barrio heroico marzo-abril 2014

8/12/2019 Barrio Heroico marzo-abril 2014

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Barrio HeroicozDulces Labios, Mayagez z

marzo - abril, 2014 Educando para una nueva patria Ao IV, Nmero 1

[email protected]

Regresa Barrio Heroico

La ltima vez que La Nueva Escuela distribuyBarrio Heroico fue en el Festival de La Naza en

noviembre de 2010 Lo recordamos bien !orque" en la

mesa que ten#amos" estuvimos !intando las caritas de

los ni$os y las ni$as y usamos una !intura que manc%la ro!a de vari&s de l&s ni$&s y artistas !or i'ual

()*iscul!en !adres y madres+,

En los tres a$os desde entonces" %emos se'uidotraba-ando .ecientemente" nos %emos enfocado

mayormente en a!oyar a la -unta de la comunidad"

/LEN *L" nc" en diferentes !royectos" como elaller Educativo de 3erano" el %uerto al lado de la

canc%a (45i no siembro yo" no siembra nadie6," el

festival de reyes" las tutor#as en la biblioteca y

!el#culas7documentales en la /laza de los /leneros %ora" !ro!onemos volver a lanzar Barrio Heroico

!ara que sea un es!acio !ara la refle8in sobre temas

que nos im!actan en *ulces Labios" otras comunidades

traba-adoras" y nuestro !a#s ncluiremos art#culos yentrevistas a residentes y l#deres sobre estos temas

ambi9n ofreceremos informacin sobre lostraba-os de los diferentes 'ru!os en la comunidad

Nuestra es!eranza es fomentar la unidad or'anizativa

de la comunidad y la !artici!acin cada vez mayor ym:s efectiva de todos los residentes

lo lar'o del bolet#n" enfatizaremos la necesidad

de tener refle8iones colectivas que nos ayuden a a,

desarrollar nuevas formas de ver" or'anizar y construirnuestra sociedad" b, !rofundizar sobre qui9nes somos"

de dnde venimos" dnde estamos y %acia dndevamos" c, reco'er y a!render de nuestras e8!erienciascolectivas y de las de otras comunidades" d, identificar

los retos y los muros que %acen dif#cil lo'rar nuestras

metas comunitarias y e, desarrollar las %erramientasnecesarias !ara su!erarlos

dem:s" contaremos con -ue'os !ara entretener y

estimularnos; a ni$os y adultos !or i'ual

Es!eramos que se comuniquen con nosotr&s y nos%a'an lle'ar ideas y a!ortaciones !ara lo que es!eramos

%a'an su nuevo bolet#n" Barrio Heroico

1 En un reci!iente" mezclar los %uevos y la %arin

/oco a !oco a$ada lec%e y a'ua mientras

mezclando 're'ue la sal" la mantequilla" y

vainilla ezcle todo %asta que quede uniforme

2 /on'a a calentar un sart9n !lano a tem!eratumedia Csando un cuc%arn o al'o !arecido" es!arz

la mezcla de manera uniforme en el sart9n /ued

mover el sart9n %asta que quede circular

D *e-e cocinar %asta que quede marrn claro u

e8tremo y vire .e!ita !ara el otro lado

5e tiene que servir caliente

/uede a're'arle azcar" canela" c%ocolate" frutas

trozos" y muc%as otras cosas )5ea creativ&

disfrtela+


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Manzanas fritas

n'redientes>

manzanas

G taza de azcar

Aanela en !olvo

cuc%araditas de aceite de oliva

nstrucciones>

1 Lavar las manzanas y cortar en cuadritos !eque$os

2 En un reci!iente" tomar los trozos de manzana y

4adbelos6 con azcar y canela (a 'usto,

D /on'a a calentar un sart9n !lano a tem!eraturamedia 're'ue las cuatro cuc%araditas de aceite y

de-e que se caliente

$ada las manzanas y de-ar caramelizar" mezcle de

vez en cuando

)*isfrtelas en una cr!es o solas con una bola de

mantecado de vainilla+

Camnalo y no lo corras!

