bases buenas prácticas docentes

8/18/2019 Bases Buenas Prácticas Docentes

1/65

035-2015

MINEDU

Pta

mocion

PERO hoilrOierfo BienestOr yde, Cducacian- ReconocWiento

Ootente

III CONCURSO NACIONAL DE BUENAS

PRACTICAS DOCENTES BASES

INTRODUCCION

El Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes,realized° anualmente desde el ailo 2!" #or $a Direction de

PromociOn del Bienestar y Reconocimiento Docente% de $a

DirecciOn &eneral de Desarrollo Docente del 'inisterlo de

EducaciOn, (usca )isi(ilizar y reconocer el esfuerzo *ue)ienen desarrollando docentes de todo el #ais,im#lementando (uenas #ractices #eda+O+icas orientadas al

lo+ro de a#rendizaes de calidad

.a identification y reconocimiento de (uenas #ractices docentes,

a tra)es del desarrollo del Concurso contri(uyen al lo+ro de uno

de los o(eti)os esta(lecidos en el Proyecto Educati)o Nacional

al 22!/ 0#romo)er $a re)aloracion social de la #rofesiondocente, en (ase al reconocimiento de sus (uenas #ractices0

.as 1 (uenas #ractices doe#tes son un conunto de

acti)idades, estrate+ias y 3metodolo+ras *ue cam(ian la

acti)idad cotidiana de $s enserianza #romo)iendo

a#rendizaes de calidad de todc�s los estudiantes, y *uetienen un alto #otencial de ser

re#lica(les

.as (uenas #ractices docentes de(en ser un refleo de la

intima )inculacion entre docencia e in)esti+ation #ues

de(en enri*uecerse con los a#ortes *ue (rindan #ro#uestas

#eda+O+icas, teorias del a#rendizae, fuentes acadernicasdi)ersas y los conocimientos *ue la comunidad cientifica +lo(al

difunde #ermanentemente


2/65

$ 4ntes DirecciOn de $nno)ation Docente, haste la entrada en )i+endadel nue)o Re+lamento de Or+anizaciOn y 5unciones 6 RO5 del'$NED7, a#ro(ado mediante Decreto 8u#remo N° !-2!9-'$NED7


3/65

'inisterlo-tifys4ltztio

035°2015 '$NED7 (leeelif )n)ie%Oi

liin:ic;<!!tiof eler rettar yRecono=nieritaDoc


4/65

en las instituciones educati)as y incalidades

en las *ue se u(ican

d; &enerar o#ottunidades #are

desarrollar la in)esti+aciOn y

+eneracian de conocimiento en el marco

del #roceso de in)esti+aciOn-acciOn y los

#rocesos de refle:ion *ue se +eneren alim#lementer las #ractices docentes

" ANTECEDENTES NORMATIVOS

1 .ey N° 2>>, .ey &eneral de Educacion

1 .ey N° 2??>>, .ey de Reforma 'a+isterial

1 .ey N° 2??@", .ey &eneral de la Persona con Disca#acidad

1 .ey N° 2@"@, .ey de PromociOn de la $n)ersion en la 4mazonia

1 Decreto 8u#remo N° >-2!"-ED,

*ue a#rue(a el Re+lement° de la .ey de

Reforma 'a+isterial

1 Decreto 8u#remo N° 2-2!>-'$'P,*ue a#rue(a el Re+lement° de la .ey

&eneral de la Persona con

Disca#acidad

1 ResoluciOn 'inisterial N° "


5/65

" 9,-2 !9'!NED7

Direuie;r,

loinoCion

P fi r)!inistez) re.ets<del 8iolestar

de Edutacion Dt-,,Prrolt%o!"econoeffnierto

III

CONCURS

O

NACIONAL

DE

BUENASPRACTICA

S

DOCENTE

S

BASES

4. ALCANCE

El $ll Concurso Nacional de Buenas

Practices Docentes tiene alcance nacional

Este diri+ido a docentes #eruanos o

e:traneros en eercicio, *ue se encuentrenla(orando en instituciones educati)as

#u(licas de EducaciOn Basica Re+ular y de

EducaciOn Basica 4lternati)e, *ue

hayan desarrollado una (uena #ractice

docente Del mismo modo, incluye la

#ostulaciOn de docentes #eruanos o

e:traneros en eercicio en institucioneseducati)as #ri)adas de Educacion BasicaRe+ular *ue se encuentren esta(lecidas en el

