vienea completarcasien sutotalidadun ciclo biendefinido de las relacioneshispano-portuguesas,quehabíacomenzadocon la implantaciónde la Repúblicaportuguesaen 1910 y que termi-naráen 1945, constituyendoasí unade las pocasvertientesde nuestrasrelacionesexteriorestiunto,quizá,conlas relacioneshispano-británicas,hispano-francesasehispano-italianas),queestásiendoestudiadaen suconjuntopor loshistoriadoresde las relacionesinternacionalesespañolas.

Porúltimo, debemencionarsequecon la publicaciónde estetrabajoseha pro-ducidoun hecho,cuantomenosextrañoen la historiografíaespañola,como es lacomneidenciaen el estudiodel temaen cuestiónpor partede un historiadorportu-gués,CésarOliveira, y un historiadorespañol.Coincidenciaque no significa se-

240 Bihliogr~fía

mejanzani duplicidad,porcuantoambostrabajosofrecendiferenciasenrelacióna la metodologíay las conclusionesa las queambosautoresllegan.En cl casodelprofesorDe la Torre.el libro se presentadividido en trescapítulos,correspondien-do a las tresfasesen lasque sedesarrollala IT Repúblicaespañola,y un iínportan-te apéndicedocumentalcon 34 textosbienseleccionadosy realmenteinteresantes.La bibliografia utilizada,así como las fuentesdiplomáticasportuguesasy españo-las, vienena confirmarqueel autorha tratadode aprehenderen su totalidadloscaracteresy la evoluciónde la relaciónpeninsulareneste convulsivoperíodode lahistoria europea.

En el libro que comentamosaparecenvariasideasquepuedenserconsidera-dascomo el puntode arranquedel mismo.El cambioprofundoque se produceenlas relacionesbilateralesdesdeel 14 de abril antela existenciadedosregímenespolíticos«que son y se sientenno sólo distintos, sino antagónicosy hastaexclu-yentes».La persistencia,quizá ahoracon más fuerza,en los dirigentespolíticosportuguesesde una profunda actitud antiiberista,el «peligro español»,anteloscambiostan radicalesque seestánproduciendoenEspaña,peroquearrancades-de 1910. La necesidadde contextualizarla evolución de esasrelacionesen unaEuropaenla quese asistea unadivisión ideológicaentretrescorrientesquepron-to van a encontrarseen el campode batalla:comunismo,fascismoy democracia.Porúltimo, losdeseosde tnmciarunanuevafasemásrealistay de acuerdoa losob-jetivos de los nuevosgobernantesespañoles.en las relacionesentreMadrid y Lis-boa.

A lo largo de las casi 130 páginasde texto. Hipólito de la Torre,nosdemuestrade quémanerael procesodeconsolidacióndictatorialbajolos auspiciosde Sala-zar,arropadopor otro en el quese va muanifestandounadurezapolítico-ideológicasin precedentes,se verá afectadopor la proclamacióny posteriordesarrollode unademocraciarepublicanade marcadosigno«izquierdista»durantela mayorpartedel tiempoenel queéstapudoexistiro la dejaronperduranEstehechoharáqueeldictadorSalazar,es decir, desdela cúpula del poderportugués.se vaya transmi-tiendo a todoel sistemapolíticoe inclusoa la opiniónpública lo queya se apuntaen los interesantestomospublicadosporel Ministerio dosNegociosEstrangeiros:Dezanosdepo/incaExterna,1936-1947,Lisboa, 1962-19M: Salazares el típico y tra-dicional estadistaportuguésrespectoa España,en el sentidode temerel contagioideológicoespañol,enespecialdela izquierda;[e mereceun juicio muy modestoelvalorde susdirigentes;le irrita la capacidadexpansivacultural de lo españoly semuestraprofundamenteanticastellano.Así lo manifiestaentre 1931 y hasta lafinalización de la República,como se lo hacesaberal embajadorespañol.Sán-chezAlbornoz,un mesantesdel estallidode la sublevaciónafricana:«Dos condi-ciones (...) son necesariaspara el éxito de su gestiónen Portugal. Primero,queEspañano sientaningúnempeñoen relacióna la independenciaportuguesa(.4Y además(.4 que1..) no se mezcleen la vida interior de Portugal».

Deestaformase manifiestanlos dosgrandesprincipios queenfrentarona Lis-boa con la Repúblicaespañola:la amenazarevolucionariaquepodríaponerenpeligroel régimenportuguésy el peligro iberistaque podríaponeren peligrola in-dependencianacional.Unos principios suavizadosdurantela etapade gobiernode lasderechasespañolas,peroquereapareceráncongranfuerzadesdefebrerode¡936,y ello explicaráel rápidoapoyoportuguésa lossublevadosespañolesel 18 dcjulio y la permisividadcon que sonacogidosciertoslíderesde la derechay promi-

Bibliografía 241

nentesantirrepublicanos(casodel condede Romanones)en tierrasportuguesasparaconspirarcontrael régimenlegitimo de su país.

Perotambién,junto a estosfactores,el trabajodel profesorDe la Torre destacaotro hechoimportantequeexplicaríaesasreticenciasy enfrentamientosentrelosdosEstados:la actitud de algunospolíticosespañoles,especialmentesignificativoen el casode Manuel Azaña.por volver a utilizar «argunientosiberistas»ocultosbajo objetivosquepretendíanla democratizacióndel vecino paíso la posibilidadde crearuna«RepúblicaFederalIbérica», como señalarael representanteportu-guésen Madrid.Actitudesque.en mi opinión,casode no haberexistidono hubie-ran impedido que el dístancíamientoya tradicional entre los dos estadossehubieradiluido, puesésteformaparte,por desgracia.deunacontinuidadhistóricay de la realidadhoy, en 1989, a pesarde que nuestrosinteresesestánmás unidosquenuncaa travésde un doble proceso:el proyectode construcciónde unaEuro-pa unida y solidaria,y el establecimientode un firme «pilar europeo»enel sistemadefensivooccidental.

JUAN CARLOS PEREIRA CASTAÑARES

GONZÁLEZ CALLEJA, E.. y LIMÓN NEvADo, E: La HispanidadcomoinstrumentodecombataRazae Imperio en la prensafranquistadurantela Guerra Civil española.Madrid.CSIC. Centrode EstudiosHistóricos.1988, 152 Pp.

El presentetrabajo,realizadoapartirdel análisisdediversaspublicacionespe-riódicasespañolasy americanasde losañosqueenmarcanel conflictocivil espa-ñol, estudia la idea de «Hispanidad»y su evolución como recurso propa-gandistico,en el contextoideológico-culturaldel incipientefranquismo.

Estructuradoen cuatrocapítulos,precedidosde unabreveintroducción,el pri-merode ellos, «Antecedentesteóricosde la ideade Hispanidad».recogeel pensa-mientoespañolen relacióncon América,desdeinicios del siglo xx. ensu doble in-terpretación,liberal e imperial,haciendofinalmentehincapiéenla reformulacióndel término «Hispanidad»por Ramiro de Maeztu,queservirá de catalizadordelpensamientotradicionalespañol.

El siguientecapítulo,«Unainterpretaciónespiritualistadela historiade Espa-ña: imperio y decadencia»,retomandoesaúltima líneade contenido,sintetizalavísmon histórica que sobre Españageneró aquelpensamiento,visión basadaenuna interpretaciónlineal en la que el catolicismose convierte en piedraangular

Enel capítulo3, «La Hispanidady suscomponentesideológicosesenciales».sedefinen los valoresque engloban,al tiempo, dicho concepto,analizandoasí elcontenidode «Raza»,«Imperio».«Comunidadde intereseseconómicos»y, final-mente.«Hispanidadcomo instrumentopolémico y de combate».

El último capítulo.«Manifestacionesde la pmpagand-asobrela Hispanidad»,muestrala cristalizacióndel conceptoen las realidadessocialesdel momento:artículosen prensa,folletos, hojasde divulgación,boletines.etc.,fueron vehículosidóneosparaque el mensajepropagandistaquedaraencauzado,no sin las dificul-tadesque la tareapudo conllevaral intentarextendersus«efectos»,infructuosos,por otro lado,haciaAmérica.

Las últimaspáginasdel estudiorecogenlas «Conclusiones»(manipulacióndel

242 Bibliografla

término y de sus contenidosafinesde acuerdocon los interesesestatales);una«Antologíade textos»,de autorescomo GiménezCaballero,RafaelGarcíaSerra-no o Angel B. Sanz;una«Relaciónde la prensaconsultada»(publicacionesnacio-nalistasespañolasy americanas)y una «Bibliografía».

BELÉN POZUELO MASCARAQUE

OLmVEIRA, CÉSAR: Salazarea Guerra Civil deEspanha.Lisboa,Ed. ~<OJornal»,1987442 PP.

Dentro de la amplia oferta editorial conmemorativadel 50 aniversariode laGuerraCivil españolaseechanen falta nuevasaportaciones:revisoras,unas;com-plementarias,lasmás,sobrelos factoresinternacionalesque,en buenaparte,indu-jeron. condicionarony decidieronel enfrentamientofratricida de mayorresonan-cia universal en nuestracenturia.La notablelabor iniciadaen esadirecciónporFernandoSchwartz.Angel Viñas. John F. Coverdaley FernandoOlaya, entreotros, insistíaen el análisisde la actitud y posicionamientode las potenciasa lasque,por su liderazgosobrela comunidadinternacional,correspondióun mayorprotagonismoen la supervisión del conflicto hispano.Ya clásicas,las obras deesosautoresdesentrañaronlos móvilesy actividadesde los paíseseuropeosmasafectadospor la implicación de aquélen la marcharenqueantedel sistemamun-dial del periodo de entreguerras.

De estemodo,conocemoscon suticienteexactitudel porquéde la abstenciónpolítica de Franciay GranBretaña,escudadasen el cumplimientode lasdisposi-cionesdel Comitéde Londres,así como las causasque condujerona la flagranteintervenciónitalo-germanasobresucio españolen beneficiodel bandonacional.Privadosaún de fuentesprimariassoviéticascon queabordaren todasu dimen-sión el apoyodel régimenestalinistaal gobiernorepublicano,parecería,a primeravista, quesóloestalagunaimpidezanjarloscapítulosbásicosde la internacionali-zaciónde la guerradel 36. Sin embargo,se olvida con frecuenciael oscuro,perotrascendentepapeldcsemnpeñadopor Portugal.una pequeñapotenciaen el con-cierto europeoque,por su privilegiadaposicióngeográficarespectoal Estadoencrisis, podíainfluir poderosamenteen el rumbo militar de la guerra,a tenorde suinclinaciónhaciauno u otro beligerante.Omisiónéstaque lospropiosportugueseshan rememoradoen los últimos años.

La historiografíalusa,dedicadaal estudiodc la problemáticainternay externaqueacompañala construccióndel EstadoNovo. no tardóenvaciardecontenidoladoctrinaoficial del régimensalazarista.segúnla cual la política portuguesade nointervenciónfue cumplida escrupulosamentea pesardel reconocimientoal Go-biernodeBurgosen abril de [938.Más difícil se presentabadilucidar los inteligen-tes mediosutilizadospor eí Gobiernoportuguéspara.atendiendoa su condicióninternaciona[ suba[terna,eludirpresionesforáneascontrariasa suefectivo sosténa los militaressublevados.En última instancia,cabíael peligro de,cegadosporelcomponenteideológicode la luchaespañola,reducirlascausasde la intervenciónlusa a unamal entendidasolidaridadpolíticaentreSalazary Franco.Retosafron-tadosconnotableéxito por iva Delgado,enla obrapioneraPortugal ea Guerra Ci-

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vil dc Espanha(1982), FernandoRosas,con susatinadostrabajosen la revistalis-boetaHistória. y CésarOliveira, autordel libro que aquí presentamos.