Vistazo nacional

La crisis fiscal y la deuda: Preguntas,

transparencia y el dilogo entre nosotr@s

La crisis !arece estar en todos lados" y no %ay nadie a

quien res!onsabilizar 3ocer&s del 'obierno nos dicen

que 4No es %ora de buscar cul!ablesI lo que %ay que%acer es traba-ar6 s# 4los de siem!re6 que llevaron el

!a#s a la quiebra evitan tener que res!onder !or malas

decisiones y se za!atean de tener que darlee8!licaciones al !ueblo /or esa falta de %onestidad y

a!ertura que la 'ran mayor#a de las !ersonas est:ndece!cionas con el liderato !ol#tico y el 'obierno

Juienes %emos ele'ido" como !ueblo" !ara

re!resentarnos y mantenernos informad&s de las

decisiones" no toman el tiem!o !ara e8!licarnos" condatos y referencias" las situaciones que enfrentamos y

las acciones que toman Han !riorizado otros intereses

!or encima de los del !ueblo K" como son 4quienessaben6" no tenemos otra o!cin que no sea ace!tar todo

lo que dicen como verdad final y firme

La reciente de'radacin del cr9dito de /uerto .ico y l

!ro!uestas que el 'obierno considera !ara atender 4crisis fiscal6" %an %ec%o clara esta descone8in

En esta ocasin" queremos dedicar este es!acio !ar!rimero" %acer unas !re'untas que nos !ueden llevar

refle8ionar sobre el camino a se'uir y" se'und

!lantear dos e8i'encias que encontramfundamentales Aomenzaremos con las !re'untas

/rimero" sobre la deuda" las !ersonas res!onsables" y

!roblema fiscal en 'eneral" estamos de acuerdo con l!re'untas que %ace .afael Bernabe en su column

llamada 4El doble secuestro de /uerto .ico6" !ara

revista !or internet" 0 Mrados1 Entre las suyas y lnuestras" !re'untamos>

Quin decidi qu?

Quin se enefici de qu?

Cu"nto se tom prestado?

#ara qu se utiliz lo que se tom prestado Quines nos prestaron dinero?

Cu"l $a sido el proceso en otros pases par

responsailizar a las personas que

eneficiaron de manera indeida administraron mal el dinero p%lico?

Auando se dice que nos vamos a quedar sin c%avo

tambi9n debemos e8tra$arnos Nos !re'untamos> Qu se $a pa&ado ya del presupuesto?

Qu se $a recaudado?

'st" presupuestado alrededor de ()*+,millones anuales para pa&ar deuda vie-a.

no pa&amos* cu"nto nos quedara par

atender nuestras necesidades de manerestrat&ica y fomentar una economa local?

Qu $a pasado en otros pases que $a

decidido aplazar el pa&o de sus deudas?

El 'obierno y voceros dicen que 4no %ay dinero6 /ero

'n realidad no $ay dinero?

1 dnde se van los ())*2+,.3 millones qu

salen del pas todos los a4os en &anancias?)

Cmo est" distriuido el dinero que $ay?

5os proyectos 6lindos7 que se usan par

demostrar que los polticos 6est"

traa-ando7 y &anar votos* aportan &enerar actividad econmica y produccin?

1 .afael Bernabe O 21 de Febrero de 201

%tt!>77PPP0'radosnet7el !9ndice estad#stico


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Cu"nto se puede recortar de los &astos del

&oierno en transportacin 8(00+ millones9*facilidades y pa&os por servicios p%licos

8(2.2:2 mil millones9* susidios y donativos

8(:*;;< millones9* servicios profesionales8(+=; millones9* anuncios y pautas 8(ar" una diferencia entre la

responsailidad de 6los de arria7 y la

responsailidad de 6los de aa-o7? >ar" una diferencia entre las personas y

compa4as que tienen suficiente &anancias

para pa&ar por lo menos (2*,,,*,,,adicionales cada mes y las personas a quienes

les dolera tener que pa&ar (2,, m"s?

5in contestar estas !re'untas" dif#cilmente vamos atener las %erramientas !ara o!inar sobre la deuda

/odemos decir que la crisis fiscal del 'obierno nos %a

des!ertado Nunca se nos %a consultado al !edir!restado Los datos se %a escondido en mamotretos

t9cnicos de sobre cien !:'inas en oficinas" es!erando a

que fu9ramos a buscarlos" y en !:'inas de internet" sinque nadie se!a donde y sin %acer un m#nimo esfuerzo

!ara mantenernos informados o ense$arnos a analizar

los datos t9cnicos En cambio" a%ora" la crisis fiscal nos%a demostrado que %ay muc%a informacin que

tenemos que e8i'ir

3er el !resu!uesto consolidado dis!onible en

!resu!uesto!r'ov

En fin" %emos a!rendido que no !odemos ace!tar dato

nmeros y decisiones as# !orque s#" como si fueran unverdad final y absoluta y muc%o menos de quienes ni

esfuerzan en e8!licar nada

Eso nos lleva a nuestros !lanteamientos b:sico

/odemos !resentarlos con unas !re'untas Cu"les de las personas que toman l

decisiones van a eplicar la situacin y ladecisiones de manera pausada y pacient

como un maestro o una maestra* con fuentedatos y contestando nuestras pre&untas?

