basecamp fokusprojekte asl/rsl hs17/fs18...2019/06/12 · coaching students (cst) - basic training...
TRANSCRIPT
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12. Juni 2019 09:15-17:30 im CHN F 42
Roland Haas, Alessandro Morra, alle Coaches und alle Teams
12.6.2019 1
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
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Fragen und Antworten rund um Projekt und Organisation
Intensiver Austausch mit erweitertem T-Profil
Gemeinsame Projektzielformulierungen und erste Projektstruktur
Review des Erarbeiteten
Weiteres Vorgehen12.6.2019 2
Agenda BaseCamp
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
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1. Mini-Vorstellungsrunde 15’ 2. Einzelarbeit: meine Fragen 15’ 3. Gemeinsam Clustern 30’Je 1 Minute pro Person:
- Name und mein Studium- Hauptmotivation für Projekt
Einzelarbeit:
- je eine Frage pro PostIt- Fragen an das Projekt- Fragen an die Organisation
Gemeinsam:
- Fragen gegenseitig vorlesen und gruppieren
- Frageliste auf Flipchart
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 3
Fragen und Antworten rund um Projekt und Organisation
Q&A Session mit Professoren und AuftraggebernKurze Einführung zu allen drei Projekten durch die Prof. Roland Siegwart und Marco Hutter für alle gleichzeitigKurzer Input zum Rahmen der Fokusprojekte durch Roland HaasQ&A Session mit Prof. Siegwart- Diskussion und Beantwortung der Fragen soweit
möglich
Q&A Session mit Prof. Hutter- Diskussion und Beantwortung der Fragen soweit
möglich
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Ziel: Lernen auf allen (Kommunikations-) Ebenen
Verstand, Vernunft, Ratio, Argumente
Sach- oder Inhaltsebene
Was?
Gefühle, Emotionen, Sympathie, Antipathie
Beziehungs- oderGefühlsebene
Wie?
Struktur, Kultur, Organisation, Werte,
Normen, Leitbild, Rolle, Führungsstil,
Grundsätze
System- oder Organisationsebene
Wer?Wo?
Wann?Warum?
Alle drei Ebenen beeinflussen sich wechselweise!
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3 Rollen der Coaches
Bewerter
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 5
tampabay.comi.huffpost.com
Coach Tutor
diepresse.com
12.6.2019
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Fokusprojekte: Überblick
Projektarbeit in Teams von 4-12 Studierenden:
- Ziel funktionierender Prototyp in 2 Semestern
- Je 4-8 Masch.Ings., 1-2 El. Ings., evtl. 2 Industriedesigner
Findungsphase:
Teams und
Themen
Base
Camp
Tools
Kurse
Begleitender Praxiskurs mit fixen Themenbearbeitungen…… und teamspezifischen Vertiefungen (Review/Coaching)
Vorgegebene Review-Präsentation und eigentlichen Reviews der Arbeit
54321Meilensteintermine durch Teams
Roll out
Event
Begleitende Teamcoaches, ca. 3 pro Team, die begleitend aus-/weitergebildet werden (Coach the Coach Konzept)
Zwischenbericht Ergebnisbericht
Prototypbeurteilung
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Wichtige Termine Review 1: Mitte HS19
Review 2 (technisch): Ende HS19
Abgabe Zwischenbericht: 9.3.20
Review 3: Mitte FS20
Rollout: Ende FS20
Ergebnispräsentation: Anfang Juni 2020
Prototypenbeurteilung: Anfang Juni 2020
Abgabe Schlussbericht: Mitte Juni 2020
Abgabe der Räume: August 2020
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«Meilenstein» kann dreierlei bedeutenGate Review Synchronisationspunkt
Entscheid, ob Projekt in die nächste Phase kommt und überhaupt weitergeführt wird.
Gutachter geben Feedback zum Projekt oder Teilaspekten des Produkts. Das Team entscheidet danach, was es mit diesem macht.
Interner Zeitpunkt, um verschiedene parallele Stränge, z.B. Module und Software zu integrieren, d.h. zu prüfen, ob Zusammenspiel klappt
Projektfreigabe, Ergebnisbericht Offizielle Reviews durch Institute Team-definierte «Meilensteine»
GATE
Gatekeepers
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Intensiver Austausch mit erweitertem T-Profil
Einzelarbeit: Jeder kreiert ein erweitertes T-Profil auf einer A3 Seite 20’
Austausch im Team (ohne Coaches) 40’
Was ich lernen möchte:- Fachlich- Methodisch- Sozial- Persönlich
Persönliche Ziele und Erwartungen Was ich mitbringe:
- Fachlich- Methodisch- Sozial- Persönlich
Meine Grenzen und was das Team sonst noch von mir wissen muss
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Grader
Coaching Students (CST) - Basic Training Day 1 10
tampabay.comi.huffpost.com
Coach Tutor
diepresse.com
24.10.2018
Gives instructions and feedback regarding specific knowledge,
abilities and skills in connection with a task
Provides additional special instructions and/or content
Grading the quality of teamwork / results
Roles of coaches
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 10
||Coaching Students (CST) - Basic Training Day 1 11
• Knowledge and teachingor
• Facilitation of learning and experience?Content
• Knowledge and speakingor
• Listening and asking?Behaviour
• Teacher and tutor or
• Coach?Role
24.10.2018
Main points for coaches – Clarity of roles
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 11
|| 24.10.2018Coaching Students (CST) - Basic Training Day 1 12
Coaching discussion: Examples of behaviour
Easy and relaxed
Listens actively
Summarises appropriately
Shows serious interest
Avoids making judgements
Tells the full truth
Deploys own examples usefully
and suitably
Uses clients’ words, does not
paraphrase
Coaching discussion: Examples of behaviour
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 12
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Discussion in plenary
24.10.2018Coaching Students (CST) - Basic Training Day 1 13
About myself: Name, Background, Interest in Project?