Peru

5. PLAZOS E INSCRIPCION

5.1. Plaa! "#l $%&$'(!%

my,/F

.anzamiento !" de ulio de2!9

2de setiem(re de2 $nscri#ciones

" !" de ulio de2!9

E)aluacion de las 2? de

setiem(re de i #ractices docentes

2!9 Pu(licacionde


6/65

2!9 4 deno)iem(re de 2!9

>

9

resultadosCeremon

ia de

#remiaci

on

9de no)iem(re del2!9 G

2@ de no)iem(re de 2!9

5.2. R#)'*!*+%! ,a(a la *&!$(*,$*%& "# ,a(+*$*,a&+#! ,(a$+*$#! "%$#&+#!

5.2.1. R#)'*!*+%! "# l%! ,a(+*$*,a&+#!

92!! .os #artici#antes de instituciones educati)as #ri(licas de(en

cum#lir con los si+uientes re*uisitos/

a; Ester desem#enando

funciones docentes en aula,

en candid de contratado onom(rado, al moment; de

$a inscri#cion y durante el

desarrollo de $a #ractice

docente *ue se inscri(e

(; No ha(er resulted°

+anador en el $$ Concurso

Nacional de Buenas

Practices Docentes ni en

al+una ediciOn del Concurso

Nacional de E:#eriencias

E:itosas en EducaciOn

$nclusi)ec; No re+istrar sanciones niinha(ilitaciones #are eleercicio de $a #rofesiondocente inscritas en elEscalafOn

d; No re+istrar antecedentes #oliciales, #enales yHo udiciales

92!2 .os #artici#antes de las

instituciones educati)as #ri)adas

de(en cum#lir con los si+uientes

re*uisitos/

a; Ester desem#eriandofunciones docentes en aula almomenta de la inscri#cion ydurante el desarrollo de $a

#ractice docente *ue seinscri(e

(; No re+istrar sanciones ni

inha(ilitaciones #are el

eercicio de la #rofesion

docente inscrita en el

Escalafon en el caso de ha(er

"


7/65

"9-2!9

-'$NED7

5RO Nnisterio

OWE/.C/IJ-$-&er

$Ccla/EdPcdet


8/65

el nOmero de docentes *ue #ueden

inscri(ir una #ractice no )aria,

#or lo *ue se+uira considerandose un

ma:ima de seis estaran dis#oni(les #are sullenado y #osterior


9/65

>


10/65

"9°2

!9PER7 'inister(de-Educadon

DrCc!/

$li CONC7R8O N4C$ON4.DE B7EN48 PR4CA$C48DOCENAE8

B48E8

'reccis de la Direaciande PromociOn del Bienestar y

http://buenaspracticasdocentes.perueduca.pe/http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes./http://buenaspracticasdocentes.perueduca.pe/


11/65

Reconocimiento Docente de la

Direacion &eneral de Desarrollo

Docente, se reser)a el derecho de

realizar )erificaciones #osteriores demanera aleatoric

8olo se e)aluaran las #ractices *ue seen re+istradas yreci(idas haste el die

2 de se#tiem(re de 2!92

5.4. F%(a "# ,(#!#&+#" "# #*"#&$*a!

Para com#leter su inscri#cion, los

docentes de(eran aduntar e)idencias

*ue sustenten su #ractice docente

se+un los si+uientes re*uerimientos/

#esarr o

t+i-

GC$A4

oh

hir osit eii0

1 Presented de e)idencia audio)isual relacionada

directamente con $a #ractice docente Podran #resenter

)ideos o foto+rafias *ue conten+an

ima+enes corres#ondientes

Onicamente a la im#lementation de

$a #ractice asi coma testimonios de los

estudiantes, docentes, autoridades y

#adres de familia *ue referencien $a

#ractice docente

En caso de contar con )ideos de $a

#ractice, solo #odra #resentarse uno *ue

de(era tener una duration ma:ima de 9

minutos En el caso de las foto+rafias se

solicitan un ma:ima de !1 Presented de archi)os de documentos #ede+a+icosunidades,

sesiones, instrumentos de e)aluation,rO(ricas, listas de coteo; u otros

insumos utilizados en $a

im#lemented de la #ractice docente

en formato de #rocesador de te:tos,

hoa de calculo y #resentaciones

2 En el caso de #ractices #resentadas de manera fisica, tam(ien sede(eran res#etar estos re*uerimientos #are la #resentation de

e)idencias, los *ue seran #resentados en CD o 78B acom#anando

el e:#ediente

9


12/65

"9

-2!9

'$NED7Di

recCit

Prornocld

PD ministerie reccton 8t/reradel atenestar y

de Education- !;*a t colioDocc,lieconmilniEnto D*cffnte

@r,M3,>!!! >@

III

CONCURS

O

NACIONA

L DE

BUENASPRACTICA

S

DOCENTE

S

BASES

6. CATE7ORIAS 8 SUBCATE7ORIAS DE POSTULACION

.os docentes #odran #resenter su #racticedocente solo en una de las si+uientessu(cate+ories/

