Bauer Heidemarie

Creative Commons:

Formen des freien Wissensaustausches anhand von Open Education

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Ausgangssituation und Problemstellung

Entwicklung des Internets Web 2.0

Entstehung neuer BegriffeOpen SourceOpen Content

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Zentrale Fragestellung

„Welche österreichischen Bildungseinrichtungen beteiligen sich an der CC-Initiative?

Welche Gründe sprechen für eine Teilnahme? Welche Inhalte werden mit Hilfe von CC-

Lizenzen publiziert?“

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Aufbau der ArbeitProblem- und Fragestellung

Zusammenfassung

Lit

era

turr

ech

erc

he

Interviews

Freier Wissensaustausch vs. Proprietärem Wissen

OERs und OCW

Motive österreichischer BE

Urheberrecht in Österreich

Creative Commons

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Methodik – problemzentriertes Interview

Offenes Gespräch Problemstellung im Zentrum Vorgehensweise

Literaturrecherche Leitfragen formuliert Durchführung Interview Transkription Überbegriffe Zusammenfassende Interpretation

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Ergebnisse Welche österreichischen BE beteiligen sich

an der CC-Initiative?

OCW KlagenfurtFH VorarlbergTiroler BildungsserviceFH St. Pölten Interesse

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Ergebnisse Welche Gründe sprechen für eine Teilnahme?

BekanntheitsgradEinfache Anwendung von CC-LizenzenErhöhung des KommunikationsaustauschesMaterialienpoolPRKonkurrenzfähigkeit

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Ergebnisse

Welche Inhalte werden mit Hilfe von CC-Lizenzen publiziert?

UnterrichtsmaterialienMusik, VideosWissenschaftliche Arbeiten, Artikel

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Verwertungsmöglichkeiten

NutzenAufklärung über CCEmpfehlung für BE

ZielgruppeLehrendeStudierendeKreativschaffende

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Forschungsinteresse

Erkenntnisse sammeln über unbekannte Materie

Einfluss auf das weitere Berufsleben

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Offene Fragen und Weiterentwicklung

Optimierung der Zusammenarbeit zwischen BE und der CC-Initiative

Weiterführende Fragestellung:„Welche Ereignisse können zu einer

ausgeprägten Verwendung von CC-Lizenzen in Österreich führen?“

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Reflexion

Stärken

Aufbau der ArbeitTheorieteilBezug zu BEFragestellung

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Reflexion

Schwächen

Wichtiges vom Unwichtigen unterscheidenÜbergängeSpracheDarstellung Interviews

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Vielen Dank!