bedah s k l mat ips (identifikasi skl-un 2010/2011)
DESCRIPTION
Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011). Oleh : Drs. Riefdhal , M.Pd. Drs. Riefdhal,M.Pd. [email protected]. HP. 08159943306. Bahan Diskusi. Bahan Diskusi. 1. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/1.jpg)
Bedah S K L Mat IPSBedah S K L Mat IPS(Identifikasi SKL-UN 2010/2011)(Identifikasi SKL-UN 2010/2011)
Oleh: Drs. Riefdhal, M.PdOleh: Drs. Riefdhal, M.Pd
![Page 2: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/2.jpg)
[email protected][email protected]
HP. 08159943306HP. 08159943306HP. 08159943306HP. 08159943306
Drs. Riefdhal,M.Pd
![Page 3: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/4.jpg)
Bahan Diskusi
![Page 5: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/6.jpg)
1.
Mengoptimalkan pelaksanaan sistem
pembelajaran di kelas, antara lain dengan mengoptimalkan
penguasaan bahan ajar dan metode
pembelajaran
![Page 7: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/7.jpg)
2.
Mengoptimalkan telaah Indikator pada SKL,
sehingga soal-soal Try Out UN yang akan dibuat sebagai prediksi soal UN,
akan lebih tajam dan lebih fokus.
![Page 8: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/8.jpg)
3.
Mengoptimalkan penguasaan dan
pemahaman siswa terhadap materi Ujian
Nasional, melalui pelaksanaan TO UN yang
relatif sering,sehingga dapat menambah rasa
percaya diri siswa menghadapi Ujian
Nasional.
![Page 9: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/9.jpg)
Bahan Diskusi
![Page 10: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/10.jpg)
Indikator Soal-1Indikator Soal-1Indikator Soal-1Indikator Soal-1 Indikator Soal-2Indikator Soal-2Indikator Soal-2Indikator Soal-2 Indikator Soal-Indikator Soal-……Indikator Soal-Indikator Soal-……
Lingkup Materi
INDIKATOR PADA SKL
Prediksif soal-1
Prediksi soal-2
Prediksi soal-…
Prediksi soal-1
Prediksi soal-2
Prediksi soal-…
Prediksi soal-1
Prediksi soal-2
Prediksi soal-…
![Page 11: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/11.jpg)
Bahan Diskusi
![Page 12: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/12.jpg)
Indikator-1
Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk
Materi:Nilai kebenaran pernyataan Majemuk
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menentukan nilai kebenaran Siswa dapat menentukan nilai kebenaran
Pernyataan majemuk jika diketahui Pernyataan majemuk jika diketahui nilai kebenaran unsur-unsurnyanilai kebenaran unsur-unsurnya
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menentukan nilai kebenaran Siswa dapat menentukan nilai kebenaran
Pernyataan majemuk jika diketahui Pernyataan majemuk jika diketahui nilai kebenaran unsur-unsurnyanilai kebenaran unsur-unsurnya
![Page 13: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/13.jpg)
Prediksi Soal Indikator-1(
Diketahui dua pernyataan p bernilai benar dan q bernilai salah. Pernyataan majemuk di bawah ini yang bernilai salah adalah ... .A.p v qB.p ˄ ~qC.~p → qD.~(p → q)E.~p ˄ q
E
![Page 14: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/14.jpg)
Indikator-2
Menentukan ingkaran suatu pernyataan majemuk
Materi:Ingkaran pernyataan Majemuk
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menentukan ingkaran Siswa dapat menentukan ingkaran
suatu pernyataa majemuksuatu pernyataa majemuk
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menentukan ingkaran Siswa dapat menentukan ingkaran
suatu pernyataa majemuksuatu pernyataa majemuk
![Page 15: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/15.jpg)
Prediksi Soal Indikator-2(
Ingkaran dari pernyataan “Jika setiap orang gemar matematika maka perkembangan teknologi cepat maju.” adalah ….
A. Jika setiap orang tidak gemar metematika maka perkembangan teknologi tidak cepat maju.B. Jika beberapa orang tidak gemar matematika maka perkembangan teknologi tidak cepat maju.C. Setiap orang gemar matematika dan perkembangan teknologi tidak cepat maju. D. Beberapa orang tidak gemar matematika dan perkembangan teknologi cepat maju.