Desarrollo de ha(ilidades comunicati)as

2 Desarrollo del #ensamiento lo+ic°matematico

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" Desarrollo cor#oral,

conser)ed de la salud fisica y

mental, y &uided° del medic

am(iente

> Desarrollo de ha(ilidades

comunicati)as o del #ensamiento

lo+ic° matematico o desarrollocor#oral, conser)ed de la

salud ffsica y mental y cuidadodel medico am(iente en

estudiantes con disca#acidad

9 Desarrollo de ha(ilidades comunicati)as


14/65

disca #acid

ad

2! Desarrollo de las com#etencies

corres#ondientes a los ciclos inicial,intermedio o a)anzado


15/65

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16/65


17/65

s de los estudiantes

#ara lo+rar

a#rendizaes de

calidad

> 8e han esta(lecido las

com#etencies

y ca#acidades adesarrollar mediante

la im#lementedde la #racticedocente

9 .a #ractice docente

tiene sustento en

in)esti+aciones,teorias o fuentes

academicas

#ro)enientes de

la #eda+o+ia,

#sicolo+ia o demos

ramas in)olucradas,

asumiendo $a

docencia a tra)es de

$a in)esti+aciOn-

accion


18/65

"9-2015

-

MINED

UPER7 'inisterio

Dirorcitm

dedeEducation

III CONCURSO NACIONAL

DE BUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

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lenestat ylie=rtacirnienta Doteryte

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19/65

EFE

CTI

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AD

o+sarr ol

SOSTENIBILIDAD

)(*+-

>

Comunicacion A$C; yHo enfo*ues

trans)ersales +enero, )alores, !

formacion

etica

yHo

derechos

humanos;

como

so#ortes

durante el

desarrollo de

la #ractica

docente

8e ha im#lementado un #roceso dee)aluacian inte+ral de los

a#rendizaes

es#erados #or la

!

#ractica docente,

mediante el use de

di)ersos instrumentos y tecnicas

? 8e e)idencia un cam(io en $a cultura, #oliticas, -dinamica o situacion

#ro(lema #lanteada en el aula,!9

oscuela y la comunidad educati)a traslaG, inn#rementaciOn de $a #ractica

25

docente

P'&?@

! ln)olucra a las familias de los

estudiantes,autoridades localesy

!otrosactoreseducati)osen el lo+ro

de losa#rendizaes

!! .a #ractice docente seha eecutado en

mas de un arm yHotiene una duraciOn

9mayor de un aflo

15

!2 Por sus caracteristicas, la #ractica,'&+%!

docente #uede serre#licada o ser)ir


20/65

!de e

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lo #araotrosconte:toseducati)os

t

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,Vi t QP >-!$ ,,-

. PROCEDIMIENTO DEL CONCURSO

,(%$.0 1 4$'8o R 4+z


21/65

"9@2!9

i-'$NED7/

PEE 7 !> n'erintae Echicaeldri Directiem

&enera

FRiettlliEPff >

Oirec>itt lXrornoclOn 1aie

riOstar yl%ecci#otlinierWDotent

I CONCURSO NACIONAL DE BUENAS PRACTICAS DOCENTESBASES

W ,/-

%%%>!>!>,!

- 7na )ez seleccionadas las #racticesdocentes ele+i(les, se

#rocedera a la e)aluaciOn

tecnica con los criteriosesta(lecidos en la seccion de las Bases, a car+o deun Comite Aecnico El

Comite Or+anizador #odradeterminer la necesidad de

realizar las )erificaciones encam#o *ue creacon)enientes

E)aluation- .a e)aluacion *ue

realice el Comite Aecnico ser)ira #areAecnica

determiner las cinco 9;

meores #ractices #or cadasu(cate+oria, las cuales

#asaran a ser e)aluadassin im#orter el orden de

#relaciOn #or un urado

4d-hoc de #er lo menos

cinco 9; miem(ros

con)ocados #or la

Direccion de PromociOn

del Bienestar y

Reconocimiento Docente- El urado e)aluara las #ractices docentesseleccionadas #or el

Comite Aecnico,

#rocediendo a determiner

las tres "; #racticesdocentes +anadoras en


22/65

cada su(cate+oria,

tomando en cuentaE)aluation

los criterios de im#acto en la comunidadeducati)e, $a ace#tacion

"#l J'(a"%

y consenso en tom( al

desarrollo de $a #ractice, y la

#osi(ilided de transferencia

de a#rendizaes- .a deCision del urado sera ina#ela(le yconstara en un acta

.a #remiacion del $ll Concurso Nacional deBuenas Practices

P(#*a$*%&Docentesl,se realizara en e)ento #i(lico

. COMITE OR7ANIZADOR

El Comite Or+anizador del concurso

estara conformado #or el e*ui#o de $aDirecciOn de PromociOn del Bienestar y

Reconocimiento Docente, #erteneciente a $a

Direccion &eneral de Desarrollo Docente

del 'inisterio de Education

10. JURADO9 COMITE TECNICO 8 PREMIOS

10.1.J'(a"%

El urado estara conformado #or destacados #rofesionales, con)ocados

#or el Comite Or+anizador,

de(iendo ester inte+rado 6almenos- #or un re#resentante de la

comunidad educati)e, un

re#resentante del sector #ri)ado, unFicier de o#inion, un re#resentante

de la sociedad ci)il y un academ ico

10.2. C%*+# M%&*$a

El Comite Aecnico estara

conformed; #or #rofesionales

es#ecializados en diferentes areas

curriculares y de #eda+o+ia,con)ocados #or el Comite Or+an

izador

?