Este,profesorde Historia Contemporáneade Portugalen el Instituto SuperiordeCienciasdel Trabajoy dela Empresa(ISCTE)deLisboa,es conocidodelpúbli-co españolpor suPortugaly la SegundaRepúblicaEspañola,1931-1936,editadoporCultura Hispánicadel Instituto de CooperaciónIberoamericana(¡CI) en 1986,obra que trata la crisis de las relacionespeninsularesen los primerosaños30.enmarcadaen la reacciónlusa antela politica proiberistade Madrid y el contagiode la revoluciónespañola.

En estasegundaentregade su tesisdoctoralsobre«La consolidacióndel sala-zarismoy la GuerraCivil de España»,CésarOliveiraabundaene1análisisdel tur-bulentodesarrollode las relacionesbilaterales,productode la divergenciaderegí-menesen los dos Estadosibéricos, estadioque alcanzósu máxima tensiónconmotivo del triunfo en Españadel FrentePopularLa permisividadde las autorida-desportuguesasantelos preparativosde la sublevaciónporpartede losemigradosespañolesresidentesen la regiónde Lisboa será,pues,la lógica consecuenciadeltemoral «peligro español»,constituyendoun adelantode los innumerablesservi-ctos prestadospor Salazaral ejército rebelde.

En Salazare a Guerra Civil.., sonestudiadosaquellospormenorizadamente:lamovilizaciónde la opinión públicaen favor delos sublevados,el reclutamientodevoluntarios —los «Viriatos»— para la Legión española,las facilidades para eltránsitode materialdeguerray el abastecimientodegénerosa las tropasfranquis-tas,el soportefinanciero,logístico y moral a éstasy,sobretodo,un apoyodiplomá-tico tan sutil comoefectivo,iniciadocon el aislamientode la Embajadarepublica-na en Lisboa y la rupturade relacionesdurantela defensade Madrid. a los quesiguióel obstruccionismoanteel ComitédeNo Intervencióny, finalmente,el reco-nocimiento, de lacto en 1937, al Gobiernodel generalFranco, «factoresdecisi-vos (...) que,de no realizarse,hubieranpropiciadootro curso a la GuerraCivil»(página370).

En estatomadeposicióndescubreCésarOliveira unacasuísticadoble: el inte-rés nacionalse confundecon el personaldel presidentedel Gobiernoportugués.Ante la previsióndequeunavictoriade la Españarepublicanapusieraen peligrola seguridaddel país,Salazarfomentaen la sociedadlusa dicho temor,que le per-initeeliminar los últimos restosdeoposicióndemocráticaal EstadoNovo.reorgani-zadosbajo las siglasdel FrentePopular

Encauzadoel triunfo de Francoy en una coyunturainternacionalprebélica,un nuevoproblemadebenafrontar las autoridadeslusas:cómo mantenerla segu-ridad nacionaly la integridadterritorialenultramar,acechadasporla política im-penalistade sectoresinfluyentesde la Falangey la posibilidadde un repartocolonialen Mrica favorablealas potenciasIbseistas—tutorasdela Españanacional—.Tal tesi-tura seráresueltapositivamentepor Salazarproponiendola firma del Pacto Ibérico(1939). instrumentoque facilitará la supervivenciaindependientede losdosregí-menesen la defensaa ultranzade la neutralidadpeninsularanteun próximocon-tlicto europeo.

Comoconclusiónprincipal. CésarOliveira insisteen la duplicidadde interesessatisfechosde partelusa trasdicho Tratado,resultandodel nuevostatuquo penin-sularun mayormargende maniobrafrenteal poderosoaliadobritánicoparaPor-tugal y la consolidaciónplenadel salazansmo.

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El libro constade seis capítulos,los dosprimeroscon un marcadocarácterintroductorio,dedicadosal contextointernacionaly peninsularde las relacioneshispano-portuguesasen los años treinta, ocupándosede la temáticacentral de laobraloscuatrorestantes.Suenumeraciónpor títulos es la siguiente:<(Europaentrelas dosguerras».«La PenínsulaIbéricaen los años30. De la construccióndel Es-todo Novo a la sublevaciónde Marruecos,1930-1936»,«Los mesesdecisivosen laGuerraCivil de España.Julio a diciembredc 1936».«La participaciónde portu-guesesen la GuerraCivil deEspaña»,«Portugaly la políticade no intervenciónenEspaña»y, por último, «El fin dela GuerraCivil y la consolidacióndel salazaris-mo».

Un apartadoque recogelas conclusionesfundamentalesy los puntossuscepti-bIesde debate,otro de apéndicedocumental,y un último compuestopor una ex-haustivarelaciónde fuentesy bibliografíacompletanel contenidodeestaobra,cu-ya consultase nosantojaimprescindiblepara ampliarel conocimientode la inter-venciónextranjeraen la GuerraCivil, por lo quehacemosvotospara supublica-ción en castellano.

MIGUEL A. RODRÍGUEZ MIGUEL

KREBS, GLRHARDI Spanienund Japan (1936-1945)(Españay Japón. 1936-1945).Tokyo, OAG, 1988. ColecciónOAG Aktuelt núm. 32, 59 Pp.

Es cierto que la presenciaespañolaen ExtremoOrientedurantela EdadCon-temporáneanuncaha sidoprioritaria,y menosaúnduranteel siglo actual,perolaescasezde especialistassobreella en el campode la Historia estádejandoatráseltradicionalalejamientode la sociedadespañolahaciaestaextensaregión, supe-randocon crecesla falta de estudiosal desinterésde la propiarealidad.Estevacíoestásiendocubiertopor historiadoresextranjeros,pesea que estosestudiosparaellos no dejande sersinoun apéndiceensusinvestigaciones.Así. el únicoestudiogeneralsobrelas relacionesde Españaconel Asia Oriental,desdela salidadel ar-chipiélagofilipino, es un artículoescritopor cl profesorde la UniversidadEstataldc California.Vicente R. Pilapil; recientemente,se añadea la escuetalista de pu-blicacionessobreesteperiodo, el libro de GerhardKrebs. sobrelas relacionesmantenidaspor el régimendel generalFrancocon el imperio japonés.Un articulodecaráctergeneraly un pequeñolibro queno suplen,sino parcialmente,la necesi-dad de un estudio en profundidadsobre las relacionesespañolascon el AsiaOriental,en el siglo en quevivimos.

GerhardKrebs, profesorde la UniversidadAlbert Ludwig (Freisburgin Brau.AlemaniaFederal),ha realizadouna importantelabor de documentaciónprima-ria sobrela materiaen los archivosde los Ministeriosde Exterioresjaponés,ale-mán e italiano —Faltandoel estudiode los documentosespañoles—:ademáshautilizado parael estudiobibliografia japonesay española.entrelas quese encuen-tran memoriasde losparticipantesen algunosde loshechosmásdestacadosde loscontactosmutuos.Autor del libro JapanDeuíchs/andpolirik.1935-1941.EmeSiudiezur VorgesichtedesPaz¿fischenKrieges(PolíticaalemanahaciaJapón,1935-1941.Unestudioparalos antecedentesde la guerradel Pacífico),es un granespecialistaenlas relacionesentreestosdosmiembrosdel Eje.habiendoconsultadopor primera

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vez documentación,tanto en Alemaniacomo en Japón;ello le permite conocerinmejorablementeel mareo que determinarálas relacioneshispano-japonesas.Divide el autorel trabajoen distintasfases:desdela sublevaciónnacionalistahas-ta el pactogermano-soviético,la posiciónde Españay Japóndentrode la concep-ción de Hitler. la fasede la cooperaciónentreEspañay Japón,con el inicio de laguerradel Pacifico,el cambiode la guerraen 1942y la posturaespañola,el proble-ma de las Filipinas, los intentosde Francode unaintermediaciónparala paz, larupturaentreJapóny España,y las relacionesa partir del final del conflicto.

La principalcaracteristicadeestasrelacioneses la fuerteinfluenciaqueejercenen ellas las mantenidascon otros países:Alemaniae Italia como puentehaciaTokio duranteel conflicto español,interésnipón dequeEspañaentraraen guerraparaconseguirel bloqueodel Mediterráneo.o la rupturaconTokio como monedade cambioque ofreceFrancoa Washingtoncuando,desde1942, el cursodel con-flicto mundialseinclina hacíael bandoaliado,y un largoetcéteradeejemplosquedemuestranel carácterindirectode estasrelacionesen cuantono constituyenunfin en si mismo. Estecarácterde las relacioneslo recoge muy bien el pmfesorKrebs, faltandoquizáenel libro un mayorreconocimientoa la intermediaciónita-liana durantela GuerraCivil. Sin embargo,estafalta de «vidapropia»a los con-tactosentreMadrid y Tokio no ha de eclipsarla importanciade las relacionesencuestión:la afinidadideológica,la permanenciade laculturahispánicaenlas Fili-pinas,eí papelde Españaantela expansiónjaponesaen Asia, etc.,son ternasenlos que la extensióndel libro de Krebsno permitesino comentarbrevemente.Laespecialy cambiantenaturalezade los contactoshabidosjustifican un estudioindependizadodelasrelacionesmantenidasporestosdosregímenesanticomunis-tasquenuncallegaron,ni a contactarlosuficiente,ni a comprenderseplenamente.

FLORENTINO RovÁo

DELGADO GÓMEZ-ESCALONILLA, L.: Diplomaciafranquistay política cultural haciaIberoamérica, 1939-1953. Madrid, CSIC,Centro de EstudiosHistóricos, 1988.

El libro quecomentamoses,como el mismo autoradvierte,el avancede unaJnvestigaciónmásamplia,y Ja exposiciónde unashipótesisdetrabajoprelimina-res. Ello no quieredecir, sinembargo,quenoestéfirmementeapoyadoen un aná-lisis meticulosode las fuentesdocumentalesoriginales.Precisamenteuno de losméritosde la obraesaportarlos materialesdearchivoquehastaahorahanperma-necidoinnacesiblesy quesonimprescindiblesparaconstruircon fundamentounainterpretacióncorrecta.

Otro de los méritosdel libro es abordarun problemaque,en principio, resultaingrato para el investigador,por estarsembradode lugarescomunes,y sobreelque,aparentemente.se ha dicho todolo queera necesariodecirPrecisamenteporeíío era urgentereplantearcorrectamentela cuestióny derribar los tópicosque sehanido acumulandoen tornoa la políticade la «Hispanidad»seguidaporel régi-men franquista.Si durantemuchotiempoel rechazoa la dictaduraha inducidoalos analistasa hacerun juicio global negativosobresu políticaexterior, llegandoinclusoa negarsu meraexistencia,la política llamadade la Hispanidadse hajuz-gado aúnmás severamenteal calificarlade «flagelo retórico de los españoles»o

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«merapropagandaparael consumointerno».Con eíío se despachabarápidamen-te la cuestióny se evitabaentraren un problemaespinoso.Y resultabaespinosoporquequedabasin explicar cómo obtuvoentoncesel régimenlos apoyosibero-americanosque tan importantesfueron para salir del aislamientointernacional,porqué sectoresminoritarios,peroinfluyentes,de las élites americanascolabora-ron activamente,nosgusteo no. con esapolitica o, por últnno, por qué la orienta-ción iberoamericanacalótan profundamenteen la opinión públicaespañola,has-ta convertirseen unaconstantequesobrevivióal cambiode régimen.El autor, trassuexamen,no llega a unavaloraciónradicalmentedistinta a la queya se habíaex-puesto,pero sí introducetodas las matizacionesnecesarias,todaslas precisionespertinentesy, sobretodo,aportaelementosde explicacióna lascuestionesqueper-manecíansin resolver.

