berdo’a - · pdf file4 3 2 1 performansi no. aspek kriteria skor 1. 2. 3. pengetahuan...

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi :1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah

media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar :1.1 Mengenal system operasi

III. Tujuan Pembelajaran** : Siswa mampu memahami system operasi yang seringdigunakan dan memahami pengoperasiaanya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi Siswa mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan Siswa mendemontasikan langkah demi langkah cara merubah tanggal, tampilan

layar, animasi teks pada system operasi windows Siswa menjalankan sofware multimedia memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

2

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan

prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik

lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta

produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan

kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir :Dalam kegiatan Akhir, guru: memberikan tugas tertulis di rumah membereskan kursi berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :"Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com(Pengenalan System Operasi)

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Sejarah singkatsystem operasi

Menyebutkanmacam – macamsystem operasi

Menyebutkan versi –versi system operasiwindows

Langkah langkahmerubahtanggal/waktu

Langkah – langkah

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskan pengertiansystem operasi

Sebutkan macam –macam systemoperasi

Nama perusahaanyang membuatwindows adalah

Yang memimpinperusahaan yangmembuat windowsadalah

3

merubah tampilanlayar

Langkah langkahmerubah tampilanlayar dan animasiteks ketika komputertidak dijalankan

Menjalankanperangkat lunakmultimedia untukmendengarkanmusik

Sebutkan versiwindows

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.

4

CATATAN :Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

.................., ..............................MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

...................................................... ....................................................NIP : NIP :

5


Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi :1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah

media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia

II. Kompetensi Dasar :1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami peranggkat lunak untuk menjelajah komputer dan jaringan sertamemahami pengoperasiannya


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengenalan system operasi Windows

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demontrasi dan praktek


Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Membahas tugas yang diberikan Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai system operasi

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi yang disampaikan Siswa mendemontrasikan langkah demi langkah cara memperbanyak, mengapus

file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer. Siswa membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place pada

komputer data center guru Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

6

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan








Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Mengevaluasi system operasi dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru

menggunakan perangkat lunak bank soal interaktif. Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan peralatan komputer Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :"Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com(Pengenalan System Operasi)

7


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Macam macammedia penyimpanan

Langkah – langkahmemperbanyak,mengapus sebagianfile pada mediapenyimpanankomputer melaluiWindows Explorer

Membuat Foldersendiri pada jaringanmelalui NetworkPlace

Menjalankanprogram Multimediamelalui PowerDVD

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskan Macammacam mediapenyimpanan

Jelaskan Langkah –langkahmemperbanyak,mengapus sebagianfile pada mediapenyimpanankomputer melaluiWindows Explorer

Jelaskan caraMembuat Foldersendiri pada jaringanmelalui NetworkPlace

Jelaskan caraMenjalankanprogram Multimediamelalui PowerDVD




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

8

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

9


Nama Sekolah : ...............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi :2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata

II. Kompetensi Dasar :2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami peranggkat lunak untuk mengolah kata dan memahami pengoperasianmenu umun standar


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Perangkat lunak dan program aplikasi pengolah kata

V. Metode Pembelajaran :Tanya jawab, demontrasi dan praktek



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak sejarah singkat pengolah kata. Siswa menunjukan bagian bagian layar pengolah kata, menu dan sub menu file,

icon standar dan menyimak penjelasan fungsinya. Siswa mengetik naskah dengan tema "Liburan sekolah" dan mendemontrasikan

merekam naskah ke komputer Data Center Guru melalui jaringan memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


10










kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Siswa mengerjakan tugas mengetik Naskah dengan tema "LENTERA HATI Konfirmasi



Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Mengevaluasi perangkat lunak pengolah kata dengan menjawab soal yang

diberikan oleh guru. Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :"Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam

11


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menjelaskan Sejarahsingkat Perangkatlunak pengolah kata

Mengidentifikasiperangkat lunakpengolah kata

Langkah – langkahmenjalankanperangkat lunakpengolah kata

Menunjukan bagianbagian layarpengolah kata

Menunjuk menu filedan submenu fileNew, close, save,save as, open, exitdan memahifungsinya

Menunjuk Iconstandar New , open,save dan memahamifungsinya

Mengetik naskahsederhana dengantema Liburansekolah

Merekam naskahyang telah dibuat kemedia penyimpananmelalui jaringankomp.

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskanlah Sejarahsingkat Perangkatlunak pengolah kata

Jelaskanlah perangkatlunak pengolah kata

Jelaskanlah Langkah– langkahmenjalankanperangkat lunakpengolah kata

Jelaskanlah bagianbagian layar pengolahkata

Jelaskanlah menu filedan submenu fileNew, close, save,save as, open, exitdan memahifungsinya

Jelaskanlah Iconstandar New , open,save dan memahamifungsinya

Jelaskanlah naskahsederhana dengantema Liburan sekolah

Jelaskanlah naskahyang telah dibuat kemedia penyimpananmelalui jaringankomp.