23/65

035-

2015

'$NED7T

cr

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mo

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'inisters D$r#tciorl &eri -e

8i=iestar yde Educ,"ci

ReCoro*mentc/ Docente

III

CONCURS

O

NACIONA

L DE

BUENAS

PRACTICA

S

DOCENTE

S

BASES

10.3. P(#*%!

8e reconocera como Buena

Practice Docente 2!9 a los tres

#rimeros #uestos de cada

su(cate+oria .os docentes autores

de cada #ractice docente reci(iran/

ResoluciOn 'inisterial de felicitation

- Di#loma de reconocimiento

- Placa y medalla de reconocimiento

- Pu(lication y difusion de sus (uenas #racticesdocentes

.os resultados del concurso seran

#u(licados en el #ortal institucional

del 'inisterio de Education/

===minedudo(#e y en la =e( "#l

$$$ Concurso

11.

49 D ?G

°ION

http://www.minedu.dob.pe/http://www.minedu.dob.pe/


24/65

12.

13.

Nacional de Buenas PracticesDocentes/

htto/HH(uenasoracticasdocentes#erueduca#eH

INFORMACION DE CONTACTO

Cual*uier solicitud de informed #uederealizarse a tra)es de

(uenasoracticesdocenies4#erueduce#e yHo

$lamando al telefono/ 9!-!;

9 ane:o 2 G,

Aoda $a informed y los f#rmatos de inscri#tion estaran dis#oni(les a

#artir del

!" de ulio de 2!9 en la me( del $$$ Concurso

Nacional de Buenas Practices Docentes/

htt#/HH(uenes#racticasdocentes#erueduca#eH

PROPIEDAD INTELECTUAL 0 DERECOS DEAUTOR 8 DIVUL7ACl%N DE TRABAJOS

PREMIADOS

.os docentes +anadores del #resente concurs°,autorizan al 'inisterio de Educed a difundir sus #ractices docentes en forma fisica o )irtual, asi

como en otros medios, sin #a+o decontra#restaciOn al+una 4simismo, autorizan

la utilized de su ima+en #ara la difusiOn de su #ractice docente

.os docentes +anadores conser)aran is titularidad

e:clusi)e de los derechos de autor sa(re las #ractices docentes #resentadas #ara el $ll

Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes

.os docentes +anadores seran in)itados a #artici#ar en un Encuentro Nacional de Buenas PracticesDocentes a realizarse en el 2!


25/65

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PER7 nisterioaienestar

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Reconocimiert

$$$CONC7R8O N4C$ON4. DEB7EN48PR4CA$C48DOCENAE8

B48E8

14. ANE


26/65

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27/65

"9-PER7 'inisterio

-de edircadort,

III CONCURS° NACIONAL DEBUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

AN

E<

O

N° I

!9 '$NED7D$tection dePrornot,iOn

de;Bienestar Reco#odmXento OcCerite

FICA DE INSCRIPCION DE LA PRACTICA

DOCENTE

! DATOS 7ENERALES

De#artamento/ Pro)incia/

Distrito/ 7&E./

Nom(re de la institucion educati)a/

Codi+o modular de la instituciOn educati)a/

Ai#o de +estion/ Pil(lica ; Pri)ada ;

Ni)el/

Ai#o de institution educati)a

'ulti+rado ; 7nidocente ;

7r(ana Rural ;En caso de estar in)olucrada mas de una institution educati)a a+re+ar tantos cuadros

como escuelas

#artici#aron de $a #ractica haste un ma:im° de


28/65

"%%

$%&+(a+a "%/

8olo com#letar se+im el niimero de docentes res#onsa( es de $a im#lementation de la

#ractica 4l

rnar+en del nt$mero de instituciones educati)as

in)olucradas solo #uede inscri(irse como aL*a a 6

docentes

3. NOMBRE DE LA PRACTICA DOCENTE9

CATE7ORIA 8 SUBCATE7ORIA A LA UE

POSTULA

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30/65

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31/65

03 5 - 2

015 -

MINED

U

PER U r )tinister io

de-Edt car sHOn

III CONCURSO NACIONAL

DE BUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

4. INFORMACION SOBRE LAPRACTICA DOCENTE

D=re+iOr$lePro#!cc!>n del H"iehestOr

-1//

/1

RecConacirnieniMelitii

5echa de inicio de la #ractice/ 8e si+ue desarrollando/ 8$ ; NO

;