El tercerméritodela obraeshabersabidointegrarel temade estudioen el con-textoadecuado.Estees.por un lado.el de la tradiciónamericanistadel primerter-cio del siglo xx. de la cual la política franquistarecogenumerososeletncntos,so-bre todoen su interpretaciónreaccionaria,y, porotro lado,las cambiantescircuns-tanciasinternacionalesen las que esapolítica se desenvuelvey a las que el régi-raentuvoque ir adaptándose.Precisamenteunade las característicasde la políticahaciaIberoaméricafue la deestarentodomomentosupeditadaa otrosescenarios:las relacionesconlos paíseseuropeoso con el coíosonorteamericano.Sóloseechaen faltaunareferenciamáspormenorizada•~t las relacionespolíticasy diplomáti-cas.str,ctosensu,con las repúblicashispanoamericanas,puestoque la obrase cen-traen la política cultural, peroeste es un estudioquerequeriríaunainvestigaciónpropia,aúnsin hacen

La hipótesiscentraldel libro es que el factorcultural fue, en las diversascoyun-turasde la posguerra,el poío fundamentalsobreel que se articuló la política fran-quistahaciaIberoamérica.Factorcultara1 entendido.naturalmente,en un sentidoamplio,quese apoyabaenla afinidaddeidioma.dc estime,de religión y de histo-ria, y que se articulabaideológicamenteen torno al conceptode «Hispanidad».Así, estasupuestacomunidadcultural con Iberoaméricadesempeñósucesivamen-te las siguientesfuncionespolíticasparael régimen:la dejustificación ideológicadurantela GuerraCivil (la Españaimperial):una bazaajugaren la previstareor—ganizaci~nIbseista de Europadurantela SegundaGuerraMundial (la Hispani-dadcomo expresióndel nacionalismoexpansivo):un argumentoutilizado por elrégimenparalimar asperezascon laspotenciasdemocráticasvencedoras(la His-panidadespiritual y católica); un medio de erosionarde forma indirectala posi-ción deenemistadnorteamericana(la Españacolonizadoraque,junto a los paisesanglosajones,habíacontribuido a forjar la «civilización atlántica»):un medio dehacerfrent.’a la condenainternacionaly al aislamiento(politica de sustitución):y,a partir de 1953.un instrumentocon el queobtenermayoresdosis dc autonomíaen suspropiasrelacionescon los EstadosUnidos (el proyectode crearunaComu-nidad Hispánicade Naciones).

En todos los casos,las relaciones«privilegiadas»con Iberoaméricaeran uninstrumentoparala negociaciónen otrosámbitos,y unaformadeaumentarla in-fluencia españolaen el conciertointernacional.Estas relacioneseran marginalesen sí mismasparaEspaña.noestabanene1epicentrode susintereses,peroteníanuna importanciainstrumental considerable,y esto explica la atenciónconstantecon la que cl régimenlas cultivó. Pero,al mismo tiempo,eranevidenteslas limita-

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cionesde la influencia política o económicaque EspañapodíaejercersobreIbe-roamérica—aunqueno siemprelo fuera para el personaldiplomático del régi-men—,y ello explicaa su vez que la política españolahaciaaquelsubeontinentese canalizarahaciala accióncultural. La política cultural llegó así a desempeñarun papelcentral,como sustitutoy fachadade la acciónpolítica, que se manifestóen la importanciade los presupuesosa ella destinados—sorprendentespara laépoca—y en la creaciónde grandiososorganismosencargadosde ejecutarla.LaJuntade RelacionesCulturales,el Consejode la Hispanidad,el InstitutodeCultu-ra Hispánica,etc., sonminuciosamenteestudiadosporel autor,queno sólo analí-zael mensajeideológicoque transmitieron,sinotambiénlas disputasinstituciona-íes quecreaban,las tensionesentrelas familias políticasdel régimenpor hacersecon su control, los mediosconcretoscon los que actuaxon,etcétera.

El granproblemaporresolveres el dela efectividadrealdeesosesfuerzos,ins-titucionalesy presupuestarios.Al hacerbalance,el autor tienecuidadoen distin-guir entrelosobjetivosmanifiestosy losobjetivosreales.Los primeros,esdecir,losdeseosde construirun imperio espiritual y de recuperarun papeltutelar sobrelazona,pecabande unaevidentemegalomaníay respondíana necesidadesinternasmásque a verdaderosobjetivosde política internacional,aunqueno hay que en-tenderestasnecesidadesinterioresúnicamenteen el sentidodepropagandaideo-lógica; tambiénservíapara fomentar la cohesióndel propio bloquede poderentorno a pretendidasmetas internacionales,para satisfaceruna autopercepcióndesfiguraday utópicade las potencialidadesnacionales,o para realizar lo queentendianque era una «exigenciahistórica» impuestapor eí pasadoesplendor.Peroestabantambiénlos objetivosposibles,losque realmentepersiguióla diplo-maciafranquista,y es indudablequeen esteterrenosc cosecharonalgunoséxitos—los acuerdoscon Perón.el apoyo de los paisesiberoamericanosen losorganis-mosinternacionales,etc.—. Las limitaciones,enestecaso,proveníandelas ambi-gdedadesinherentesa la diplomaciacultural. Comoseñalael autor, la otensivaenIberoaméricano fue lo suficientementedespegadade interesespolíticoscoyuntu-ralescomopara hacercreíble su propósitode defenderúnicamentela identidadculturalcomún,ni lo bastanteintensay prácticacomo paraobtenerunarentabili-dadpolítica inmediataconsiderable.Habriaqueampliarla investigaciónhastalospropiospaisesiberoamericanosparacalibrarcon precisiónla repercusiónrealdeestosesfuerzosde la diplomaciafranquista,y estoes lo queesperamosdcl autorcuandodé por concluidasu investigación.De momento,contamosya con unavaliosaaportaciónal estudiode la políticaexterior franquista,de susfundamentosideológicos,de su aparatoinstitucional,y algo más:un modelode funcionamientode la política de expansióncultural como «imperialismodel pobre».

ANTONIO NmSo RODRÍGUEZ

TUsELI., J.: La dictadura de Franco, Madrid, Alianza Editorial, 1988, 374 Pp.

El estudioy la reflexión de los historiadoresespañolescontemporáneossobreeste largo periodode nuestrahistoriaquedenominamosel franquismoes reciente,inclusoen losmediosuniversitarios,con algunasexcepcionescomo la de Ricardode la Cierva, al que se le llegó a calificar como el «historiadordel régimen».Esta

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situacióncontrastacon la de loseconomistas,sociólogosu otros científicossocia-les que se ocuparonya deestaetapa,al mismo tiempoque,día a día, iba evolucio-nandoy poniéndosede manifiestolas característicaspeculiaresde la misma.Tresejemplossignificativosdequeestasituaciónestáafortunadamentecambiandosonlos trabajosde Fontana.Espadasy el de la obraquecomentamos.Así es,la obraen la que aparececomo editorJosepFontana.Españabajo eífranquismo.Barcelo-na, 1986. constituyó,cuandoaparecióen las libreríasdenuestropaís.unaimpor-tanteinnovaciónen el panoramahistoriográfico.por cuantoera el resultado,enprimer lugar de un coloquio realizadoentrehistoriadoresen 1984 paraintercam-biaropinionesy resultadosdesusinvestigacionessobreel régimenfranquistay. ensegundolugar. por las nuevasaportacionesqueofrecieronen campostanvariadoscomo el de la economíao la educación.Porotra parte,el interesantelibro del pro-fesorEspadasBurgos.Franquismoy política exterior Madrid. 1988, pusode mani-fiesto eí graverelegamientoque los estudiossobrepolítica exteriorhabíansufridoen el pasadoy enel presentehistoriográficoespañ&.sin loscualesera difícil enten-der ensu totalidadun periodotan densocomocomplicadoen su evolución,comoelfranquismo. El tercer ejemplo es el libro de Javier Tuselí que estamos co-mentadoy que viene a cubrir un vacío historiográficode importancia.

La personalidady los trabajosdel profesorTuselí son bien conocidosentreloshistoriadorese interesadospor la historia. En los últimos añosse ha dedicadoalestudiodel franquismoen su vertienteinterior, Francoy los católicosLa política in-tenorespañolaentre ¡945 y 1957, comoen susrelacionesexteriores.Franco y Musso-¡ini. La política españoladurantela SegundaGuerraMundial. El libro, La dictaduradeFranco, viene a seruna reflexión personalsobreel significadoparaEspañadellargo periodo de pervivenciade Francoy el franquismo.así como un análisis dehistoriacomparadaconotros regímenesdictadoriales.Estníeturadoen trespartes,en cadaunade las cualessigue un caminodiferenteparaesclareceresteperíodotancomplicadoy oscuroa la vez. En la primeraestableceloscriteriosparacaracte-rizar los regímenesy las ideologíasdelas derechascontemporáneas,condosapar-tados,unosobrela derecha,eí fascismoy la dictadura,y un segundosobrela natu-ralezadel franquismo.En la segundapartedescribelas característicasesencialesdel régimenpolítico identificadopor la personalidaddel generalFranco.En la úl-tirna, haceunacomparacióncon dictadurashomólogasen contextosculturalesysocialessemejantescomo Italia y Portugal.Terminael libro con un apéndicequeviene a serun estadode la cuestiónsobreel franquismo.

El estudiodeestalargaetapadela historia españolapuederealizarsedesdedosperspectivasdiferenciadas,pero complementarias.En primer lugar, desdeunaperspectivaexclusivamenteinterna, haciendoreferenciaa aspectoslegalestalescomo puedenser: lo quesignifica para Francola victoria, eí poderde la Falangeespañola.el fuerte apoyode la iglesia católicaduranteel régimen.la importanciade las familias del régimenparaqueéste permanecieradadolos interesescreadosen torno a él, entreotros Y por otro lado,puedehacersedesdeunaperspectivadehistoriacomparadacomo es el casodel libro que comentamos,en el queestavi-sión sc utilizarácomo un medioy tambiéncomo un fin parala comprensiónde ladictadurade Franco.

En la caracterizaciónde los regímenesy la derechacontemporánea.Tuselí en-cuentra,desdefinalesdel siglo xix hastacomienzosde los años treinta, un mo-mentoimportanteparaque la derecharadical vayaapareciendocomo protagonis-

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ta de la historia europea,aunquedespuésdel estallidode la guerramundial,el li-beralismoparece ser la ideología predominanteen el continente.Sin embargo.prontosurgiriandos fenómenos:el advenimientode la dictaduraenunagranpar-te de Europay el remozamientode unadoctrinade derechatradicional,el corpo-rativismo.

Con determinadaspeculiaridadeshaceun estudiodelos factoresquecontribu-yeronal desarrolloy tipologíade los fascismosen cadapaís,centrándoseespecial-menteen el Estadofascistaparadigmáticodela Alemaniade Hitler. definiendoelfascismocomo «una fórmula política concreta,válida tan sólo para una épocaconcretay paraun áreageográfmeadetenninada»(p. 37) y considerándolounaespeciedentrode un génerollamadototalitarismo.Acabaráesteapanadoinscribiendo,enelcontextoeuropeode entre~erras.el franquismo,al queconsideracomoel resultadode unacoalición de derechas,y utilizando como puntode partidala definiciónrealizadapor Linz, como un régimenautoritario,parallevar a cabola propia in-terpretaciónquesobreel régimenhaceel profesorTuselí.

Comienzaabordandola figurade Francocomo dictador,tratandolos aspectosde su persomíalidadque.de maneramásdecisiva,influyeron enla configuracióndesu dictadura,puessegúnTuselí.«determinadascapacidadesindividualespuedenllegara explicarsu permanenciaen el poder»(p. 113). El autor, posteriormente,ex-plica algunascaracterísticasmasconcretasdel funcionamientodel régimenfran-quista,entrelasquecabedestacaralgunascomo serán:la voluntadde permanen-ciay rupturaradical respectoal pasado,la durisimarepresión,o dequémaneralasdecisionespolíticasse tomande arribahaciaabajo.Partiendode este análisisnosdirá que: «La dictadurade Francoha de entenderse.másquecomo productodeuna ideologíaprecisa.como la consecuenciade un acontecimnientohistórico,laGuerraCivil, que supusoel nacimientode una mentalidadcaracterísticaen losvencedoresde la misma».A lo largo de su desarrolloel autorencuentraqueexis-ten unaseriede caracteresqueconfiguranel régimenfranquista:la dictaduradeFranconuncatuvo unavoluntadtotalitaria,y se caracterizópor su pragmatismo;estuvoestrechamentevinculadaa Franco:siempredemostróunavoluntadde per-manenciay de rupturaradical respectoal pasado;tuvo un componentemilitar ycatólico fundamental:es una dictadurano totalitaria: mantuvoel pluralismodelas familias; fue un régimende partidoúnico, nacidocomo consecuenciade unaguerracivil y se caracterizópor unadurísima represion.