E. Beberapa orang tidak gemar matematika dan perkembangan teknologi tidak cepat maju.
E
![Page 16: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/16.jpg)
Indikator-3
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis
Materi:Penarikan Kesimpulan
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menarik kesimpulan yang sahSiswa dapat menarik kesimpulan yang sah
dari beberapa premis yang diketahuidari beberapa premis yang diketahui
Indikator Soal:Indikator Soal:Siswa dapat menarik kesimpulan yang sahSiswa dapat menarik kesimpulan yang sah
dari beberapa premis yang diketahuidari beberapa premis yang diketahui
![Page 17: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/17.jpg)
Prediksi Soal Indikator-3(
Diketahui premis – premis :Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basketAyah tidak membelikan bola basketKesimpulan yang sah adalah ….A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tuaB. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak patuh pada orang tuaC. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua D. Badu tidak rajin belajar dan Badu patuh pada orang tuaE. Badu rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua
E
![Page 18: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/18.jpg)
Indikator-4Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat,
akar dan logaritma
Materi:Akar, pangkat dan logaritma
INDIKATOR SOALSiswa dapat menyederhanakan operasi aljabar bentuk pangkatSiswa dapat menyederhanakan operasi aljabar bentuk akarSiswa dapat menyederhanakan operasi aljabar bentuk logaritma
![Page 19: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/19.jpg)
Prediksi Soal Indikator-4(
Bentuk sederhana dari A. -4aB. -2a²C. 2a²D. 2aE. 4a
E
3
14
3
23
)16(
)2()2(
a
aa
![Page 20: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/20.jpg)
Prediksi Soal Indikator-4(
Bentuk sederhana dari (2V2 – V6)(V2 + V6) =….
A.2(1 – V2)
B.2(2 – V2)
C.2(V3 – 1)
D.3V3 + 1
E.4(2V3 + 1)
E
![Page 21: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/21.jpg)
Prediksi Soal Indikator-4(
Bentuk sederhana dari:
A.3
B.2
C.
D.
E.
....13log75log 55
175log5 77log5
71log5
![Page 22: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/22.jpg)
Indikator-5
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
Materi:Unsur-unsur grafik fungsi Kuadrat
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
![Page 23: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/23.jpg)
Prediksi Soal Indikator-5(
Koordinat titik puncak grafik fungsi kuadrat
f(x) = 2x² – 8x + 3 adalah…..
A. ( 2, –5 )
B. ( 2, 5 )
C. (–2, 5 )
D. (0, 3)
E. ( 3, 0 )
![Page 24: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/24.jpg)
Indikator-6
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat
Materi:Persamaan grafik fungsi Kuadrat
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat, Jika grafik memotong sumbu X di dua titik dan melalui titik lain, atau Jika diketahui koordinat titik balik dan satu titik yang lain.
![Page 25: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/25.jpg)
Prediksi Soal Indikator-6(
Fungsi kuadrat yang memiliki puncak (2,1) dan
melalui titik (0, 5) adalah ... .
A. y = x² - 4x – 5
B. y = x² - 4x + 5
C. y = x² + 4x – 5
D. y = x² + 4x + 5
E. y = -x² + 4x + 5
![Page 26: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/26.jpg)
Indikator-7
Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana
Materi:Fungsi Invers
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan fungsi invers dari fungsi aljabar yang sederhana.
![Page 27: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/27.jpg)
Prediksi Soal Indikator-7(
Diketahui f(x)= ¾x–1 dan f1(x) adalah invers dari
f(x). Maka f1(x) = ...
A. x + 1
B. 4x – 3
C. 3x + 4
D. ¾x + 1
E. (4x + 4)/3
51
![Page 28: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/28.jpg)
Indikator-8Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar persamaan
kuadrat
Materi:Akar-akar persamaan kuadrat
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan hasil operasi aljabar akar-akar persamaan kuadrat
![Page 29: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/29.jpg)
Prediksi Soal Indikator-8(
Jika m dan n akar-akar persamaan kuadrat x2 + 3x – 18 = 0,
dengan m > n maka pernyataan yang benar adalah ....