5echa de termino de la #ractice/

5. CONTE


32/65

6. RESUMEN DE LA PRACTICA DOCENTEE:#li*ue ten *ue consiste la #ractice

docente *ue #resentaX,


33/65

"9-2!9'!NED7

PEft7 'intster;

c!2/de Edu#acidn

9aeW>N,R 4e

III CONCURS° NACIONAL

DE BUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

!;=eccinn

PromotionY!Bienostar

Reconocirniento Doconte

c; 8enale e, *ue in)esti+aciones, teorfas a-fuentes academicas di)ersas fueron

consultadas #ara el diseno e im#lementacionde la #racticaX 'a:imo 2 lineas;

d; Descri(a ,*ue estrate+ias #eda+a+icas o situaciones dea#rendizae se

#lantearon en la im#lementaciOn de la #racticaX 'a:imo 2 lineas;

e; Descri(a *ua nue)os recursos, tecnolo+las

de la informaciOn y comunicaciOn yHoenfo*ues trans)ersales se,utilizaron #ara

desarrollar la #ractica docente 'a:imo

2 lineas; Z G

f; Descri(a ,corno se desarrolla el #roceso de e)aluacion a lo lar+ode la #racticaX


34/65

/ Es*uematice el #roceso de im#lementacion

de Ia #ractica docente considerando sus

diferentes fases

h; 'encione cuales fueron en su o#inion los

#rinci#ales lo+ros o(tenidos tras la

im#lementacion de $a #ractica docente

'a:imo ! lineas;

14


35/65

PERU!!>!9 erlod cacio

III CONCURSO NACIONALDE BUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

9'$NED7 (ir#ccit RdetM-onocion

,Por *ua considera *ue $a #ractica docente *ue #resenta de(e

ser reconocida

como una Buena Practica DocenteX 'a:imo ! lineas;


36/65

15


37/65

035-

2015

'$NED7Di

reccidil de ProdiocPER7 'inisterlo

ilienester y-de Eclumelon

Reconocid+edto Dacei"te

III

CONCURS

O

NACIONAL

DE

BUENAS

PRACTICA

S

DOCENTES

BASES

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035-2015

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PER7 Nnisterio

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DOr OrX

$E$ CONCURS° NACIONAL DEBUENAS PRACTICASDOCENTES

BASES

AN

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N° 4

2 ! 9 - '$NED7Direct-!in

Prortccloacier/2ne9 tar

Reco Doc 5,P! e

COMPROMISO DE PARTICIPACION EN

ENCUENTRO NACIONAL DE BUENAS

PRACTICAS DOCENTES A

REALIZARSE EN EL ARO 2016

Por el #resente, en caso de resultar +anadorHes en

el $ll Concurso Nacional de Buenas Practices

Docentes, meHnos com#rometoHcom#rometemos a #artici#ar del $$$ Encuentro Nacional de BuenasPractices Docentes a realizarse en el ario 2!


42/65

!


43/65

" 9

2 ! 9

6 '$NED7O

irecciori de Pr#rnocitinPERO '$n$ster[< f delfiida=ator y

]le1Edu caci 4mazonas

9 8an 'artin

< .oreto

@ uanuco

7cayali

? 'adre de Diostis8B$A!!

5uente/


44/65

" y >, asi como las e)idencias

de la #ractice docente, en la

P(%*&

$*a!

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, 4co(am(a,

4n+araes,

Castro)irreyna,

uaytara

4ymaraes,

4nta(am(a, &rau,

Cota(am(as&eneral 8anchez

Cerro

Condorcan*ui, Ba+ua,Bon+ara, .uya,Chacha#oyas, Rodri+uez de'endoza

ualla+a, 'ariscal Caceres,

Aocache, Bella)ista, Picota,

(GDorado, 8an 'artin, .amas

Datem del 'aranon, 4lto

4mazonas, 7cayali, Re*uena,

'ariscal RamOn Castilla, .oreto'aranon, uayca(am(a,

uamalies, Dos de 'ayo,

Jaro=ilca, .auricocha,

4m(o, Pachitea, Puerto $nca

4talaya, Purus

'anu, AahuamanuBanda 4ncha y la Red Nacional Dorsal de 5i(ra O#tica&onzalo Ruiz Diaz Presidente del Conseo Directi)o

O8$PAE.; E)olution de la #enetracion y co(ertura de $nternet

5io en el Peruhtt#/Hidirsineti=e(HfilesHfilestPresentaciC"B"n Ruizodf

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de .ducaciOri rt,c>a PM;ceatei>/,R co r ucimiento Dc+es-Mt

