bernsen wikipedia basel gld15
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Wikipedia in der Praxis #gld15
Wikipedia als Geschichtslexikon fürSchülerinnen und Schüler der Klasse 8
-Schwierigkeiten und
unterrichtliche Lösungsansätze
Daniel Bernsen, Koblenz
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Überblick
1) Probleme
2) Unterrichtsreihe
3) Fazit: Lösungsansätze?
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Befragung Klasse 8 (27 SuS)
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Befragung Klasse 8 (27 SuS)
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Befragung Klasse 8 (27 SuS)
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Befragung Klasse 8 (27 SuS)
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Befragung Klasse 8 (27 SuS)
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Befragung Gk 11 (23 SuS)
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Auswertung der Umfrage
4 zentrale Problembereiche:- Hilfen zur Texterschließung- Nutzung der Wikipedia- Umgang mit Suchmaschinen- Alternative Einstiege in neue Themen
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Aufbau der Unterrichtsreihe
Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten:1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki 4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika
oder Editieren in der Wikipedia 5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage
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Alternative Online-Glossare und Lexika
Historische Stichworte (zum-wiki)http://wikis.zum.de/zum/Historische_Stichworte
Kinderzeitmaschine – Glossarhttp://www.kinderzeitmaschine.de/index.php?id=178
Klexikon – Geschichtehttp://klexikon.zum.de/wiki/Kategorie:Geschichte
Was ist washttp://www.wasistwas.de/geschichte.html
Zeitklicks – Glossarhttp://www.zeitklicks.de/top-menu/glossar/navigation/topnav/
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Aufbau der Unterrichtsreihe
Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten:1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki 4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika
oder Editieren in der Wikipedia 5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage
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Ergebnisse & Fragen
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Ergebnisse & Fragen
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Tipps für die Unterrichtspraxis
- Hilfereiche Suchmaschinenalternative: Nutzen von Blinde Kuh (für jüngere Kinder, aber gerade deshalb geeignet als Einstieg in neue Themen: notwendiges Kontextwissen für weitere Arbeit)
- Hilfreiche Lexikonalternativen zum Nachschlagen: Klexikon
zum Mitschreiben: Historische Stichworte im zum-wiki oder eigenes unterrichtsbegleitendes Wiki
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Fazit
Hinweise, dass Schülerinnen und Schüler in Geschichte stärker auf Texte zurückgreifen als in anderen Fächern wie Mathematik oder Physik.
Notwendig ist eine Anleitung und Förderung von Such- und Lesestrategien - speziell auch im Digitalen.
Dies ist eine fächerübergreifende Aufgabe, zu der Geschichte als Fach einen zentralen Beitrag leisten kann.