A. m + n = 3
B. m.n = 18
C. m – n = 3
D.
E.
51
2n
m
2m
n
![Page 30: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/30.jpg)
Indikator-9
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
Materi:Pertidaksamaan Kuadrat
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.
![Page 31: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/31.jpg)
Prediksi Soal Indikator-9(
Penyelesaian dari x2 + 3x – 10 > 0 adalah....
A. x < –2 atau x > 5
B. x < 2 atau x > 5
C. x < –5 atau x > 2
D. –5 < x < 2
E. –2 < x < 5
51
![Page 32: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/32.jpg)
Indikator-10Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear
dua variabel
Materi:Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
INDIKATOR SOALSiswa dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua peubah.
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari dengan menggunakan persamaan linear dua variabel
![Page 33: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/33.jpg)
Prediksi Soal Indikator-10(
Jika x dan y penyelesaian dari sistem persamaan
3x + 2y = 16 dan 2x – 3y = 2,
maka nilai 2x + 3y = ….
A. 10
B. 12
C. 14
D. 16
E. 18
51
![Page 34: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/34.jpg)
Prediksi Soal Indikator-10(
Harga 3 buah buku dan 2 penggaris Rp. 9.000,-.
Jika harga sebuah buku Rp. 500,-lebih mahal dari harga
sebuah penggaris, harga sebuah buku dan 3 buah
penggaris adalah…..
A.Rp. 6.500,
B.Rp. 7.000,-
C.Rp. 8.000,-
D.Rp. 8.500,-
E.Rp. 9.000,-
51
![Page 35: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/35.jpg)
Indikator-11Menentukan nilai optimum fungsi objektif dari daerah
himpunan penyelesaian system pertidaksamaan linear
Materi:Hp Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan nilai optimum daerah himpunan penyelesaian system persamaan linear
Diberikan suatu model matematika dari sistem pertidaksamaan linear. Siswa dapat menentukan nilai optimum daerah himpunan penyelesaian model matematika tersebut
![Page 36: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/36.jpg)
Prediksi Soal Indikator-11(
Daerah yang diarsir pada gambar merupakan daerah
himpunan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan linier.
Nilai maksimum 5x + 4y adalah ... .
A.16
B. 20
C. 23
D. 24
E. 27
51
2x + y = 8
2x + 3y = 12X
Y
O
![Page 37: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/37.jpg)
Prediksi Soal Indikator-11(
Nilai maksimum fungsi sasaran z = 8x + 6y dengan syarat :
adalah…A. 132 B. 134 C. 136D. 144 E. 150
51
0
0
4842
6024
y
x
yx
yx
![Page 38: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/38.jpg)
Indikator-12Merancang atau menyelesaikan model matematika dari
masalah program linear.
Materi:Masalah Program Linear
INDIKATOR SOALSiswa mampu merancang model matematika dari masalah program linear.
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan program linear
![Page 39: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/39.jpg)
Prediksi Soal Indikator-12(
Sebuah angkutan umum dalam satu perjalanan paling banyak dapat memuat 48 penumpang. Tarif untuk seorang pelajar/mahasiswa Rp1.500,00 dan seorang penumpang umum Rp3.000,00. Penghasilan dalam satu perjalanan yang diperoleh tidak lebih dari Rp90.000,00. Banyaknya penumpang pelajar/mahasiswa dimisalkan x dan penumpang umum adalah y. Model matematika yang sesuai untuk masalah tersebut adalah….A. B. C. D. E.
51
0;0;602;48 yxyxyx0;0;60;48 yxyxyx0;0;60;48 yxyxyx0;0;602;48 yxyxyx
0;0;60;48 yxyxyx
![Page 40: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/40.jpg)
Prediksi Soal Indikator-12(
Seorang pengrajin gerabah membuat dua macam pot bunga yang setiap harinya menghasilkan tidak lebih dari 18 buah. Harga bahan untuk 1 pot jenis A Rp5.000,00 dan untuk 1 pot jenis B Rp10.000,00. Modal yang tersedia tidak lebih dari Rp130.000,00. Keuntungan yang diperoleh dari pot jenis A sebesar Rp2.000,00/buah dan pot jenis B sebesar Rp4.000,00/buah. Jika semua pot tersebut habis terjual, maka keuntungan maksimum yang diperoleh perhari adalah….A. Rp32.000,00B. Rp36.000,00C. Rp42.000,00D. Rp48.000.00E. Rp52.000,00
51
![Page 41: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/41.jpg)
Indikator-13Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan
kesamaan, determinan atau invers matriks.