Menunjuk tampilanlayer pengolah katadan menyebutkannamanya

Menunjuk danmenjelaskan fungsidari icon new, open,save

Jelaskan langkah –langkah merekam

Jelaskan langkah –langkah membukadokumen yang telahdirekam

12




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

13



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

14


Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)



II. Kompetensi Dasar :2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fungsi tombol dan menu untuk mengedit documen


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Fasilitas program pengolah kata dalam mengedit dokumen




Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat mengidentifikasi tombol – tombol yang digunakan untuk

menggerakkan kursor Siswa mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan

mencatatnya dalam bentuk table Siswa mengetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU"

mendemontrasikan fasilitas menghapus, menggandakan, memindahkan teks,membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

15

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-











Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Tugas mengetik Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam



KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Mengidentifikasikantombol tombol yangdigunakan untukmenggerakkankursor

Mengelompokkanpersamaan dari menuedit, icon standar dan

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskanlah caratombol tombol yangdigunakan untukmenggerakkan kursor

Kelompokkanpersamaan dari menuedit, icon standar dantombol yang

16

tombol yangdigunakan untukmenghapus,menggandakan danmemindahkan teks

Mengelompokkanpersamaan dari menuedit, icon standar dantombol yangdigunakan untukmembatalkan danmengembalikanperintah yangterakhir dilakukan

Menggetik naskahdengan tema "AKUDIA DAN KAMU"

digunakan untukmenghapus,menggandakan danmemindahkan teks

Kelompokkanpersamaan dari menuedit, icon standar dantombol yangdigunakan untukmembatalkan danmengembalikanperintah yangterakhir dilakukan

Jelaskanlahpengertian naskahdengan tema "AKUDIA DAN KAMU"




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

17

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

18





II. Kompetensi Dasar :Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas toolsbar formating untuk memodifikasi dokumen


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Fasilitas Toolsbar Formating dalam memodifikasi dokumen



Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjukan Icon – icon toolsbar formating dan menyimak

penjelasan fungsinya Siswa Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal,

menggaris bawahi dan memiringkan huruf Siswa membuka dokumen "Aku, dia dan kamu" yang telah direkam dan

mendemontrasikan penggununaan icon toolsbar formating dan tombol keyboardyang digunakan untuk mempercepat proses modofikasi document

19

Siswa mengetik tugas dengan tema "THE HOLY QUR'AN" danmemodifikasinya


melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi












Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Mematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam



KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menunjuk iconuntuk Mempertebal,menggaris bawahi

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Tunjukkanlah iconuntuk Mempertebal,menggaris bawahi

20

huruf memiringkanhuruf, merubah jenishuruf, merubahukuran huruf danmerubah warnahuruf

Mengindentifikasipersamaan tomboldan icon untukmempertebal,menggarisbawahidan memiringkanhuruf

Menujuk icon untukmenetengahkan teks,rata kiri, rata kanandan perataan kirikanan.

Mendemontrasikanicon toolbarformating dalammemodifikasidokumen

huruf memiringkanhuruf, merubah jenishuruf, merubahukuran huruf danmerubah warna huruf

Jelaskanlahpersamaan tomboldan icon untukmempertebal,menggarisbawahi danmemiringkan huruf ?

Tunjukkanlah iconuntuk menetengahkanteks, rata kiri, ratakanan dan perataankiri kanan. ?

Jelaskanlah icontoolbar formatingdalam memodifikasidokumen




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

21

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

22



I. Standar Kompetensi :3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

II. Kompetensi Dasar :Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas surat elektronik dalam Internet dan kegunaannya


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Surat elektronik dalam Internet


VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan Siswa mendemontrasikan langkah langkah membuat surat elektronik pada

yahoo Siswa mecatat alamat e-mailnya pada daftar email yang telah disediakan memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan. Elaborasi

23













VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : "Internet " Elex Media Kompitindo


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Mengidentifikasikeguanaan dankelebihan surateletronik

Menyebutkan situssitus di internet yangmenyediakanlayanan suratelektronik

Langkah langkahmembuat suratelektronik pada situsyahoo

Mendemmntrasikan

Lisan /Tulis

Isian Uraiansingkat

Jelaskanlahkeguanaan dankelebihan surateletronik

Sebutkan situs situsdi internet yangmenyediakan layanansurat elektronik

Jelaskanlah Langkahlangkah membuatsurat elektronik padasitus yahoo

Jelaskanlah langkahlanekah mebuat surat

24

langkah lanekahmebuat suratelektronik pada situsyahoo

elektronik pada situsyahoo

FORMAT KRATEPIA PENILAIAN PRODUK ( (ASIL DISKUSI )

Fo.