En la última partedel libro comparael franquismocon otrasdictadurascon-temporáneas.estableciendosimilitudesy diferenciaspor perteneceral mismo con-texto cultural y cuya evolución en el pasadoha tenido un paralelismorelativo.Tuselí sitúael casoespañolentreel polo máximodel totalitarismo,representadopor el régimende Mussolini. y el mínimo de Salazar.

El autorestablecerásus conclusionesdefendiendola democraciapor encimadela dictaduraque,segúnél. es unade las peoressolucionesparaun Estado.Des-taca la peculiaridadnacionalal compararlo ocurridoen Españadesde1939hasta1975 con otros fenómenosdictatorialesencl mismo periodocronológico,aludien-do al factordecisivode la GuerraCivil paraexplicax-el origeny las característicasde la dictadurade Franco.Por último. Tuselí señalaque duranteestaetapasecrearonunascircunstanciasdeindole socíneconómicay cultural que favorecieronel establecimientodeunademocraciatras la muertedel dictador,sinproblemasnitraumassociales.

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En mi opinión,estaobra,quesindudaaportaideasnuevasal estudiodel fran-quismodesdeunaperspectivahistórica,es bastantegeneralen cuantoa suconte-nido, ciñéndosepreferentementea lospilares del franquismodesdela política in-tenor, sin abordarcon suficientedetallecamposque esclarecerianmásel signifi-cadoy la evolucióndel régimen,como la economíao la política exterior. En esteúltimo aspectolas referenciassonbrevesy repite lo ya conocido,como serán:lasposibilidadesde llevar Españaunapolítica exterior autónomafueron pequeñas,que el mayorproblemade Francoeracómo subsistiren un mundoque teniagra-ves reticencias,o la ya mencionadaideadepermanenciadel régimenque transfor-maráel mismosistemainclusoen su política exterior,salvandoestasalusionesylas comparacionescon los sistemasdictatorialesde Italia y Portugal no hay másenfoquessobrepolítica exterior.Tendriaquedecir.enotro ordende cosas,queestetrabajoes interesanteparaposterioresestudios,puesci¡nentaunasbasesya esta-bIes, no como trabajosanterioresquepudieranresultarvacilaciones.Destacaríalaestructuracióndel libro que es bastanteclaray concisa,aunquese quedaun pococorta,y señalartambiénla innovaciónquesuponeutilizar la historia comparada.raramenteutilizadaen España.

Criticaría el tratamientotan extensoque hace de la personalidaddel generalFranco,aunquepensamoscomoTusclí que,paraconocerel régimen,es necesanoestudiarsupersonalidad,perono dejade parecersignificativo y excesivoqueocu-pe cincuentapáginasdel libro a su estudioy no se ocupemás profundamentedeotros factoreso aspectos,o lo hagade forma vaga.Paraacabardestacaríala acti-tud blanday pococríticaquemantieneen todoel libro, haciéndosedifícil encon-trar algunareferenciaenesesentidohaciala personalidaddel general,aunquesi ala dictaduracomo sistema.

ANGEL CERVANTES CONEJO

MESA. R.: Democraciaypolítica exteriorenEspaña.Madrid, EUDEMA, 1988,260 pp.

El libro queacabade publicarel profesorRobertoMesa,catedráticode Rela-cionesInternacionalesdc la FacultaddeCienciasPoliticasy Sociologíade la Uni-versidadComplutense,es una recopilaciónde trabajospublicadosen revistasyprensanacionalesy extranjerasdesde1975. Reproducidostal y como se publica-ron, unos: reelaborados.otros; todos ellos se presentanbajo un mismo hilo con-duetor:«Descripciónde un procesoy exposiciónde suproblemática;encomiodeunaposturadepazactiva:elogio del dinamismode la accióncultural;apologíadenuestradiversidad;convicciónde que la acciónexterior no debesercoto privile-giadodeunospocosafortunados.Insistencia,también,en que setratade unaacti-vidad permanentementeabierta en la quenuncahaymetasfinales,por definitivosque puedanpareceralgunosobjetivos intermedios»(Introducción,pp. 14-15).

Dividido en cuatropartesy un epílogopersonal,en la primera de ellas, «Lapolíticaexterior españolaal final del franquismo».lleva a caboun análisisgene-ral. al mismotiempoquepormenorizadoen ciertosaspectos.de lapolítica exteriorduranteestelargo periodohistórico.Publicadoestetrabajo,unassemanasdespuésdela muertedel dictadom;en Cuadernos paraelDiálogo, sigueconstituyendohoy endía un textodereferenciay discusiónparalos especialistasen el tema.De él desta-

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cariamosdosaspectos:por un lado,eí planteamientode unaperiodizaciónde lapolitica exteriorfranquista,con la queno estamosde acuerdodesdenuestrapers-pectivahistórica: por otro lado, el establecimientode los objetivosque la nuevapolítica exteriorespañoladebíadeplantearsetras la desapariciónde Franco:revt-stontotal de los acuerdoscon EE.UU., adopcióndeunapolítica de estrictaneutra-lidad, incorporacióna la ComunidadEuropea.renovaciónde las relacionescon laSantaSedey fortalecimientode nuestraacciónexterioren el Mediterráneo,con losEstadosárabese Hispanoainenca.

La segundaparte, «La construccióndc la democraciay la política exterior<1976-1982)»,abarcacronológicamenteel periodode la transicióny degobiernodela UCD. En ella analizalas tresgrandesopcionesque se les planteabana los diri-gentesespañoles:atíantismo,europeísmoy tercermundismo.El atíantismoes lacontinuaciónen la dependencia(económica,ideológicay militar) con respectoalos EstadosUnidos;el europeísmo,entendiéndolocomo la inexcusablenecesidaddeque Españaformepartedel sistemaconiunitario:el tercermundismo,como unobjetivoquedeberompercon los mitos existentesen relacióna Iberoaméricayelinundoárabe,especialmente.paradotarlosde un contenidoreal,económicoy cul-tural.Triple opción,en efecto,quedurantela transiciónpolítica se discutiráde for-ma vagae ingenua,como consecuenciadel consensoaceptadopor las fuerzaspolí-tícasque no deseabanplantearcuestionesconflictivashastaque no estuviesecon-solidadala democracia,y quedesde1979 se comenzarána discutir de formaapa-sionaday critica. El atíantismodecidido,la falta de una auténticademocratiza-ción de la política exteriory el defectuosofuncionamientode los partidos en lascuestionesde política internacional,sonlos aspectosmásrelevantesqueofrececomobalanceestaetapade la vida politica española,en la queno se halogradoelaboraryejecutaruna acción exterior independiente,debido a que no se ha producidolarupturade la triple dependenciade Españafrente al mundooccidental:económi-ca, política e ideológica.

En la terceraparte. «El modelo socialistade política exterior española(1982-1987)»,el profesorMesase preguntasi eraposibleen 1982 (y si queríanlos dirigen-tes socialistas>,realizarunanuevapolítica exterior.La respuestaa esteinterrogan-te la exponeclaramenteen las páginas177 y 178: ‘<Dada la ausenciacíe informa-ción quenosabruma,tanto sobrelas intencionesgenuinasde cambioen la acciónexteriorpor partedel Gobiernosocialistacomo sobrela permisividady toleranciadel medio internacional,aceptandorazonablementela dosis de secretismoquepesansobreestetipo decuestiones.hemosdeconcluir, sindescendera procesosdeintencionesabsolutamentefuera cíe lugar.queen la actuallegislaturano se ha pro-ducidoningún cambiorealen nuestrapolítica exterior.Quehemosasistidoa unaconsolidaciónde los objetivosasignadosa nuestradiplomaciadesdela transicióny asumidospor todos los partidospolíticos que se han turnadoen el poderEnconclusión,que la políticaexterioren un corolario fiel de los principios querigenla política interna».Palabrascontundentes,sin duda,quese complementanconlas empleadaspor eí autorcontrael cambiode posturadel PSOEen relaciónconnuestraincorporacióna la Alianza Atlántica, interpretadapor él de estamanera:«Todo pareceindicar que el socialismoespañolestáviviendo, con un notablere-trasotemporale ideológico,la experienciavivida por la socialdemocraciaeuropeaenlosañoscincuenta,en los tiemposmásduros y crudosdela guerrafría» (p. 160).

La última parte, «La política exterior españolaanteel futuro», arrancaen el

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año 1986,precisamentecuandoEspañaformapartede la ComunidadEuropea.seconfirma nuestraadhesióna la OTAN y el gobiernosocialistainicia unanuevale-gislatura.Trasun estudiode losgrandesobjetivosalos quedebehacerfrenteFeli-pe Gonzálezy sugobierno,repetidoscon diferentespalabrasenotraspartesde es-te libro, llega a la conclusiónde que hasta1990 estegobiernodebepasarde unapolítica de gestoa la prácticadedefinicionesglobalesy compromisosliberalizado-resque«afirme su soberaníanacionaly su peculiaridadeuropea.fundamentándo-seen aquelloquenoshaceespecíficos:nuestroamericanismoy nuestramediterra-neidad» (p. 189).

Un epilogo personalsobrela función socialdel internacionalistavienea cerrarestamonografía.Una reflexiónsobreel expertoo especialistaen relacionesinter-nacionales,cuyafunción ha de serla de«Ayudary colaborar,desdela plataformaqueofrecela especializaciónen las relacionesinternacionales,en la construccióny articulacióndeuna sociedadmundialdistinta de la actual,a partirde la consoli-dacióny el perfeccionamientode las sociedadesnacionalesmásavanzadasexis-tentesen la horapresente»(p. 258), que debeir acompañadade un compromisocon opcionespolíticasconcretas.

En conclusión,el profesorRobertoMesa pareceponerde manifiesto en estetrabajola continuidaddegranpartede losobjetivosde lapolíticaexteriorespaño-la. el limitado interésque los partidospolíticostienensobreestaimportanteparee-la del ejerciciodel poderestataly la falta deunademocratizaciónplenade nuestrapolítica exterior,tanto cuandola libertadestabadesterradade nuestrosuelocomocuandoha regresado,consolidándosefirmemente.Un libro que,en nuestraopi-nión, esexcesivamenterepetitivoen ciertostemas,queofreceunainteresanterefle-xión realizadadesdeunaperspectivapolítica y sociológica,y en la que encontra-mosunasescasasreferenciasal papelque,como estudiososinternacionalistasdelpasado,hantenido y estánteniendoloshistoriadoresde lasrelacionesinternacio-nalesen España;queesperamosno formarpartede ese«arnateurismo»quepare-ce existir, en su opinión, enel entornocientífico de las relacionesinternacionales.

JUAN CARLOS PEREIRA CASTAÑARES

ÉcoleeL Église en Espagneer en ArnériqueLatine —Aspectsidéologiqueset institution-nels—. Actes du colloque de Tours (4-6 décembre1987). CIREMIA. Publi-cationsde liUniversité de Tours, 1988.516 Pp.

Entreel 4 y el 6 de diciembrede 1987 se reunieronen Tours másde unatreinte-na de investigadoresde diversasuniversidadesde Francia(Tours,Toulouse,Nan-tes.Pau.Lille...~ Canadá.Inglaterra,Perú,Italia. Bélgica y España(U. Compluten-se. UNED, Salamanca,Autónomade Barcelona,Sevilla, Zaragoza,Murcia...), cu-yas comunicacionessobrediversos aspectosde la historia de la educaciónenEspañay América Latina, relacionadoscon el papelde la Iglesia en materiatanimportante,constituyenel contenidode estaobra.

