balance in an architect’s life

41
RESEARCH WORK & METHODOLOGY BALANCE IN AN ARCHITECT’S LIFE - JULY 11, 2015 0 Balance In An Architect’s Life July 11, 2015 Group 1st, section A, Batch 9 th 8 th semester Zeshan#01, Izhaar#03, Majeeb#05 Umair#07, Saman#09

Upload: xshan-nnx

Post on 16-Aug-2015

246 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

a research about the stressful life of an architecture student

TRANSCRIPT

RESEARCH WORK & METHODOLOGY BALANCE IN AN ARCHITECTS LIFE - JULY 11, 2015 0Balance In An Archiec! Li"eJuly 11, 2015Group 1st, s!t"o# A,$%t!& 't& (t& s)str *s&%#+01, ,-&%%r+0., M%/0+05 1)%"r+02,RESEARCH WORK & METHODOLOGY Ta#le $" C$nen!I. Abstract......................................................................................................................- 4 -II. Introduction................................................................................................................ - 4 -III. Problem statement:....................................................................................................- 5 -IV. Hypothesis:.................................................................................................................- 5 -V. Literature review........................................................................................................--ARCH,TECT1RE ST1DE3TS $ALA3CE ,MME3SE WORKLOAD W,TH SOC,AL L,4E55555555555555555555555555555555555555555555556 7 68A l"tr%tur r9": o; %# %r!&"t!tur stuee0 en-555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 ' 610% &ne $/ch55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 ' 6STEBS 4OR A3 ARCH,TECT1RE ST1DE3TA 8SOL1T,O3S O4 H,S WORK>55555555555555555555555555555555555555555555555555555556 ' 61% Bein* Creai'e 4555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 ' 62% Learnin* 455555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 10 68% ?ainin* Re!0ec 45555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 10 65% Re(ar-in* .$)en! 45555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 10 62% >$in* +ha Y$/ L$'e 4555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 10 6VI. !esearch "ethod......................................................................................................- ## -B%rt"!"p%#ts555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555556 11 6Stru!tur< Cust"o##%"rs Mt&o