What do we already know about our role?
What make good coaching talks?
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Theme 1: Clarity of roles
Evaluator
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 14
tampabay.comi.huffpost.com
Coach Tutor
diepresse.com
12.6.2019
Depending on the situation:
Team or individual settings
Partially without evaluation role
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Give feedback
Theme 2: Basic coaching skills
Listen/observe actively
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 15
Ask helpful questions
12.6.2019
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 16
Theme 3: Inner attitude and behaviour
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 17
Coaching Students: Schedule
Nächste Themen
Type Datum Thema OrtBasicTrainingHS19
23.09.2019, 08-1230.09.2019, 08-1207.10.2019, 08-12
Introduction, Coaching roles, ‘Grow’ questions 1‘Grow’ questions 2, Listening actively, Giving feedback 1Asking, Team development, Cases, Giving feedback 2
Tbd – Lehner/HaasTbd – Volk/Lehner/Haas Tbd – Volk/Lehner
AdvancedCourseHS19
16.10.2019, 16-18 23.10.2019, 16-18 30.10.2019, 16-18 06.11.2019, 16-18 13.11.2019, 16-18 18.11. 08-1820.11.2019, 16-18 27.11.2019, 16-18 04.12.2019, 16-18 11.12.2019, 16-18 18.12.2019, 16-18
Psychologiscal safetyAddressing conflictAssumptions, principlesTesting & Grading, Perception and AwarenessCompetency profilesIndividual coaching sessionsHypothesesTopics from the individual coaching sessions/casesReflexivityCase handlingSelf-reflection, wrap-up
CHN G 42 – Volk/GollerCHN G 42 – VolkCHN G 42 – HaasCHN G 42 – VolkCHN G 42 – HaasCHN G 42 – Volk/HaasCHN G 42 – Volk/GollerCHN G 42 – Volk/HaasCHN G 42 – Goller/HaasCHN G 42 – HaasCHN G 42 – Haas
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1. Einzelarbeit: Dies ist mein Vorschlag einer möglichen gemeinsame Zielformulierung auf Zettel 7’
2. Zu zweit: Vorschläge austauschen, neuen, gemeinsamen Vorschlag entwerfen 8’
3. Im Team: Vorschläge austauschen, einen gemeinsamen Entwurf notieren auf Flipchart 30’
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 18
Entwurf einer gemeinsamen ZielformulierungTeam mit Coaches, die nur beobachten
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1) Welche Fragestellung/welches Themenfeld wollen wir planen?
12.6.2019 19
Erste gemeinsame Auslegeordnung erarbeiten: Team und Coaches gemeinsam
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
4) Gemeinsam sortieren Pitch2) Sammeln 3) Startbrainstorming*
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 20
1) Fragestellung:
Wie kommen wir effizient und gut in die Gänge?
Wie bringen wir dieses Projekt in Fahrt?
Was ist dazu zu lernen, wer/was ist einzubeziehen, worauf ist besonders zu achten?
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Für das heutige BaseCamp:
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 21
2) Freies Brainstorming zum Thema Jede Idee, Bemerkung auf separaten Zettel
Wie kommen wir effizient und gut in die Gänge?
Wie bringen wir dieses Projekt in Fahrt?
Was ist dazu zu lernen, wer/was ist einzubeziehen, worauf ist besonders zu achten?
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
Gretchenfrage nach der ersten Auslegeordnung…
Haben wir nichts vergessen?
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3) Erweitertes Brainstorming
12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 23
Quelle: Scheuring Project Management
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 24
3) Erweitertes Brainstorming – Detailfragen Quelle: Scheuring Project Management
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
4) Clustern und Themen benennen
die Struktur wird von den Beteiligten selbst "erfunden" die Identifikation wird maximiertder Gesamtprojektüberblick bleibt sichergestelltdie Projektdokumentation lässt sich entsprechend strukturieren
gemeinsam !!
4) Gemeinsam sortieren2) Sammeln
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1. Pitch: 5’ pro Team
Kurze Präsentation der Zielsetzung und der Auslegeordnung vor allen
2. Feedback zum Erarbeiteten: 30’
Diskussion, macht Notizen auf Flipchart oder via PostIts auf die vorläufige Projektstruktur
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Review des Erarbeiteten mit Auftraggebern
|| 12.6.2019BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 27
Weiteres Vorgehen vereinbaren
Mindestens nächstes gemeinsames Meeting vereinbaren
oder wer dessen Organisation in die Hand nimmt
Was Wer (mit Wem) (bis) Wann
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Danke und alles Gute bei euren Prüfungen