Materi:Matriks
INDIKATOR SOALDiberikan kesamaan matriks, siswa dapat menentukan operasi aljabar elemen-elemen yang belum diketahui dari kesamaan matriks tersebut.
Siswa dapat menentukan determinan dari hasil operasi aljabar dua matriks ordo (2X2).
Siswa dapat menentukan invers mariks berordo (2x2)..
![Page 42: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/42.jpg)
Prediksi Soal Indikator-13(
Diketahui kesamaan matriks :
nilai x + y + z adalah ......A. 20B. 18C. 16D. 14 E. 12
51
zy
x
xyx 2
35
22
325
![Page 43: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/43.jpg)
Prediksi Soal Indikator-13(
Diketahui matriks A = , dan B= ,
Jika C = AB maka determinan C adalah …
A. –12
B. –11
C. – 2
D. 2
E. 12
51
30
12
01
21
![Page 44: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/44.jpg)
Prediksi Soal Indikator-13(
Diketahui matriks A= dan B=
Jika matirks C = A – 3B,maka invers matriks C adalah C-1= … .
51
12
32
22
31
66
93 .A
66
93 .B
54
65 .C
54
65 .D
54
65 .E
![Page 45: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/45.jpg)
Indikator-14
Materi:Barisan dan deret aritmetika
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret arirmetika
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika
![Page 46: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/46.jpg)
Prediksi Soal Indikator-14(
Suatu barisan aritmetika suku ketujuh dan suku ke dua puluh limanya berturut–turut 21 dan 75. Jumlah dua puluh suku pertamanya adalah ....
A. 570B. 600C. 630 D. 660E. 680
51
![Page 47: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/47.jpg)
Indikator-15
Materi:Barisan dan deret Geometri
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan suku ke-n deret geometri
Siswa dapat menentukan jumlah n suku pertama deret geometri
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret geometri
![Page 48: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/48.jpg)
Prediksi Soal Indikator-15(
Suku kedua dan kelima suatu barisan geometri berturut-turut 2 dan 54. Suku keempat barisan geometri tersebut adalah … .A. 9B. 18C. 24D. 27E. 36
51
![Page 49: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/49.jpg)
Prediksi Soal Indikator-15(
Suku ke 3 dan ke 5 suatu barisan geometri berturut- turut adalah 8 dan 32. Jumlah 7 suku pertama dari barisan tersebut adalah …A. 126 B. 127 C. 128 D. 254 E. 256
51
![Page 50: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/50.jpg)
Indikator-16
Materi:Barisan dan deret Aitmetika
INDIKATOR SOALDiberikan permasalahan sehari-hari. Siswa dapat menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan deret aritmetika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika
![Page 51: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/51.jpg)
Prediksi Soal Indikator-16(
Diketahui lima orang bersaudara dengan selisih umur yang sama. Anak yang termuda berusia 13 tahun dan yang tertua 33 tahun. Jumlah usia mereka seluruhnya adalah ….
A. 112 tahun B. 115 tahun C. 125 tahunD. 130 tahunE. 160 tahun
51
![Page 52: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/52.jpg)
Indikator-17
Materi:Limit Fungsi Aljabar
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar
berbentuk (untuk f fungsi linear dan g
fungsi kuadrat atau sebaliknya atau keduanya kuadrat)
Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar
berbentuk (untuk f dan g fungsi kuadrat atau
berderajat tiga)
Menghitung limit fungsi aljabar
)(
)(lim
xg
xfax
)(
)(lim
xg
xfx
![Page 53: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/53.jpg)
Prediksi Soal Indikator-17(
= ....
A.10
B. 20
C. 30
D. 40
E. 60
51
95
348lim
2
2
4
x
xx
![Page 54: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/54.jpg)
Prediksi Soal Indikator-17(
= ....
A.-5
B.