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DOCENAE8

B48E8

ANE


46/65

-9-.DESCRIPC

6N

Esta

su(cate+oria

esta referida a

todas lase:#eriencias *ue

ayudan a

desarrollar

ha(ilidades

comunicati)as en

los nines y nifias

de " a 9 anos de

edad Es decir,

iniciati)as *ue

hayan

introducido

nue)os enfo*ues

y herramientas

#eda+e+icas *ue

orienten los

#rocesos de

enserianza y

a#rendizae en

forma dinamica y

si+nificati)e a

#artir de la

construction del

sentido de los

mensaes 6

escritos u orales

6 en di)ersas

situaciones

autenticas de

comunicacion

len+ua materna;,

lo+rando *ue los

nines tomen

conciencia de la

funcionalidad del

len+uae oral y

escrito #ara

comunicarse en

situaciones

reales, y *ue lo

usen de manera

cada )ez masadecuada

Este su(cate+oria a(arca #ractices

*ue #on+an enfasis en el desarrollo

del razonamiento le+ico maternatico

#rocurando la ela(oration de

conce#tos, el desarrollo de

ha(ilidades, destrezas, y attitudes

maternaticas a #artir de situaciones,reales 8e consideran a*uellas

e:#eriencias *ue ayudan a los n n

inneess y nines de " a 9 anos de edad a

desarrollar conocimientos d d u uee se

or+anizan formando estructuras lo+icas

de #ensamiento

orden y si+nificado, y a*uellas

*ue #ermiten desarrollar nociones de

u(icacien es#acio y tiem#o,

com#aracien con otros y #romue)e la

mani#ulaciOn de o(etos #ara

descu(rir diferentes medidas

En esta su(cate+oria se incluyen

#ractices desarrolladas con ninos ynines de " a 9 anos de edad en donde

estos #on+an de manifiesto el

reconocimiento y )aloracien su cuer#o

como #arte fundamental de su

formation inte+ral, demostrando

se+uridad y conciencia de sf mismo

al e:#lorer su entorno y al realizar

acti)idades recreati)as, fisicas y

de#orti)as Del mismo modo se

consideran a*uellas #ractices *ue

fomentan estilos de )ide acti)es y

saluda(les desde la #rimera infanciaPor otro lado se consideran #ractices

*ue im#li*uen la #artici#ation denines y nines en el cuidado de su aula,

materiales y es#acios *ue utilize en laescuela, las mismas *ue inn#lican un

eercicio ciudadano desde tem#ranaedad

Este su(cate+oria considera a*uellas

#ractices im#lementadas desde las

distintas areas de la educacien inicial

*ue in)olucran la #artici#ation denines y ninas con disca#acidad, en elmarco de un enfo*ue inclusi)e endonde se desarrollen y #otencien

todas las ca#acidades #osi(lescorres#ondientes al ni)el educati)e,

siendo #osi(le el #lanteamiento de las

ada#taciones curriculares del case

> Definidas a #artir de/ Diseno Curricular Nacional de laEducacion Basica Re+ular, a#ro(ado #er Resolution'inisterial N° >>-2-ED, modificado #arcialmentemediante Resolution 'inisterial N° !??-2!9-ED y el DisenoCurricular Nacional de la Educaci(n Basica 4lternati)e,a#ro(ado #er Resolution 'inisterial N° 2@


47/65

035-

2015-

MINEDU$M

PERUs"istlucafetii %M1M

III CONCURS° NACIONAL

DE BUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

Direadditde1PrcinfOor + Mlel8iirief fari i

1 - Recorgixtliiteht0•Ncente

*Las practices relacionadas a TIC son consideradas

transversales en tenth sirven de soporte o pedendesarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos

interdisciplinarios$ %eden ser postladas desde

cal&ier s'categoria$

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educati)e o localidad en el

marco de la normati)idad e

institucionalidad )i+ente En las

de(e tem(ien e)idenciarse el

eercicio de derechos y el

curn#limiento de los de(eres y

res#onsa(ilidades #ro#ios de la

edad de los estudiantes El

desarrollo de estas #ractices

docentes de(e #rorno)er la

#ractice de )alores come res#eto,

tolerancia, honestidad y

solidaridad al interior de la escuela

Este su(cate+oria incluye #ractices

docentes *ue #ermiten la

a#ro:imacian de los nines y

nines al arte, eercitando la

#erce#cion so(re las manifestaciones

artisticas y el disfrute de lase:#resiones artistico-culturales de su

comunidad Aam(ien se consideran

a*uellas #ractices *ue fomentan la

creedB y e:#resiOn en los di)ersos

len+uaes artisticos musical, )isual,

dramatico, danza, u otros; al

conocer y )alorar la di)ersidad

cultural y el #atrimonio de su

localidad, re+ion o del Pen/!

