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BELÉN RUIZ Dpto. Biología y Geología IES MURIEDAS
EL MÉTODO CIENTÍFICO:
Es un proceso
inductivo-deductivo
Sócrates, es un
hombre
“Beckham es ingles" "Los ingleses son
puntuales"
"Por tanto,
Beckham es
puntual"
"En consecuencia,
algunas
manifestaciones
culturales son
libros"
"Los libros son cultura"
Si un cuerpo
cae decimos
que pesa porque
es un caso
particular de la
gravitación
Conocemos
la formula
v=s/t
podemos
calcular la
velocidad de
un avión
Concluimos que el
rendimiento
promedio es bueno.
Al estudiar el rendimiento
académico de los
estudiantes del curso de 3º
ESO A
estudiamos los
resultados de TODOS
los estudiantes del
curso
“Gusto de los
jóvenes colombianos
en relación a la
música”
DEDUCTIVO INDUCTIVO
DEDUCCIÓN: la conclusión es
un razonamiento basado en las
premisas.
INDUCCIÓN: la conclusión es
una generalización basada en
el estudio de casos
particulares.
Es INCOMPLETA porque
no se han estudiado todos los
casos particulares (todas las
zonas de Europa), solo dos. DEDUCCIÓN
INDUCCIÓN
COMPLETA porque se
han estudiado todos
los casos particulares
(todos los planetas del
Sistema Solar).
“MÉTODO INDUCTIVO”
(EMPIRISMO)
“MÉTODO DEDUCTIVO”
(SILOGISMO)
Razonamiento lógico
(deducir
consecuencias
contrastables) de un
teoría en la realidad
Observación de
hechos empíricos para
corroborar o modificar
lo predicho por la
teoría**
MÉTODO
CIENTÍFICO
Concepto: metá (más allá, fin) + hodós (camino).
El método científico es un sistema empleado en la
ciencia para responder preguntas.
OBSERVACIÓN
Hechos, realidad
La realidad ofrece
muchas informaciones
que el científico percibe,
a primera vista, como
datos desorganizados
Planteamiento del
problema
1. OBSERVACIÓN
¿Por qué hacer
observaciones y
realizar
experimentos?
Para responder
preguntas
Hechos, realidad
La resolución del problema va precedido de una
investigación bibliográfica o búsqueda de publicaciones
sobre el tema para ver si ha sido previamente
investigado
Frecuentemente el problema
surge de una serie de
observaciones iniciales
del investigador
Investigación bibliográfica Búsqueda de publicaciones sobre el tema para
ver si ha sido previamente investigado
Bibliotecas
Hemerotecas
Publicaciones científicas
Universidades
Otros centros de investigación
…
Si no se ha estudiado y resuelto el problema previamente, la
investigación debe continuar.
Hipótesis
Hechos, realidad
Al manipular estos datos, mediante
INDUCCIÓN, se elabora una hipótesis o
posible solución al problema.
2. HIPÓTESIS (por inducción)
Posible respuesta al problema
basada en la información disponible.
Hechos, realidad
Las predicciones, basadas
en estas leyes, teorías y/o
modelos, deben ser
contrastados con la
realidad.
Teorías,
leyes,
modelos
3. EXPERIMENTACIÓN
Hechos, realidad
Los experimentos
deben confirmar la
hipótesis o no. Su
diseño debe ser
analítico, aislando
los elementos más
simples y sintéticos
permitiendo una
interpretación de
conjunto.
Teorías,
leyes,
modelos
Los experimentos deben
estar diseñados para
proporcionar una
información útil y deben ser
reproducibles.
Hipótesis
Teorías,
leyes,
modelos
Deducción = razonamiento
de lo general a lo específico
Mediante ella se aplican
los principios descubiertos
a casos particulares, a partir
de un enlace de juicios o
razonamientos.
Al manipular
estos datos,
mediante
DEDUCCIÓN , se
llega a una teoría,
ley o modelo.
4. ELABORACIÓN DE UN MODELO O TEORÍA
Hechos, realidad
Las
conclusiones
pueden llevarnos
a: determinar
que la hipótesis
es válida o falsa
en cuyo caso
habrá sido
refutada.