La CIREMIA (CentreInteruniversitairede Recherchesur l’EducationdansleMonde lbériquc et Ibéro-Américain)culmina con estapublicaciónuna nuevaeimportanteetapaen un ya largo caminode trabajoiniciado en la segundamitadde la pasadadécada.

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Aunquetodo libro de estascaracterísticassuelecontenertrabajosde muy dís-tintos valor, casisiemprede contenidotemáticodisperso,en estecaso,ambasdifi-cultadesapenasrepresentanobstáculosreseñables,lo cual esun primermérito adestacar.En efecto,la calidades la nota dominantede las colaboracionesaquíre-cogidas,lascualestienenademásuna notabletrabazónentresí. No pretendemoscon ello insinuarsiquieraqueseaunaobraacabadaacercade un campodeestu-dio de la riquezay extensiónde las relacionesIglesia-Estado,perosi quesuspin-celadasestánplenamenteintegradasy enriquecenen gran medidaeste cuadroambiental.

Cronológicamente,salvodosexcepciones,suspáginasseconcentranenel pro-cesodesarrolladoa lo largo de los siglos xviii, xix y xx versandosobretreslíneasfundamentales:a) la intervenciónde la Iglesiaen el control ideológicodela socie-dad hispanoamericana.b) los mediosempleadosy e) las reaccionesproducidas.

Lasestrategiasde los diversosregímenespolíticosy la Iglesiaparaelcontrol dela enseñanza,quedesembocanalternativamenteen momentosde conflicto o deentendimientomáso menosforzado,sonexpuestosa travésde las investigacionessobre contenidosideológicos, textos oficiales, infraestructura,instrumentosdccontrol dela accióneducativa,etc.. tanto en Españacomoen México, Perúy otrospuntosde la América Hispana,en especialen los dosprimerospaisescitados.

En estarelación bipolar Iglesia-Estado,a medidaque se acentúanlas conse-cuendasdel liberalismopolítico, surgenotraspropuestasqueofrecenun modelode escueladiferente.Promovidadesdedistintasinstituciones,casisiempreenfren-tadasa la Iglesia.la escuelalaicacon planteamientosy objetivosclaramentedife-renciadosde la escuelareligiosaes objetoen estelibro de otro grupo de interesan-tes comunicaciones.Sc analizanen ellas variasmanifestacionesdel contenciosoentre la enseñanzaclerical y otras pedagogíascontinuadorasdel espíritu de laIlustracióny del librepensamiento.

Destacariamos,por último, la atencióndedicadaa la educaciónfemeninay alos comportamientosen el ámbitofamiliar, microcosmossocial haciael queunavertienteaplicadade la labor educativaintentaconveniren modelodel conjuntode la sociedadpaternalistaque la Iglesia patrocina.

En resumen,estetexto constituyeunabuenacontribuciónal estudiode la his-toria de la educacióny porello nospermitimosrecomendarsu lecturaparaquie-nespretendanmejorarlos conocimientosen aspectotan capitalde nuestrahisto-na contemporáneaque. afortunadamenteparael desarrollode la investigación.preocupaporigual a numerososdepartamentosuniversitariostantoen la Facultadde Geografíae Historia como en la de Cienciasde la Educacióny. por encimadetodo, a eseencomiablegrupo de hispanistasreunidosen la CIREMIA.

EMILIO [lE Dimo GARCÍA

.4ctas: 1.0dei-nadasP,rseneiade Españaen América: aportacióngallega.Madrid. Ed.DEIMOS, 1989, 760 Pp.

Entrelas múltiplesactividadesquesin dudairán viendo la luz con motivo delQuinto Centenariodel Descubrimientode América,evocaciónactualizadoradeunahistoriasiempreactual,noscabetrataraquí de la excelentepublicaciónde los

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trabajospresentadospor un grupode historiadoresreunidosen el incomparablePazode Mariñán. del 28 de septiembreal 3 de octubrede 1987. Empresaposiblegracias al esfuerzoy la colaboraciónde varios profesoresdel DepartamentodeHistoria de AméricadenuestraUniversidad,los doctoresMario HernándezSánchez-Barbay MarianoCuestaa la cabeza,condiversasinstibcionesacadémicasy admi-nistrativas.en especialel Ayuntamientode Saday la Diputación de La Coruña.

Hay regionesen nuestropaíscuyo protagonismo,por diversascircunstancias,en la profunda huella españolaal otro lado del Atlántico resultaevidente:tal es,sin duda.el casode Galicia.Al mejor conocimientode las causasde esapresenciagallegay a su evaluación,en los aspectosprincipales,van dirigidaslas aportacio-nesqueestaobra recoge.

Ofrece el volumenun amplio muestrario,en la doble vertientecualitativaycuantitativa,de la enormecontribucióna titulo individual o colectivode los galle-gosa América y, a travésde aquellastierrasy de aquellasgentes,a España.Al leersuspáginastendremosocasióndedisfrutarde interesantesexposicionesdehisto-ria económica,social y cultural, junto a las dedicadasa demografíahistóricaentornoal más,perono mejor,conocidotemadela emigración.Un contenidovaria-do con el denominadorcomúnde Galicia.

Estamosanteun ejemplode historia quedesdelo local y regional dc unosori-genesse proyectaa nivelessuperiores,en la mayoríade loscasos,conla amplitudde perspectivasqueconfierenverdaderosignificadoa estetipo de investigaciones.

Lasactastienenun notablevalor instrumental,ya quesonun buen apuntedefuentesy metodologíaen distintoscamposde investigación,puesmuchosde losautoresen ellas incluidos handedicadogran númerode años a los estudioshistó-ricos hispanoamericanosy gozande reconocidoprestigio.

Seria,por tanto,deseablequeotrasactividadesde la mismaclasevinierana po-sibilitarel enriquecimientodenuestrahistoriografía,intentandomantenerun ni-vel decalidadsemejante.Desdeel puntode vista académicoresultaríanla ocasiónaducuadaparaintercambiary contrastarexperienciasy resultados.Paralos gesto-res municipalesy provincialesseriaun medio verdaderamenteeficazde rentabili-zarsu labor impulsorade las actividadesculturales,en unaparcelaquebien mere-ce por todos los conceptosun mayorapoyode la sociedad,para mejor saberdenuestrospueblos,puessólo «el conocimientopermitela aproximacióna la con-cienciahistórica,perono del pasadoencuantotal, queno es propiamentehistóri-co,sino enla medidaen quepersisteencadasituación.con absolutaindependen-cia desu colocaciónen el tiempocronológico».como escribee] profesorSánchezBarba. Esaconcienciahistóricatan necesariaen la Españaactual.

EMILIO DF Dimo GARCÍA

C) HISTORIA UNIVERSAL

ROSECRANCE. R.: La expansióndel Estado comercial Madrid. Alianza Editorial,1987.

Los editoresespañolesde estaobranorteamericana,interesanteperobajo nin-gún conceptoexcepcional,no hanconsideradosin dudaoportunoreflejaren por-

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tadael subtítulodela misma,que —como en tantasotrasocasiones—dice másapropósitodel contenidodel libro queel titulo mismo. «Comercioy conquistaen elmundomoderno»—entendidoesto último en su naturalsignificado dentro delcontextoacadémicoanglosajón—,esasíun rótulomásjustamenteapropiadoa loscontenidosdeestaobra,acogidacontal entusiasmoenotraslatitudesy enla nues-tra propiaquemerece,cuandomenos,quenospreguntemosa propósitode las ra-zonesdetal éxito, ya que los valorescientificosdel trabajoson,paradecepciónydesdichadel lector algo másque curioso,bastanteescasos.

Ante todo, convendríaalertar—si esque ello no parecieraosadíay despreciohacia loscolegashistoriadores—,a propósitode la pretendiday engañosa«nove-dad»con que se recibeel estudiode Rosecrancepor la comunidadacadémica.Niel asuntocentral(la expansióncomercial del Estadomodernoy —aúnmásestric-tamenteaquí—contemporáneo),ni el planteamientopropuestospor el autor,desor-bitadamenteliberal en materiadecríticahistoriográfica.puedencalificarsedenue-vos; habidacuenta—al menos—dequetoda unaentusiastapublicistica,contem-poráneaa la gestacióndel mayor imperio comercialde la Historia,eí británico,punteóa lo largodetodoclxix (y lo hizo entérminosmuysimilares,hastaen voca-bulario, a losde Rosecrance)la propiadinámicadedichaexpansión.Y hayquede-cir desdeahoramismoquesorprendetantoel presuntoolvido de dichapublicisticacomosu recuperaciónacritica.envueltay camufladaen un elementaldiscursohis-tórico pretendidamente—y así lo han saludadoalgunos—«revolucionario»,des-de el puntode vista de los objetosy las formas de escribirla historia.

Exhibeel autorindisimuladamenteun orgullo, comprensiblesin duda,de occi-dentalcomplacidoantelos crecientesprogresosdel comercio mundial.Y muestratambiénsin encubrirlaunaestrictapreocupación«nacional»(norteamericana,seentiende)por el avancecontemporáneodela producciónjaponesa,cuyaversatili-dadmilitarmenteagresivase trata—más o menosconfesadamente—decontener.alabandolas venta/asalternativasde unaescaladaconstantedel comerciointerna-cional. libre y sin trabas,y susañadidasventajas.Desdeel principio, en conse-cuencia.enunciael autorla tesis,despuésdesarrolladaampliamente,de que «uncierto equilibriomilitar es inclusonecesarioparael buenfuncionamientodel sis-temacomercial»(p. 9). Y. de estamaneratan simple, lo queen principio tratadeserpresentadocomo un estudiopacifistay ponderadorde losvaloresde la vida ci-vil internacional,acabaconvirtiéndoseen unapropuestadearmamentoequilibra-do, capazde prevenirconflictos miliares supranacionalespor la vía de la disua-sión mutua.

La novedad—aquí sí— radicaenque la articulacióndeproyectosno conducey pretende.enestecaso,comoreferentebipolaral otro protagonistaclásicodela his-toria recientede las superpotencias,la URSS.SinoqueRosecranceremitea la cre-cienteconcurrenciacomercial e industrialentreEE.UU. y el Japón,como campofinal de aplicaciónprácticaparaun recorridohistórico retrospectivo.La historiade la expansióncomercialbritánicacontemporánea(o «moderna»,en la defini-ción anglosajona)sine así de telón de fondo a una formulación eminentementepolítica del presentey a su inseparablevocaciónejemplar Lo cual, en definitiva.nosconducehaciaun futuro inmediato,quenaturalmentesedeseaprósperoy ex-pansiyo.

Pero,inclusocompartiendotal optimismo—lo que no pareceutópico,si ha dehacersecasoa las máscomunesprevisionesde los políticosdel sistemacapitalista,

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máso menoscentral,máso menosavanzado—.¿cómoaceptarla validezuniversaly ucrónicadel modelocolonialpuestoen marchaporlos británicosen el siglo xix,unavez que la industrializaciónprimeralos pusoen condicionesde adelantarsealresto?¿Cómoconvencemosde queaquello no fue productode unacircunstanciaex-cepcional,y venir—deconsuno—a proponerla reproduccióndel esquemacomopa-naceafuturafrente a un pasadorecienteplagadode conflictos bélicosy de reaccionesnacionalesde carácter«irracionalista»?