Este su(cate+orla considera a*uellas

#ractices im#lementadas desde las

distintas areas de la educedB

#rimaria *ue in)olucrai la

#artici#aciOn de nitios y nines con

disca#acidad, en el mar # de un

enfo*ue inclusi)o en donde se

desarrollen y #otencien todas las

ca#acidades #osi(les

corres#ondientes a este ni)el

educati)o, siendo #osi(le el

#lanteamiento de las ada#taciones

curriculares del caso

*L practices relacionadas a TIC son consideradas transversales en tanto sirven de

soporte o peden

sarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos


cal&ier s'categorla$

>!utdial%O%%


52/65

22


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comunicati)a de los estudiantes #are

la e:#resion y com#rensien oral y de

te:tos usando di)ersos so#ortes Del

mismo modo las #ractices de(en

#ermitir *ue los estudiantes #uedan

e:#resarse con facilidad, am#liar su

acer)o cultural, disfrutar de la

lecture a crear sus #ro#ios te:tos

teniendo en cuenta la +ramatica y

la orto+raffa .as #ractices de(en

#romo)er la utilizaciOn del len+uae

en situaciones reales con #redominio

de lo #ractice, mediante el

dialo+°, de(ate, e:#osition y lectureEs #osi(le incluir #ractices *ue

fomenten el ha(it° #ar la lecture y los

conocimientos fiterarios

En este su(cate+oria se consideran

a*uellas #ractices en *ue se

desarrolla el #ensamiento

maternatico al com#render yactuar (ao su razonamiento en

situaciones de di)ersos conte:tos

Del mismo modo incluyen #ractices

*ue in)olucren la construction de

modelos matematicos, asi como $a

+estion de estrate+ias y

#rocedimientos #are la

resolution de #ro(lemas, a#elando

a di)ersas formes de razonamiento

y aGr+umentation Aam(ien se

incluyen #ractices *ue fomenten el use

de re#resentaciones +raficas y la

comunicacien con so#orte matematico

Este,% su(cate+oria a(arca a*uellas #ractices en donde de #romue)e

*ue los estudiantes se

desen)uel)an como ciudadanos

conscientes de

sus derechos y

sus res#onsa(ilidades,

y del mismo modo se com#rometen

con el (ien comtln, la defense de los

Derechos umanos, el Estado de

Derecho y los #rinci#les

dernocraticos 0$am(i se incluyen

#ractices en donde se eerza la

ciudadania acti)e, con)i)iendo,

deli(erando y #artici#ando cona#erture intercultural desde $a

com#rension de dinamicas

econemicas y el desarrollo de una

conciencia histerica y +eo+rafica

En este su(cate+oria se consideran

a*uellas #ractices *ue in)olucran

el cuidado y )aloracion del cuer#o

coma #arte fundamental de su

desarrollo inte+ral, asi como

a*uellas en donde el mo)imiento,

la e:#resien y dominio cor#oral

contri(uyen a #oder asumir un estilo

de )ida acti)e y saluda(ie a tra)es de

la #ractice de acti)idades


55/65

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#romue)en el desarrollo de

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conocimientos y actitudes

cientificas a tra)es de acti)idades

)i)enciales e inda+atorias Estes

com#rometen #rocesos de refle:ion-

accian y action-refle:ien, #royectos de

in)esti+acion y e:#erimentos *ue

los estudiantes eecutan e

inter#retan, com#rendiendo y

analizando conce#tos y hechos

cientificos y tecnole+icos y come es*ue estos se relacionan con su

entom( 4simismo, a(arca #ractices *ue contri(uyen a

(rindar alternati)es de solution a

los #ro(lemas am(ientales y de la

salud en la (us*ueda de lo+rar unameor calidad de )ide

En esta su(cate+oria se consideran

a*uellas #ractices *ue fomentan elcom#ortamiento res#onsa(lemente

res#ecto al use de los recursos

econemicos y financieros, asi como

a*uellas

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III

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DE

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DOCENTES

BASES

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cor#oral y conser)acion de lasalud fisica o desarrollo de ;

com#etencias cientificas y de

cuidado del medio am(iente en

estudiantds con

disca#acidad


57/65

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*ue fomentaronlaalfa(etizacioneconOmica yfinanciera a

#artir de lacom#rensiOnde lasinterrelaciones entre losa+enteseconomicos yel rol de losestudiantescomo suetosde laeconomia