C. 2
D. 5
E. ~
51
)1)(2(
)2)(54(lim
xx
xxx
5
1
![Page 55: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/55.jpg)
Indikator-18
Materi:Turunan Fungsi Aljabar
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan turunan fungsi aljabar
Siswa dapat menentukan nilai turunan fungsi aljabar
Siswa dapat menentukan batas-batas nilai x dari suatu fungsi naik atau turun.
Menentukan turunan fungsi aljabar
![Page 56: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/56.jpg)
Prediksi Soal Indikator-18(
Diketahui dan adalah
turunan pertama dari f(x).
Nilai =….A. 14B.12C. 8D. 6E. 4
51
2
3;
32
14)(
xx
xxf )(' xf
)2(' f
![Page 57: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/57.jpg)
Prediksi Soal Indikator-18(
Grafik fungsi
turun pada interval … .
A. −3 < x < 1
B. −1 < x < 3
C. 1 < x < 3
D. x < −3 atau x > 1
E. x < −1 atau x > 3
51
18)( 2323
91 xxxxf
![Page 58: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/58.jpg)
Indikator-19
Materi:Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar
INDIKATOR SOALSiswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari dengan menggunakan turunan fungsi aljabar.
Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar
![Page 59: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/59.jpg)
Prediksi Soal Indikator-19(
Sebuah home industry memproduksi x unit barang dengan
total biaya yang dinyatakan dengan ribu
rupiah, dan total pendapatan setelah barang tersebut habis
terjual adalah (60x) ribu rupiah. Total keuntungan maksimal
home industry tersebut adalah ... .A. Rp2.000.000,00 B. Rp1.500.000,00C. Rp1.150.000,00D. Rp550.000,00E. Rp300.000,00
51
25302 xx
![Page 60: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/60.jpg)
Indikator-20
Materi:Kaidah Pencacahan, Permutasi dan Kombinasi
INDIKATOR SOALDiberikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, siswa dapat menyelesaikan masalah tsb.
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi.
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kombinasi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi
![Page 61: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/61.jpg)
Prediksi Soal Indikator-20(
Tono akan membeli sepeda motor. Ketika ia berkunjung ke ruang pamer sepeda motor, ternyata ada 4 pilihan merek sepeda motor. dan masing-masing merek menyediakan 6 pilihan warna. Banyak cara Tono memilih merek dan warna sepeda motor adalah ... .A. 4 caraB. 6 caraC. 10 caraD. 18 caraE. 24 cara
51
![Page 62: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/62.jpg)
Prediksi Soal Indikator-20(
Dalam kompetisi bola basket yang terdiri dari 10 regu akan
dipilih juara 1, 2 dan 3. Banyak kemungkinan yang mendapat
juara adalah . . . .
A. 21
B. 30
C. 120
D. 240
E. 720
51
![Page 63: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/63.jpg)
Prediksi Soal Indikator-20(
Banyak garis yang dapat dibuat dari 8 titik yang tersedia,
dengan tidak ada 3 titik yang segaris adalah ….
A. 336
B. 168
C. 56
D. 28
E. 16
51
![Page 64: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/64.jpg)
Indikator-21
Materi:Frekuensi Harapan suatu kejadian
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan frekuensi harapan suatu kejadian.
Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian
![Page 65: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/65.jpg)
Prediksi Soal Indikator-21(
Pada pelemparan 60 kali sebuah dadu, frekuensi harapan
muncul mata dadu 2 atau 3 adalah…....
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
E. 50
51
![Page 66: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/66.jpg)
Indikator-22
Materi:Peluang
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan peluang suatu kejadian.
Menentukan peluang suatu kejadian
![Page 67: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/67.jpg)
Prediksi Soal Indikator-22(
Sekeping uang logam dilemparkan 4 kali berturut-turut.
Peluang sekurang-kurangnya muncul sisi angka sekali
adalah....
A.
B.
C.
D.
E.
51
16
15
2
1
4
3
16
1
24
23
![Page 68: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/68.jpg)
Indikator-23
Materi:Diagram lingkaran atau batang
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang.
Membaca data pada diagram lingkaran atau batang
![Page 69: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/69.jpg)
Prediksi Soal Indikator-23(
Diagram berikut menunjukkan komposisi usia dari 200
karyawan toko swalayan “MURAH”.
