PHIẾU MẪU CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TỰ ĐỊNH HƯỚNGCâu hỏi Đánh giá – nhận xét

Lập mục tiêu

Mục đích của em trong bài học là gì? Khả năng xác định mục tiêu

Mục đích đó có hợp lý chưa? Hoàn thiện mục đích để phù hợp với khả năng và hoàn thành tốt.

Mục đích cụ thể? Đưa ra các mục đích cụ thể rõ rang, giúp hoàn thành đúng mục đích.

Lập kế hoạch

Kế hoạch của các em có hợp lý và khả quan hay không?

Hoàn thiện kế hoạch, chỉnh sửa phù hợp với khả năng, yêu cầu. Đưa ra các giải pháp hoàn thiện kế hoạch.

Các em gặp phải những khó khăn gì?

Có nghĩ ra biện pháp nào khắc phục chưa?

Những phần nào được ưu tiên trong kế hoạch?

Xác định kiến thức trọng tâm, chuẩn kiến thức cơ bản.

Thời gian biểu của các em có phù hợp với kế hoạch không?

Kế hoạch thực hiện phù hợp với yêu cầu thời gian chương trình và quỹ thời của học sinh.

Nguồn tài nguyên nào phù hợp với kế hoạch. Làm sao để có các tài nguyên đó?

Cách thức tiếp cận các kiến thức, tìm kiếm công cụ để hỗ trợ khi làm dự án.

Theo dõi tiến độ

Các em gặp phải thách thức gì? Giải quyết các vấn đề phát sinh, để học sinh tự giải quyết với sự hỗ trợ của giáo viên. Kỹ năng giải quyết vấn đề, đưa ra nhiều giải pháp.Nêu cách giải quyết?

Các em có kế hoạch kểm tra tiến độ như thế nào?

Tự kiểm tra tiến độ, hoàn thành dự án theo kế hoạch.

Các em sẽ làm gì nếu không kịp tiến độ? Điều chỉnh khi gặp sai sót về tiến độ thời gian.

Làm thế nào em biết công việc hoàn thanh đúng mục tiêu? Tự kiểm tra đánh giá.

Phản hồi Làm sao để biết được những gì phải làm tiếp theo? Khả năng tự định hướng.

Em đã hoàn thành được mục tiêu đặt ra hay chưa? Khả năng hoàn thiện dự án.

Em đánh giá hoạt động bản thân và các bạn trong nhóm khi thực hiện dự án như thế nào? Tự đánh giá phản hồi