Si es ciertoque a cualquiermedianoconocedorde las constantesfundamenta-les del liberalismoanglosajónhade resultarlefamiliarla ordenacióndeelementoscriticos aquí desplegada,respectoa la convulsivahistoria europeade la primeramitad del siglo xx, quizáhayaque recordara másde uno que —en contrade loqueprometela solapadela ediciónespañola—resultaextraordinariamentedifícilaceptar,parael historiador,quenoshallemosanteun avanceteóricoconducenteala formulaciónde una«nuevaconcepcióncomercialde las relacionesinternacio-nales»(sic). Por másquehayaqueagradeceral autor,desdeluego,el denodadoes-fuerzorealizado,con escasafortunaa nuestroentender,por radicaren dicha con-cepción «la oportunidadde afianzarla pazen el planetay de contribuira la pros-peridadde los pueblos».

Sin embargo.no es estapalpableinadecuaciónentrela declaradavoluntadpa-cifista del autory la elecciónde objeto historiográficolo quemásnosimpulsaaho-ni a manifestarnuestraperplejidad.Sino,másacusadamenteaún,el hechodequela tónica del discursoaseverativose mantenga—como ya hemosapuntadomásarriba—dentrode los límites másdepuradosdel estilode Adam Smith. ~~inir máslejos. Y por estoechamosde menos,aunqueno fuera más,el talantecritico de unliberal como Hobson (que publicó, como es bien sabido,en 1902). sobretodoetíandonostropezamos,como inocentespárvulosen la Inglaterrabajovictoriana,con textoscomo el siguiente:«El único ejemplodeunagranpotenciaqueadoptéel métodocomerciala granescalacomobasede supolítica internacionalfueel casodelaGranBretañade mediadosdel siglo Xix.queentre1840 y 1870decidiórenunciara cualquierambición territorial en Europao en cualquierotra partedel mundo(sic), dedicandosus esfuerzosal desarrollode la industria y a aumentarel inter-cambiocon otras naciones».

Y, así,nosdescubrimosderepentea puntode serseducidospor la mismaentu-siastaformulaciónclásicade la inolvidable «división internacionaldel trabajo».cuyasfuentes~,sinembargo.no siempresecitan,no sabemossi por obviaso poral-gunaotra razón.O corremosel apacibleriesgode adentramosen un viaje,de tra-yectoconocido,haciacl pasado,cuandosenospropone.ya desdelas primeraspá-ginas.una adhesióninquebrantablea «la aperturade las barrerasaduaneras,lareducciónde tarifasarancelarias,la eficienciade losmediosde transportey la ex-pansiónde los mercados».Incorporadoya esteacreditadocatálogode ventajasdel«progreso»,desdehacetiempo. hastaa los másromosmanualesescolares,cuestatrabajodecidirantequé tipo deobracientífica se encuentrael lector, sobretodo sisetieneencuentaque a nadiesele pasahoy por la cabezaprocurarmejorarsuco-nocimientodel comerciomundial sin preguntarse,activamente,por la incidenciadel capítulofinanciero. Por los resultados,puedecomprobarseque el autor,en sudía, no opinó lo mismo.

Respectoa las formulacionesgeneralesde carácterhistórico que, a propósitodecualquieradelas realidadespolítico-nacionalesno británicasse prodiganenel

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texto, nadapuederesaltarseen su conjunto, a no serla —sin duda pretendidaybuscada—simplificación con que son presentadasante el lector, muy capaz,encualquiercaso,de objetarsusreparos(específicoso globales)o de, simplemente.desecharcomo «falsas»buenapartede las cosasque en estaobra hansido escri-tas. Como,por otra parte,y obedeciendoa la muy ponderaday pulcracostumbreanglosajona,el aparatocritico sehalla reducidoal máximo(nadadiremos,sinem-bargo,dc la elecciónde las fuentes,a vecesalgomásquede segundafila), pocopo-dráhacerel lector porjustificar (descargándolasobreterceros)la mayorpartededicha generalirritación, habiendode resígnarse.en definitiva, con la escasísimacredibilidada propósitodel conjuntoque.al final de la lectura,y en consecuencia.le hayarestado.

De pocoserviráesterepertoriode observaciones,no obstante,a quienescom-partancon RichardRosecrancelaconvicciónprofundadeque,apartirdela asun-ción voluntaria de la ya mencionada«división internacionaldel trabajo»,se hanproducidoen la historia mundial modelosdecooperaciónpluriestatales,distintosyantagónicosa los queencarnanunassupuestaspotencias,oolirieo-militares(sic). Anadaconducíriaya. por nuestraparte,queabordáramosaquí reparosencuantoadichataxonomía,oquepretendiéramostraera colaciónla inseparableinteracciónde loselementoseconómicos,junto a los políticos y militares,en toda guerracon-temporanea.

Permítasenos,sin embargo,y por último, dudardel pretendidocaráctersuge-rentede unaobraenla que,entreotrasprovocacionesdeescuela,puedenleerseco-sascomo la siguiente:«El sistemacomercialdependedela libre aportaciónde losesfuerzosproductivosde trabajadoresy comerciantes,quienessin la dirección nifinanciacióndel Estado,acometenla búsquedade mercadospor todo el mundoparadarsatisfaccióna susproductos»(p. 42). En este caso,y paraque no se nosacuseen demasíade parcialidad,diremosquesi quevieneavaladoel párrafoporcita de autoridad:se tratadel —a su vez—«sugerentey original libro» de E. WhitíngFox. Hisrot-v in Geographic Perspective: PieOther France. New. York, 1971.

En un contextopublicisticoy editorial tan irregulary—esmuchoel pesodelosañosy las circunstancias—tan atrasadocomo el nuestro,al menosen lo queres-pectaal campode la Historia contemporánea,quizáconvendríaque los editoresprocurasenalgo menos la búsquedade planteamientos«originales»,y fomenta-sen,en cambio,la edición de textoshistóricosverdaderamenterelevantes,aunqueno fuesenéstosnecesariamentelos másrecientesni los éxitosde última hora enotraslatitudes.Otrashistoriografiaspuedenpermitirse.desdeluego.no sólo aquel.sino otros lujos. El casode la nuestra,sobretodoen lo queafectaa cuestionesdecarácterno estrictamenteespañol.es bien distinto, como todos sabemos.Y. porotro lado,habremosde convenir,al menosen cuantoa los principios,en que nosiempre la pretendida«novedad»habrá de atraer,necesariamente,a un públicomasamplio.

ELENA HERNÁNDEZ SANDOICA

THOMAS, H.: Paz armada. Los comienzosde la guerra fria (I94S-1946~). Barcelona,Grijalbo. 1988.648 Pp.

En estelibro, primerode unaseriesobrela «guerrafría»,estudiasu autor,pres-tigioso intelectualbritánico, la fasedel mundoactual,en el momentoen quemm-

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pieronsu entendimientolosex-aliadosdela SegundaGuerraMundial y amanecíalaera nuclear,entrefinesde 1945 y comienzosde 1946.Comose indica enel prefa-cio de la obra, constituyeestaun retrato del mundoen esasfechasvisto como elcampodebatallaen unaguerrano declaradaentredosnuevasgrandespotencias,la URSSy los EE.UU.. y susaliadospor ambaspartes:tal conflictoera sólo meta-fórico en lo tocantea esasgrandespotencias,perola violenciafue realen la vidapolitica de los Estadospequeños.

Trasel citadoprefacio,los agradecimientos,una lista de mapas,y unacrono-logia de 1939a 1946.el volumense estructuraencinco parteso libros,quecontie-nenun total de 23 capítulos.El libro primero, titulado «Despotismoe ideología»(capítulos1 a 5). explicacómo secontemplabaen 1946 el mundo,visto desdelaUnión Soviética bajo Stalin: paísqueaspirabaa ejercerunainfluenciamundial.por no decir la hegemonía,intentandodemostrarcómo el imperialismoruso y laideología marxista-leninistase compenetrany refuerzanmutuamente,y conce-diendo especialatencióna la personalidadde Stalin.

El libro segundo,con el titulo de «Occidente»(capítulos6 a lo). versasobreelcarácterde los EE.UU. y desusdirigente~,enpanicularel del reciéninvestidopre-sidente11. Truman, sucesordel fallecido E. D. Roosevelt,dedicandotambiénlaatenciónaGranBretaña,con el gobiernodeC. Attlee. ya Canadá.En el libro ter-cero:«Tierrasdisputadas»(capitulos11 a 18).se pasarevistaa losdiferentespaísesen disputa,o cuyo porventrera entoncesun interrogante:las nacionesde Europaoccidental,centraly oriental, lospaísesde Asia Orientalqueempezabana liberar-sedela tutelaejercidahastaentoncessobreellos,durantemásde un siglo,porOc-cidente.

El libro cuarto,titulado «El sueñode un profesor»(capítulos19 y 20), tratadela importanciapolítica y militar de la bombaatómica,empleadapor primeravezen 1945. En el libro quintoy último, conel título de «Mundosseparados>’(capítu-los 21 a 23). se analizacómo la URSS y Occidentechocanen Persia,y las manio-brascon quecadabloqueintentóburlaral otro haciafinalesde marzode 1946.Enestafechade 1946, conla crisis deIrán y los discursosparalelosy opuestosdei?Staliny W. Churchill, el periodode tranquilidadinestablequecaracterizala inmediatapos-guerratermina, se bajael telón de aceroy se inicia la «guerrafria».

En suspáginasfinales, el libro incluye unaconclusiónquecontieneun repasoprovisional a la situación,tal comoquedabaentonces,unasnotasbibliográficasagrupadaspor capítulosy un índice onomástico.

JOSE U. MARTÍNEZ CARRERAS

MOREAU DEFARCES. P.: Les relarions inrernationalesdans le monded’aujourd’huíconJlitset interdépendances~París.Ed. STH, 1987, 435 Pp.

Las relacionesinternacionalesenel mundoactualseplanteanen la nuevaedi-ción de estelibro desdela dobleperspectivadc losconflictos e interdependenciasqueconstituyenlas expresionesdeun mismo movimientoen el que se reflejan laspulsacionesprofundasdelas sociedades,la permanenciadelos Estadosy la mani-festaciónconfusade unasensibilidadplanetaria.La obrarecogela rivalidad exis-tenteentre losEstadosy las sociedadesen las transformacionesdel inundoactual.

fi ibliografia 259

y analizalas tensionesentreuniversalidade identidad,siguiendoy estudiandolosprocesosmundialesen desarrollo.

Trasun prefaciodel profesorThierrydeMontbrial, y una introducción del pro-pío autor,el libro se componedetrespartes.En la primerasepresentanlos «Datosfundamentalesde las relacionesinternacionales»,es decir, del sistemainternacio-nal entre1945 y 1987, estudiandoen sustrescapítuloslas líneasy etapasesencia-les, el sistemaEste-Oesteyel horizontedel final del siglo,con la explosióndel Sur

La partesegundatratasobrelas«Cuestionesregionales»,con el estudiode lossistemasmundiales,los factoresregionalesy nacionales,en las respectivasáreasgeohistóricas.seleccionadaspor capítulos:el continenteeuropeo,el Próximo yMedio Oriente,Asia y el Pacífico.Mrica y AméricaLatina~es decir,losproblemasregionalesen los quecristalizan las confrontacionesentreambicionesnacionalesy transtormacionessociopoliticas.

La partetercera plantealas cuestionesde «Interdependenciasy confiictos>.con el análisis,en sus seis capítulos,de los problemasmundialesactualescomosonla seguridad,armamentoy desarme,el fenómenonuclear,la economíamun-dial, los espaciosy los derechosdel hombre.

El libro incluye,en susúltimaspáginas,unaconclusión,una bibliografía,agru-padapor partesy capítulos,y un indice de nombresy temas.

JOSÉ U. MARTÍNEZ CARRERAS

«La SeguridadOccidental».Cuenta y Razón,núm. 38. julio-agosto 1988. Edita:Cuentay Razón.5. A., conel patrociniodela Fundaciónde EstudiosSociológi-cos (FUNDES) y ColegioLibre de Eméritos.

La variacióndel panoramainternacionalharevalorizadoel debateabiertoenOccidenteacercadelas cuestionesdeseguridady coQperaciónconel Este,y enlosmediosoficialeseuropeosse observacómo se decantala defensaen unaparteim-portantede la construcciónde Europa.