Aspek Kriteria Skor 11. Kolsep * semuabenar* seb`eianbesar benar* sdb`giankecih benap* semuasalah4

321

PERFORMANSI

No. Aspek Kritdria Skor1.

2.

3,

Pejgetahuan

Praktek

Sikap

* Penbetahuan* kadang%kadang Pengetahuan* tidak Peneetahuan

* aktif Praktej* kadang-kadanf aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadalg Sikap* tidak Sikap

421

42 1

421

LEMBAR PENILAIAN

Nm

NamA

Siswa

PerforlanProduk JumlahSkor

Nilai

Pengetahuan

PrakTek

SikaP

1.

25

2.3.4.5.

CATATAN :Nilai = ( Juelah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yane thdak memenuhi syarat penilaian KKM maka daadakan Remedial.


...................................................... ....................................................NIP : NIP :

26

RENCALA PELAKSANAAN PEMBELABARAN( RPP )

Nama Sekolah : .........................,.,....Mata Pelajaran : Teknologi Iffkrmasi dan KomunhkasiKelas/ Seiester : 5 (lima( / 1 (satu)Alokasi Wajtu : 2 X 35 ienit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi :2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengkl`h dokumdf secara kreatif dan

mendemofdrasikan pdrangkAt lunak pengolah kata

II.ompetensi Dasar :0.1 Iemodifikasi dokumen menggujakan bingkai, tanda symbol dan penoleran paragraf

III. Tujuan Pembelajaran** :SIswa memahami fasilitas ujtuk memberi bingkai dan penomoran pada p`ragraf

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipdine (Tekun ( diligejce )Tangfunc jawab ( respolsibilit9 )Ketelitian ( carebulness)

IV. Matari Ajap (Materi Pokok) :Menggunakan fasilitas bingkai dan penomeran dalam memodifikasi dokumen





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk menu untuk memberi bingkai, icon untuk memberi

penomeran atau memberi butir karakter menyimak penjelasnnya fungsinya Siswa mengetik naskah dengan tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA

KALBU" dan mendemontrasikan penggunaan binggai, penomeran paragraf danpemberian butir paragraf pada naskah yang telah diketik


melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

27
















KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menunjuk menuuntuk memberibingkai pada naskahpengaturan jarakantar baris

Mengidentifikasikankotak dialog untukmemberi bingkai danuntuk mengatur jarakspasi

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Tunjukkanlah menuuntuk memberibingkai pada naskahpengaturan jarakantar baris

Jelaskanlah kotakdialog untukmemberi bingkai danuntuk mengatur jarakspasi

28

Menunjuk iconuntuk memberikarakter butir(bullet)dan icon untukmemberi penomeanpada paragraf

Mengidentifikasikankotak dialog untukmemberi karakterbutir(bullet) ataupenomeran

Mengetik naskahdengan Tema"KETIKAMATAHARIMENYAPAKALBU"

Mendemontrasikanpengguaan bingkaidan penomeranparagraf

Tunjukkanlah iconuntuk memberikarakter butir(bullet)dan icon untukmemberi penomeanpada paragraf

Jelaskanlah kotakdialog untukmemberi karakterbutir(bullet) ataupenomeran

JelaskanlahPengertian naskahdengan Tema"KETIKAMATAHARIMENYAPAKALBU"

Jelaskanlahpengguaan bingkaidan penomeranparagraf




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

29

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

30





II. Kompetensi Dasar :4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat

lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk menu untuk merubah huruf pertama menjadi besar dan

menyimak penjelasan fungsinya Siswa mengetik naskah dengan tema "MENGGAPAI CITA" dan memodifikasi

naskah tersebut menjadi dua kolom dengan menggunakan Drop Cap. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


31



tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta àdik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gafasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran jooperAtif àn kolaboratif; melfasilitasi peserta dadik bdriompetisi secara seàt untuk meningkatkan

prestasi belajar; memfasilitasi peserta did)k iembuat laporan ekspdorasi yanf dilakukan baik

lisan maqptl tertulhs, secapa individtal mauptn kelompok; memfasilitasi peserta didi+ untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

celompok; memfasilitari peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produi

yanc dihasalkal; memfasilitasi peserta didik melaktkan kegiapan yang menqmbuhkan

kebanggaan dan rasa percaya dhri pdserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirm`si, guru: Guru bertanya jawab teftang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,


Jegiat`n AkhirDa,am kegi`tan Akhir, guru: Mematakan komputer dengan tepat dan merapihkan jembali peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

