¡BENDITO SEAS DIOS! 

QUE ME REGALAS UN DÍA MÁS DE 

VIDA 

¡FELIZ INICIO DE SEMANA! 

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO 

 

FICHA PEDAGÓGICA DE LENGUA Y LITERATURA N°1

Tema: Lectura comprensiva.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Leer de manera autónoma textos literarios, con fines de recreación, información y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de comprensión de acuerdo al tipo de texto.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, bolígrafo., borrador y lápices de colores

Recuerde: Tiene que reducir al mínimo las distracciones visuales antes de

empezar sus tareas escolares.

Actividades:

1. Lea la siguiente lectura

1.1 Qué título le pondría a la lectura?

___________________________________________________________________

1.2 ¿De qué forma este virus ha cambiado su vida?

___________________________________________________________________

1.3 ¿Por qué tiene que quedarse en casa’?

____________________________________________________________________

1.4 ¿Qué actividades han cambiado en su vida durante este tiempo?

___________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el propósito de esta lectura?

3. Represente mediante un dibujo cómo se ha sentido en estas últimas semanas.

4. ¿Qué normas de higiene ha incorporado en su diario vivir?

FICHA PEDAGÓGICA DE ESTUDIOS SOCIALES N°1

Tema: Localización del Ecuador en material cartográfico identificando sus límites.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Identificar la ubicación del Ecuador en el mapa de

América mediante la orientación con sus límites

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, lápiz, borrador, lápices de colores, goma y tijera.

Quincy Adams

ACTIVIDADES:

1. Recuerde o escuche una canción que avive sus sentimientos de ser

ecuatoriano.

2. En relación con la música que escuchó o recordó escriba una frase

motivadora para nuestro país en estos momentos de crisis por la

pandemia.

3. Nomine y pinte los países que limitan con el Ecuador, luego escríbalos.

4. Si fuera un superhéroe o una heroína que poder tendría para ayudar al mundo?

5. Realice un dibujo de ud. como super héroe o heroína con sus poderes especiales.

¡MARTES DE FE!   

FICHA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA N°1

Tema: Múltiplos y divisores.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Identificar múltiplos y divisores de un conjunto de números, aplicando razonamiento lógico para mejorar la agilidad mental.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno, lápiz, borrador y lápices de colores.

Recomendación: ¿Ya te lavastes las manos? Tenga presente la importancia

de su aseo personal.

Actividades:

1. Observe el ejemplo. Luego, coloree las estrellas que contienen múltiplos de 7.

2. Complete el ejercicio según corresponda.

a. 24 es múltiplo de 3 porque 3 x ____ = 24

b. 14 es múltiplo de 7 porque ___ x ___ = 14

c. 32 es múltiplo de 8 porque ___ x ___ = ___

d. 50 es múltiplo de 2 porque ___ x ___ = __

3. Complete el cuadro siguiendo el ejemplo.

Número Es divisor de… Porque

2 12 12 ÷ 2 = 6 y sobra 0

3 24

4 32

5 35

4. Reflexione y conteste 4.1. ¿Cómo era su vida antes, cómo es ahora y cómo quiere que sea después de esta emergencia sanitaria?

FICHA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS NATURALES N°1

Tema: Las plantas: funciones e importancia

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Reconocer las funciones, clasificación y reproducción de

las plantas por medio de actividades lúdicas que lo hagan

reflexionar lo importante que son las plantas para la vida.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, lápiz, borrador y lápices de colores.

Actividades:

1. Lea detenidamente el siguiente texto:

LAS PLANTAS Las plantas son seres vivos y, por lo tanto, nacen,

crecen, se reproducen y mueren. Las plantas necesitan agua,

nutrientes, luz y aire para crecer. A diferencia de los

animales, las plantas fabrican su propio alimento y no se

desplazan.

Las plantas son muy importantes para las personas y

los animales. Nos proporcionan alimentos como las frutas,

los vegetales y las semillas. A partir de las plantas, se

obtienen madera, medicinas y materiales textiles, como el

algodón. Además las plantas producen oxígeno.

1.1 Conteste las siguientes interrogantes:

a. ¿Cuál es el ciclo vital de las plantas?

b. ¿Las plantas qué necesitan para sobrevivir en un ecosistema?

c. ¿Cuál es la función importante de las plantas en el

texto?

d. Escriba la importancia de las plantas para los seres

humanos

2. Busque en la sopa de letras las partes de las plantas y luego escribe la función de cada

una.

F L O R E S R T G H

R F T I F P U Q H O

U A G K S T L P J J

T E H J R A I Z K A

O T B M C L H I M S

S E M I L L A O U H

R V N N A O G A S Y

D X K W A I F Y D N

Funciones:__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________

3. Observe la imagen y escriba una pequeña definición de lo que es la polinización y su

importancia para las plantas.

POLINIZACIÓN.__________________________________

______________________________________________

IMPORTANCIA __________________________________

_______________________________________________

¡MIÉRCOLES DE AMOR!

FICHA PEDAGÓGICA DE LENGUA Y LITERATURA N°2

Tema: Palabras que acompañan al sustantivo

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Producir escritos utilizando los artículos, sustantivos y

adjetivos para expresar sus ideas con precisión.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno, lápiz, borrador y lápices de colores.

Actividades

1. En el siguiente texto encierra los artículos y colorea de amarillo los sustantivos y de rojo

los adjetivos que lo acompaña en el siguiente texto.