En esesentidoy en estosúltimos añosse ha venido definiendoen Españasuplanteamientode seguridady defensa,no sindificultades,inconcrecionesy recha-zos quenos ha hechoparticipesen la Alianza del Atlántico Norte y ha permitidoestablecerun nuevomodelode relaciónconlosEE.UU., a loquese sumanlasdifí-ciles negociacionesquenoshandeconducira la integraciónen la Unión EuropeaOccidentaly a asociarnosa lo que se ha definido como «pilar europeode defen-Sa».

Estanuevasituaciónestácontribuyendoa definir nuestrapresenciaen el con-cierto internacional,acercandonuestraposicióna la deotros paisesde nuestroen-torno.de acuerdocon la línea seguidaen otros aspectosde políticaexterior

ComoafirmaJavierTuselí.enla presentaciónde estenúmeromonográficode-dicadoa la seguridaddeOccidente,«paradefenderseesprecisopreviamentesaberqué se quieredefendery frentea qué».En la respuestaa estosinterrogantesnosjugamosmucho,ya que también marcarála actitud a tomar frente al gran retoplanteadoa los aliadosoccidentalespor la política de (Jorbachov,que no lograndefinir una posturacomún ante la URSS. la posible evolución del régimendeMoscú y las ideasque configuransu nuevopensamiento.quecontrastancon las

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realidadesmilitares del colosodel Este,que amenazancon hacerfracasara esteprocesoconvergentede revitalizacióny adaptarla Unión Soviéticaa susimperio-sasnecesidades,conocidocomo Perestroika.

Estenúmeromonográficode la revista«Cuentay Razón»contrasta,en ciertomodo,con la temáticay enfoquede la publicación:sin embargo.la actualidadenEspañade estostemas,en los últimos tiempos.«ha motivadoal equiporedactoraocuparsede los temasde seguridad».Pararespondera estascuestiones,«CuentayRazón»ha reunidounaimportanteseriede firmas. AlbertoOliart. exministrodeDefensa,analizala propuestadeMihail Gorbachovparala eliminaciónde misilesde cortoo medio alcanceen Europay la viabilidad de la opción doble «0».Anto-nio SánchezGijón y Antonio Marquina.miembrosdel Instituto deCuestionesIn-ternacionales,estudianel futurode la Perestroikaen Centroaméricay el Caribe.ysusrepercusionesparael bloqueoccidental;y. la situaciónestratégicaenel Medi-terráneoOrientaly el valorde la contribuciónespañola,respectivamente.Alejan-dro Muñoz.por su parte,observaeí cambiode las doctrinasestratégicasen Euro-pa. y JavierTuselí que, si bien es conocido por sus trabajos en otros temas.demuestraaquísu preocupaciónpor el mito de la Perestroika.A estosautoressesumaunanutrida representacióndel Grupode EstudiosEstratégicos,consupresi-dente,RafaelBardají,al frente.Bardají estudiael equilibro de fuerzasconvencio-nalesen Europay. encompañíade FlorentinoPortero.el problemade nuestrain-tegraciónen la UEO: por su parte.FlorentinoPorterotambiénanalizala políticade seguridadespañola:AndrésOrtega.el controlde armamentosen Europa;JesúsR. Pascualy JesúsNúñez,la opción nuclearen la defensaeuropea:y. finalmente,RamónTamamesanalizael alcancey futuro de las reformasemprendidaspor laRepúblicaPopularChina.

En líneasgenerales,buenapartede los ensayosrecogidosen estenúmeropar-tende unamismapercepcióndel problema.Percepciónnetamenteatlantistay ten-dentea apoyaren nuestropais las posturasdc los «halcones»,por utilizaruna ter-minología netamentenorteamericana,cuyasconcepcioneshan sido populariza-dos en Españapor el exsecretariode EstadoHenil Kissinger,con sus frecuentesanálisis sobrela situación internacionalaparecidosen la prensay que apuntanaunamayor imbricación de Españadentro del sistemadefensivooccidental.Asi-mismo,tratade incrementare1interésye1debatede estostemasen la sociedades-pañola.como,por otraparte,ocurreen Europa.dondedespiertala atenciónde laopinión pública y. respectoa ella, se definenhombrespúblicose intelectuales.

El discursomayoritarioresponde,por otraparte,a los argumentosclásicosuti-lizadosdurantelos más«glaciares»tiemposde la confrontaciónbipolarel peligrode la supremacíasoviéticacocí terrenoestratégico,lo quenosconducea coincidircon las tesisde Fontainecuandoafirma que la distensiónno es másque una ilu-siónen las relacionesde lasdossuperpotencias.fruto de la ralentizacióndelos rU-moshistóricostraseí fin de la SegundaGuerraMundial y de losdesgarrosinter-nos en uno de los dos bloques,en los que la amenazay el recelo mutuo siguencampeando.El actadc defunciónde la GuerraFria no se ha lirmado:en esencia.se mantienenlas mismasideasy las mismasformas,con ligerascorreccionesencllenguaje,comobien demuestrael presentenúmerode «Cuentay Razón».A pesardc las reaccionesmotivadaspor la Perestroikaen Occidente,de los acuerdosdedesarme(INF). de las propuestasde desarmeconvencionalpor ambosbloques,yde los esfuerzosde todosignoen buscade la coexistenciay el entendimiento,el

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espíritu de Helsinki. que es el de la seguridady cooperacióneuropeas,no hanavanzadotanto ni llegado a todoslos espíritus.

ANTONIO MORENO JUSTE

LINIGER-GOLIMAZ, M.: De la GuinéeEquarorialeNgueniisteElémentspour le dossierde lAJto-fascismeGinebra,Ed. du Temps.1983. 270 Pp.

Desdeel accesoa su independenciaen octubrede 1968,GuineaEcuatorial haestadogobernadaporel llamado«clande Mongomo».el cual ha ejercido,y ejerce.en opinión del autor, un poderdictatorial de carácterfascista. El neologismo«nguemista»,utilizado por primeravez en 1978 antela Comisióndelas NacionestJnidaspor el profesorC. M. Eya Nehama,secretariogeneralde la ANRD (Alian-za Nacionalde RestauraciónDemocrática),pretendeponerde manifiestola ana-logia existenteentredicho régimeny el franquismo.

Ello hacequenosencontremosanteun libro polémicoquepuedesuscitaropi-niones enfrentadas,ya que en él se atacaduramenteel denominado~<afro-fascis-mo», del cual se suponeque la dictaduranguemista,representadapor MaciasyObiang,es un claroejemplo.

El autor, suizo,técnicode la UNESCO y delegadoen Africa duranteaños,esespecialistaen el estudiode los temassobreGuineaEcuatorial,y en relación a lamisma ha reunidoy publicadotoda la bibliografíaexistente,con la ayudade laComisiónnacionalsuizadc la UNESCO:tambiénes autorde nutnerosaspublica-cionessobrela excoloniaespañola.

Se abreel libro con unaintroducción-presentaciónen la que sehaceun rápidorecorridopor la historia del país.,desdelos tiemposcolonialeshastael accesoa laindependencia,paracentrarseen los años 1968-1983:situaciónpolítica:poblaciónen el exilio, que intentaorganizarunaoposicióndemocrática:relacionesinterna-cionales,queponende manifiestoel apoyoal régimenecuato-guincanodeEspañay Franciasocialistas,de EE.UU.. de la China Popular.de Marruecos.de Gabón.sin olvidar lossilencioscíe la URSS y del Vaticano.Analiza Liniger-Gouínazhastaqué punto son cómplices del «afro-tascismo,>las democraciasoccidentales,lascualesestánmásinteresadasen obtenerel petróleo,recientementedescubiertoenel subsueloecuatoguineano.queen liberar a esteEstadomiembro de la ONU.

El contenidodel libm seestructura,trasla citadaprusentación,ensietecapítu-los. El primerocte ellos. «Una independenciafrustrada»,tratasobreel estableci-mientodel podernguemistaentre1968 y 1982, con las dictadurassucesivasde susdos presidentes:F. Macias,entre1968 y 1979. con la 1 República(civil/militar), y,Iras la «revueltadePalacio»del 3 deagostode 1979. quelleva a la constitucióndeun régimenmilitar. 1. Obiang,que desde1979 proclamala II República(militar:después.militar/civil). En estafasese analizanlas relacionesinternacionalesdelnuevo régimen,destacandola visita del Rey JuanCarlos a Guineaen el citadoaño.

En eí siguientecapitulo,«La dictadura»,se analizanlos titularesde la prensainternacional,como indicesde una historia inmediataque abarcalos años 1982-1983, y en el que se recogenartículosde periódicoscomo «El País»,«Diario 16»,«Le Monde» o «FinancialTimes».

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Destacandel capítulo III, «Los silencios del Vaticano», las reflexionesdelautoracercade la visita del PapaJuanPablo II a GuineaEcuatorialen febrerode1982.preguntándosehastaquépuntoha sido, y es,cómplicela Iglesiadela actualsituaciónpolítica del país africano.

El capítulo IV, «SobreFrancia»,estudialo que el autor llama las «relacionesprivilegiadas»en el contextodel área francófonaafricana,destacandoel acerca-miento de Obianga la mísma.

El capitulo V. «Sobrelas NacionesUnidas»,ponede manifiesto la política queeste organismointernacionalha seguidocon respectoa Guinea,diferenciandodosfases: la diplomacia ingenua,dc 1968 a 1979. y el paternalismomercantildesdelaúltima fecha.

El procesoconstitucional quedareflejado en el siguientecapítulo.«La viola-ción de losderechosy las libertades»,con el tratamientode las tresConstitucionesquehastael momentose hanpromulgadoenelpaís:Constitucióndemocráticadel22 dejunio de 1968:Constitucióndel 23 dejulio de 1973(Ley Fundamental),dicta-da por Macias.derogandola anterior,y la actual.dadapor Obiangel 15 deagostode 1982 que,en opinión del autor, reproducela del primer presidente.

«Sobrela democracia»versa el último capitulo,en el que se analizantanto elsistemasegúnel propio dictador,T Obiang.como la aparicióndemocráticay losgrupos que,desdeeí exilio, hancombatido,y siguencombatiendo,el procesopolí-tico nguemísta.

Se cierrala obracon unaconclusión,a mododellamamientoal puebloecuato-guineanoen favor del establecimientode la democracia,la luchacontra la dicta-duray la consecuctonde mejoraseconómicasen beneficiodel propio país.lo cualsupondrála definitiva rupturacon los vínculosneocolonialese imperialistas,paradarpasoa la auténticaliberaciónde GuineaEcuatorial,

BELÉN l’O7UELO MASCARAQUF

NKOGOONDO, EUGENIO: Sobrelas ruinas de la Repúblicode Ghana. Madrid. 1987,173 Pp.

EugenioNkogoOndo. nacidoen GuineaEcuatprial,es doctoren Filosofíaporla UniversidadComplutensede Madrid, ha seguidocursose impartidodocenciaen distintasUniversidadesde Europay Africa, y esactualmentecatedráticode Ins-tituto de Bachilleratoy profesoren la Universidadde León, habiendopublicadovarios libros sobretemasfilosóficos y diversostrabajossobretemasafricanos.

Estaobraqueaquí secomenta,su masrecientepublicación,parte,como indicasuautorenla introduccióndel libro de unadobleexperiencia:su propiaexperien-cia personalcomo un africanoquevuelvea Africa, y su experienciacomo un espa-ñol residenteentre los españolesen eí extranjero.Desdeestadoble perspectivaesun libro de graninterés,tanto por ofrecerun testimoniopersonalde la experienciavivida por un africano,como por la visión directaqueofrecedel Africa indepen-diente,de uno de susEstadosactuales,cuandocomo escribe«estábamospisandosobrelas ruinas de la Repúblicade Ghana».