32

"Microsoft Word For Baginner " penerbit Pusat Komputer Assadaal


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menqnjuk mejuuntuk me2ubahhuruf pertamapertama menjadibesap dalamparagraf

Mengidentificasikotaj dialogDropCap

Lenunjuk menuuntuk membuatkolom

lanfkah-langjahmemilih mkdelkolom, jumlahknlom, lebar kolomdan jarak antarkolom

Mendemonstrasikanlanfkah-langkahmemilih mmdelkolom, jumlahkolom, lebar iolomdan jarak antar kolo

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskanlah carauntuk merubah hurufpertama menjadibesap dalam paragraf

Jelaskanlah kotajdialog DropCap

Jelaskanlah caramenu untuk membuatkolom

Jelaskanlah caralanfkah-langjahmemilih mkdelkolom, jumlahknlom, lebar kolomdan jarak antar kolom

Jelaskanlah caralanfkah-langkahmemilih mmdelkolom, jumlahkolom, lebar iolomdan jarak antar kolo




4321

PERFORMANSI


2.

Pengetahuan

Praktek


* aktif Praktek* kadang-kadang aktif

421

42

33

3. Sikap

* tidak aktif


1

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

34





II. Kompetensi Dasar :4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas untuk memberi penomeran pada halaman


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Menggunakan fasilitas untuk memberi penomeran halaman





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menunjuk dan menyimak menu untuk memberi penomeran pada

halaman Siswa menunjuk toolsbar serta icon untuk memberi penomeran, jenis

penomeran dan memulai penomeran serta menyimak penjelasannya Siswa membuka naskah yang telah diketik dan mendemontrasikan dalam

memberi penomeran pada halaman memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


35
















KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menunjukan menuuntuk memberi juduldan penomeran padahalaman

Mengidentifikasiicon untuk memberipenomeran, memilihjenis penomeran danmemulai penomeranyang telah

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Tunjukanlah menuuntuk memberi juduldan penomeran padahalaman

Jelaskanlah iconuntuk memberipenomeran, memilihjenis penomeran danmemulai penomeranyang telah

36

ditentukan,nemindahkan ke atasdan ke bawahhalaman

Mendemontrasikanlangkah langkahmemberikanpenomeran padahalaman

ditentukan,nemindahkan ke atasdan ke bawahhalaman

Jelaskanlah langkahlangkah memberikanpenomeran padahalaman




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.

37

9.10.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

38





II. Kompetensi Dasar :4.4 Memodifikasi halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak penjelasa tentang macam macam jenis kertas Siswa menunjuk menu untuk mengatur halaman, dan menyimak penjelasannya Siswa membuka naskah yang telah diketik dan dimodifikasi lalu mencetaknya

ke kertas memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan.

39















KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Menunjukan menuuntuk mengaturpencetakan

Mengidentifikasikotak dialogmengatur halamanbatas margin danjenis kertas yangdigunakan

Menunjukan contohjenis kertas yangdigunakan

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Tunjukan menu untukmengatur pencetakan

Mengidentifikasikotak dialogmengatur halamanbatas margin danjenis kertas yangdigunakan

Tunjukan contohjenis kertas yangdigunakan

Tunjukan posisi

40

Menunjukan posisipencetakan

Mendemontrasikanlangkah pencetakandan mencetaknya kekertas yang telahditentukan

pencetakan Jeleskanlah langkah

pencetakan danmencetaknya kekertas yang telahditentukan




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

41



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

42


Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi :5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet

II. Kompetensi Dasar :5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasidokumen


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Memanfaatkan fasilitas Internet untuk memeriksa dan mengirim Surat elektronik





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat mendemontrasikan langkah langkah membuka surat elektronik

yang telah dibuat, Siswa mengirim surat elektronik kepada guru bertemakan "Teknologi Kmputer" Siswa menutup surat elektroniknya dengan tepat memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan.

43














VIII. Penilaian

Indikator PencapaianKompetensi

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Instrumen/ Soal

Langkah langkahmembuka suratelektronik yang telahdibuat

Mengidentifikasimenu yang ada padasurat elektronik

Langkah – langkahmenutup suratelektronik yangtepat.

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskanlah Langkahlangkah membukasurat elektronik yangtelah dibuat

Jelaskanlah menuyang ada pada suratelektronik

Jelaskanlah Langkah– langkah menutupsurat elektronik yangtepat.

44

Mendemontrasikanfasilitas untukmemeriksa danmengirim suratelektronik

Jelaskanlah fasilitasuntuk memeriksa danmengirim suratelektronik




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.

45



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

berdo’a - · pdf file4 3 2 1 performansi no. aspek kriteria skor 1. 2. 3. pengetahuan...

Documents