Banyaknya karyawan yang berusia 20 tahun adalah…..
A. 36 orang
B. 48 orang
C. 50 orang
D. 71 orang
E. 94 orang
51
47%Usia 22 thn
35%Usia 21 thn
18%Usia 20 thn
![Page 70: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/70.jpg)
Indikator-24
Materi:Ukuran Pemusatan
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan ukuran pemusatan dalam bentuk diagram.
Siswa dapat menentukan ukuran pemusatan dalam bentuk tabel
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.
![Page 71: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/71.jpg)
Prediksi Soal Indikator-24(
Diagram di bawah ini menyajikan data berat badan
(dalam kg) dari 40 siswa.
Modusnya adalah ….
A. 46,1
B. 46,5
C. 46,9
D. 47,5
E. 48,0
51
40-44 45-49 50-54 55-59 60-64
12
8
6
3
1
![Page 72: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/72.jpg)
Prediksi Soal Indikator-24(
Median dari data umur pengunjung pameran seni rupa pada tabel adalah … tahun.
A. 16,5 B. 17,1 C. 17,3 D. 17,5 E. 18,3
51
Umur (tahun)
Frekuensi
4 - 78 - 11
12 - 1516 - 1920 - 2324 - 27
61018401610
![Page 73: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/73.jpg)
Indikator-25
Materi:Ukuran Pemusatan
INDIKATOR SOALSiswa dapat menentukan ukuran penyebaran dari data tunggal
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal
![Page 74: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/74.jpg)
Prediksi Soal Indikator-25(
Simpangan baku dari data berikut : 9,4,10,12,7,6
A.3
B. 5
C. 7
D. 4
E. 6
51
![Page 75: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/76.jpg)
1. Soal harus sesuai indikator
2. Pengecoh harus berfungsi
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar
MateriMateri
![Page 77: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/77.jpg)
4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja
6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda
8. Pilihan jawaban harus homogen dan logis dari segi materi
KonstruksiKonstruksi
![Page 78: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/78.jpg)
9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif
sama
10. Pilihan jawaban jangan mengandung per-nyataan “ Semua pilihan jawaban benar/salah”
11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau
waktu harus disusun berdasarkan urutan besar
kecilnya nilai angka atau kronologis waktu
12. Gambar, grafik, tabel,diagram , dan sejenisnya
yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi
13. Butir materi soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya
KonstruksiKonstruksi
![Page 79: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/79.jpg)
14. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti misal : kadang-kadang, sebaiknya.
15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
16. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17. Bahasa yang digunakan harus komunikatif
18. Pilihan jawaban jangan mengandung kata/frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan frase pada pokok soal
BahasaBahasa
![Page 80: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/80.jpg)
Contoh KasusContoh Kasus
![Page 81: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/81.jpg)
Diketahui Diketahui premis-premis(1) Jika hujan, maka adik sakit. (2) Adik tidak minum obat, maka ia tidak sakit.(3) Hari ini Adik tidak minum obat, Maka kesimpulan yang sah adalah…a. Adik tidak sakitb. Adik sehatc. Adik sakitd. Hari ini tidak hujane. Hari ini hujan
Kasus 1Kasus 1
![Page 82: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/82.jpg)
Fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu X di titik (-1, 0) dan (5, 0) serta puncaknya (2, 9) mempunyai persamaan ….
a. f(x) = -x2 – 4x – 5b. f(x) = -x2 + 4x + 5c. f(x) = -x2 – 4x + 5d. f(x) = x2 – 4x + 5e. f(x) = x2 + 4x + 5
-1 0 5
(2, (2, 5)
Kasus 2Kasus 2
![Page 83: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/83.jpg)
Nilai kebenaran (p ~q) q pada kolom ketiga dari tabel berikut ini, adalah … .a. B S B Sb. B S B Bc. S B S Bd. S B B Se. S S B B
p q (p ~q) q
BBSS
BSBS
….….….….
Kasus 3Kasus 3
![Page 84: Bedah S K L Mat IPS (Identifikasi SKL-UN 2010/2011)](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081416/5681587a550346895dc5da00/html5/thumbnails/84.jpg)