En estasu(cate+oria

se incluyen

a*uellas

#racticas

docentes *ue

#ermiten

)i)enciar el

arte

fomentando la #erce#cion,

in)esti+aciOn y disfrute de las

e:#resiones artistico-culturales de su

comunidad o de otras e#ocas y

culturas Aam(ien se consideran

a*uellas #ractices *ue fomentaron la

creacian y e:#resion en los di)ersos

len+uaes artisticos musical, )isual,

dramatic°, audio)isual, danza, u

otros;, fortaieciendo la identidad,

desarrollando la sensi(ilidad y el

#ensamiento creati)o, critic° y

holistic° al conocer y )alorar la

di)ersidad cultural y el #atrimonio de

su localidad, re+ion o del Peru

Esta su(cate+oria considera a*uellas

#racticas im#iementadas desde las

distintas areas de la educacion

secundaria *ue in)olucran la

#artici#acion de estudiantes )arones ymueres con disca#acidad, en el

marco de un enfo*ue inclusi)o en G

donde se desarrollen y #otencien

todas las ca#acidades

#osi(les corres#ondientes a este

ni)el, siendo #osi(le el

ilanteamierito de las ada#taciones

curriculares del caso


transversales en tanto sirven de soporte o peden

desarrollarse de !or"a integrada "ediante pro#ectos


cal&ier s'categoria$

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P 'in$stecto ie EdeWO

$lf CONCURSO NACIONAL DEBUENAS PRACTICAS

DOCENTES

BASES

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SUSCATE7ORIAS

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transversales en tanto sirven de soporte % pueden

desarrollarse de forma integrada mediante proyectos

interdisciplinarios. Pueden ser postuladas desde cualquier

subcategoria.

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SUBCAT47ORIA

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"%$'#&+%.*Las practices relacionadas a TIC son consideradas

transversales en tanto sirven de soporte % pueden

desarrollarse de forma integrada mediante proyectos

interdisciplinarios. Pueden ser postuladas desde cualquier

subcategoria.


60/65

25


61/65

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@-2!9-'$NED7N'&P-D$&EDD, el $nforme N° !"9-2!9-

'$NED7N'&P-D$ &EDDHD$BRED, y el $nforme N° >"-

2!9-'$NED7H8&-O&4M

CONSIDERANDOH

Tue, de conformidad con el articulo @? de la .ey N° 2>>, .ey &eneral de Educacion, el ' isted; de

Educed es el Or+an° del &o(ierno Nacional *ue tiene

#ar finalidad definir, diri+ir y articular la #olitica de

education, culture, recreation y de#orte, en concordancia

con la #olitica +eneral del EstadoM

Tue, a tra)es de la norma tecnice denominada

0Normas y Orientaciones #ara el Desarrollo del 4no

Escolar 2!9 en la Educacion Basica0, a#ro(ada #or

ResoluciOn 'inisterial N° 99-'$NED7, el

'inisterio de Educed autoriza, entre otros concursos,

el $$$ Concurso Nacional de Buenas Practices DocentesM

Tue, mediante el $nforme N° !"9-2!9-

'$NED7N'&P-D$&EDD-D$BRED, la DirecciOn de

Promotion del Bienestar y Reconocimiento Docente,

de#endiente de la Direccion &eneral de DesarrolloDocente, sustenta la necesidad de a#ro(ar las Bases del!!! Concurso Nacional de Buenas Practices Docentes, el

mismo *ue tiene como finalidad identificar, reconocer y

difundir las iniciati)as, creati)idad y #rocesos de

inno)ation #eda+o+ics de los docentes de instituciones

educati)as #u(licas de Educacion Basica Re+ular y

Educacidc Basica 4lternati)e, asi como de las instituciones

educati)as #ri)adas de EducaciOn Basica Re+ular, *uecontri(uyan con el lo+ro de a#rendizaes de calidad en

todos los estudiantesM

De conformidad con lo dis#uesto en el Decreto

.ey N° 29@


63/65

del Bienestar y Reconocimiento Docente, las

Direcciones Re+ionales de Educed o las *ue

ha+an sus )eces, las


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7nidades de &estiOn Educati)a .ocal y las

$nstituciones Educati)as, a#oyar en la difusiOn y

#romotion del $$$ Concurso Nacional de Buenas

Practicas Docentes

A(+*$'l% 4.- Dis#oner la #u(licacion de la

#resente resolution y su 4ne:o, en el 8istema de

$nformaciOn uridica de EducaciOn 6 8$E, u(icado

en el Portal $nstitutional del 'inisterio de Educacion===minedu+o(#e;, el mismo dia de la

#u(licacion de la #resente resoluciOn en el Diario

Oficial 0El Peruano0

Re+istrese, comun$*uese y #u(li*uese

5.47$O 5, 5$&4..O R$4DENEJ'$cerillnisto da &esti Pedner+ira

42.

0

0;0

http://www.minedu.gob.pe/http://www.minedu.gob.pe/


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3 VIS C

O N 9

+

!*+, rla 7

bases buenas prácticas docentes

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