Teorías,
leyes,
modelos
5. CONCLUSIONES
Probar que la teoría
es correcta
Hay que comunicar
los resultados 7
Probar que la teoría es
inexacta Es necesario modificar
la teoría 4
Probar que la teoría es
incorrecta Hay que plantear una
nueva hipótesis 2
6. PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS
Informando sobre la experimentación, las observaciones y
la teoría. Los resultados deben ser honestos e
imparciales.
8. VERIFICACIÓN POR OTROS INVESTIGADORES
Si la respuesta a estas preguntas es sí, la teoría puede
ser aceptada.
¿Aprecian otros observadores las mismas cosas?
¿Pueden reproducirse los experimentos?
¿Obtienen las mismas conclusiones otras
investigaciones?
Todo esto no quiere decir que la ciencia
tenga respuesta para todo –no es así–,
en cambio, la ciencia es una poderosa
herramienta que nos ha permitido
comprender muchas cosas sobre el
mundo y el universo que nos rodea.
Ejemplo de método hipotético-deductivo
1. Observación: los astrónomos Adams y
Le Verrier descubrieron en el siglo
pasado que el planeta Urano no seguía
la órbita prevista por las leyes de
Newton.
2. Formulación de una hipótesis:
supusieron que se explicaría porque
habría otro planeta en una órbita más
exterior que con su atracción producía
tales irregularidades.
John Couch Adams (5 de
junio de 1819 – 21 de
enero de 1892) fue
un matemático y astrónomo inglés
(11 de marzo de 1811 – 23 de
septiembre de 1877).
matemático francés
Urbain Le Verrier
3. Deducción de consecuencias observables: con los datos
orbitales que tenían, dedujeron la masa del supuesto planeta y el
punto del cielo en el que debería encontrarse durante el día y en el
que podría, por tanto, ser observado con un telescopio.
4. Experimentación: diversos astrónomos se dedicaron a buscar el
supuesto planeta. Galle fue el primero que lo halló y otros
investigadores lo corroboraron.
Johann Gottfried
Galle ( 9 de junio de 1812 – 10
de julio de 1910)
fun astrónomo alemán
5. Conclusión: existe un planeta exterior a Urano. La hipótesis
resultó confirmada por la experiencia. A este planeta le llamaron
Neptuno.
imagen de Neptuno tomada por la
nave Voyager 2 el 20 de Agosto de
1989.
Conjunto de saberes útiles
para la vida diaria.
No es sistemático ni crítico. Es poco
científico.
CONOCIMIENTO ORDINARIO
Se obtiene mediante: - Experiencia personal - Observación del medio - Tradición cultural
Da lugar a esquemas mentales que tienden a rechazar nuevas ideas
Incluye ciertos mitos y
supersticiones
Si no se aceptan nuevos conocimientos
(científicamente demostrados), ni los individuos ni las
sociedades avanzan
CONOCIMIENTO
ORDINARIO Y
PSEUDOCIENCIA
PSEUDOCIENCIA
Conjunto de teorías que se presentan como científicas
pero no lo son
Ejemplo: los horóscopos
Lenguaje aparentemente científico Conocimientos ordinarios presentados
como científicos. Argumento de “autoridades” que no
demuestran sus teorías Referencias a culturas milenarias con
“saberes ocultos”
Ciencias del mundo contemporáneo. Nexus. 1º Bachiller.
GONZÁLEZ Moreno, María, AGEA Merino, Aida, BALLESTEROS
Roselló, FERNANDO, GARCÍA Leoni, María Eugenia,
HERNÁNDEZ Fernández, Antonio. Editorial Pearson Alhambra.
http://fernandodelcastillot.blogspot.com/2008/04/enfoques-de-la-
investigacion-proceso.html
http://www.fullexperimentos.com/p/experimentos.html#experime
http://www.slideshare.net/bioygeo/el-mtodo-cientfico-presentation
BIBLIOGRAFÍA y PÁGINAS WEB