Cu"ndo y dnde se supone que opinemos

nos enteremos de las acciones del &oierno? Quin8es9 dee8n9 participar en la toma d

decisiones?

/or eso debemos e8i'ir" !rimero" transparencia eplicaciones Jue se nos den los datos" que

descubran las fuentes y que se &oierne con las many las cartas sore la mesa y a la luz del da Jue

e8!liquen las cosas de forma lenta y !aciente" trazandlas razones de las decisiones" los datos y l

!osibilidades" yestando aiert@s* verdaderamente*nuevas propuestas y pre&untas.

5e'undo" se nos %ace claro que debemos tomar l

decisiones* dialo&ando entre quienes m"s nos vama afectar* sin intermediarios.)Alaro que los diferent

'ru!os de la clase traba-adora tenemos que est

dis!uestos a %acer sacrificios !or el colectivo" !or !a#s+ *e eso es que se trata la -usticia social y redistribucin de o!ortunidades y riquezas

Las decisiones que se toman las tenemos que dialo'Qy tienen que sur'ir deQ quienes m:s nos vamos

afectar> quienes traba-an en el sector !blico co

quienes traba-an en el sector !rivado" desem!lead&con !ensionad&s" comunidades con sindicato

estudiantes con maestr&s" !adres" madres" !rofesores

!rofesoras" le-os de la clase poltica y los sectore

dominantes Alos mismos de siempre con diferentcoloresA que $an llevado el pas a la quiera.

Quines van a sufrir m"s fuertemente l

consecuencias de las decisiones?

1 quin se supone que responda el &oierno?

Quines soran en esta ecuacin?

/re'untemos E8i-amos trans!arencia *ialo'uem

entre nosotr&s


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Reto para nuestrxs pequexs in!estigadorxs

/odemos a!render de los ta#nos y las ta#nas a res!etar muc%o nuestra naturaleza Estos son dos soles ta#nos

Ko !uedo encontrar seis diferencias entre ellos K tR

, B,

5abes de qu9 !ueblo sonR )ira a ver si !uedes investi'ar y decirnos+5i nos entre'as el bolet#n con la res!uesta" te 'anas un !remio

/istas> , SS SS SS C SS SS B, SS SS SS SS SS

Participa, comuncate, apoya y construye!

PLENA DL Inc. - La junta comunitaria de Dulces Labios

Uso de computadoras e internet

Tutor

as: De lunes a jueves de 3:30pm-6:00pm en la biblioteca electr

nica. Apoyemos nuestra juventud.

Unmonos al grupo de voluntarios

Deseas ayudar a tu comunidad pero no sabes cmo?

Tienes alguna idea innovadora y quieres compartirla?

Gustaras convertirte en tutor y ayudar a una nia o un nio con sus estudios?

Comuncate con Johnny Sanabria al (787) 960-0116 o Kinnia al (787) 593-0024

La Nueva Escuela - Educando para una Nueva Patria

Las opiniones y perspectivas en este boletn no son necesariamente compartidas por la junta de Dulces

Labios, sino que son producto de La Nueva Escuela. Si quieres saber ms sobre La Nueva Escuela,

comuncate con Kiria al (787) 322-8087 o bscanos en facebook.com/lanuevaescuela

Le"a del "es

El amor es un acto de valenta, nunca de temor; el amor es compromiso con [la humanidad]. Dondequiera exista un [se

humano] oprimido, el acto de amor radica en comprometerse con su causa. La causa de su liberacin.[]

[] no pueden los dominados, los oprimidos, en su nombre, acomodarse a la violencia que se les impon!a, sino lucha

para que desapare"can las condiciones ob#etivas en que se encuentran aplastados.

$olamente con la supresin de la situacin opresora es posible restaurar el amor que en ella se prohiba.%

&'aulo (reire, 'eda!o!a del oprimid

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