El libro se componede cinco capítulos.El primero,titulado «Construccióny

destruccióndel puebíode Ghana».contieneuna perspectivay síntesishistórico-

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política de la evolucióny accesoa la independenciade Ghanabajo la acción ypresidenciade K. Nkrumah hastael golpe de Estadode febrerode 1966 que loderrocódela presidenciade la República.En el capituloII, conel título de«El tes-timonio de Ikoku». se ofreceuna visión y análisis de dicho golpe de EstadoenGhanaa partirdel libro de 5. 6. Ikoku, naturalde Nigeria y consejerode Nkru-mah: La Ghana de !Vkrumah, autopsia de la PrimeraRepública(19.57-1966j

«Perspectivasde un retomoal país natal» esel titulo del capítuloIII, enel queseexponeel testimoniopersonaldel autora volver, en 1978 y acompañadode sumu-jer, a Africa. en concretoa Ghana,paradesempeñarel trabajodocentedelectordeespañolen la UniversidaddeLegón. describiendola frustrantey lamentableexpe-nenciaque les tocó vivir, y comprobandotristementequeestabanpaseando«so-bre las ruinasde la Repúblicade Ghana>’.El capítuloIV: «Diario de la luchaab-surdapor la supervivencia»,recoge.en formade diario, unadetalladarelacióndesu permanenetaenesepaísafricano,entredificultadese incomprensiones,impro-pias paraun africanoenAfrica. a lo largo de dosaños,bastasu salidadel paísen1980.

El capítuloy y último contieneun «Balance».ene1que trazaunaperspectiva,pasadoel tiempo.de su experienciavivida en Ghana,considerandoqueesepaísha sidoarruinadodosveces:la primera.bajoel colonialismobritánico,y, la segun-da,con el golpe de Estadode 1966. En estaGhana.el autorhasentido,como con-clusiónde una experienciaamarga,el comportamientodel rechazode un africanoen el Africa actual.

JOSÉ U. MARTÍNEZ CARRERAS

GRESH. A., y VInAL. D.: Palestino, 1947? Un partageavortá Bruselas.Ed. Complexe.1987, 256 Pp.

Como se indica en la introducción de este libro, la AsambleaGeneralde laONU. reunidaen sesiónespecialenNuevaYork el 29 de noviembrede 1947,adop-tó. por la mayoríarequeridade dosterciosde los Estadospresentes,la resolución181 por la que se acordabala particiónde Palestinacon la creaciónde dosnuevosEstados:uno judío y otro árabe,Prontoestalla,en cambio,la guerraentreárabesyjudíos,que por suparteproclamanel Estadode Israel el 14 de mayo de 1948. y unaño despuésse firma el armisticio entreIsrael y los Estadosárabes,poniendoasífin a la primeraguerraárabe-israelí.Consecuenciasdeesteprimerconflictoson:elnacimientode Israel.la dificultad de creare1Estadoárabepalestino,el éxodo degranpartedel puebloárabe,queconstituyeel problemadelos refugiados,y la cre-ciente internacionalizaciónde la cuestión.Cuarentaañosmás tardeesta región delPróximo Orientevive todavíalas gravesrepercusionesde esta partición abortada.

Los autoresde estetrabajose hanpropuestoanalizary estudiaren estaobra,que se une a la abundantebibliografía ya existentesobreeste asunto,aquellosañosde guerrasy de luchasdiplomáticas,remontándoseasí a las raices de estecomplejo conflicto, dentrodel marco internacional,utilizando una documenta-ción en granparteinédita,en francés.El contenidode su trabajose estructuraa lolargo de nueveparteso capítulosque estudiansucesivamente:el acuerdode laONU. los antecedenteshistóricosduranteel períodode entreguerraEla actitud de

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GranBretaña.la accióny presenciadel sionismo,la posiciónárabe,el marcoin-ternacional:EE.UU-URSS.el períodoentrenoviembrede 1947 y mayode 1948, elcomprendidoentremayo de 1948 yjulio de 1949,con la guerraárabe-israelí,y elproblemade los refugiados.

El libro incluye, en sus últimas páginas,una relación de notasbibliográficaspor capítulos,unosanexosdocumentales,una cronologíaentre1945 y 1950, unosmapashistóricos,unabibliografíapor temasy un índicede nombres.

JosÉU. MARTÍNEZ CARRERAS

STUDI SToRICI. INDIcE: 1959-1984,a cargodeGiovanníBruno y AlbertinaVittoria.Rivistatrimes¡raledellIsritutoGra,nscí Suplementoal núm. 1.enero-marzo,1985.Editori Riunití Riviste. XLII-1-123 pp. Con índicecronológico, temáticoy deautores.

Con motivo de su vigésimoquintoaniversario,SrudiStorici ofrecea suslectoresun completoy manejableindice con el quepoderseguirla actividaddesarrolladapor la revistaa lo largo de un cuartode siglo de ininterrumpidapresenciaen elámbitode las publicacionesperiódicasitalianas.Concebidocomo un útil instru-mentode trabajo.el volumenque comentamospretendeser, además,un fiel testi-moniode la actividadintelectualllevadaa cabopor un cierto tipo deescuelahisto-riográfica.De unadeterminada«tendencia»,segúnla definensusresponsables,yquedaclaroparael lectordesdela originariavinculacióndela revistaconel Insti-tuto Gramsci.

Se abreel volumencon unabrevepremisadesu actualdirector,FrancescoBar-bagallo,en dondese resaltala continuavoluntadde compromisocívico de un es-fuerzocientíficoque, desdela izquierda,ha seguidocon atenciónlas transforma-cionesdel mundo,y cuyoobjetivo hasido el decontribuiral trazadodel adecuadopuenteentrepasadoy futuro.

Las páginasdel prólogo sirven a GastoneManacorda.director de la primeraetapade la revista,paratrazarla historiainternade lo queha sido el «nacimientode unarevistade tendencia»,estimuladaen susinicios por el debateque.al inter-no del pensamientomarxistaitaliano, intentabaunaampliacióndel horizontein-teleetualque liberasea la historiografíade estacorrientede la obligación de serúnica amanuensedel movimientoobreroy que.de la manode entoncesjóveneshistoriadores,confluiríaen la creacióndc una nuevapublicaciónallá por el año1958,coincidiendocon unaparalelarenovaciónde algunadelas másimportantesrevistashistóricasitalianas.

Continuadescribiendoel sucedersede lasdistintasdirecciones,de suscomitésadjuntos,de su organizacióneditorialy de la distintacompaginaciónde la revistahastael último relevogeneracionaldel año 83, entorno a unacomité dedirecciónasistidopor un comitécientíficoy la nuevapresentaciónde la revistaen las seccio-nesde «ensayo».«debate,,y <cuotascríticas,,.

Revista de historia general,de investigación,de documentacióny, al mismotiempo,de discusióny debate,su específicaorientaciónhaservidoparaprivilegiary dara conocerla producciónbistoriográficade los paísesdel Estede Europa.enigual medidaque descuidabalas nuevaspropuestasde la escuelade los «Anua-

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les,>, admitiendo,sinembargo,la necesidadde investigacionesque,centradasenelanálisis de la larga duración,contribuyesena no aislarel entornode la historiacontemporánea.

Con una política editorial abierta a los interesesde la modernaciencia histo-tiográficay a la sugestióndelas demáscienciasafines,susdiferentesnúmerossonfiel reflejo del intensodebatequeha acompañadoa estadisciplinadurantelasdosúltimasdécadas.Así, la ampliacióndel campode estudioa lasáreasno capitalis-tas: a la historia social y a la relación entreéstay el microanálisis:a la historiaoral: a la relaciónentrehistoria local e historia nacional:a la prensadel AncienRéginreo la antropologíahistórica de los últimos números.

Desigualmenterepartida,pesea sersu interésel de la historia en general,elámbitode estudioprivilegiado,conun mayornúmerodepáginasy artículos,hasidoel de la historia de Italia despuésde la unidad.Especialmentelos problemasde lanuevaconfiguracióndel Estado,del fascismoy dela democracia,con un cuarentapor cientodel total de artículos,que indica por sí solo cuáleshan sido los temaspredominantesde la historiografíaitalianadespuésde la SegundaGuerraMun-dial. Menor el númerode estudiosconcernientesa la Edad Moderna,si bien suspáginassirvieronparadara conoceralgunostan importantescomolos deRosarioVillari. sobreel Reino de Nápoles,o de RuggieroRomano,en tornoa la crisisdelsiglo xvii. En conjunto,un períodohomogéneamentebien cubierto,consecuenetade la mayor innovaciónprocedentedel mismo y del pesode algunosmodernistasen la organizaciónde la revista.No así en los casosde la antiguedadclásicay delmundomedieval,situaciónquese intentacorregircon la presencia.desde1975. deun representantedeestoscamposene1consejodedireccióny con iniciativaspara-lelas a la revista.

Muy pocossonlosestudiosquetenganpor objeto algúntemade nuestrahisto-ría encuantotraduceuno de los problemasmáscandentesparala clasehistóricaitaliana: eí provincialismoquenacede la falta de interesesporla historiaque tras-paselas fronterasde Italia. Igualmentemínima la participaciónde nuestroshisto-riadores.excepciónhechade algunasreseñasy menosartículos.

Con la reestructuraciónde 1983 se tiendea la presentaciónde los númerosentornoa un temamonográfico.fórmula ya ensayadacon éxito en anterioresnúme-ros, y que pareceimponerel mercadoeditorial.

El total de los 1.559 artículosse hanclasificadoen tresíndices,con ayudade latécnicainformática.El primerorespetala sucesióncronológica.El segundo.orde-nalos autoresconsusrespectivostítulos, mientrasqueun tercero,temático,agrupaen grandessíntesis•distintasáreasde estudio,en un intentode individualizarunhorizontede interesesdirectamenteproyectadoa la comprensiónde los caracteresespecíficosdel mundocontemporánco.Nueve grandesbloques,subdivididosenotros tantos,paraayudara resaltaralgunasde las razonesquehancontribuido aavalarel crecienteprestigiode Srudi Storici en el ámbito italiano e internacional.

El volumen va acompañadode un abundanteaparatocrítico-bibliográfico.siempreútil paraquien se muestreinteresadoen seguirla másrecienteevoluciónde la historiografíamarxistaitaliana y de la queStudiStorici es su másserio testi-monio.

LEANDRO SÁNCHEZ GARRE

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LIBROS RECIBIDOS

AfRIcA INTERNACIONAL, números 5-6: «Conflictos,tensiones...»,y n.” 7: «El empu-je del Islam». IEPALA. Madrid. 1988.

VI (?oloquio de Historia Canario-Americana.Aula Canarias-NoroestedeAfrica (1984).Coordinacióny prólogo de F. MoralesPadrón.CabildoInsulardeGranCana-ria, 1987, tomo III, 468 Pp.

M.> PILAR LAscoRz GARCÉS: Barbastroysudesarrollourbanoenel siglo xix. Huesca,Excma.Diputación Provincial. 1987, 138 PP.

ENRIQUE MARTÍNEZ RUIz: La seguridadpública en el Madrid de la Ilustración. Ma-drid. Ministerio del Interior, 1988,270 Pp.

M.’ CRISTINA VERA DE FLACHS y NORMA D. RIQUELME DE LOBOS: La educaciónprimaria en (?‘órdoba, 1930-1970. Crecimientoy contradiceiones~«CuadernosdeHistoria».núm. 7. JuntaProvincial de Historia de Córdoba.1987, 166 Pp.

JUAN SÁEZ MARÍN: El FrentedeJuventudes.Política dejuventuden la Españade lapostguerra(1937-60). Madrid. Siglo XXI. 988. 515 Pp.

BIcHARA KHADER: El mundoárabeanteel año 2000.Madrid, Ed. Cantarabia.1988.GEMA MARTíNEZ DE ESPRONCEDA: El canciller de bolsillo Doflfussen la prensade la

II República.Universidadde Zaragoza.1988.