Ambos charlan animadamente. Una dama se ve hermosa en su

asiento. Un caballero se sienta informal. Los gatos corren

intranquilos mientras que unas ratas se esconden al verlos.

Pero la conversación sigue. La tertulia avanza. Una discusión

siempre da buenos frutos. Una exposición también. Afuera, las

gallinas cloquean y, al instante, unos perros ladran. Los mangos

caen y las manzanas se afianzan en los árboles. Las flores

muestran su color. Dentro de la casa, las sillas, las mesas, los

cuadros y los porrones adornan la sala. El patio se ve florido

porque el jardín abre el color de sus rosales. Se nota la paz, la

libertad, la belleza y el perfume floral.

2. En este tiempo que te has quedado en casa con tu familia, ¿qué experiencia te gustaría

contarnos?

3. Observe el gráfico y escriba cómo podemos cuidar la naturaleza utilizando artículos,

sustantivos y adjetivos en un párrafo de 5 oraciones.

FICHA PEDAGÓGICA DE ESTUDIOS SOCIALES N°2

Tema: División territorial del Ecuador

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Reconocer la división territorial del Ecuador a través de representaciones gráficas utilizando técnicas del armado

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, tijera, goma, papel de colores y bolígrafo.

Albert Einstein

ACTIVIDADES:

1. Realice un gráfico con círculos de diferentes tamaños, utilizando papel brillante o papeles

de diferentes colores para representar las divisiones políticas-administrativas de Ecuador

(región, provincia, cantón y parroquia) ordenándolos de mayor a menor.

2. LLene la siguiente tabla en relación de su vivienda, comparta con su familia.

3. Conteste la siguiente pregunta

a) ¿Cómo ha sido para ti, vivir en este tiempo de quedarse en casa?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

¡LINDO DÍA JUEVES!

FICHA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA N°2

Tema: Descomposición en factores primos.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Reconocer la división territorial del Ecuador a través de representaciones gráficas utilizando técnicas del armado

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, lápiz , borrador y lápices de

colores

Recomendación: ¡No olvidar ! Apague la televisión antes de empezar las tareas

Actividades:

1. Complete los ejercicios siguiendo el ejemplo.

2. Descomponga en factores primos cada uno de los siguientes números.

3. Realice la descomposición correcta de cada número.

4. Conteste la siguiente pregunta.

4.1. ¿Cuántas posibilidades se te ocurren para resolver estos ejercicios?

FICHA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS NATURALES N°2

Tema: Ecosistemas: factores bióticos, abióticos y la interacción de los seres vivos

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Indagar los ecosistemas, su biodiversidad con sus interacción y adaptaciones, con el fin de valorar la diversidad de los ecosistemas y de las especies y comprender que Ecuador es un país megadiverso.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, bolígrafos, lápices de colores, goma y tijera

Actividades:

1. Observe la siguiente imagen del siguiente ecosistema y complete el cuadro de los seres

abióticos y bióticos que encuentres.

SERES ABIÓTICOS SERES BIÓTICOS

2. Busca, recorta y pega un animal que esté adaptado en un ambiente muy caliente y seco,

otro animal que esté en ambientes fríos y el último animal que esté en ambientes húmedo

Ambientes calientes ambientes fríos ambientes húmedos

3. Conteste las siguientes preguntas.

3.1 ¿Cuál es su animal favorito?

3.2 Si el animal de su preferencia pudiera hablar qué cree que le aconsejaría para cuidar la

naturaleza.

¡GRACIAS DIOS POR ESTE DÍA VIERNES!   

FICHA PEDAGÓGICA DE LENGUA Y LITERATURA N°3

Tema: Partes de la oración

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Formar oraciones con concordancia y reconocer sus partes de manera lúdica para expresar sus ideas con presión.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, bolígrafo y borrador..

Actividades

Letras locas  

1. Lea el siguiente texto. Luego, cópielo correctamente y compruebe si la teoría es verdadera.

2. Vuelva a leer el texto que copió y conteste las siguientes preguntas

● ¿Cuántas oraciones encontró en el texto anterior?

3. Organice la oración que se encuentra en desorden. No olvide iniciar con mayúscula y

terminar la oración en un punto.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Lea las siguientes oraciones e identifique que errores existen y cómo deben cambiarse

para que estén bien estructuradas.

▪ El pequeño joven aprendieron muchas cosas.

_________________________________________________

▪ El uso de la tecnología ayudan en la vida diaria.

_________________________________________________

▪ El Ecuador iniciaste la era petrolera en 1972.

_________________________________________________

5. Escriba 2 oraciones que se relacionen con los siguientes dibujos, cambiando de posición el

sujeto. (Recuerda que el sujeto puede ir al inicio, en medio o al final de una oración.)

FICHA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA N°3

Tema: Adición y sustracción de fracciones homogéneas y heterogéneas.

Tiempo: 30 minutos

Objetivo: Calcular y resolver adiciones y sustracciones con fracciones homogéneas y heterogéneas, mediante la resolución de problemas, para obtener un denominador común.

Materiales necesarios para el ejercicio: Hojas o cuaderno reciclado, bolígrafo y lápices de colores.

Actividades:

1. Lea la información.

2. Coloree los números del dibujo oculto con la clave de cada fracción.

3. Redacte: En qué actividad de tu vida puedes utilizar las fracciones?